人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇一

大家下午好,！

男：每天清晨,，熟悉的教室總有瑯瑯的讀書聲傳出，打破校園的寂靜,，開始我們新一天的學(xué)習(xí)生活,；

女：每一節(jié)的語文課上，總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀,，激發(fā)我們的想象,，使我們走進(jìn)文章中所描繪的豐富多彩的世界；

男：每次英語口頭作業(yè)讓我們反復(fù)地聽錄音,，反復(fù)地跟著錄音朗讀課文,，鍛煉我們正確的發(fā)音和英語語感。

女：今天,，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上,，用我們充滿感情的朗讀來表達(dá)我們內(nèi)心世界的感恩情懷，讓我們共同敞開心靈窗戶,，接受一次“感恩”情懷的洗禮吧,。

齊：班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

男：首先讓我們傾聽同學(xué)對(duì)母親的感恩表白

女：多么質(zhì)樸和感人啊,。父母賜予了我們生命,，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們,，是他們一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我們,。

男：我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣,，是他們對(duì)我們永不言棄,，是他們一次次在十字路口為我們標(biāo)明前進(jìn)的方向——他們更是我們停泊的港灣……

女：下面請(qǐng)傾聽…同學(xué)帶來感恩母親的名言

男：我相信此時(shí)此刻我們的心緒都正在這種情懷中蕩漾，下面請(qǐng)聽第四組的同學(xué)和第七組的組同學(xué)對(duì)這份深情的表述

女：在這世界上,，還有把母親般的一腔愛給予了我們的人,，她們就是我們敬愛的老師，在我們的心目中,，老師您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽。請(qǐng)聽的同學(xué)和第九組的同學(xué)的詩(shī)朗誦

男：感恩是一種處世哲學(xué),，是生活中的大智能,。人生在世,，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗,、無奈都需要我們勇敢地面對(duì),、曠達(dá)地處理。這時(shí),，是一味埋怨生活,，從此變得消沉、萎靡不振,？還是對(duì)生活滿懷感恩,，跌倒了再爬起來？

女：英國(guó)作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子,，你笑,，它也笑；你哭,，它也哭,。”你感恩生活,，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光,；你不感恩，只知一味地怨天尤人,，最終可能一無所有,！成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多,；失敗時(shí),，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知,，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活,。請(qǐng)聽歌曲感恩的心，會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著唱

男：真是感人??！有人說，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說,，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量,。加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。

女：天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。我們?cè)诖艘种撇蛔?duì)您的感激之情，讓我們喊一聲：

齊：感謝您,，老師,！

男：感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的,，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的,，唯有用純真的心靈去感動(dòng)去銘記去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人,！

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇二

a 總是讓心聲裝滿期待,，總是讓夢(mèng)想連著未來，

b 我們的心海,，是一首純真浪漫的歌謠,，

c 是一條絢麗繽紛的彩帶，

d 是跳動(dòng)著不知疲倦的音符,，

a 是播種著充滿希望的未來!

b 理想是勤奮者織就的一幅畫,，智慧者開拓的一片天空，

c 理想是勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花,，

d 執(zhí)著者用丹心煉就的一片情!

a 夢(mèng)想,，值得我們?nèi)プ非螅?/p>

b 夢(mèng)想值得我們?nèi)^斗。

c 讓我們用青澀的言語描述夢(mèng)想的美麗,，

d 讓我們用美好的話語講述夢(mèng)想的遠(yuǎn)大,。

a 那些質(zhì)樸的語言是發(fā)自內(nèi)心深處的聲音

b 那些我們親筆寫下的文字講述著屬于我們的夢(mèng)想，最真摯的夢(mèng)想

c 下面請(qǐng)讓我們來聽一聽那些夢(mèng)想的聲音

故事板塊

b 燭光下的書卷彌漫著墨香,，古老的故事走遍了大街小巷,。

a 螢火蟲在夜空中飛啊，瑩黃的光照過了多少冬寒夏暑,，見證了多少個(gè)娓娓動(dòng)聽的傳說

b 夢(mèng)想的故事太長(zhǎng),，長(zhǎng)到一生一世也說不清;夢(mèng)想的故事也太短，短得仿佛千言萬語只消一個(gè)眼神,，一句話,。

a我們想從夢(mèng)想的故事里懂得哲思,，懂得大義。想知道知道許多我們未曾經(jīng)歷的苦難,，想尋找一份我們?nèi)鄙俚男拍睢?/p>

b我們知道,，夢(mèng)想的故事，永遠(yuǎn)打開在一個(gè)最美麗的篇章!

a讓我們一起來聽,，那些夢(mèng)想的故事,。

后接舞蹈

c 也許夢(mèng)想并不好實(shí)現(xiàn)，但卻因執(zhí)著而堅(jiān)定

d 也許我們會(huì)遇到困難,，但要相信夢(mèng)想是一雙隱形的翅膀

c 它帶你飛翔,，帶你舞蹈

d 把夢(mèng)想裝進(jìn)心里

c 用青春舞蹈，用行動(dòng)舞蹈

朗誦板塊

a 孩提時(shí)代的夢(mèng)想,，猶在記憶中回響,。夢(mèng)想，是人生中不可或缺的一部分,。

b 它是年少時(shí)懵懂的執(zhí)著,，是困難前不變的信念，是對(duì)未來美好的憧憬,。

a 沒有人知道夢(mèng)想是什么樣子的,。它沒有棱角，不可丈量;

b 它沒有輪廓,，無法勾描;它沒有形態(tài),，難以名狀。

a 它夾在書頁(yè)泛黃的日記本里,，也融在堅(jiān)定不移的眼神中,。

b 它在我們每一個(gè)人的心里，在悠悠歲月中靜默著,，醞釀著,，幫助我們成為更好的自己。

演講板塊

c 夢(mèng)想是積極向上的

d 夢(mèng)想是熱血沸騰的

c 夢(mèng)想,，需要讓我們用一腔熱血去拼搏

d 夢(mèng)想,，需要讓我們用無數(shù)汗水去灌溉

c 夢(mèng)想，需要我們激情四射地吶喊

d 夢(mèng)想,，需要我們含情脈脈地歌頌

c 夢(mèng)想,，需要我們發(fā)自內(nèi)心地贊美

d 夢(mèng)想，需要我們慷概激昂地演講

結(jié)尾

a 我們將夢(mèng)想負(fù)在肩膀,，它便化為無形的翅膀,，拋卻躑躅飛往遙遠(yuǎn)的地方;

b 我們將夢(mèng)想托在掌上，它便化為溫柔的燭光,，穿透迷霧照亮蜿蜒的前方;

c 我們將夢(mèng)想置入心房,，它便化為清洌的泉水,，滌蕩倦怠，沖走傍徨,，還靈魂一片久違的純凈與歡暢,。

d 夢(mèng)想似花火，剎那間的絢爛,，留下永恒的溫暖;

a 夢(mèng)想如繁星,，在無月的夜晚，點(diǎn)亮寂寞的天幕;

b 夢(mèng)想若晴空,，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，更顯彩虹的亮麗,。

c 無論是熾熱如火還是平淡似水,，那些絢麗斑斕的夢(mèng)想，伴著拼搏的汗水與感動(dòng)的淚光,，點(diǎn)燃五彩年華,，渲染五彩華章。

d 全力以赴,，無怨無悔,。這便是獨(dú)一無二的青春。

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇三

（第一個(gè)搶答到的小組獲得一分）

主持人（女）：那么什么才是正確的學(xué)習(xí)方法,？同學(xué)們心中是否有答案呢,？（第一個(gè)回答的小組獲得一分）

主持人（男）：在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。學(xué)習(xí)方法因人而異,，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思,、自求自得,、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一,。為什么這么說呢,？有科學(xué)根據(jù)的。

