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教導工作計劃標題篇一
本學期,我校教導處以普陀區(qū)教研室20xx年下半年工作意見,、學校工作計劃為依據(jù),,以貫徹落實《義務教育教學管理指南》、《浙江省教育廳辦公室關于“減負”制度建設指導意見》為抓手,,緊緊圍繞“提升教師執(zhí)教能力;提高學科質(zhì)量;促進學生素質(zhì)發(fā)展”的主題,,積極實踐“快樂教育”,努力打造書香校園,,從而切實提高教師的執(zhí)教能力,,提升學生的全面素養(yǎng),促進我校教育質(zhì)量的全面提升,。
1.加強教學常規(guī)管理工作,,使管理走向規(guī)范化、科學化,,努力提高學校的教學管理水平,。
2.加強教研組建設,使各科教研活動開展豐富有效,,爭創(chuàng)普陀區(qū)先進教研組,。
3. 堅持質(zhì)量生命觀,注重“以學定教,,育人為本”,,切實提高課堂效率,強化學生綜合實踐能力的培養(yǎng),。深化教研活動,,全面提高教師的執(zhí)教能力,通過調(diào)研提升學生的全面素養(yǎng),,提高教學質(zhì)量,,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,,畢業(yè)班后20%比例比上學年降低3個百分點以上,平均分,、優(yōu)秀率等各項指標比去年提升3個百分點以上,。
4.加強師資培訓力度,繼續(xù)深化新一輪教師專業(yè)發(fā)展培訓,,以校本研訓為重點,以四年內(nèi)新分配青年教師為培養(yǎng)重點,,實行多元發(fā)展,,繼續(xù)完善期中、期末發(fā)展程度反饋,、評價制度,。加大培訓經(jīng)費投入,努力搭建平臺讓青年教師有更多機會參加各類專業(yè)發(fā)展培訓
(一)求真求細——細化教學常規(guī),,提高教學質(zhì)量,。
本學期教導處將繼續(xù)細化教學常規(guī),精致教學管理工作,,深入研究課堂教學,,改革課堂教育教學方法,不斷提高教學質(zhì)量,。
1,、“五心”教學,穩(wěn)抓實干,。
(1)潛心備課,。本學期仍堅持電子備課和書寫備課自愿原則,四年內(nèi)新教師必須手寫備課,,隨時記錄教學心得,,最好能超前備課。備課時應注重四點:(1)備課要有課時目標,,目標要具體,。(2)結(jié)合執(zhí)教班級學生的.學情;(3)系統(tǒng)閱讀教材,研究教材獨特的育人價值及教學內(nèi)容;(4)提前完成課堂作業(yè)本,,教師應依據(jù)學生的實際起點確定與教學內(nèi)容相應的教學目標及重難點,。目標一旦確定就要落實,達成情況用反思的形式體現(xiàn),,備課時還要備作業(yè),、板書設計。建議同年級組教師合作備課,,備課時可以分單元進行,,不是自備的教案上課前要結(jié)合本班學情做好二次備課(用其他顏色做適當?shù)男薷?,,一學期寫好教學反思20篇,(四年內(nèi)新教師應做到每課有反思),。此外,,每月必須自備一篇精品教案。教導處原則上一月一次檢查教師的備課和批改情況,,并及時的反饋,,提出整改措施。
抓好學校備課組建設,,充分發(fā)揮年級組和備課組的作用,,在骨干教師的引領下不斷提高新教師的綜合素質(zhì)。
(2)至心上課,。本學期以 “先學后教,、以學定教”為研究主題,優(yōu)化課堂教學模式,。一要關注教學觀念與教師角色:樹立正確的課程觀,、教學觀、教師觀,,從文本課程走向體驗課程,,從單向的知識傳授走向教學互動,讓教師真正成為學生學習過程中的參與者,、組織者,、引導者和交換意見者。二要關注學情:從“目中無人”向“目中有人”轉(zhuǎn)變,,從“以教定學”向“以學定教”轉(zhuǎn)變,,大力提倡先學后教,少教多學,。三要關注教材和教具利用:希望老師們能創(chuàng)造性地理解和使用教材,,根據(jù)實際引導學生“走進教材”,“跳出教材”,,更多地使用直觀教具,、影像設備和實驗,讓學生學得生動,、有趣,。四要關注復習課教法,合理安排課堂教學結(jié)構,,提高復習課效率,。
