寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課,、簡單的音樂了理知識,，還加入了樂器的認識，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂,，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,、提升和發(fā)展,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在音樂課中,，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機進行教學(xué),，讓學(xué)生在動感音樂中陶醉,，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣,。而且，在課堂中,，讓學(xué)生自主地進行說,、唱、演相結(jié)合,。因此,，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入,、更加高興了,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：

（1）每學(xué)完一首歌,，我進行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認識自己的能力和不足,，并當場評分,，記錄入檔。（2）每次音樂課中,，無論是說,、唱、還是演,，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵,，也記錄入檔。

（3）每學(xué)期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗,，當場點評,，當場打分。然后,，以三,、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

本學(xué)期總體上學(xué)習基礎(chǔ)相對較好,，學(xué)習積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過去,，有得有失。立足現(xiàn)在,，展望明天,，唯有抓住今天,，才能贏得未來。具體總結(jié)如下：

進入高三,，學(xué)生學(xué)習壓力加大,，大部分學(xué)生能嚴格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強紀律約束,，為此,，繼續(xù)抓好出勤率、出操,、清潔等日常事務(wù),，完善請假制度，重視學(xué)校風紀評比,，抓風紀以促學(xué)習,，取得了良好效果。在師生共同努力下,，本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚”,。

本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜,，本班密切協(xié)作,，主要完成以下任務(wù)：

1、認真對待,，做好高考報名工作,。本著對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動員,，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性,，要求學(xué)生仔細填寫表格，反復(fù)查對信息,，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi),，沒有出現(xiàn)一絲差錯,，圓滿完成任務(wù)。

2,、家?；樱毿慕M織家長會,。讓家長,、考生了解高考報名事項，明白考試復(fù)習的意義,，清醒知曉考生復(fù)習備考的狀況,，冷靜地采取對策,，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習和生活，對子女的復(fù)習備考要有平和的心態(tài),。有進步及時鼓勵,，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜,、祥和的復(fù)習備考氛圍,。

3、活躍生活,，積極參加文體活動,。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式,，認真挑選運動員,，充分準備，既作為一次體育競賽活動,，也把它看成是一次健身休閑,，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會,。鼓動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動,，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎。

4,、舒緩壓力,，加強學(xué)生心理調(diào)適。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習目的和意義,，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松,，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣,，增強復(fù)習效果,。

5、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評估,。為了通過本次評估,，全校上下為此做了長期的充足準備,，師生上下為此付出無數(shù)心血,。評估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻,。

6,、防范危險，組織學(xué)生疏散演習,。為增強學(xué)生安全意識,，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日,，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習,。

扎實開展一輪復(fù)習工作，是明年高考勝利的保證,。為此,，一方面，要求學(xué)生全力以赴,，珍惜時間,，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練,，提高效率,，過好單元關(guān)和月考關(guān)；加強激勵,，增強學(xué)生自信,；搞好課室布置，注意營造良好的學(xué)習氛圍,；開展談心活動,，解決學(xué)生思想障礙。另一方面,，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作,，特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作，科學(xué)分配時間,，做好學(xué)習輔導(dǎo)工作,，互通情況，共同幫教,，形成合力,，提高工作成效。

目前班級總體運行正常,，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢,；但是也存在一些發(fā)展中的問題,，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績的提高,、一些學(xué)生信心不足等,，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近,，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向,，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導(dǎo),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

本學(xué)期本人承擔了新校區(qū)高二6個班（2文4理）和老校區(qū)一個復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作,。教學(xué)上，盡職盡責,，干好本職工作,；教研上，多思多寫,，也算小有收獲,。

高二（1）班是文科重點班，在適當加快進度的同時,，增加了練習量,，爭取做到“又好又快”。對于高二（4）班,，重點激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強學(xué)生的自信。在考試復(fù)習階段,，在文科兩個班,，我利用了晚自習的20分鐘左右開展了“友情背書”活動，既鞏固了知識,，又增強了師生的交流,。對于理科班級，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求,，切實上好每一節(jié)課,，把問題放到課堂來解決，不增加學(xué)生負擔,，提高教學(xué)的效率與效果,。

在教學(xué)活動中，我還主動參與政治組的“同課異構(gòu)”活動,。在活動中,，更全面地認識了自己，可謂“學(xué)然后知不足”,。

本學(xué)期有幸加入《xx八中教研》編輯部,，成為一名責任編輯,。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學(xué)習,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

一,、深入細致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺,，和同級數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，設(shè)計教學(xué)時，敢于突破教材,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結(jié)。