主持人（女）：那么大家怎么理解循序漸進(jìn)呢,？（各個(gè)小組搶答,，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（男）：那么熟讀精思呢,？

（各個(gè)小組搶答,，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（女）：自求自得

（各個(gè)小組搶答,，搶答的小組可以獲得一分,。）

主持人（男）：博約結(jié)合

（各個(gè)小組搶答,，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（女）：知行統(tǒng)一

（各個(gè)小組搶答,，搶答的小組可以獲得一分,。）

主持人（男）：感謝同學(xué)們的配合以及精彩的表演。接下來我們進(jìn)入我主題班會(huì)的第二個(gè)篇章,，愛校如家,，看我行動(dòng)主持人（女）：同學(xué)們，我們的校園是美麗,、和諧的,，當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光撒落大地，降臨校園是,，我們盡情地享受難以形容的愜意,，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩(shī)詞詞美文,。勤奮博學(xué),、進(jìn)取爭(zhēng)先，成了我們溫中每個(gè)學(xué)生的追求,。主持人（男）：我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂,、幸福的大家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們親人般的關(guān)懷,、愛護(hù),，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我,，溫暖著我,。

主持人（女）：那么美好的一個(gè)大家庭，我們有什么理由不愛我們的學(xué)校呢,？

主持人（男）：咦,，我有一個(gè)疑問，就是愛校如家的愛字我們?cè)趺慈ダ斫猓?/p>

主持人（女）：同學(xué)們,，你們知道嗎,？

各小組搶答：愛是分享，愛是力量,，愛是承擔(dān),，愛是榮譽(yù)

主持人（男）：美麗的校園人人愛，但是美麗的東西,，總有些人不懂得珍惜,，不懂得愛護(hù)

主持人（女）：是啊，我們卻經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑,，有的同學(xué)摘花搖樹,，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上,、桌上亂涂亂畫,，有的同學(xué)不懂得節(jié)約用水用電，不愛護(hù)公物,，更有甚者,，在校園內(nèi)外吸煙、打架,、等以恥為榮的行為,。

主持人（男）：看到這些行為真的令人很氣憤，同學(xué)們,，看到這些你有什么感受,？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂嗎？大家一起討論一下,。

主持人（女）：我們?cè)摓閷W(xué)校做些什么？

（組織小組討論然后搶答：我們?cè)摓閷W(xué)校做些什么,？并自由發(fā)言,，發(fā)言的小組加一分。）

主持人（女）：自覺維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),，我們義不容辭,。

主持人（男）：以自身行動(dòng)為學(xué)校增光添彩，我們責(zé)無旁貸,。

主持人（女）：今天,，我們?cè)谶@里祝愿母校早日騰飛。

主持人（男）：明天,，母校必將以我們?yōu)闃s,。

主持人（女）：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎,。

主持人（男）：好啦,，歡樂的時(shí)間總是特別快，天下沒有不散之筵席,。（播放音樂）

主持人（女）：班會(huì)無限好,，只是近鈴聲。

主持人（男）：我想,，大家通過這次班會(huì),，同學(xué)們都掌握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上有所建樹,，為自己的人生書寫一首不朽的詩(shī)篇,。同時(shí)我相信同學(xué)們也會(huì)以自身行動(dòng)為學(xué)校增光添彩,。

主持人（合）：現(xiàn)在我宣布，班會(huì)《篤實(shí)好學(xué),，愛校如家》圓滿結(jié)束,，謝謝大家。

班主任講話：通過本次活動(dòng),，使同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，找到適合自己學(xué)習(xí)方法,，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī),。同時(shí)同學(xué)們也要熱愛我們的學(xué)校,，使班級(jí)學(xué)校形成一個(gè)良好的氣氛，懂得一個(gè)人的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校的教育和良好的校園環(huán)境,，讓我們共同努力,，創(chuàng)建和諧美麗校園。今天我以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以我為榮,。

活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處這是青年人的活力的體現(xiàn),，是人的聰明才智的表露,。快樂學(xué)習(xí),，每天擁有一個(gè)好心情,，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),，有損我班的形象,，因此我們必須把握好一個(gè)度同船過渡，八百年修行,，相聚是緣分,。全班一心，眾志成城,，期待著我班更上一層樓,。

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇四

劉：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽的午時(shí),，讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。

郝：xx班《感恩的心》主題班會(huì)此刻開始。

劉：常懷感恩之心,，感激父母,，因?yàn)樗麄兘o予了我生命，讓我健康成長(zhǎng),，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛夢(mèng)想,。

郝：常懷感恩之心，感激師長(zhǎng),，因?yàn)樗麄兘o予了我教誨,，讓我拋開無知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)自我,。

劉：常懷感恩之心，感激同學(xué),，因?yàn)槟銈冏屛以趶V電班的大家庭里感受到家的溫暖,。

郝：常懷感恩之心，感激朋友,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單,，讓我明白有人能夠和我相依相偎

劉：感激以往幫忙過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。

郝：感激肯理解我?guī)兔Φ娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)

劉：好,，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——

合：親情回報(bào)。

郝：此刻請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》,。

合：慈母手中線,，游子身上衣，臨行密密縫,，意恐遲遲歸,，誰言寸草心，報(bào)的三春暉,。

劉：是的,，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”,。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親,。無論我們走到哪里,，不論我們多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛,，最需要保護(hù)的孩子,。下頭進(jìn)行朗誦，表演者xxx。

郝：調(diào)節(jié)一下氣氛,，我們來看個(gè)精彩的小品。下頭請(qǐng)欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：多謝精彩的表演,。接下來,，有請(qǐng)徐亞楠同學(xué)帶來歌曲《母親》

劉：世上僅有媽媽好，我們不斷地理解母親給予我們的無私的愛,。此刻我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親,。

郝：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,，一次攙扶，一杯茶水,，一個(gè)微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學(xué)們,，在我們平淡的生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊(yùn)含了多么深厚的愛啊請(qǐng)聽孔澤同學(xué)帶來的朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,！

郝：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀,！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì),，慢慢去感受,，我們就會(huì)明白：我們生活在愛的海洋里。

劉：雖然我們以往讓父母失望過,，悲痛過,，但我們也相信，我們是他們的驕傲,，也以往讓他們的笑臉燦爛如花.