(3)精心練習。為更好地實施“輕負優(yōu)質(zhì)”教學,,本學期重點強調(diào)練習設計的有效性,,對學生布置的作業(yè)必須精心挑選,,體現(xiàn)基礎性、層次性和選擇性,,每堂課要安排一定時間做課堂作業(yè),,課堂上教師及時反饋學生的學習情況,力求有實效,,特別是畢業(yè)班,不求多應求精,。家庭作業(yè)要精選,,可設置常規(guī)作業(yè),加分作業(yè)或靈動作業(yè)等,,作業(yè)布置的難易與數(shù)量以中等生為例,后20%學生的作業(yè)可以結(jié)合學情另行布置(力求簡單,,提高他們的學習積極性,,靈動作業(yè)適合于優(yōu)等生),小學一,、二年級原則上不留書面家庭作業(yè),,其他年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘——1小時以內(nèi),各科老師應相互通氣均衡作業(yè)量,,接受家長監(jiān)督,,嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。(課堂作業(yè)必須保質(zhì)保量地完成,,每課一練和新同步練習中質(zhì)量不高或是重復的題目經(jīng)年級組商量后可以選做),。
(4)細心批改。教師作業(yè)批改方面也必須堅持“四必”:即有發(fā)必收,,有收必改,,有錯必糾,,有練必評,。批改作業(yè)的目的是為了及時反饋老師們在教學上的成功與失敗之處,檢驗學生的掌握情況,,更是為了及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,,以便于對癥下藥,,所以老師們要開展好錯題收集與整理工作,發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,,客觀公正地分析得失,,及時記錄,期末復習時有題可練,,也可以為下屆執(zhí)教教師提供樣本,,便于更好地開展教學工作,精益求精(期末將收集資料上交各教研組),。教師批改作業(yè)時還要注意學生的格式規(guī)范和書寫美觀,。教師要用規(guī)范的批改督促學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛(wèi)生和書寫規(guī)范,。
(5)耐心輔導,。各班科任教師以上學期確定的后20%學生為基點,建立班級后20%學生的轉(zhuǎn)化檔案,、深入剖析后20%學生存在問題的形成原因,,摸清后20%學生最薄弱的環(huán)節(jié),進一步改進教育教學方法,,加強家校聯(lián)系,。教研組要多開展適合后20%學生參加的競賽活動,如看拼音寫詞語、計算,、閱讀,、小作文、實驗,、口語等,,讓學困生體驗成功,激發(fā)他們的學習興趣,,同時也要做好培優(yōu)工作,。
2.學習習慣,常抓不懈,。學生的學習習慣包括課前預習,、課前準備、聽課,、問題回答,、讀書、書寫姿勢等等,,本學期教導處重點檢查各班的課前預習,、課前準備和課堂表現(xiàn)三大塊內(nèi)容,預習就是讓學生學會應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習,,對有關問題加以認真思考,,把不懂的問題做好標記,以便課上有重點地聽,、學,、練。由于各學科不同年級段有不同的預習要求,,請各學科教研組長再次組織教研組成員研討各年級段的預習要求,,在原有基礎上再修改一下。語文,、數(shù)學,、英語等學科每位學生都應備有預習本,教師要及時批改,,教導處將不定期檢查,,其他學科視情況而定。課前兩分鐘的誦讀應按學科而定,,如美術課可以誦讀美術知識,,各科任教師自行設計誦讀內(nèi)容,交教研組長存檔,。前兩塊是上學期延續(xù)的,還需要督促和鞏固,,本學期重點是課堂表現(xiàn),,主要檢查學生坐姿、書寫,、回答問題聲音響亮),,請各科任教師繼續(xù)配合班主任對學生進行強化訓練。課前兩分鐘準備和古詩詞誦讀還是由值周教師檢查并反饋,。行政隨堂聽課組,,四年內(nèi)青年教師跟蹤調(diào)研組還將通過隨堂聽課、教學調(diào)研等形式及時了解課堂教學落實情況,,學生學習習慣養(yǎng)成教育情況,,每月在教師會議上進行一次反饋,及時整改存在的問題,,期末將根據(jù)各月表現(xiàn)評出校級聽課學習習慣示范班,。
學生學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,請各班主任利用晨會課,、班隊課等落實教導處下發(fā)的學生學習習慣培養(yǎng)細則,,科任教師也要積極配合班主任做好此項工作。
