隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇一

對于當代大學生而言,，社會實踐是我們離開象牙塔,，踏入社會成為社會人前的重要一課，是積累工作經(jīng)驗的重要途徑之一,。經(jīng)過社會實踐,，我們能夠把在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自我所學的專業(yè)知識有用武之地,。同時，參與社會實踐,，能夠拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個學的理論知識人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自我的本事,。為我們在畢業(yè)后能快速融入社會打下基礎(chǔ)。

為了經(jīng)過親身體驗社會,，讓自我更進一步了解社會,，增長見識，鍛煉才干,，培養(yǎng)韌性,，檢驗自我所學的東西能否被社會所用,，自我的本事能否被社會所承認,，我利用寒假參加了社會實踐實踐活動,，我借此機會，經(jīng)過社會實踐,，找出自我的不足和差距所在,。

__縣__中心小學

20__年_月_日至20__年_月__日

今年的寒假，我去了__縣__中心小學進行了社會實踐,。

__中心小學面臨稻田,，背靠著參差幾戶人家，遠處是綿延起伏的山嶺,，偶爾還能看到山上孤零零的樹影,。學校里面整潔，寬敞，一切顯得淳樸自然,，我將在那里度過7天的時間,，實在是一件十分幸福的事情。

我們放假的時候,，家鄉(xiāng)各個中小學的教學活動基本接近了尾聲,，十分不湊巧，我拿著介紹信去到學校的時候,，學校已經(jīng)在準備期末考試了,，學校的教師和我交談過后，根據(jù)我的專業(yè)特點,，安排我協(xié)助教師們進行期末工作，并讓富有經(jīng)驗的教師帶我,。我沒有與學生有課堂上的接觸,，所以，比較遺憾的是,，說是在學校里進行社會實踐活動,，但我并未參與到教學環(huán)節(jié)當中去。我與想象中的教育實習擦肩而過了,。

這是我第三次參加社會實踐活動了,，但，這一次,，能夠說是我第一次更真實地體會到三年后可能會開始的工作生活——這是與以往完全不一樣的生活,。

每一天八點上班，六點下班,，上班期間要認真準時地完成自我的工作任務(wù),，絕不草率，絕不敷衍了事,。雖然社會實踐僅有短短一周,，我深知其中職責的重大和工作的繁瑣。對自我,，對工作,，對學校的榮譽負責。我的身上,，肩負著職責,。

第一次選擇學校作為自我參與社會實踐的場所，我才發(fā)現(xiàn)自我其實還是有很多都不懂的,。雖然自我所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場,，但我覺得應(yīng)當多學點，有些為人處世的方法在未來能夠讓我受益匪淺。當然,，在這短短一個多星期中,，我也曾后悔過在學校進行社會實踐，我所能做的,，也可是是幫忙帶我熟悉日常工作的教師改試卷,，登成績，謄抄評語,，錄入檔案,。這些工作，其實早在中學時代,，我就替教師做過挺多遍,。自我心里很不舒服，就想半途而廢,。但靜下心來仔細想想,，再換個工作也可是如此，在別人手底下剛開始著手工作不都是這樣么剛開始,，就應(yīng)當踏踏實實的干好自我的工作,，完成自我的任務(wù)，畢竟我缺的是工作經(jīng)驗,，此刻有機會了,，就要從各方面鍛煉自我。不然,，以后干什么都會干不好的,。我此刻的工作，工作也不是很難,，很容易進入工作,，關(guān)鍵是學習處理同事之間關(guān)系和與上級關(guān)系的方法，學習為人處世之道,。由于經(jīng)驗少,，我此刻這方面還有欠缺。我此刻才明白,，在學校里做一名學生,，是多么的簡便啊!可是，我們早晚要工作,，早晚要步入社會,，早晚要應(yīng)對這些避免不了的事。所以,，此刻我很珍惜學習的機會,，多學一點總比沒有學的好,，花同樣的時間，還不如多學,，對以后擇業(yè)會有很大的幫忙,。

我們應(yīng)當學會踏踏實實的干好自我的工作，完成自我的任務(wù),，畢竟我缺的是工作經(jīng)驗,，此刻有機會了，就要從各方面鍛煉自我,。不然,，以后干什么都會干不好的。我此刻的工作,，工作也不是很難,，很容易進入工作，關(guān)鍵是學習處理同事之間關(guān)系和與上級關(guān)系的方法,，學習為人處世之道,。由于經(jīng)驗少，我此刻這方面還有欠缺,。我此刻才明白，在學校里做一名學生,，是多么的簡便啊!可是,，我們早晚要工作，早晚要步入社會,，早晚要應(yīng)對這些避免不了的事,。所以，此刻我很珍惜學習的機會,，多學一點總比沒有學的好,，花同樣的時間，還不如多學,，對以后擇業(yè)會有很大的幫忙,。

同時，這次社會實踐也讓我深刻地認識到,，在工作中和同事堅持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學做人，要明白做人的道理,。如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自我這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多,，他們就是最好的教師,，正所謂"三人行,，必有我?guī)?，我能夠向他們學習很多知識,、道理,。

經(jīng)過這次的社會實踐，我不斷地思考一些實際問題：我們作為當代的大學生,，該怎樣更廣泛地積累知識以及如何明確今后的努力方向,，我深覺自我有許多不足之處，在今后的生活中,，我會朝著自我的目標,，不斷努力學習，彌補不足,，為自我的夢想而奮斗!

社會實踐是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使得我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本觸及不到的知識,，也擴展了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會,，打下堅實的基礎(chǔ),。

我想，學校之所以重視我們大學生參加社會實踐活動,，就是想讓我們在社會實踐活動中得到鍛煉,，在實踐中得到真正的知識。

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇二

走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會,。為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ),。

07月05號至16號和家人一起到北京旅游。暑假正式開始后就和家人去了北京看望姐姐,，順便旅游觀光一下首都風光,。

07月25號至08月25號在家附近的華潤萬家做促銷員。開始了暑假兼職生活,。

我的假期分為了兩個部分,，一個是旅游，一個是工作,。

在和家人旅游期間發(fā)現(xiàn)了不少的社會問題,，例如：

1、公交車上的文明問題：在北京乘坐公交車,，那可謂一堵二鬧三吵四擠五熱……其他的客觀原因咱不說,，單說這三吵!印象中有很多次乘坐北京公交車都會出現(xiàn)吵罵事件,，而正因為這主觀因素人們難免會想到個人的素質(zhì)問題，北京文明,、文明北京!我想當人們乍一聽到潑婦罵街似的北京腔式爭吵怎么也不能與文明搭上邊,。并且我想這種現(xiàn)象并不僅僅出現(xiàn)在我們的文明首都北京!相信很多地方都會出現(xiàn)此類現(xiàn)象。然而要怎樣杜絕或者是減輕這種社會問題的產(chǎn)生還是需要相關(guān)部門進行整頓,，并且想辦法提高人們的

其次想要說的是一個大多城市較為明顯的交通問題,。那就是車上擁堵!記得有一次和家人從鳥巢回家乘坐北京公交車，那一個個臭汗飆的是淋漓盡致,，幾乎還沒有腳可以挪動的余地,，說起這又不由得想起自己上高中時候的事情，每次乘坐學校附近的大巴都像是感覺與死神賽跑似的,，司機只求速度和拉客數(shù)量,，完全不顧乘客的感受，這一點也是讓人無法忍受的!

2,、旅游期間的誠信問題：記得當時家人報的是參加北京一日游,，導(dǎo)游曾保證拉我們組團游戲，跟團旅游,，可是每到一個景點,，導(dǎo)游便不做講解就讓我們自己參觀游玩，然后規(guī)定時間集合,，關(guān)鍵是時間排的太緊,，導(dǎo)游也無視自己的保證，很多一起跟團旅游的游客都稱喊被騙,。嚴重的失信問題!而這一現(xiàn)象也正是許多旅行社共同存在的問題!

