我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師心得體會(huì) 教師心得體會(huì)幼兒園篇一

1. 備課一定要認(rèn)真仔細(xì),，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì),，寫好教案詳案，最好也準(zhǔn)備說課稿,，對(duì)于我來說,，我的說課技能也有待提升。備課過程中一定要對(duì)課程有整體的規(guī)劃,，有整體的課程計(jì)劃和安排,。

2. 教學(xué)目標(biāo)一定要明確具體，不可太過寬泛,，確定的教學(xué)重難點(diǎn)一定要精準(zhǔn),。

3. 課堂導(dǎo)入很重要，要精細(xì)設(shè)計(jì),。

4. 上課過程中可以借助多媒體輔助教學(xué),，可以采用學(xué)案教學(xué)法。教學(xué)過程中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把課堂還給學(xué)生,，可以嘗試建立獎(jiǎng)勵(lì)積分機(jī)制，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示,，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充,，最后教師進(jìn)行補(bǔ)充并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生能做的老師不包辦,。

5. 要充分考慮學(xué)情,，給學(xué)生的思考和討論時(shí)間一定要夠，課堂討論和生本教育與不要流于形式,，通過給學(xué)生分配小任務(wù),，通過問題進(jìn)行引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

6. 上課多給學(xué)生表達(dá)和展示的機(jī)會(huì),，允許學(xué)生有不同的看法,，給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性的思維能力,，根據(jù)具體情況多進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，做到評(píng)價(jià)具體細(xì)致，有針對(duì)性,。

7. 課堂教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)給學(xué)生傳授一些學(xué)習(xí)技巧和方法。

8. 課堂節(jié)奏和時(shí)間要控制好,，不要壓堂,。課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)要具備，最后最好有本節(jié)課的總結(jié)提升和拓展,。

9. 上課多關(guān)注學(xué)生反應(yīng),，多多與學(xué)生進(jìn)行眼神等非語言的交流，多多注意細(xì)節(jié),，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行無形的鼓勵(lì),。

10.上課多關(guān)注底下學(xué)生的反應(yīng)。教師要注意到走神或睡覺或者略有困意的學(xué)生,。不要一個(gè)人在講臺(tái)上講的很投入?yún)s顧及不到下面學(xué)生的反應(yīng),，可以在上課過程中多走下來關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。如果有學(xué)生走神或者有困意可以提問身邊的同學(xué)或同桌以示提醒,。

11.授課過程中設(shè)計(jì)的問題一定要結(jié)合學(xué)情,，可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生狀況分層次設(shè)計(jì)問題，給不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問題,，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲,。教師提出的問題數(shù)量不必過多，但一定要精準(zhǔn),。教師提出的問題要具體明確,，不要太泛泛。提出的問題一定要抓住學(xué)生的心,。教師提出的問題一定要解釋清楚,，切不可一帶而過。

12.課堂教學(xué)過程中多多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，統(tǒng)整學(xué)生的生活世界和學(xué)習(xí)世界。

13.教師的問題提示語很關(guān)鍵,，要恰當(dāng)?shù)膶?duì)同學(xué)們進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),，問題啟發(fā)思考貫穿課堂始終。

14.講課的語速要適中,，語調(diào)要有變化,，上課要有激情和活力。

15.板書設(shè)計(jì)很重要,，板書設(shè)計(jì)不僅要漂亮美觀,，還要精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性和結(jié)構(gòu)性,。

16.教態(tài)力求穩(wěn)定自然大方得體,，在講臺(tái)上的動(dòng)作和走動(dòng)不要過多。

總之,，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，要學(xué)習(xí)的還有很多，真的是任重道遠(yuǎn),，雖然一路上會(huì)有各種各樣的困難,，但是我會(huì)一路下去,，不忘初心,，方得始終。

最后,，用張校長曾經(jīng)說過的一句話和大家共勉：教師講再多也是教師的,，學(xué)生學(xué)再少也是學(xué)生自己的。

教師心得體會(huì) 教師心得體會(huì)幼兒園篇二

本期工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,，做到全勤,。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。上個(gè)學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手 ，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對(duì)我的工作也比較支持,。 我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長交談,、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為