二,、認真上好每一節(jié)課,。

課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，強化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習數(shù)學(xué),、運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習的主人。如教學(xué)長方體表面積計算的應(yīng)用時,，有這樣一題：“我們的教室長8米,，寬6米，高3.5米,，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部,，扣除門窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克,，粉刷這個教室共需要涂料多少千克?”要求需要涂料多少千克,，必須先求出實際粉刷的面積。學(xué)生通過聯(lián)系生活實際,，細致觀察身邊的教室,，相互交流，明白粉刷教室時,，應(yīng)把教室看作一個長方體,，要粉刷教室的五個面，然后要扣除門窗和黑板面積,。這樣學(xué)生聯(lián)系生活,、貼近生活，讓學(xué)生從熟知的,、親近的,、現(xiàn)實的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野，進入課堂,，使之產(chǎn)生親近感,，使學(xué)生主動地動手、動口,、動腦,，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感,。

三,、認真批改作業(yè).

四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,。

本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習萌發(fā)興趣，建立了自信心;對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

五,、數(shù)學(xué)課題的研究,。

本學(xué)期我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討，在研討中我密切聯(lián)系學(xué)生的生活,，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立正確的數(shù)學(xué)化,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,。同時，不斷反思,、實踐,、探索、總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思。

六,、工作中的不足,。

1、對于新課標的學(xué)習不夠深入,，學(xué)習興趣培養(yǎng)得不夠好,。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣,，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學(xué)習應(yīng)用得不夠得體,。

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習,。要真正落實好小組合作學(xué)習，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事,，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面，是小組學(xué)習沒有真正起到應(yīng)用的價值,。

3,、學(xué)生課堂提問者太少新課標提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，要問題讓學(xué)生提,，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,，會提問題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習,，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評價,，調(diào)整自己的教學(xué),。從別人失敗的課堂教學(xué)中,，吸取教訓(xùn)，引以為戒,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強教學(xué)機智，靈活運用教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

教學(xué)活動中,，我們注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動,。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動,，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動,，動手動腦,。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動的開展,，讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價值,；了解社會,，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快、積極地生活,；負責任,、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

這學(xué)期,，大家推薦我為大班級的班主任，我憑著自身的經(jīng)驗,，盡自己的能力,，努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學(xué)活動。

一、組織大班級教師,，共同編幼兒體能操及錄制音樂,。

在學(xué)期初，我們?nèi)齻€大班的教師利用課余時間,，根據(jù)大班的年齡特點,，共同編出了一套體能操，并根據(jù)需要,，錄制了一段節(jié)奏合拍,、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過實踐,，這套體能操,，能達到鍛煉的要求及力度，能促進幼兒體質(zhì)的增強,。

二,、注重班級的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍,，

大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會有一段時間的燥動期,，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān),。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況,，對幼兒進行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀律、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法,、禮貌、與同伴相處,、處理問題的能力,、關(guān)心集體……。常規(guī)的教育,，不是一天就可形成的,，大班級的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律,。有了良好的常規(guī),，班級中就自然會形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習和成長,。

三,、組織大班級各成員學(xué)習主題教學(xué)活動的形式。

學(xué)期初，組織了大班級的全體老師學(xué)習了“活動區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放”,，老師們都能認真去學(xué)習,、去思考，并根據(jù)本班活動室的結(jié)構(gòu),，提出自己的設(shè)想,，經(jīng)過大家的討論、思考和提議,，各班創(chuàng)設(shè)了:語言區(qū),、科學(xué)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師——齊老師的指導(dǎo)以及《活動中的幼兒》一書中的要求,，科學(xué)地擺設(shè)了各活動區(qū)域,，相應(yīng)投放了各類材料，同時注重材料的可操作性,、反復(fù)使用及安全性,，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標記。教師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品,，這樣下來,，活動區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展,。六月份,，又組織教師學(xué)習了“如何寫幼兒活動觀察記錄”，通過這次學(xué)習,，教師學(xué)習了科學(xué)實踐活動,、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進行觀察,、記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。

四,、教改路上共同進步。

這學(xué)期,，我們嘗試著:提倡資源共享,，資源互補，加強班級之間的聯(lián)系與合作,。盡快,、認真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗。這樣下來,，三個大班的老師交流的機會比以前多了,，大家有空時就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗，有空就到鄰班看看主題活動的開展情況,，同時提出自己的見解及建議,。大家對主題教學(xué)活動都不是很有經(jīng)驗，但把12個人的智慧集在一起,，經(jīng)驗也就集少成多,，集精華于一體了。

