時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃主要措施篇一

語(yǔ)音基礎(chǔ),，包括音標(biāo)和字母,，26個(gè)字母先學(xué)會(huì),，48個(gè)音素中的元音音素20個(gè)，其中單元音12個(gè)先學(xué)會(huì),。然后在第二個(gè)課時(shí)學(xué)會(huì)輔音音素中的10個(gè)成對(duì)出現(xiàn)的音素,。希望能在第一個(gè)星期完成音標(biāo)音素的學(xué)習(xí)。

第二周開(kāi)始進(jìn)入第一單元的學(xué)習(xí),。(還是在學(xué)習(xí)音標(biāo)的同時(shí)學(xué)習(xí)音素?)

第一單元,，主題是交朋友,，topic 1是welcome to china. 功能是問(wèn)候，介紹和說(shuō)再見(jiàn),。理解be動(dòng)詞的用法,。topic 2是where are you from?功能是談?wù)撁郑錾睾碗娫捥?hào)碼;語(yǔ)法是學(xué)會(huì)疑問(wèn)句what/ where/ who的表述,，理解人稱(chēng)代詞的主格,。topic 3是how old are you ? 談?wù)撃挲g，班級(jí),，年級(jí),，辨認(rèn)物品。語(yǔ)法還是學(xué)習(xí)疑問(wèn)句what/ how,，代詞a/an的用法,，名次的復(fù)數(shù)形式(plural)。

第二單元unit 2, 主題是談?wù)撏饷蔡卣?。topic1是i have a small nose. 功能是描述外貌(appearances),，語(yǔ)法學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)have/has的用法。topic 2 是what does she look like? 功能是描述外貌,、服飾,、顏色，語(yǔ)法是wh-questions. topic3 是whose cap is it? 功能是談?wù)撐锲返臍w屬性,。語(yǔ)法是物主代詞(possessive pronouns), 特別注意名詞性物主代詞(the possessive case of nouns),。

第三單元unit3，主題是getting together,，朋友家人的團(tuán)聚,。topic 1 does he speak chinese?功能是學(xué)會(huì)發(fā)出請(qǐng)求(making requests)， 交朋友(招待朋友), 表達(dá)愛(ài)好,。語(yǔ)法是學(xué)習(xí)人稱(chēng)代詞,，以及一般現(xiàn)在時(shí)like / want/ speak 的用法。topic 2 what does your mother do? 功能是談?wù)撀殬I(yè),，說(shuō)明家人的職業(yè)外貌等特征,。語(yǔ)法是疑問(wèn)句，學(xué)習(xí)work-worker單詞的變形,，一般現(xiàn)在時(shí)do/ does的用法,。topic3what would you like to drink? ,功能是一起吃飯，發(fā)出建議或請(qǐng)求,，

第四單元unit 4,，主題是having fun， 一起玩得很高興,。 topic1what can i do for you?功能是購(gòu)物,，談?wù)撝亓?，以及發(fā)表建議。語(yǔ)法是疑問(wèn)句how much/ how many的區(qū)別,，some與any 的區(qū)別,，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。topic2 would you like to cook with us? 功能是打電話,，邀請(qǐng)別人,，發(fā)出建議，語(yǔ)法是復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí),。topic3是what time is it now?功能是談?wù)摃r(shí)間,，談?wù)撊粘；?dòng),，語(yǔ)法是時(shí)間的表達(dá),。

雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是對(duì)于初一部分沒(méi)有真正學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)是很難的,。因此,，要注意語(yǔ)言與功能相結(jié)合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。

本學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以閱讀與作文相結(jié)合的課堂一體化教學(xué)，使得學(xué)生養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣,。有必要印發(fā)短小的英語(yǔ)文章,，每周兩篇，還是以新概念英語(yǔ)第一冊(cè)做為輔助?

