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教導工作計劃標題篇一

本學期，我校教導處以普陀區(qū)教研室20xx年下半年工作意見,、學校工作計劃為依據(jù),，以貫徹落實《義務教育教學管理指南》、《浙江省教育廳辦公室關于“減負”制度建設指導意見》為抓手,，緊緊圍繞“提升教師執(zhí)教能力;提高學科質(zhì)量;促進學生素質(zhì)發(fā)展”的主題,，積極實踐“快樂教育”，努力打造書香校園,，從而切實提高教師的執(zhí)教能力,，提升學生的全面素養(yǎng)，促進我校教育質(zhì)量的全面提升,。

1.加強教學常規(guī)管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學化,，努力提高學校的教學管理水平,。

2.加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效,，爭創(chuàng)普陀區(qū)先進教研組,。

3. 堅持質(zhì)量生命觀，注重“以學定教,，育人為本”,，切實提高課堂效率，強化學生綜合實踐能力的培養(yǎng),。深化教研活動,，全面提高教師的執(zhí)教能力，通過調(diào)研提升學生的全面素養(yǎng),，提高教學質(zhì)量,，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,，畢業(yè)班后20%比例比上學年降低3個百分點以上，平均分,、優(yōu)秀率等各項指標比去年提升3個百分點以上,。

4.加強師資培訓力度，繼續(xù)深化新一輪教師專業(yè)發(fā)展培訓,，以校本研訓為重點，以四年內(nèi)新分配青年教師為培養(yǎng)重點,，實行多元發(fā)展,，繼續(xù)完善期中、期末發(fā)展程度反饋,、評價制度,。加大培訓經(jīng)費投入，努力搭建平臺讓青年教師有更多機會參加各類專業(yè)發(fā)展培訓

(一)求真求細——細化教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,。

本學期教導處將繼續(xù)細化教學常規(guī)，精致教學管理工作,，深入研究課堂教學,，改革課堂教育教學方法，不斷提高教學質(zhì)量,。

1,、“五心”教學，穩(wěn)抓實干,。

(1)潛心備課,。本學期仍堅持電子備課和書寫備課自愿原則，四年內(nèi)新教師必須手寫備課,，隨時記錄教學心得,，最好能超前備課。備課時應注重四點：(1)備課要有課時目標,，目標要具體,。(2)結(jié)合執(zhí)教班級學生的.學情;(3)系統(tǒng)閱讀教材，研究教材獨特的育人價值及教學內(nèi)容;(4)提前完成課堂作業(yè)本,，教師應依據(jù)學生的實際起點確定與教學內(nèi)容相應的教學目標及重難點,。目標一旦確定就要落實，達成情況用反思的形式體現(xiàn),，備課時還要備作業(yè),、板書設計。建議同年級組教師合作備課,，備課時可以分單元進行,，不是自備的教案上課前要結(jié)合本班學情做好二次備課(用其他顏色做適當?shù)男薷?,，一學期寫好教學反思20篇，(四年內(nèi)新教師應做到每課有反思),。此外,，每月必須自備一篇精品教案。教導處原則上一月一次檢查教師的備課和批改情況,，并及時的反饋,，提出整改措施。

抓好學校備課組建設,，充分發(fā)揮年級組和備課組的作用,，在骨干教師的引領下不斷提高新教師的綜合素質(zhì)。

(2)至心上課,。本學期以 “先學后教,、以學定教”為研究主題，優(yōu)化課堂教學模式,。一要關注教學觀念與教師角色：樹立正確的課程觀,、教學觀、教師觀,，從文本課程走向體驗課程,，從單向的知識傳授走向教學互動，讓教師真正成為學生學習過程中的參與者,、組織者,、引導者和交換意見者。二要關注學情：從“目中無人”向“目中有人”轉(zhuǎn)變,，從“以教定學”向“以學定教”轉(zhuǎn)變,，大力提倡先學后教，少教多學,。三要關注教材和教具利用：希望老師們能創(chuàng)造性地理解和使用教材,，根據(jù)實際引導學生“走進教材”，“跳出教材”,，更多地使用直觀教具,、影像設備和實驗，讓學生學得生動,、有趣,。四要關注復習課教法，合理安排課堂教學結(jié)構,，提高復習課效率,。

