每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)廣播稿字體要求篇一

a：敬愛的老師們b:親愛的同學(xué)們合：大家下午好!

a：九月，如期而至,。世界因此燦爛,。b：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。a：我們牢記九月,，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。b：九月,，是情滿四溢的杯子,。

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，b：請(qǐng)您,，我最敬愛的老師,，干杯!a：九月的樂章已經(jīng)奏響，b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!合：老師,，節(jié)日快樂!

在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師,，您辛苦了!》——老師，辛苦了,。

哺育了春日剛破土的嫩苗,。是誰——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

您的保護(hù)讓我們健康成長,。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。您辛苦了!老師!

而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長,。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地,，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

教師節(jié)廣播稿字體要求篇二

背景音樂1起（輕音樂即可）

a：同學(xué)們

b：老師們

ab：大家好,！百靈鳥廣播又和大家見面了。

a：一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié)。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開始！

a：此時(shí)此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教育者,。

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的老師,。

a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛,。

b：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

a：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?，才?huì)有桃李的絢麗。

b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃,。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳,。

b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，助您的事業(yè)——

ab：譜寫更加靚麗的篇章,！

音樂起（我們愛老師）

音樂停

a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師,，祝他們節(jié)日快樂,！

六年級(jí)詩歌朗誦(背景音樂2)

園丁之歌

a:又是金風(fēng)送爽

又是稻粟飄香

b：又是碩果累累

又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日

我們的老師的節(jié)日

ab：讓我們真誠的說一聲：“老師，您辛苦了,！”

讓我們深情的道一句：“老師,，謝謝您！”

a：有人說“十年樹木,，百年樹人”

我們知道：

代代新人的成長

是您

用心血澆灌用生命乳養(yǎng)

b：有人說“百年大計(jì),，教育為本”

教師節(jié)廣播稿字體要求篇三

驅(qū)除了您疲憊的身軀。

桃季滿園的欣慰,。

美麗了講臺(tái)上的分分秒秒,。

還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái),。

辛酸苦辣您咽下。

艱難險(xiǎn)阻腳下踩,。

待到春色滿園時(shí)您在叢中笑,。

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右,。

又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí),，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》,。

您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！

請(qǐng)聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》,。

沁園春·園丁頌,。

華夏文明，重教興科,，掃盡野蠻,。任筆行山水，板連天地,；鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢,，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海,；培桃育李，恩重如山,。校苑人生，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界,，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首。

“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。

老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干。

老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章,。

春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。

在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,，您辛苦了！

播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首,。

小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣；小時(shí)候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。

借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人,！

今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，再見,！

教師節(jié)廣播稿字體要求篇四

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

乙： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您,，親愛的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽，再見!

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活,，感受校園風(fēng)采,。

乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽光生活,。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中,，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見面了。

乙：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦,。

合：很高興,，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。

甲：首先讓我們進(jìn)入--新聞袋袋褲,。

甲：講文明,、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，對(duì)小學(xué)生而言,，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會(huì)時(shí)間,，對(duì)全校的學(xué)生提出明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求,。通過教育,，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往,，怎樣尊重別人等,，同學(xué)們的語言文明了，行文規(guī)范了,。希望大家繼續(xù)努力,，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣,，我們的校園會(huì)更加和諧,。

乙：金秋九月，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。

甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),，金色的陽光下有一群默默無聞的身影,，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師,。

乙：9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。

乙：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，

甲：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，

乙：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的.心卻是永恒的。

甲：課堂上,，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真;

乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，

乙：放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。

乙：因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要;

甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人,。

甲：在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡,，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。

乙：我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;

乙：我知道，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

甲：老師啊，千言萬語難以表達(dá),，我們對(duì)您深深的感激之心,。

乙：在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛的老師們,。

《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》

甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康,，工作順利!

