做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇一

(一)進(jìn)行基本時(shí)間,、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向,、速度、高低的各種走,、跑,、跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作，使幼兒明確熟悉上下,、左右后,、斜方向和直線、弧線,、曲折線,、圓形、方形,、三角形的路線以及樹(shù)立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念,，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

(二)形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對(duì)幼兒的形體,、姿態(tài),、腰腿的軟開(kāi)度、控制以及跳,、轉(zhuǎn),、翻等的最基本練習(xí)它基本來(lái)用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式,。

(三)律動(dòng)練習(xí)

律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí),。律動(dòng)練習(xí)以各種簡(jiǎn)單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段,，根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì),、節(jié)拍、速度等變化來(lái)做不同的律動(dòng)性的練習(xí),，它既可以是單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí),，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習(xí)，這種律動(dòng)組合,，就是一個(gè)小舞蹈組合,。由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達(dá),，輕易疲憊,，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以,，幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過(guò)長(zhǎng),、過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)以簡(jiǎn)單,、有趣為主,。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛(ài)模仿的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合，如“燕子飛”,、“開(kāi)火車”,、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞,，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中,，假如配上與歌詞大意相符的簡(jiǎn)單、形象的舞蹈基本動(dòng)作,，就能使幼兒更快地學(xué)會(huì)歌唱,。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對(duì)歌曲的理解,，并能培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂(lè)的形象表達(dá)能力,。此外，歌伴舞或舞伴歌,，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合,，加強(qiáng)幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的想象力和表現(xiàn)力。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇二

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的,、融合在一齊,。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小,，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩,。針對(duì)這一問(wèn)題,，教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、資料豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過(guò)想象,，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動(dòng)物,。

舞蹈教師不光是傳授知識(shí),，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的.,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想,，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法,，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn),、充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、進(jìn)取性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈,，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

一,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的,、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程,。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、歡樂(lè),、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事,。

2,、跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3,、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和瘓F(tuán)體活動(dòng)。

4,、初步理解舞蹈表情,，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5,、在舞蹈中與他人合作,。

6、欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格。

三,、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1,、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào),，身體各部位能夠靈活運(yùn)用,。

2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格,。

3,、樂(lè)于經(jīng)過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

4,、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四,、教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

經(jīng)過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào),。

ⅱ,、教學(xué)資料：

一、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí),。

2,、了解舞臺(tái)平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位,。手形,、腳位、手位,、腳形,。

2,、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練,、,，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練,。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞,。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞,、幼兒舞,、芭蕾舞、中國(guó)舞等,。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇三

教學(xué)目標(biāo)

1,、經(jīng)過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈,。

2,、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我最美的一面,。

3,、經(jīng)過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣,，提高孩子們的審美本事,。

4、了解我國(guó)不一樣民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示,。

教學(xué)資料

第一階段：基本資料

1、認(rèn)識(shí)舞蹈;

2,、舞蹈的基本功訓(xùn)練,。

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn),。民族舞部分：民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

1、民族舞蹈;

2,、形體舞蹈,。

第四階段：展示

月教學(xué)計(jì)劃

3月份：基本資料：認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢(shì),、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁,、后壓腿,、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合把桿上的開(kāi)肩練習(xí),、下叉(豎叉、橫叉)跪立的空腰,、跪立的下小腰,、平躺的反手撐腰,、直立的涮腰練習(xí)

4月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的基本動(dòng)作

5月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí),，編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練完整舞蹈的訓(xùn)練,，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

6月份：舞蹈的展示,，鞏固舞蹈,，進(jìn)行展示。準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目,。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇四

一,、教材簡(jiǎn)析：

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),，把知識(shí)性,、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起,。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性,、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作,。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情,。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí),。

二,、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生年齡較小,，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐,、伸腿坐等基本姿勢(shì),。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分,，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感,。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作,、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng),。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲,。

3,、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4,、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng),、組合,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6,、掌握隊(duì)形的變化,，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。

四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握《校園集體舞》的.風(fēng)格特點(diǎn);

2,、通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí),，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3、舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的掌握;

4,、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳,、頭的協(xié)調(diào);

2,、要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合,。

五,、教學(xué)措施：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣,，通過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈,，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,，在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

六,、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

周次;內(nèi)容;要求

第一周,。一年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周,。一年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作;掌握吸跳步的要領(lǐng),，動(dòng)作規(guī)范

第三周。一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周,。一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,。熟練掌握;

第五周。一年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周,。一年級(jí)：合音樂(lè);卡好節(jié)奏;

第七周,。一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周。一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)注意開(kāi)步的大小;

第九周,。一年級(jí)：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周,。一年級(jí)：合音樂(lè);卡好節(jié)奏;

第十一周。一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周,。一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);注意拍子,，步伐統(tǒng)一;

第十三周,。一年級(jí)：兩人配合并合音樂(lè);配合默契,，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周。一年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)。動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周,。一年級(jí)：兩人配合合音樂(lè);配合默契,，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周。一年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇六

