總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教,，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人育人”,。所以，作為人民教師，除了教書(shū)以外,，更要育人,。因此在德這一方面，我一直以來(lái)都把它放在首位,。在平時(shí)的工作,、生活中，我處處為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,，不管是外出還是在校,，都嚴(yán)格要求自己和班上的小朋友，不能亂扔垃圾,，不能出口成臟,，要樂(lè)于助人，關(guān)心他人,。由于班上的部分學(xué)生是由原來(lái)的（1）班調(diào)整過(guò)來(lái)的,，所以他們的.行為規(guī)范有一些與原來(lái)的班上的同學(xué)存在一些差距，這學(xué)期通過(guò)“瘋子榜”的形式來(lái)進(jìn)行約束,，并加強(qiáng)班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。我想，品德教育,，不管什么時(shí)候,，老師都要以身作則，帶好頭,，并要有意識(shí)地去抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行教育的,。

能己及人！這一學(xué)期,，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，我在全校進(jìn)行了google協(xié)作平臺(tái)的使用培訓(xùn)，把自己對(duì)google協(xié)作平臺(tái)的一些使用心得與同事們進(jìn)行了分享,，以此提高我校老師信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用的能力,。平時(shí)的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術(shù)方面的問(wèn)題，并把問(wèn)題的解決方法進(jìn)行了講解,?？赡苡捎谒麄兊男畔⒓夹g(shù)水平還存在一個(gè)比較低的階段，加上平時(shí)對(duì)于這些問(wèn)題接觸得少,，因此有時(shí)候,，遇到相同的問(wèn)題他們還是不能自己進(jìn)行解決。所以,，下一學(xué)年的工作中,，在提高自己動(dòng)手技能的同時(shí),，也努力提高同事們這方面解決問(wèn)題的能力，做到能己及人,。

勤能補(bǔ)拙,！這一至理，我是一直信奉的,！所以這一學(xué)年以來(lái)一直勤勤懇懇地工作,，做到不遲到，不早退,，不曠工,。由于平時(shí)瑣碎的工作較多，很多時(shí)候,，學(xué)生的作業(yè)在上班時(shí)間不能批改完畢，只好利用晚上的時(shí)間來(lái)進(jìn)行批改,。出現(xiàn)這種情況的原因有很多,，主要是自己沒(méi)有處理好自己的時(shí)間安排和工作安排，這除了用勤以外,，還是需要提高自己的工作效率,，把作業(yè)和備課都在上班時(shí)間完成才是正道。所以在下一學(xué)期,，主要任務(wù)是合理安排個(gè)人的工作時(shí)間,，做好計(jì)劃，并盡可能按計(jì)劃辦事,，努力提高工作效率,。

在成績(jī)這一方面，這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)不太理想,。期末考試不及格人數(shù)太多,，反映出自己學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作沒(méi)有做好。究其原因,，我想主要有以下：

一,、由于課本采用的是新課標(biāo)人教版，作為一名新老師,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握還不是很恰當(dāng),，所以沒(méi)有很好地處理好教材。

二,、由于部分學(xué)困生是這學(xué)期才接觸,，對(duì)于他們的情況了解得不夠深入，在轉(zhuǎn)化工作上也沒(méi)有很好地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以效果不明顯,。

三,、沒(méi)有很好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，導(dǎo)致部分工作沒(méi)有得到有效的落實(shí),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

本學(xué)期,，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市,、區(qū)教研室的工作意見(jiàn),，堅(jiān)持“讓學(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，積極推進(jìn)學(xué)?！靶形幕苯ㄔO(shè)，深化新課程的改革與實(shí)施,。以?xún)?yōu)化課程設(shè)置,、深化生本課堂改革、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以教研組、備課組建設(shè)為突破,，規(guī)范教學(xué)管理,，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，科學(xué)設(shè)置學(xué)校課程,。按照《武進(jìn)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃安排》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程,。高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)等課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施,；根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際,，整合各種課程資源，因地制宜,，使國(guó)家課程校本化地實(shí)施,。同時(shí)，科學(xué)合理地實(shí)施校本課程,，在高一,、高二年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了《藝術(shù)與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程。根據(jù)各年級(jí)教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整課務(wù)和課表,，及時(shí)做好各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)資料的征訂和分發(fā),，為教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供了保障,。

繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，規(guī)范落實(shí)體育課,、活動(dòng)課,，繼續(xù)開(kāi)展大課間活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣,；進(jìn)一步做好體育課的模塊選擇和開(kāi)設(shè)工作,；開(kāi)展了跑操比賽，成功舉辦了第3屆校園體育節(jié)暨教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，在高一年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了籃球聯(lián)賽,，組織校籃球隊(duì)參加了“常奧”杯武進(jìn)區(qū)中職中學(xué)青春籃球聯(lián)賽并取得好成績(jī),，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持進(jìn)行長(zhǎng)期訓(xùn)練,，既培養(yǎng)了學(xué)生的.運(yùn)動(dòng)意識(shí)，也提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,。各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng),，為學(xué)生提供了個(gè)性化發(fā)展的空間，今年,，成功舉辦了21屆校園文化藝術(shù)節(jié),；我?！八囋穭?chuàng)客”社團(tuán)榮獲武進(jìn)區(qū)“十佳社團(tuán)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),；今年11月，我校被授予“中國(guó)美術(shù)學(xué)院生源培育基地實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào),。

規(guī)范管理和使用各功能室，為課程的實(shí)施提供了服務(wù),。醫(yī)務(wù)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)的體檢,，并加強(qiáng)了流行性疾病的預(yù)防工作和健康教育的宣傳，重視學(xué)生健康意識(shí)和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),。實(shí)驗(yàn)室為開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課提供了保障,，重視培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,，順利組織高二學(xué)生通過(guò)了常州市實(shí)驗(yàn)考查,。重視學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，高二年級(jí)學(xué)生順利參加了江蘇省信息技術(shù)學(xué)測(cè)考試,。圖書(shū)館和電子閱覽室等繼續(xù)加大圖書(shū)的流通和閱覽室的開(kāi)放,，為研究性學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展提供服務(wù)。同時(shí)定期為師生開(kāi)放,，并添置了一批新書(shū),，充實(shí)了圖書(shū)館的藏書(shū),。

充分利用校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)基地等課程資源，組織學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期高一、高二年級(jí)學(xué)生分別赴鎮(zhèn)江（參觀歷史遺址）和無(wú)錫（參觀“三國(guó)城”等）開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生感悟歷史,，傳承民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)及學(xué)校實(shí)施新課程方案的要求,，開(kāi)學(xué)初各教研組、備課組制訂了教學(xué)計(jì)劃,，合理安排了教學(xué)進(jìn)度,，并定期進(jìn)行檢查，保證了計(jì)劃的順利實(shí)施,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理和教研組,、備課組建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”等教學(xué)常規(guī),，抓好備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)布置與批改,、評(píng)價(jià)和考試等各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了明確要求,，并做到精細(xì)化管理,，確保各級(jí)各類(lèi)課程的高質(zhì)量實(shí)施和課堂效益的提高。

為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期對(duì)備課,、上課、聽(tīng)課,、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)加大了監(jiān)督檢查力度,，采用備課組每周一查、教研組每月一查,、教務(wù)處每月抽查等方式,，確保制度的有效落實(shí)，并及時(shí)公布檢查結(jié)果,，結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查,評(píng)選了優(yōu)秀教案,，肯定先進(jìn)，指出不足,。本學(xué)期針對(duì)各學(xué)科的作業(yè)布置和批改以及對(duì)教輔資料的的使用情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,，并提出整改意見(jiàn),。

每周開(kāi)設(shè)“生本課堂”交流課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,，對(duì)課堂教學(xué)加強(qiáng)研究,，提高課堂教學(xué)效益。12月份聯(lián)合區(qū)教研室開(kāi)展了以“打造生本課堂,，普惠學(xué)生發(fā)展”為主題的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)一步實(shí)踐“生本課堂”教學(xué)理念，探索高效的課堂教學(xué)模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

組織教師外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，分批組織了教師參加區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校間的聽(tīng)課研討活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上,，在校長(zhǎng)室的安排與帶領(lǐng)下,，先后組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、高三教師,、全體班主任,、行政人員等分赴句容三中,、興化中學(xué),、奔牛高級(jí)中學(xué)等參觀學(xué)習(xí)，感受他們濃厚的的教學(xué)氛圍,、積極勤奮的教學(xué)精神以及精細(xì)化的教學(xué)管理,，并組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,，大力開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè),。

為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，邀請(qǐng)了三江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張五力教授來(lái)校指導(dǎo)藝術(shù)高考,，邀請(qǐng)了江蘇省特級(jí)教師,、教授級(jí)高級(jí)教師徐惠仁主任來(lái)校就課題研究工作進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)。先后有武進(jìn)區(qū)生物名師工作室,、常州市名班主任工作室在我校開(kāi)展研討活動(dòng),，為我校青年教師提供了展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

在20xx年第九屆“地球小博士”全國(guó)中學(xué)生科普知識(shí)大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,，陶蕓超,、梅雨晴、詹思?jí)舻?0多位學(xué)生分獲全國(guó)一,、二,、三等獎(jiǎng),，王翼城等五位教師被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。梅雨晴同學(xué)榮獲“蘇教國(guó)際杯”江蘇省第十五屆中學(xué)生作文大賽（高中組）現(xiàn)場(chǎng)決賽一等獎(jiǎng),，另有30多位同學(xué)榮獲省二,、三等獎(jiǎng)；陶蕓超同學(xué)榮獲“七彩語(yǔ)文杯”江蘇省第十四屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽總決賽省二等獎(jiǎng),?！敖洗骸蔽膶W(xué)社在全國(guó)高中生征文比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在“七彩語(yǔ)文杯”江蘇省第九屆中小學(xué)生硬筆?軟筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)展示賽中,，許敏同學(xué)榮獲江蘇省特等獎(jiǎng),，宋蘇萍同學(xué)榮獲江蘇省一等獎(jiǎng)。在20xx年常州市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中,，我校分別在合唱,、器樂(lè)、短劇三項(xiàng)上獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng),，在獨(dú)奏,、獨(dú)唱、繪畫(huà),、征文項(xiàng)目上有xx位學(xué)生分獲一,、二、三等獎(jiǎng),。