3、旅游團和玉器店的合伙欺詐問題：我們于xx年07月13日通過北京傳單介紹參加北京一日游(無合同),，車行至十三陵午飯后回城期間導(dǎo)游說看我們玩了一天太辛苦了便把我們拉到一個不知名的珠寶店說讓我們稍事休息,，導(dǎo)游走后緊接著便是店主出場，先是和大家親切攀談,，隨后便講自己老來得子有一對雙胞胎兒子,，不幸的是其中一個兒子在出生時身體虛弱，性命堪危以此來博得大家的同情心,，然后說要積功德,，只要我們能夠由心的為他兒子祈禱便送我們一人一塊真玉更加以此來博得大家的信任，最后露出真實目的說知道買他家的玉全部半價,，當時講的可謂聲淚俱下,，于是很多游客花了上千元便買了此店內(nèi)商品……

事后回到家我打開電腦查了一下有關(guān)這家玉器店的信息，才發(fā)現(xiàn)這是一家經(jīng)驗十足的詐騙集團,。慶幸的是家人并沒有購買此家玉器,，悲哀的是店主旅游團之間的這種缺德的詐騙行為,。呼吁有關(guān)部門能夠強有力的打擊此類犯罪行為。

而在工作期間也感觸頗深,。像大多數(shù)工作實踐的同學一樣飽受了淚水和汗水,，親身經(jīng)歷后方明白掙錢是多么的不容易。

我做的是商品銷售員,，銷售的品牌是【福事多】,，屬于羹糊類產(chǎn)品。而在工作期間也遇到了些許困擾,。例如：

接觸到各型各類的消費者便也學會分群銷售,，像老年人和家庭主婦類的消費者一般的都不舍得花大錢求的就是經(jīng)濟實惠，于是我們喜歡向他們介紹比較經(jīng)濟實惠的商品,，而在介紹時強調(diào)的便是克數(shù),、價位、營養(yǎng);而著裝比較講究的我們喜歡向他們介紹禮盒類商品,，主要介紹商品包裝大方得體,，營養(yǎng)價值含量比較高;而對于帶有小孩子的顧客們我們就會向他們介紹有關(guān)適合兒童的羹糊類商品，就要就會想家長介紹有關(guān)商品的營養(yǎng)價值,，對于兒童成長的益處……

2,、我們負責的不僅僅只是自己排面的牌子產(chǎn)品，像我們福事多在超市過道打有堆頭,。兼顧兩頭,，是比較操心的和費神的。從這一點就深刻體會到了生活掙錢的不容易啊!還有,，我們零促在長促休假時好要注意補貨,，關(guān)于補貨這個問題正是我要說的，去過幾次超市的倉庫,，商品貨物琳瑯滿目胡亂堆積,。沒有分類沒有牌號，每次找自家貨物都很費神,，我想著也應(yīng)該屬于相關(guān)部門管理不善吧!

3,、在這次暑期兼職期間，令人比較難忘的便是和其他品牌的銷售員“搶”顧客,，說“搶”是很有意思的一件事,，每當有顧客來排面選購商 品，我們便會爭相推薦自己的產(chǎn)品,，剛開始的時候很不適應(yīng)這種競爭,，總認為人家顧客喜歡什么就讓人家選購什么唄，結(jié)果看著那些本要買自己家產(chǎn)品的顧客被別的銷售員拉走了,，漸漸地,，自己也就學會了主動地拉攏顧客來介紹自己的產(chǎn)品!對于這種強烈的競爭也讓我明白社會競爭是多么殘酷啊!!

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”。眨眼間兩個月就這么匆匆離去,，感覺這次的社會實踐還是蠻有意義的,，收獲頗多!

在過往懵懂的大學生活中，我們更應(yīng)該認真地給自己一個客觀的定位,，活到老,，學到老，當然更要用到老,，如果僅僅只是學,、學、學!!沒有實踐,，何來成果?怎么體現(xiàn)【學】的價值? 所以我覺得學習就要學有所用!

實踐,，在我們的課程中占不可替代的作用!他是我們能力的一個鍛煉，更是我們是否適應(yīng)這個物欲橫流的社會的考驗! 通過實踐讓我融入了社會,，了解了社會,，體現(xiàn)了我的實踐目的。在此次假期社會實踐中我同時也學會了……

1,、要善于從生活小事中發(fā)現(xiàn)問題及對其深刻思考!通過這次的旅游實踐讓我明白了無論身處那里都要提高警惕,。玩當然要玩的盡情，但是往往在你盡興的同時會遇見或出現(xiàn)許多問題,，所以要時刻警惕,，購買任何他人推銷類產(chǎn)品要理智，切記不要上當受騙!

2,、善于溝通：在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。在假期兼職期間遇到形形色色的人就要學會融合!這時就不禁想起曾經(jīng)老師講過的：當你無法讓這個社會適應(yīng)你時,，你就要努力的去適應(yīng)這個社會!

3,、在工作上還要有自信,。我認為自信就是對自己的能力做出肯定。其實沒有誰一生下來句什么都會的,，尤其是做銷售這一行業(yè)只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。想起一位大姐曾經(jīng)說過的：想要做好銷售有三個法寶：1不要臉2不要臉3還是不要臉!我覺得大姐說的很俗套,，但卻很有道理!

4、還有工作最重要的就是持之以恒,，很多同學剛接觸工作時都是心血來潮,，前幾天還新鮮感十足，但漸漸的就失去了耐力,、興趣,，所以，通過社會實踐讓我明白持之以恒的耐力是很重要的!否則沒有堅持是很難適應(yīng)這個多元的社會的!

5 ,、強烈的責任心,，既然你選擇了這份工作，無論愛與不愛都要很負責的完成它!初中就學過梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》,，只有愛自己的職業(yè)才會盡職盡責,，相信許多企業(yè)老板也更加欣賞這種有強烈責任心的工作態(tài)度的人!

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇三

（1）報告字數(shù)不少于4000字，內(nèi)容應(yīng)緊扣團隊活動主題,，文章內(nèi)容應(yīng)言之有物,。

（2）頁面設(shè)置采用a4紙張；頁邊距上,、下各2,。5cm，左,、右各2cm,；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文）,，黑體四號（章節(jié)標題）,；行間距：1。5倍行間距,；字符間距：標準,。

（3）提倡生動活潑，圖文并茂,，圖片要掃描成彩色,。⑷實踐報告應(yīng)嚴格遵守學術(shù)紀律，講究學術(shù)道德。

（1）題目,。題目是課題研究內(nèi)容的高度概括,，要用盡可能少的文字，把所要闡述的問題的實質(zhì)告訴讀者,。題目要醒目,、得體，準確地表達報告的主要內(nèi)容,。

（2）摘要,。摘要是課題研究的主要內(nèi)容的提要與結(jié)果的簡短總結(jié)，應(yīng)簡要,、直接地說明研究的問題,、所用的方法、產(chǎn)生的結(jié)果和主要結(jié)論,，使讀者看了摘要后能了解報告的概貌,。摘要雖然放在報告的前面，但往往是最后寫成的,。

（3）引言,。引言又稱為導(dǎo)言、前言,，寫在正文之前,，猶如戲劇舞臺上的序幕。引言主要用以說明結(jié)題報告寫作的目的,、研究的理論框架,、研究的經(jīng)過和研究成果的意義，并提出報告的中心觀點,。

（4）本論（正文）,。本論占結(jié)題報告的絕大部分篇幅，它是表達研究成果的部分,，主要描述取得成果所用的研究方法或論證手段,。本論要較詳細地闡述研究者所采用的研究方法和手段的具體情況，要突出重點,，說明結(jié)果產(chǎn)生的條件及相關(guān)因素,。對于讀者不容易了解或容易產(chǎn)生誤會的地方，必須明確加以解釋,。

（5）結(jié)果與討論,。結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計分析、調(diào)查推論,，應(yīng)簡短地說明每一個結(jié)果（包括與自己假設(shè)或觀點不一致的結(jié)果）與研究假設(shè)的關(guān)系,。討論則是對研究結(jié)果的評價,，應(yīng)說明結(jié)果是否支持了研究的假設(shè)或觀點,，并討論其有效性及理論,、現(xiàn)實意義，同時還應(yīng)指出本課題研究的局限或進一步需要研究的問題,。

（6）參考文獻,。參考文獻一般列于結(jié)題報告的末尾，應(yīng)該列出報告中所直接提到或引用的資料來源,，包括資料的時間,、內(nèi)容、作者,、發(fā)表的刊物名稱及頁碼或網(wǎng)站的網(wǎng)址等,。

要寫好結(jié)題報告，還需注意兩點：一是要設(shè)計好表格,。很多研究結(jié)果是以表格的形式來呈現(xiàn)的,，特別是報告中包括大量的統(tǒng)計資料時更是如此。但表格內(nèi)容必須清楚易讀,，排列要適當,，組織要符合邏輯。