3.學科調(diào)研,細化規(guī)范,。本學期教導處將加大各班教學質(zhì)量調(diào)研力度,,建立教學調(diào)研和分析制度,分塊,、分層,、分項,扎實開展學科調(diào)研,。深入剖析后20%學生存在問題的形成原因,,摸清后20%學生最薄弱的環(huán)節(jié),進一步改進教育教學方法,,加強家校聯(lián)系,,有針對性地進行協(xié)同補差并建立跟蹤檔案,教研組配合教導處定期對各年級段后20%學生進行字詞,、計算,、閱讀、作文,、實驗,、口語等模塊的單項檢測,讓學困生體驗成功,,激發(fā)他們的學習興趣,。教導處重點做好畢業(yè)班語數(shù)學科的調(diào)研和檢測工作,定期分學科召開質(zhì)量分析會,,隨機評估及時分析反饋,,爭取在區(qū)級抽測中有更大提高,畢業(yè)班教師要充分發(fā)揮團隊精神,,共同提高,,。期中,、期末還將不定期檢測學生的知識點,,如口算、計算,,字詞,、句式、片段練習,、英語口語,、科學實驗等。各項活動各課任教師要精心備戰(zhàn),、及早訓練,,以此突出學生的個性發(fā)展,,拓寬學生的發(fā)展空間,提高學生綜合素質(zhì),。
4.輕負優(yōu)質(zhì),,嚴格落實。根據(jù)省輕負優(yōu)質(zhì)文件,,嚴格落實減負“六嚴格”要求,,進
一步健全減負工作制度,建立責任追究制度,。
(1)嚴格執(zhí)行國家課程標準,,不得隨意占課,特別是實踐課和體藝類學科,。
(2)建立清校制度,,本學期要求1——5年級4:00準時清校,六年級4:40分清校,,
每天由值周教師和值周領導檢查并反饋,,清校后教室中只能留后20%學生進行補差,4:40分后全部清校,。
(3)嘗試使用免考制度,。期末免考生必須具備的條件,語數(shù)學科一年級每單元98及以上,,二年級每單元97及以上,,三、四年級每單元95及以上,,五,、六年級每單元90及以上(六年級下冊不免考),(兩門學科必須同時具備這一條件才可免考)
(4)建立學生檔案袋,1-6年級學生人手一份,,可以放學生書法作品,作文稿,、優(yōu)秀作業(yè)或其它資料,,不要只放一些獎狀,本學期教研室重點檢查學生檔案袋和書寫,。
(二)求實求深——深化教研活動,,提高執(zhí)教能力
(1)深入學習《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定》,結(jié)合“十二五”專業(yè)發(fā)展培訓總要求,,以校本網(wǎng)絡研討為重點,,繼續(xù)深入推進“教師專業(yè)發(fā)展個性化成長工程”。加大培訓經(jīng)費投入,,教職工培訓經(jīng)費支出占公用經(jīng)費的12%以上,,創(chuàng)設條件與平臺,重點鼓勵中青年教師加速專業(yè)發(fā)展,在各級各類競賽中成績較去年有較大突破,。
(2)加強新教師的培養(yǎng)工作,。學校進一步完善四年內(nèi)青年教師培養(yǎng)方案和考核反饋機制,要求四年內(nèi)新教師根據(jù)自訂的五年成才計劃,,不斷實現(xiàn)自己的成長目標,。通過校級培訓使四年內(nèi)新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),,熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),,樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,,促進專業(yè)成長,,使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。學校本學期還將繼續(xù)為新教師搭建平臺,,克服工學矛盾,,定期安排青年教師到城區(qū)名校跟崗鍛煉,定期聘請區(qū)市級學科帶頭人,、教研員等專家來校聽課指導,,讓青年教師多參加上級部門組織的培訓和學習,爭取有青年教師在區(qū)級執(zhí)教公開課,,繼續(xù)完善中層領導定期跟蹤新教師課堂教學,、師徒結(jié)對等制度,繼續(xù)開展“青藍工程,、同伴互助,、師徒結(jié)對”等活動,舉行青年教師教學知識點水平檢測比武活動,。
(3)根據(jù)省“十二五”教師專業(yè)發(fā)展培訓要求,,繼續(xù)開展好校本研訓工作,每學年24學時的培訓分為師德8學時(原則上一月一次),,學科培訓16學時,,學科培訓以教研組活動為主,培訓內(nèi)容包括理論學習,、磨課活動等,,活動必須定時間、定內(nèi)容,、定專題,、定主講,并與實際教育教學緊密聯(lián)系,,注重實效,,快速提高教師的教育教學水平,。(各教研組活動安排表與教研組計劃同時上交,活動主題為“先學后教,、以學定教”)同時學校還將根據(jù)教師發(fā)展需要加大培訓經(jīng)費投入,,定期邀請名師來校進行指導,積極為學校骨干教師和中青年教師搭建外出培訓的機會,。教師參加區(qū)級及以上參觀學習,、培訓聽課、教學研討等活動,,回校后必須向教研組成員反饋參觀學習,、培訓聽課、教學研討等心得,,如同一次活動有兩人以上參加的,,由教導處指定代表發(fā)言,但參加活動的所有成員在交流前必須向教導處上交心得電子稿,。教師參加各類外出活動必須到教導處進行登記,。