郝：下頭請(qǐng)聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》

劉,，多謝大家精彩的表演。

第二環(huán)節(jié)

郝：其實(shí)世上除了爸爸媽媽,，還有我們的教師在關(guān)心著我們,。下頭讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)

合：師恩難忘

劉：我們是沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心,。

郝：我們以行動(dòng)起來,，用真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷,。

劉：伴隨著郭星彤同學(xué)《月光下的鳳尾竹》,，我們一同聆聽朗誦《學(xué)會(huì)感恩,，擁抱人生》。

郝：劉：學(xué)會(huì)感恩,，擁抱完美人生,。

郝：是啊，學(xué)會(huì)感恩,，你將發(fā)現(xiàn)生活中清淡的山水,，被點(diǎn)綴的清秀飄逸。

第三環(huán)節(jié)

劉：我們擁有師生情,，還擁有友情,，讓我們一齊進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)----

合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲,，因?yàn)橛辛擞颜x,，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善,，也學(xué)會(huì)了感動(dòng),。

劉：請(qǐng)欣賞《下一個(gè)天亮》，演唱者：張巧巧,。

郝：等下一個(gè)天亮,，唱的不錯(cuò)，大家鼓掌,。

劉：生活中我們需要?jiǎng)e人的幫忙和關(guān)愛,。當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)把自我的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的,。

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇五

a：流年似海,當(dāng)曾經(jīng)的過往被遺忘,，當(dāng)曾經(jīng)的允諾被風(fēng)化，當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑,，母親依然是迷人的夢(mèng)境,，父母依然是沉默的汪洋；

b：流年似水,親情的味道,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)，星落凡塵,，斑白了雙鬢,，碧水清漾，蹉跎了青春,；溫暖的目光驅(qū)散黑暗,，即在嚴(yán)寒，人間的四月,；

a：流水穿石,穿不透母親的雨衣,愚公移山,，移不走父愛的高峰,，繁華落幕，愛的痕跡依稀可見; 珍愛生命,，回報(bào)父母,，在愛的季節(jié)里，為愛高歌!

合：一年三班以學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)生活為主題班會(huì)現(xiàn)在開始感受父母之愛

b：無論你身在何地,，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?；有一種愛，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報(bào)

a：請(qǐng)欣賞故事《蘋果樹》。（視頻）

a：那棵樹,，就好像我們的爸爸,、媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩,，小時(shí)候,，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍,，漸漸地長(zhǎng)大后,，會(huì)離開父母的身邊，而且不?；貋?。而且，每次回來,，就是不快樂的時(shí)候,，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的,、最符合我們需要的東西交給我們,，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走,，留下渴望我們留在他們身旁的父母,，凝視著漸小的背影。

b：雖然如此,，他們?cè)谛闹?，卻是不斷地說著「希望他會(huì)快樂，祝福他一路上順利,、平安,?！巩?dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們,，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息,，不受吵鬧。我們對(duì)他們予取予求,，不但如此,，而且還都「美夢(mèng)成真」。但是他們卻都無怨無悔,，而且不求回報(bào),。真是可憐天下父母心啊

1 2a：下面請(qǐng)同學(xué)們寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

（讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,，談關(guān)于孝敬的看法 ）

父母很希望聽到兒女祝福的話語,，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫,？比一比誰寫得好（給兩分鐘的時(shí)間,，然后叫幾名同學(xué)說出自己寫的）

學(xué)生a：得意的時(shí)候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅,。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己,。失意的時(shí)候，母親一定能在我的身邊,。她的鼓勵(lì)及安慰,，總能讓我在逆 境中找到自我。

學(xué)生b：希望今天,，所有的母親都會(huì)從心里微笑,，為了兒女，只要媽媽快樂,，我們就快樂,！ 快樂！

學(xué)生c：媽媽,，您的懷抱最溫暖,！無論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀您,。（這是備用）

學(xué)生d：母愛是偉大的,，母親用愛心建立起和諧家庭的基礎(chǔ)，我們感謝母親，感謝她給予我們生命,，給予我們無私的愛,。

b：生活中,，感恩無邊，一句話語,、一個(gè)行動(dòng),、一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦,；感恩無痕,，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿,。

a：學(xué)會(huì)感恩吧,！讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情,，充滿愛心,，充滿溫馨！

b：讓我們懷著一顆感恩的心,，聽聽這位學(xué)生的心聲《父母辛苦知多少》,。

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇六

齊：教師，同學(xué)們：

大家好,！

a：“輕輕的我走了,，正如我輕輕地來；我輕輕地?fù)]手,，告別天邊的云彩……”時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬即逝，揮手告別了初一的點(diǎn)滴,，生活掀開了嶄新的一頁(yè),。像徐志摩一般，眷戀康橋河畔的寧?kù)o完美,，在即將離別的一刻,，我們不忍回味起初一的完美：素不相識(shí)的我們一同理解軍訓(xùn)的洗禮，其間的乏味都被同學(xué)們的趣味盎然而一筆帶過,。理解知識(shí)后的豁然開朗,，在寢室相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……無時(shí)無刻，不經(jīng)意間記憶鐫刻在了我們的心靈深處,，回味無窮,。因?yàn)槲覀冊(cè)谝积R，所以記憶便如此充盈,。

b：九月的季節(jié)流光溢彩,，九月的世界馥郁芬芳。迎著時(shí)間的腳步,，帶著秋天的收獲,，我們步入初二,。漫步學(xué)校，昨日依舊,。在熟悉的教室,，和摯友一齊，引吭高歌,，一路歡笑,；隨教師一齊，探索未知,，發(fā)現(xiàn)完美,。帶上自我，去塑造未完成的完美,；帶上自我,，去尋覓未發(fā)現(xiàn)的幸福；帶上自我,，去感受未感知的明媚,。

