總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

實(shí)習(xí)總結(jié)字篇一

根據(jù)所學(xué)課程的理論知識,，結(jié)合企業(yè)的運(yùn)營實(shí)際,，掌握軟件開發(fā)的一般過程，軟件的生命周期和作為一個(gè)開發(fā)人員應(yīng)該具備的基本能力,，并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識,，同時(shí)提高觀察問題,、分析問題、解決問題的能力,。

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20xx年12月5日——20xx年4月5日

1,、java軟件開發(fā)

在internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取,、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,，它在人們政治、經(jīng)濟(jì),、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用,。目前系統(tǒng)的架構(gòu)一般有c/s架構(gòu)和b/s架構(gòu)，但是c/s架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng),，每升級一個(gè)版本,，客戶端都需要自己下載更新，而b/s架構(gòu)不需要,，因?yàn)樗腔跒g覽器的,。因此b/s架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)，在internet上的地位顯而易見,，它已成為政府,、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視,。

計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分,，它將具有多種感知能力,、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入,、手寫輸入)外,，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn),。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來,，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展,。二十世紀(jì)九十年代興起的internet在過去如火如荼地發(fā)展,，其影響之廣、普及之快是前所未有的,。從沒有一種技術(shù)能像internet一樣,，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式,。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與internet相連,，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信,，可從internet中獲得各種信息,。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，internet大大縮小了時(shí)空界限,，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源,、軟件資源和信息資源?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明,，被世人逐步接受。

(一),、實(shí)習(xí)過程遇到的困難

1,、一進(jìn)入企業(yè)，就馬上被分配開發(fā)任務(wù),，我的任務(wù)是質(zhì)量信息管理系統(tǒng)的一個(gè)功能點(diǎn),，pdi退改車，有新增,，刪除,，查詢，審核,，統(tǒng)計(jì)的操作,。該系統(tǒng)使用的是struts2+spring+ibates模式，一開始什么都不知道,，oracle數(shù)據(jù)庫沒用過,，jquery框架沒有用過,，ibates框架沒用過。所以給我的開發(fā)帶來了很大的困難,。

2,、在第二個(gè)項(xiàng)目中，我的開發(fā)任務(wù)是,，一線通管理系統(tǒng)中的設(shè)備查詢,，設(shè)備修改，還有一些報(bào)表的功能,，發(fā)運(yùn)環(huán)節(jié)主要異常事件,，銷售部工單月統(tǒng)計(jì)報(bào)表，儲運(yùn)部工單月統(tǒng)計(jì)報(bào)表等等,，這些報(bào)表功能都需要有折線圖和餅狀圖,，還要有導(dǎo)出excel的功能，而我對于如何生成折線圖或餅狀圖,，如何導(dǎo)出excel,，從未接觸過，這些都是這次開發(fā)中的難點(diǎn),。

3,、在益凌進(jìn)銷存系統(tǒng)中，也就是第三個(gè)項(xiàng)目,，因?yàn)槭莿倓傞_始，所以主要的任務(wù)是做設(shè)計(jì),，就是把那些業(yè)務(wù)流程圖轉(zhuǎn)化為靜態(tài)網(wǎng)頁,。這事看起來好像不難，不就是做靜態(tài)網(wǎng)頁嘛,！當(dāng)初我是這樣想的,！可是到真正做的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了其實(shí)并不是想象中的那么簡單,，例如,，如何抽象數(shù)據(jù)字段，也就是說,，別人給你一張真實(shí)的業(yè)務(wù)表,，你該如何把那些有用的字段顯示在你的界面上，業(yè)務(wù)流程中的每個(gè)點(diǎn)之間又有沒有關(guān)系,，這些都需要你去想的問題,。初次接觸，所以做起來也很棘手,。

(二),、如何解決問題：

作為一個(gè)開發(fā)人員,，遇到這些問題是在所難免的，因?yàn)楹芏嗉夹g(shù)都在不停的更新,，你要不斷的去學(xué)習(xí),，要有學(xué)習(xí)新知識的能力，而且如今網(wǎng)絡(luò)資源是如此的豐富,，只要在internet上搜索一下,，很多問題都會迎刃而解。oracle數(shù)據(jù)庫簡單的應(yīng)用,，jquery框架和ibaties框架的應(yīng)用也是通過網(wǎng)絡(luò)資源一邊學(xué)習(xí)一邊應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)我的目的的,，當(dāng)然也少不了跟同事的溝通。對于那個(gè)報(bào)表中用到的折線圖和餅狀圖,，我們采用了一個(gè)叫jfreechat的框架,，關(guān)于如何應(yīng)用，也是從網(wǎng)上獲取相關(guān)例子,，然后經(jīng)過我們的加工,，就很順利的解決了問題。通過這次,，感覺收獲還是挺大的,。對于進(jìn)銷存管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)問題，我壓根就什么都不懂,，看了一段時(shí)間的業(yè)務(wù)流程圖,，還是不知道要做什么，要在網(wǎng)頁界面上體現(xiàn)哪些字段,，每個(gè)界面之間又有什么聯(lián)系,，這些都不太明白?！斑@些東西要靠自己想的”,，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人跟我說了，之后他就跟我說了一大堆如何抽象字段,，要把每個(gè)業(yè)務(wù)點(diǎn)的關(guān)系理清,，然后再通過他們的關(guān)系抽象有用的字段。聽他說了之后,，恍然大悟,，原來是這么一回事。之后,，每次遇到不懂的,，就馬上去和他溝通。完成了這些設(shè)計(jì),，我感覺我對軟件開發(fā),，又有了更深的認(rèn)識,，同時(shí)也讓我意識到溝通在軟件開發(fā)中真的是一件很重要的事。

