在日常學(xué)習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

畢業(yè)贈言古詩名句 畢業(yè)贈言給同學(xué)小學(xué)篇一

傍晚,，我迎著涼爽的秋風出門去體會秋天的美。

我發(fā)現(xiàn),，一片片樹葉從母親的懷抱掙脫,，飄落在地上。夕陽給它們鍍上了一身金衣,，在秋風中顯得格外靜謐,、柔美。

難道它們不再依賴樹的懷抱,，就是為了這寂寞的飄零?不,，不是的!它們這樣做是為了化作春泥，更好地哺育來年綠色的希望,。況且,，它們裝點過春的美麗，打扮過夏的陰涼,，沒有留下一絲一毫的遺憾,。它們在秋風中翻著跟頭，顯得悲壯而又瀟灑,。

“落紅不是無情物,，化作春泥更護花?！蔽也唤髋兜?。

這時，一片樹葉蝴蝶似的從樹上飄落下來,，掠過我的眼簾,，我輕輕地接住它,，凝望著它，不禁感慨道：

“秋天雖沒有春的鳥語花香,，也沒有夏的熱情奔放,，更沒有冬的'白璧無瑕，但卻以一種寂靜而充實,、無私而瀟灑的美吸引著人們,。”

畢業(yè)贈言古詩名句 畢業(yè)贈言給同學(xué)小學(xué)篇二

各位辛勤老師們：

你們好,！

教我1-6年級的老師們,，今天您的學(xué)生向您深深地道一聲“再見！”,，在你們的眼里,，我就像一盆隨處可見的小花，它并不燦爛,、芳香,，但老師您就像那辛勤的園丁，不辭辛苦的給我澆水,、施肥,，把我這盆日益茁壯的花兒一級一級地傳遞，一直過了六年,，六年級的老師任務(wù)更加艱巨繁重,，您要把我親手送出這個哺育了我六年的母校。我知道,，您要把我們這群小花送走,，是那么地心不情愿和無奈，但您知道,，去學(xué)習更多的知識的唯一方法就是把我們送走。

六年了,，在小學(xué)的生涯里已經(jīng)快走到盡頭,，為此，六年級的老師們都在為我們這群無知而又聰慧的花兒修路鋪磚,，當夜深人靜時,，人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，您的屋里的燈卻依然在閃爍著,，看著那閃爍不定的光輝,，一滴清澈的小水滴流了下來，伴隨著那燈光,，在伸手不見五指的黑夜里閃閃發(fā)光,。我堅信,，那盞燈,，就是指引我們走向成功之路的照明燈,，那盞燈將為我們在漆黑的人生大道上尋找正確的道路。

春蠶到死絲放盡,，蠟炬成灰淚始干,。

再見了,，親愛的老師們……

畢業(yè)贈言古詩名句 畢業(yè)贈言給同學(xué)小學(xué)篇三

給老師：

老師，您雖然只教了我一年,，可是,，這一年里，老師您讓我改變了許多,、許多

老師,，您的到來，讓我知道了學(xué)習是重要的,，書是我們?nèi)祟愔R的源泉,，老師您把我從一個根本不想、不愛寫作業(yè)的小女孩變成了一個愛上語文,、愛上了寫作業(yè)的小女孩,。

老師，我現(xiàn)在是第一大組的組長,，可是,，我知道這不是給我的獎勵，而是想讓我更上一層樓,！謝謝您,！老師！

給同學(xué)：同學(xué)們,，我們有得在同一個班六年了,，有得三、四,、五年了,，不管幾年，可是我們之間一定有許多感情,、友情

時間過得飛快,，幸福的腳步總是那么短，我們可否賴著不走,？

同學(xué)們,，大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待,，不過不是袖手坐視,，而是大步朝前,。

流水匆匆，歲月匆匆,，唯有友情永存心中,。朋友，再見,！朋友珍重,！

畢業(yè)贈言古詩名句 畢業(yè)贈言給同學(xué)小學(xué)篇四

靜下心來，聆聽畢業(yè)贈言這首歌：

您能可收我一塊腳帕,？爭我口下飄止一片帆,。

出發(fā)的時辰到了，爭我們走吧,！不用可惜,，也有需離別，擒使歌聲徐徐天沉靜上去,，人們的口也會永久高地跳蕩沒有作,。

假如我能，我愿將口頂?shù)囊磺薪匀嗳氡救盏姆直?。但非我不能?。∵@么,，便爭我們以重默分別吧,！要曉得，那是一座水山的緘默,，它賽過一切話別,！

相遇又離別，回帆又合岸,，既非去夜歡喜的末解,，又是將來幸禍的開始。

里對于滅歲月晃上的筵席,，我們互相淺笑殷懶高地勸酒,，似乎一切出說的恨戀取不取，皆珍藏正在語句的負先,。由于我們都未清楚，彼去再也出無比手外這一杯更醇更好的酒了,。

末于你要走了,，道非到很遙很近的處所去，往讀一原閉于很遙很近的書,。我并不驚奇,，由于您原當如斯,。

你的身影是帆，我的眼光是河淌,，幾主念挽留你,，終于不可以。我曉得己人間罕見的是友誼,，但更可貴的卻是自在,。

你末于要走了，但您把花的抽象留了上去,，你把花的芳香留了上來,，你把我們單獨灌溉的盼望也留了上去。古先只需我念止你,，我的歲月便會永久天艷麗,，永遙高地芳菲。