乙：時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。

甲：親愛的同學(xué)們,，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。

乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

合：感謝大家的收聽，再見,。

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教師節(jié)廣播稿字體要求篇五

我國今天演講的題目是——感恩節(jié)老師。

老師,，多么神圣的詞,。這個(gè)名字給了我們太多……每個(gè)人的成長和成功都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn),。解決問題,，老師是書；路過文明,，老師是橋梁,；通過科教興國，教師是帆,。從開學(xué)第一天起,，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，都來自于老師們的培養(yǎng)和努力,。引導(dǎo)的是老師的手,，鼓勵(lì)的是老師的眼，指正的是老師的聲,，呼喚的是老師的心,，激勵(lì)的是老師的人格。

有個(gè)老師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只是喜歡xx老師的,。這兩個(gè)字……”這種平實(shí)的語言，無疑是老師們的共同心聲,，也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感,。我們感謝老師們的辛勤教育，感謝他們的諄諄教誨,。然而,，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動(dòng)來表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。

感恩的老師不需要我們做驚天動(dòng)地的大事,，體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn):,。

上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭,，證明你全神貫注,，專心聽講,，這就是感恩；

下課后,，我?guī)е奈⑿吞鹈鄣奈⑿τ鲆娏宋业睦蠋?。你好老師”這也是感恩；

放學(xué)后,，向老師招手并說“再見,，老師”這還是感恩；

當(dāng)然,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),，積極舉手發(fā)言，爭取理想的結(jié)果,，取得更大的進(jìn)步,，得到更好的發(fā)展，是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào),，是教師最大的快樂,，也是最幸福的滿足。

不要把這些歸結(jié)為沒有意義的小事,，也不要鄙視身邊的小事,，因?yàn)檫@些小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

師生們,，騎著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年,，我們的老師開始了新的修煉,。今天，他們?yōu)⑾聬酆秃顾?，明天,，他們將充滿桃子和李子。我們所有的同學(xué)都加入了新的學(xué)習(xí)旅程,。讓我們攜起手來,。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師,，讓師生之間的深情永遠(yuǎn)留在我們心中,，讓我們的校園充滿真正的祝福——“節(jié)日快樂,，老師”

教師節(jié)廣播稿字體要求篇六

播放開場(chǎng)歌曲:,。

男:大家好，我是xxxxxx班的xxx,。

女:我是xxxxxx班的xxx,。

[合并]校園廣播電臺(tái)“園丁頌——慶祝第38個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

男:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃,，九月涼爽,，給我們秋天的尊嚴(yán)。

女:九月,，我們又要過一個(gè)難忘的教師節(jié)了,。為此，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目,。

男人:九月,，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光,，深情歌唱。

女:在這個(gè)快樂,、溫暖,、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生,，伸出我們最純潔,、最真誠、最溫暖的心,。

m:i祝愿所有關(guān)心和愛護(hù)我們的老師節(jié)日快樂,、幸福安康。

女:我們不是詩人,。我們不能用詩意的語言來描述老師,。

男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,，專心畫老師的臉,。

女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師,。

男人:但是我們知道,。

女:當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒,。

男:紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。

女人:一根粉筆,，隨需應(yīng)變的知識(shí)王國迷宮,。

男:三尺指針，指向理想道路,。

女:一塊黑板,，寫下老師無限的情意,。

男:七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛。

女:在這個(gè)特殊的日子里,，老師,，我想對(duì)你說。

男:謝謝——老師,，您讓我們自信,，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),，而是一種樂趣和責(zé)任,。女:謝謝——老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人,，在生活中遇到困難的時(shí)候,，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道,，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。

女:謝謝——老師,，你讓我明白,，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女:也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘,，但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情,、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記,。

女:九月,，我們不敢忘記是誰教會(huì)了我們思想。

男:九月,，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書,。

女:九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂,。男:九月,，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收,。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L,。

女人:在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美,。

男:九月是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié),，也是老師的季節(jié)。

女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過了,。請(qǐng)接受我們九月的致敬,，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