經(jīng)過為期4個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí),，令我更深一步的了解和學(xué)習(xí)了軟件開發(fā)的一般過程,，不再是以前那樣，都不知道軟件開發(fā)是什么東西,。對于一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)他們?yōu)槭裁匆敲炊嗳藖碜?，而這么多人一起做，代碼又是如何進(jìn)行管理的,。對于每一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng),，企業(yè)到底用到哪些技術(shù)，他們?yōu)槭裁匆x擇這些技術(shù),，我們開發(fā)人員的主要任務(wù)是什么等等,，這些概念都漸漸的清晰。人,，孰能無過,，過而改之，善莫大焉,！沒有誰,，在編寫代碼的過程中永遠(yuǎn)不會犯錯(cuò)，即使他非常的厲害,，那也是從不斷的犯錯(cuò)過程中鍛煉出來的,，但亦有“犯錯(cuò)”的時(shí)候，因?yàn)樾枨笫遣粩嗟母淖兊?，即使你?dāng)時(shí)沒錯(cuò),，但需求改了之后，你的代碼不符合需求,，那也是你的錯(cuò)。有錯(cuò)那當(dāng)然就要調(diào)試咯,，以前老是害怕出錯(cuò),，找不到問題所在是件令人煩惱的事。但是當(dāng)調(diào)試的錯(cuò)誤多了之后,，你就會發(fā)現(xiàn),，每當(dāng)一看到相類似的錯(cuò)誤之后，你就會立即知道這個(gè)錯(cuò)誤是什么原因造成的,！所以,，我們不應(yīng)該害怕出錯(cuò)，應(yīng)該把調(diào)試錯(cuò)誤當(dāng)成一種提高個(gè)人能力的方式,。對于測試人員發(fā)回來的bug我們要認(rèn)真的對待,，造成這種bug就證明了我們的思路還是不怎么的清晰,，所以有必要再去看看相關(guān)的資料。溝通是人與人之間傳遞信息的途徑,，好的溝通能很完美的傳達(dá)你的思想,，你的見解。在企業(yè)中,，每一個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)過程一般來說都不是一個(gè)人從頭做到尾的,，一般都有分工的，如此一來,，溝通就必不可少了,，因?yàn)槟阋涯阕龅墓ぷ鳎銥槭裁催@樣做,，告訴別人,，別人才更好的去完成他的任務(wù)。

這次實(shí)習(xí),，是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性工作,，學(xué)到了很多東西，我相信對以后的生活和工作都有很大的幫助,。

實(shí)習(xí)總結(jié)字篇二

在很多很多的第一次中,，我開始了我的教育實(shí)習(xí)。20xx年9月6日至20xx年11月7日,，我在溫州甌海中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段,。通過這次教育實(shí)習(xí),，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,。任務(wù)完成情況如下：

1、教學(xué)任務(wù),。在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi),，我分別聽取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié),；聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié),，組外同學(xué)講課12節(jié)； 共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案,。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合,，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講,、討論并確定知識的重難點(diǎn)等,，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見和思路,，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好,，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得,。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講,，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見,，我們通過試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題,，尋找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課,，我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明了這一點(diǎn),。

2、班主任工作,。在日常方面,，按照要求每天7：10按時(shí)到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況,；和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式,、檢查每天的眼保健操；中午,，管理班級的午休秩序,；傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習(xí),。()平時(shí),，注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí),、生活中碰到的一些問題,，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題,，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備,，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動。班主任實(shí)習(xí)期間,，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們開了三次班會,，其中兩次為主題班會,，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,，組織,、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動會各項(xiàng)事宜的準(zhǔn)備，在高一（10）班出色的運(yùn)動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕,。

3,、教育調(diào)查。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷,，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報(bào)告,。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》,、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程,，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實(shí)習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí),，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力,，經(jīng)過這次教育實(shí)習(xí),，我收獲了很多，愿意同大家一起分享,。