(3)精心練習。為更好地實施“輕負優(yōu)質(zhì)”教學,，本學期重點強調(diào)練習設計的有效性,，對學生布置的作業(yè)必須精心挑選,，體現(xiàn)基礎性、層次性和選擇性,，每堂課要安排一定時間做課堂作業(yè),，課堂上教師及時反饋學生的學習情況，力求有實效,，特別是畢業(yè)班，不求多應求精,。家庭作業(yè)要精選,，可設置常規(guī)作業(yè)，加分作業(yè)或靈動作業(yè)等,，作業(yè)布置的難易與數(shù)量以中等生為例，后20%學生的作業(yè)可以結(jié)合學情另行布置(力求簡單,，提高他們的學習積極性,，靈動作業(yè)適合于優(yōu)等生)，小學一,、二年級原則上不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘——1小時以內(nèi)，各科老師應相互通氣均衡作業(yè)量,，接受家長監(jiān)督,，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。(課堂作業(yè)必須保質(zhì)保量地完成,，每課一練和新同步練習中質(zhì)量不高或是重復的題目經(jīng)年級組商量后可以選做),。

(4)細心批改。教師作業(yè)批改方面也必須堅持“四必”：即有發(fā)必收,，有收必改,，有錯必糾,，有練必評,。批改作業(yè)的目的是為了及時反饋老師們在教學上的成功與失敗之處，檢驗學生的掌握情況,，更是為了及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，以便于對癥下藥,，所以老師們要開展好錯題收集與整理工作，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，客觀公正地分析得失,，及時記錄，期末復習時有題可練,，也可以為下屆執(zhí)教教師提供樣本,，便于更好地開展教學工作，精益求精(期末將收集資料上交各教研組),。教師批改作業(yè)時還要注意學生的格式規(guī)范和書寫美觀,。教師要用規(guī)范的批改督促學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛(wèi)生和書寫規(guī)范,。

(5)耐心輔導,。各班科任教師以上學期確定的后20%學生為基點，建立班級后20%學生的轉(zhuǎn)化檔案,、深入剖析后20%學生存在問題的形成原因,，摸清后20%學生最薄弱的環(huán)節(jié)，進一步改進教育教學方法,，加強家校聯(lián)系,。教研組要多開展適合后20%學生參加的競賽活動,如看拼音寫詞語、計算,、閱讀,、小作文、實驗,、口語等,，讓學困生體驗成功，激發(fā)他們的學習興趣,，同時也要做好培優(yōu)工作,。

2.學習習慣，常抓不懈,。學生的學習習慣包括課前預習,、課前準備、聽課,、問題回答,、讀書、書寫姿勢等等,，本學期教導處重點檢查各班的課前預習,、課前準備和課堂表現(xiàn)三大塊內(nèi)容，預習就是讓學生學會應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習,，對有關問題加以認真思考,，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽,、學,、練。由于各學科不同年級段有不同的預習要求,，請各學科教研組長再次組織教研組成員研討各年級段的預習要求,，在原有基礎上再修改一下。語文,、數(shù)學,、英語等學科每位學生都應備有預習本，教師要及時批改,，教導處將不定期檢查,，其他學科視情況而定。課前兩分鐘的誦讀應按學科而定,，如美術課可以誦讀美術知識,，各科任教師自行設計誦讀內(nèi)容，交教研組長存檔,。前兩塊是上學期延續(xù)的，還需要督促和鞏固,，本學期重點是課堂表現(xiàn),，主要檢查學生坐姿、書寫,、回答問題聲音響亮),，請各科任教師繼續(xù)配合班主任對學生進行強化訓練。課前兩分鐘準備和古詩詞誦讀還是由值周教師檢查并反饋,。行政隨堂聽課組,，四年內(nèi)青年教師跟蹤調(diào)研組還將通過隨堂聽課、教學調(diào)研等形式及時了解課堂教學落實情況,，學生學習習慣養(yǎng)成教育情況,，每月在教師會議上進行一次反饋，及時整改存在的問題,，期末將根據(jù)各月表現(xiàn)評出校級聽課學習習慣示范班,。

