時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃篇一
作為一個(gè)教師,，如果你沒有班主任的經(jīng)歷,，那你就不是一個(gè)真正意義上的教師。如果你想成為一位真正的教師,，那你必須做班主任,，如果你想成為一個(gè)管理者，你更需做班主任,。
有點(diǎn)極端,？不，真的是這樣,。
做教師易,，做個(gè)好教師難，做班主任難,，做個(gè)好班主任就更難,。
那么，怎么才能做個(gè)好班主任,？
首先，你要不怕苦累,。
班主任工作是一項(xiàng)辛苦的工作,，第一事多，第二事雜,。班主任即是班里的皇帝——一言九鼎,，又是班里的丞相——事必躬親。有人用九字真經(jīng)總結(jié)過班主任的工作,，那就是“跑斷腿,、磨破嘴、操碎心”,，夸張是有點(diǎn),，但也算總結(jié)出了班主任工作的特點(diǎn)。
先說“跑斷腿”,。作為班主任,，每天要是不到自己班里轉(zhuǎn)個(gè)十趟八趟，那你肯定不是個(gè)好班主任,。這么多,？是的，早操之前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，晨讀的時(shí)候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，自己上課的時(shí)候就不用說了，此外還有就餐的時(shí)候,，午睡的時(shí)候,，下午上課前,，生活指導(dǎo)，晚修,，睡前,，這還不包括其他老師上課的時(shí)候，偷偷從后門瞧幾眼,，盡管這個(gè)樣子像特務(wù),，學(xué)生也很討厭，但有時(shí)還不得不做,。當(dāng)然,，這是常規(guī)動(dòng)作，如果再加上自選動(dòng)作,，次數(shù)那就更多了,。
再說“磨破嘴”。上課就不用說了,，因?yàn)榘嘀魅问紫仁且幻握n教師,，上好自己的專業(yè)課是本職，也是當(dāng)班主任的基本功,。除此之外,，還有兩項(xiàng)最重要的工作，其一,，上傳下達(dá),，學(xué)生那里存在的問題要匯報(bào)上去，上級(jí)布置的工作要落實(shí)下去,。打個(gè)形象的比喻,，班主任就是那葫蘆的腰，兩頭都大,，上面領(lǐng)導(dǎo)一群,，一個(gè)都不能得罪，下面學(xué)生一片,，一個(gè)都不能忽視,。上課、班會(huì),、生活指導(dǎo),、個(gè)別座談、家長來訪,、去訪家長,，一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生，大多數(shù)是聽話的，讓人省心的,，但也總有那么幾個(gè)學(xué)生比較調(diào)皮,，需要班主任進(jìn)行個(gè)別談心，重點(diǎn)“輔導(dǎo)”,，需要班主任動(dòng)之以情,，曉之以理，循循善誘,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,。所有這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌”去一一落實(shí)，即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮,。
最后就是“操碎心”了,。很多人不愿意做班主任，除了上面兩個(gè)因素外,，這是個(gè)最重要的因素,。班主任工作事無巨細(xì)，學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生、勞動(dòng),、各類檢查和評(píng)比,，一個(gè)都不能少，每件都必須做,，還必須做好。當(dāng)然,，這還不是全部,，昨天張三和李四剛鬧點(diǎn)矛盾，今天王五又氣得任課老師生氣了,，都要班主任出面,，該調(diào)解調(diào)解，該處理處理,。（班主任 ）真是：林子大了什么鳥都有,，學(xué)生多了，什么性格的都有,，五十個(gè)學(xué)生就會(huì)有五十種性格,。遇到各種問題你都得逐一解決，作為班主任,，你沒得選擇,，只能是兵來將敵水來土堰，出現(xiàn)什么問題就解決什么問題，不能有任何懈怠,。
領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常這樣告誡我們,，做班主任要做到“腿勤、眼勤,、腦勤”,，這句話也可以說成“要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多看看,、多想想”,，強(qiáng)化預(yù)防，未雨綢繆,，將所有問題解決在萌芽狀態(tài),，這樣才能保證班級(jí)平穩(wěn)、有序,、和諧,。
當(dāng)然，班主任需要重點(diǎn)關(guān)注的無非就是那幾個(gè)人和那幾件事,，絕大多數(shù)的同學(xué)都是好樣的,，是不需要老師操很多心的。
要是學(xué)生都這樣叫人費(fèi)心,，那得把班主任累死,。
其次，你要善于學(xué)習(xí),。
要想當(dāng)一個(gè)好班主任,，就得必須先做“學(xué)習(xí)型”的班主任。社會(huì)是發(fā)展變化的,，學(xué)生也是發(fā)展變化的,。不同年代的學(xué)生，特點(diǎn)當(dāng)然也不會(huì)相同,。所以,，班主任工作也要與時(shí)俱進(jìn)，要做到這一點(diǎn),，就必須不斷學(xué)習(xí),。
如何學(xué)？無非就是三個(gè)方面,，向名人學(xué),、向先進(jìn)學(xué)、向同伴學(xué),。
先說向名人學(xué),。我所說的名人主要是幾個(gè)教育大家。中國的有孔子、葉圣陶,、陶行知,、魏書生，國外比較知名的當(dāng)然就是蘇霍姆林斯基,。我認(rèn)為主要從他們身上學(xué)習(xí)三點(diǎn),，第一學(xué)習(xí)他們的思想，第二學(xué)習(xí)他們的方法,，第三非常重要,，就是要學(xué)習(xí)他們的做人，身教勝于言教,，有時(shí)一個(gè)行動(dòng)勝過千言萬語,。
再說“向先進(jìn)學(xué)”。名人畢竟是名人,，他們思想,、經(jīng)驗(yàn)和方法，有的我們能學(xué)的來,，而有的是學(xué)不來的,，即使學(xué)到了用到自己學(xué)生身上也未必合適。所以,，更多的時(shí)候我們還是要向離我們較近先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。他們的很多做法用起來可能更加適合，更加實(shí)用,。
最后說“向同伴學(xué)”,。同伴就是我們的同事，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，雖然他即不是名人,，也不是先進(jìn)，但這不說明他身上沒有優(yōu)點(diǎn),，沒有我們可以借鑒的地方,。因?yàn)樗麄兒臀覀兲幱谝粋€(gè)學(xué)校甚至是一個(gè)年級(jí),，環(huán)境一樣,，學(xué)生也差不多，所以他們的.方法學(xué)過來可能更容易操作,、更加實(shí)用,。