關(guān)于聽課,。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講,。到了聽

課時(shí),，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”,。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目,，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥,，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的,，作為一門工具學(xué)科,，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī),，解決問題的能力,。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺得值得,。

關(guān)于上課,。我一共上了4節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，但是每堂課還是有需要

改進(jìn)的地方,，我們都會在課后對前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補(bǔ),。在教學(xué)的整個(gè)過程中,，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持,，使我不斷進(jìn)步,。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會遇到,，以后走向工作崗位也是如此,，必須在不斷的失敗、不足中進(jìn)步,，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師,。

關(guān)于班主任工作。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長,，在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操,，午自習(xí)及值日工作,，還和他們一起值周。在這一個(gè)月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn),，我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級活動,，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。在這期間，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會,，其中兩次是主題班會,，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，在班主任吳老師出差期間,，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作，真真正正的以高一（10）班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項(xiàng)班主任工作,，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大,，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆非常寶貴的財(cái)富。

關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì),。高中實(shí)習(xí)分隊(duì)的14位同學(xué),，每個(gè)人都全情投入，尤其是我們這個(gè)6

人小組,，作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致,、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情,，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。從開始試講、評課,，到修改課件,、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調(diào)查,，每個(gè)人都認(rèn)真的對待,，工作非常辛苦。明年,，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師,，我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的一段路要走,，但我堅(jiān)信在未來的道路上我會做的更好。

關(guān)于自我,。經(jīng)過這兩個(gè)月的自我要求,、自我突破,，圓滿的完成了教育實(shí)習(xí)。那些疑惑,、

那些埋怨也已經(jīng)成為過去,，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己，不給自己留后路,，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,。在這個(gè)過程中，我交到了一群可愛又特殊的朋友,，對,，就是高一（10）班的每一位學(xué)生。因?yàn)槟銈?，我喜歡被叫做“沈老師”,、喜歡被叫做“沈姐姐”。最后,，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福,。

實(shí)習(xí)是要早起的，實(shí)習(xí)是要晚睡的,，實(shí)習(xí)是要擠公交的,，實(shí)習(xí)是要付出的，但,，實(shí)習(xí)是有收獲的,，實(shí)習(xí)是充滿幸福感和成就感的。

實(shí)習(xí)總結(jié)字篇三

為了調(diào)查了解實(shí)踐地點(diǎn)的留守兒童數(shù)量,、生活情況,、心里健康情況等;從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,，為他們捐贈一些學(xué)習(xí)用品,，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，健康成長;幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)開展素質(zhì)教育,，協(xié)助當(dāng)?shù)乩蠋煂π∨笥堰M(jìn)行藝術(shù)興趣方面的輔導(dǎo);對留守兒童存在的突出問題,，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議，共同來幫助留守兒童,，我參加了院里組織的社會實(shí)踐,。

1.暑期素質(zhì)夏令營：招集當(dāng)?shù)匦W(xué)一年級到六年級的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體,、知識,、游戲等各方面活潑輕松的活動，從而豐富小朋友們的暑期生活,，同時(shí)提高綜合素質(zhì),，并以小型晚會結(jié)束夏令營,。

2.家書送親情：隊(duì)員事先準(zhǔn)備貼有郵票的信封和淮海工學(xué)院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的.祝福,。通過“家書,、手機(jī)短信送親情”環(huán)節(jié)，使孩子們把聚積內(nèi)心已久的想對父母說的話表達(dá)了出來,，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)員同時(shí)用手機(jī)短信的方式把孩子們的話發(fā)給了他們的父母,，使遠(yuǎn)在外地的父母可以與孩子情感交流。家書,、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放,，達(dá)到了親子情感互動的目的,。

3.體驗(yàn)留守兒童家庭：我們將從農(nóng)村學(xué)生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團(tuán)隊(duì)中選四位來自城市的隊(duì)員,，分為兩組與兩個(gè)農(nóng)村的學(xué)生聯(lián)誼,，住進(jìn)他們家。感受他們的生活,，對留守兒童有更加深刻的體味,，要求隊(duì)員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活,，并形成總結(jié)式的文字,，方便大家交流。

4.愛心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童,，我們采用愛心籌款的方式給予幫助,，讓他們能夠更好的生活、學(xué)習(xí),。

5.應(yīng)急知識：對他們進(jìn)行一些基本的應(yīng)急知識的教育,，四川、青海地震給了我們血的教訓(xùn),，應(yīng)急知識的教育是十分必要的,。最后我們向孩子們發(fā)放宣傳手冊，讓他們更全面的了解地震避險(xiǎn)應(yīng)急知識,，保護(hù)好自己,，也可以將逃生知識宣傳給更多的人。