齊：我宣布，初20xx級(jí)9班主題班會(huì)此刻開始

b：青春的花開花謝,，疲憊卻不后悔,；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退,。我們將風(fēng)雨同舟,，用純真的心靈憧憬夢(mèng)想的風(fēng)景，用善感的思緒感悟歲月的變遷,，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻,，用蓬勃的生機(jī)煥發(fā)青春的活力。9月的季節(jié),，我們不僅僅迎來了自我的回歸,，更迎來了新同學(xué)的加盟。下頭請(qǐng)鄢力僑等帶來自我介紹,。

a：歡迎新同學(xué)的到來,。回首上學(xué)期末,，應(yīng)對(duì)接踵而來的試題,，我們沒有懊惱，沒有浮躁,，竭盡全力做到最好,。這期間，他們表現(xiàn)出眾。平日里,，只要領(lǐng)略過他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，定然會(huì)覺得取得優(yōu)異成績(jī)是再正常可是的事,。名列前茅，細(xì)致入微,，這是他人的評(píng)價(jià),。今日，讓我們側(cè)耳傾聽來自他們的心聲,。請(qǐng)周鈺松等代表發(fā)言,。

a：生活又翻開了新的一頁(yè)。每一天播種一米陽(yáng)光,，終生收獲一個(gè)太陽(yáng),，擁有一個(gè)完美的想望固然重要。請(qǐng)xxx為我們分享她的暢想,。

b：人們說密封在漂流瓶中的紙條往往包含著重要的信息或者衷心的祝福,。發(fā)現(xiàn)一個(gè)從未知領(lǐng)域而來的漂流瓶，對(duì)于古代水手而言或許是一種驚喜,、神秘,、偶然、期待……而今日,，讓漂流瓶承載著我們的夢(mèng)想,，滄海桑田黑夜b晝，讓時(shí)光見證我們的夢(mèng),。請(qǐng)把你的紙條投放至瓶中,，匯聚50個(gè)夢(mèng)想，得以見證9班的夢(mèng),，9班的點(diǎn)滴,，因?yàn)椋瑝?mèng)想的力量,，與你們同在,。

a：的確，像主題般,，初二,，我們正式起航了，正式踏上了新的未知旅程,。我們回首過過去,，展望過未來，但，千里之行始于足下,，不要忘了正悄然逝去的今日,。

b：每一天，生活都是現(xiàn)場(chǎng)直播,，初二了,，更要退去孩子般的稚氣，嚴(yán)陣以待,。嶄新的學(xué)科,，嶄新的課本，讓我們拭目以待,。

齊：教師們,，同學(xué)們，初20xx級(jí)9班主題班會(huì)到此結(jié)束,，多謝大家,。

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇七

主持人(男)：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本.

主持人(女)誠(chéng)實(shí)守信,，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵,。

主持人(男)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,，

主持人(女)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。

三年級(jí)4班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

主持人(女)：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人,，他的人生便會(huì)閃光,。請(qǐng)欣賞舞蹈《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，大家歡迎!

主持人(男)：看了他們精彩的表演,，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示,。誠(chéng)信，是做人的根本,，擁有誠(chéng)信,，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好,，請(qǐng)欣賞《誠(chéng)信拍手歌》,。

主持人(女)：誠(chéng)信是立人之本，誠(chéng)信是交友之基,，請(qǐng)欣賞兒歌《誠(chéng)信是個(gè)寶》《誠(chéng)實(shí)守信最重要》,。

主持人(男)：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師帶來的誠(chéng)信小故事：《狼來了》,。

主持人(女)：擁有誠(chéng)信,，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗。

主持人(男)：讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,，讓我們心中時(shí)刻裝著它,。

主持人(女)：在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,，讓誠(chéng)信成為我們生活的導(dǎo)航燈,，成長(zhǎng)路上的好伙伴。

合：三(4)班誠(chéng)信在我心中主題班會(huì)到此結(jié)束,。謝謝大家!

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,。

歡迎大家來到松嶺子中學(xué)九年級(jí)心理疏導(dǎo)、體驗(yàn)德育主題班會(huì)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，我是張一,。很高興也非常榮幸由我來?yè)?dān)任本次班會(huì)的主持人。為幫助我校即將奔向中考的九年級(jí)同學(xué)順利度過考前緊張和混沌期,，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采,，豐富同學(xué)們的課余文化生活，我校特舉辦了本次心理疏導(dǎo),、體驗(yàn)德育主題班會(huì)活動(dòng),，本次主題班會(huì)能夠讓同學(xué)們?cè)诮涣骰?dòng)的`過程中，獲取個(gè)人的親身經(jīng)歷,，提高自信心和膽識(shí),，能夠培養(yǎng)同學(xué)們管理情緒、自強(qiáng)自立,、發(fā)現(xiàn)及解決問題的綜合素養(yǎng)和能力,，加強(qiáng)同學(xué)們的感恩意識(shí)和勵(lì)志意識(shí)，展現(xiàn)青春的風(fēng)采,，助力中考,，馳騁戰(zhàn)場(chǎng)。

接下來,，由我來介紹下蒞臨本次班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們是：......

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的蒞臨。

下面,，我宣布,，凌源市松嶺子中學(xué)九年級(jí)心理疏導(dǎo)、體驗(yàn)德育主題班會(huì)，現(xiàn)在開始,！

首先,，我們共同觀看一段視頻《跪羊圖》。（時(shí)間5分33秒）

俗話說：珍惜才能擁有,，感恩才能長(zhǎng)久,。作為一名合格的中學(xué)生，我們應(yīng)該懂得孝順父母,，尊敬師長(zhǎng),，懷有一顆感恩的心，感謝父母對(duì)我們默默的付出,，感謝老師對(duì)我們無微不至的關(guān)心和愛護(hù),，感謝那些曾經(jīng)幫助過我們的人?？催^這一段視頻,，我想大家或多或少都會(huì)有自己的感受和想法，接下來的日子里我們應(yīng)該怎么做,，那么下面呢,，也請(qǐng)我們同學(xué)們派出代表來說說你們的感受，發(fā)表一下自己的見解和想法,。（學(xué)生發(fā)言）

感謝以上同學(xué)們的發(fā)言,，我們給他們一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲。

當(dāng)我上初三的時(shí)候,，我的母親每天都會(huì)起早為我做一頓熱騰騰的飯,，在天還沒亮的時(shí)候送我上學(xué)，因?yàn)榕挛依?，怕我害怕,，那個(gè)時(shí)候很辛苦，記得媽媽總跟我說,，不要著急不要上火,，只要自己肯付出，將來一定有收獲,，只要你想贏,，全世界都會(huì)為你讓路。直到現(xiàn)在,，這句鼓勵(lì)我的話一直銘記于心,。我相信，每一位父母都是望子成龍,，望女成鳳的,，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們,，很多時(shí)候很多事情很多的所作所為真的是辜負(fù)了我們父母的期盼，在這里我們應(yīng)該為之感到慚愧,。還記得上次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我校的領(lǐng)導(dǎo)們很細(xì)心，拍下了我們部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的寄予與祝福,，下面就讓我們觀看視頻《來自父母的心聲》,。（時(shí)間3分01秒）

生活在我們松嶺子中學(xué)是幸運(yùn)的。規(guī)律的生活,，快樂的學(xué)習(xí),，親切的老師，友好的同學(xué),，每一天都是很充實(shí),、很幸福的。與此同時(shí),，為了給予我們九年級(jí)學(xué)生更多的支持與鼓勵(lì),，我們發(fā)動(dòng)了全校師生，帶給即將參加中考的九年級(jí)學(xué)生一份可貴而富有意義的禮物,，大家請(qǐng)看到屏幕，視頻《祝福你們》,。