一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

1,、十一月份積極參加在綿陽的保育員培訓(xùn)。保育員除了要做好保潔消毒工作,，還要配合好教師的教學(xué)工作,。如：在戶外活動(dòng)中一方面給幼兒準(zhǔn)備玩具，毛巾,，關(guān)心體弱多病的幼兒,，另一方面要積極配合協(xié)助老師組織幼兒開展活動(dòng);在幼兒上課時(shí)，保育員一方面關(guān)心脫衣的小朋友及時(shí)穿衣,，關(guān)心個(gè)別要上廁所的幼兒,，另一方面還要關(guān)心幼兒上課的坐姿，管理幼兒的常規(guī),，配合老師教學(xué)活動(dòng)的順利開展,。在幼兒午餐時(shí)，一方面做好桌面消毒工作,，另一方面配合教師管理幼兒進(jìn)餐,，讓每個(gè)幼兒吃完自己的一份飯菜，不要倒掉等等,。再者,，通過生動(dòng)形象的餐前教育，使幼兒從小懂得一些粗淺的營養(yǎng)知識(shí),，提高營養(yǎng)方面的自我保護(hù)能力,，這樣能有效的糾正幼兒偏食、挑食的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

2,、積極參加網(wǎng)上四川職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)。通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德知識(shí)讀本》我堅(jiān)定自己的為人民服務(wù)的信念,，提高了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛,，決心自覺加強(qiáng)自己的專業(yè)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)以增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)社會(huì)變化的能力，并成為一名合格的社會(huì)主義 建設(shè)者,、一名合格的教育工作者,，不辜負(fù)做為一名人類靈魂工程師的稱號(hào)。

教師心得體會(huì) 教師心得體會(huì)幼兒園篇三

回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

這學(xué)期我對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育工作

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

(四)家長工作

1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長,、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

教師心得體會(huì) 教師心得體會(huì)幼兒園篇四

10月27日到11月27日,，有幸參加了西寧教育局組織的赴上海徐匯區(qū)教育學(xué)習(xí)考察,，在上海市第五十四中學(xué)進(jìn)行了聽課、交流,、觀摩等活動(dòng),，親歷了五十四中教育教學(xué)全過程。五十四中學(xué)敬業(yè)求實(shí)的教師隊(duì)伍,，高效務(wù)實(shí)的內(nèi)部管理,，切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃無一不給我留下深刻的印象；而在徐匯教師進(jìn)修學(xué)院參加的理論學(xué)習(xí),、讀書活動(dòng),、技能培訓(xùn)則讓自己耳目一新、感觸頗多,，親身感受到東部地區(qū)教育突飛猛進(jìn)的發(fā)展,，教育理念之先進(jìn),，教育行為之精細(xì)，在學(xué)習(xí)中,，震撼與沖擊時(shí)時(shí)伴隨著我,，對(duì)東部地區(qū)的教育和文化有了一次新的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將點(diǎn)滴感受羅列如下：

印象之一： 五十四中學(xué)每周一７：４０舉行的升旗儀式,。先是各班組織學(xué)生在教室走廊站好縱隊(duì),，后在音樂聲中有序進(jìn)場(chǎng)——體育教師整隊(duì)——學(xué)生代表主持——旗手出旗、升旗,、奏國歌,、唱國歌、——領(lǐng)導(dǎo)講話——學(xué)生代表作國旗下的講話——整隊(duì)后各班在音樂聲中有序退場(chǎng),。整個(gè)過程秩序井然,，加上服裝整齊，令人耳目一新,。一是全體教師到位,，據(jù)了解有的教師從家里到學(xué)校有一個(gè)小時(shí)以上的車程，若要不遲到,，豈不是五點(diǎn)多就要起床,？二是學(xué)生動(dòng)作整齊，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,。而我們有個(gè)習(xí)慣,，學(xué)生從小學(xué)升到初中，好象少先隊(duì)員的身份就自然消失了一樣,，雖然上海市實(shí)施的是“五四學(xué)制”,，但也說明上海的初中與小學(xué)銜接得很好。