五,、各班認真,、積極按上級指示，落實,、貫徹預(yù)防“非典”的各項工作,。

預(yù)防“非典”工作成為這學(xué)期的工作重點，各班都能很認真地做好預(yù)防工作,、消毒工作,。把各項工作抓到實處，思想覺悟提得高高的,，不敢有半絲松懈,。經(jīng)歷三個月，各班都能較好的完成預(yù)防,、消毒工作,，確保教學(xué)能正確開展,。

六,、做好幼小衍接工作。

為了讓幼兒進入小學(xué)后,，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們?nèi)齻€大班共同地有計劃開展了最后一個主題——我要上小學(xué)了。在這個主題中,，我們?nèi)齻€大班的老師由主題的設(shè)想到成立,，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題，由制定教育活動內(nèi)容到探索活動的開展,，由記錄,、表征到墻飾的制作、制作博士帽……“模擬小學(xué)”的創(chuàng)設(shè)到活動結(jié)束,，都在共同參與討論,、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補,。

七,、工作中遇到的困難，今后工作的設(shè)想,。

在工作中,，我們遇到了一些困難，如:有關(guān)主題探索活動的書刊數(shù)量有限,，很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動的開展情況;年青老師的經(jīng)驗還有待學(xué)習和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中,。雖然老師們對主題教學(xué)活動有了初步的了解，但這只是起步,，我們?nèi)孕枧θW(xué)習相關(guān)的知識,、吸取好的經(jīng)驗，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗,，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動的新路,，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力，將教改工作推上一個嶄新的臺階,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

新春即將到來,，在這辭舊迎新之際,看著不斷成長的孩子們,回顧一學(xué)期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。同時,，在這五個月里,，我們的教學(xué)工作也得到了分管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心，也得到同年級其他老師的幫助,，從而在教學(xué)上圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進,做的更加完善,。

時代在不斷的發(fā)展,，孩子們的思想也在不斷的.更新，本學(xué)期,，我教學(xué)的課程是《幼兒園建構(gòu)式課程》教材,，作為一名幼兒教師，也要根據(jù)時代的發(fā)展不斷的更新自己的觀念,，這樣才能讓孩子在自然,、和諧、主動,、快樂中學(xué)習,。一學(xué)期來我認真鉆研教材，改變教學(xué)模式,，從而使孩子得到多方面的發(fā)展,。

開學(xué)初,，我認真學(xué)習新教材，用心揣摩,，鉆研并根據(jù)本園的實際情況和本班孩子的個性特點,，制定了明確、詳細地教學(xué)計劃,。

本學(xué)期我們開展的是主題教學(xué),，總共完成了七個主題教學(xué);“你變我變大家變”、“中國娃”,、“亮眼看世界”,、“七彩世界”、“動物,，我們的朋友”,、“開心一刻”和“克隆”專家。在每個主題教學(xué)開展以前,，我認真地閱讀每個主題說明,，確定幼兒通過這個主題教學(xué)法所要達到的目標，從而選擇適合本年齡段幼兒的教學(xué)活動,。課前,，我做好充分的準備，備好每一節(jié)課,，認真制作老師上課用的教具和孩子的學(xué)具,，同時還布置好圍繞主題教學(xué)所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和孩子的課前準備。

在教學(xué)法中我遵循“以孩子為主體”的原則,，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習環(huán)境,，引導(dǎo)孩子進行討論、探索,、交流,，體現(xiàn)出師生互動，生生互動,，從而引發(fā)孩子獨立,、自主地學(xué)習建構(gòu),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

在新課程的教學(xué)活動中,，教員與學(xué)生是對等的，我們應(yīng)尊重每一個學(xué)生,，多一些鼓舞,，促使他們生動生動、主動地學(xué)習,。只要在民主,、對等,、調(diào)和的氛圍里，學(xué)生的思想才可能處于積極主動的活潑狀態(tài),，才干把慌張的學(xué)習過程轉(zhuǎn)變成高興的學(xué)習活動,。又因?qū)W校條件的限制，教室缺乏了多媒體的協(xié)助,，因而,，在教學(xué)中我盡力發(fā)揮語文書本的作用，經(jīng)常引導(dǎo)孩子找一找詞語在文中的位置,，并聯(lián)絡(luò)上下文想一想詞語的意義,，并培育孩子學(xué)習詞語的辦法，讓他們曉得了解詞語能夠聯(lián)絡(luò)上下文,、查閱材料和討教別人,。在我的課堂上，經(jīng)常會聽到這樣的言語：“教師,，我會,。”“我對你提個意見,?！薄拔覍λ胁煌囊姷兀矣X得……,?！苯處煹难哉Z也成了：“你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎樣想的嗎,？”生動生動,、積極主動的課堂教學(xué)氛圍具有很強的感染力，從而激起出學(xué)習的無限熱情和發(fā)明愿望,，使他們竭盡全力地投入學(xué)習,，進步對學(xué)習活動的積極性。