6.素質(zhì)拓展：為了培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力,，隊(duì)員們首先安排了“背靠背夾氣球“的游戲,，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球,，一鼓作氣地向前跑,，連鞋子掉了都顧不上,。應(yīng)孩子們的要求，又增加了一個(gè)“綁腿跑”的游戲,。接著,，大家圍成一個(gè)圈做丟手絹的游戲，在表演環(huán)節(jié)中,，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方,，有的則找來伙伴幫忙。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是青少年成長過程中的必修課,。培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神也顯得十分必要,。這次活動非常成功，達(dá)到了預(yù)期的效果,，體現(xiàn)了活動團(tuán)結(jié),、信任、協(xié)作,、勇氣的宗旨,。所有的參與者在活動中都得到了充分的鍛煉，增強(qiáng)了彼此間的團(tuán)隊(duì)精神,，釋放了自我的潛能,。

7.大手牽小手，知心哥哥姐姐伴成長：

(1)每一位隊(duì)員與1-2名孩子結(jié)對,，做孩子們的知心哥哥,、知心姐姐。單獨(dú)輔導(dǎo)孩子各科功課,，志愿擔(dān)當(dāng)孩子們的“愛心家教”,，幫助他們提高對各科的興趣與成績，并幫助孩子們解決日常學(xué)習(xí)和生活中的難題,。

(2)為尋求長效機(jī)制,，社會實(shí)踐之后，知心哥哥姐姐們將留下聯(lián)系方式,，與孩子們保持長期的書信聯(lián)系,，為孩子們排憂解難，分享成長經(jīng)歷,。

根據(jù)目前留守兒童實(shí)際情況,，結(jié)對幫扶活動任務(wù)目標(biāo)主要從以下方面開展。

1.學(xué)業(yè)失教,。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2.生活失助。部分留守兒童家庭貧困,，缺乏照顧,，生活水平低。

3.心理失衡,。部分留守兒童父母長期外出,，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題,。

4.親情失落,。由于留守兒童長期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú),，性格自卑,。

5.安全失保。留守兒童缺少親人照料,，自護(hù)意識淡薄,，人身安全存在隱患。

預(yù)期效果：

1.將“留守兒童”整個(gè)活動能夠延伸下去,，并在這基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，深化活動,。用雙手傳遞真情,，讓愛心構(gòu)筑和諧，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們的真誠,。

2.隊(duì)員通過這次實(shí)踐活動,，一方面鍛煉自己，另一方面對于自己所學(xué)知識有個(gè)新的認(rèn)識,。

3.豐富隊(duì)員們的課外文化生活,，讓隊(duì)員們身心和諧發(fā)展，提高隊(duì)員實(shí)踐能力以及交流能力,，讓我院學(xué)生在活動中受教育,、長才干、作貢獻(xiàn),，有效推動“構(gòu)建和諧校園”的進(jìn)程,。同時(shí)提高我院的知名度，讓群眾了解我院的具體情況,。體驗(yàn)農(nóng)村現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r,，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活飲食住宿情況，親身了解和體驗(yàn)三農(nóng),，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民做一些實(shí)事,，分擔(dān)他們的農(nóng)活。

通過此次社會實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多,，作為大學(xué)生,，每當(dāng)我打開電腦、電視,，翻閱報(bào)紙,、雜志，一段段文字,，一幅幅畫面,，一個(gè)個(gè)數(shù)字，一聲聲呼喊,，時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著我的心：為了一家老小生活的充實(shí)與富裕,，全國有1.2億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市,，美化著城市,，給城市的居住群體帶來便利，帶來服務(wù),，帶來快樂,，帶來希望。但伴隨著這一切,，又一個(gè)令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前,，兩千多萬留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)被迷茫,、孤獨(dú)、自卑和冷漠所包圍,。任何人都無法決定自己的出生,，但是我們可以主宰自己的人生?？梢酝ㄟ^自己的努力來擺脫困苦的生活,，我們不得不承認(rèn)城鄉(xiāng)差距，而且這種差距正在逐漸加大,，但并不影響一個(gè)人向成功前進(jìn)的步伐,，只要有信念，那些艱苦的條件只會成為我們向成功邁進(jìn)的動力,。

生活并不像象牙塔里面的我們想象的那樣,，也許它會殘酷十倍甚至百倍，可能是自己也來自農(nóng)村的緣故,，看到那些艱苦的場面,，心里總不能釋懷，是的，每當(dāng)自己問家人那錢時(shí)總有一種罪惡感,，二十多歲的人了,，還在問家里那錢，有時(shí)想想都覺得自己可恥,。父母一生的精力都奉獻(xiàn)給了我們,，到頭來只留下一頭久經(jīng)歲月滄桑的白頭發(fā)。我們要學(xué)會獨(dú)立,，學(xué)會面對生活,，不管前方有多坎坷，走了,、堅(jiān)持了,、回頭了，才發(fā)現(xiàn)人生已到暮年,，別給自己留下遺憾,。