2、健全教研機構,,關注教師成長
(1)學科教研組,。a.開學初各教研組長根據(jù)校本研訓主題——“先學后教、以學定教”填好教師培訓活動表格,。每次培訓要定點定時定內(nèi)容,,還要定中心發(fā)言人,這學期原則上定于周三下午三節(jié)課后為各教研組培訓學習時間,,(語文,、英語雙周、其它學科單周),,培訓分為集體培訓和分散培訓兩種形式,。教研組長一定要在規(guī)定的時間內(nèi)認真組織好每一次活動,學校領導將分組進行調(diào)研,。b.加強教研組長培訓,,開好一月一次的教研組例會,期中,、期末做好各學科教研組小結(jié)及問題查找工作,,并及時寫好整改措施,。各教研組在期初制訂好計劃,,計劃要求實在,可操作性要強,,計劃后附上本組成員人人試教安排表格(表格式安排好執(zhí)教時間,、內(nèi)容及人員),、教研組成員課堂教學拍攝時間安排。c.教研組長組織教師在學期中期分析,、討論教學疑難問題并進行歸類匯總,,及時檢查老師們的錯題收集工作,并協(xié)調(diào)教師做好整改工作,。d.教研組長組織教研組成員重新修訂學科學習習慣,,分階段落實訓;分學科制訂課堂教學評分表。
(2)結(jié)伴共成長
本學期,,我們將繼續(xù)開展“結(jié)伴共成長”活動,,重點做好師徒結(jié)對工作,包括新老教師業(yè)務指導和班主任工作指導,,通過共同備課,、上課,相互聽課,、評課,,下班指導,共同研討以促進新教師茁壯成長,。同學科的教師通過相互聽課,、評課,取長補短不斷進步,,要求每位教師每學期聽同學科教師的課10節(jié)以上,。
(3)六橫網(wǎng)格教研
為加強校際交流,發(fā)揮各校優(yōu)勢,,促進教研活動開展,,不斷提高教師教學業(yè)務水平,提高本片各校教學質(zhì)量,,增強各校競爭力,,本學期,我們將繼續(xù)與臺門小學,、龍山小學,、雙塘小學等六橫片兄弟學校開展學術交流活動,加強互動與分享,,為老師們提供實踐鍛煉的平臺,。活動安排具體見各學科網(wǎng)格計劃,。
(4)校內(nèi)教研活動
通過系列活動為老師們的成長搭設平臺,,從而有效提升教師們的執(zhí)教能力。
a. “我滿意的一堂課”教研組試教活動:各教研組仍以“提高教師執(zhí)教能力”為重點,,以“新基礎教育”理念為引領,,以“專業(yè)引領,、同伴互助、自我反思”為特征,,以“先學后教,、以學定教”為主題,積極開展“我滿意的一堂課”人人試教活動,,做到教研活動的經(jīng)?;n}化,、系列化,。試教活動仍以“一課多磨”、“同課異構”的活動形式進行,,最后展示時請事先告知教導處,,教研組成員必須參加聽課、評課活動,。
b.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動,。
參加各學科區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教學技能,、論文評比活動,。
一年級半天開放活動。(向家長開課,,具體見方案)
四年內(nèi)新教師教學,、技能比武活動
與市外名校的教研聯(lián)誼活動
(三)求新求活——活化校本課堂,提升學生素養(yǎng)
學校教導處本著“給孩子最快樂的童年生活,,給學生最堅實的人生起步”的辦學理念,,繼續(xù)構建滿足差異、滿足發(fā)展的“六橫中心校本大課堂”,,同時以各學科建設的突破口為抓手,,全面提升學生的身心、文化,、道德,、審美等素養(yǎng)。
1.充分利用校青少年宮,、青少年體育俱樂部資源,,強化校田徑隊、乒乓球隊,、籃球隊等競技隊的訓練,,通過清校制度確保訓練時間。踐行陽光體育,確保學生每天1小時的課外活動時間,。
2.繼續(xù)開展豐富多彩的小社團活動,包括美術隊,、沙雕隊,、聲樂隊、舞蹈隊,、管樂隊,、科技運動隊、書法隊等,,加強對課外興趣小組的質(zhì)量監(jiān)督,。本學期結(jié)每周一下午繼續(xù)開設兩節(jié)小社團地方小本活動課程,重點要抓好科技運動隊,、田徑隊,、書畫隊、乒乓球隊,、五小星的訓練工作及校管樂隊后續(xù)梯隊培養(yǎng)訓練工作,,要求各隊在區(qū)五小星、科技運動會,、田徑運動會等各類比賽中成績比往年更有突破,。
3.通過綜合實踐課開設的各項渠道,進一步培養(yǎng)學生的自主動手能力,,信息采集和整理能力,,社會交往能力等,讓學生在活動中體驗成功,,感受快樂,,提升整體素質(zhì)。(具體見綜合實踐活動方案,。)