學生學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，請各班主任利用晨會課,、班隊課等落實教導處下發(fā)的學生學習習慣培養(yǎng)細則,，科任教師也要積極配合班主任做好此項工作。

3.學科調(diào)研，細化規(guī)范,。本學期教導處將加大各班教學質(zhì)量調(diào)研力度,，建立教學調(diào)研和分析制度，分塊,、分層,、分項，扎實開展學科調(diào)研,。深入剖析后20%學生存在問題的形成原因,，摸清后20%學生最薄弱的環(huán)節(jié)，進一步改進教育教學方法,，加強家校聯(lián)系,，有針對性地進行協(xié)同補差并建立跟蹤檔案，教研組配合教導處定期對各年級段后20%學生進行字詞,、計算,、閱讀、作文,、實驗,、口語等模塊的單項檢測，讓學困生體驗成功,，激發(fā)他們的學習興趣,。教導處重點做好畢業(yè)班語數(shù)學科的調(diào)研和檢測工作，定期分學科召開質(zhì)量分析會,，隨機評估及時分析反饋,，爭取在區(qū)級抽測中有更大提高，畢業(yè)班教師要充分發(fā)揮團隊精神,，共同提高,，。期中,、期末還將不定期檢測學生的知識點,，如口算、計算,，字詞,、句式、片段練習,、英語口語,、科學實驗等。各項活動各課任教師要精心備戰(zhàn),、及早訓練,，以此突出學生的個性發(fā)展,，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質(zhì),。

4.輕負優(yōu)質(zhì),，嚴格落實。根據(jù)省輕負優(yōu)質(zhì)文件,，嚴格落實減負“六嚴格”要求,，進

一步健全減負工作制度，建立責任追究制度,。

(1)嚴格執(zhí)行國家課程標準,，不得隨意占課，特別是實踐課和體藝類學科,。

(2)建立清校制度,，本學期要求1——5年級4:00準時清校，六年級4:40分清校,，

每天由值周教師和值周領導檢查并反饋,，清校后教室中只能留后20%學生進行補差，4:40分后全部清校,。

(3)嘗試使用免考制度,。期末免考生必須具備的條件，語數(shù)學科一年級每單元98及以上,，二年級每單元97及以上,，三、四年級每單元95及以上,，五,、六年級每單元90及以上(六年級下冊不免考),(兩門學科必須同時具備這一條件才可免考)

(4)建立學生檔案袋，1-6年級學生人手一份,，可以放學生書法作品，作文稿,、優(yōu)秀作業(yè)或其它資料,，不要只放一些獎狀，本學期教研室重點檢查學生檔案袋和書寫,。

(二)求實求深——深化教研活動,，提高執(zhí)教能力

(1)深入學習《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定》，結(jié)合“十二五”專業(yè)發(fā)展培訓總要求,，以校本網(wǎng)絡研討為重點,，繼續(xù)深入推進“教師專業(yè)發(fā)展個性化成長工程”。加大培訓經(jīng)費投入,，教職工培訓經(jīng)費支出占公用經(jīng)費的12%以上,，創(chuàng)設條件與平臺，重點鼓勵中青年教師加速專業(yè)發(fā)展，在各級各類競賽中成績較去年有較大突破,。

(2)加強新教師的培養(yǎng)工作,。學校進一步完善四年內(nèi)青年教師培養(yǎng)方案和考核反饋機制，要求四年內(nèi)新教師根據(jù)自訂的五年成才計劃,，不斷實現(xiàn)自己的成長目標,。通過校級培訓使四年內(nèi)新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力,，促進專業(yè)成長,，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。學校本學期還將繼續(xù)為新教師搭建平臺,，克服工學矛盾,，定期安排青年教師到城區(qū)名校跟崗鍛煉，定期聘請區(qū)市級學科帶頭人,、教研員等專家來校聽課指導,，讓青年教師多參加上級部門組織的培訓和學習，爭取有青年教師在區(qū)級執(zhí)教公開課,，繼續(xù)完善中層領導定期跟蹤新教師課堂教學,、師徒結(jié)對等制度，繼續(xù)開展“青藍工程,、同伴互助,、師徒結(jié)對”等活動，舉行青年教師教學知識點水平檢測比武活動,。

