時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

心理健康教育工作計劃 心理教學(xué)工作計劃篇一

中小學(xué)健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的素質(zhì)，最終目標是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實際,，確立我校的具體工作目標如下：

1、了解自我

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標準的情況,，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低,，自信心不足，嚴重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長,。針對這一現(xiàn)象,，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我,，對自我的形象進行整體認識,，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象,、體能自我形象等方面進行整體認識,，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)。幫助學(xué)生自尊,、自愛,、自強、自立,，樹立自信心,。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力

當前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要,。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成獨立思考,，刻苦鉆研，集中精力,，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作,，以達到促進其有效學(xué)習(xí)的目的。

3,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣

理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件,，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展,，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展,，當前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子,、師生和同伴間的沖突不斷增加,。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當今這個多元化,、多樣化的社會,，做到這一點，是尤為重要的事情,。

4,、促進人格的健全發(fā)展

目前的教育比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成,。忽視對學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng),，會嚴重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高,。心育工作應(yīng)注重對學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學(xué)生素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展,，使個體在認識,、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學(xué)生的`各種潛能得以發(fā)揮,，日后成為：具備一定的知識技能,。具有很強的社會適應(yīng)能力，對社會能作出積極貢獻的人,。

以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，堅持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理,、發(fā)展特點和規(guī)律,，運用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。

領(lǐng)導(dǎo)小組：xx。

組 長：xx,。

成 員：各年級班主任,。

實施方案：

1、根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育,。

2、面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動,，使學(xué)生對健康教育有積極的認識，使素質(zhì)逐步得到提高,。

3,、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴和價值,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的健康水平,。

4,、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合。

5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,。

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合。

7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,。

8、助人與自助相結(jié)合,。

心理健康教育工作計劃 心理教學(xué)工作計劃篇二

為深入貫徹落實黨的十八大報告精神,，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，堅持立德樹人,，育人為本,，預(yù)防為先，發(fā)展為重,。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》和教育部20xx年工作要點等有關(guān)文件精神,，切實加強和改進我市中小學(xué)心理健康教育工作，實施國家及自治區(qū)“中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃”,。

一,、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

二,、主要工作目標

1、堅持以學(xué)生為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。

三、具體做法：

(一)健全組織機構(gòu)

1.心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要,，應(yīng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要建立了一支強有力的心理輔導(dǎo)隊伍,。具體由德育副校長和學(xué)校政教處管理，由專職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)室專職輔導(dǎo)員,，另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員,、班級心理委員這樣一個多層心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和任課老師組成,，每班設(shè)立兩位心理委員,，及時聯(lián)系班主任老師和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，有的放矢開展好心理安全工作,，力爭把極個別惡性問題消滅在萌芽狀態(tài),。

健全的學(xué)校心理教育工作體系，是優(yōu)化學(xué)生心理教育工作的重要組織保障,。我校由心理教師具體負責(zé),，并擴大到班主任，實行組合多元化,，各人員根據(jù)自身特長從不同角度,、不同渠道開展工作，通過協(xié)同努力,，實現(xiàn)學(xué)生心理健康教育工作整體優(yōu)化的目的,。

2.進一步完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備，提高輔導(dǎo)室的使用率,。如建立“心語信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢,，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢,。

3.“班級心理委員模式”是在班級本位心理健康教育方面的新探索,。我們覺得有必要啟動“班級心理委員模式”。在高一年級招募心理委員,，男女各一名,，

并對全校心理委員進行培訓(xùn)，主要開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)：心理咨詢員培訓(xùn)制度,、考核制度,、上崗制度，充分發(fā)揮班級心理委員的作用,。期末時進行優(yōu)秀心理委員評比,。

4.“心理健康興趣小組”學(xué)生社團招新，并開展素質(zhì)擴展活動,?！鞍嗉壭睦砦瘑T”的工作側(cè)重于及時發(fā)現(xiàn)心理困惑并預(yù)防蔓延擴大，而“心理健康興趣小組”的工作側(cè)重于學(xué)生心理素質(zhì)的拓展,，通過自主活動提升學(xué)生自信心,、激發(fā)潛能、減輕壓力,、促進心理素質(zhì)提升,。