嚴(yán)密組織各類(lèi)考查和考試,，提高考試質(zhì)量。對(duì)高一,、高二年級(jí)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的教學(xué)工作與禮嘉中學(xué)開(kāi)展了期中聯(lián)合調(diào)研,，認(rèn)真組織好各學(xué)科的期中、期末命題工作,，嚴(yán)格考場(chǎng)秩序和監(jiān)考紀(jì)律,，進(jìn)一步發(fā)揮了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的作用，提高閱卷速度和質(zhì)量,；利用系統(tǒng)對(duì)成績(jī)及時(shí)進(jìn)行了匯總和分析,，準(zhǔn)確地診斷教學(xué)效果和考試質(zhì)量，為合理調(diào)整教學(xué)提供了依據(jù),，也促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,。

認(rèn)真做好高一新生的錄取和報(bào)到工作，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度,，及時(shí)高效地建好高一新生的學(xué)籍,，并按時(shí)審核，規(guī)范學(xué)籍信息，及時(shí)做好高考,、學(xué)測(cè)等報(bào)名工作,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸覀兘萄兄行男W(xué)語(yǔ)文教研工作本學(xué)年所走過(guò)的足跡,，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健,、有力，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī),，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足。

作為教研員,，我深知教研員肩頭職責(zé)之重大,。我懷揣著這一份厚重的職責(zé)投入到工作之中。為了充實(shí)自我的理論水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野,，努力提高教研水平和本事,。

1、著重研讀新修訂版(x年)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo),。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo),、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站中專(zhuān)家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見(jiàn)，使自我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),，在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中,，體會(huì)更加深刻,、透徹。并在x月x日至x月x日到x小學(xué)進(jìn)行了聽(tīng),、評(píng)課,，利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間給教師解讀了(x年)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》，使教師理解新課標(biāo)，正確運(yùn)用新課標(biāo),。

2,、關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教育信息，積極學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》,、許睿教師所著的《語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究》等相關(guān)書(shū)籍,，不斷充實(shí)自我，了解教育最前沿的信息,。

1,、組織教師外出觀摩。

x月x日,，組織x名小學(xué)語(yǔ)文教師赴x觀摩了小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“問(wèn)題式”課堂觀察暨“以讀代講”專(zhuān)題研討會(huì),。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習(xí)，涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段,。由x小學(xué)語(yǔ)文教員x教師和x中學(xué)語(yǔ)文教研員x結(jié)合課例告訴大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段,，以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。緊之后由x先生解讀了新修訂的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)》,。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn),，給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮，同時(shí)也帶來(lái)深深地思考,。

2,、x月x日至x日去x參加了“少教多學(xué)”開(kāi)題培訓(xùn)，聆聽(tīng)了三節(jié)中學(xué)語(yǔ)文觀摩課,，由市教研室副主任x,，x教研室主任進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。讓我們看到了我市語(yǔ)文教學(xué)的未來(lái)和期望,，也幫忙我們樹(shù)立了譜寫(xiě)我市語(yǔ)文教學(xué)輝煌華章的信心,。

本學(xué)年本人深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,、座談,、交流。先后深入各學(xué)校聽(tīng)課x余節(jié),，座談教師x余人,，講座x次。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,、與教師座談,，了解到部分基層教師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,，對(duì)他們的做法在給予肯定之余，并針對(duì)教師在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑和問(wèn)題提出了建設(shè)性的意見(jiàn),。幫忙教師有所頓悟,，有所提升。異常是在與x教師x教師交流中了解到她對(duì)于本節(jié)課學(xué)生主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑,，自我的設(shè)計(jì)堪稱(chēng)精心,，自我的引導(dǎo)也很到位，為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問(wèn)題,，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,，關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處，順學(xué)而導(dǎo),，順學(xué)而教,。抓住教學(xué)主線，選準(zhǔn)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，使學(xué)生課課有所得,。

本學(xué)年，為了更好地完成命題工作,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成》一書(shū)，結(jié)合現(xiàn)行教材和我x學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定了雙向細(xì)目表,，命制了x份小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)檢試卷，6月28日組織x小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢,，并及時(shí)評(píng)卷,、分析。對(duì)各校在考試中取得的成績(jī)予以積極的肯定,，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,，提出了具體的改善措施和提議，為下一步的教學(xué)指明了方向,。

新的教育教學(xué)形式,，決定了教研員主角的變化，我們教研員明確了自我的主角定位,，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者,，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作,，我們要服務(wù)于基層,，服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)生,。將服務(wù)意識(shí)滲透在引領(lǐng),、指導(dǎo)、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去,。

1,、信息服務(wù)。經(jīng)過(guò)各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén),、各類(lèi)教研活動(dòng),，各種報(bào)刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,，捕捉,、收集和整理有關(guān)的教育、教學(xué),、教研,、教改信息為基層學(xué)校供給有價(jià)值的信息服務(wù)。

2,、供給資料,。為了給教師供給有效的教學(xué)信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱,，進(jìn)行信息的交流渠道,，組織教師編寫(xiě)有價(jià)值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作,、備課資料等,，為教師教學(xué)供給有效的課程資源。同時(shí)上傳了很多教學(xué)教研資料供教師們學(xué)習(xí)參考,，有各年級(jí)教材分析及教學(xué)提議,、各年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)意見(jiàn)、識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)的方法策略、如何提高備課的有效性等等,。

3,、答疑解惑。深入教學(xué)實(shí)際,，建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系,。在聽(tīng)課、評(píng)課,、座談,、交流中解答教師教學(xué)中的問(wèn)題,。

針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生識(shí)字本事下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究發(fā)現(xiàn)師生對(duì)預(yù)習(xí)重視不夠,，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中可有可無(wú)的環(huán)節(jié)。為此我以市x小六年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,，確立了《小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方法的研究》的研究課題,，并于今年x月份提交了結(jié)題報(bào)告。

本學(xué)年x月份組織x名小學(xué)生參加了全國(guó)語(yǔ)文本事初賽,，x月份有組織了x名小學(xué)生參加了決賽,。x名獲得了一等獎(jiǎng)，x名獲得了二等獎(jiǎng),，x名獲得了三等獎(jiǎng),。x月份有組織了x名小學(xué)生參加了第x屆x杯“全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”。x名獲得了一等獎(jiǎng),，x名獲得了二等獎(jiǎng),，x名獲得了三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，孩子們的全面發(fā)展,。

回顧這段時(shí)間所走過(guò)的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng),。雖然教研員工作對(duì)于自我仍是新的課題,，自我的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，可是應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn),，我會(huì)以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接,。在今后的教學(xué)研究路上,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,，努力提高我x語(yǔ)文教學(xué)水平。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

本學(xué)期在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，教學(xué)管理部門(mén)和全體教師一起圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作,，以著力推進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化為宗旨，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài),，謀求教學(xué)工作的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,，提升辦學(xué)品位,。

1、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)邁上新臺(tái)階

本學(xué)期,，對(duì)三校區(qū)三大專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室繼續(xù)進(jìn)行了調(diào)整,、改建和新建。高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修訂了各實(shí)訓(xùn)室的管理制度,，以7s標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理實(shí)訓(xùn)室,。規(guī)范了設(shè)備的科學(xué)擺放,，統(tǒng)一布置了各實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)外墻,，營(yíng)造了濃郁的專(zhuān)業(yè)文化氛圍。并于9月,、10月在原有基礎(chǔ)上按照國(guó)家級(jí)職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修定了各類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)大綱,、教學(xué)計(jì)劃等資料。

2,、電子商務(wù)課程改革成果順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收

本學(xué)期的課改是在做收官之戰(zhàn),，課題組成員都根據(jù)各自的任務(wù)，在不耽誤其他工作的前提下,，按時(shí)完成了課程指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的撰寫(xiě)任務(wù),。11月4日，浙江省中職《〈電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案〉研究》課題成果鑒定會(huì)在杭州百瑞大酒店成功召開(kāi),，杭州市開(kāi)元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校完成的中職電子商務(wù)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告,、專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)受到了專(zhuān)家一致好評(píng)，順利通過(guò)了通過(guò)了由浙江省教科院,、杭州師范大學(xué),、浙江財(cái)金學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、阿里巴巴組成的專(zhuān)家組的鑒定,。專(zhuān)家們一致肯定我們的課改成果是建立在在深入行業(yè)、企業(yè)及學(xué)校充分調(diào)研基礎(chǔ)上,，方案采用典型工作過(guò)程與工作任務(wù)分析方法,，專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置合理、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué),，較好體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向,、以技能培養(yǎng)為核心的設(shè)計(jì)理念，符合職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課改方向,，對(duì)提升我省中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

本學(xué)期繼續(xù)以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控。

1,、每月一次常規(guī)檢查見(jiàn)成效

本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理,，建立了每月一次的教學(xué)常規(guī)工作抽檢制度，將作業(yè)檢查,、推門(mén)聽(tīng)課,、教研組學(xué)習(xí)等常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,，并落到實(shí)處,。同時(shí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，年級(jí)會(huì),，任課教師會(huì)等,，反饋教學(xué)信息，解答家長(zhǎng)就業(yè)升學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題,。

2,、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)/學(xué)分制建設(shè)

針對(duì)原來(lái)校區(qū)在學(xué)分制管理操作中的差異，本學(xué)期統(tǒng)一規(guī)范了學(xué)分制條件下的過(guò)程性評(píng)價(jià)方法,，明確了各條線的學(xué)分制統(tǒng)計(jì)責(zé)任,，整理修改輸入了學(xué)分制軟件資料，使學(xué)分制軟件使用逐步納入正常軌道,。

3,、民主評(píng)教優(yōu)化評(píng)教形式

本學(xué)期的民主評(píng)教在以往基礎(chǔ)上采用隨機(jī)座談會(huì)和全體評(píng)議的方式進(jìn)行，并且改革了評(píng)議內(nèi)容,。評(píng)議統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)任課教師整體滿意度在96%以上,，體現(xiàn)出我們師生教與學(xué)關(guān)系的和諧融洽。