構(gòu)建一個相對清晰的表格應(yīng)遵循以下規(guī)則：

（1）表格的名稱要專門針對表格內(nèi)容,；

（2）行和列要包括適當?shù)男祟},；

（3）表格空間要能清楚地分隔數(shù)字，不要擁擠,；

（4）一篇文章中的表格格式要一致,。

二是課題組成員要齊心協(xié)力，撰寫報告要精益求精,。結(jié)題報告一般由一個同學具體執(zhí)筆,，但需要其他組員的密切配合。在書寫報告前,，執(zhí)筆者最好先口頭報告一次,，征求意見，以使書面報告趨于完善,；報告語言要準確,、簡潔、易懂,；報告完成后,，全體組員可以展開討論，作出進一步的核定,、修改,、完善。

（1）報告字數(shù)不少于3000字，報告內(nèi)容要與《寫實記錄與考核登記表》中所列活動內(nèi)容保持一致,。報告題目可采用“個人分散社會社會實踐活動社會調(diào)查參考題目”,，也可以根據(jù)活動具體情況自定。

（2）頁面設(shè)置采用a4紙張,；頁邊距上,、下各2。5cm,，左,、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目）,，宋體小四號（正文）,，黑體四號（章節(jié)標題）；行間距：1,。5倍行間距,；字符間距：標準。提倡生動活潑,，圖文并茂,，圖片要掃描成彩色。

（3）實踐報告應(yīng)嚴格遵守學術(shù)紀律,，講究學術(shù)道德,。

（1）文章標題。

（2）中文摘要（不超過200字）和關(guān)鍵詞（3—5個）,。

（3）英文標題,、英文摘要和關(guān)鍵詞，與中文對應(yīng),。

（4）導(dǎo)論,。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達到的目標。

（5）文獻綜述,。通過對國內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進行綜述,，了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點,。

（6）研究方法的運用,。需要對調(diào)查所運用的研究方法進行說明，如果是社會調(diào)查（定量研究）需要說明樣本情況,、抽樣方法和資料的處理方法等,；如果是實地研究（定性研究）說明個案的選取情況和個案的特征等。

（7）研究對象的界定,。需要對調(diào)查研究的對象的邊界進行界定,，確定本文研究對象的情況,。

（8）分析工具的運用。如果是社會調(diào)查（定量研究）需要把用到的計量模型進行說明,，如果是實地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進行說明,。

（9）文章主體。作為以實證為特色的社會調(diào)查報告,，行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料,，做到符合事實,。

（10）結(jié)語。對于調(diào)查報告結(jié)語有三種形式：結(jié)論,、小結(jié)和余論,。結(jié)論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結(jié)論進行闡述，主要是用于社會調(diào)查（定量研究）的報告寫作,；小結(jié)是指對全文的內(nèi)容進行概括性的闡述,，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處,。

（11）參考文獻,。參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明。在引文后加括號注明作者,、出版年份及頁碼,，詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者（姓前名后）,、出版年份,、書名（或文章名）、出版地點,、出版單位（或期刊名）排序,。文獻按作者姓氏的第一個字母按照a—z順序分中、英文兩部分排序,，中文文獻在前,，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體,，論文題目加入“”內(nèi),。

例：文章中引用：（李培林，20xx：p5）,，文后詳細文獻出處與之對應(yīng)：李培林,，20xx，《社會沖突和階級意識》,，北京：社科文獻出版社,。

（12）注釋,。注釋是指對文中內(nèi)容的解釋，注釋一律采用當頁腳注,。

（13）文章正文標題,、表格、圖,、公式連續(xù)編號,。一級標題編號：一、二,、三,，二級標題用（一）、（二）,、（三）,，三級標題用1、2,、3,，四級標題用（1）、（2）,、（3）,。一級標題居中，二級及以下標題左對齊,。前三級標題獨占一行,，不用標點符號，四級及以下標題與正文連排,。

（14）附錄,。對于實地研究（定性研究）的調(diào)查報告需要在文后列出質(zhì)性材料等；如果是社會調(diào)查（定量研究）需要在文后列出問卷內(nèi)容,、公式推導(dǎo)等,。

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇四

環(huán)衛(wèi)工人是否是弱勢群體？環(huán)衛(wèi)工人是否應(yīng)該得到更多地關(guān)注,？市民眼中的環(huán)衛(wèi)工人與他們的真實工作,、生活是一致的嗎？帶著諸如此類的問題,，南京大學政府管理學院暑期社會實踐“環(huán)衛(wèi)工人有力量”團隊對此展開了社會調(diào)查,。基于160份有效市民問卷,，以及對環(huán)衛(wèi)工人及相關(guān)負責人的采訪和親身體驗環(huán)衛(wèi)工作的經(jīng)歷,，整個團隊在為期5天的實踐中收獲了很多，最大的收獲就是帶著最初的熱情去“求真”,，還原最真實的當下環(huán)衛(wèi)工人的生存現(xiàn)狀,。

我們一直在想暑期社會實踐的意義何在,，就像有市民在我們的問卷中提到的建議一樣“希望你們能繼續(xù)做下去并做好，而不只是一次暑期社會實踐”,，盡管我們很清楚這次社會實踐的影響畢竟只是微弱的,，但全隊成員對其抱著最大的熱忱，努力去獲得一些真正所謂有價值的東西,，賦予我們的實踐存在的意義,。

整個團隊由6人組成，均為政府管理學院13級學生,，由于專業(yè)學習中涉及到關(guān)于數(shù)據(jù)分析處理等內(nèi)容,，也會有政治學、社會學的理論支撐,，所以這算是我們團隊的一大優(yōu)勢。此外,，團隊中的張晨同學對攝影,、視頻制作等頗有研究，也為實踐的順利開展注入了技術(shù)上的信心,。

最初確定的主題是“南京市環(huán)衛(wèi)工人的現(xiàn)狀——以棲霞區(qū)與鼓樓區(qū)為例”,，理想狀態(tài)下應(yīng)該是需要對棲霞區(qū)與鼓樓區(qū)的環(huán)衛(wèi)所進行全面采訪的，然而由于種種阻礙,，最終我們只能采訪到棲霞區(qū)環(huán)衛(wèi)所仙林項目組的負責人之一以及環(huán)衛(wèi)工人,，這應(yīng)該是我們這次社會實踐活動中最大的不可為的遺憾。但也很感謝仙林項目組能對我們的實踐活動給予最大的支持,，畢竟通過近一個小時的采訪,，對于仙林片的環(huán)衛(wèi)情況有了比較清晰的了解，加之能夠在環(huán)衛(wèi)的第一線親身體驗環(huán)衛(wèi)工人們的日常工作,，讓我們對這一職業(yè)抱有更大的情感與尊重,，感謝每一個城市美容師為這個城市風雨無阻的付出。

整個實踐可以分為三個階段：第一階段為籌備階段,，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館的資源對環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)的情況進行了了解,，并且設(shè)計了相關(guān)的調(diào)查問卷、采訪問題等,；第二階段為正式實踐階段,，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，社會實踐也就是給予了我們“躬行”的時間,，自我的觀念或者是文獻的資料都不足以支撐我們的研究，因此我們走上街頭去收集市民對環(huán)衛(wèi)工人的態(tài)度,、去采訪正在工作的環(huán)衛(wèi)工人,、去采訪相關(guān)的負責人,、去體驗環(huán)衛(wèi)工人的工作強度等等，這些不僅讓我們深入挖掘了自己的實踐主題,，也讓我們在比較中重新塑造著對于環(huán)衛(wèi)工人這一份職業(yè)的認識,；最后一個階段則為總結(jié)反思階段，一起討論接下來要做些什么,，一起回顧著我們的收獲與感動,，不僅付出了也收獲著，對于每一個人都會是一段可能磕磕絆絆但卻不失美好的記憶,。

比如從最初發(fā)問卷的露怯到最終能完成200份問卷成果的喜悅,，比如清掃街道時隊員們磨出的一個個小繭子到最終望著身后整潔敞亮的地面的自豪，比如從最初創(chuàng)建微博賬號一點點記錄我們的成長到后來能被南大團委和仙林頭條轉(zhuǎn)發(fā)所受到的鼓勵,，比如說從最初對于選題還是比較混沌的狀態(tài)到后來一步步去踐行我們的準備,，許許多多的突破即使只是陌生人的一句肯定也讓我們感激與感動。

