人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

歷史個(gè)人工作計(jì)劃 歷史工作計(jì)劃高一篇一

作為一名歷史教師，要以黨的教育思想為指導(dǎo),，遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

高二年級共有6個(gè)班級,，1個(gè)強(qiáng)化班,，3個(gè)文科班,，2個(gè)理科班。其中,，本學(xué)期每班開設(shè)歷史課有2節(jié),，全年級12節(jié)，但只有1位歷史老師任教,。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》必修（三）,，按課標(biāo)要求，須36個(gè)學(xué)時(shí),，2學(xué)分,。

高二年級在高一的基礎(chǔ)之上，在教與學(xué)的理念和習(xí)慣上學(xué)生與教師有比較好的配合,，在教與學(xué)的方法上應(yīng)如何突破,，如何在改革面前吸取經(jīng)驗(yàn)，探索過程中少走彎路,，這是擺在我們高二師生面前的重要問題,。

1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)“文化發(fā)展歷程”的課程,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的`培養(yǎng),。“文化發(fā)展歷程”的課程,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力,；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

3,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

本學(xué)期教學(xué)教任務(wù)是,，完成高中《必修ⅱ文化發(fā)展歷程》的全部講課課程,，要求學(xué)生掌握高中《必修ⅱ文化發(fā)展歷程》的基本史實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題,、歸納綜合概括等能力,。

本學(xué)期教學(xué)的具體教學(xué)措施是：

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課,，發(fā)揮集體的聰明才智,。本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化,，強(qiáng)調(diào)分工合作,。

2、教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高,。就歷史學(xué)科而言，知識編排較難,，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài)，還是涉及其他學(xué)科,，我們要不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

3、關(guān)注課堂,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的有序管理,，提高課堂教學(xué)的有效性。

4,、采取多種方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5,、堅(jiān)持采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開展有針對性的教學(xué)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

（1） 以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,；

（2） 加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；

（3） 積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，爭取本年度采用多媒體教學(xué)的課程達(dá)到20節(jié)以上,；

（4） 每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng),，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得,。

歷史個(gè)人工作計(jì)劃 歷史工作計(jì)劃高一篇二

今學(xué)期，以學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以"三自主五環(huán)高效課堂"為指針,，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，重視雙基教育和能力培養(yǎng),，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，全面提高學(xué)生素質(zhì),；培養(yǎng)新世紀(jì)人才,；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培,；強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

初一《中國歷史》（上）共二十二課內(nèi)容,，分為四個(gè)單元，介紹了原始社會(huì)到南北朝時(shí)期發(fā)生的重大歷史事件,，具體內(nèi)容如下：

第一單元——中華文明的起源,。

第二單元——國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革

第三單元——統(tǒng)一國家的建立

第四單元——政權(quán)分立與民族融合

《中國歷史》七年級上冊介紹了在中國古代史的大部分內(nèi)容，既有輝煌的成就,，也有一定的失誤，在整個(gè)初中階段具有十分重要的地位,，正確學(xué)習(xí)和全面認(rèn)識中國的國情,，顯得更為重要。

（一）常規(guī)教學(xué)目標(biāo)：

成績目標(biāo)：

提高a等率,，消滅c等率,。

（二）認(rèn)知目標(biāo)：

通過教學(xué),，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握中國歷史七年級上所講述的重要?dú)v史年代,、歷史人物,、歷史事件和歷史概念，把握中國歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索,，全面掌握所學(xué)知識,。

（三）能力達(dá)成目標(biāo)：

在掌握基本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念,，掌握正確計(jì)算歷史年代,、識別和使用歷史圖表等基本技能，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,，通過歸納,、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的能力,，學(xué)會(huì)客觀的評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力,。

⒈學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷更新教育觀念。

⒉加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。

⒊嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，精心設(shè)計(jì)教案,，教案的設(shè)計(jì)力求做到符合教材需要和學(xué)生實(shí)際。上課精講多練,，努力提高課堂質(zhì)量

⒋借鑒和學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，努力提高業(yè)務(wù)水平。

⒌充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，加大課堂容量,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

⒍依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教,。注意對優(yōu)秀生培養(yǎng),，定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展,。同時(shí)做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

⒎加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，努力做到整體優(yōu)化,。

⒏落實(shí)聽課、評課制度,，按時(shí)參加聽課,、評課活動(dòng)，取人之長補(bǔ)己之短,。