1,、技能節(jié)活動(dòng)展示學(xué)生風(fēng)采

12月順利舉行全校技能節(jié),，三校區(qū)共計(jì)有32個(gè)比賽項(xiàng)目，近千余名學(xué)生參加了比賽,，近百名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì),。這次技能節(jié)，從實(shí)踐出發(fā)的訓(xùn)練方式,，不僅提高了學(xué)生的技能,，更增強(qiáng)了學(xué)生技能比賽中展示自我的信心。

2、專(zhuān)業(yè)等級(jí)考核常抓不懈

本學(xué)期三校區(qū)都進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)等級(jí)考核,，其中流水苑校區(qū)高三外貿(mào)單證員等級(jí)考核100%通過(guò)率,，長(zhǎng)德校區(qū)高二年級(jí)，施家橋校區(qū)高三年級(jí)中級(jí)營(yíng)業(yè)員等級(jí)考核98.5%通過(guò)率,。另外流水苑校區(qū)高一年級(jí)已進(jìn)行了翰林提的第一輪培訓(xùn),，流水苑校區(qū)還有171位學(xué)生參加了公共英語(yǔ)二級(jí)技能培訓(xùn)。

3,、走出校門(mén)參與社會(huì)技能競(jìng)技

本學(xué)期學(xué)校組織長(zhǎng)德,、施家橋部分學(xué)生參加了浙江省第五屆電子商務(wù)大賽，經(jīng)過(guò)師生的共同努力獲得了省團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，總計(jì)有260位同學(xué),、3位老師通過(guò)復(fù)賽獲得ceac電子商務(wù)師資格證書(shū)，61位同學(xué)通過(guò)初賽獲得ceac助理電子商務(wù)師資格證書(shū),。其中一位學(xué)生獲得20xx年新網(wǎng)商爭(zhēng)霸賽二等獎(jiǎng),，二位學(xué)生一位老師獲得三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)嬲f(shuō)得上是碩果累累,，在省市的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽評(píng)比中共獲63項(xiàng)大獎(jiǎng)。

其中各教研組獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)以上列舉一下,。

1,、藝術(shù)組：吳建老師獲得第二屆浙江省中小學(xué)教師普通話大賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生獲得

“我成長(zhǎng)我擔(dān)當(dāng)”杭州市演講比賽二等獎(jiǎng),。輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組群舞比賽三等獎(jiǎng),。楊抒老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組小組唱比賽三等獎(jiǎng)。韓燕老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組曲藝比賽三等獎(jiǎng)和杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組薩克斯四重奏三等獎(jiǎng),。在20xx年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生比賽成績(jī)突出,，獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2,、商經(jīng)組：王毅路,、莫平平老師指導(dǎo)學(xué)生參加杭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)。高磊老師在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“愛(ài)丁數(shù)碼創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽中獲得二等獎(jiǎng),。

3,、政史地組：王權(quán)芳老師輔導(dǎo)學(xué)生中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽,，獲職業(yè)生涯設(shè)計(jì)類(lèi)全

國(guó)二等獎(jiǎng)一項(xiàng),、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省選拔賽征文類(lèi)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)比賽三等獎(jiǎng)二項(xiàng),、設(shè)計(jì)類(lèi)三等獎(jiǎng)一項(xiàng),，高海蓉、王權(quán)芳老師的德育教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲杭州市教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二,、三等獎(jiǎng),。

4,、電子商務(wù)組：田慧、朱思俊老師指導(dǎo)學(xué)生參加浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分獲省二等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng),。朱祝華老師指導(dǎo)學(xué)生參加省第五屆電子商務(wù)大賽“新網(wǎng)商爭(zhēng)霸賽”1名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),，2名學(xué)生及她自己獲三等獎(jiǎng)。

5,、語(yǔ)文組：在“我心飛揚(yáng)”,、“愛(ài)的日記交換”、“品味書(shū)香,、誦讀經(jīng)典”暑期讀書(shū)征文活動(dòng)等征文演講類(lèi)比賽中阮敏,、沈逸君、張建新,、應(yīng)玲,、程贊等老師指導(dǎo)學(xué)生共獲得6個(gè)市二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng),，其中應(yīng)玲老師和程贊老師指導(dǎo)的學(xué)生還獲2項(xiàng)省三等獎(jiǎng),。王琦嘉老師在杭州市人教杯說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)，阮敏,、沈逸君老師在杭州市語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng),。

6、數(shù)學(xué)組：朱江麗,、楊麗莉,、談曉紅、黃雪嬋,、潘玉萍指導(dǎo)學(xué)生參加市第十屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得8個(gè)三等獎(jiǎng),、2個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)一等獎(jiǎng),。

7,、英語(yǔ)組：朱惠英老師指導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)新概念英語(yǔ)背誦比賽浙江賽區(qū)”獲一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市中職英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

8,、體育組：在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程“創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽中，茅技峰老師獲得一等獎(jiǎng),，俞小煊老師獲得二等獎(jiǎng),。指導(dǎo)男子排球獲市中學(xué)生排球比賽第五名，并獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng),。

9,、國(guó)貿(mào)組：婁君老師榮獲20xx年中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。

本學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)任課任職安排相對(duì)困難,，三個(gè)校區(qū)學(xué)科任職不均勻,，加上有一些長(zhǎng)假、產(chǎn)假等情況,，教學(xué)管理部門(mén)能夠未雨綢繆,，及時(shí)統(tǒng)籌安排教師調(diào)配情況，本學(xué)期三個(gè)校區(qū)有6位教師任課任職在15節(jié)以上,。還有許多班主任老師擔(dān)任14節(jié),。有4位老師跨校區(qū)上課，他們都能克服困難,，服從調(diào)配,。廣大教師面對(duì)任課任職不挑不撿，代課換課任勞任怨,。保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定,。

教務(wù)部門(mén)行政人員的工作涵蓋了學(xué)籍、教師業(yè)務(wù),、網(wǎng)管,、電教、實(shí)訓(xùn),、圖書(shū)等多個(gè)服務(wù)部門(mén),，大家樹(shù)立先行的意識(shí)，本著為一線教師做好服務(wù)工作的熱情,。無(wú)論是教材發(fā)放、電腦教室維修,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理,、學(xué)生學(xué)籍管理、教師調(diào)課,、監(jiān)考,，都能努力認(rèn)真、任勞任怨,。如果說(shuō)：教師上好每一堂課確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定,，那么行政人員的努力使得這個(gè)穩(wěn)定更有了保障。學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí),、其他相關(guān)工作的開(kāi)展,，教務(wù)行政人員的.努力是分不開(kāi)的。七,、今后努力的方向

1,、繼續(xù)以創(chuàng)新的姿態(tài)審視教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，以實(shí)事求是的態(tài)度針對(duì)性的解決存在的問(wèn)題。努力打造一流的教學(xué)工作團(tuán)隊(duì),。

2,、要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的融合與建設(shè)，進(jìn)一步改變布置工作式的教研活動(dòng)為研究型的教研活動(dòng),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)施的管理與建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際使用效率,，繼續(xù)完善三大專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

初到稼祥中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解,，成功的地方不多,，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是我的本質(zhì)特點(diǎn)和對(duì)體育工作的喜愛(ài)吧,。

目前,，全國(guó)正進(jìn)行前所未有的基礎(chǔ)教育課程改革，體育課程改革是整個(gè)課程改革的一個(gè)重要組成部分,。為此,，我積極參加了20xx年暑期縣教育局組織的《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，同時(shí),，我們體育組還經(jīng)常利用科組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究,，探討新課標(biāo)在我們學(xué)校如何開(kāi)展,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1——7個(gè)班的體育教學(xué)工作，在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合我校和學(xué)生的特長(zhǎng),、性別,、興趣、愛(ài)好等選編教學(xué)內(nèi)容,，各教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)也可根據(jù)教學(xué)情況靈活調(diào)整,。各備好課，寫(xiě)好教材,，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,，既束縛了學(xué)生的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性,。我在進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)組織的基本情況是由教師,、活動(dòng)組長(zhǎng)組織各種各樣的體育課上課內(nèi)容，在大部分的.時(shí)間里教師巡視,、檢查,、輔導(dǎo)和一起參與各項(xiàng)活動(dòng),。真正反教師在傳統(tǒng)教學(xué)的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，激勵(lì)者和幫助者,。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡,。使師生之間、學(xué)生之間能得到全方位的溝通,，學(xué)生只當(dāng)作教師是一位可信賴(lài),、有知識(shí)的朋友來(lái)相處。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是為教師設(shè)計(jì)的,，根本不考慮學(xué)生的需求和興趣,，磨擦課標(biāo)教學(xué)方法是轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法，采用啟發(fā)式,，探究式和合作式教學(xué)法,，在教學(xué)過(guò)程中多表?yè)P(yáng)體育成績(jī)不理想的學(xué)生，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也給予認(rèn)真表?yè)P(yáng),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，合每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上提高。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中師生一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)已定目標(biāo),，在體育活動(dòng)中提供空間讓學(xué)生相互交流、合作,、展示,、幫助和提高。

以往我們習(xí)慣地對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容,，基本局限于體能和運(yùn)動(dòng)能力,。忽視了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感,、合作,、身心、社會(huì)適應(yīng)等方面的評(píng)價(jià),。總的評(píng)價(jià)方法是：學(xué)生期末運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng),。這種評(píng)價(jià)方法可發(fā)展學(xué)生的體能,，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心,，調(diào)節(jié)情緒,，減少壓力，對(duì)學(xué)生的學(xué)生生活有很大的促進(jìn)作用,。

本學(xué)期是第二套中小學(xué)生廣播體操主要學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了這套操,，還從中學(xué)到很多知識(shí)，并參加了市里組織的全市中小學(xué)生廣播體操比賽,，并取得了好成績(jī),，教研組工作開(kāi)展的有聲有色，不僅認(rèn)真聽(tīng)取全組教師的課（10節(jié)課）,，自己也認(rèn)真完成組里安排的公開(kāi)課并得到了同行的好評(píng),。完成了校本培訓(xùn)的全部計(jì)劃，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高了業(yè)務(wù)水平,，在今后的工作中,，我會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自己信心,，對(duì)待我的每一節(jié)課,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