(3)根據(jù)省“十二五”教師專業(yè)發(fā)展培訓要求,，繼續(xù)開展好校本研訓工作，每學年24學時的培訓分為師德8學時(原則上一月一次),，學科培訓16學時,，學科培訓以教研組活動為主，培訓內(nèi)容包括理論學習,、磨課活動等,，活動必須定時間、定內(nèi)容,、定專題,、定主講，并與實際教育教學緊密聯(lián)系,，注重實效,，快速提高教師的教育教學水平,。(各教研組活動安排表與教研組計劃同時上交，活動主題為“先學后教,、以學定教”)同時學校還將根據(jù)教師發(fā)展需要加大培訓經(jīng)費投入,，定期邀請名師來校進行指導，積極為學校骨干教師和中青年教師搭建外出培訓的機會,。教師參加區(qū)級及以上參觀學習,、培訓聽課、教學研討等活動,，回校后必須向教研組成員反饋參觀學習,、培訓聽課、教學研討等心得,，如同一次活動有兩人以上參加的,，由教導處指定代表發(fā)言，但參加活動的所有成員在交流前必須向教導處上交心得電子稿,。教師參加各類外出活動必須到教導處進行登記,。

2、健全教研機構,，關注教師成長

(1)學科教研組,。a.開學初各教研組長根據(jù)校本研訓主題——“先學后教、以學定教”填好教師培訓活動表格,。每次培訓要定點定時定內(nèi)容,，還要定中心發(fā)言人，這學期原則上定于周三下午三節(jié)課后為各教研組培訓學習時間,，(語文,、英語雙周、其它學科單周),，培訓分為集體培訓和分散培訓兩種形式,。教研組長一定要在規(guī)定的時間內(nèi)認真組織好每一次活動，學校領導將分組進行調(diào)研,。b.加強教研組長培訓,，開好一月一次的教研組例會，期中,、期末做好各學科教研組小結(jié)及問題查找工作,，并及時寫好整改措施,。各教研組在期初制訂好計劃,，計劃要求實在，可操作性要強,，計劃后附上本組成員人人試教安排表格(表格式安排好執(zhí)教時間,、內(nèi)容及人員),、教研組成員課堂教學拍攝時間安排。c.教研組長組織教師在學期中期分析,、討論教學疑難問題并進行歸類匯總,，及時檢查老師們的錯題收集工作，并協(xié)調(diào)教師做好整改工作,。d.教研組長組織教研組成員重新修訂學科學習習慣,，分階段落實訓;分學科制訂課堂教學評分表。

(2)結(jié)伴共成長

本學期,，我們將繼續(xù)開展“結(jié)伴共成長”活動,，重點做好師徒結(jié)對工作，包括新老教師業(yè)務指導和班主任工作指導,，通過共同備課,、上課，相互聽課,、評課,，下班指導，共同研討以促進新教師茁壯成長,。同學科的教師通過相互聽課,、評課，取長補短不斷進步,，要求每位教師每學期聽同學科教師的課10節(jié)以上,。

(3)六橫網(wǎng)格教研

為加強校際交流，發(fā)揮各校優(yōu)勢,，促進教研活動開展,，不斷提高教師教學業(yè)務水平，提高本片各校教學質(zhì)量,，增強各校競爭力,，本學期，我們將繼續(xù)與臺門小學,、龍山小學,、雙塘小學等六橫片兄弟學校開展學術交流活動，加強互動與分享,，為老師們提供實踐鍛煉的平臺,。活動安排具體見各學科網(wǎng)格計劃,。