接下來,，讓我們調(diào)整好坐姿，用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx老師上臺(tái)講話,。

非常感謝我們xxx老師的鼓勵(lì),。

（互動(dòng)環(huán)節(jié)）大家看，在我們的背后,，永遠(yuǎn)有著父母和全校師生這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，這份精神食糧，我們還用怕嗎,？我想問問大家,，中考來了，你們怕嗎,？我們接下來能不能發(fā)自內(nèi)心全力以赴的學(xué)習(xí),？面對(duì)困難，我們會(huì)不會(huì)退縮,？我們行不行,？

好，你們是最棒的,！

青春是一首歌,，青春是一條河,。青春，是一包象征著陽(yáng)光的向日葵種子,，在現(xiàn)在灑下,，就會(huì)在未來得到收獲的果實(shí)，那一株株飽含青春的花朵,，那一縷縷充滿希望的陽(yáng)光,，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,。下面,，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《青春綻放，夢(mèng)想起航》,，表演者：xxxxxx

青春,，是一塊塊大小不一的石頭，在經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)后終于鋪成了一條美麗的石子路,，把我們引到成功,，感謝以上同學(xué)們精彩的表演。那么接下來,，我們將共同進(jìn)入本次班會(huì)的高潮部分,，也就是游戲環(huán)節(jié)，我們將通過以下幾個(gè)游戲,，從而領(lǐng)悟更多生存法則,，人生哲理以及為人處事的道理，希望同學(xué)們認(rèn)真投入其中,，積極參與,，認(rèn)真領(lǐng)悟，定能從中收獲頗多,。

（提前把小組分明確）

接下來,，我們進(jìn)入游戲：

（1）《團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致》,。我來宣讀下游戲規(guī)則：把若干報(bào)紙粘成一個(gè)圈,，每個(gè)小組派出5到6名參賽選手來到“圈內(nèi)”，從比賽起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn),，共同完成比賽任務(wù),，哪個(gè)小組能在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)并且保障報(bào)紙不發(fā)生任何破壞則嬴，此游戲重在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神和班級(jí)的凝聚力,；

（2）《信任背摔》,。把參與成員以班級(jí)為單位分成兩個(gè)大組，每個(gè)同學(xué)都需要站在所規(guī)定的位置,，背對(duì)著下面準(zhǔn)備接應(yīng)的同學(xué)們,，往下摔,。被摔者需要閉上眼睛大喊出自己的名字，負(fù)責(zé)接應(yīng)的學(xué)生則喊出“最棒的”的口號(hào),，同時(shí)要做好接應(yīng),，保證被摔者的安全，此游戲重在挑戰(zhàn)班級(jí)同學(xué)們的合作精神,，以及每個(gè)人的膽識(shí)和膽量,；

（3）《打敗對(duì)手，成就自我》,。分四組,，每?jī)山M準(zhǔn)備出來進(jìn)行對(duì)拼，同時(shí)每個(gè)參與學(xué)生的雙腳上都會(huì)綁有氣球,，需要每個(gè)人必須踩碎他人的氣球而保護(hù)好自己腳上的氣球,，以此打敗對(duì)手，成就自我,，最后看哪個(gè)小組剩下的氣球多,，則獲勝，此游戲能夠主要是為了提升學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)斗力,；

（4）《我們一起站起來》,。分成若干小組，每小組成員背靠著背,，并肩圍成個(gè)小圈,，坐在地上，聽過號(hào)令后立刻站起來,，哪個(gè)小組站得又快又好，為獲勝,，此游戲重在鍛煉小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，以及班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

（5）《give me five》,。推手游戲,，找出十組同學(xué)，分別是十男十女,，一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)一組,，兩人伸出雙手，雙手相對(duì),，每個(gè)人并且需要把各自的左腿或右腿抬起,，最終比拼哪組的平衡度更高，此游戲重在培養(yǎng)學(xué)生們的合作能力,。

這些游戲,，看似簡(jiǎn)單易懂,，實(shí)際上包含了很多道理，這些游戲不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,，增加了班級(jí)集體榮譽(yù)感,，還提升了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力,，無形之中也在增加學(xué)生們的自信心,，在這樣的游戲之中，我相信大家都能夠放松心靈,，凈化靈魂,，升華自我，最關(guān)鍵的大家都能夠像一家人一樣,，團(tuán)團(tuán)圓圓的和諧共處,，那么下面也請(qǐng)我們?cè)趫?chǎng)的所有師生們隨著我們的表演人員一起跳起舞蹈《團(tuán)圓》。

漫野的綠色填補(bǔ)了生活的空白,，縹緲的七彩洋溢著青春的風(fēng)采,，陽(yáng)光的浪漫，使年輕的熾熱心燃燒起來,。燃燒了失落,，燃燒了人生的疲憊，燃燒了人生的傷感,，燃燒了人生的無奈,。青春如風(fēng)，吹走了我們失望的期待,，青春如雨,，沖走了我們痛苦的嘆息，青春,，在我們面前是迷人的大海,，在我們心靈展現(xiàn)了世界的精彩。

初三,，青春年華,，我們有夢(mèng)想與激情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣,，我們敢拼,，我們贏得起。哪怕撞得頭破血流又何妨,，青春路上,，我們絕不彷徨！

同學(xué)們,，中考并不可怕,，可怕的是我們停止學(xué)習(xí),、停止進(jìn)步，有一句話我很喜歡,，要么讀書,，要么旅行，身體和心里總有一個(gè)要在路上,。老師們,，同學(xué)們，奮斗路上我們攜手前行,，困難險(xiǎn)阻我們并肩作戰(zhàn),，一起努力，好好學(xué)習(xí),，一起加油吧,。

下面，我宣布,，松嶺子中學(xué)九年級(jí)心理疏導(dǎo),、體驗(yàn)德育主題班會(huì)到此圓滿結(jié)束，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨,，感謝大家的守候,，我們下次再見，謝謝大家,！