本學(xué)期，我承擔(dān)了二年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，為了創(chuàng)造性地開(kāi)展好本課的教育活動(dòng),，我注重以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo),，在教育活動(dòng)中主要注重了以下四個(gè)方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書(shū),，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望,。讓他們能夠生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，身心健康地成長(zhǎng),。

童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和感悟,。教學(xué)過(guò)程中,，我們通過(guò)深入淺出的道德的，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀,、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動(dòng)中,，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng),。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),，而不是單純地講解教科書(shū),。我們的課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,。構(gòu)建知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓同學(xué)們了解自我,，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了解社會(huì),，以發(fā)展的眼光看周?chē)氖澜?。增?qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”,。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快,、積極地生活；負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,，面向兒童的整個(gè)生活世界,，結(jié)合山區(qū)的具體情況，放開(kāi)手腳,，大膽嘗試,，開(kāi)發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭,，社會(huì)及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果,，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高。

在這一學(xué)年中,，幫助學(xué)生養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌、尊老愛(ài)幼,、遵紀(jì)守法,、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì),?？傊ㄟ^(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

悄然間,，時(shí)至歲末,，第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。隨慣例,，工作總結(jié),。

本學(xué)期本人承擔(dān)了新校區(qū)高二六個(gè)班（2文4理）和老校區(qū)一個(gè)復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作。教學(xué)上,，盡職盡責(zé),，干好本職工作；教研上,，多思多寫(xiě),，也算小有收獲。

在教學(xué)上,，我積極參與集體備課,，潛心鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,，課后自主反思總結(jié),。在集體備課的基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn),，借助網(wǎng)絡(luò)資源,，打造具有本土特色的課件。在上課的過(guò)程中,，根據(jù)各班的具體情況,，適時(shí)調(diào)整課件和進(jìn)度,，盡量做到因材施教。每次課后,，我都會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行課后反思,，并將反思放到我的博客里，同博友們交流共享,。

高二（1）班是文科重點(diǎn)班,，在適當(dāng)加快進(jìn)度的.同時(shí)，增加了練習(xí)量,，爭(zhēng)取做到“又好又快”,。對(duì)于高二（4）班，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的自信,。在考試復(fù)習(xí)階段，在文科兩個(gè)班,，我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開(kāi)展了“友情背書(shū)”活動(dòng),，既鞏固了知識(shí)，又增強(qiáng)了師生的交流,。對(duì)于理科班級(jí),，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來(lái)要求，切實(shí)上好每一節(jié)課,，把問(wèn)題放到課堂來(lái)解決,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效率與效果,。

在復(fù)讀班,，我不滿足于曾經(jīng)高三教學(xué)的重復(fù)，習(xí)慣于創(chuàng)新,，工作總結(jié)《第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》,。復(fù)習(xí)中，總是先給學(xué)生一個(gè)清晰的思路,，然后在沿著這條思路漸進(jìn)展開(kāi),，最后總結(jié)提升、練習(xí)鞏固,。今年的復(fù)讀班教學(xué),，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我還主動(dòng)參與政治組的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。在活動(dòng)中，更全面地認(rèn)識(shí)了自己,，可謂“學(xué)然后知不足”,。

對(duì)于教研，我是一種熱愛(ài),。教研離不開(kāi)教學(xué)，對(duì)教學(xué)的深層次思考,，就是教研,。我習(xí)慣于將自己思考的東西，形成文字,。長(zhǎng)期以往,，總有些東西，就是有價(jià)值的科研成果,。本學(xué)期我寫(xiě)的《新個(gè)稅的計(jì)算方法》發(fā)表在9月份的《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》,，論文《因“試”利導(dǎo)》獲省教育學(xué)會(huì)評(píng)選二等獎(jiǎng)，論文《不言之教,，無(wú)為之益》獲安徽國(guó)際老子交流協(xié)會(huì)舉辦的“金種子杯·我所理解的老子與道”征文優(yōu)秀獎(jiǎng),，還有，期待中……

本學(xué)期有幸加入《合肥八中教研》編輯部,，成為一名責(zé)任編輯,。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學(xué)習(xí),。

轉(zhuǎn)瞬間,，新年伊始。憶昨天,，只為明天,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

20xx年秋學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為中心,，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展有效的師生活動(dòng),，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力。現(xiàn)就一學(xué)期所做的工作略作小結(jié),。

1,、規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定,，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。一,、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),，三、四年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)半小時(shí),，五、六不超過(guò)1小時(shí),，其他學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè),。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度,，注重總結(jié)性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè),，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),，提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。對(duì)六年級(jí),，我們同樣要求,，做到“一科一輔”，嚴(yán)禁教師代辦一本額外的教輔資料,。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時(shí),，我們要求教師向課堂要質(zhì)量，課外作業(yè)做到精選精練,。

2,、規(guī)范教師的教學(xué)。按照“減負(fù),、增效”的課堂改革思路,，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)教師備課進(jìn)行了相應(yīng)的改革,。本學(xué)期堅(jiān)持以集體備課模式為基礎(chǔ),，要求每個(gè)年級(jí)分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨(dú)立備課，然后選出每單元不過(guò)三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改,，再通用課堂檢驗(yàn)完善,，最后形成“合訂本”，期末上交,。其余部分獨(dú)立備課,。在此基礎(chǔ)上，要求每位老師堅(jiān)持寫(xiě)教后反思,。在本學(xué)期市研訓(xùn)中心對(duì)我校的調(diào)研中,，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評(píng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越引起社會(huì)的高度重視,，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動(dòng)搖的意識(shí)，全面落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系,，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級(jí),、各學(xué)科、各位教師,。教導(dǎo)處結(jié)合質(zhì)量抽測(cè)要求及各學(xué)科的單項(xiàng)競(jìng)賽要求,，對(duì)高年級(jí)進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研，對(duì)薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí)、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖,，定人定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo),。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，利于對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，最大限度地縮小后進(jìn)生的面,，達(dá)到了“以?xún)深^促中間”，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。但從期末考試成績(jī)分析,，我們高年級(jí)有部分老師存在情緒化教學(xué)，恒心不夠,，導(dǎo)致后進(jìn)生提高不夠,，優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高。

學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境,，需要一種氛圍,。教科室努力營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”,、“全員學(xué)習(xí)”,、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”,，使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作,。我校的青年教師數(shù)量較多,，素質(zhì)較高，他們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量。學(xué)期伊始,，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》,，讓青年教師及時(shí)學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思,。

另外,，我們本學(xué)期還成功地開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，與大師對(duì)話”的系列讀書(shū)活動(dòng),。所有青年老師和教研組長(zhǎng)都要深入閱讀一本教育理論專(zhuān)著,，深刻反思，大膽走上教師講臺(tái),，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧,。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的研究意識(shí),，加快提高教師的新課程實(shí)施水平,；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，積極開(kāi)展教育行動(dòng)研究,，促進(jìn)教師樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的觀念,，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識(shí),，在工作實(shí)踐中不斷解決新問(wèn)題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成新成果,，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù),。大多數(shù)教師都樹(shù)立了“爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型、研究型,、反思型教師”的理念,。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校計(jì)劃,，我們先后組織學(xué)生開(kāi)展了一系列學(xué)科活動(dòng)：低年級(jí)口算比賽,，中年級(jí)數(shù)學(xué)能力探究測(cè)試，高年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比,，中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,，英語(yǔ)朗誦比賽等,。充分展現(xiàn)了堅(jiān)持素質(zhì)教育的常勝小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

簡(jiǎn)要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn),，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)任務(wù),，取得了一些成績(jī)，但是還有許多的工作需要努力完善,。寫(xiě)字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視,。寫(xiě)字不僅抓好一、二年級(jí),，三,、四年級(jí)仍不可放松。結(jié)合讀書(shū)節(jié),，從一年級(jí)就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,。我們不要年年創(chuàng)新，而應(yīng)該年年務(wù)實(shí),。應(yīng)從一年級(jí)至六年級(jí)規(guī)定好學(xué)生的必讀書(shū)目,，讓學(xué)生在陽(yáng)光的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書(shū)目。不管是寫(xiě)字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求,，更需要的是檢測(cè)。如何加強(qiáng)檢測(cè)力度,，是我們下學(xué)期努力要解決的,。面對(duì)“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進(jìn)生身上,，但培優(yōu)工作仍不可忽視,。如何做到“培優(yōu)補(bǔ)差”兩不誤，也值得引起高度的重視,。不足之處還有很好,，不再一一枚舉。教導(dǎo)處會(huì)一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作,，為常勝教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)作不懈努力,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這個(gè)年齡段的學(xué)生朝氣蓬勃,、對(duì)任何事物充滿好奇，但自覺(jué)性差,習(xí)慣養(yǎng)成不好,；另一方面,，由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)在知識(shí)、能力要求方面的區(qū)別,，所以在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效性?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是新教材，我和學(xué)生都是第一次接觸,，因此課前我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，并閱讀各種教學(xué)參考資料，此外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真編寫(xiě)教案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),，力求讓不同層次的學(xué)生都能參與到課堂探究活動(dòng)中去，并使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

課

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中努力做到知識(shí)講解思路清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,；例題,、習(xí)題注意精講精練，在課堂上盡量讓自己少講,，讓學(xué)生多動(dòng)腦思考,、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐,；充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè),。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求實(shí)施減負(fù)，作業(yè)布置力求有針對(duì)性,，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，對(duì)輔助資料的題目進(jìn)行篩選,，針對(duì)不同層次學(xué)生實(shí)際布置相應(yīng)的作業(yè),，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。本學(xué)期我還嘗試讓學(xué)生互批作業(yè),，在互批的過(guò)程中及掌握了知識(shí)同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是做好他們的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心,，在此基礎(chǔ)上成立幫扶小組,，以提高他們的成績(jī)，讓整個(gè)班級(jí)均衡發(fā)展,。

本學(xué)期我認(rèn)真參加教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)成績(jī),。本學(xué)期積極參與課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng),，并參加了區(qū)級(jí)示范課活動(dòng)，在取得成績(jī)的同時(shí),，為今后提升教學(xué)水平也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期里,，付出了許多,，也收獲了許多。但由于各種原因也有遺憾之處：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念；

二,、改進(jìn)課堂觀念,，把以學(xué)生為主體落實(shí)到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié),；