(4)校內(nèi)教研活動

通過系列活動為老師們的成長搭設平臺,，從而有效提升教師們的執(zhí)教能力。

a. “我滿意的一堂課”教研組試教活動：各教研組仍以“提高教師執(zhí)教能力”為重點,，以“新基礎教育”理念為引領,，以“專業(yè)引領,、同伴互助、自我反思”為特征,，以“先學后教,、以學定教”為主題，積極開展“我滿意的一堂課”人人試教活動,，做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化,、系列化,。試教活動仍以“一課多磨”、“同課異構”的活動形式進行,，最后展示時請事先告知教導處,，教研組成員必須參加聽課、評課活動,。

b.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動,。

參加各學科區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教學技能,、論文評比活動,。

一年級半天開放活動。(向家長開課,，具體見方案)

四年內(nèi)新教師教學,、技能比武活動

與市外名校的教研聯(lián)誼活動

(三)求新求活——活化校本課堂，提升學生素養(yǎng)

學校教導處本著“給孩子最快樂的童年生活,，給學生最堅實的人生起步”的辦學理念,，繼續(xù)構建滿足差異、滿足發(fā)展的“六橫中心校本大課堂”,，同時以各學科建設的突破口為抓手,，全面提升學生的身心、文化,、道德,、審美等素養(yǎng)。

1.充分利用校青少年宮,、青少年體育俱樂部資源,，強化校田徑隊、乒乓球隊,、籃球隊等競技隊的訓練,，通過清校制度確保訓練時間。踐行陽光體育，確保學生每天1小時的課外活動時間,。

2.繼續(xù)開展豐富多彩的小社團活動，包括美術隊,、沙雕隊,、聲樂隊、舞蹈隊,、管樂隊,、科技運動隊、書法隊等,，加強對課外興趣小組的質(zhì)量監(jiān)督,。本學期結(jié)每周一下午繼續(xù)開設兩節(jié)小社團地方小本活動課程，重點要抓好科技運動隊,、田徑隊,、書畫隊、乒乓球隊,、五小星的訓練工作及校管樂隊后續(xù)梯隊培養(yǎng)訓練工作,，要求各隊在區(qū)五小星、科技運動會,、田徑運動會等各類比賽中成績比往年更有突破,。

3.通過綜合實踐課開設的各項渠道，進一步培養(yǎng)學生的自主動手能力,，信息采集和整理能力,，社會交往能力等，讓學生在活動中體驗成功,，感受快樂,，提升整體素質(zhì)。(具體見綜合實踐活動方案,。)

4.書香校園創(chuàng)建活動,。深入推進校園讀書節(jié)活動，創(chuàng)新載體,，摒棄形式,，整體營造“有詩、有畫,、有書,、有樂”的詩意校園，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容,。以省級農(nóng)村中小學示范性圖書室成立為契機,，進一步深入開展書香校園創(chuàng)建工作，開展好師生“讀書節(jié)”活動,。本學期在校圖書室確保學生閱讀資源的情況下引導學生多讀課外書,，在閱讀的過程中不斷記錄下自己的點滴感想,，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記,。同時通過開展豐富多彩的讀書系列活動,，“閱讀之星、書香家庭,、書香班級,、書香教師”等評比活動，著力營造一種濃郁,、厚實的校園文化,，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容。

(四)其它工作

1.高度重視信息宣傳報道工作,，專人負責不斷提高校園網(wǎng)信息發(fā)布頻率,，充分挖掘校園教育教學活動的亮點與特色，本學期有30篇以上稿件在鎮(zhèn)級以上媒體中發(fā)表,，重點關注《今日普陀》,、普陀教科網(wǎng)、舟山教科網(wǎng),、《舟山晚報》采用率,，不斷提升學校品牌特色創(chuàng)建的知名度與社會融合度。責任部門：信息宣傳組,。

2.努力提高信息化使用效益,，實現(xiàn)資源的高效共享，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，切實用好浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)素材,，努力建設一流的數(shù)字化信息校園。請還未在浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)實名登錄的請馬上做好這樣工作,，并能經(jīng)常登錄上傳或下載資料,。繼續(xù)完善教師博客、播客網(wǎng)站,，完善教師課堂錄像拍攝,、制作、上傳,、發(fā)貼評論等環(huán)節(jié),，舉行教師現(xiàn)代教育技術應用能力培訓。