(二)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課

班級心理活動課的開設(shè)。心理健康活動課是學(xué)校心理健康建設(shè)工作的一個重要方面,，本學(xué)年學(xué)校計劃在高一,、高二、高三部分班級開設(shè)心理輔導(dǎo)課,，根據(jù)高中生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,，并結(jié)合學(xué)校實際情況制定各年級開課計劃。

(三)開展常規(guī)輔導(dǎo)工作

1. 做好個別輔導(dǎo),。個別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán),，準時開放心理咨詢室，按時值班,，做好來訪學(xué)生的接待,、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析。

2.小團體心理輔導(dǎo)活動,，對于問題類似,，情況相通的大量個案，可分批在咨詢室開展小團體心理輔導(dǎo),，使心育工作更高效更廣泛,。如人際困惑團體輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)困惑團體輔導(dǎo)等。

(四)做好心理健康宣傳

1.以“點”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地,。“各班板報,、廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理健康知識。各年段各班級適當?shù)匾孕睦斫】到逃秊橹黝},，出專題黑板報,，擴大影響。

2.心理健康教育講座,。講座是學(xué)校心育工作的又一有效手段,，可以根據(jù)學(xué)校實際和各類學(xué)生的實際確定主題，如新生適應(yīng),、女生青春期心理衛(wèi)生,、高三學(xué)生心理調(diào)試等。

3.心理網(wǎng)站的完善,。校園網(wǎng)是校內(nèi)師生共享信息的平臺,，也是呈現(xiàn)心理健康教育的另一陣地，利用好該資源,，讓師生更了解心理健康,。主要開辟的欄目有：心理咨詢室的.介紹(包括組織機構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容,、管理制度等),、心理學(xué)知識、網(wǎng)上咨詢,、心理測試,、近期開展活動公告、特色活動展示,、健康生活驛站(主要針對中學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題和障礙),、升學(xué)心態(tài)指導(dǎo)、宣泄室等,。

4.開展心理健康系列活動,。開展心理健康(日、周,、月),，以活動營造全員心育的心理健康氛圍，活動采取多種形式，如心理漫畫大賽,、心靈故事征集,、心理劇的創(chuàng)作與表演等,。

(五)建立學(xué)生心理檔案

1.對每個學(xué)生建立心理健康檔案,。對每位學(xué)生進行心理健康狀況進行一次普查。

2.建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案,。通過發(fā)放“特殊心理學(xué)生調(diào)查表”的形式,，向班主任及任課老師了解情況，做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作,。特別是性格孤僻學(xué)生,、攻擊性強的學(xué)生和早戀學(xué)生的登記建檔工作。心理輔導(dǎo)室有針對性對這些學(xué)生加以關(guān)注,，加強這些學(xué)生的疏導(dǎo),，給他們提供支持系統(tǒng)，豐富他們的業(yè)余生活,，提高他們的生活情趣,。

3.對主動要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個案記錄。心理輔導(dǎo)員應(yīng)非常重視學(xué)生的心理狀態(tài),，在空余時間主動關(guān)心學(xué)生,，經(jīng)常性的找學(xué)生聊天，關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)變化,。積極配合政教處做好各項調(diào)查,，如早戀學(xué)生調(diào)查，單親離異家庭學(xué)生調(diào)查,，危機事件預(yù)警和上報工作,。

心理健康教育工作計劃 心理教學(xué)工作計劃篇三

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平,；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進，達到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

一年級

1、通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,，既不偏食,、挑食、也不過量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種,。

二年級

1、讓學(xué)生觀察自己身高,、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育,，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的`事項,。知道保護眼睛、牙齒,、耳朵,、鼻子的重要；

2,、認識到陽光,、空氣、水與身體健康的關(guān)系,；

3,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

三年級

1,、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，學(xué)會自己的事情自己做,，懂得并掌握保護視力,、預(yù)防近視的方法；

2,、教育學(xué)生交通安全知識,，避免發(fā)生意外事故；

3,、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理,。

四年級

1,、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼,，在遇到急救病人,、車禍、火警等急救,、意外事故時,，懂得如何打電話；