三、培優(yōu)補(bǔ)差工作,，還可以在扎實(shí)一些,，真正消除兩極分化。

希望在新的一學(xué)期里,，能夠再接再厲,，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,，為我校的教育教學(xué)工作做出更多奉獻(xiàn),！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十

（一）、課程計(jì)劃

嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)課程計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)足課程,。落實(shí)課程計(jì)劃方面，注重培養(yǎng)四種能力“學(xué)習(xí)能力,、生存生活能力,、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力”,。體育課每周3課時(shí),，美術(shù)、音樂(lè)每周各1課時(shí),；信息技術(shù),、研究性學(xué)習(xí)每周1課時(shí)，安全課與綜合課每周共1課時(shí),，隔周對(duì)調(diào)使用,，八、九年級(jí)勞技課側(cè)重于社區(qū)勞動(dòng),，主要內(nèi)容為種植,、烹飪、木材加工,。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐課由教導(dǎo)處單列計(jì)劃,，每學(xué)年一周集中使用，閱讀課與書(shū)法課也是如此,。七年級(jí)科技課,、民族團(tuán)結(jié)課，八年級(jí)民族團(tuán)結(jié)課,，九年級(jí)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)課,，每?jī)芍?節(jié)。

1,、非畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試學(xué)科要求教師有計(jì)劃,、有教案,、活動(dòng)有記錄（成果）、學(xué)生有課堂筆記,、期末有總結(jié),。

2、安排內(nèi)容要翔實(shí),，不能光自習(xí),，讓學(xué)生學(xué)到終身受益的知識(shí)。

3,、學(xué)生反映有的課枯燥乏味,，有的上課不管紀(jì)律，有的愛(ài)發(fā)火,，語(yǔ)言犀利,，帶諷刺性，不親切,。

（二）,、備課

每周開(kāi)展一次集體備課，發(fā)揮備課組的集體智慧,。時(shí)間不少于三節(jié)課,，

1、校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參與備課組活動(dòng),，落實(shí)備課組活動(dòng)的開(kāi)展情況,。

2、深入課堂,，通過(guò)同學(xué)科同內(nèi)容聽(tīng)課等方式隨機(jī)抽查備課組集體備課的情況,，從而促進(jìn)備課組內(nèi)部的交流合作，發(fā)揮集體的智慧和力量,。

3,、集體備課要在教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng),、問(wèn)題設(shè)計(jì)、練習(xí)檢測(cè)上多研究,。

4,、提倡導(dǎo)學(xué)案的使用、倡導(dǎo)課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例,。

5,、教案提倡電子化教案，編寫(xiě)提倡“板塊式”,，電子化教案經(jīng)過(guò)集體備課形成的的,，教師上課前再根據(jù)班級(jí)個(gè)性情況進(jìn)行二次備課,，要求有二次備課修改的痕跡。

6,、教齡較短的教師,，要寫(xiě)詳案，教齡較長(zhǎng)且有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，可寫(xiě)有自己特色的教案,。

7、絕不能不備課上課,。

（三）,、課堂教學(xué)

精心打造高效課堂的探索，深入學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及洋思中學(xué)的做法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)方法，采用啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式的教學(xué)方法,。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和判斷,，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維,、激發(fā)個(gè)人興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。推行“精講多練，當(dāng)堂消化,，及時(shí)鞏固”和“三講三不講”（講重點(diǎn),、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn),，學(xué)生已會(huì)的不講,、學(xué)生自己能會(huì)的不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講）原則,。突出學(xué)生主體地位,。

（四）、輔導(dǎo)

面向全體學(xué)生,，不分重點(diǎn)班,，不放棄、不埋怨、不諷刺,、不挖苦,。分層次確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心安排實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程措施及檢查評(píng)價(jià),。采取“小步走,、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù),、多鼓勵(lì)”的辦法,，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。積極推行“兵教兵”的做法,。

1,、兵教兵：優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，給別人能講清楚,，夯實(shí)了自己的知識(shí),，學(xué)困生得到了提高，增進(jìn)了友誼,。

2,、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽：我們積極組織開(kāi)展各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，豐富了校園生活,，以賽促學(xué),。

3、教給記憶的方法,。知識(shí)小卡片,、錯(cuò)題集。

4,、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或參加補(bǔ)習(xí)班,。

5、倡導(dǎo)堂堂清,、天天清,、周周清。

6,、利用課余時(shí)間盯住學(xué)生輔導(dǎo),，學(xué)生提問(wèn)耐心回答，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),。

（五）,、作業(yè)

力求做到“四精”ň選、精講,、精練、精批，和“四必”ㄓ辛舯厥鍘⒂惺氈馗?、有钢\亟?、訉?xiě)肀鼐饋ｗ饕黨浞擲用兩面黑板板演，增加面批的機(jī)會(huì),，及時(shí)批改指正,。倡導(dǎo)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

（六）,、考試與評(píng)價(jià)

嚴(yán)格控制試卷難度和試卷結(jié)構(gòu),，避免刻意拔高難度造成平均分、及格率太低而影響學(xué)生學(xué)習(xí)信心,，造成輟學(xué),。試題難度在0.7左右，遵循6：3：1,，優(yōu)秀率15%左右,。每次考試必須有“考試說(shuō)明、雙向細(xì)目表,、成績(jī)統(tǒng)計(jì),、試卷分析”。每次考試后,，教導(dǎo)處及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī),，進(jìn)行匯總，下發(fā)給每個(gè)班級(jí)和教師,，要求每位教師針對(duì)每一個(gè)學(xué)生做好分析,，查找不足，之后在各科老師個(gè)人完成質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,，各班級(jí),、備課組、教研組進(jìn)行分析交流,，尤其是初三年級(jí)每次考試之后都進(jìn)行教師成績(jī)分析會(huì),，每位教師在會(huì)上進(jìn)行分析，針對(duì)試題,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并反思個(gè)人教學(xué)方法，查擺問(wèn)題,，尋找措施,，共同提高。教導(dǎo)處綜合分析,，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，落實(shí)改進(jìn)措施,。全體校領(lǐng)導(dǎo)每次參加都教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn),。

1,、測(cè)試次數(shù)規(guī)定：大學(xué)科一單元一考，小學(xué)科期中前中期,、期中后中期考一次

加強(qiáng)考試的分析及反饋力度,。

（七）、校本教研

1,、開(kāi)展“備,、聽(tīng)、說(shuō),、議,、思”研討課活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持“三思”：課后反思,、階段反思、期末反思

要求對(duì)教學(xué)情況,、學(xué)生輔導(dǎo)情況,、作業(yè)中的問(wèn)題、考試后的診斷評(píng)價(jià)及時(shí)反思,，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)存在的問(wèn)題加以修正,。

3、倡導(dǎo)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),。每學(xué)年每位教師上一堂公開(kāi)課,，主持或參與一項(xiàng)課題研究（小問(wèn)題研究），發(fā)表或交流一篇教學(xué)論文,，給學(xué)生或教師做一次專(zhuān)題講座,，編制一套有較高水平的試題。

4,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，設(shè)立“讀書(shū)節(jié)”，讓師生把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,。

5,、開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座或者收看相關(guān)光碟，將當(dāng)今最新的理念傳播到學(xué)校,。

6,、積極派一線老師外出培訓(xùn)、觀摩,。有時(shí)派一學(xué)科的教師全員參加,，結(jié)合外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容教師回來(lái)（1）寫(xiě)出培訓(xùn)心得,。（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流。（3）上一節(jié)研討課,。

7,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)優(yōu)勢(shì),，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專(zhuān)業(yè)水平的橋梁,。

倡導(dǎo)與踐行校園精神,，辦學(xué)思想、辦學(xué)策略,、工作策略,，校風(fēng)、校訓(xùn),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步明確學(xué)生能力目標(biāo),，學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。學(xué)習(xí)北京名校經(jīng)驗(yàn)注重人文關(guān)懷與人文管理；學(xué)習(xí)江蘇,、上海名校經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化“精細(xì)管理”，如抓而不嚴(yán)=不抓,；抓而不細(xì)=不抓,；抓而不實(shí)=不抓等等，重,、嚴(yán),、細(xì)、實(shí),。學(xué)習(xí)山東杜郎口經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)放搞活課堂；學(xué)習(xí)魏書(shū)生,，思想上強(qiáng)化落實(shí),，（1）賦權(quán)與承包，下級(jí)能做的事,，上級(jí)不做,。事事有人做,，人人有事做,。不找借口——“說(shuō)過(guò)了”,、“我不會(huì)”、“不可能”,。（2）點(diǎn)滴做起——大事做不來(lái)，小事趕緊做,。學(xué)會(huì)把平凡,、實(shí)在的事情做的有滋有味、有聲有色,、如詩(shī)如畫(huà),、如舞如歌。（3）持之以恒——把誰(shuí)都能做的實(shí)事,、好事堅(jiān)持住,，一不做、二不休,；不怕站,、就怕慢；繩鋸木斷,、水滴石穿,；日久不長(zhǎng)、養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)習(xí)霍懋征：轉(zhuǎn)變工作策略,，在“勤”字上下功夫，勤學(xué),、勤思,、勤分析、勤總結(jié),、勤改進(jìn),、勤能補(bǔ)拙。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)：寫(xiě)一份規(guī)范的教案或教學(xué)設(shè)計(jì),要求符合新課標(biāo)理念,，能體現(xiàn)新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求。

2,、課堂教學(xué)：講一節(jié)達(dá)標(biāo)課,突出課堂教學(xué)的有效性,；有獨(dú)立運(yùn)用多媒體制作課件的能力、能合理,、科學(xué),、有效地運(yùn)用班班通；學(xué)科教學(xué)基本功過(guò)硬,；課堂教學(xué)能體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、教師教研能力：有科學(xué)命題的能力,；正確地評(píng)價(jià)一節(jié)課的能力,；說(shuō)課,完成課堂教學(xué)任務(wù)后,，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

4,、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能檢測(cè)。教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)及測(cè)試,。

5,、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行多媒體課件的制作和應(yīng)用的培訓(xùn)。

6,、兩筆字訓(xùn)練（鋼筆字,、粉筆字）。積極開(kāi)展教師粉筆字,、鋼筆字的`訓(xùn)練，每學(xué)期都進(jìn)行粉筆字,、鋼筆字的競(jìng)賽和展示活動(dòng)以促使教師兩筆字的提高,。