被打斷的歌:“我長大后會(huì)是你”——大概15秒,。

男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到年少無知的青年,，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

男：培養(yǎng)未來,，讓光輝的事業(yè)充滿陽光,；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激,。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠,、冷漠,、單純中滋長出無限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子,、好使者,、美的旗幟。

女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情,。

男：粉筆指出知識(shí)王國的迷宮,，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意,，講臺(tái)反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生,，展示著云水心和松柏情懷,，令人肅然起敬。

女：歲月染白發(fā),，汗水滋養(yǎng)桃李,。年中,，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開了,，幼苗欣欣向榮,，中國大地上到處都是麥草。

聯(lián)合：你是園丁,，你努力收獲所有的愛,；你是紅燭，燃燒自己,，照亮別人,；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里，把春花寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大,！

女：請(qǐng)聽詩朗誦:《園丁頌》。

[合并]其他,；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次,。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，祖國大花園的園丁,。

教師節(jié)廣播稿字體要求篇七

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開展了形式多樣的“尊師,。感恩”活動(dòng),。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師,。感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師。感恩”活動(dòng)的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng),。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲,；第二天我們將以朗誦為主,；第三天，你可以把想對(duì)老師說的話,，通過節(jié)目告訴他,；最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對(duì)老師說的話,，如果你還沒想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想,。不過,，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,，和我們一塊游戲,；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友；是老師從啊,、哦,、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字,；是老師從一,、二,、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題；是老師從a,、b,、c教我們學(xué)會(huì)用英語對(duì)話；是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì),、學(xué)會(huì)體育活動(dòng)；也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象,、懂得了一些科學(xué)知識(shí),；是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字,；還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,，我懂得了要誠實(shí)守信,，要寬容待人。我懂得了感恩父母,、珍惜生命,。

老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí),，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn),。所以,，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急,，他會(huì)批評(píng),，他會(huì)幫助我改正；所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

我懂，老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光,；課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真,；課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行,；中午,，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，我們吃完飯，你才捧起飯碗,；放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作；放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要,；因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉,。

老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心,；我知道,，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神,；我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

教師節(jié)廣播稿字體要求篇八

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。

我是主持人：###

我是主持人：###

a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

b: 是誰——教給我們豐富的知識(shí)?

a: 是您!老師!

b: 您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

a: 您辛苦了!老師!

b: 把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。

a: 把熱情點(diǎn)燃的人們,。

b: 我們向您致以崇高的敬意!

a：——您辛苦了，老師!

b： 同學(xué)們,，今天9月10日正是教師節(jié),，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情,。我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

a：1,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜,。

3、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!

4,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

5,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

b：當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。

a：上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

合：老師，您辛苦了!

a：今天的`播報(bào)到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師節(jié)廣播稿字體要求篇九

合：大家中午好!

a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,，身體健康，工作順?biāo)?

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來聽聽學(xué)校對(duì)明天的安排吧。

a：明天上午,，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開始放假,，下午休息,。后天上課。

b：教師,，歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”,。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”,。古語還說過：“國將興,，必貴師而重傅?！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見一斑,。

b：而在現(xiàn)代，我們國家提倡科教興國,，教育強(qiáng)國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯(cuò)的,。老師是以自己的知識(shí)來傳授給下一代,，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國家輸出了一批批的人才,，實(shí)在是太偉大了!

b：是啊。天地君親師,，老師的重要不言而喻,。沒有老師，就沒有知識(shí)的一代代傳承;沒有老師,，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,，就沒有祖國的未來，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢(mèng)”!

a：下面,，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言，下自成蹊,。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長成高大的大樹,。

a：感謝,，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們，從我們做起,，從xx學(xué)校做起!讓我們成為x市的驕傲,，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠地道一聲：老師,，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈,，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無私的愛,，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，我的老?請(qǐng)聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫,，加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候;,。

a：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子;,。

b：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意;,。

a：或者，以全班同學(xué)的名義,，用班費(fèi)為老師買一束鮮花,，如康乃馨、向日葵或太陽花等,。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：x學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂!