3.強化檔案管理工作,，進一步規(guī)范學生入學,、休學、轉(zhuǎn)學和復學等手續(xù)。

4.6月初,，做好新學年新生報名工作,。

二、三月份：

1.制訂教導處工作計劃,，教研組工作計劃,，班主任工作計劃、教學計劃等,。(教學計劃第一周周五前上傳)

2.了解學生假期學習及實踐活動開展情況，并進行始業(yè)教育,。(各班主任)

3.教研組長會議,。(第2周周二下午4:00)

4.開展校本研訓系統(tǒng)講座活動。(教科室)

5.落實課堂教學常規(guī)并檢查：學科教學計劃制定情況反饋,。

6.隨堂聽課,，落實各班學生學習習慣的訓練。(第3周起)

7.校領導對新教師進行跟蹤聽課,。(第3周起)

8.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(一)

——參加網(wǎng)片及區(qū)級各學科優(yōu)質(zhì)課

9.召開教師課堂教學情況督查組會議,。(3——6年級各班派兩名學生于第三周周一中午12點大會議室開會)

10.召開信息報道小組會議。(第二周周三中午12:10分)

11.六年級學困生家長座談會,。(第3周周二)

12.組隊參加五小星比賽,。(暫定)

13.校園吉尼斯體育活動。(第4周)

14.放風箏親子體育活動,。(第8周)

教研室組織的活動：

1.優(yōu)質(zhì)課：語文,、數(shù)學、科學,、品德(2月份網(wǎng)片,、3月份全區(qū))。

品德：教學主題《我的家鄉(xiāng)》二下,、三下,、四下第1、2單元

2.教學技能比武：青年教師英語素養(yǎng)比賽——口語脫口秀比賽(英語)

3.論文：語文 (主題“關注教學細節(jié)”,，3月15日之前上交)

數(shù)學 (3月30日前上交)

音樂 (3月底前,，一式6份加電子稿)

思品(選題“圍繞教學建議三十條”、根據(jù)教學熱點,、難點展開)

4.英語課堂有效教學常規(guī)調(diào)研——課前語音預習與課堂效益,。

5.三年內(nèi)新教師聽課調(diào)研。

四月份：

1.班主任,、教研組長例會,。

2.開展 “結(jié)伴共成長”活動，重點做好對新教師的聽課、評課活動,。

3.繼續(xù)開展校本研訓系統(tǒng)講座活動,、教研組執(zhí)教能力培訓活動。(教導處,、教研組),。

4.教學常規(guī)工作檢查。(學生預習情況),。

5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(二)

——一年級半日開放活動(第10周)

6.期中學科質(zhì)量調(diào)研并反饋,。

7.組織部分新教師赴定海小學等名校參觀考察學習。

8.組織學生春游,。(第12周)

9.乒乓球系列賽,。(第13周)

1.音樂學科課堂教學比武。(4月13日——4月14日)

2.三年內(nèi)新教師教學研討活動,。(數(shù)學)

3.論文評比：英語,、實踐、科學(論文與案例)

4參加第八屆小語會(翁喆凡上課)

5.參加第十三屆全省中小學電腦作品制作比賽,。(體育)

小學信息技術公開展示課,。(信息)

6.區(qū)中小學田徑運動會。(體育)

五月份：

1.繼續(xù)開展校本研訓系統(tǒng)講座活動,、教研組執(zhí)教能力培訓活動,。(教導處、教研組),。

2.教師教學常規(guī)工作檢查,。(教師備課、批改等)

3.繼續(xù)對部分班級進行學習常規(guī)落實情況的抽查,。(學生座談,、聽課等)

4.學生家庭作業(yè)情況調(diào)研(學生座談會。)

5.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(三)

——三年內(nèi)新教師課堂教學技能比武,。(第14周)

6.各教研組人人試教活動,。

7.青年教師執(zhí)教能力競技場系列活動(四)

——與市外名校舉行一次教學聯(lián)誼活動。(時間另定)