4.書香校園創(chuàng)建活動,。深入推進校園讀書節(jié)活動,創(chuàng)新載體,,摒棄形式,,整體營造“有詩、有畫,、有書,、有樂”的詩意校園,讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容,。以省級農(nóng)村中小學示范性圖書室成立為契機,,進一步深入開展書香校園創(chuàng)建工作,開展好師生“讀書節(jié)”活動,。本學期在校圖書室確保學生閱讀資源的情況下引導學生多讀課外書,,在閱讀的過程中不斷記錄下自己的點滴感想,,或是摘抄下優(yōu)美的詞句,濃縮成一本本閱讀小日記,。同時通過開展豐富多彩的讀書系列活動,,“閱讀之星、書香家庭,、書香班級,、書香教師”等評比活動,著力營造一種濃郁,、厚實的校園文化,,讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容。
(四)其它工作
1.高度重視信息宣傳報道工作,,專人負責不斷提高校園網(wǎng)信息發(fā)布頻率,,充分挖掘校園教育教學活動的亮點與特色,本學期有30篇以上稿件在鎮(zhèn)級以上媒體中發(fā)表,,重點關注《今日普陀》,、普陀教科網(wǎng)、舟山教科網(wǎng),、《舟山晚報》采用率,,不斷提升學校品牌特色創(chuàng)建的知名度與社會融合度。責任部門:信息宣傳組,。
2.努力提高信息化使用效益,,實現(xiàn)資源的高效共享,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,,切實用好浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)素材,,努力建設一流的數(shù)字化信息校園。請還未在浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)實名登錄的請馬上做好這樣工作,,并能經(jīng)常登錄上傳或下載資料,。繼續(xù)完善教師博客、播客網(wǎng)站,,完善教師課堂錄像拍攝,、制作、上傳,、發(fā)貼評論等環(huán)節(jié),,舉行教師現(xiàn)代教育技術應用能力培訓。
3.強化檔案管理工作,,進一步規(guī)范學生入學,、休學、轉(zhuǎn)學和復學等手續(xù)。
4.6月初,,做好新學年新生報名工作,。
二、三月份:
1.制訂教導處工作計劃,,教研組工作計劃,,班主任工作計劃、教學計劃等,。(教學計劃第一周周五前上傳)
2.了解學生假期學習及實踐活動開展情況,并進行始業(yè)教育,。(各班主任)
3.教研組長會議,。(第2周周二下午4:00)
4.開展校本研訓系統(tǒng)講座活動。(教科室)
5.落實課堂教學常規(guī)并檢查:學科教學計劃制定情況反饋,。
6.隨堂聽課,,落實各班學生學習習慣的訓練。(第3周起)
7.校領導對新教師進行跟蹤聽課,。(第3周起)
8.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(一)
——參加網(wǎng)片及區(qū)級各學科優(yōu)質(zhì)課
9.召開教師課堂教學情況督查組會議,。(3——6年級各班派兩名學生于第三周周一中午12點大會議室開會)
10.召開信息報道小組會議。(第二周周三中午12:10分)
11.六年級學困生家長座談會,。(第3周周二)
12.組隊參加五小星比賽,。(暫定)
13.校園吉尼斯體育活動。(第4周)
14.放風箏親子體育活動,。(第8周)
教研室組織的活動:
1.優(yōu)質(zhì)課:語文,、數(shù)學、科學,、品德(2月份網(wǎng)片,、3月份全區(qū))。
品德:教學主題《我的家鄉(xiāng)》二下,、三下,、四下第1、2單元
2.教學技能比武:青年教師英語素養(yǎng)比賽——口語脫口秀比賽(英語)
3.論文:語文 (主題“關注教學細節(jié)”,,3月15日之前上交)
數(shù)學 (3月30日前上交)
音樂 (3月底前,,一式6份加電子稿)
思品(選題“圍繞教學建議三十條”、根據(jù)教學熱點,、難點展開)
4.英語課堂有效教學常規(guī)調(diào)研——課前語音預習與課堂效益,。
5.三年內(nèi)新教師聽課調(diào)研。
四月份:
1.班主任,、教研組長例會,。
2.開展 “結(jié)伴共成長”活動,重點做好對新教師的聽課、評課活動,。
3.繼續(xù)開展校本研訓系統(tǒng)講座活動,、教研組執(zhí)教能力培訓活動。(教導處,、教研組),。
4.教學常規(guī)工作檢查。(學生預習情況),。
5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(二)
——一年級半日開放活動(第10周)
6.期中學科質(zhì)量調(diào)研并反饋,。
