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心理健康教育工作計(jì)劃 心理教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，以會(huì)教發(fā)[20ｘｘ］ｘｘ號(hào)文件精神為依據(jù),，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法開展我校心理健康教育和輔導(dǎo),，提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),，幫助學(xué)生開發(fā)自身潛能,，促進(jìn)學(xué)生人格健全與身心全面和諧發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作圍繞“健康心理 成長相伴”的總目標(biāo)展開,，通過學(xué)生心理輔導(dǎo),、心理社團(tuán)活動(dòng)、心理健康周等一系列活動(dòng),，營造溫馨和諧的校園氛圍,，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用和同伴影響力，幫助學(xué)生在身心發(fā)展過程中,，樹立自信,，悅那自我，快樂成長,。

立足教育,，重在指導(dǎo)。向全體學(xué)生普及心理健康知識(shí)和心理調(diào)節(jié)方法,，樹立心理健康意識(shí)。充分開發(fā)學(xué)生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,。

多種途徑,，擴(kuò)大宣傳,。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展,。

面向全體,，關(guān)注個(gè)別。對(duì)特殊學(xué)生,，少數(shù)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行科學(xué),、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫困擾,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

（一）針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，確立不同目標(biāo),，開展心理輔導(dǎo)課教學(xué)，幫助學(xué)生豐富心理健康知識(shí),，學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)方法,。同時(shí)，了解并掌握需要更多心理關(guān)注的學(xué)生信息,。

1,、預(yù)備年級(jí)：針對(duì)從小學(xué)到初中的過渡，突出對(duì)新環(huán)境的適應(yīng),。

目標(biāo)：使學(xué)生更快更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,，順利完成小學(xué)到初中的過渡。

內(nèi)容：開展以“熟悉新環(huán)境·結(jié)識(shí)新朋友”,、“自我意識(shí)培養(yǎng)”,、“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、 “人際溝通與同伴相處”,、“自我情緒調(diào)節(jié)”等為主題的教學(xué)活動(dòng),。

2、七年級(jí)：強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí),、樹立自信,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,、樹立自信,、發(fā)掘自身潛力，提高心理調(diào)適能力,，以積極,、樂觀地心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活,。

內(nèi)容：圍繞“心理健康意識(shí)的提升”、“自我認(rèn)同感的激發(fā)”,、“人際交往技巧的探索”,、“團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)”等主題展開教學(xué),。

3,、八年級(jí)：依據(jù)政教處計(jì)劃，結(jié)合校團(tuán)委“青春營”活動(dòng),，開展“青春期”主題輔導(dǎo),。

目標(biāo)：從心理、生理兩個(gè)層面幫助學(xué)生積累“青春期”相關(guān)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí),、更快適應(yīng)自身變化，從容應(yīng)對(duì)“青春期”心理困擾,，在自我感悟的過程中體驗(yàn)自身成長,，感受創(chuàng)造的樂趣，樹立理想和目標(biāo),，為自我選擇與發(fā)展做準(zhǔn)備,。

內(nèi)容：主要針對(duì)處于青春期學(xué)生的認(rèn)知、情緒,、性格,、人際交往等方面的發(fā)展特點(diǎn)，開設(shè)以學(xué)生的自我塑造,、青春期同伴交往,、親子溝通、自主學(xué)習(xí)管理,、自我選擇等主題的輔導(dǎo)活動(dòng),。

4、九年級(jí)：心理壓力與自我情緒調(diào)節(jié),；考試,、考前心理輔導(dǎo)

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮,；根據(jù)自身情況,，確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

內(nèi)容：九年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo),、考前心理輔導(dǎo)等心理互助活動(dòng)

（二）開展心理咨詢與個(gè)別輔導(dǎo),，建設(shè)學(xué)生心理健康檔案，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生心靈成長的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生解決心理困擾,，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活。

1,、心理咨詢室定時(shí)向?qū)W生開放,，進(jìn)行常規(guī)的個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題給予引導(dǎo)與幫助,，排解心理困擾。

2,、關(guān)注特殊學(xué)生,，積極配合政教處、班主任老師,，對(duì)家庭狀況特殊或潛在心理狀況異常的學(xué)生,，以及隨班就讀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、建立個(gè)案,、定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，給與情感關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，使其感受關(guān)愛,，融入校園,。

