在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師節(jié)廣播稿字數(shù)要求篇一

（男）：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了,。今天的紅領巾廣播由我們六（2）中隊主辦,。我是主持人喬宏澤。

（女）：我是主持人劉雪丫,。今天廣播的主題是難忘師恩,。

（男）同學們，一年一度,，春風秋雨,，今天我們又迎來了第28個教師節(jié)。說到教師節(jié),，可能有很多同學都不知道它的由來,，接下來就由劉雪丫同學來為大家介紹介紹。

（女）下面我來為大家介紹教師節(jié)的來歷,。

1985年1月21日,，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議決定，9月10日為教師節(jié),。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中,、小學新學年開始，學校要有新的氣象,。新生入學伊始,，即開始尊師重教，可以給教師教好,、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛,。有利于全范圍內形成尊師重教、尊重知識,、尊重人才的良好社會風尚,。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)的日子,，而從此以來,，老師便有了自己的節(jié)日,。

（女）也許,，他們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；

（男）也許，他們還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂,！

（男）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,。

（女）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

（合）是?。±蠋?，是你們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻身教育。

（女）同學們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我代表全校同學向老師們獻上一首小詩，祝老師們節(jié)日快樂,！

金風送歡笑,，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日,，今天又來到。

老師為我們的成長,，不知付出了多少辛勞,。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記,。

老師,，您好！

人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。

教師是太陽底下崇高的事業(yè),。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路,。

老師期望我們成為新世紀的太陽,。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長,。

溫柔的春雨,，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教,，像春雨潤物細無聲,。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起,。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在,。

當我們像鮮花盛開時,，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹,，頭頂藍天,，腳踩大地,，默默地為社會造福。

老師是大樹,，為世界帶來一片春色,。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。

小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩。

是啊,，老師的熱情像太陽,，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹,，我們的老師就是好。

（男）感謝劉雪丫同學聲情并茂的朗誦,。同學們,，在今天的教師節(jié)，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師,，您辛苦了,！

（女）：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣,；小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹落下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。

（男）下面請欣賞《我愛米蘭》。

（女）：我想借這首曲子來表達我們每一位同學的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習,，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人,。