（1）根據(jù)教育局計(jì)劃，以及學(xué)校的統(tǒng)一安排,，組織好教師外出學(xué)習(xí),，及時(shí)做好調(diào)度，安排代課人員,，保證教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。要求每位教師返校后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，并進(jìn)行交流,，達(dá)到共同提高的目的,。本學(xué)期部編教材學(xué)科（語(yǔ)文、歷史,、政治）教師全員參加了新教材培訓(xùn),；11名教師到北京參加20xx年“鄉(xiāng)村教師訪名校”培訓(xùn),；3名教師參加了“內(nèi)蒙古自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目”的學(xué)習(xí)培訓(xùn),；1名教師參加“呼倫貝爾市語(yǔ)文學(xué)科基本功大賽”聽(tīng)課；4名教師參加“送課下鄉(xiāng)”培訓(xùn),。

（2）組織教師參加網(wǎng)上培訓(xùn),。

本學(xué)期，全員參加了“國(guó)目培計(jì)劃（20xx）”——北京大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn),。30名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——北京大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn),。

（3）組織各學(xué)科教師積極進(jìn)行“同頻互動(dòng)”學(xué)習(xí)。

1,、崗位職責(zé)要進(jìn)一步明確,。

2,、新形勢(shì)下仍需進(jìn)一步積極創(chuàng)造條件，切實(shí)保證學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、努力提高學(xué)校的科研水平，在小課題研究的基礎(chǔ)上,，力求在大課題研究活動(dòng)上有所突破,，力爭(zhēng)在校本教材方面有所突破。

4,、要進(jìn)一步解放思想,、改革創(chuàng)新，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，特色意識(shí),，協(xié)作意識(shí)，構(gòu)建和諧校園,，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機(jī)和活力,。

一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作,，取得了一點(diǎn)成績(jī),。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中,，我們相信,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往,、兢兢業(yè)業(yè)地工作下,，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開(kāi)展得更為順利，更為出色,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十一

本學(xué)期在學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)計(jì)劃的安排下,，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)硬件的實(shí)際情況，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期,，高一年級(jí)每周每班開(kāi)設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，在教學(xué)上,，以信息處理與交流為主線,，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng)；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文,、生活相結(jié)合,，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響,，體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,，增強(qiáng)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí)，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任感,；在學(xué)生活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)具有一定的自主性與彈性，使不同層次,、不同類(lèi)型的學(xué)生都能找到合適的主題,，都有所發(fā)展；重視學(xué)生活動(dòng)的指引,，通過(guò)“活動(dòng)目的”,、“活動(dòng)任務(wù)”、“活動(dòng)過(guò)程”,、“活動(dòng)結(jié)果”,、“活動(dòng)評(píng)價(jià)”等欄目，引導(dǎo)活動(dòng)的流程,，提高活動(dòng)效率與效果,。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件,、學(xué)生水平實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),，并寫(xiě)成教案上課,。收到較好的效果,。

在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的.思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期，在教學(xué)之余,，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研,。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來(lái)水,。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

新課標(biāo)實(shí)施之后,，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研,，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)新模式,。雖然我取得了一定的成績(jī),，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備不足,，很難保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,，也沒(méi)有較多空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；其次是外出參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少,，可能存在自身信息,、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì),。但我相信經(jīng)過(guò)的努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)希望生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十二

隨著新年腳步的臨近，我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近了尾聲,?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，我心中有欣慰,，也有不安,；有成績(jī)，也有不足——欣慰的是,，新轉(zhuǎn)入的教師們能夠很快的進(jìn)入角色,，并在自己的崗位上做出了喜人的成績(jī)；不安的是,，由于自己工作能力有限,，對(duì)他們的指導(dǎo)與幫助還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有許多時(shí)候的幫扶幫不到點(diǎn)子上,；有成績(jī),，是因?yàn)樵谌w教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,；有不足,，更多的表現(xiàn)在由于我校剛剛由九年一貫制寄宿學(xué)校變?yōu)橥耆乃拗菩W(xué)，由于還不適應(yīng)這種變化,，我們的工作還有許多需要改進(jìn)的地方,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn),，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們帶領(lǐng)教師從學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍入手，積極開(kāi)展教師論壇,、學(xué)習(xí)研討會(huì)等活動(dòng)次,，使全體教師對(duì)教育理念、新課改精神以及當(dāng)前的教育教學(xué)形勢(shì)都有了更為清楚的認(rèn)識(shí),，從而保證了教育教學(xué)的主導(dǎo)方向不偏失,，為提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

校本教研是創(chuàng)造有特色的學(xué)校,、提高整體教學(xué)質(zhì)量的必要途徑,。為了正電子地開(kāi)展校本教研活動(dòng),，我們從制度上入手，強(qiáng)化校本教研活動(dòng),。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們共開(kāi)展集體備課集體做課等校本教研活動(dòng)次，教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互相幫助,，從而得到了共同提高。

秋季開(kāi)學(xué)以后,，我校新調(diào)入教師名,，他們有的剛剛走上教育教學(xué)崗位，雖然知識(shí)水平很高,，但還不能很好地適應(yīng)教育教學(xué)工作,；有的雖然已經(jīng)有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但來(lái)到新的環(huán)境也需要一個(gè)較長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程,。為了盡快讓他們進(jìn)入角色,，我在做好老教師的思想工作的基礎(chǔ)上，讓有能力,、有水平的老教師和新教師結(jié)成幫扶對(duì)子,，用老教師的工作經(jīng)驗(yàn)為新教師保駕護(hù)航，同時(shí)用新教師的工作熱情為老教師再鼓一把勁兒,，從而使新老教師都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。一個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們請(qǐng)金艷英,、金艷琴等優(yōu)秀教師為新教師做課,，向新教師們展示了老教師的風(fēng)采，為新教師對(duì)課堂教學(xué)的整體模式有了一個(gè)更為直觀的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，我們組織新教師進(jìn)行了4輪聽(tīng)課活動(dòng)，要求全員參加,，聽(tīng)課后交流研討,。其中新教師祖麗嬌和余江月老師發(fā)展較快，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的認(rèn)可,。

沒(méi)有嚴(yán)格的管理,，就沒(méi)有令人滿意的質(zhì)量,。為了強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理工作,，我們從備課、上課,、巡課等各個(gè)環(huán)節(jié)制訂了一套嚴(yán)格的常規(guī)管理制度,，確保每一位教師的每一節(jié)課都在學(xué)校的掌控之中,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們共進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查4次,。同時(shí),，學(xué)校每月都進(jìn)行舉行月檢測(cè)、月總結(jié),，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理,，對(duì)存在的不足及時(shí)糾正，從而保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

由于學(xué)校剛剛轉(zhuǎn)軌,，對(duì)自己的工作角色還不很適應(yīng)，還不能很好地調(diào)配工作時(shí)間,，難免會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,。為了完成檔案建設(shè)，我只好犧牲自己的課外時(shí)間,，早來(lái)晚走,，利用一切可利用的時(shí)間對(duì)檔案進(jìn)行完善、歸檔工作,，保證了日常教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,，同時(shí)也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

雖然一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，但我們前面的路還正長(zhǎng),。以后，我將繼續(xù)努力,，讓自己更好地適應(yīng)自己的角色,，帶領(lǐng)老師們做出更好的成績(jī)。

1,、推進(jìn)古詩(shī)文考級(jí)工作,。繼續(xù)用好瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)《古詩(shī)文考級(jí)手冊(cè)》，積極進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),。上報(bào)考核的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1150人,，其中本級(jí)過(guò)關(guān)人數(shù)782人，過(guò)關(guān)率為68%,；跨級(jí)過(guò)關(guān)人數(shù)212人,，過(guò)關(guān)率為18%。

2,、開(kāi)展教學(xué)月檢活動(dòng)本學(xué)期,。本學(xué)期，我們繼續(xù)依托《紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師電子備課模式》和《教師工作手冊(cè)》,，逐月對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與管理,，努力實(shí)現(xiàn)從檢查向指導(dǎo),、交流轉(zhuǎn)變，讓全體教師繼續(xù)參與教學(xué)月檢,，增加教師間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步規(guī)范和提升老師的教學(xué)行為。

3,、鼓勵(lì)并督促老師做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，并做好輔導(dǎo)記錄,。

1,、本學(xué)期，我們的主題教學(xué)思路更加明確,，整合了“百家講壇”“校開(kāi)放課”和“專(zhuān)家引領(lǐng)”活動(dòng),，開(kāi)展同一主題下不同形式的活動(dòng)。

（1）語(yǔ)文組主題研討活動(dòng)

主題一：小學(xué)高段略讀課文教學(xué)

在第三周部署本學(xué)年的活動(dòng)方案,；在第4周安排金燕燕,、虞煥偉作《小學(xué)略讀課文教學(xué)》專(zhuān)題講座，為主題教學(xué)研討引航,；在國(guó)慶前夕,，安排高段葉芙芳、張小核,、傅黎敏老師確定略讀課文教學(xué)內(nèi)容,，并積極備課。國(guó)慶節(jié)剛過(guò),，三位老師就開(kāi)始組內(nèi)磨課,，語(yǔ)文組大部分老師都跟班聽(tīng)課，課后積極提出意見(jiàn)與建議,。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的`教案,，并寫(xiě)出體會(huì)。在第八周的周三,，她們開(kāi)出了較為成熟的略讀課文教學(xué)研討課,，得到了專(zhuān)家俞國(guó)平老師的肯定與指導(dǎo)，所有的語(yǔ)文老師都根據(jù)自己的聽(tīng)課感受,，結(jié)合專(zhuān)家的觀點(diǎn),，寫(xiě)出了切合實(shí)際的評(píng)課稿。

主題二：小學(xué)低段繪本教學(xué)專(zhuān)題研討

第一階段,，在學(xué)期伊始,，要求語(yǔ)文老師通過(guò)各種形式接觸繪本與繪本教學(xué)有關(guān)的信息，進(jìn)行書(shū)面學(xué)習(xí),。