3、加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生的情緒疏導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo),，協(xié)助九年級(jí)班主任,、任課老師關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)與動(dòng)向，交流共享九年級(jí)學(xué)生心理引導(dǎo)的方式與技巧,。

4,、認(rèn)真做好咨詢記錄，針對(duì)特殊學(xué)生情況,，建立個(gè)別心理健康檔案,，及時(shí)與老師、家長取得聯(lián)系,，共同引導(dǎo)學(xué)生,。

5、運(yùn)用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),，對(duì)新預(yù)備年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng),，建立心理健康檔案。并綜合以往資料,，加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理,。

（三）根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，開展豐富多樣活動(dòng)，擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳力度,，把普及教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合,，構(gòu)建心理健康教育的立體平臺(tái)，使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活,。

1,、開展心理社團(tuán)活動(dòng)，利用“人際交往”拓展課,、團(tuán)體輔導(dǎo),、心理游戲等多種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)人際溝通的技巧與策略,，挖掘自身潛能,，克服自卑，提升自信,，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問題,，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。

2,、結(jié)合學(xué)校教育進(jìn)程,、心理輔導(dǎo)、心理社團(tuán)活動(dòng)的開展,，每?jī)芍芤淮危▎沃埽┬睦韽V播,，進(jìn)行有專題的心理健康知識(shí)宣傳，傳遞學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)的信息,，反映學(xué)生心理自助互助的交流情況和學(xué)習(xí)成果,，努力使廣播內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，形式更生動(dòng),、內(nèi)容更豐富,，滿足學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、組織、開展第一屆“心理周”活動(dòng),，搭建學(xué)生自助互助交流平臺(tái),，營造溫馨和諧的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我,，樹立自信,，強(qiáng)化心理健康意識(shí)，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力,。

活動(dòng)時(shí)間：集中活動(dòng)時(shí)間第14周（具體安排詳見“心理周活動(dòng)方案”）

活動(dòng)內(nèi)容：心理健康知識(shí)展板宣傳,、分年級(jí)心理健康團(tuán)體輔導(dǎo),、第一屆學(xué)校心理周活動(dòng)展示、專題心理廣播等,。

4,、利用有利教育資源，開展“手拉手心連心”學(xué)生心理互助活動(dòng),。

5,、及時(shí)更新、豐富校園網(wǎng)“心靈驛站”內(nèi)容,，宣傳心理健康知識(shí)，構(gòu)建家校溝通平臺(tái),。

（四）積極開通家校同步的心理健康教育渠道,。通過家長學(xué)校指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，注重家長良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,，了解掌握心理健康教育的方法,，營造家庭心理健康教育的環(huán)境。

（五）結(jié)合科研,，虛心學(xué)習(xí),、認(rèn)真探索、加強(qiáng)心理健康教育教研,、聽課和課題研究,。在實(shí)踐過程中，積極探索心理健康教育規(guī)律和心理健康教育方法,，使心理健康教育落實(shí)到課堂教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中,；在心理咨詢過程中歸納、總結(jié)學(xué)生常見的心理困擾和問題,，通過個(gè)案積累,、分析思考，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí),、生活和成長過程中的問題,。

9月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期工作思路

2,、制定、完善“第一屆學(xué)校心理周”活動(dòng)方案

3,、心理周系列活動(dòng)：預(yù)備年級(jí)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

4,、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”：學(xué)期計(jì)劃

10月：

1、“心理周”活動(dòng)準(zhǔn)備工作

2,、第一屆學(xué)校心理周活動(dòng)組織開展

3,、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”

4、預(yù)備年級(jí)學(xué)生心理健康狀況測(cè)評(píng)

11月：

1、心理周系列活動(dòng)：七,、八年級(jí)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

2,、心理周宣傳展板制作及活動(dòng)準(zhǔn)備

3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”

12月：

1,、第一屆心理周展示活動(dòng)

2,、心理周系列活動(dòng)：九年級(jí)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”：“心理周”活動(dòng)情況

1月：

1,、心理咨詢及輔導(dǎo)個(gè)案整理

2,、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案整理及完善

3、學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)

心理健康教育工作計(jì)劃 心理教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展,，讓我校的德育特色--心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn),，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

以打造陽光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo),。通過心理健康教育工作,，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí),、生活中,，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通,、壓力有地方宣泄,，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全,，承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，勇敢挑戰(zhàn)困難,，以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí),、生活,，真正做到開心每一天。