7.組織部分新教師赴定海小學等名校參觀考察學習。
8.組織學生春游,。(第12周)
9.乒乓球系列賽,。(第13周)
1.音樂學科課堂教學比武。(4月13日——4月14日)
2.三年內(nèi)新教師教學研討活動,。(數(shù)學)
3.論文評比:英語,、實踐、科學(論文與案例)
4參加第八屆小語會(翁喆凡上課)
5.參加第十三屆全省中小學電腦作品制作比賽,。(體育)
小學信息技術公開展示課,。(信息)
6.區(qū)中小學田徑運動會。(體育)
五月份:
1.繼續(xù)開展校本研訓系統(tǒng)講座活動,、教研組執(zhí)教能力培訓活動,。(教導處、教研組),。
2.教師教學常規(guī)工作檢查,。(教師備課、批改等)
3.繼續(xù)對部分班級進行學習常規(guī)落實情況的抽查,。(學生座談,、聽課等)
4.學生家庭作業(yè)情況調(diào)研(學生座談會。)
5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(三)
——三年內(nèi)新教師課堂教學技能比武,。(第14周)
6.各教研組人人試教活動,。
7.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(四)
——與市外名校舉行一次教學聯(lián)誼活動。(時間另定)
8.舉行六年級語數(shù)學科教學調(diào)研,,分模塊開展后20%學生跟蹤檢測,,定期召開質(zhì)量分析會。
教研室組織的活動:
1.優(yōu)質(zhì)課:綜合實踐
2.下校調(diào)研,,聽看學生課堂作業(yè)的完成方式(分字詞,、句段、篇目及習作)(語文)
3.區(qū)中小學乒乓球比賽,。(體育)
4.中小學體育教學論文,、案例評比,。
5.中小學綜合實踐活動優(yōu)秀論文評比。(實踐)
6.信息技術優(yōu)秀論文評比,。(信息)
7.各校網(wǎng)路管理員培訓,。
六月份:
1.六年級語數(shù)學科教學質(zhì)量調(diào)研。
2.繼續(xù)開展校本研訓系統(tǒng)講座活動,、教研組執(zhí)教能力培訓活動,。(教導處、教研組),。
3.教研組長,、班主任例會。
4.學生學習習慣調(diào)研(聽課習慣)并反饋,。
5.制定復習計劃,,做好各科的復習工作。
6.做好1——5年級學科質(zhì)量檢測及評估工作,。
7.做好各教研組的總結(jié),、存檔工作,。
8.做好鎮(zhèn)教師績效津貼考核統(tǒng)計工作,,評比各類先進。
9.做好新學年新生報名工作,。
10.做好四年內(nèi)新分配教師學年內(nèi)發(fā)展成果匯總,、展示、反饋,、評估工作,,召開新教師成長學期表彰大會。
11.舉行六年級段學生畢業(yè)典禮,。
12.趣味籃球賽(19周)
教研室組織的活動:
1.了解探討復習課(主要是三,、六年級課)(語文)
2. 學校上傳復習計劃,教研室了解復習計劃的制訂情況,。
3.做好各年級期末命題,、檢測工作。
教導工作計劃標題篇二
一,、指導思想
本學期,,教導處繼續(xù)堅持以課改為重點,以教育質(zhì)量為中心,,以教育科研為抓手,,更新觀念,深化改革,,追求規(guī)范,,崇尚創(chuàng)新,,努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我局教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻,。
二,、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作,,使管理走向規(guī)范化,、科學化,努力提高學校的教學管理水平,。
2,、加強各科教學活動,在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績,。
3,、加強教研組建設,以常態(tài)課為基礎,,加強骨干教師,、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性,。以學科教研組為單位,,著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師教育教學水平的提高,,同時督促各組的教研活動及時開展,。
4、全面提高教學質(zhì)量,,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,。
5、加強師資培訓力度,,著重培養(yǎng)青年教師,,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平,。