對(duì)學(xué)生的要求如下：

1.課堂積極發(fā)言,。

2. 做好課堂筆記,。

3. 每篇課文要背誦。(利用微信群發(fā)到群里讓大家一起聽(tīng))

4. 單詞小測(cè)要100分,。錯(cuò)一個(gè)抄20遍,。

5. 抄單詞每個(gè)一行，每行8個(gè)單詞或字母,。

七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃主要措施篇二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。同時(shí)用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

二,、基本情況

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺(jué)性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂,，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種種問(wèn)題,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽(tīng)力、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。

三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊(cè)共10個(gè)單元,，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè)。全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為a,、b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用,。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用,。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的,。通過(guò)確定languagegoal，采用聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，自我檢測(cè)等手段,，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話,、短文,，能夠看圖說(shuō)話，以提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。

四、教學(xué)措施和方法

措施：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率;

2,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;

3、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;

4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;

5,、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究,，共同提高,。加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練,。

方法：合作探究教學(xué)：教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,，學(xué)生自學(xué)討論。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫(xiě)跟上,。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基,。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),，確保基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),。

1,、單詞過(guò)關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間,，由科代表主持聽(tīng)寫(xiě),、默書(shū)。

2,、詞組過(guò)關(guān)把學(xué)過(guò)的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,。

3、句型過(guò)關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問(wèn)我答,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧,。

4,、課文過(guò)關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位,，進(jìn)行朗讀比賽,，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫(xiě),。

教學(xué)工作及課時(shí)安排

第一周：unit1

第二周：unit2

第三周：unit3

第四周：復(fù)習(xí)月考

第五周：unit4

第六周：unit5

第七周：unit6

第八周：復(fù)習(xí)期中考試

第九周：unit7

第十周：unit8

第十一周：復(fù)習(xí)7,、8單元

第十二周：unit9

第十三周：unit10

第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十五周：復(fù)習(xí)考試

七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃主要措施篇三

一,、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：

本學(xué)期我校從9月3號(hào)正式開(kāi)學(xué),，預(yù)計(jì)到1月20號(hào)左右進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有20周,，在這期間還要進(jìn)行期中測(cè)試,，時(shí)間相對(duì)緊張。對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的安排,，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),，七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),，所進(jìn)行的教學(xué)必然會(huì)很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度,，要考好期末考試就更加不容易,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：

仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，一共是6個(gè)單元,，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元,，無(wú)新的語(yǔ)法和句式,。

三、本學(xué)期的教學(xué)重,、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看：

一,、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).

1.一般疑問(wèn)句及回答;

2.指示代詞、人稱(chēng)代詞,、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成,、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化;

7,、名詞所有格;

8、一般現(xiàn)在時(shí)

9,、時(shí)間表達(dá)法;

二,、交際用語(yǔ)(略)

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu),、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ),。針對(duì)我教的班級(jí),，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teach english in english);

英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)(think english in english);

用英語(yǔ)想,，也就是用英語(yǔ)思考,。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好,。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō),，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法,。

4,、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語(yǔ)的內(nèi)容較多,，包括語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法,、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好。因而,，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1,、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2,、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3,、盡量使用英語(yǔ),，適當(dāng)使用母語(yǔ)。

4,、備好學(xué)生,、課本、課標(biāo),，確立最佳教案,。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

6,、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻,、透徹。

7,、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，一、增強(qiáng)語(yǔ)感,，二,、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力,。

8,、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén),。

9,、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí),，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10,、合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,，做到主次分明,，講求實(shí)效。

六,、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)：

本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊,，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里,，我將從課本入手,，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié),，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

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一,、班級(jí)基本情況：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)課,。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ),，但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情,，自覺(jué)性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒,。針對(duì)這些情況,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，本人將致力于：一方面,，應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法,、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音,、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高,，有所進(jìn)步,。

二、指導(dǎo)思想：

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使英語(yǔ)的重要性日益突出,，在基礎(chǔ)教育階段中，英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分,，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí),，提高口語(yǔ)水平和交際能力,，同時(shí)又能磨礪意志,，陶冶情操，拓寬視野,，發(fā)展個(gè)性,。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開(kāi)放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,。

三、本學(xué)期的教學(xué)重,、難點(diǎn)：

(一),、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).