最后我們的主題確定為南京市環(huán)衛(wèi)工人現(xiàn)實生活狀況與市民觀念的差異比較,，因為在調(diào)查采訪中我們也發(fā)現(xiàn)了其實隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及社會與媒體對環(huán)衛(wèi)工人態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，環(huán)衛(wèi)工人們的工作條件正發(fā)生著改善。雖然也存在著體制不健全等問題,，但“求真”是我們本次社會實踐或者說是我們在今后的學術(shù)道路或者生活中需要的堅持,，不能被傳統(tǒng)的觀念所左右現(xiàn)在的事實，因此需要去發(fā)現(xiàn)去傳播我們所了解到的真,。

實踐結(jié)束了,，但我們卻不會忘記最初的堅持，對于環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)的了解也讓我們更加熱愛我們所擁有的一切,，希望所有的環(huán)衛(wèi)工人們能有一個更加公平的生存環(huán)境,，也期待我們的城市在環(huán)衛(wèi)工人、市民與政府的共同努力中變得更加美好,！

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇五

1,、封面內(nèi)容：實踐報告題目、團隊名稱,。

2,、扉頁：成員組成（姓名、班級,、）,、實踐單位、實踐時間等,。

3,、目錄：正文的各章節(jié)、團員感言,、附件等,。

報告題目應(yīng)該用簡短,、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容,、特點概括出來,。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字,。如果有些細節(jié)必須放進標題,，為避免冗長，可以設(shè)副標題,，把細節(jié)放在副標題里,。

調(diào)研報告的標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標題,，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象,、范圍,、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,，如《高校發(fā)展重在學科建設(shè)――××××大學學科建設(shè)實踐思考》等,。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題,。

學院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明,，學院名稱應(yīng)用全稱，用5號宋體字,。

報告需配摘要,，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點,、實踐方法,、取得的成果和結(jié)論。摘要字數(shù)要適當,，中文摘要一般以200字左右為宜,，英文摘要一般至少要有100個實詞,。

a）“摘要”字樣。

b）摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容,。

第一,，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因,。

第二,，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間,、地點,、對象、范圍,、調(diào)查要點及所要解答的問題,。

第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法,。介紹調(diào)查研究的方法,，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因,。

c）關(guān)鍵詞,。

介紹實踐的目的，意義,，相關(guān)背景,、時間、地點,、人員,、調(diào)查手段組成，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,，實踐要求等內(nèi)容,。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點,、對象或范圍,、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來,。第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實狀況,、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來,。第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

正文是實踐報告的核心內(nèi)容,，是對實踐活動的詳細表述，主要是實踐的基本情況,、做法,、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識,、觀點和基本結(jié)論,。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結(jié)論進行詳細敘述,?？砂凑諏嵺`順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用,。以記敘或白描手法為基調(diào),，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,，其它一般內(nèi)容則簡述,。重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,，思考,，提出解決問題的對策、建議等,。分析討論及對策建議要有依據(jù),，分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對策建議,，是反映或評價實踐報告水平的重要依據(jù),。

正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是,、與時俱進的思想路線,，有新觀點、新思路。堅持理論聯(lián)系實際,，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,，能提出建設(shè)性的意見和建議。報告內(nèi)容觀點鮮明,，重點突出,，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰,，文字通暢,、精煉。字數(shù)一般控制在5000字左右,。

結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法,、對策或下一步改進工作的建議,。或總結(jié)全文的主要觀點,，進一步深化主題,。或提出問題,，引發(fā)人們的進一步思考,。或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召,。

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意,。

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分,，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,，也是作者對他人知識成果的承認和尊重,。

團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進行評價，著重介紹自己的收獲體會,，內(nèi)容較多時可列出小標題,，逐一匯報?？偨Y(jié)或體會的最后部分,，應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡要地提出今后學習,，鍛煉的努力方向,。

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。

實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料,、擬訂報告提綱,、起草、修改,、定稿等,。各個步驟具體做法如下。

資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ),。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查,、社會實踐或?qū)嵙暤惹阔@得。從校內(nèi)外圖書館,、資料室已有的資料中查找,。

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系,。我們在起草報告提綱后,，可請指導(dǎo)教師審閱修改。

報告提綱確定后,，可以動手撰寫實踐報告的初稿,。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章,、詳略得當,、井然有序”。

報告初稿寫之后,，需要改正草稿中的缺點或錯誤,，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿,。

實踐報告可手寫或用計算機打印,。用計算機排版、打印一律用a4打印紙,。

實踐報告中的標點符號應(yīng)準確使用,。

科學技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱,，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語,，可采用慣用的名稱,。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時,，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名,，按名前姓后的原則書寫,。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文,、馬克思等）應(yīng)按通常標準譯法寫譯名,。

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準，它是以國際單位制（si）為基礎(chǔ)的,。非物理量的單位,，如件、臺,、人,、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位,，例如件/臺,、元/km。

實踐報告中的測量,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字,。在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字,。

實踐報告的全部標題層次應(yīng)統(tǒng)一,、有條不紊，整齊清晰,，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例,，正文中各級標題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標題對應(yīng)，不應(yīng)有與標題無關(guān)的內(nèi)容,。

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明,，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）,。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁,，不得隔頁。

公式應(yīng)居中書寫,，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末,，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明,，字體用五號字,。

每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放,，表序后空一格書寫表題,。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略,，但表頭應(yīng)重復(fù)寫,，并在右上方寫“續(xù)表××”,。

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱,，圖面要整潔美觀,。插圖6幅以內(nèi)，用計算機繪制,。若為照片,，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜,。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置,，并著名圖號、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題,，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處,，圖序和圖題一般用五號字。

參考文獻一律放在文后,，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714—87規(guī)定,。參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序,，一般序碼宜用方括號括起,，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明,，要求各項內(nèi)容齊全,。文獻作者不超過3位時，全部列出,。超過3位只列前三位,，后面加“等”字或“etal”、中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法,。外國人的名字部分用縮寫,，并省略“、”,。

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇六

對于城市的兒童,，我們想到更多的豐富的物質(zhì)條件和快樂的成長環(huán)境。其實,，我們的見解是相當片面的,。城市中普通家庭的當家人幾乎都忙碌于繁忙又沉重的工作當中，同時還肩負著照料雙方老人的義務(wù),。沉重的經(jīng)濟壓力和精神壓力是雙重的,。與此同時，對于普通的工薪階層來說,，暑假寒假這種長時間假期更是很難實現(xiàn),。這就會出現(xiàn)一個問題,，孩子該如何安置?孩子的安全又該如何保障?

此次我們的小團隊來到了淮北市梅苑社區(qū)的學生之家,，進行我們的支教活動,。這個小課堂主要是接納暑期在家無人看管的中小學生，并且會負責她們的全天飲食,。這就要求老師們要更細心,，更加無微不至的照料。

同學們的天真可愛深深的打動了團隊成員,，歡聲笑語充滿了這個臨時的大家庭,。我們分工合作，有的交小朋友畫畫,、唱歌,，還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學習心得。課堂的氛圍十分活躍,，我也很開心能夠與這些小朋友分享自己的心情,。作為一個業(yè)余的小老師，我更希望能給他們帶來心靈上的洗滌,。希望他們能夠?qū)W會感恩,，也許父母在忙碌的生活中會暫時忽略他們，沒有時間照顧他們,，但是父母對他們的愛是不會缺少半分的,。當我們面對面交流時，親切地像家人一樣,。我能夠理解他們父母的無奈,，也能夠理解他們的孤獨和不滿。有時候,，健康的成長比優(yōu)異的學習成績或許更重要,。

作為一個小老師，我深深的覺得每一句話,、每個細節(jié)都有可能對同學們產(chǎn)生巨大的影響力,。自己的行為與語言，都無時無刻的滲透在孩子們幼小的心靈中,。所以在課堂中,，我的心情總是會緊張，手足無措,，同學們給了我巨大的鼓勵,，小組成員也非常樂意配合工作。在我們的共同協(xié)作下,，一天的支教活動終于圓滿結(jié)束,。

在支教的時間里,，我們深刻的了解到走出校門深入社會對我們學習實踐科學發(fā)展觀的重要意義。在學校我們學習接觸的都是理論知識,，只有通過在社會的理論與實踐相結(jié)合才能提高我們的理論高度豐富我們的.社會了解,。通過愛國主義教育，我對科學發(fā)展觀的核心以人為本有了更進一步的了解,，提高了把愛國主義的具體行動和學習實踐科學發(fā)展觀有效結(jié)合能力,。給同學上課給我留下的印象最深，感觸最多,。為了讓同學們活躍起來,，我給大家講鼓勵學習，自己鼓勵自己,，同學之間相互鼓勵,，所有站起來回答問題的同學都會得到大家的掌聲，回答問題要抬頭大聲,。我和同學之間的通暢交流,、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁,，澆灌充滿希望的幼苗,。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當我第一次踏上講臺,，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,，頓時一股暖流涌上心頭，身上的責任感也愈發(fā)的加重,。