6,、堅持走科研興校、興教之路,,用心開展教育科研活動,,加強校本培訓,提升辦學水平,。
7,、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
8,、做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,,定期召開畢業(yè)班工作研討會,,查找存在問題,制定解決措施,,確保教學質(zhì)量,,全面提高教學質(zhì)量,力爭小考再創(chuàng)佳績,。
9,、進一步規(guī)范學籍管理工作。
按上級主管部門的意見建立管理體制,,同時做好控輟保學工作,,杜絕貧困生失學。
10,、做好班主任管理工作,。利用好班隊會、黑板報等陣地,,開展多種活動,,讓學生在活動中受到教育,重視和家長溝通,,爭取家長的用心配合,,要求班主任做好手冊的記載。
三,、具體工作要求
(一)強化教學管理,,規(guī)范教學常規(guī)
1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,,杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂、上課接打手機等現(xiàn)象,,教導處加強隨堂檢查,。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,,抓好班主任隊伍建設,,上好班隊會、品德與社會等課程,,重視學生良好學習,、生活習慣的培養(yǎng),。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作,。
(1)抓實備課,。備課要做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,,目中有“人”,,心中有“數(shù)”,手中有“法”),;“六備”(備目標,、備提問、備板書,、備練習,、備學生、備教具),。備課要提前一周,,精心備好每一課,,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,包括知識目標,、潛力目標、情感目標,,重難點,、教學準備、板書設計等要齊全,,要備有詳細的教學過程,,合理的教學方法,字跡盡量要工整,、清晰,。要有教學反思,反思必須要及時寫,,字數(shù)不作規(guī)定,。
教學反思可從以下幾方面撰寫:①記錄教學成功的地方;②記錄教學遺憾的地方,;
③記錄教學機智的地方,;④記錄學生獨特的見解;⑤記錄再教設計等,;
教導處將進行定期或不定期檢查,,檢查之后在教師大會上進行總結(jié)。每周同組教師相互聽課,、研討,,每周不少于2節(jié),。同時加強青年教師的備課指導。
(2)抓活課堂,。要求每堂課師生情緒飽滿,,互動面廣,思維空間大,,并留有必須時間練習消化,,以到達當堂鞏固的效果?!盎睢辈粌H僅在于教學手段運用,,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,,師生互動的多樣,,思維程度的深刻,學生最大限度的參與,,最終讓每個學生都有收獲,。
(3)抓勤輔導。要求學生要明確學習資料,,教師要及時輔導,。確保學生能較好地完成作業(yè),溫習預習功課,,使疑問及時得到解決,。
(4)抓精練習。每一天各科作業(yè)除了量的要求適度外,,個性注重質(zhì)的要求,,強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性,、分層要求,。定期搞錯題過關,,精心組織每次考試,,考前抓命題,考中抓考風,,考后抓分析,。
(5)抓細分析。本學期在每次單元測試后均建立分析表,。精細分析每階段,、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量,,分析到每門學科,、每個學生,、每種題型、每個知識點,、每次考試后,,開好質(zhì)量分析會、進行橫向,、縱向,、比較分析,重在揭示問題,,查找主觀原因,,落實改善措施。
(6)抓牢體衛(wèi),。認真貫徹體育,、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,,確保學生活動時間,。透過周一班隊會、黑板報,、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳,,切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育,促進學生健康成長,。