印象之二： 五十四中學(xué)的教師不僅早晨要早到,，而且整天都呆在學(xué)校,。從課程表上可以看出，每天除了上７節(jié)常規(guī)課外,，還要上１—２節(jié)拓展課和輔導(dǎo)課,。教師的教學(xué)任務(wù)都很重，行政人員除校長,、書記外都有兼課,，科任教師周時(shí)數(shù)最多的達(dá)２０節(jié)。走進(jìn)辦公室只看見他們忙碌的身影,，忙于備課學(xué)習(xí),、忙于批改作業(yè)、忙于學(xué)科交流,、忙于和學(xué)生談心,，各司其職,，各盡其責(zé)，中午也沒有休息,，從早晨進(jìn)校到傍晚離校,，幾乎沒有空閑時(shí)間,。班主任更忙,，除了完成教學(xué)任務(wù)外，課間還要到班級(jí)維持秩序,，有時(shí)為了做通學(xué)生的思想工作,，不僅要利用課余時(shí)間跟學(xué)生交談，期間還要向家長說明和溝通,，這讓我感慨不已,。這里的老師很忙碌，幾乎看不到悠閑的人,，連那保潔員也是一天到晚手不停歇,。大家很自覺也很自由，自覺信守制度,，自覺做好份內(nèi)工作,，你也可以在工作之余干你喜歡干的事。

印象之三：學(xué)校雖然占地面積只有１7畝左右,，但小巧精致,，每個(gè)角落都非常干凈、整齊,，尤其是廁所,，沒有一點(diǎn)惡臭。學(xué)生訓(xùn)練有素,，彬彬有禮,，能主動(dòng)向客人問好。

印象之四：建立課堂質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，其工作流程如下：制定督導(dǎo)方案→組建督導(dǎo)組→督導(dǎo)日期（每周兩次）→召開動(dòng)員會(huì)→督導(dǎo)聽課（隨機(jī)）→評(píng)課對(duì)話→效度報(bào)告→總結(jié)反饋→長效工作機(jī)制,。 正因?yàn)槎綄?dǎo)工作的有力，學(xué)校課程設(shè)置規(guī)范,，有基礎(chǔ)型課程,、拓展型課程和研究型課程，不存在隨意增減課時(shí)的現(xiàn)象,。

印象之五：校長職級(jí)制度的實(shí)施促進(jìn)了校長的專業(yè)發(fā)展,，上海的基礎(chǔ)教育有高校和科研部門為依托，部分校長既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有教科研工作的經(jīng)歷,，理論,、專業(yè)素養(yǎng)普遍較高,。其次，教育行政部門注重校長隊(duì)伍的培訓(xùn)與建設(shè),，特別是上海推出的校長的職級(jí)制度極大地促進(jìn)了校長的專業(yè)發(fā)展,，形成了一整套校長素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，使校長向?qū)＜倚?、學(xué)者型,、思想型的方向發(fā)展。同時(shí),，上海的校長“經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”輕,，社區(qū)對(duì)學(xué)校工作熱心支持，學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體的模式已形成，校長的工作環(huán)境良好,，可以較大的精力投入教育教學(xué)管理,，謀劃學(xué)校的發(fā)展，這也為校長的成長提供了較好的保障,。

印象之六：素質(zhì)教育不再是形式,，學(xué)軍、學(xué)農(nóng),、學(xué)工固化在不同學(xué)段并成為高考必備條件,。

印象之七：聽了陸院長關(guān)于有效教學(xué)的報(bào)告后，才體會(huì)教學(xué)是不是有效,，不是指教師有沒有完成教學(xué)的任務(wù),，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W得好不好。有效教學(xué)是一種現(xiàn)代教學(xué)理念,，是伴隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)高效的追求而出現(xiàn)的,。