這都是我真真切切的感受和體會,，我們大學生帶著知識,、帶著激情,、帶著夢想,、帶著思想，以一名志愿者來到了基層,、服務(wù)新農(nóng)村和社區(qū)建設(shè),，用我們短暫的青春時光做我們一生都不會后悔的事，應(yīng)該做到：一,，緊緊圍繞科學發(fā)展觀開展活動服務(wù)基層,，作為一名大學生只有將發(fā)展觀做到實處才能更好的完成一名大學生的使命。

二,，要放棄“鍍金心態(tài)”,，認為到支教是一個鍍金的好機會，沖著榮譽去，工作浮于表面,，不求深入,，這樣不僅對不起我們的學生，更是對自己的人生不負責任,。我們要樹立腳踏實地工作的態(tài)度,，真正沉下身子多做力所能及的實事，努力做好每一件小事,，努力盡到一名大學生志愿服務(wù)的義務(wù),；

三,，要對工作有感情,，我們支教不應(yīng)該僅僅把實踐地點當成是支教結(jié)束后就離開了的工作單位，而應(yīng)該將之作為我們自己的另一個校園,，這樣有利于開展工作,，溝通感情，增強工作責任感和服務(wù)意識,，將來即使離開實踐地點,，也不會后悔的；

四,，要在工作中不斷學習,，“學如逆水行舟，不進則退”,，要不斷充實自己,，提升工作水平，要放下“天之驕子”的架子,，多向老師學,，向生活學，向?qū)嵺`學,，要活到老學到老,。只有這樣才能不辜負國家和人民的期望，才能無愧于我們這個大學生志愿者的身份,。

每一個大學生都應(yīng)該走進社會,，體驗生活，帶去青春,，留下足跡,。感謝學校為我們提供了這樣一個學習實踐的機會，讓我們學到了許多校園里學不到的東西,。在這次實踐活動中,，我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識，對社區(qū)的小朋友的暑假生活和學習生活狀況有了更深入的了解,，同時也認識到一名志愿者的社會重任,。通過社會實踐我們可以提高學以致用的能力,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，磨練吃苦耐勞的意志,。作為新世紀的大學生,，我們精力充沛、思想活躍,，我們應(yīng)該積極投身到火熱的社會實踐當中,，用我所學、盡我所能為祖國的發(fā)展,、社會的前進貢獻我們的青春!

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇七

暑假的實踐給了我們每一個人一個鞏固知識的平臺,，我作為一個金融專業(yè)的大學生，深知如果只是簡單的學會在課堂上和老師同學對話,，進行幾場簡單的考試是萬萬不能適應(yīng)現(xiàn)在這個競爭激烈,，復(fù)雜多變的社會的，我們需要實踐,，需要鍛煉自己的能力,，并且從中得到經(jīng)驗，為以后的工作奠定基矗然而這樣的機會少之又少,，現(xiàn)在學校讓我們在假期里嘗試一段時間的實習,，這個機會彌足珍貴。

俗話說的好：沒有實踐,，就沒有發(fā)言權(quán),只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。學校要求我們積極參加社會實踐 ,無非是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會 ,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會，從實踐中獲得寶貴的經(jīng)驗,。在老爸的幫助下,，我到了他在職的一家公司江蘇朝陽液壓機械集團有限公司，并且把我分到了跟我專業(yè)有關(guān)的部門財務(wù)部,，真的很要謝謝他,。

在這個部門，我主要幫忙接聽辦公室的電話,，復(fù)印一些跟財務(wù)有關(guān)的文件,，整理文件等，感受著工作的氛圍,，這些都是在學校里無法感受到的,，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做，

而且要盡自已的努力做到最好,，不同的工作效率就會得到別人不同的評價,。在學校，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!

現(xiàn)在這已經(jīng)成了我難忘的記憶,，我將永遠藏于心中，繼續(xù)攀登人生的境界,。20xx年的暑假我以學生的身份進入公司打工,，這真的是一次有意義的社會實踐活動，從中學到以前不曾涉及的知識,，讓我見得更多,，識得更廣。

我從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧,。人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題,，于是在實踐時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問,。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好,，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的,。所以人際在工作中是很重要的,。但是人往往是很執(zhí)著的，如果你只問耕耘不問收獲,，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做什么事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想。打工的日子,，有喜有憂,，有歡樂，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧,。這次的打工生活是我

人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的,。

暑假的打工生活,，我收獲還是蠻大的。真的覺得從來沒有這么充實過,。我所學到的生活的道理也是我在學校里無法體會的,，這也算是我的一份財富吧。現(xiàn)今,，在人才市場上大學生已經(jīng)不再有任何優(yōu)勢,，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗,。所以,，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單,，同等學歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗,。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工,。暑期打工雖然只有短短的1個月，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

書本知識固然非常重要,，毫無疑問它是一切的基礎(chǔ),，必須學好它。但大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。相信我一定能夠帶著夢想飛向成功,。

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇八

大學四年即將結(jié)束,， 學院為了使我們更多了解產(chǎn)品、設(shè)備,，提高對數(shù)控制造技術(shù)的認識,，加深數(shù)控在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識，開闊視野了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到擁有較多類型的數(shù)控機床設(shè)備,，生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習,、 為以后的工作打下基礎(chǔ)，數(shù)控機床是人類進行生產(chǎn)勞動的重要工具,，也是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志,，數(shù)控車床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車銑床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床,、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身,，是國內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機床,，也是是一種通過數(shù)字信息,，控制機床按給定的運動軌跡，進行自動加工的機電一體化的加工裝備,，經(jīng)過半個世紀的發(fā)展,，數(shù)控機床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標志之一,，在我國制造業(yè)中，數(shù)控機床的應(yīng)用也越來越廣泛,，是一個企業(yè)綜合實力的體現(xiàn),。

時光如流水，兩周的時間轉(zhuǎn)眼即逝,，

1,、通過這次實習我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機床的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解了數(shù)控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機床生產(chǎn)上的應(yīng)用,。

2、在數(shù)控機床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上,，具有初步的獨立操作技能,。

3、在了解,、熟悉和掌握一定的數(shù)控機床的基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強了我的動手能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

4、這次實習,，讓我們明白做事要認真小心細致,，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力,！

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

通過實習，使學生在學完數(shù)控技術(shù)等相關(guān)理論課程的同時,，熟練操作數(shù)控機床,，熟練數(shù)控機床的日常維護及常見的故障的判斷和處理，進一步掌握數(shù)控程序的編程的方法,，以便能夠系統(tǒng),、完整的掌握數(shù)控技術(shù),，更快更好的適應(yīng)機械專業(yè)的發(fā)展和需要。

三,、實習要求

1,、 通過數(shù)控加工工藝規(guī)程的設(shè)計，使學生熟練掌握數(shù)控加工工藝要求及加工工藝的設(shè)計,。

2,、通過斯沃數(shù)控仿真軟件，熟練數(shù)控機床的操作界面,、刀具定義,、編程坐標系的設(shè)定和對刀，能熟練編制車削和銑削的加工程序,。

3,、通過對數(shù)控車床的操作，提高一般軸類零件工藝分析及程序編制的能力,，掌握數(shù)控車床的操作過程及常用測量工具的使用,。

4、通過對數(shù)控銑削加工中心的操作,，提高一般銑削類零件的工藝分析及程序編制能力,，掌握加工中心的操作過程及常用測量工具的使用。

5,、通過對數(shù)控車,、銑試驗臺的實習，使學生掌握和了解數(shù)控原理知識,，包括控制器原理,，伺服驅(qū)動原理、反饋原理等,；學會數(shù)控系統(tǒng)的維護及常見的故障排除,。