由于每個學(xué)生都存在個體差別,，我班孩子學(xué)問根底程度良莠不齊,。為了夯實他們的根底學(xué)問和根本技藝，我盡力有的放矢,，因材施教,，不時進步學(xué)生的學(xué)問程度。比方,，在書寫方面,，我鼎力強調(diào)標準性，請求行款劃一,，字跡工整,，并努力克制錯別字,，“裕”字的偏旁他們?nèi)菀讓懗墒咀峙?，我就提示他們：有衣服穿,，有谷子吃才是幸福的生活。又如,，對修辭手法的判別運用,，對各種句式的變換，對病句的修正,，對生字新詞的了解運用,，對近、反義詞的積聚等,，我都逐一停止解說或強調(diào),，以進步學(xué)生的根本技藝和語文才能。

依據(jù)新課程變革的肉體,，學(xué)生的學(xué)習要表現(xiàn)自主,、探求、協(xié)作,。因而我在教學(xué)中常常依據(jù)學(xué)生的學(xué)習狀況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達本人的見地，完成自已的探求,，真正表現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生一直堅持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教員也必需對本人的教學(xué)辦法加以探求,，不時更新本人的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時俱進。在教學(xué)中,，我時而以讀代講,，自主感悟；時而鼓舞學(xué)生各抒已見,，縱情發(fā)表本人的見地,；時而采用一些別具一格的方式辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過于辦法的學(xué)習,。搞好了學(xué)習辦法的指導(dǎo),，對進步學(xué)生學(xué)習成果是有很大的益處的,。有的同窗為什么老是玩,，可成果卻不錯,，這是為什么呢？首先,，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對學(xué)問停止穩(wěn)固，然后還要及時溫習,。有人說,，聰明與否，在于能否考慮,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮。

學(xué)習根底較好的學(xué)生,，在學(xué)習中常常感到“吃不飽”,，而成果差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個難題,，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃,。不然,，都會有意見的。我常常用的辦法,，在作業(yè)中運用“自助餐”的方式,，請求必需全面完成的根底上，優(yōu)生能夠自選一些操作理論題,，使之可以有所為,。

語文教學(xué)必需注重積聚運用，只要學(xué)生對學(xué)問有了一定積聚之后,，才干運用,。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我展開了一系列的語文活動,。

1,、優(yōu)秀文段朗誦。經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動停止課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。并對好詞好句停止積聚,，每人一本積聚本，在學(xué)期完畢時停止積聚本評選,，好的同窗停止褒揚,。

2,、停止各種詞匯搜集。如aab式,，abb式,，aabb式，abab式,，abac式,，abcc式，aabc式,，以及契合各種請求的詞匯,，在不時搜集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積聚有了明顯的增加,。

3,、展開各種語文游戲。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習語文的興味得到了極大的進步,，這和經(jīng)常展開語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的方式是有直接關(guān)系的。

在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興味得到了激起,，語文根底學(xué)問得到了進步，語文才能得到了加強,，為來期的學(xué)習打下了根底,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸覀兘萄兄行男W(xué)語文教研工作本學(xué)年所走過的足跡,，不難看出，我們的步伐邁得踏實,、穩(wěn)健,、有力，可圈可點,，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,，也有應(yīng)當引以為戒的不足。

作為教研員,，我深知教研員肩頭職責之重大,。我懷揣著這一份厚重的職責投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習,，認真學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息,，不斷拓寬教學(xué)研究視野,，努力提高教研水平和本事,。

1、著重研讀新修訂版(x年)小學(xué)語文新課標,。經(jīng)過認真研讀課標,、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習,、認識,，在與實踐結(jié)合的過程中，體會更加深刻,、透徹,。并在x月x日至x月x日到x小學(xué)進行了聽、評課,，利用課外活動和晚上時間給教師解讀了(x年)《小學(xué)語文新課標》,，使教師理解新課標，正確運用新課標,。

2,、關(guān)注小學(xué)語文教育信息，積極學(xué)習《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《新課程說課、聽課與評課》,、許睿教師所著的《語文教學(xué)實踐研究》等相關(guān)書籍,，不斷充實自己，了解教育最前沿的信息,。