（合）：今天的紅領巾廣播到此結束,，謝謝大家的收聽！下周再會,！

教師節(jié)廣播稿字數(shù)要求篇二

甲：親愛的老師們,、同學們：

乙：大家中午好！

甲：王莊中心小學紅領巾雛鷹小喇叭節(jié)目又開始廣播啦,，歡迎您的收聽,！

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學,，在新學期里學業(yè)進步，健康成長,！

乙：沈詩意，你知道今天是什么日子嗎,？

甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導我們認識世界,，認識人生,。

合：我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意,！

甲：陳聰杰，你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎,？

乙：不知道,。

甲：讓樊楊玚同學來告訴大家吧，我們一起認真地來聽一聽吧,。

乙：哦,，原來是這樣啊。同學們,，你們知道了嗎,？

甲：無論是誰，都不應忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

樊佳晗,、陳子燁,、劉玲伶、邱依琳

甲：九月的長空,，天高氣爽,；

乙:九月的大地，碩果飄香,；

丙:九月的鮮花,，芬芳四溢；

丁:九月的您,，沉浸在幸福的海洋,。

甲：迎著九月的和風，

乙:我們來到大自然,，

丙:采一束鮮花獻給我們最親近的益友,，

丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。

甲：老師,，今天是您的節(jié)日,，

乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠幸福,、快樂安康,。

甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采,；

乙:忘不了,，夜燈下您批改作業(yè)忙；

丙:忘不了,，您為了我們溝通著家長,；

丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜,。

甲：您給我一句話,，我就打開一扇窗；

乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量,。

丙:您給我一個眼神,，我就找到了方向；

丁:您放開雙手,，讓我遨游知識的海洋,。

甲：老師，您像我兄長,，

乙:老師,，您像老朋友一樣。

丙:牽著您的大手,，總能體驗到姍姍學步的驚喜,，

丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔,。

甲：在由您組成的學校這個溫暖的集體里,，

乙:三生得到最充分的發(fā)展，

丙:我們心中的明燈都被點亮,，

丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強,。

甲：剛運行的校車使家與學校的距離不再遙遠，

乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖,。

丙:雄偉的教學樓讓我們感覺教室從未如此寬敞,，

丁:得到捐助的貧困同學露出幸福的笑顏。

丙:扎根農村是您不舍的信念,，

丁:培育撐天大木是您不棄的方向。

甲乙：任歲月更替,，丙丁:任寒來暑往,。

甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼,；

乙:您如一株小草,，譜寫平凡的華章。

丙:您是清泉,，蕩滌著心靈的污垢,；

丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿,。

甲乙：三尺講臺,，撐出多少飛舟，

丙丁:一根教鞭,，佑送多少學子遠航,。

合：一支粉筆，又畫出多少棟梁,。

甲：老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；

乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁,。

丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮,；

丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠方。

甲：是您昭示了民族的希望,；

乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌,。

合：世界因您而美麗，世界因您而富強,！

甲：然而您卻甘于平凡,，隨清風無聲潤物，

乙:您不畏貧窮,，執(zhí)著于春華秋實的夢想,；

丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛,；

丁:您勇于燃燒,，讓生命的紅燭靜靜地流淌。

甲：師恩如山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。

乙:師恩似海,，因為大海浩瀚,，無法估量。

丙:加減乘除,，算不盡您作出的奉獻,！

丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰,！

甲：今天,，我們在九月向您鄭重承諾：

乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學習,，踐行不悔的誓言,；

丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關道,；

丁:我們會沐浴在您的祝福中,，開創(chuàng)出一片艷陽天。

甲：要做旗艦長乘風破浪,，

乙:要做火箭去推動飛船,。

丙:要像利劍把貧窮斬斷，

丁:要用愛心把世界相連。

甲：在遙遠的將來,，您會自豪的驚嘆：

合：?。∵@就是我的學生,，我已桃李滿天,！

乙：此刻，親愛的老師們,，你們在想些什么,？

甲：也許，你們還在思考,，今天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；

乙：也許,，你們還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

甲：也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常,。

合：親愛的老師們，我們祝你們——節(jié)日快樂,！請接受我們全體少先隊員最誠摯,、最崇高的敬意！

甲：老師,，您是我們開始成長時的第一個臺階,，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長,。

乙：老師,，是您使我們的人生開始有夢,，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白,。

1、不是親人卻勝似親人,，不是富豪卻擁有財富,，不是偉人卻何其偉大。您擁有春天,、陽光,、花朵，學生是您人生的過路客，您卻是學生的人生路標,。

4,、講臺上，粉筆染白發(fā),；書桌邊,，責任壓兩肩；澆花朵育桃李,，桃李遍天下,；絞腦汁灑心血，學生青,，勝于藍,，像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片,。（秦楨）

乙：親愛的老師,，我們信任您，請繼續(xù)給我們真誠的建議,；親愛的老師,，我們愛戴您，請接受我們真摯的愛與祝福,。

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠年輕！

甲：下面,，請華馨怡,、秦楨、樊楊玚同學們向大家來推薦一些祝賀老師的方式,，有興趣的同學不妨試一試哦,。

同學：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3,、自己制作一張賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候,；

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候,；

6,、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；

7,、一份自己決心改正缺點追求上進的計劃表；

8,、每天認真上課,，報答老師的教誨；

9,、每天交上一本整潔的作業(yè)本,，讓老師覺得開心……

甲：對于老師而言，沒有什么比學生有一個美好的未來更讓他欣慰的,。身為一名老師,，在學生中扮演著多個角色，是老師,，是朋友,，有時候又像父母。不管是扮演著哪一種角色,，老師最終的愿望都是希望自己的學生有一個美好的未來,，讓自己成為學生的助力,，幫助學生能夠更好,、更順暢的穩(wěn)步前行。

甲：我們應該懷抱著一顆感恩的心,，去感謝老師每一天辛勤的奉獻,，在節(jié)日的一個簡短的祝福,；平時,，在下課之余，幫老師倒上一壺熱水,；在路上對老師的一句簡單的問候,、一個淺淺的微笑，都能夠體現(xiàn)我們對老師的尊敬和關愛,，這些微不足道的舉動,，就可以讓老師收到很多的感動。

甲：加減乘除,，算不盡您作出的奉獻,！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露,，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉,，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福,！

乙：在這個世界上,，有人賜予我們生命，有人賜予我們靈魂,。在這個世界上,，有的職業(yè)是拯救生命，有的職業(yè)是拯救靈魂,。是老師把我們引上知識的航船,；是老師，教我們如何暢游知識的海洋,。我們成功了,，您是我們的老師；我們成名了,，您還是我們的老師,。在這里我們只能說一聲：老師，您辛苦了,！

