工作學習中一定要善始善終,,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,,引出規(guī)律性認識,,以指導今后工作和實踐活動。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
高一下學期自我總結字篇一
學習是學生的基本,,除了有個性有特長外,,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,,我至始至終都把學習擺在第一位,,努力扎實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,,珍惜每一次文化課,。在課余時間,我能充分利用自己身邊有限的資源,,完善,、鞏固自己的專業(yè)知識。
我基本上都可以和同學們友好相處,,和睦共處,,互幫互愛,自己的事情自己做,,形成獨立自理自立的良好習慣,。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,,但是各自的生活習性都不相,,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,,為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。身為407的寢室長,,很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生,。
(1)身為班上的一名班干部,,在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下,基本上完成了老師交予的各項任務,,提升了自己在處理各種問題上的應變力,。
(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長,、系組織部成員,、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺,,努力的鍛造自我,,成就自我,充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力,。
(3)積極參與學校組織的各項活動,。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,雖然未曾獲得大獎,,但是我從中受益匪淺,,使我堅定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習,,在學習中進步”的參賽信念,。
利用剩余時間在校外做義工,通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板,、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是通過社會實踐,我認識到了在與陌生人相處時,,平等是第一位的,,在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往,,又是尊重別人,。
展望新的學期,我將揚長避短,,認真總結高一的經驗,,虛心向老師請教,爭取有更大的飛躍,!
高一下學期自我總結字篇二
歲月匆匆,,轉眼間高一就要結束了。
如今想起高一剛入學時的我和6班,,一切都還歷歷在目,。
時間,,摧殘人,也磨煉人,。重要的是在經歷過時間的洗煉和沖刷中,,我們學會了什么,領悟了什么,,銘記了什么,。
學習,是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在,,從而轉成屬于自己的東西,。因此,學習靠自己,,也為自己,;生活,是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物,,從而使自己懂得朋友和團結的重要性,。因此,學會理解生活比學會生活要重要,;夢想,,是連接現實與未來的紐帶,有了夢想從而使我們朝著它不斷走去,,或許坎坷崎嶇,但是堅定不移,!
高一,,是初中對高中轉折的一年。告別了初中的幼稚青嫩,,我們都要學會長大,。在新的集體,認識了新的朋友和同學,,感受了新的學習情景和氛圍,,自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學習上,,要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難,。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔,因為高中的學習需要理解的很多,,并不可以像以往初中一樣,,到考試之前才來個臨時抱佛腳,那是行不通的,。日常每天的課程,,都必須牢牢鞏固且溫故而知新,。
“每節(jié)課,都要投入全部的認真,,老師說的指示重點都要牢記,,或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了,,你就可能成為贏家,。”這句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的`,,她告訴我學習最重要的就是課堂效應,。除了課堂,課外也有大量的各科作業(yè)和習題,。practicemakesperfect,!只有通過不斷的訓練和應用,才能把知識點消化并應用自如,。
生活上,,體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的,,難免有時會與宿舍和周圍的同學發(fā)生摩擦與爭吵,。每次都需要冷靜處理,避免事情更加惡化,。許多事情,,都是初中的我不曾遇到過的,棘手得不知道如何處理,。但是經歷過各種問題之后,,慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中,,也是必不可少的一個環(huán)節(jié),。
經歷過零零散散的各種事物,大到學生會帶頭組織活動,,小到為身邊的朋友和自己處理事情,,我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中,,我的能力會得到更多人的認可和贊賞,,我的人際關系可以不斷完善,我的成績可以越來越優(yōu)異,,成為品學兼優(yōu)的好學生,!