1,、組織教師外出觀摩。

x月x日,，組織x名小學(xué)語文教師赴x觀摩了小學(xué)語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會,。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習，涵蓋高中低三個學(xué)段,。由x小學(xué)語文教員x教師和x中學(xué)語文教研員x結(jié)合課例告訴大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段,，以標導(dǎo)學(xué)。緊之后由x先生解讀了新修訂的《小學(xué)語文課標》。這次頭腦風暴式的培訓(xùn),，給每位參加觀摩學(xué)習的教師一次心靈的洗禮,，同時也帶來深深地思考。

2,、x月x日至x日去x參加了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn),，聆聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課，由市教研室副主任x,，x教研室主任進行了點評,。讓我們看到了我市語文教學(xué)的未來和期望，也幫忙我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信心,。

本學(xué)年本人深入課堂進行聽課,、評課、座談,、交流,。先后深入各學(xué)校聽課x余節(jié)，座談教師x余人,，講座x次,。經(jīng)過聽課、與教師座談,，了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標的認識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見,。幫忙教師有所頓悟,，有所提升。特別是在與x教師x教師交流中了解到她對于本節(jié)課學(xué)生主動意識不強感到困惑,，自己的設(shè)計堪稱精心,，自己的引導(dǎo)也很到位，為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習興趣,。我?guī)退J真分析課堂上存在的問題,，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,，關(guān)注學(xué)生的困惑點和感興趣之處，順學(xué)而導(dǎo),，順學(xué)而教,。抓住教學(xué)主線，選準語言訓(xùn)練點,，使學(xué)生課課有所得,。

本學(xué)年,，為了更好地完成命題工作，在認真學(xué)習修訂版課標的基礎(chǔ)上,，還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障——小學(xué)語文教學(xué)目標的確定與達成》一書,，結(jié)合現(xiàn)行教材和我x學(xué)生的語文學(xué)習現(xiàn)狀，制定了雙向細目表,，命制了x份小學(xué)六年級語文質(zhì)檢試卷,，6月28日組織x小學(xué)六年級畢業(yè)班進行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并及時評卷,、分析,。對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定，并對教學(xué)中存在的問題和不足,，提出了具體的改善措施和提議,，為下一步的教學(xué)指明了方向,。

新的教育教學(xué)形式,，決定了教研員主角的變化，我們教研員明確了自己的主角定位,，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者,，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作,，我們要服務(wù)于基層,，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生,。將服務(wù)意識滲透在引領(lǐng),、指導(dǎo)、管理等各項職責中去,。

1,、信息服務(wù)。經(jīng)過各級業(yè)務(wù)部門,、各類教研活動,，各種報刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,，捕捉,、收集和整理有關(guān)的教育、教學(xué),、教研,、教改信息為基層學(xué)校供給有價值的信息服務(wù)。

2,、供給資料,。為了給教師供給有效的教學(xué)信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱，進行信息的交流渠道,，組織教師編寫有價值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計,、課件制作、備課資料等,，為教師教學(xué)供給有效的課程資源,。同時上傳了很多教學(xué)教研資料供教師們學(xué)習參考，有各年級教材分析及教學(xué)提議,、各年級復(fù)習測評意見,、識字教學(xué)、閱讀教學(xué),、習作教學(xué)的方法策略,、如何提高備課的有效性等等。

3,、答疑解惑,。深入教學(xué)實際，建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系,。在聽課,、評課、座談,、交流中解答教師教學(xué)中的問題,。

針對語文教學(xué)中學(xué)生識字本事下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象,，經(jīng)過認真研究發(fā)現(xiàn)師生對預(yù)習重視不夠,，預(yù)習已經(jīng)成為了小學(xué)語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市x小六年級學(xué)生為研究對象,，確立了《小學(xué)六年級語文課前預(yù)習方法的研究》的研究課題,，并于今年x月份提交了結(jié)題報告。

本學(xué)年x月份組織x名小學(xué)生參加了全國語文本事初賽,，x月份有組織了x名小學(xué)生參加了決賽,。x名獲得了一等獎，x名獲得了二等獎,，x名獲得了三等獎,。x月份有組織了x名小學(xué)生參加了第x屆x杯“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”。x名獲得了一等獎,，x名獲得了二等獎,，x名獲得了三等獎。經(jīng)過活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,，孩子們的全面發(fā)展,。

回顧這段時間所走過的路程,，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于我仍是新的課題,，我的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足,，可是應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路,、踏實的教研作風去迎接。在今后的教學(xué)研究路上,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進行教學(xué)研究工作,，努力提高我x語文教學(xué)水平,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十