8.舉行六年級語數(shù)學科教學調(diào)研,，分模塊開展后20%學生跟蹤檢測,，定期召開質(zhì)量分析會。

教研室組織的活動：

1.優(yōu)質(zhì)課：綜合實踐

2.下校調(diào)研,，聽看學生課堂作業(yè)的完成方式(分字詞,、句段、篇目及習作)(語文)

3.區(qū)中小學乒乓球比賽,。(體育)

4.中小學體育教學論文,、案例評比,。

5.中小學綜合實踐活動優(yōu)秀論文評比。(實踐)

6.信息技術優(yōu)秀論文評比,。(信息)

7.各校網(wǎng)路管理員培訓,。

六月份：

1.六年級語數(shù)學科教學質(zhì)量調(diào)研。

2.繼續(xù)開展校本研訓系統(tǒng)講座活動,、教研組執(zhí)教能力培訓活動,。(教導處、教研組),。

3.教研組長,、班主任例會。

4.學生學習習慣調(diào)研(聽課習慣)并反饋,。

5.制定復習計劃,，做好各科的復習工作。

6.做好1——5年級學科質(zhì)量檢測及評估工作,。

7.做好各教研組的總結(jié),、存檔工作,。

8.做好鎮(zhèn)教師績效津貼考核統(tǒng)計工作,，評比各類先進。

9.做好新學年新生報名工作,。

10.做好四年內(nèi)新分配教師學年內(nèi)發(fā)展成果匯總,、展示、反饋,、評估工作,，召開新教師成長學期表彰大會。

11.舉行六年級段學生畢業(yè)典禮,。

12.趣味籃球賽(19周)

教研室組織的活動：

1.了解探討復習課(主要是三,、六年級課)(語文)

2. 學校上傳復習計劃，教研室了解復習計劃的制訂情況,。

3.做好各年級期末命題,、檢測工作。

教導工作計劃標題篇二

一,、指導思想

本學期,，教導處繼續(xù)堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手,，更新觀念，深化改革,，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新,，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我局教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻,。

二,、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學化，努力提高學校的教學管理水平,。

2,、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績,。

3,、加強教研組建設，以常態(tài)課為基礎,，加強骨干教師,、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性,。以學科教研組為單位,，著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師教育教學水平的提高,，同時督促各組的教研活動及時開展,。

4、全面提高教學質(zhì)量,，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,。

5、加強師資培訓力度,，著重培養(yǎng)青年教師,，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平,。

6,、堅持走科研興校、興教之路,，用心開展教育科研活動,，加強校本培訓，提升辦學水平,。

7,、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

8,、做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,，定期召開畢業(yè)班工作研討會,，查找存在問題，制定解決措施,，確保教學質(zhì)量,，全面提高教學質(zhì)量，力爭小考再創(chuàng)佳績,。

9,、進一步規(guī)范學籍管理工作。

按上級主管部門的意見建立管理體制,，同時做好控輟保學工作,，杜絕貧困生失學。

10,、做好班主任管理工作,。利用好班隊會、黑板報等陣地,，開展多種活動,，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通,，爭取家長的用心配合,，要求班主任做好手冊的記載。

三,、具體工作要求

(一)強化教學管理,，規(guī)范教學常規(guī)

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂、上課接打手機等現(xiàn)象,，教導處加強隨堂檢查,。

2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,，抓好班主任隊伍建設,，上好班隊會、品德與社會等課程,，重視學生良好學習,、生活習慣的培養(yǎng),。

3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作,。

(1)抓實備課,。備課要做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”,，目中有“人”,，心中有“數(shù)”，手中有“法”),；“六備”(備目標,、備提問、備板書,、備練習,、備學生、備教具),。備課要提前一周,，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標,、潛力目標、情感目標,，重難點,、教學準備、板書設計等要齊全,，要備有詳細的教學過程,，合理的教學方法，字跡盡量要工整,、清晰,。要有教學反思，反思必須要及時寫,，字數(shù)不作規(guī)定,。