第二階段,，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學(xué)”理論學(xué)習(xí)，分別由葉曉燕,、趙建平兩位老師主講了《走進(jìn)小學(xué)繪本教學(xué)》和《我所了解的繪本與繪本教學(xué)》,，兩位老師精心的講演提升了我校語(yǔ)文老師對(duì)繪本與繪本教學(xué)的認(rèn)識(shí)，從理論的層面親近了繪本與繪本教學(xué),。

第三階段,，于12月16日，開(kāi)展了一次“專(zhuān)家引領(lǐng)”之“繪本教學(xué)”活動(dòng),?；顒?dòng)先由盧麗琴、葉春潔,、項(xiàng)衛(wèi)娜等三位老師分別執(zhí)教了《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》,、《我的幸運(yùn)一天》、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課,。在老師的引領(lǐng)下,，孩子們的眼球被精彩的圖畫(huà)書(shū)所吸引，他們?cè)谙硎苤n堂,，時(shí)而積極猜測(cè),，時(shí)而大膽想象，笑聲不斷,，生成精彩,。聽(tīng)課老師也不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，每堂課都那么令人輕松愉悅,。之后組內(nèi)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),。緊接著，著名特級(jí)教師俞國(guó)平老師針對(duì)我?！袄L本教學(xué)”的系列活動(dòng)展開(kāi)了題為《繪本閱讀要關(guān)注什么》的專(zhuān)題講座,。在俞老師講座的言語(yǔ)里，尤為強(qiáng)調(diào)童年時(shí)光的寶貴,，指出繪本閱讀在孩童時(shí)期的價(jià)值,，這無(wú)不引起了與會(huì)老師的深思。同時(shí),，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學(xué)的實(shí)用策略與建議,，希望大家呵護(hù)孩子們的童年，用散步的形式走進(jìn)課堂,，讓孩子們享受童年的美好,。

（2）數(shù)學(xué)組：

主題一：小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)

學(xué)期伊始，我校數(shù)學(xué)組提出“數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)”這一主題,，按高段,、低段來(lái)積極組織實(shí)施,。在第四周安排溫州市學(xué)科骨干教師胡紅桃與學(xué)校骨干汪慧華為數(shù)學(xué)組全體成員作《嘗試“解決問(wèn)題”教學(xué)》、《小學(xué)高段”解決問(wèn)題“教學(xué)》專(zhuān)題講座,，拉開(kāi)主題教學(xué)的序幕,。之后隨即安排高段的董秀波、曹啟福,、林友增三位老師針對(duì)《小數(shù)除法解決問(wèn)題》五（上）,、《小數(shù)除法解決問(wèn)題》五（上）、《分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題》六（上）開(kāi)始為期一周的磨課,，數(shù)學(xué)組成員跟進(jìn)聽(tīng)課,，執(zhí)教老師不斷調(diào)整教案，讓全體參與人員體驗(yàn)到研討過(guò)程的辛酸和快樂(lè),。在第七周周四,，我們邀請(qǐng)溫州市教師教育院王煒老師來(lái)校指導(dǎo)，三位老師的研討課得到了王老師贊許,。數(shù)學(xué)組全體老師在與專(zhuān)家面對(duì)面交流的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)出規(guī)范的書(shū)面評(píng)課，三位開(kāi)課的老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出了教學(xué)案例,，記錄了自己從備課,、磨課、展示的過(guò)程,。

主題二：小學(xué)低段數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)

第12周,，我校數(shù)學(xué)組安排數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)孫勝光與學(xué)校骨干教師張?jiān)堋⑹┝崃釣槿w數(shù)學(xué)老師作《低年級(jí)學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)》,、《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”中如何進(jìn)行審題》,、《低段數(shù)學(xué)中“解決問(wèn)題”的教學(xué)思考》專(zhuān)題講座，低段三位數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)低段解決問(wèn)題教學(xué)”這一主題,，積極開(kāi)展備課,、磨課活動(dòng)。12月10日,，林淑媚,、吳曉媚、陳瑜敏三位老師分別開(kāi)出了《解決問(wèn)題：10以?xún)?nèi)的加減法》（一上）,、《解決問(wèn)題：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少》（二上）,、《解決問(wèn)題：加減混合運(yùn)算》（一上）三堂各具特色的研討課，博得了與會(huì)人員的好評(píng),，尤其是我校特聘專(zhuān)家王煒老師恰如其分的點(diǎn)評(píng)與《對(duì)解決問(wèn)題的思考》講座,，讓大家受益匪淺。最后，三位開(kāi)課的老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出了教學(xué)案例,，記錄了自己從備課,、磨課、展示的過(guò)程,。

1,、承辦安陽(yáng)學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會(huì)。

第七周周四下午,，我校承辦安陽(yáng)學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會(huì),，體育新教師查美芳在研討會(huì)上執(zhí)教《各種姿勢(shì)走》,，獲得與會(huì)人員的好評(píng),。

2、承辦瑞安市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報(bào)會(huì),。

12月23日下午,，由瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校組織的市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報(bào)會(huì)在我校舉行，來(lái)自高樓鄉(xiāng)校的新教師郭傳東和我校查美芳分別執(zhí)教《籃球》《武術(shù)》,，班主任陸小英老師和指導(dǎo)師肖雯老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

3、承辦溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動(dòng),。

12月24日,，溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動(dòng)分別在我校舉行。溫州市教研室科學(xué)教研員施昌魏和各縣（市）的科學(xué)骨干教師近50人參加了活動(dòng),。

此次活動(dòng)緊緊圍繞“走進(jìn)科學(xué)課堂的真實(shí)世界”這一主題展開(kāi),，我校科學(xué)骨干教師金萍和研修班學(xué)員代表林彩侖等五位老師開(kāi)出5節(jié)各具特色的研討課,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十三

一,、基本情況

圍繞“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”的理念及相關(guān)工作目標(biāo),，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)處攻堅(jiān)課堂變革,，積極推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究，初步構(gòu)建了課堂學(xué)習(xí)規(guī)則,、課堂觀察指標(biāo),，以引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及行為?；谡n標(biāo),，針對(duì)差異，開(kāi)展單元作業(yè)設(shè)計(jì),、單元命題設(shè)計(jì)質(zhì)量,，落實(shí)等第制評(píng)價(jià)，保障教學(xué)質(zhì)量。下面就課堂教學(xué)研究,、等第制落實(shí),、教學(xué)五環(huán)節(jié)基礎(chǔ)優(yōu)化管理作如下小結(jié)。

二,、具體工作內(nèi)容及情況分析

（一）依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái),，提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。

依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái),，借助區(qū)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目推進(jìn)的契機(jī),，緊扣辦學(xué)理念及育人目標(biāo)，學(xué)校深入開(kāi)展“關(guān)注學(xué)情,，關(guān)注差異”的課堂教學(xué)研究,，努力構(gòu)建“尊重差異、自主合作”的課堂文化,。學(xué)校秉持“評(píng)價(jià)先行”的原則,，聚焦關(guān)注差異，以“溫度,、效度,、難易度”3個(gè)維度修訂《課堂評(píng)價(jià)表》，引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為,。并通過(guò)3層級(jí)5文本的課程文本編制,，學(xué)校深入思考辦學(xué)理念及育人目標(biāo)、課程建設(shè)理念,、課堂教學(xué)理念之間的關(guān)聯(lián),，將學(xué)校課程建設(shè)的目標(biāo)聚焦在學(xué)生“創(chuàng)新能力”的培育，構(gòu)建起從塑形課堂理念,、優(yōu)化課堂環(huán)境,，鍛造課堂行動(dòng)、確立課堂研究制度四個(gè)方面著力新路徑,。實(shí)踐中,，學(xué)校采用以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的方式進(jìn)入課堂,。本學(xué)期,，課堂教學(xué)研究進(jìn)入全學(xué)科，全面鋪開(kāi)階段,。教學(xué)處先后組織教師進(jìn)行相關(guān)校本培訓(xùn)4次,，開(kāi)展研究課的自主申報(bào)與聽(tīng)課評(píng)課43節(jié)。各學(xué)科聚焦學(xué)科核心問(wèn)題,，摸索研究的切入點(diǎn),，開(kāi)發(fā)針對(duì)差異的驅(qū)動(dòng)性任務(wù)設(shè)計(jì)，并組織教師開(kāi)展案例式教學(xué)反思，積累相關(guān)教學(xué)策略,。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中,，學(xué)校編制的《課程文本》獲得20xx年度該項(xiàng)目學(xué)校課程文本編制一等獎(jiǎng)。

（二）借助創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)優(yōu)勢(shì),，提升課堂教學(xué)效益,。

在英語(yǔ)學(xué)科中，學(xué)校以“借助信息技術(shù)提升綜合語(yǔ)用能力的課堂教學(xué)策略研究”為研究主題,，深入開(kāi)展基于課標(biāo)的差異性課堂教學(xué)研究,，旨在借助新技術(shù)提升課堂教學(xué)有效性。首先,，梳理理念,，厘清研究方向。學(xué)科團(tuán)隊(duì)就研究主題與學(xué)校辦學(xué)理念及課程理念之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行了梳理,，進(jìn)一步校準(zhǔn)了研究方向,。其次,，通過(guò)行動(dòng)研究模式,，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，積極探索技術(shù)支持下的.差異性教學(xué)策略,。通過(guò)云課堂平臺(tái)的電子書(shū),、投票、即時(shí)投票等功能,，最大程度提升課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際效益,，解決傳統(tǒng)課堂上難以突破的問(wèn)題。本學(xué)期完成云平臺(tái)公開(kāi)300余節(jié),，其中3節(jié)推優(yōu)課,，1節(jié)獲獎(jiǎng)。

（三）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，投入學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí),。

作為“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”區(qū)級(jí)試點(diǎn)校，學(xué)?？萍冀M以科學(xué)與技術(shù)教材中的“單元小項(xiàng)目”為主要研究?jī)?nèi)容,，開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研討。先后實(shí)踐了“讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)”等項(xiàng)目研究,，并在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)展示,，且就這一研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)了案例，參與了市級(jí)學(xué)習(xí)型基礎(chǔ)素養(yǎng)的案例交流和評(píng)選,，獲得了三等獎(jiǎng),。該項(xiàng)目研究，為學(xué)校后續(xù)開(kāi)展跨學(xué)科建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

（四）基于課標(biāo),，落實(shí)等第制評(píng)價(jià)