1.一般疑問(wèn)句及回答;

2.指示代詞、人稱(chēng)代詞,、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成,、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8,、一般現(xiàn)在時(shí)

9、時(shí)間表達(dá)法;

(二),、交際用語(yǔ),。

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu),、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ),。針對(duì)我教的班級(jí),，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ);

英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

2,、用英語(yǔ)想英語(yǔ);

用英語(yǔ)想,，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,，一定學(xué)不好,。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志,。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法,。

4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語(yǔ)的內(nèi)容較多,，包括語(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法,、交際等等內(nèi)容,，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好,。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

五,、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2,、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

3,、盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ),。

4,、備好學(xué)生、課本,、課標(biāo),，確立最佳教案。

5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻,、透徹,。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,。增強(qiáng)語(yǔ)感,，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力,。

8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén),。

9,、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí)，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

10、合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解，做到主次分明,，講求實(shí)效,。

七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃主要措施篇五

一、指導(dǎo)思想

在新課程理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí)，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步運(yùn)用能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”，向“會(huì)用英語(yǔ)”轉(zhuǎn)變,。為此,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、教材分析

本學(xué)期初一英語(yǔ)使用外研版教材,，這套教材按教學(xué)模塊組織教材,，初一上共14個(gè)模塊，包括預(yù)備篇4個(gè)模塊,，正式篇10個(gè)模塊,，還有兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括三個(gè)單元,，第一單元以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主,，兼顧讀、寫(xiě)，并包括詞匯,、語(yǔ)法,、語(yǔ)音學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二單元以培養(yǎng)學(xué)生的讀,、寫(xiě)能力為主,，兼顧聽(tīng)、說(shuō),，并包括詞匯,、語(yǔ)法學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供更豐富的語(yǔ)境和語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)會(huì),。第四單元是語(yǔ)言練習(xí),、鞏固單元,，要求學(xué)生鞏固,、練習(xí)本模塊所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)技能等。

本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論能力,，描述家人，談?wù)撟钕矏?ài)的東西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語(yǔ)法有1,、be動(dòng)詞的用法2,、情態(tài)動(dòng)詞can，would3,、therebe結(jié)構(gòu)4,、havegot的用法5,、一般現(xiàn)在時(shí)6、序數(shù)詞

三,、教學(xué)任務(wù)和要求

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略

2,、掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能,，建立初步的語(yǔ)感,，開(kāi)發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力,。

四、教學(xué)措施

1、做好中小學(xué)的銜接,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1)培養(yǎng)查字典,，使用工具書(shū)的習(xí)慣;

2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;

3)注重課堂和課下銜接,，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化習(xí)慣;

4)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考,，大膽參與的習(xí)慣;

5)提出要求,，注意檢查落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂做筆記的好習(xí)慣,。

2、堅(jiān)持每周集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,，創(chuàng)高效課堂,。

有交流才有進(jìn)步和提高。初一英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間,，共同研究教法,，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)教師。針對(duì)新教材的特點(diǎn),，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，對(duì)每單元的前兩課采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入過(guò)渡，對(duì)話教學(xué)以交際為中心,，課文教學(xué)以篇章為主,，溫故知新，靈活運(yùn)用,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3,、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋,，強(qiáng)化落實(shí),。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，如語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法講清楚

講透徹,。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況,，

要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，充分利用好課前2分鐘，

進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢,，并及時(shí)講評(píng),。

4、大力提高年級(jí)口語(yǔ)水平,，

針對(duì)目前初一學(xué)生口語(yǔ)較弱的情況,，初一備課組將以教材為藍(lán)本，選擇與教材主題相關(guān)的補(bǔ)充材料,，并加以整合和發(fā)展,。材料特點(diǎn)：

1)相關(guān)性和趣味性。

2)實(shí)用性和真實(shí)性,。

3)適切性和可理解性,。

4)挑戰(zhàn)性。即材料中所設(shè)計(jì)的活動(dòng)要對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展具有促進(jìn)作用,。這樣,，學(xué)生接觸的語(yǔ)言材料是生活化的，真實(shí)的,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,。

再次，有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略,，保持口語(yǔ)課堂交互活動(dòng)的生命力,。口語(yǔ)課運(yùn)用多種教學(xué)策略,，使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”,、“積極”、“參與”,、“合作”,、和“成功”的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。

5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

6、抓好單元過(guò)關(guān),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

7、做好后進(jìn)生的工作,，提高英語(yǔ)興趣,，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