1.把規(guī)范教學(xué)常規(guī)變成深度教學(xué)指導(dǎo)。針對上學(xué)期督導(dǎo)檢查中反饋的意見或建議,，結(jié)合區(qū)20xx工作要點,，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。（1）電子備課前要有學(xué)期課程綱要,、單元課程綱要,、微專題課程綱要的編寫,。（2）備課中紅筆體現(xiàn)：信息化,、安全、目標評價一致性,、德育目標等,。（3）著重進行教學(xué)中“細化課堂目標”、“精準設(shè)計評價任務(wù)”等深度備課關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究,。（4）實行校內(nèi)教研員（教研組長）指導(dǎo)評價,、同備課組老師新建批注留言，修改完善學(xué)案,，補充學(xué)案拓展資源,，如視頻、網(wǎng)頁鏈接等形式,，讓常規(guī)更具實用性,，更接地氣。

2.把教研組長會變成深度培訓(xùn)會,。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的組長會模式：前半部分以明白單形式布置工作,，后半部分教研組長交流工作，發(fā)揮組長的智慧和主動性,，把組長會真正開成培訓(xùn)提升會,。

3.把教學(xué)質(zhì)量檢測變成深度磨刀石,。一是繼續(xù)完善過程性評價和發(fā)展性評價體系。依托威海智慧云平臺,，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價,，堅持“基于發(fā)展的激勵評價”原則，讓評價從單項走向多元,，從考分轉(zhuǎn)向?qū)W分,。二是持續(xù)強化“質(zhì)量檢測”過程管理。抓好每月單元及階段質(zhì)量檢測“試題命制,、實施檢測,、質(zhì)量分析、培優(yōu)輔困”等各個環(huán)節(jié)過程管理,，考試盡量采用網(wǎng)上閱卷,，借助大數(shù)據(jù)分析，有針對性的進行個性化輔導(dǎo),。三是進行特殊階段課程復(fù)習的專項深入研究,。進一步完善中會考年級的復(fù)習課程綱要，開發(fā)中會考學(xué)科的相關(guān)資源,。

4.把信息化手段變成深度輔助,。

三做到。

做到一：應(yīng)用于環(huán)節(jié)一：課上（軟件：101教學(xué),、雨課堂,、電子白板、西沃助手,、微課）,。應(yīng)用于環(huán)節(jié)二：課下（網(wǎng)上作業(yè)、收集數(shù)據(jù),、檸檬閱讀指導(dǎo)閱讀,、課后預(yù)習復(fù)習等）。

做到二：信息化手段運用處,，在備課中用紅筆體現(xiàn)出來,，包括：為什么用、如何用,，預(yù)期達成什么目標,，效果反饋（學(xué)生對課堂的注意度怎樣、學(xué)生對知識的理解程度,、使用信息化手段前后對比）,。

做到三：聽評課中要有對信息技術(shù)運用的評價和反思。

5.把目標教學(xué)評價一致性變成深度研究的抓手,。

本學(xué)期,，利用教研組集體教研日,，進行目標敘寫的培訓(xùn)、學(xué)習,。抓住“開學(xué)第一課”設(shè)計,、“同研成果”評比等活動，加強對目標教學(xué)評價一致性的落實,。借助教研員入校指導(dǎo),，對目標進行二次修改，并在組長會上交流,，進一步細化教學(xué)目標,。針對教研員提出的課堂問題，二次備課,，精準設(shè)計評價任務(wù),，讓課堂走向高階思維的培養(yǎng)。通過新教師,、骨干教師同備一節(jié)課,，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)引向深度研究。

7.打造“五課型,、四環(huán)節(jié),、三應(yīng)用”模式。

在原有的“四課型,、四環(huán)節(jié)”模式上,，探索校本課程模式，以校課“創(chuàng)意造物”為藍本,，初步形成為“四環(huán)節(jié)”：一,、主題學(xué)習，創(chuàng)意提出,；二、形成項目,，制定計劃,；三、原型設(shè)計,，實踐體驗,；四、展示評價,，分享提升,。

三應(yīng)用。

8.以優(yōu)勢學(xué)科打造為切入點,，促進語數(shù)英教學(xué)質(zhì)量齊頭并進,。（見附件1）,。

數(shù)學(xué)優(yōu)勢學(xué)科思路：在課程體系建設(shè)、拓展課程資源的開發(fā)和利用,、課堂教學(xué),、數(shù)學(xué)與閱讀、數(shù)學(xué)與創(chuàng)客等方面尋找不足,，努力實現(xiàn)新的突破,，促進我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升。