我校心理健康工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo),、籌劃；并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí),，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作,，具體安排如下：

心育課題研究負(fù)責(zé)人：

心理咨詢室(陽光小屋)負(fù)責(zé)人：

陽光信箱負(fù)責(zé)人：

心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：

學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人：

教師心育論文,、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：

心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng),，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo),、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo),、親子教育,、家長學(xué)校、個(gè)體咨詢,、搜集各種資料,、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng),，繼續(xù)選拔"陽光小天使",，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì)自主管理,。

搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平,，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。

1,、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報(bào)刊,，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),，不斷充實(shí)自己，提高理論水平,；

2,、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng),；

3,、聘請(qǐng)外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報(bào)告；

4,、加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育校本培訓(xùn),；

5、心理健康教育小組單周例會(huì),，開展心理健康教育工作與理論研討,；

6、每學(xué)期末,，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文,，學(xué)校擇優(yōu)組織參加盛市、縣各級(jí)論文評(píng)比,；

7,、舉辦教師心理成長樂園活動(dòng)。

(一)學(xué)生版塊

1,、課程的設(shè)置

(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育,。

(2)開設(shè)班級(jí)心理健康教育課。

(3)心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo),；

一,、二年級(jí)：《笑臉相迎》--禮儀教育。

三,、四年級(jí)：《勇于面對(duì)》--挫折教育,。

五、六年級(jí)：《尋找你的北極星》--目標(biāo)教育,。

《充滿信心走向成功》--成功教育,。

2、心理咨詢

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢

心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在"陽光小屋"負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢,。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài),，密切關(guān)注，及時(shí)干預(yù),，防患于未然,。學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間：每周星期一至周五中午13：00--14：00

(2)電話咨詢

(3)信箱咨詢

辦好"陽光信箱"，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記",、畫"心理漫畫",，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，及時(shí)反饋答復(fù),，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙,。

3、心理咨詢室(陽光小屋,、心晴驛站)的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：

發(fā)泄,、書療、聊天,、訴說,、聽音樂、看電影,、唱歌,、做放松操。

4,、學(xué)生心理成長班主任負(fù)責(zé)全面推行：

輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,，作好輔導(dǎo)記載。

5,、做好心理測(cè)試,、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作

(二)教師版塊

1,、開展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng),；

2,、開展心理教育論文評(píng)比活動(dòng)；

3,、設(shè)立"教師心理成長樂園"活動(dòng),。

4、定期召開班主任,、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議,，交流輔導(dǎo)心得。

5,、心理健康教育工作組談話會(huì)

(三)家長版塊

1,、講座

低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；

中年級(jí)：《挫折教育》,、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》,；

高年級(jí)：《做個(gè)知心家長》；

2,、咨詢

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢

(2)電話咨詢

(3)書信咨詢

(4)家校聯(lián)系本交流

3,、親子教育--與學(xué)生家長的交流、溝通

(四)校園文化版塊

1,、辦好心理健康教育小報(bào)《陽光之旅》,；

2、出好心理健康教育專題板報(bào),；

3、完善心理咨詢室的布置,；

4,、辦好"心育之聲"廣播；

5,、做好校長信箱的信息反饋,，教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動(dòng),。

做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法,、意想與對(duì)話法、暗示法,、音樂治療法等,。

根據(jù)市縣級(jí)要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。

具體工作安排

九月：1,、制定心理健康教育計(jì)劃,；

2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報(bào),；

3,、利用家長會(huì)向家長宣傳"家庭心理指導(dǎo)"的有關(guān)內(nèi)容,，如：

低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；

中年級(jí)：《挫折教育》,、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》,；

高年級(jí)：《做個(gè)知心家長》；

4,、開展常規(guī)咨詢,。

十月：1、設(shè)立校長信箱,；

2,、布置《陽光之旅》心理小報(bào)；

3,、聘請(qǐng)專家講座,；

4、繼續(xù)指導(dǎo)"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動(dòng),。

十一月：3,、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等,。

2,、心理小報(bào)稿件收集、整理,、展示,；

3、開展教師心理成長樂園活動(dòng)(一),；

4,、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用；

十二月：1,、校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課,；

2、開展教師心理成長樂園活動(dòng)(二),；

一月：1,、心理教育論文評(píng)比；,；

2,、做好學(xué)期各類心理教育資料積累

3、本期心理健康工作總結(jié),。