五,、教學(xué)進(jìn)度

9,、9—9、1626個(gè)英語(yǔ)字母和音標(biāo)

9,、17—9,、27startermodule1—4

10、6——10,、10module1nicetomeetyou

10,、11—10、17module2me,，myparentsandmyfriends

10、19—10,、22module3mynewschool

10,、23——10、27module4myfamily

10,、28—11,、1module5healthyfood

11、2—11,、9準(zhǔn)備期中考試&n

七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃主要措施篇六

一,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

4、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

二,、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我任教七年級(jí)一班,，全班學(xué)生47人，從新生入學(xué)成績(jī)來(lái)看,，大部分學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

三,、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四,、具體措施：

1. 每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2. 每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4. 堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”,。在上好課的同時(shí),，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

6. 關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7. 實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一,、二,、三周: 學(xué)習(xí)starter部分，完成小學(xué)英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的過(guò)渡,。

第三周: unit1 my name’s gina.

第四周：unit2 is this your pencil?

第五周: unit3 this is my sister. 國(guó)慶放假

第六周: unit3 this is my sister.安排階段性檢測(cè)

第七周: unit 4 where’s my backpack?

第八周: unit5 do you have a soccer ball?

第九周: unit 6 do you like bananas?

第十周: unit 1-6復(fù)習(xí)期中階段檢測(cè)

第十一周: unit 7how much are these pants?

第十二周: unit 8when is your birthday?

第十三周: unit 9 do you want to go to a movie?

第十四周: unit 9 do you want to go to a movie?安排階段性檢測(cè)

第十五周: unit10 can you play the guitar?

第十六周: unit11what time do you go to school?

第十七周: unit 12my favorite subject is science.

第十八周: unit1--12 復(fù)習(xí)元旦放假

第十九周:總復(fù)習(xí)第二十周:期末考試

七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃主要措施篇七

一,、指導(dǎo)思想

在我國(guó)的教育精神指引下，根據(jù)我市的教育教學(xué)精神,，并結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)狀況,，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛(ài)崗敬業(yè),，以身作則,，使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,，使學(xué)生初步構(gòu)成健全合格的中的學(xué)生,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二,、基本狀況

這學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),。七(1)班共有學(xué)生88人,，男生51人，女生37人,。七(2)班有學(xué)生82人,，男生47個(gè)，女生37個(gè),，而這些學(xué)生中,，只有少數(shù)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，甚至有部分學(xué)生26個(gè)字母都默不出來(lái),。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂氣氛較活躍,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生不敢開(kāi)中讀,，怕讀錯(cuò)。

三,、教材特點(diǎn)

本學(xué)期啟用最新英語(yǔ)教材版本,，難度變小與日常生活更加密切。本冊(cè)書(shū)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂,，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本冊(cè)書(shū)由兩部分組成,，即預(yù)備篇(4個(gè)module)和正式篇(10個(gè)module),。本書(shū)除帶給語(yǔ)言材料外，還配有超多插圖,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)努力，力求每一位學(xué)生能開(kāi)口講英語(yǔ),，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。通過(guò)努力使大部分學(xué)生繼續(xù)持續(xù)學(xué)英語(yǔ)的興趣。能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和用心主動(dòng)參與實(shí)踐,，以點(diǎn)帶面,，力爭(zhēng)達(dá)三類(lèi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

五,、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、課堂上多使用英語(yǔ)以及直觀教具,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3,、每單元測(cè)試一次,，試卷全收全改，做好講評(píng)工作,。

4,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

5,、用心進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃主要措施篇八

一,、學(xué)生分析

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃，但整體學(xué)生基礎(chǔ)差,，出現(xiàn)兩極分化,。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、目的要求。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng),。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi),，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū)。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

三、具體措施

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,，擴(kuò)大照顧面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野;

4,、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5,、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí),，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)磁帶,、讀課文,。

6、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力,。

8,、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評(píng)價(jià)為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心,。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1,、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程,，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí),，注意加強(qiáng)聽(tīng),、說(shuō)技能的訓(xùn)練。能過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。逐步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確,、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一,，注意廣度和深度,。

3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化,。