感悟之一：教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。

美國教育心理學(xué)家波斯納提出的教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)＋反思=成長,。華東師大葉瀾教授指出,，一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思,，有可能成為名師,。沒有反思的經(jīng)驗(yàn)，只能是狹隘,、片面,、膚淺的經(jīng)驗(yàn)；不會(huì)反思的教師,，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積,，能夠不斷反思的教師,，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長。

感悟之二：學(xué)校文化建設(shè)是教育者的使命,。

學(xué)校文化建設(shè)是時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)校提出的迫切要求,，也是學(xué)校特色發(fā)展的必由之路。優(yōu)質(zhì)教育是普九后教育者新的使命,，教育優(yōu)質(zhì)化工程該提上議事日程,，而學(xué)校文化本質(zhì)上是一種學(xué)習(xí)共同體文化，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源是社會(huì)之必然,，那么學(xué)校的先進(jìn)的辦學(xué)理念不僅要植根于校本實(shí)際,，還要有相當(dāng)執(zhí)行力與細(xì)節(jié)力與之相配套。

感悟之三：有效教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提升教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在需求。

有效教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)在需求,；是中小學(xué)規(guī)范管理過程中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的必然選擇；也是提升區(qū)域教育核心競(jìng)爭力的關(guān)鍵所在,。有效教學(xué)應(yīng)指向?qū)W生的全面發(fā)展,。教學(xué)中，特別是指導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)了智力的發(fā)展,，在掌握基本知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)了對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,，能夠?qū)W以致用,，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感更為豐富,，形成了正確的價(jià)值觀和人生觀,，這些才是教學(xué)有效性最核心的內(nèi)涵。

感悟之四： 高分?jǐn)?shù)也是素質(zhì)教育的一種必然追求,。

素質(zhì)教育從本質(zhì)上說,，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能,，促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展,，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育，是普及意義上的基礎(chǔ)教育,，是真正的國民教育,。

“減負(fù)”是必然,，就是要砍掉學(xué)生過多過重的負(fù)擔(dān)，減掉大量重復(fù)性的作業(yè),，過多的考試,，教學(xué)質(zhì)量的評(píng)比排名等，但不等于學(xué)生不做應(yīng)該做的作業(yè),；不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”頻繁的考試,，不等于不要進(jìn)行必要的考查和考試?！皽p負(fù)”的本質(zhì)就是因材施教,。要根據(jù)學(xué)生個(gè)人的能力和智力水平，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中快樂地成長,，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣,，一種幸福。

高分?jǐn)?shù)也是素質(zhì)教育的一種追求,，分?jǐn)?shù)制與素質(zhì)教育并不相悖,。而是要改變我們的評(píng)價(jià)模式、評(píng)價(jià)內(nèi)容,，使我們的高分?jǐn)?shù)能代表高素質(zhì),、高能力，那么,，高分?jǐn)?shù)也是素質(zhì)教育的一種必然追求,。

我心中的理想校長，應(yīng)該是一個(gè)能夠清晰認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命,，具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷的校長,，應(yīng)該是一個(gè)珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己的眼睛和自己生命的校長，應(yīng)該是一個(gè)不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念,，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長,，應(yīng)該是一個(gè)具有海納百川的寬廣胸懷，具有極強(qiáng)的感召力和凝聚力的校長,。

掛職鍛煉是累積,，是財(cái)富，更是使命,。

掛職學(xué)習(xí),，看到了很多，學(xué)到了很多,。上海教育觀念,、教育方法確實(shí)很先進(jìn)（當(dāng)然某些地方也存在困難和不足），有許多方面，很值得借鑒和學(xué)習(xí),，但這并非全盤否定我們自己原有的做法和成績,，因?yàn)槲覀儺?dāng)中也有不少學(xué)校做得很好。不過,，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)借鑒一些先進(jìn)的觀念和做法，有利于更快地,、更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以上是我個(gè)人的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。最后,，還有一個(gè)想法：要想讓理想的教育變成現(xiàn)實(shí),，讓現(xiàn)實(shí)的教育實(shí)現(xiàn)理想，真誠希望教育局今后能夠組織更多人出去走走,、看看,、學(xué)學(xué)，開闊開闊眼界,。雖然不可能馬上讓我們進(jìn)步很快,，提高很多，但我始終相信一句話：眼界就是境界,。