甲：時光總是匆匆流逝,，不知不覺已到了節(jié)目的尾聲,，廣播前的同學們，親愛的老師們,，今天的教師節(jié)特別節(jié)目就到這里,，在節(jié)目的最后，送上一首歌曲——《感恩的心》,。在我們追夢的路上,，請別忘記，還有許許多多的老師在默默的關心著我們,。請懷著感恩的心,，珍惜每一天和老師相處的日子。感謝大家的收聽,，我們下期節(jié)目再見,！

教師節(jié)廣播稿字數(shù)要求篇三

【女】只想點燃一盞心燈照亮風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時您在叢中笑，紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們如一燭微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大,！

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為；老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干,。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關注,，一起祝福,！

【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣 ,；小時候我以為你很有力,， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你,， 才知道那支粉筆 ,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。 長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己,， 長大后我就成了你,。 我就成了你。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學習，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人,！

【合】今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽,，再見,！

教師節(jié)廣播稿字數(shù)要求篇四

ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了,。

a：一年一度,，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始,！

a：此時此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教,。

育者,。

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,、無私奉獻的老,。

師。

a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛,。

b：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻。

a：忘不了您和風細雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

b：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆,。

a：因為您一片愛心的澆灌,，才會有桃李的絢麗。

b：因為您一番耕耘的辛勞,，才會有稻麥的金黃,。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳,。

b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，助您的事業(yè)——,。

ab：譜寫更加靚麗的篇章！

音樂起（我們愛老師）,。

音樂停,。

a：同學們，在我們xx小學的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校六年級同學們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲,，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師,，祝他們節(jié)日快樂,！

教師節(jié)廣播稿字數(shù)要求篇五

(乙)老師們。

(合)大家好!“新顏”紅領巾廣播又和大家見面了,。

(乙)也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;,。

(甲)也許，你們還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

(乙)也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

(合)親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂!

(甲)有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

(乙)也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

(合)是啊!老師,，是你們響應黨中央“科教興國”的號召,，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻身教育,。

(甲)同學們，在我們顏港中心小學的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育，辛勤工作的身影,。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

今天為大家介紹的是20xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的芳老師,。

(甲)同學們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校五年級的同學們的胸涌澎湃,，心中的話語千千萬萬,，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂!

下面請聽小詩《祝福您,，老師》,。

(甲)同學們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，讓我們從向老師主動問好做起;,。

(乙)讓我們從認真聽課，認真做作業(yè)做起;。

(甲)讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,，

(乙)讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師,，

(甲)最后，我提議：我們全體同學起立高呼：老師,，節(jié)日快樂!

全體起立,，立正，一備起——老師,，節(jié)日快樂!

祝福您,，教師。

窗外的風說：“同我來吧,，我引你向上飛升,。”

天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹,。”

園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡,?！?/p>

河里的浪說：“隨我遠行,，我給你美好前程?！?/p>

風——吹不亂你的思緒,，

云——留不住你的癡情，

花——遮不斷你的憧憬,，

浪——沖不垮你的堅定,。

那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

一片片心田正等待著你去播種;,。

那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,，

生命之樹深深扎根孩子心中。

冬去春來,，歲月不停,，

粉塵染白了你的雙鬢，

講臺挽留住你的身影,，

辛苦壓彎了你的脊背,，

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑,，

心如磁石指向不變行程,。

時光帶走了你的青春年華，

如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

多少次睡夢中心系著教室,，

多少回燈光下喚醒了晨風,，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,，

引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行,。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，

熾熱的希望照亮廣袤時空,。

用真理驅散迷惘,，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心弦,，

讓正義占領每顆心靈,。

把歡樂撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個人生,。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,，

課堂里托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始,，

龍的期待在你的筆端誕生,。

社會主義大廈在這里奠基，

擎天的棟梁在這里生成,。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,，

純潔的童心點亮人間繁星。

老師,，祝福您,，愿您身體健康!

a：敬愛的老師們b:親愛的同學們合：大家下午好!

a：九月，如期而至,。世界因此燦爛,。b：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日,。a：我們牢記九月,，因為這是我們真誠的表白。b：九月,，是情滿四溢的杯子,。

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，b：請您,，我最敬愛的老師,，干杯!a：九月的樂章已經奏響，b：請接受我們九月的獻禮吧!合：老師,，節(jié)日快樂!