福建省廈門市集美職業(yè)技術(shù)學校是20xx年8月由集美轄區(qū)的三所公立職業(yè)學校[原杏林職業(yè)技術(shù)教育中心（省級重點職校）、原集美職教中心,、原杏林中學職業(yè)中專教育部]整合而成，是教育部“半工半讀百所試點?！?。數(shù)控技術(shù)為中央職業(yè)教育實訓(xùn)基地，服裝設(shè)計與工藝是省級重點專業(yè),，機械制造,、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計與制造專業(yè)為市級骨干專業(yè),。 學校座落于國務(wù)院首批批準的臺商投資區(qū)——廈門市杏林臺商投資區(qū),，毗鄰集美區(qū)風光旖旎的名勝杏林灣園博苑,，學校環(huán)境優(yōu)美，交通便利,。學校占地面積67581m2,，建筑面積達50033m2。汽車城實訓(xùn)中心,、機械制造實驗樓,、光電實驗樓、烹飪實訓(xùn)樓,、服裝實訓(xùn)車間,、信息中心大樓、學生食堂宿舍大樓等教學,、生活設(shè)施完善,、設(shè)備先進，為學生更好地學習,、生活提供堅實的物質(zhì)保障,。汽車城實訓(xùn)中心，學校擁有完全產(chǎn)權(quán),，地處廈門機械工業(yè)集中區(qū)汽車零部件出口加工區(qū),，緊鄰中國知名品牌——金龍客車和中國第一大內(nèi)燃機品牌——玉柴發(fā)動機，建筑面積近13000m2,；著重突出機電與led專業(yè)實訓(xùn),，高標準建設(shè)模具、數(shù)控,、汽車發(fā)動機,、高級焊接、led實訓(xùn)與光電生產(chǎn)車間,。

在這短短的2個星期內(nèi),，大家每天都要學習一項新的技術(shù)，并在很短的實習時間里,，完成從對各項具體操做的一無所知到制作出一件成品的過程,，我們在老師們耐心細致地指導(dǎo)下，很順利的完成各自的實習內(nèi)容,，并且基本上都達到了老師預(yù)期的實習要求,，圓滿地完成了實習。在實習期間,，通過學習車工,、鉗工的操作，我們做出了自己的工件,，雖然這幾個星期的實習是對我們的一個很大的考驗,，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件,，我們都喜不自禁，感到很有成就感,。來到工廠,，首先工人師父給我們上安全課，告訴我們什么可以弄什么不可以弄,，一定要服從廠里還有老師的管理,，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等,，還給我們說了一些活生生的事件,，加強我們對安全的認識，并且還給我們說了一些廠子里的優(yōu)秀業(yè)績等,，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方,、

接下來幾天實習老師帶領(lǐng)我們來到各分廠熟悉一下車工、鍛工,、磨工,，銑工等機械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理,、基本操作和基本功能,，等以后實習的時候再讓我們實際操作。通過老師的講解,，我們熟悉了普通車刀的組成,、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用,，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料,，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應(yīng)用,，常用量具的種類和方法,，了解了車外圓、車端面,、車內(nèi)孔,、鉆孔、車螺紋以及車槽,、車斷,、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法,，了解了常用銑床、刨床,、磨床的加工方法和測量方法,。

開動銑床機床前,，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確,，工件,、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物,，才可正常使用,，變速、更換銑刀,、裝卸工件,、變更進給量或測量工件時，都必須停車,。更換銑刀時,，要仔細檢查刀具是否夾持牢固，同時注意不要被銑刀刃口割傷,。銑削時,，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進給方向，切削速度,、切削深度,、進給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑,，不能用手拉或用嘴吹鐵屑,，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手,。銑齒輪時,，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動分度頭手柄,。

車工要求較高的手工操作能力,。通過老師的講解，我們了解了車刀的種類,，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度,，車床的功能和構(gòu)造,，老師最后給

我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個木模,，然后就讓我們開始自己獨立實習,，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，經(jīng)過幾天的車工實習，最后還是各自獨立的完成了實習,。車床運轉(zhuǎn)時,，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動的工件,，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動的卡盤,。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致,，不能用破損或歪斜的頂尖,，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢,，用砂布打磨工件表面時,，應(yīng)把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面,。加工內(nèi)孔時,，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替,，同時速度不宜太快,。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上,。工作時,，必須集中精力，注意頭,、手,、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機件，如工件,、帶輪,、皮帶、齒輪等,。 六,、實習過程

（1）操作面板的熟悉和控制軟件的基本使用。

（2）坐標系的建立,，工件和刀具的裝夾,，基準刀具的對刀找正。

（3）基本編程指令的講解,。手工編程與程序輸入訓(xùn)練,，空運行校驗?zāi)M。

（4）輪廓銑削和槽形銑削編程訓(xùn)練與上機調(diào)試,，掌握程序校驗方法,。

（5）刀長與刀徑補償及編程訓(xùn)練。手工換刀基本操作，多把刀具的對刀,、刀庫數(shù)據(jù)設(shè)置,。

（6）子程序調(diào)用技術(shù)，程序調(diào)試技巧,，鉆孔加工的基本編程。

（7）實際銑削訓(xùn)練,，合理設(shè)置,、調(diào)校工藝參數(shù)，排除基本故障,。

（8）了解潤滑與冷卻系統(tǒng),，機床的維護與保養(yǎng)。

（9）理論課：復(fù)習總結(jié)銑床加工的應(yīng)知,、應(yīng)會內(nèi)容,。

這次學習的仿真軟件是fanuc 0im和caxa制造工程師

（1）操作面板的熟悉和控制軟件的基本使用。

（2）坐標系的建立,，工件和刀具的裝夾,。

（3）毛胚設(shè)置、刀具設(shè)置,、刀補設(shè)置,。

（4）手工編程與畫圖自動生成程序訓(xùn)練。

（1）數(shù)控程序包含加工信息,，按一定的格式編寫,，用于控制數(shù)控機床自動加工的一系列指令代碼。

（2）數(shù)控系統(tǒng)的種類繁多,，它們使用的指令代碼和格式也不盡相同,。當針對某一臺數(shù)控機床編制加工程序時，應(yīng)該嚴格按該機床編程手冊中的規(guī)定進行程序編制,。

（3）國際標準iso和美國電子工業(yè)協(xié)會組織標準eia,，世界上廣泛采用國際標準。

根據(jù)右手直角笛卡爾坐標系建立坐標系：

伸出右手的大拇指,、食指和中指,，并互為90°。則大拇指代表x坐標,，食指代表y坐標,，中指代表z坐標。 大拇指的指向為x坐標的正方向,，食指的指向為y坐標的正方向,，中指的指向為z坐標的正方向。

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇九

一：學院：林學院專業(yè)：森林資源類班級：姓名：學號：實踐單位：xxx有限公司實踐時間：xx年 月 6日至xx年2月28日 , 共計40天

二：實踐目的在國務(wù)院進一步加強和改進大學生思想政治教育的大背景下，本次實踐活動是在學院的指導(dǎo)下進行的,，實踐目的是把自己投身于社會,，了解社會，服務(wù)社會,，完善自我,，提升自我，進一步定格服務(wù)社會的思想,。在現(xiàn)實的高校教育中,，我們能學到知識技能，能學到先進思想,，但是,，大學畢竟是校園，在學校學習的時候與社會的交流機會有限,，了解社會的機會很少,，但是我們將來必定要走向社會，融入社會,，這就要求我們先要對社會有一個正確的認識,，與社會的交流必須自己爭取機會，在這寒假之際,，正是這樣的一個機會,，所以我參加了這次實踐活動，投身社會,，走進社會,，了解社會現(xiàn)狀，為自己的發(fā)展方向提供航標,，為將來的就業(yè)提供準備基石,。

三：實踐單位概況本次實踐活動學院有相關(guān)的指導(dǎo)，根據(jù)學院的指導(dǎo)精神,，選擇與貴州發(fā)展相貼切的單位,，貴州現(xiàn)在大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，并且在飲食文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上也有相當大的投入,，而我所選擇 的專業(yè)傾向是森林資源 保護與游憩,，所以我選 擇了貴州醉苗鄉(xiāng)餐飲投資管理有限公司。xxx有限公司是多彩貴州旅游 直通車指定苗菜文化獨 家接待單位,，該公司重點開發(fā)貴州苗族餐飲文化,，在發(fā)展貴州旅游產(chǎn)業(yè)的前提 下傳播貴州，發(fā)展貴州,，并放眼中國的優(yōu)秀餐飲企業(yè),。該公司 現(xiàn)有酒樓8個,，固定員工700余人，每日營業(yè)額50萬左右,，多次榮獲省市級優(yōu)秀獎項,。