英語優(yōu)勢學(xué)科思路：精讀領(lǐng)先,，泛讀跟進,，師生共閱。重視課堂上的“精讀泛讀”,，同時將關(guān)注點轉(zhuǎn)向課外的“泛讀泛練”,，重點建構(gòu)并完善課內(nèi)精讀及課外泛讀課程體系，完成初四復(fù)習課程綱要編寫,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十一

本學(xué)年度是東莞中學(xué)繼往開來的第二年,，學(xué)校全面開展“抓學(xué)習、抓管理,、抓質(zhì)量”活動,，以創(chuàng)建全國示范性高中、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為目標,，不斷增創(chuàng)新優(yōu)勢,，開拓新局面，實現(xiàn)新發(fā)展,，促使學(xué)校各項工作再上新臺階,。生物科組老師們繼續(xù)求真務(wù)實，銳意進取,，把好教育,、教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不斷推動生物科組各項工作再上新水平,。

組織科組教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，明確師德教育的重要性，在思想政治,、道德品質(zhì),、學(xué)識教風等方面不斷提高，為人師表,。集體學(xué)習與個人學(xué)習相結(jié)合,，認真落實《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求》，仔細研究《高中生物新課程標準（學(xué)分制）》,，不斷探索現(xiàn)代信息技術(shù)與生物學(xué)教學(xué)整合的新思路,、新方法,，提高教師個人的業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì)。

組織好科組活動,、外出學(xué)習交流活動,，積極與市內(nèi)外生物老師交流。本學(xué)期的第八周組織科組老師到黃山市黃山一中（省一級學(xué)校）參觀學(xué)習,，了解教改動態(tài),、交流研究性學(xué)習開展情況，并聽了高二一節(jié)《水分代謝》課,，對我校生物常規(guī)教學(xué)有一定的啟發(fā)意義,。承辦了全市的生物優(yōu)質(zhì)課初賽工作，學(xué)習了我市兄弟學(xué)校的課堂教學(xué),。

參與編寫市高三輔導(dǎo)材料,，張子勝老師參與編寫《高三綜合科》一書和下學(xué)期的綜合復(fù)習練習，刁宏垠參與編寫下學(xué)期高考生物的練習,。

參加全市生物年會,，林春來當選為東莞市中學(xué)生物教研會副理事長，黃炳炎,、周平凡,、刁宏垠當選為理事和常務(wù)理事。

1.選好備課組長,，組織好每周的集體備課,，定時間定地點定內(nèi)容，認真落實常規(guī)教學(xué)要求,，具體見各個備課組記錄,。每周至少有一節(jié)集體備課時間，要求做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一進度統(tǒng)一作業(yè)統(tǒng)一練習,?？平M長檢查落實。

高三：刁宏垠（生物）,、張子勝（綜合）,。

高二：黃炳炎（組員：任彩棉、何惠平,、譚慧英）。

初二：周平凡（組員：林春來）,。

選出高二備課組為優(yōu)秀備課組,。

2.搞好個人備課，提倡電子備課,，網(wǎng)上交流,；全體生物教師積極參與科組網(wǎng)站建設(shè),，積極向?qū)W生推薦科組網(wǎng)站，提倡網(wǎng)上師生交流,。目前科組資源庫常用多媒體資源有7.36gb,。科組網(wǎng)頁得到更新,。