一,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

舞蹈,，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和表演,，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感,，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌,、懂禮貌、愛(ài)團(tuán)體,、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí),。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受本事后,，根據(jù)自我對(duì)音樂(lè)的理解和感受,，經(jīng)過(guò)小組討論、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng),，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過(guò)熱烈活躍,、自主合作的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、膚覺(jué),，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

三、舞蹈教學(xué)計(jì)劃與資料：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,，明白其名稱,。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處。

四,、學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級(jí),，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以,，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，僅有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái),，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué),，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看,、練,、想、跳為主,，教師的示范,、激發(fā)、啟發(fā),、點(diǎn)撥為輔,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和本事,。

五,、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動(dòng)作,。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3,、經(jīng)過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動(dòng),，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。

4、經(jīng)過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信,。

六,、教學(xué)重點(diǎn)：

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

七、教學(xué)難點(diǎn)：

1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào),。

2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力,。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇七

一、教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課資料針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,、好奇心強(qiáng),、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂(lè)的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂(lè)感,，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在資料設(shè)定上,，堅(jiān)持兒童的天真,、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè)游戲,。

2,、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下,、左,、右、前,、后等,，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛,、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐,、交叉盤(pán)坐,、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。

4,、能按照音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

5,、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈,，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心,。

三,、教學(xué)資料安排

1、活動(dòng)部分

第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng),，放歡快的音樂(lè),，經(jīng)過(guò)快慢不一樣的走步，拉手繞圈小跑,，變換不一樣的造型,、步伐，吸引孩子們的注意力,，導(dǎo)入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排,，教師應(yīng)對(duì)孩子,，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭,、頸,、肩、腰,、臂,、膝等部位。

2,、軟開(kāi)度初步訓(xùn)練

簡(jiǎn)單的壓前,、旁腿，彎腰等,。

3,、舞蹈組合

a、認(rèn)識(shí)身體的基本部位,，唱,、跳結(jié)合,。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)本事

b,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng),，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感

c,、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐,、交叉盤(pán)坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳,、雙腿加緊,，經(jīng)過(guò)示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)從指令,、自省意識(shí)

d,、模仿及觀察本事練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見(jiàn)到的小動(dòng)物,，跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí),，培養(yǎng)孩子的想象力。

e,、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂(lè)節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作,，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇八

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班,。為了更好的教學(xué),，特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

一、按時(shí)完成教學(xué)資料

本學(xué)期計(jì)劃完成必須的教學(xué)資料,，使學(xué)生到達(dá)必須的舞蹈表演水平,，學(xué)年教學(xué)資料安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂資料安排：

1、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭,、上肢,、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,，中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站,、立,、重心練習(xí),。

時(shí)間安排：在10分鐘。

2,、軟開(kāi)度訓(xùn)練

(1),、把上髖關(guān)節(jié)軟開(kāi)度訓(xùn)練：a、壓腿+滑叉(前,、旁)b,、扳腿訓(xùn)練(前、旁)c,、踢腿(前,、旁、后)

(2),、肩腰部軟開(kāi)度訓(xùn)練(拉肩,、掰肩、耗腰,、下腰)

時(shí)間安排：30分鐘

3,、身韻的訓(xùn)練：

在不一樣音樂(lè)節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提,、沉,、沖、靠,、含,、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨,、頭眼相跟,。松弛、自然,、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時(shí)間安排：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

(1),、民族舞的基本律動(dòng)組合,。

(2)、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間安排40分鐘

二,、在按時(shí)完成固定的教學(xué)資料的前提下,，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)，讓學(xué)生在舞臺(tái)中展示自我,，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了,，讓孩子們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的教師就是興趣,。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

資料：

a,、律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來(lái)表現(xiàn)不一樣的人物及情緒，不一樣形象的走,，能夠慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

b,、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

十月份：

資料：小跑步,、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn),。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步,、小跑步

目標(biāo)：經(jīng)過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

十二月份：

資料：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭,、小鳥(niǎo)飛,、小兔跳、開(kāi)火車,、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)本事,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

一月份：

基本功練習(xí)勾繃腳,、地面壓腿、一位練習(xí),、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。

目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣,。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇九

一,、班級(jí)特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合,，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng),，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二,、教學(xué)重點(diǎn)

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位,，舞姿,，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門(mén)課程,。

三、教學(xué)效果

1,、軟開(kāi)度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,，豎叉 下腰 壓腿 )完成。

2,、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作),。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信),。

四、教學(xué)手段

1,、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn),。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。

3,、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習(xí)(10分鐘)

步驟：

1,、教授正確的把上壓腿方法;

2、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍;

3,、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí);

4,、口數(shù)節(jié)拍,，學(xué)生單獨(dú)完成

5、配合音樂(lè),，完成組合,。

五、教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時(shí),，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練,。

1、通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合,，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練,。

2,、由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解,，示范和反復(fù)練習(xí)完成,，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3,、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練,，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力,。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。