在這獻給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師,，您辛苦了!》——老師,，辛苦了。

哺育了春日剛破土的嫩苗,。是誰——把調皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

您的保護讓我們健康成長,。在金秋時節(jié)結下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!

而我們載著吮吸著細雨茁壯成長,。老師——您如秋天里的一絲風,，吹黃了大地，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

親愛的老師,、同學們,，大家好!

非常高興我們又相會在“紅領巾校園廣播站”。為了慶祝第二十六個教師節(jié),，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動,。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。

節(jié)目的內容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況,。所以，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦,。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天,，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓練，進行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話,，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過,，一定得在下周四,，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。

從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;是老師從啊,、哦,、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;是老師從一,、二,、三開始教我們學會計算，學會用數(shù)學解決問題;是老師從a,、b,、c教我們學會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊,、學會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現(xiàn)象,、懂得了一些科學知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中,，我在學校竟已學會了這么多。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習慣,，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,，我懂得了要誠實守信,，要寬容待人。我懂得了感恩父母,、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師，而我是學生,。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越,，不斷前進。所以,，我做錯事了,，他會著急,，他會批評，他會幫助我改正;所以,，我學習落后了,，他會擔心，他會嚴格要求,，讓我盡好自己學習的責任,。我懂，老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時間你就來到學校,，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗;放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學習任務的學生,。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道,，我們不能把自己的生命浪費掉,。老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人,。

在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達對您的感激之情。我看到了,，臉上的笑容,。我更知道,，其實你更需要另一種禮物。我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道,，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

老師啊,，千言萬語難以表達,，我對您深深的感激之心。我只想,，用自己的實際行動,，來表達我對您的感激之情。在此,，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們。

教師節(jié)廣播稿字數(shù)要求篇六

（《我們是共產主義接班人》）

男：紅領巾廣播又與大家見面了,，歡迎同學們的收聽,！

女：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

男：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,，健康成長！

一,、男：首先我們先來收聽一周校園時事

二,、女： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？

女：不知道,。

男：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中,、小學新學年剛剛開始，學校要有新的氣象,。新生入學,，就開始尊師重教，可以給“教師教好,，學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛,。所以從20xx年9月10日起,，中國便恢復建立了第一個教師節(jié)，從此以后,，老師就有了自己的節(jié)日,。

女：哦，原來是這樣啊,。同學們,，你們知道了嗎？

男：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導我們認識世界,，認識人生,。

合：在第二十六個教師節(jié)來臨之際，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意！

女：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》,。

男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā),？是您,，親愛的老師；

女：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基,？是您，親愛的老師,；

男：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道,？是您，親愛的老師,；

女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

男：您的教誨，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠航的方向,。

女：我們信任您,，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

男：請接受我們真摯的愛、感激和祝福,，

合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕,！

男：下面，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學不妨一試喔,。

1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3.自己制作一個賀卡，送給老師,。

4.早上見到老師時送上一聲親切的問候,；

5.給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候,；

女：

6.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；

7.一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,；

8.以全班同學的名義，在老師上課時說一聲：“老師,，節(jié)日快樂,！”；

9.給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子；

10.給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。

男：俗話說：一日為師,，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學向老師們問聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了，謝謝您,！”

女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》

男：宋朝的時候，有一位有學問的人,，名叫楊時。他對老師十分尊敬,，一向虛心好學?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事,。

女：楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士,，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教,，鉆研學問。當時程顥,、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師,，學到不少知識,。四年后,，程顥逝世了,，為了繼續(xù)學習,，他又拜程頤為老師。這時候,，楊時已經四十歲了,，但對老師還是那么謙虛、恭敬,。

男：有一天,，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來,。午飯后,，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里,。守門的人說，程頤正在睡午覺,。他們不愿打擾老師的午睡,，便一聲不響地立在門外等著。

女：天上飄起了鵝毛大雪,，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣,，凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門外等著,。過了好長時間,，程頤醒過來了,，這才知道楊時在門外雪地里已經等了好久,，便趕快叫他們進去。

男：這時候,，門外的雪，已經積得有一尺多厚了,。

女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊,。正是由于他能夠尊敬師長,，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快,，后來終于成為一位全國知名的學者。