教學反思可從以下幾方面撰寫:①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方,；

③記錄教學機智的地方,；④記錄學生獨特的見解；⑤記錄再教設計等,；

教導處將進行定期或不定期檢查,，檢查之后在教師大會上進行總結(jié)。每周同組教師相互聽課,、研討,，每周不少于2節(jié),。同時加強青年教師的備課指導。

(2)抓活課堂,。要求每堂課師生情緒飽滿,，互動面廣，思維空間大,，并留有必須時間練習消化,，以到達當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H僅在于教學手段運用,，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,，師生互動的多樣,，思維程度的深刻，學生最大限度的參與,，最終讓每個學生都有收獲,。

(3)抓勤輔導。要求學生要明確學習資料,，教師要及時輔導,。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課,，使疑問及時得到解決,。

(4)抓精練習。每一天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，個性注重質(zhì)的要求,，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性,、分層要求,。定期搞錯題過關,，精心組織每次考試,，考前抓命題，考中抓考風,，考后抓分析,。

(5)抓細分析。本學期在每次單元測試后均建立分析表,。精細分析每階段,、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質(zhì)量,，分析到每門學科,、每個學生,、每種題型、每個知識點,、每次考試后,，開好質(zhì)量分析會、進行橫向,、縱向,、比較分析，重在揭示問題,，查找主觀原因,，落實改善措施。

(6)抓牢體衛(wèi),。認真貫徹體育,、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”,，確保學生活動時間,。透過周一班隊會、黑板報,、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳,，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長,。

(二)開展教研活動,，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計劃,，由教研組長負責組織好學習相關理論文章,、聽課、評課等交流活動,，組長將每次活動資料收集記錄完備,，學期末上交教導處。

2,、教導處人員每周要深入教學第一線,，經(jīng)常進課堂聽課，推門聽課,，了解教學狀況,。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案,，隨時了解教師備課狀況,。透過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動,，取長補短,，共同提高。

3,、發(fā)揮骨干教師的作用,，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

4,、創(chuàng)造一切條件,，采用“走出去，請進來”的方式,，請示領導組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動,，博采眾長，拓寬教學思路,。

5,、加強全校教師的培訓和繼續(xù)教育工作。

(三)加強學科教學,，提高學生素養(yǎng),。

(1)提高寫字質(zhì)量。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,，本學期教導處將著重抓學生的寫字質(zhì)量,。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級個性要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學,。中高年級要加強鋼筆字的練習,。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品,，開展鋼筆字比賽,。

(2)背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色,。本學期各班級繼續(xù)利用早自習時間進行經(jīng)典誦讀活動,，超多開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩應爛熟于心,，著力營造一種濃郁,、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導,，利用午間進行閱讀,，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量、開放學校圖書館,、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄,，增加閱讀的積累,。

(3)培養(yǎng)解決問題的策略,。根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，合理地利用教材,，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題，給學生帶給自主探索機會,，探索數(shù)學生活化的題型和途徑,，努力培養(yǎng)學生解決問題的潛力。

(4)加強口語訓練,。利用多種方法,，操練英語單詞和口語表達潛力，提高學生的英語口語表達潛力,，課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲,，以提高自主學習的動力與潛力。低年級要加強簡單的日常對話練習和單詞的口語練習,，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗收,。中高年級要結(jié)合句型的操練加強情境對話練習。教導處每月要對全校學生的掌握狀況進行抽查,。

(5)提升審美情感。藝術教學要著重培養(yǎng)學生的審美情感,。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想象、大膽構圖，指導學生進行手工制作,。培養(yǎng)學生欣賞美,、創(chuàng)造美的潛力，提升學生審美情趣。

(四)加強畢業(yè)班工作，確保教學質(zhì)量,。

(1)著眼于“早,、細,、實”,，認真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗,，對成敗得失進行認真梳理,，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。

(2)加強畢業(yè)班學生思想教育工作,，透過召開家長會、家訪等協(xié)調(diào)教師,、學生和家長的關系,，構成教育合力。

(3)科學規(guī)劃,、精心安排復習教學進程，堅持降低重心,，夯實基礎,，分層推進，階段過關,，明確目標,，減少盲目性，以加強復習教學的針對性和有效性,。