首先,，依據(jù)市教委基于課標(biāo)精神，學(xué)校規(guī)范落實(shí)等第制評(píng)價(jià),，落實(shí)一二年級(jí)無(wú)書(shū)面回家作業(yè),，嚴(yán)格落實(shí)兩課兩操，合理安排4+1體育課,。

其次,，加強(qiáng)作業(yè)、命題的質(zhì)量管理,。教學(xué)處修訂了《備課檢查量表》,、《作業(yè)檢查量表》，把握分層練習(xí)的難易度,，落實(shí)高階思維能力訓(xùn)練,，設(shè)計(jì)完成了三至五年級(jí)第一學(xué)期（語(yǔ)數(shù)英學(xué)科）校本作業(yè)。學(xué)校組織各年級(jí)相關(guān)學(xué)科教師共同為“學(xué)困生”量身定制補(bǔ)缺補(bǔ)差方案,，建立“學(xué)困生”個(gè)別化輔導(dǎo)的日常檢查及反饋機(jī)制,。同時(shí)，修訂學(xué)?！兜鹊谥圃u(píng)價(jià)方案》,，改進(jìn)中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)中等第換算的合理性，在低年級(jí)期末綜合評(píng)價(jià)中增加等第制與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,。

三,、存在問(wèn)題

1、課堂學(xué)習(xí)規(guī)則的創(chuàng)設(shè)需進(jìn)一步與年段特點(diǎn)融合,，并積累相關(guān)案例,，形成經(jīng)驗(yàn)。

2,、各學(xué)科研究課堂教學(xué)研究需梳理關(guān)鍵問(wèn)題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

3,、加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)情分析的進(jìn)一步指導(dǎo),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十四

本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學(xué)期的工作,，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真完成市局、教培研中心的工作要求,，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，以師德建設(shè)為核心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革,，扎實(shí)開(kāi)展教育科研,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國(guó)家教育方針,、政策,、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài),，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,，提升辦學(xué)品位。

1,、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn),，開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,、教書(shū)育人,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育,。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生,、搞有償家教,、向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教,、廉潔從教,、文明施教。全體教師都要有愛(ài)生精神,、敬業(yè)精神,、樂(lè)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)精神，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)以律己,，忠于職守，服務(wù)學(xué)生,，提高質(zhì)量,。

2,、加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程,，對(duì)全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案,，進(jìn)行分類(lèi)定位，導(dǎo)向培訓(xùn),，逐步達(dá)標(biāo),。有計(jì)劃地推薦各個(gè)層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。通過(guò)送出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師,、骨干教師的形成，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人,、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作,，以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年教師的培養(yǎng),，對(duì)青藍(lán)工程要落實(shí)到位,，定期評(píng)定。青年教師應(yīng)立足本職崗位,，虛心學(xué)習(xí),，勤奮工作，縮短“過(guò)渡期”,，盡快步入“成熟期”,，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。在具體措施的落實(shí)下,，教師迅速成長(zhǎng),。本學(xué)期，在讀研究生2名,，新增太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人3名,，教壇新秀1名。教師在各項(xiàng)教學(xué)比賽中,，也有出色的表現(xiàn),。如趙玲琴老師在全國(guó)“社會(huì)與歷史”評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。青年教師也成長(zhǎng)迅速,，工作僅第二年的江舟老師上的音樂(lè)課,，在督導(dǎo)中受到領(lǐng)導(dǎo)的嘖嘖稱(chēng)贊。

3,、以校本培訓(xùn)為抓手,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓(xùn),。本學(xué)期重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)與課程的整合教學(xué),，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平,，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能?chē)L試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革,，研究新型的教學(xué)模式,，探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后,，教師能自覺(jué)完成規(guī)定的網(wǎng)頁(yè),、課件制作的任務(wù)。學(xué)校的信息技術(shù)與課程整合教學(xué)已初具特色,，有龔輝老師獲信息技術(shù)與課程整合教學(xué)全國(guó)一等獎(jiǎng),，張春霞老師獲息技術(shù)與課程整合教學(xué)蘇州市二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)組獲蘇州市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)十佳團(tuán)隊(duì)比賽二等獎(jiǎng),。

除了開(kāi)展好教師假期培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播）外,，每月開(kāi)展一次教學(xué)理論及技能的`集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的專(zhuān)業(yè)理論培訓(xùn)（觀看名師教學(xué)錄象）,，做到計(jì)劃翔實(shí),，內(nèi)容明確，時(shí)間落實(shí),，人員到位,，不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。

做好教學(xué)觀摩,，推薦骨干教師上好校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課,，要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽(tīng)課,，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課,，及時(shí)組織好評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)廣大教師對(duì)新教材的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。

4,、加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新突破,，每個(gè)教師都進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí),，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)系工作實(shí)際,，制訂教學(xué)計(jì)劃,，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,，有自身的科研課題,，在教改實(shí)踐中,，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處認(rèn)真做好江蘇省的“十五”滾動(dòng)課題開(kāi)展及研究實(shí)施工作,，著力幫助,、督促教師完成太倉(cāng)市“十五”滾動(dòng)課題的開(kāi)展實(shí)施工作。出好學(xué)?？蒲泻?jiǎn)報(bào),，抓好論文的撰寫(xiě)與交流評(píng)比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn),，進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平,。

1、以“新課程,，新理念,，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,。以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程,，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念,，以“自主——合作——探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué),。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏,，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題,、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案、開(kāi)設(shè)一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷,、設(shè)計(jì)一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件,、訂閱一份教育教學(xué)刊物,、精讀一本教育專(zhuān)著、寫(xiě)好一篇教學(xué)總結(jié),，促進(jìn)教師走上科研之路,，以提升教師的科研素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。

2,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng),、潛能開(kāi)展,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展,。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績(jī),，讓學(xué)生信服,，家長(zhǎng)滿意。初一新生已適應(yīng)新的環(huán)境,，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準(zhǔn)備,。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上,，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上,，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，潛心研究,，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。我們反對(duì)盲目蠻干,，主張埋頭苦干的同時(shí)更要巧干,、能干，充分挖掘?qū)W生的潛能,，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè),，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教學(xué)制度建設(shè)的需要,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，營(yíng)造濃厚的教研氣氛,，教研活動(dòng)在內(nèi)容上已初步形成專(zhuān)題化、系列化,，形式上推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透,。積極探索，提高效率,，杜絕內(nèi)耗,，減少無(wú)用功,，不斷優(yōu)化學(xué)科教研,。各教研組、備課組結(jié)合課改,，確立各自的專(zhuān)題,，有計(jì)劃、有目標(biāo)的定期開(kāi)展活動(dòng),，教研組每雙周活動(dòng)一次,，備課組每周活動(dòng),，教導(dǎo)處做好督促、檢查,，力求形成特色,，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)。

4,、加強(qiáng)北區(qū)教育集團(tuán)的建設(shè),。為了響應(yīng)教育局倡導(dǎo)的教育均衡化發(fā)展，我校積極開(kāi)展北區(qū)教育集團(tuán)活動(dòng),，在前兩年的德育教育聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期，我們把工作重點(diǎn)放在學(xué)校的教學(xué)工作中,，開(kāi)展了“關(guān)注課堂,，攜手共進(jìn)”系列活動(dòng)，分別在我校,、金浪中學(xué)開(kāi)展了兩次較大規(guī)模的課堂教學(xué)研討活動(dòng),。參與活動(dòng)的教師受益匪淺，紛紛寫(xiě)了教學(xué)活動(dòng)反思,，有效的促

進(jìn)了教師改變課堂教學(xué)的理念,，提高了課堂教學(xué)的效率。

1,、繼續(xù)嘗試雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)教學(xué)特色的新局面。本學(xué)期在繼續(xù)聘請(qǐng)外教口語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),，加大了英語(yǔ)教師培訓(xùn)的力度,，力爭(zhēng)在全校興起講英語(yǔ)、用英語(yǔ)的氛圍,。要求在英語(yǔ)教研組的帶領(lǐng)下,，以“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)沙龍”等各種形式,，為全校師生學(xué)英語(yǔ),、用英語(yǔ)提供良好的機(jī)會(huì)和營(yíng)造環(huán)境。使我校的“雙語(yǔ)”特色逐漸形成,。本學(xué)期,，我校已正式被命名為蘇州市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2,、繼續(xù)重視勞動(dòng)教育和文體衛(wèi)生工作,，重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)、體育,、美術(shù)三門(mén)學(xué)科要上出特色,。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課,，衛(wèi)生工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)全面抓,。認(rèn)真落實(shí)新一輪體質(zhì)健康測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類(lèi)球隊(duì)的管理與訓(xùn)練,，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平,，為學(xué)校爭(zhēng)得更好的榮譽(yù)，本學(xué)期,，我校的女子排球在太倉(cāng)市中小學(xué)排球比賽中獲第五名的好成績(jī),。

3、充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，真正全面提高學(xué)生的素質(zhì),。對(duì)學(xué)科興趣小組活動(dòng)和各項(xiàng)課外活動(dòng)精心安排組織，做到時(shí)間,、人員,、內(nèi)容、考核等方面全部到位,。把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)作為年度考核教師實(shí)績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容,。培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干,，教師既善于培養(yǎng)好的苗子,，能在各項(xiàng)比賽中摘銀奪冠，同時(shí)也不能放棄一名后進(jìn)生,。

4,、科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校時(shí)間和課余時(shí)間,，每天開(kāi)放圖書(shū)室,、閱覽室、微機(jī)室,、中午組織好中央臺(tái)時(shí)事新聞的收看,，組織開(kāi)展各類(lèi)文體藝大型活動(dòng)，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

本學(xué)期，在全校師生的共同努力下,，學(xué)校通過(guò)了江蘇省達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)收,，蘇州市德育示范學(xué)校的驗(yàn)收,，蘇州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校的驗(yàn)收，以及太倉(cāng)市綜合督導(dǎo),，并且在各級(jí)的驗(yàn)收和督導(dǎo)中,，學(xué)校的各項(xiàng)工作都受到了領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們的好評(píng),。xx年已圓滿地劃上句號(hào),，但學(xué)校的教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將以更高的熱情來(lái)迎接新的學(xué)期的到來(lái),。

xx,、1