教師心得體會(huì) 教師心得體會(huì)幼兒園篇五

作為一名實(shí)習(xí)教師，在教學(xué)過程中應(yīng)該具備更新自我的能力,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,。這三種能力都會(huì)集中表現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。就怎樣在課堂教學(xué)中有效地發(fā)揮教師的能力,，同時(shí),，我感悟到課堂教學(xué)要有“三聲”。

課堂是教師工作,、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，怎樣構(gòu)建高效課堂，怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，是每一名教師所追求的基本目標(biāo),。只有師生之心相融，才能獲得教學(xué)的成功,。

我們?cè)S多老師上課,，嚴(yán)肅有余，活潑不足,。課堂“火藥”味太濃,。課堂上教師老繃著臉，想用嚴(yán)厲來鎮(zhèn)住學(xué)生。有時(shí)課堂上會(huì)出現(xiàn)斥責(zé)聲,、挖苦聲,，可想而知，這樣的.課堂,，教學(xué)活動(dòng)只會(huì)停滯或低效,。課堂教學(xué)中要有“笑聲”，師生之笑能舒緩緊張情緒,，激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài),，形成和諧的教學(xué)氛圍。教師要樹立歡樂課堂的理念,，使課堂有教學(xué)內(nèi)容引發(fā)的笑聲,；有教學(xué)情境設(shè)置引發(fā)的笑聲；有教師幽默語言引發(fā)的笑聲,；有學(xué)生機(jī)敏語言動(dòng)作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂,，師生關(guān)系和諧，學(xué)生注意力集中,，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度更大,。每一節(jié)課，教師至少要讓學(xué)生笑一次,。心理學(xué)研究證明,，人在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更主動(dòng),，接受知識(shí)更快,。有笑聲的課堂教學(xué)，教學(xué)效率會(huì)更高,。

我們有些教師上課,，習(xí)慣于做“糾錯(cuò)”的工作，這樣容易造成學(xué)生“無聲”,。其實(shí),，課堂就是學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師要允許學(xué)生出錯(cuò),，如果沒有錯(cuò),，那就不需要教學(xué)了。教學(xué)中,，我們要改變那種一味批評(píng)糾錯(cuò)的方式,，用激勵(lì)贊揚(yáng)之聲來促使師生進(jìn)入教學(xué)的積極興奮狀態(tài)。課堂教學(xué)中要有“贊美聲”,，教學(xué)中要有師生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的贊美,；要有教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得成績的贊美；要有學(xué)生對(duì)教師精湛教學(xué)技藝的贊美；要有學(xué)生對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”,，催發(fā)師生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神,，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位,。這樣教學(xué),，使教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富，師生教學(xué)互動(dòng)更為融洽,，必將提高教學(xué)的有效性,。

我們有些教師上課，比較注重教學(xué)任務(wù)按部就班地完成,，但教學(xué)沒有特點(diǎn),，少有亮點(diǎn)。有的教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的機(jī)械記憶,，容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的“枯燥感”,，學(xué)習(xí)缺乏激情。課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”,，我們要明白,，每一教學(xué)內(nèi)容必有令學(xué)生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景,。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”,，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學(xué)絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學(xué)要引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué),，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。有驚訝聲的課堂，教學(xué)質(zhì)量一定很高,。

課堂教學(xué)中的“三聲”,，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，使教師與學(xué)生心心相通,。這時(shí)的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花,！

教師心得體會(huì) 教師心得體會(huì)幼兒園篇六

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)巧妙，包括課堂的預(yù)設(shè)提問應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀,，層層遞進(jìn),，恰到好處。課堂提問是提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效方法,。教師應(yīng)當(dāng)充分重視課堂提問,，精心設(shè)計(jì)問題，合理選擇提問方式,，并不斷優(yōu)化問題的設(shè)計(jì),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主思考,、探究,、感悟，成為學(xué)習(xí)的主人,。