選出何惠平的教案為優(yōu)秀教案,。

3.加強常規(guī)教學(xué)檢查，提高課堂教學(xué)貭量,；計劃落實科組公開課,，加強課堂教學(xué)研究。

任彩棉第十周《新陳代謝與酶》,。

張子勝第十二周《生殖與發(fā)育》,。

周平凡第十三周《細菌、真菌在自然界的作用》,。

選出張子勝的公開課為優(yōu)秀公開課,。

控制作業(yè)量，嚴把資料關(guān),。

6.加強考試命題研究,，提高高二“八校聯(lián)考”生物成績、高三市統(tǒng)一摸底考試成績,。詳見試卷分析,。

1.落實初二新教材使用的課題研究，主要負責人：周老師,、林老師,。

2.進一步充實完善科組資源庫，完成高二,、高三的電子教案,、課件系列化工作。

3.完成學(xué)年度論文總結(jié),，向市教研會提交學(xué)科教育教學(xué)論文和學(xué)生小課題研究,。

刁宏垠課例設(shè)計《觀察植物細胞的餓有絲分裂》市一等獎。

周平凡課例設(shè)計《webquset主題探究——生物進化理論的發(fā)展》市二等獎,。

刁宏垠教學(xué)論文《性狀分離比的模擬實驗的拓展策略》市二等獎,。

任彩棉教學(xué)論文《創(chuàng)新教育與生物教學(xué)》市二等獎。

張子勝教學(xué)論文《重視實驗教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)》市二等獎,。

4.開展《高中生物新課程標準（學(xué)分制）》研究,，爭取研究課題的申報。

1.按照高二、初二生物課程要求,，開展“研究性學(xué)習”,。

周平凡老師指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作，獲獎如下：

初二（4）吳曉翎陳彥《關(guān)于眼鏡問題的研究》市一等獎,。

初二（6）李敏怡方韻怡《酸雨對植物的影響》市二等獎,。

初二（7）顏曉茵蘇麗華杜旭林《蜻蜓為什么把卵產(chǎn)在綠色的操場上》市三等獎。

2.繼續(xù)做好初二,、高二生物競賽輔導(dǎo)工作,。

刁宏垠指導(dǎo)學(xué)生在20xx.7參加的全過中學(xué)生生物學(xué)競賽。

高三（6）劉炯,、吳惠玲,，高三（8）黃柏球三位獲全國二等獎。

高三（6）黃蘭紅,、高三（9）朱家樂,、高三（10）梁沃威三位獲全國三等獎。

3.根據(jù)學(xué)校具體要求完成藝術(shù)節(jié),、衛(wèi)生城市等相關(guān)工作,。

周平凡“首屆中學(xué)生組合演繹大賽”參與組織。

刁宏垠“美食街”活動的部分組織,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十二

我們能根據(jù)本地兒童的實際,，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合山區(qū)的具體情況,，放開手腳,，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭,，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性,，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高,。

在這一學(xué)年中,，幫助學(xué)生養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌,、尊老愛幼,、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì),。總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十三

本人本學(xué)年擔任九年級一,、二班兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中,，本人嚴于律己,，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。團結(jié)同事,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，工作認真負責，為人師表,，有很強的事業(yè)心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。

九年級是一個至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段,，既是一個機遇，又是一種挑戰(zhàn),。本人圓滿地完成了這學(xué)期學(xué)校交給的各項工作,，取得了很大的成績在此，先將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本人雖然沒有擔任班主任工作,，但始終堅持德育工作是每一位老師的責任,。由于本人擔任的是平行班的教學(xué)，所以德育工作顯得尤為重要,。只有把學(xué)生的思想工作做好,，學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定，才能安心學(xué)習,，積極聽課,，也因此而獲得理想成績。

雖然九年級的工作任務(wù)繁重,，但我還是堅持對作業(yè),，試卷全批全改,。除此之外，利用中午不回家的時間下班時間輔導(dǎo)學(xué)生，積極了解學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用情況，我相信,，只要能夠做到勤奮,，積極反思，我們的教學(xué)成績和工作業(yè)績一定會不斷進步。

作為老師，應(yīng)該說專業(yè)知識都不缺，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力,，又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績，是一項艱苦和漫長的過程,。這個過程中難免有痛苦和失落,，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來，最終才能成為我們的能力,。這個過程將會伴隨我們的教學(xué)能力一同成長,，是我們?yōu)楹螆猿纸K生學(xué)習的理由。

經(jīng)過這一學(xué)期辛勤的努力,，我所教的兩個班的化學(xué)成績在學(xué)校和縣里舉行的歷次考試中,，都取得了優(yōu)異的成績，比其他的兩個平行辦平均分每次都高出6—8分,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評,，同時在由于我在學(xué)校的工作突出被評為市級校本教研先進個人；論文在河北省化學(xué)改革交流會上獲得省二等獎,；在市里舉行的.素質(zhì)綜合能力大賽中獲得三等獎,。

成績對我們可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上,，還是一種前進的動力,。因此在成績面前，要學(xué)會心平氣和,，坦然置之,，勝不驕，總結(jié)經(jīng)驗,；敗不餒,，汲取教訓(xùn)，時常保持一顆平常心,。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求實施減負，作業(yè)布置力求有針對性,，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中,，仔細閱讀教材，對輔助資料的題目進行篩選,，針對不同層次學(xué)生實際布置相應(yīng)的作業(yè),，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進行及時的輔導(dǎo),。本學(xué)期我還嘗試讓學(xué)生互批作業(yè),，在互批的過程中及掌握了知識同時也培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣。