在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)廣播稿篇一

播放開場歌曲:

男:大家好，我是xxxxxx班的xxx,。

女:我是xxxxxx班的xxx,。

[合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第38個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

男:九月果實累累,，九月發(fā)黃,，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴,。

女:九月,，我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此,，校園之聲專門制作了這個節(jié)目,。

男人:九月，我們記得誰還在傳播希望,。我們收集陽光,，深情歌唱。

女:在這個快樂,、溫暖,、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生,，伸出我們最純潔,、最真誠、最溫暖的心,。

m: i祝愿所有關心和愛護我們的老師節(jié)日快樂,、幸福安康。

女:我們不是詩人,。我們不能用詩意的語言來描述老師,。

男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,，專心畫老師的臉,。

女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師,。

男人:但是我們知道,。

女:當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒,。

男:紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。

女人:一根粉筆,，隨需應變的知識王國迷宮,。

男:三尺指針,，指向理想道路。

女:一塊黑板,，寫下老師無限的情意,。

男:七尺講臺反映了老師的艱辛。

女:在這個特殊的日子里,，老師，我想對你說,。

男:謝謝——老師,，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己,。你用事實向我們證明了學習不是負擔,，而是一種樂趣和責任。女:謝謝——老師,，你是一個我們永遠可以信任的人,，在生活中遇到困難的時候，你會尋求幫助,。你讓我們知道,，如果我們愿意，我們可以告訴你一切,。

女:謝謝——老師,，你讓我明白，我們可以從失敗中學習,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女:也許隨著時間的推移,，你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘,，但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良,。男人:九月讓我們從此不敢忘記,。

女:九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想,。

男:九月,，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。

女:九月,，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂,。男:九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向,。女:9月份我們保持了大豐收,。郎邁男:我們仍然在教科書中成長,。

女人:在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美,。

男:九月是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié),。

女:九月運動已經演過了,。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們,。

被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒

男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說,，從天真頑皮的童年到年少無知的青年,，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。

男：培養(yǎng)未來,，讓光輝的事業(yè)充滿陽光,；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激,。全人類的希望,，總會在你的虔誠、冷漠,、單純中滋長出無限的情感,，進而尊崇你為真種子、好使者,、美的旗幟,。

女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,；愛的陽光照耀著你芬芳的感情,；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。

男：粉筆指出知識王國的迷宮,，指針指出通往理想的道路,，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播下文明的火種,，孜孜不倦地孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷,，令人肅然起敬,。

女：歲月染白發(fā),，汗水滋養(yǎng)桃李。年中,，在靈魂的奉獻下,，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮,，中國大地上到處都是麥草,。

聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛,；你是紅燭,，燃燒自己，照亮別人,；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里，把春花寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

女：請聽詩朗誦:《園丁頌》。

[合并]其他,；教師”我們不知道每天應該叫多少次,。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，祖國大花園的園丁,。

教師節(jié)廣播稿篇二

女：我是xxxxxx班xxx

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光,，深情頌唱

男：祝關心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里,，老師我想對您說

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任。女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂章已然奏響,，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié)廣播稿篇三

敬愛的老師,，親愛的同學們，大家中午好,！“紅領巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播,，我是主持人張建渝 ，我是主持人劉銀鳳。今天播音的`主題是“老師你辛苦了,，老師節(jié)日快樂”

甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié),。

乙：雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待,。

甲：同學們,，在教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學,，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,！

乙：同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,。

乙：不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。

甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩； 下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,； 放學了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩； 當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,。

乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重,。最后，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂,。

今天的播音到此結束,，謝謝大家的收聽！

教師節(jié)廣播稿篇四

a：敬愛的老師們b:親愛的同學們合：大家下午好!

a：九月,，如期而至,。世界因此燦爛。 b：我們歌唱九月,，因為這是您永恒的節(jié)日,。 a：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白,。b：九月,，是情滿四溢的杯子。

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,，b：請您,，我最敬愛的老師，干杯! a：九月的樂章已經奏響,，b：請接受我們九月的獻禮吧!合：老師,，節(jié)日快樂!

在這獻給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師，您辛苦了!》 ——老師，辛苦了

哺育了春日剛破土的嫩苗,。是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈,。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。您辛苦了!老師!

而我們載著吮吸著細雨茁壯成長。老師——您如秋天里的一絲風,，吹黃了大地,，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游!

教師節(jié)廣播稿篇五

【男】感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,。

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷見證了我們成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人,，給我們人生的智慧和樂趣。

【女】無論是誰,，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺,，想到了老師,。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春*;您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。

【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能,、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍,，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心,、用我們的行動放飛理想我們的理想。

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關注,，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!