四：實踐內(nèi)容根據(jù)公司的安排和自身的條件，本次實踐活動時間安排在xx年 月 6日到xx年2月25日,，共計40天,，實踐地點在貴陽市飛山街醉苗鄉(xiāng)酒樓，共同參與本次活動的還有貴州大學農(nóng)學院和資環(huán)學院的同學以及貴陽其他高校的學生,，實踐的主要內(nèi)容是做餐飲服務(wù)并做一些相應(yīng)的顧客咨詢調(diào)查,。本次實踐活動主要是以個人為單位，具體工作為接待客人,，向客人做相應(yīng)的咨詢調(diào)查和登記。由于這樣的工作隨機性和不定性很大,，所以沒有必要做工作安排和工作策劃,，需要根據(jù)具體的情況隨機應(yīng)變。

五：實踐結(jié)果經(jīng)過40余天的時間活動,，社會實踐結(jié)果具體可分為三個方面,，即社會方面，公司方面和個人方面,。社會方面正常的人員流動可以增加信息交流,，可以在市場經(jīng)濟的作用下使勞動力合理分配。另外,，這次實踐活動是大學與社會的結(jié)合,，這些無疑都是對社會有積極作用的。公司方面對于公司方面,，我們的加入無疑是為他們注入了新鮮的血液,，我們的工作無疑會給他們的效益帶來相應(yīng)的價值，具體表現(xiàn)在以下方面：

(1) 我們的加入為他們的團隊帶去了大學里的先進思想,，特別是一些來自于農(nóng)村基層的一些工作人員,，他們多數(shù)是初中畢業(yè)就來貴陽打工，在現(xiàn)在高速發(fā)展的世紀浪潮之巔,，初中學習的政治思想和覺悟意識越來越顯得局限,，在我與他們的工作和交流中，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是同事,，他們都特別贊同我們求實創(chuàng)新放眼未來的想法,。

(2) 我們的工作都是公司根據(jù)他們的發(fā)展要求所設(shè)的工作項目。公司要尋求發(fā)展,，就必須了解市場動向,，了解客人的需求動向,，了解客人的信息，特別是一些來自外地到貴州旅游的客人,，他們對貴州的印象和對貴州文化的認識是他們所需要的重要信息,，所以我們的工作對公司的經(jīng)濟效益是有很重要的價值的。2 個人方面對于我來說,，這次實踐活動對自身發(fā)展是相當有積極作用的,，人都不能把自己封閉自守，而面向社會的實踐活動正是打開自己眼界放眼社會的大好機會,。所以這次實踐活動讓我真正的融入社會,，了解社會，服務(wù)社會,，提升自我,。

六：實踐總結(jié)通過這次實踐活動大體達到了實踐目的，不論是對公司和社會還是對自身,，都有積極的意義,，完成了服務(wù)社會，提升自我的宗旨目的,，不過也出現(xiàn)了一些問題有待解決：( ) 盲目選擇實踐單位由于放假時間緊,，來不及仔細考察實踐單位，導(dǎo)致加入公司團隊后才發(fā)覺不是很適合,。在以后的實踐活動中,，必須仔細考察實踐單位，選擇社會面更廣并且更具權(quán)威的單位,，如此才能更加達到融入社會,，服務(wù)社會，提升自我的目的,。(2) 實踐期間沒有做實踐總結(jié)由于本次實踐工作量大,，并且工作與公司和自身利益掛鉤，在實踐期間沒有機會和條件做工作總結(jié),，但每一次實踐就是一次成長,，每一次成長需要在總結(jié)中提升，這在以后的實踐中有待改善,。這些問題的存在為下一次的實踐指明了方向,，該注意些生么，該選擇些什么,，就是下一次要解決的問題,，當這些問題都一一解決的時候，便是具有面對社會能力的時候,。

七：結(jié)束語實踐是理論與現(xiàn)實的完美結(jié)合,，對于大學生的實踐活動,，更是學生和社會的需要。在這次的實踐活動中,，有積極成功的一面,，也有局限失敗的一面，吸取每一次實踐的成功與不足,，不斷完善自身與社會的結(jié)合,，一步步達到服務(wù)社會，提升自我的目的,，這是接下來的實踐活動的發(fā)展方向,。一步步，一步步……邁向成功,。

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇十

在注重素質(zhì)教育的今天,，學生假期社會實踐作為促進學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生

思想政治工作，引導(dǎo)學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和

創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會,。同時，實踐也是學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑,，更是學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式,。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會,，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良

好的條件,；才能使我們學有所用，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值,。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。

由于自己家本身就是農(nóng)民，家里有很多地,，我毫不猶豫選擇了去地里幫爸媽干農(nóng)活,，去摘棉花頂，也就是生物里學的摘除頂端優(yōu)勢,。在那里有很多鍛煉自我的條件,，炙烤的太陽，無聊而單一的動作,，蚊蟲的叮咬,。都是對我的一個一個考驗。雖然以前經(jīng)常幫家里干活,，但那都是在較舒服的天氣里,，這幾天特熱而且棉花繼續(xù)修理不容有誤，我主動請纓告訴爸媽,，并講明理由,，終于也獲得了他們的同意，我便開始了長大半月的歷練計劃,。雖然這項工作辛苦點,，但是這也是可以鍛煉一個人的意志的，并且在工作當中你將會學到什么叫做艱苦的

精神,。

第二天早上吃完飯后,，我換了件破衣裳,，和爸媽一起來到地里，其實所有農(nóng)活對我來說都不陌生我都干過,，但是那都是在太陽公公不是很發(fā)怒的時候,，那都是爸媽疼愛的結(jié)果，今天依舊是熟練的動作,，由于剛開始天并不熱,，我干的很輕松，甚至很高興,，感覺很有意思,，和爸媽有說有笑?？墒菦]過多久,，太陽公公以其毒辣的身份出現(xiàn)時，我就感覺十分痛苦了,，背心已經(jīng)濕透了,，可是這離正午還早著呢，可是以前爸媽都是接近正午才回去呀,，我要堅持,，這是老媽已經(jīng)多次說了“很熱你先回去吧”，我知道他們只是讓我先回,，他們還會依舊干到中午,，為了早日

整理完棉花不耽誤他生長。最終我還是煎熬到了中午,，可是還是比爸媽平時早很多?；丶业谝患戮褪窍丛?，因為身上全濕透了?；丶?/p>后傻愣愣的,，倚在沙發(fā)。但我知道這是對我的磨練,，我一定要堅持,。可能是出生在農(nóng)村,，長在農(nóng)村,，雖然苦但還是堅持了下來。當干完了以后,，感到一身的輕松,，和內(nèi)心無比巨大的成就感,。但我也意識到了父母的艱辛。

近兩個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟!

第一,，我覺得我是很幸運的。因為我有自己的夢想,，能夠坐在舒適安靜的校園里追求自己的知識,。

第二，在短短的幾天使我認識到,，沒有文化,，農(nóng)田里干活，是很勞累的,。他們是偉大的,。

第三，讓我認識到不管做什么事只要你能有一顆堅定的心,，多么艱苦多么困難只要你永遠不放棄,，終有一天會實現(xiàn)的。

第四,，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

第五,，要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。

第六，一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突

出自已，表現(xiàn)自已,。

現(xiàn)在雖然回到了學校,，但我還是比較懷念那段勞動的日子，雖然辛苦,，但是我在工作中也找到快樂了,。就是不管任何一件事，如果用一顆責任心去做,，你就會在當中找到你應(yīng)得的快樂,。

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇十一

在x月x日那天，懷著無比激動熱切的心,，我走進了南充市食品藥品監(jiān)督管理局,。我所社會實踐的科室是政策法規(guī)科，在那里,，鄧瓊芳科長和陸露姐都給予了我很多關(guān)懷和照顧,。

在剛進科室那天，鄧科長就給我詳細介紹了政策法規(guī)科的要求,。負責組織協(xié)調(diào)依法行政工作,；負責組織開展食品、保健品,、化妝品安全管理和藥品監(jiān)督管理方面法律,、法規(guī)的宣傳教育；負責行政執(zhí)法監(jiān)督工作,；承擔機關(guān)規(guī)范性文件的審查,、備案工作；承辦行政許可,、行政處罰的復(fù)核,、聽證、應(yīng)訴工作。