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇九

a：敬愛的老師

b：親愛的同學(xué)們

ab ：大家好,！

a：我是***

b：我是***

ab：二（2）班的晨會(huì)《平安校園》就由我們?yōu)榇蠹抑鞒?/p>

a：首先，請(qǐng)我們班的升旗手向大家作自我介紹

（升旗手上）

b：全體立正,、面向國(guó)旗,、升國(guó)旗、奏國(guó)歌,、~敬禮,！~禮畢！

a：生命是一支優(yōu)美的樂曲,；

b：生命是一篇華麗的詩(shī)章,；

a：我們歌頌生命,，因?yàn)樯鼘氋F,；

b：我們熱愛生命，因?yàn)樯篮谩?/p>

a：然而,，生命又是脆弱的,。生命只有在安全中才能絢麗多彩；

b：生命只有在安全中才能到達(dá)幸福的境界,。

a：為了安全,，媽媽每天反復(fù)叮嚀,；

b：為了安全，老師每天不斷提醒,。

a：但是,，有些小朋友就是愛淘氣，爬樹抓知了,，下地逮蛤蟆呢,！

b ：真的嗎？在哪兒呢,？

a：你瞧,，他們來了。請(qǐng)欣賞舞蹈《淘氣娃》,。

a：蔣文海,，你知道嗎，我們學(xué)校是溫州市安全文明示范學(xué)校

b：我當(dāng)然知道了,，我們學(xué)校的老師和同學(xué)是最棒的

a：是呀,！讓我們敲起鑼打起鼓，為學(xué)校喝彩;

b：請(qǐng)欣賞舞蹈《歡慶鑼鼓》,。讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們

a：秩序是一種平安,，讓我們輕聲慢步靠右行；

b：文明是一種平安,，讓我們友愛謙讓,，和睦相處；

a：規(guī)則是一種平安,，讓我們遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)玩耍；

b：健康是一種平安,，讓我們注意衛(wèi)生,，合理膳食。

a：我們?cè)谄桨残@里愉快歌唱,；

b：我們?cè)谄桨残@里編織夢(mèng)想,；

ab：平安校園、校園平安,，讓我們?cè)谶@里快樂生活,，健康成長(zhǎng)！

a：下面有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師講話,，大家掌聲歡迎,！

b：二（2）的晨會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各班按次序退場(chǎng)！

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇十

主持人甲 ：敬愛的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

合：大家好！

主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的,。

主持人乙：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭,。 主持人甲 ：衡陽(yáng)的大火是那樣無情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命,！ 主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍,，拆散了多少個(gè)幸福的家庭！ 主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來說,，不分性別年齡,，不分貧富貴賤。 主持人乙：無論咿呀學(xué)語 還是學(xué)富五車,，如果缺少應(yīng)有的警惕,，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人甲 ： 人的生命只有一次,，生命是多么珍貴,！

主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了,。

主持人甲 ： 所以,，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù),。

合： 七,、七“珍惜生命 安全第一”主題班會(huì) 現(xiàn)在開始！（生鼓掌） 主持人甲： 同學(xué)們,，當(dāng)你面對(duì)熊熊大火,，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？ 主持人乙： 當(dāng)你面對(duì)兇惡的持刀歹徒,，你是沖上去搏斗還是機(jī)智自救,？ 主持人甲： 當(dāng)你面對(duì)失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對(duì),？ 主持人乙 ： 當(dāng)你面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑,，你是沉溺其中還是適可而止？ 主持人甲： 這種種情形,，如果你不懂得正確處理,、不懂得怎樣在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，只會(huì)在你人生的路上留下痛苦的一筆,。

主持人乙 ：生命是最寶貴的,，它也是脆弱的、不堪一擊的,。讓我們小品 小品表演

（ 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人甲 ： 白發(fā)老人失去了唯一的女兒,，風(fēng)燭殘年，晚年的歡樂在哪里,？ 主持人乙 ： 嬰兒失去了母親,，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫,，家庭的頂梁柱轟然倒塌,！

主持人甲： 數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后,，是生命的隕落,。 主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口??！ 主持人甲： 每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛,。

主持人乙 ： 每一個(gè)幼小生命的意外,，總是讓人揪心。

主持人甲 ： 大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的,。

主持人乙： 安全,，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見,。 主持人甲 ：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍,，而是人的無知。

主持人乙：同學(xué)們,，血的教訓(xùn),，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

主持人甲 ： 所以,，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù),，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)： 合：安全知識(shí)競(jìng)賽！

[安全知識(shí)競(jìng)賽]

宣讀競(jìng)賽規(guī)則：

競(jìng)賽題有必答題,、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類,，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)

行補(bǔ)充,。（略）

主持人甲： 看來大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢,！

主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！

主持人甲 ： 可光說不練、紙上談兵可不行,。

主持人乙 ： 對(duì)呀,！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛,！

主持人甲 ： 那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧,！

合：模擬表演！

[甲,、當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)----乙,、觸電之后----3、當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)------- ]（后附劇情）

（每組一個(gè),，有敘述,、有表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的錦囊妙計(jì)呀！

主持人乙：我在一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)收錄到這樣一幕,，我總覺得不太對(duì)勁,。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛” 的同學(xué)來為那位火災(zāi)中的同學(xué)“診治”一下吧！

主持人乙：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：

合：行為診所

[行為診所“火災(zāi)”表演]

主持人 甲：你看他哪個(gè)地方做得不對(duì),？（七嘴八舌指出不足然后說出正確的做法,。）

主持人甲：遇到火災(zāi)你還有什么更好的方法自救？（ 可先討論再匯報(bào)） 主持人甲： 光我們自己說可真有點(diǎn)沒意思了,。

主持人乙 ： 對(duì)呀,！我想在坐的老師一定會(huì)有更多的高招！

主持人甲： 那我們就不如都當(dāng)回小記者,，請(qǐng)老師們教我們一招吧,！ 主持人乙： 同學(xué)們，還等什么,？現(xiàn)場(chǎng)采訪開始吧,！

現(xiàn)場(chǎng)采訪

主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護(hù)本領(lǐng),？

[匯報(bào)]

主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),。

[活動(dòng)體驗(yàn)大家談]

主持人甲：同學(xué)們，通過這次班會(huì),，你有哪些收獲,？請(qǐng)談一談你的體會(huì)吧！ 主持人乙：同學(xué)們的收獲可真不少哇,！

合：這次,，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀園（合）------滿載而歸（齊）

主持人甲：我們沒有理由隨便去摸電！

主持人乙：我們不能隨隨便便下河游泳,！

主持人甲：上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,，文明謙讓,，靠右行走！

主持人乙：不罵人,、不打架,、不斗毆！

主持人甲：遇到陌生人,，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報(bào)告,，并大聲地說我不認(rèn)識(shí)他,！

主持人乙：外出游玩讓大人們帶著，我們不要私自外出,。

主持人甲：遵守交通規(guī)則,，讓我們聽從交警叔叔的指揮，靠右行走,，注意車輛,！

主持人乙：認(rèn)真走好每一次路隊(duì)，上好每一節(jié)課,，做好每一節(jié)操---“五個(gè)一"牢記心間,。

主持人甲：不滿12周歲，我們絕不騎自行車,！

主持人乙：滿12周歲后,，騎車請(qǐng)睜大眼睛，雙手不準(zhǔn)離開車把,！

主持人甲：安全,、安全，我們不能開玩笑,！

主持人乙：安全,、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿,！

主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽(yáng),。

主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。

主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：珍惜生命,，安全第一！（合）

主持人甲：同學(xué)們,， 現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的班主任魏老師做總結(jié),，掌聲歡迎！ 班主任總結(jié)：

同學(xué)們： 這次主題班會(huì)開得很有意義,，也很成功,，從主持人到各位小演員,、組員都表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,，老師們足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注,。希望能通過這

次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你,、我,、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花,；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家,！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝同學(xué)們,！

主持人甲：七,、七 “珍惜生命 安全第一”主題班會(huì)--

合：到此結(jié)束！謝謝大家,！

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇十一

主持人：同學(xué)們,，這位是徐老師，今天他在給我們上主題班會(huì)課前,，會(huì)給們帶來一個(gè)神秘的 禮物,，大家請(qǐng)看!