您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻,，令人永生不忘,。下面是精心整理的小學教師節(jié)主題廣播稿，希望能給大家?guī)韼椭?

【女】小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己,，長大后我就成了你。我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!

【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂,！

教師節(jié)廣播稿篇六

我國今天演講的題目是——感恩節(jié)老師。

老師,，多么神圣的詞,。這個名字給了我們太多……每個人的成長和成功都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻,。解決問題,，老師是書；路過文明,，老師是橋梁,；通過科教興國，教師是帆,。從開學第一天起,，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自于老師們的培養(yǎng)和努力,。引導的是老師的手,，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲,，呼喚的是老師的心,，激勵的是老師的人格。

有個老師曾經說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只是喜歡xx老師的,。這兩個字……”這種平實的語言，無疑是老師們的共同心聲,，也是他們內心世界最真實的情感,。我們感謝老師們的辛勤教育，感謝他們的諄諄教誨,。然而,，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激之情。

感恩的老師不需要我們做驚天動地的大事,，體現(xiàn)在日常生活的每一點:

上課時,，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全神貫注,，專心聽講,，這就是感恩；

下課后,，我?guī)е奈⑿吞鹈鄣奈⑿τ鲆娏宋业睦蠋?。你好老師”這也是感恩,；

放學后，向老師招手并說“再見,，老師”這還是感恩,；

當然，認真完成每一項任務,，積極舉手發(fā)言,，爭取理想的結果，取得更大的進步,，得到更好的發(fā)展,，是對教師辛勤勞動的最好回報，是教師最大的快樂,，也是最幸福的滿足,。

不要把這些歸結為沒有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事,，因為這些小事的背后,，是你對老師的尊重和肯定。

師生們,，騎著九月的翅膀,，我們進入了新的學年，我們的老師開始了新的修煉,。今天,，他們?yōu)⑾聬酆秃顾魈?，他們將充滿桃子和李子,。我們所有的同學都加入了新的學習旅程。讓我們攜起手來,。老師愛學生,，學生尊重老師，讓師生之間的深情永遠留在我們心中,，讓我們的校園充滿真正的祝?！肮?jié)日快樂，老師”

教師節(jié)廣播稿篇七

親愛的學生們

答：伴隨著這首熟悉歡快的開場曲,，紅領巾電臺開播了,！

我是一名播音員xx

我是一名播音員xx

愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園,。

在九月的翅膀下,，我們開始了新的旅程。首先祝各位同學在新的學年里學業(yè)進步,，健康成長,！

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？

答：我當然知道,。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

是的,，老師——多么神圣的一個詞,。我們每個人的成長和成功都離不開教師的培養(yǎng)；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻,。

在第25個教師節(jié)之際,，我代表所有的少先隊員向老師們致以節(jié)日的問候。祝我們老師工作順利,，幸福安康,，家庭幸福！

b：同學們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,。他們年復一年地重復著傳授知識、關愛靈魂的崇高使命,。

b：在學校,，感覺身體不適的時候，總是老師慈母般的手貼在額頭上,。開燈時,，最后一個離開學校的人總是老師疲憊的身影......

答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個身心,。多么偉大的感情和無私的精神,。

b：在這里，我們特意選了一首小詩《教師之歌》,，表達我們衷心的祝福,，獻給所有的老師，祝他們節(jié)日快樂,！

a：誰把雨露撒了一地,，催小種子發(fā)芽？是你,，親愛的老師,；

b：誰辛苦的調養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎,？是你,，親愛的老師；

a：誰委婉的告訴我們,，指引我們走向人生的光明之路,？是你,，親愛的老師；

你就像一個偉大的園丁,。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳,。你就像一支蠟燭，用你一生的心血,，照亮無數(shù)無知的心,。

答：你的教誨，像春風和雨,，陪伴我們走過求知的歲月,，你的祝福，像海上的明月,，指引我們找到航行的方向,。

我們信任你，親愛的老師,。請繼續(xù)給我們真誠的建議,。我們愛你，親愛的老師,。請接受我們真誠的感謝和祝福,。

親愛的老師，祝你永遠健康,、幸福,、青春！

答：我們感謝老師們的辛勤教育,，也感謝他們的諄諄教誨,。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激,。