(二)開展教研活動,,提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計劃,,由教研組長負責組織好學習相關理論文章,、聽課、評課等交流活動,,組長將每次活動資料收集記錄完備,,學期末上交教導處。
2,、教導處人員每周要深入教學第一線,,經(jīng)常進課堂聽課,推門聽課,,了解教學狀況,。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課,聽完課查教案,,隨時了解教師備課狀況,。透過這些形式,有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動,,取長補短,,共同提高。
3,、發(fā)揮骨干教師的作用,,使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
4,、創(chuàng)造一切條件,,采用“走出去,請進來”的方式,,請示領導組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動,,博采眾長,拓寬教學思路,。
5,、加強全校教師的培訓和繼續(xù)教育工作。
(三)加強學科教學,,提高學生素養(yǎng),。
(1)提高寫字質(zhì)量。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,,本學期教導處將著重抓學生的寫字質(zhì)量,。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導,低年級個性要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學,。中高年級要加強鋼筆字的練習,。要組織作品展示,各班要布置版面展示學生書法作品,,開展鋼筆字比賽,。
(2)背誦經(jīng)典古詩文,彰顯書香校園特色,。本學期各班級繼續(xù)利用早自習時間進行經(jīng)典誦讀活動,,超多開展背誦經(jīng)典古詩文活動,小學生必背古詩應爛熟于心,,著力營造一種濃郁,、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導,,利用午間進行閱讀,,提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量、開放學校圖書館,、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄,,增加閱讀的積累,。
(3)培養(yǎng)解決問題的策略,。根據(jù)新課程標準精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,,合理地利用教材,,設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題,給學生帶給自主探索機會,,探索數(shù)學生活化的題型和途徑,,努力培養(yǎng)學生解決問題的潛力。
(4)加強口語訓練,。利用多種方法,,操練英語單詞和口語表達潛力,提高學生的英語口語表達潛力,,課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲,,以提高自主學習的動力與潛力。低年級要加強簡單的日常對話練習和單詞的口語練習,,每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗收,。中高年級要結(jié)合句型的操練加強情境對話練習。教導處每月要對全校學生的掌握狀況進行抽查,。
(5)提升審美情感。藝術教學要著重培養(yǎng)學生的審美情感,。音樂課要加強對名曲的欣賞,引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想象、大膽構圖,指導學生進行手工制作,。培養(yǎng)學生欣賞美,、創(chuàng)造美的潛力,提升學生審美情趣。
(四)加強畢業(yè)班工作,確保教學質(zhì)量,。
(1)著眼于“早,、細,、實”,,認真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗,,對成敗得失進行認真梳理,,制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。
(2)加強畢業(yè)班學生思想教育工作,,透過召開家長會、家訪等協(xié)調(diào)教師,、學生和家長的關系,,構成教育合力。
(3)科學規(guī)劃,、精心安排復習教學進程,堅持降低重心,,夯實基礎,,分層推進,階段過關,,明確目標,,減少盲目性,以加強復習教學的針對性和有效性,。