徐老師：同學(xué)們，現(xiàn)在每人手上都有一張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表,，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)的填寫,，不需要 寫姓名，不需要交,，請(qǐng)做吧!

徐老師：同學(xué)們,，如果你們剛才是如實(shí)的填寫這張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn),。 那么什么是誠(chéng)信呢?請(qǐng)同學(xué)們說說,。

主持人：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信,?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng),，不欺騙別人,，為人處世光明磊落。 “信”就是守信,、講信用,，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情,，就一定 要實(shí)現(xiàn),。大家一起讀,。

主持人：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴,，可以燃燒一片星空;擁有誠(chéng)信,，一片小小的綠葉，可 以傾倒一切,。那么接下來讓我們一起欣賞《手捧花盆的孩子》的故事錄音,，邊聽邊 想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?

徐老師：因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是 多么重要!

主持人：誠(chéng)信之舟,，不堪重負(fù),，有棄有取，有失有得,，失去了美貌,，有健康作伴;失去了健 康,，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),，有機(jī)敏相隨。但,，失去了誠(chéng)信呢?下面我們一起來 看情景再現(xiàn),。

徐老師：同學(xué)們，看完了上邊的情景再現(xiàn),，那為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作,，都不能被錄 用呢?

徐老師：坐船人首先拋開了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多,。所以,，在我們的人生道路 上，不管遇到什么風(fēng)浪,，我們都不能丟棄的是什么?學(xué)生：是誠(chéng)信,。是啊，“誠(chéng)信” 才是人生真正的擺渡人啊!那誰來聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾]有誠(chéng)信的危害,。

主持人：失去誠(chéng)信,，你所擁有的一切，金錢,、榮譽(yù),、才學(xué)、機(jī)敏 都不過是水中月,， 鏡中花,，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝,。既然誠(chéng)信如此的重要,，那就讓我們一起追求 誠(chéng)信,，攜手誠(chéng)信。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《追求誠(chéng)信,，攜手誠(chéng)信》

主持人：走進(jìn)誠(chéng)信,，擁抱誠(chéng)信，我們的日子流光溢彩,，我們的生活甜美芬芳,，我們身邊有許 多誠(chéng)信的人和事，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事,，那么就請(qǐng)一起看下面的事例,。 徐老師：

主持人：以上的事例告訴我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì),，我們平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己,，做到 表里如一，言而有信,，愿誠(chéng)信之花在我們心中常開,，讓我們一起行動(dòng)起來，告別不 誠(chéng)信的行為,。

徐老師：也許我們以前也有不誠(chéng)信的行為,，不過沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始,，我們就一起把不誠(chéng)信 的行為寫下來,，撕成碎片，揉成團(tuán),，頭也不回的扔進(jìn)紙簍里,，和不誠(chéng)信的行為說“再 見，再也不見”

主持人：我們已經(jīng)和不誠(chéng)信的行為說了“再見,，再也不見”,。既然誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是金,，那 我們應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信的呢?

徐老師：

下面就讓我們一起來制定誠(chéng)信公約,，讓誠(chéng)信之樹綻放誠(chéng)信之花吧!

徐老師：請(qǐng)同學(xué)們把我們的誠(chéng)信公約寫在花朵上，然后貼在我們的誠(chéng)信樹上,。

徐老師：調(diào)查表 誠(chéng)信宣誓

主持人：讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心,，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事,，我 們相信明天會(huì)更好!

主持人：古羅小學(xué)誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家。

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇十二

我們踏著青春的旋律,翩翩起舞! 我們唱著快樂的音符,姍姍而來!

我們站在新的起點(diǎn)上,意氣風(fēng)發(fā),！我們眺望美好的未來,躍躍欲試!

我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對(duì)燦爛的明天!

我們畫出人生的五彩藍(lán)圖,，用友情的光芒勾勒亮麗的邊框,！

我宣布：高二（7）班“ ”主題班會(huì)

現(xiàn)在開始

究竟什么才是友誼呢？

哲學(xué)家說：“友誼是一種精神力量,，是一種結(jié)合美”,。

作家說：“是創(chuàng)意，筆,、文字結(jié)合的精美詩(shī)篇”,。

舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫,?！?/p>

將軍說：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

我們說：“友誼就是班集體里的團(tuán)結(jié)友愛,，朋友之間的相互信任”,。在我們的生活中，每時(shí)每刻都不離不開友誼,。

下面請(qǐng)欣賞由 同學(xué)帶來的情景劇《心潮》

朋友是風(fēng)雨中的一把傘,，雨停了還可以遮太陽(yáng)。朋友是急轉(zhuǎn)彎處的一棵樹,，有你一句話,，我就撐得住,。

多少笑聲都是友誼喚起的,，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,，友誼的清風(fēng)灌滿征帆,。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅,。

我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中,，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根,、發(fā)芽,，開出誘人的花朵。現(xiàn)在就請(qǐng)各位同學(xué)在你手中的表?yè)P(yáng)卡上寫下你對(duì)好朋友的贊揚(yáng),。

人的生活離不開友誼,，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著,、激勵(lì)著我們發(fā)奮向前,，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩,。下面請(qǐng)欣賞由 同學(xué)帶來的朗誦《友誼之歌》

友誼,是一把雨傘下的兩個(gè)身影,是一張課桌上的兩對(duì)明眸;是理想土壤中的小花,是宏偉樂章上的兩個(gè)音符,。沒有友誼,生命之樹就會(huì)在時(shí)間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會(huì)在季節(jié)的變奏里荒蕪,。

經(jīng)過了唱票同學(xué)和檢票同學(xué)的認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，我們?cè)u(píng)選出了三位最受歡迎的同學(xué)?，F(xiàn)在就請(qǐng)三位同學(xué)上前來說一下,，自己是如何交到這么多朋友的，又有什么樣的感想,。

謝謝三位同學(xué)們的發(fā)言,。我覺得他們都說得非常好。只有建立良好和諧的人際關(guān)系,，我們才能學(xué)習(xí)和生活在一個(gè)自然和諧的氛圍內(nèi),。而建立良好的人際關(guān)系需要真誠(chéng)純潔的友誼和朋友間互相幫助、互相勉勵(lì),、共同進(jìn)步,。