聽了這兩節(jié)課,，感覺兩位老師的教學(xué)功底非常扎實(shí)，調(diào)控課堂能力很強(qiáng),，也是我要努力學(xué)習(xí)的,。一堂高效的課，能夠充分釋放學(xué)生天性,，深刻挖掘?qū)W生潛能,，給予學(xué)生收獲和快樂。反思自己的課堂,，更覺出自己與優(yōu)秀教師的差距之大,，高超的教學(xué)機(jī)智和課堂調(diào)控能力絕不是一日之功，要想給學(xué)生一杯水,，自己不但應(yīng)該有一桶水,，而且必須有源源不斷的活水。所以,，加強(qiáng)“內(nèi)功”的歷練才是最要緊的,。只有在日常教學(xué)實(shí)踐中，不斷錘煉自己對(duì)課堂進(jìn)行狀態(tài)的敏銳感知能力,，增強(qiáng)應(yīng)變能力,，將課堂效果最優(yōu)化。

師生在教學(xué)中地位的悄然改變,，使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者和導(dǎo)演。好課都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”,，教師的作用是巧妙的“引導(dǎo),、點(diǎn)撥”的新課標(biāo)思想。通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中動(dòng)手操作的重要性。自制的教具,，在課本解讀的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了巧妙的改進(jìn)，為課堂教學(xué)增添了不少的亮色,，也為突破“外角”這個(gè)難點(diǎn)做好了鋪墊,。

那些有趣新鮮的實(shí)驗(yàn)，確實(shí)讓學(xué)生們快樂起來,，熱情高漲起來,。根據(jù)所教內(nèi)容，積極自主探究,，在師生的共同研討下,，逐步對(duì)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入到問題的本質(zhì),，形成實(shí)事求是的求學(xué)態(tài)度,，提高自身教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。 學(xué)生真是學(xué)在樂中,，樂在學(xué)中,。

教研員老師又對(duì)兩位老師的課做了經(jīng)典的點(diǎn)評(píng)，并且闡述了自己的一些教學(xué)理論和新思想,，為我們今后的教學(xué)指明了方向,。

總之，老師們?cè)诮虒W(xué)中敢于讓學(xué)生探索,、體驗(yàn),，給了學(xué)生最大的自由運(yùn)用和探索規(guī)律的時(shí)間和開闊空間，充分體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生主體地位,。通過教師有序的引導(dǎo),、學(xué)生積極的參與、體驗(yàn),、合作,、討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng),、負(fù)責(zé)、開拓,、創(chuàng)新的個(gè)性特征和科學(xué)的思維方式,，讓每一位學(xué)生都有收獲，都得到成功的體驗(yàn),。老師的點(diǎn)評(píng)也精彩至極,，真是讓我受益匪淺,。

教師心得體會(huì) 教師心得體會(huì)幼兒園篇七

和孩子們相處的時(shí)間越久越想和他們建立良好的師生關(guān)系，既想讓他們喜歡我又想讓他們有一點(diǎn)點(diǎn)害怕我,。后來我自我反思良好的師生關(guān)系：一方面是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，另一方面是學(xué)生對(duì)教師的尊敬和信賴教師熱愛學(xué)生.而學(xué)生的尊師，則是對(duì)教師愛生的回應(yīng),，往往是根據(jù)個(gè)人的主觀判斷和情緒體驗(yàn)來決定,，更富有情緒色彩。因?yàn)樽鹁春托刨?，學(xué)生更多地表現(xiàn)出主動(dòng)參與的激情,。

因此，教師和藹的態(tài)度,，親切有神的目光,，真誠的信任和鼓勵(lì)，是學(xué)生樂學(xué)的動(dòng)力,。由于師生之間不僅僅是教育者與被教育者的關(guān)系,，同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者，成熟者與未成熟者,，有知者與無知者,，長輩與晚輩等多重角色的關(guān)系，這就必然要求教師具有更大的吸引力,、影響力和權(quán)威性,。我覺得要處理好師生關(guān)系要注意以下幾點(diǎn)：