男：每當走過您的窗前,，

總有您疲憊的身影,，

女：每當走過您的窗前，

總有您辛勤的身影,，

男：人生路途上,，

是您為我們指路,，

女：知識的海洋,，

是您教我們如何遨游,，

男：我們的成功——有您一份

女：我們的榮譽——有您一份

男：因為，沒有您的諄諄教導,，

就不可能有我們的成功,，

女：因為，沒有您的諄諄教導,，

就不可能有我們的榮譽，

男：在今天您的節(jié)日里,，

我對您表示衷心的祝?！?/p>

合：老師，祝您節(jié)日快樂,！

女：下面請聽《每當走過您的窗前》，獻給所有辛勤工作,、播撒知識的老師們。

（播放歌曲：《每當走過您的窗前》）

男：時間過得真快,，轉眼又到說再見的時候了。

女：親愛的同學們,，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

女：感謝大家的收聽,，本次播音到此結束,，再見。

男：再見,！

教師節(jié)廣播稿字數(shù)要求篇七

b：老師們：

ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了,。

a：一年一度，春風秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開始,！

a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教。

育者,。

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,、無私奉獻的老。

師,。

a：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛,。

b：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻,。

a：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

b：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆,。

a：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗,。

b：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃,。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——,。

ab：譜寫更加靚麗的篇章,！

音樂起（我們愛老師）。

音樂停,。

a：同學們，在我們xx小學的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校六年級同學們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師,，獻給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂,！

教師節(jié)廣播稿字數(shù)要求篇八

?????關于教師節(jié)廣播稿,，教師節(jié)到了，今天是我們老師的節(jié)日,，我們要給他們送上最好的祝福。怎么寫好一篇關于教師節(jié)的廣播稿,？請參考

教師節(jié)廣播稿

廣播稿集錦

親愛的老師,、同學們,，大家好!

非常高興我們又相會在“紅領巾校園廣播站”,。為了慶祝第二十七個教師節(jié),，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動,。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福,。我們“紅領巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內容主要是展示我們開展“尊師.感恩” 活動的情況,。所以，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦,。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天,，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練,，進行節(jié)目的編排。特別是你想對老師說的話,，如果你還沒想好,，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過,，一定得在下周四，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學會做操,，和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;是老師從啊、哦,、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;是老師從一,、二,、三開始教我們學會計算，學會用數(shù)學解決問題;是老師從a,、b、c教我們學會用英語對話;是老師從立正,、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現(xiàn)象,、懂得了一些科學知識;是老師教我們用計算機畫畫,、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中,，我在學校竟已學會了這么多,。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習慣,，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明，我懂得了要誠實守信,，要寬容待人。我懂得了感恩父母,、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師，而我是學生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越,，不斷前進,。所以,，我做錯事了,，他會著急，他會批評,，他會幫助我改正;所以，我學習落后了,，他會擔心,，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任,。

我懂,，老師，我懂您的深情,。早上，不到上課時間你就來到學校,，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真; 課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣,，我們吃完飯,，你才捧起飯碗;放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;放學了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生,。因為您知道,，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。

老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人,。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達對您的'感激之情。我看到了,，臉上的笑容,。我更知道，其實你更需要另一種禮物,。我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認真聽講,，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

老師啊,，千言萬語難以表達,，我對您深深的感激之心。我只想,，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情,。

在此，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們。

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,，健康成長!

乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導我們認識世界,，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風化雨,，

伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠航的方向,。

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福,，

合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!

甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學不妨一試喔,。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個賀卡，送給老師。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;

教師節(jié)廣播稿字數(shù)要求篇九

甲：老師們，同學們,，今天是9月9日星期四，小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人（）,。

乙：我是來自五年級的主持人（）。

甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高、變得更懂事,。而我們,，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

乙：也許,，您還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹,；

甲：也許,，您還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得更周詳,。

乙：也許，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師,，預祝您：節(jié)日快樂,！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

乙：是??！老師,，是你們帶領我們健康成長,；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧,？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧！

歌曲：《長大后我就成了你》,。

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔,。

乙：當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。

甲：同學們,，教師節(jié)就要到了,，我們應該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3、自己制作一個賀卡,，送給老師。

4,、見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂,！

5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜。

6,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認真聽講,，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物,。也是老師們最喜歡的禮物,。

甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂！”

乙：“老師,，您辛苦了,！”