“風(fēng)也過，雨也過,，有過淚,，有過痛，還記得堅(jiān)持的是朋友肝膽相照,，攜手共度坎坷磨難??” 現(xiàn)在就讓我們跟隨著 位同學(xué)一起合唱《朋友》,，來譜寫我們友誼的樂章，來見證我們情深潭水的友誼,。

人生中最溫暖的事什么?不是寒冬的爐火,，不是三月的春風(fēng)，而是友誼,。

這種感情,，能融化冰雪，勝過烈火,，給人們以無窮的智慧和力量,。

李白說：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,。

杜甫說：正是江南好風(fēng)景,，落花時(shí)節(jié)又逢君

而我要說：友誼是一種奇妙的東西。擁有它時(shí),，你馬上會(huì)覺得世界一片明亮,，美麗無暇；當(dāng)它消失了,，你便會(huì)有一種被人拋棄的感覺,。

莎士比亞說：有很多良友，勝于有很多財(cái)富。

紀(jì)伯倫說：友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任,，從來不是一種機(jī)會(huì),。

而我要告訴大家：真正的友誼， 給人以無窮的溫暖和力量,， 友誼需要忠誠(chéng)去播種,， 友誼需要情去澆灌， 友誼需要諒解去護(hù)理,，互相關(guān)心,，不斷勉勵(lì)！

讓我們攜手并進(jìn),，建立起真正的友誼,！

今天的班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，請(qǐng)班主任來做一下總結(jié)吧,！

謝謝班主任的勉勵(lì),，我們一定會(huì)牢記在心。

我宣布：高二（7）班 主題班會(huì)到此結(jié)束,。

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇十三

主持人：xx班“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

主持人：“小喜鵲，造新房,，小蜜蜂,，采蜜糖。幸福的生活從哪里來,？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢,？對(duì),，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子,，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖,，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮,！下面,，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

主持人：走在鄉(xiāng)間的小路上,，牧歸的老牛是我同伴……每當(dāng)唱起這首《鄉(xiāng)間小路》時(shí),，我就想起“農(nóng)民老伯伯勞動(dòng)歸來，小伙伴放?；丶摇钡那榫?，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《晚歸》。

主持人：各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著,，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活,。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《礦工的太陽(yáng)》。

主持人：彭德懷是我們國(guó)家的開國(guó)元?jiǎng)?，也是八路軍的總指揮,，他非常體諒農(nóng)民伯伯的辛苦，請(qǐng)聽《彭德懷開田的故事》,。

主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線 ,，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《五一頌》,。

主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者，請(qǐng)聽故事《我的名字叫勞動(dòng)者》,。

主持人：浪漫從詩(shī)篇中走來,，走向轟鳴的機(jī)床，走向勞動(dòng)者光榮的崗位,。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的,，勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《五一節(jié)勞動(dòng)之歌》,。

主持人：勞動(dòng)者的世界豐富多彩,，勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中 ,，追述著勞動(dòng)者的浪漫,。下面請(qǐng)欣賞相聲，《勞動(dòng)創(chuàng)造了人》,。

主持人：“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”,。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《站在季節(jié)邊緣》。

主持人,；勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī) ,，勞動(dòng)裝點(diǎn)著祖國(guó)的繁榮，請(qǐng)聽xxx為我們講述一個(gè)動(dòng)人的故事《勞動(dòng)者的故事》,。

主持人：沒有建筑工人的辛勤勞動(dòng),，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間,，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《建筑工人》,。

主持人： 勞動(dòng)描繪了美好的前景,， 勞動(dòng)釀造了甘甜的美酒 ，歡樂與我們共享,，幸福與我們共享,，讓我們一起為祖國(guó)干杯，讓我們?nèi)酁閯趧?dòng)者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》,。

主持人：“要學(xué)喜鵲造新房,，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡,，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮,！”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng),，用我們的雙手去釀造更甜美的生活,！

主題班會(huì)到此結(jié)束 ！

心理班會(huì)主持稿 小學(xué)生班會(huì)主持稿篇十四

女：各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們，下午好,。

齊：xx班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

女：今天我們?cè)谝黄鸫笤捀卸鳌Ｎ覀兪紫葢?yīng)該知道為什么感恩,，感誰的恩,，怎樣感恩。

男：感恩是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

女：感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手,，感謝敵人,，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么?所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

男：感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報(bào),。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

女：感恩是安全,。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安,。老師的一個(gè)微笑,，感化我一世康健，警察的一個(gè)手勢(shì),，指引著我明確人生的斑馬線,。感恩是一道安全的籬笆。

男：感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美,。

齊：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽(yáng)光,，隨處彌漫著快樂的空氣,。我們首先請(qǐng)xx同學(xué)告訴我們他對(duì)感恩的理解。(《珍惜生命,，感恩社會(huì)》)

男：我們要感謝的人有好多好多,。感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”,。

女：感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取、努力,?！案卸鞯男摹敝黝}班會(huì)主持詞。

齊：感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

女：我們一起來看一看,，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請(qǐng)欣賞由趙安琪,、李國(guó)華,、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。

女：這是一個(gè)真實(shí)的故事,，一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事,。有一個(gè)同學(xué)得了流行性腦炎，一時(shí)走起路來?yè)u搖晃晃,，眼前恍恍惚惚,。在日照人民醫(yī)院里，大夫說剛剛有一個(gè)小孩也是這種癥狀,，搶救無效,，死了，死得真是可憐,。這位同學(xué)的家長(zhǎng)見到這種情景,，就問他，你現(xiàn)在還想見一見誰,，這位同學(xué)迷迷糊糊的說想見一見老師,。

深夜，老師得到這個(gè)消息,，不顧一切地沖出了家門,。夜，靜得出奇,，不時(shí),，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風(fēng)吹得刷刷地響,，一位女同志——一位身體單薄的女教師,，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見這位重病的學(xué)生,。

這是多么感人的母愛,，多么偉大的師恩,。如果你就是這位同學(xué),，你會(huì)對(duì)老師說什么呢?

(現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位同學(xué))

男：其實(shí)這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué),，請(qǐng)鄭文欽同學(xué)起立，讓大家再一次鄭重的認(rèn)識(shí)一下鄭—文——?dú)J!

女：(采訪鄭文欽)當(dāng)時(shí),，你為什么想見你的老師?

如果你見到你的老師,，你想對(duì)他說什么?

男：有請(qǐng)韓書琴老師。

(師徒見面情景)

女：請(qǐng)大家跟我一起來唱一支歌,，并跟我做動(dòng)作

放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺(tái),，全班同學(xué)起立，在這全班互動(dòng)中結(jié)束班會(huì),。