1、以愛為本,，多一點(diǎn)尊重和信任,。愛心是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的愛來源于對(duì)學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。知之深,，才能愛之切。學(xué)生年齡雖小,，但也有著同成年人一樣的情感世界：懂得快樂與痛苦,、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽(yù)感,。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)多一點(diǎn)耐心,，少一點(diǎn)急躁；多一些寬容,，少一些指責(zé),。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁?？梢哉f,，尊重是愛的別名,。尊重學(xué)生，就是尊重學(xué)生的人格,，允許學(xué)生在思想,、感情和行為中表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，給他們提供更大的獨(dú)立的活動(dòng)空間,。把學(xué)生作為與自己平等的人來對(duì)待,，尊重他們的意愿和情緒，樂于傾聽他們的意見和要求,。當(dāng)然,，教師的愛決不是讓學(xué)生放任自流，一味遷就,，而是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)而有度。嚴(yán)父型也好,，慈母型也好,，良師也好，益友也好,，都必須以愛為前提,。教師的愛是一種責(zé)任，因?yàn)閻?，才?huì)有師生情感的共鳴,；才會(huì)有教和學(xué)的同步；才會(huì)有師生角色的互換,；才會(huì)有師生教學(xué)的互補(bǔ),。

2、發(fā)揚(yáng)民主,，讓每一個(gè)孩子都參與進(jìn)來.教師要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生成功,、快樂、友愛的享受,。教師要充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生能自由表達(dá)、自由參與,、充分意識(shí)到自己的存在和價(jià)值,。人人都有一種參與意識(shí)，都希望自己擁有一定的發(fā)言權(quán)和自主權(quán),，如果適時(shí)讓學(xué)生們體會(huì)“我長大了”的成人感,，重視并滿足他們的參與意識(shí)，他們就會(huì)以積極合作的態(tài)度在課堂教學(xué)中發(fā)揮其主體的作用,?？梢姡虒W(xué)的民主是建立和諧的師生關(guān)系的活力所在,。

3,、注重個(gè)性，多一點(diǎn)欣賞眼光,。

一名成功的教師總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教學(xué)活動(dòng),。教師真誠的期待不僅能誘發(fā)學(xué)生積極向上的激情，而且深刻地影響著學(xué)生智力和個(gè)性的發(fā)展,。如果師生關(guān)系中沒有真誠的欣賞,，任何學(xué)生都可能失去自信心。所以,，適度的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，能讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，在被欣賞的愉悅體驗(yàn)中奮發(fā),、崛起,。不容懷疑，每一個(gè)學(xué)生都有閃光的東西可以挖掘,，關(guān)鍵是怎樣挖掘,，何時(shí)挖掘。對(duì)學(xué)生而言,，被人欣賞特別是被老師欣賞無疑是一種幸福,，是一種被點(diǎn)燃的信任。而教師欣賞學(xué)生也是一種境界和美德,，是一種沙里淘金,、發(fā)現(xiàn)綠洲的快樂

教師心得體會(huì) 教師心得體會(huì)幼兒園篇八

面對(duì)對(duì)于學(xué)習(xí)有倦怠情緒的學(xué)生時(shí)我們?cè)趺醋觥?/p>

1、發(fā)揮老師的榜樣作用,。言傳不如身教,。老師熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子,，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,。老師和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差,，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤,。

2,、設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣,。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),，老師可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功,，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)生和毅力,，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館,?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、老師對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵,。孩子都有自尊心,，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪,。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì),，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂,，于是他下次會(huì)照樣去做的,。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣,。

5,、要有耐心，不要急功近利,。老師在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)時(shí),，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟,，穩(wěn)定性不夠,，所以多好動(dòng)愛玩，所以不要過于急于求成,，以避免造成負(fù)作用,。