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防,。

3,、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒,；玩與心理健康,；學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

五年級

1,、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法,；

2,、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方、適時的穿著風(fēng)格,；

3,、使學(xué)生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級

1,、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,，培養(yǎng)獨立思考能力,，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒,，多參與集體活動,，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護,；

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容,，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動。

總之,，加強學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé),；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

面對高速發(fā)展的21世紀,，人類將面臨激烈的國際競爭和嚴峻挑戰(zhàn)，人的一切財富,、智慧,、成就和幸福都來源于人的心理健康。心理素質(zhì)將是21世紀人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì),。中共中央《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求學(xué)校：“通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力”。

我校心理健康教育工作在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，取得了較大的發(fā)展,，學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達到了一定層次，為心理工作的開展奠定了基礎(chǔ),。根據(jù)目前的具體情況,，我們下一步的計劃是圍繞著完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)設(shè)施，提供教師素質(zhì),，增強學(xué)校心理健康教育服務(wù)功能,，促進學(xué)生人格健康發(fā)展的中心，努力完成建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的多層次學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系的任務(wù)進行的,。

根據(jù)這一任務(wù),，本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃完成以下具體工作：

(一)促進學(xué)校心理輔導(dǎo)室標準化建設(shè)

建議學(xué)校劃撥部分資金用于完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)施用途,，增強輔導(dǎo)室的服務(wù)功能：基本完善中心的硬件設(shè)施，使之具備心理教育指導(dǎo),、咨詢,、輔導(dǎo)服務(wù)以及相關(guān)功能，并建立心理健康輔導(dǎo)咨詢熱線,、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)咨詢信箱,，定期針對學(xué)生、家長,、教師開設(shè)個別輔導(dǎo)和心理教育活動,。

1、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線：利用此項資金購置錄音電話,，安裝直線電話,，建立定期對外開放的心理輔導(dǎo)熱線，為學(xué)生,、家長和社區(qū)服務(wù),。

2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱：利用該資金購置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施,、開辟網(wǎng)上論壇,、開設(shè)電子信箱，定期回復(fù)心理咨詢郵件,。

3,、制作學(xué)校心理健康教育網(wǎng)頁，并且使之與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng),，及時發(fā)布學(xué)校心理教育信息,。

4、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施：購置必要的心理儀器,、活動器材,、測試軟件、測試量表和參考書籍等,。美化咨詢室,，營造和諧、優(yōu)美的咨詢環(huán)境,。軟件方面,，完善咨詢制度和檔案管理，繼續(xù)堅持周五值班制,，實行專題咨詢和隨意咨詢,、當面咨詢和書信咨詢相結(jié)合。

5,、進一步修繕心理教室的投影,、音響設(shè)施,。

(二)加強隊伍建設(shè)，提高心理教師素質(zhì)

1,、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動,。

2、做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作,。

3,、在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳，擴大心理健康教育的影響,。引導(dǎo)師生正確認識,，并進行心理健康教育。主題為“關(guān)注教師心理健康”,、“家庭教育中的心理問題”,。

4、嘗試心理科研：

心理咨詢室應(yīng)認真收集學(xué)生個案資料,，努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧,。擇期進行學(xué)生煩惱問題普查、教師認為學(xué)生嚴重問題普查,。建立特殊學(xué)生心理檔案,，并跟蹤教育輔導(dǎo)。

(三)做好心理健康教育與學(xué)校各項教育整合工作,。

心理教育是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán),。良好的心理健康教育，不僅能促進學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展,，而且對學(xué)生的一生也將會產(chǎn)生重要的影響。只有把心理健康教育納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃之中,，滲透于學(xué)科教學(xué),、班級管理、德育工作,、家庭教育的每一個角落,，有序深入生動地開展起來，心理健康教育才會迎來真正燦爛的春天,。學(xué)?，F(xiàn)擬把心理教育滲透在整個教育過程之中。全方位,、多渠道,、多途徑、多層面,、多形式地開展心理教育活動,，構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)心理教育的立體網(wǎng)絡(luò)。