她說：作為人民的公仆,，就要時刻為人民著想,，依法行政，做好的本職工作,。講解過后,，我所分配到的第一個任務(wù)就是整理資料并裝訂成冊。在整理中,，不僅要正確歸類,，更重要的就是了解有關(guān)食品藥品方面的法律法規(guī)及相關(guān)的案卷卷宗。從中,，我不僅學會了做事的嚴謹,，也對自己所學的專業(yè)知識有了一定程度的運用。我的第二個任務(wù)就是從一些先進個人事跡的材料中選出其中自己認為最優(yōu)秀的三份事跡上報,。

在這些材料中,，我看到了干部們的優(yōu)秀，看到了所謂人民的公仆,，知道了我們的干部在處理自己的公務(wù)上是多么的盡職盡責,，我從他們身上學會了做任何事情都應(yīng)具有責任感和嚴謹性，應(yīng)在其位,、謀其職,，要用心去做事，工作不應(yīng)該像一只無頭蒼蠅,，理不出頭緒,，尤其是新手，應(yīng)該懂得快速地適應(yīng)新環(huán)境,，那就得靠自己平時的細心積累,。

人們都說，萬事開頭難,，可見,，走好第一步的重要性。我很慶幸我參與了學校組織的這次社會實踐,，它是我今后走出大學邁向社會的重要一步,。

這次是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗,。

大學生社會實踐報告字 大學生社會實踐報告字篇十二

響應(yīng)學校的號召,，并為了盡早鍛煉自己社會交往以及處理事物的能力，我于

20xx年7月15日至8月8日在北京市昌平區(qū)人民法院進行了為期四周的暑期社會實踐活動,。作為一名法科學生，進入昌平法院實習不僅僅是對自己以后進入社會進行人際交往與問題解決能力的一個鍛煉機會，更是對自己專業(yè)知識的一次檢驗和進一步提高的好時機,。

20xx年7月15日,，當我獨自一人走到昌法門前時，我便被她嚴肅莊重的氣質(zhì)所吸引,?！氨本┦胁絽^(qū)人民法院”這幾個字將會是我將理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`的指路明燈，這里將會是我重新進行自我

評價和修正定位的奠基地,。之后為期一個月的學習證明,，我沒有來錯。

我所在的法庭是主要處理民商事糾紛的民三庭,。民三庭日常處理的案件主要涉及買賣合同糾紛,、民間借貸糾紛、股權(quán)轉(zhuǎn)讓糾紛,、代位權(quán)糾紛等,，平時法官們的工作既忙碌又充滿挑戰(zhàn)，因為在這里,，你不會知道下一個案件會是怎樣的當事人和案件事實在等待著自己,。每一個人都在竭心盡力地為當事人服務(wù)。調(diào)解和審理相輔相成的辦案方式讓他們每個人在處理每一件案件的時候能充分考慮到當事人的意見,，從而避免不公現(xiàn)象的出現(xiàn),。昌法民三庭，對于我來說,，是一個溫暖的大家庭,，辦公室里的法官和書記員教會了我們很多有用的東西。我的是一位姓黃的年輕女法官,。黃法官的性格很好,，同時也教會了我許多實際工作中可以用到的東西。

第一次進到辦公室,，黃法官在帶我辦理了實習的相關(guān)手續(xù)之后,，便開始讓我真正接觸到了法院的工作。第一個任務(wù)便是給案子的雙方當事人發(fā)傳票,。聽起來仿佛挺簡單的一件事卻有著許多需要注意和留心的地方,。首先需要電話聯(lián)系當事人，確定當事人是否有時間親自或者由其委托人來法院領(lǐng)取傳票,。當電話聯(lián)系不上當事人或者當事人因為其他原因無法領(lǐng)取傳票的,，此時就需要我們將傳票用郵遞的方式進行送達了。郵寄送達時,，需要將傳票以及與郵寄相關(guān)的文件,，比如快遞單,、快遞封皮等進行復(fù)印，還需要將每一份郵寄送達的郵件在送往收發(fā)室之前進行相關(guān)登記,，以確保日后方便查詢,。

一上午的時間完成了黃法官布置的送達傳票的任務(wù)，從當天下午開始,，黃法官便開始教我如何寫一審民事判決書（初稿）,。與我想象的不同，法官并沒有一項一項地教我如何寫民事判決書,，而是為我找了一份之前的判決書,，讓我自己將其當做

模板，按照其格式和

相關(guān)內(nèi)容的寫法來獨立完成一份判決書,。

第一天進行社會實踐,，黃法官竟然將寫判決書這一個艱巨的任務(wù)交給了可以說實踐經(jīng)驗為零的小毛孩兒，我自己的心里是既興奮又有些緊張,。放在手里的卷宗也顯得沉甸甸的,。第一個接觸的案子是一個合伙協(xié)議糾紛，涉及的當事人較多,，因此在判決書開頭書寫當事人基本信息的時候必須認真對待,，不能出差錯。

總的來說,，判決書總共分為四個部分,。第一部分，記明了當事人的基本信息及案件的審理情況,，這一部分需要細心,，當事人的信息輸入不能出現(xiàn)差錯。第二部分,，敘述了原告起訴的理由和被告答辯的理由,。第三部分，寫明法院經(jīng)審理查明的事實情況,，此部分需要詳細寫明跟案件具有切實關(guān)聯(lián)的相關(guān)事實,，需要詳細記敘。第四部分,，陳述了法院的意見和最后的判決結(jié)果,，此部分涉及法官以及審判員和人民陪審員對案件依據(jù)法律和相關(guān)法規(guī)、規(guī)定做出的最終判斷,，對法律的適用方面也需要準確,，不能有差錯，更不能抱有僥幸心理,。

在對法官給的判決書進行了上述分析之后,，我便開始了我的第一份判決書的書寫工作,。剛開始，仍舊不敢下筆,，擔心由于自己的一個小失誤就會造成法官工作的不便,，此時，黃法官的鼓勵讓我打消了這些顧慮,，她鼓勵我放心大膽地去寫，最終她會對我寫出的判決書初稿還會進行最后的修改,。正是因為黃法官的這些鼓勵,，我在之后的法院實習過程當中才會越來越有信心。

之后的四周時間內(nèi),，我跟著黃法官學會了不少有用的東西,，包括如何跟案件的雙方當事人去溝通、如何送達傳票,、起訴書以及判決書,、如何書寫各種法律文書，例如公告,、裁定書,、案件移送表、保全告知書,、判決書等,。另外，在對案件卷宗的

整理過程中,，我還體會到了法院工作的細致之處,，作為一名法院的工作人員，懷有一顆對人民高度負責的心是必不可少的,，還需要在工作中培養(yǎng)耐心細心的品格,，只有做到一絲不茍，才能真正地做到為人民服務(wù),、對人民負責,。

在法院的實習過程中，旁聽庭審,，現(xiàn)場感受法院實體工作是必不可少的,。在我實習的四周時間內(nèi)，我共參加了三次庭審,，一次是旁聽,，兩次是擔任法庭書記員進行法庭庭審的書記工作。打字速度不快的我自然有時候會拖慢整個法庭審理的進度,，但是黃法官乃至當事人都會對我這個新人體現(xiàn)出包容的態(tài)度,，黃法官會在我來不及記錄時及時提醒或幫助我

總結(jié)記錄,，當事人及其委托代理人會盡量將自己的語速減慢。通過這些小事,，讓我體會到了法院的溫暖,。在這里，不僅僅存在針鋒相對,，不僅僅是為了一些利益糾紛而爭得你死我活,，他們更多的還是希望通過法院這個讓人們都感到放心的公正裁斷的平臺來解決他們各自之間的糾葛。

很多人想象當中的法庭是電視上演出的那樣,，當事人雙方吵得不可開交,，雙方為了一點利益爭得不可開交。真實的法庭體驗讓我明白了,，法院是解決問題的地方,，而不是任由人們將問題放大化的地方。一場法庭審判,，甚至有時候會平靜的不出一絲波瀾,，雙方將自己的訴求闡釋明白即可，不需要慷慨陳詞,，不需要勾心斗角,，他們希望得到的是法院根據(jù)法律做出的一項公正的裁判。

這次社會實踐著實讓我學到了不少實用的東西,，民三庭的法官和書記員也讓我體會到了在法院工作的不少樂趣,，感謝他們在這一個月的時間里對我的照顧和指導(dǎo)，是他們讓我對法院有了一個新的認識,，讓我對以后的學習和工作有了新的奮斗動力,。這一個月，學到的太多太多,，需要珍藏的也太多太多,。所有的這一切都將會成為我人生路上不可缺少的財富，我會一直珍藏在心里,。