那么,，9月10日我們能為我們親愛的老師做些什么呢？

答：我們可以寫一封親筆信給老師表達我們的感激之情,，或者在日記里真誠地表達我們對老師的愛,；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫個圖,，加一行深情的問候,。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因為你的存在而開心,。

b：當然,，感恩的老師不僅僅應該在教師節(jié)，還應該在這些行動上，體現(xiàn)在日常生活的每一點上：

答：上課時,，堅定的眼神和輕輕的點頭,，證明你全神貫注，專心聽講,，這就是感恩,；

b：下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著甜甜的“老師好”,，也是感激；

答：放學后,，向老師招手,，說“再見老師”，這還是感恩,；

b：認真完成各項任務,，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力,，取得理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,。這是對教師辛勤勞動的最好回報,，也是教師最大的快樂和最幸福的滿足,。

答：各位同學，不要鄙視身邊的這些小事，因為這些小事的背后,，是你對老師的尊重和肯定。

同學們,，讓我們采取積極的行動,，向表現(xiàn)突出、成績突出的老師表達我們的感謝和崇高的敬意,。

答：節(jié)目結束,，我們走進“知識寶盒”。今天,，我們將介紹“甲型流感預防知識”：

b：1注意個人衛(wèi)生,，勤洗手，保持室內通風,。

咳嗽打噴嚏時用紙巾捂住口鼻,。

3盡量去人盡量少聚集的地方

睡眠充足，適度運動,。

5,、如果你有流感樣癥狀，請就醫(yī)。

答：這次廣播到此結束,。謝謝大家的傾聽,。

教師節(jié)廣播稿篇八

b：老師們

ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了,。

a：一年一度,，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始,！

a：此時此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教

育者,。

b：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老

師,。

a：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛。

b：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻,。

a：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

b：忘不了您浩蕩東風樣的話語,，鼓起了我前進的風帆。

a：因為您一片愛心的澆灌,，才會有桃李的絢麗,。

b：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃,。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌,，助您的事業(yè)——

ab：譜寫更加靚麗的篇章！

音樂起（我們愛老師）

音樂停

a：同學們,，在我們xx小學的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校六年級同學們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲,，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師,，祝他們節(jié)日快樂,！

教師節(jié)廣播稿篇九

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報時間,。

我是主持人：###

我是主持人：###

a：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,，

b: 是誰——教給我們豐富的知識?

a: 是您!老師!

b: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

a: 您辛苦了!老師!

b: 把青春無私奉獻的人們,。

a: 把熱情點燃的人們。

b: 我們向您致以崇高的敬意!

a：——您辛苦了,，老師!

b： 同學們,，今天9月10日正是教師節(jié)，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩,，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情,。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

a：1,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2,、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

3,、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!

4,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

5,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。

b：當然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),。

a：上課認真聽講，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物,。

合：老師，您辛苦了!

a：今天的`播報到此結束，謝謝大家的收聽,，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師節(jié)廣播稿篇十

b：親愛的同學們,，

合：大家中午好!

a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節(jié)日快樂,，身體健康，工作順遂!

b：同學們,，教師節(jié)放假問題是大家非常關心的,，那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

a：明天上午,，請大家八點半到操場集合,，進行開學典禮暨慶祝教師節(jié)的活動。中午開始放假,，下午休息,。后天上課。

b：教師,，歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法，認為“人有三尊,君父師是也”,。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”,。古語還說過：“國將興,，必貴師而重傅?！苯處熢诠艜r的地位可見一斑,。

b：而在現(xiàn)代，我們國家提倡科教興國,，教育強國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代,，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少,，為國家輸出了一批批的人才,，實在是太偉大了!

b：是啊。天地君親師,，老師的重要不言而喻,。沒有老師,，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,，就沒有祖國的未來,，就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”!

a：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言,，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的,。我們在成長為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經受風吹雨打,，長成高大的大樹。

a：感謝,，是一個古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩，當涌泉相報”,，今天我們依然不能丟失這個美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學們,，從我們做起,，從xx學校做起!讓我們成為x市的驕傲,，成為父母的驕傲，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師,，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改，只為我們那一點點進步?是辛勤的老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進步獎”,，鼓勵差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈,，是風雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風，帶來豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無私的愛,，您是美妙的善!讓我們歌頌您，啊,，我的老師!請聽歌曲《獻給老師的歌》,。

a：同學們，讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫,，加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候;

a：或者,，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖，告訴老師要保護好嗓子;

b：或者,，自己動手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意;

a：或者，以全班同學的名義,，用班費為老師買一束鮮花,，如康乃馨、向日葵或太陽花等,。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：x學校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂!

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽，再見!

教師節(jié)廣播稿篇十一

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣

此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈

照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊,。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時,，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們人生的智慧和樂趣,。

【女】無論是誰，都不應忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺，想到了老師,。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大！

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為,；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。

【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關注,，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意（敬隊禮）……老師,，您辛苦了,！

【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣,；小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己,，長大后我就成了你,。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人,！