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽，再見!

教師節(jié)廣播稿字體要求篇十

音樂起（每當(dāng)我走過老師窗前）

甲：同學(xué)們

乙：老師們

合：大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。

甲：一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開始,！

甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,，潑灑青春的教育者,。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的老師,。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

甲：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?，才?huì)有桃李的絢麗,。

乙：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃,。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳,。

乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章,！

（播放音樂：《感恩的心》）

甲：同學(xué)們,，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝您們節(jié)日快樂,！

（播放音樂：《雨的印記》）

園 丁 之 歌

a： 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香

b：又是碩果累累 又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日

ab：讓我們真誠的說一聲："老師,，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師,，謝謝您,！"

a：有人說"十年樹木，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長

是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)

b：有人說"百年大計(jì),，教育為本"

我們明白： 國家的富強(qiáng),，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身鋪路

a：還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人

我說 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您 是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡 平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往

而您卻永不上岸 永不擱淺

d：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺(tái)

c：您很平凡 一生奉獻(xiàn) 無怨無悔

d：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天,， 一年一年,，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心， 還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦,。

再過幾年,，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,，金牌，獎(jiǎng)狀,，我們一定不會(huì)忘記,， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。 到那個(gè)時(shí)候,，我們一定回到母校，向親愛的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

（播放音樂：《長大后，我就成了你》）

甲：同學(xué)們,，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂,！

乙：全體起立,，立正，預(yù)備起——老師,，節(jié)日快樂,！

甲：本次播音到此結(jié)束 再見！

教師節(jié)廣播稿字體要求篇十一

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

9月10日是我國第××個(gè)教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上,。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們,。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來為祖國出力,。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國才飛黃騰達(dá)，日新月異,。

教師,，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

師應(yīng)該是有魂的,，長青，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久,，深廣而無堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力,，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請(qǐng)接受我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂!

教師節(jié)廣播稿字體要求篇十二

(甲)也許，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

(乙)也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

(合)親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂!

(甲)有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。(乙)也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。(合)是啊!老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。

(甲)同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育，辛勤工作的身影,。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

今天為大家介紹的是20xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師,。

(甲)同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問好做起;,。

(乙)讓我們從認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)做起;(甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好，(乙)讓我們用優(yōu)異的成績來匯報(bào)我們敬愛的'老師,，(甲)最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂!

全體起立,，立正,，一備起——老師,，節(jié)日快樂!祝福您,，教師。

窗外的風(fēng)說：“同我來吧,，我引你向上飛升,。”天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹,。”園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡,。”

河里的浪說：“隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程,。”風(fēng)——吹不亂你的思緒,，云——留不住你的癡情,，花——遮不斷你的憧憬,，浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，一片片心田正等待著你去播種;那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,，生命之樹深深扎根孩子心中。冬去春來,，歲月不停,，粉塵染白了你的雙鬢，講臺(tái)挽留住你的身影,，辛苦壓彎了你的脊背,，勤勞改變了你的面容。辭卻了來自八方的誘惑,，心如磁石指向不變行程,。時(shí)光帶走了你的青春年華，如今依然是激情滿懷,、兩袖清風(fēng)!多少次睡夢(mèng)中心系著教室,，多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),，多少滴心血把青年的理想染紅!帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,，引導(dǎo)著民族的未來在知識(shí)的迷宮里穿行。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空,。

用真理驅(qū)散迷惘，用熱情熔化寒冷,，讓智慧撥響每根心弦,，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉,，將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。

黑板上寫下炎黃子孫的神往，課堂里托起共和國的黎明,。

新的長征從你的腳下開始,，龍的期待在你的筆端誕生。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,，擎天的棟梁在這里生成,。

芬芳的桃李描繪錦繡大地，純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星,。

老師,，祝福您，愿您身體健康!