簡言之，只要你善于學(xué)習(xí),，并努力付諸實(shí)踐,，想不進(jìn)步都難。
第三、你要有足夠的恒心,。
一個(gè)人做個(gè)班主任并不難,，難的是做個(gè)好班主任，難上加難的是一直做個(gè)好班主任,。
班主任工作是個(gè)辛苦活,、細(xì)致活，僅憑心血來潮,，僅憑一時(shí)的熱情是做不好的,。
班主任工作也很單調(diào)，方圓幾百米,，固定的幾個(gè)點(diǎn),，周而復(fù)始的工作，一級(jí)又一級(jí)學(xué)生,，沒有點(diǎn)耐心和毅力是做不好的,。
“貴有恒，何必三更起五更眠,，最無益,，只怕一日曝十日寒”，其實(shí)不僅做什么工作都需要有這種恒心,，做班主任就更需要,。
教育工作本身就是一項(xiàng)長期的工程，其出成果的周期比較長,，尤其是我們初中學(xué)校,，是承上啟下的環(huán)節(jié)。不像高中,，送出學(xué)生就能看到累累碩果,，我們更多的時(shí)候是為別人做嫁衣，所以就難免缺少成就感,，因此我們就要比別人更能耐得住寂寞,，耐得住清貧?！鞍宓首檬昀洹?，也許有輝煌，也許有熱烈,，但那些畢竟不是永恒,，更多的可能還是單調(diào)和平淡。盡管如此,，我們還是要選擇堅(jiān)持,。
也許你已經(jīng)做了好多年,，可是依然沒有鮮花，沒有掌聲,，沒有榮譽(yù),，甚至你的工作也沒有得到稱贊，這個(gè)時(shí)候退卻嗎,？松懈嗎,？放棄嗎？不,，你仍然要堅(jiān)持,，因?yàn)閯倮统晒ν嬖谟趫?jiān)持的信念之中，存在于鍥而不舍的努力之中,。
生活中往往就是這樣,，鮮花、榮譽(yù)和掌聲永遠(yuǎn)只是屬于少數(shù)人,，而工作中更多的還是沒有獲得過這些的普通人,，他們占絕大多數(shù)，盡管什么也沒得到,，還是一如既往的在自己的崗位上默默的工作者,、付出著、奉獻(xiàn)著,，如春蠶,、如蠟燭、如春雨一般潤物無聲,。
因?yàn)樗麄冎?，做好這項(xiàng)工作其意義本不在于要獲得什么榮譽(yù)，他們只是覺得做一個(gè)班主任,，做一個(gè)好班主任就是他們的使命,。
如此而已。
我們?nèi)匀粓?jiān)信,，只要你付出了,，該你得到的，你早晚會(huì)得到,，一點(diǎn)都不會(huì)少,。只要你有恒心。
第四,、鍛煉自己的“悟性”
還有一點(diǎn)也特別重要,，那就是“悟”,，用通俗的話說就是要善于思考,、善于總結(jié),。要知道很多理論都是這些大家“悟”出來的，因?yàn)檫@些原創(chuàng)理論書本上并沒有現(xiàn)成的答案,，只能靠“悟”,。當(dāng)然，“悟”是個(gè)技術(shù)活,，不是所有的人都有這個(gè)能耐,，但是我們可以練，日積月累,，由不會(huì)到會(huì),，由小“悟”到大“悟”，如果能達(dá)到“徹悟”,，我們也就快成“大家”了,。
不怕苦累，善于學(xué)習(xí),，具有恒心,，再有點(diǎn)悟性，這是成為一個(gè)好班主任的必要條件,，如果你要想成為一個(gè)好班主任,，那么，就從這些做起吧,！并且要堅(jiān)持做下去,，始終如一，相信不久的將來,，你一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的班主任,。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃篇二
七年級(jí)(1)班是新入學(xué)的新生,全班有男生26人,女生23人,共49人。普遍入學(xué)成績不大好,基礎(chǔ)較差!這些學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,。雖然班上學(xué)生比較活躍,但學(xué)生好動(dòng)以致紀(jì)律不令人放心,。
1.形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),。
3.做好新生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒,。
4、爭取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體,。
1,、建立班委會(huì)
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛集體的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作計(jì)劃分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ),。
2,、思想教育
由于七年級(jí)學(xué)生是新生,各入面還不熟悉,所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,。深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處,。在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀,、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié),、講紀(jì)律,、講誠實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng),。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,。為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況,。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“互相學(xué)習(xí),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長,開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生,。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。關(guān)心愛護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。
4、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到,、追逐打鬧,、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝,。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品。
5,、做好安全防范工作
做好安全教育工作計(jì)劃和防范工作,主要做好交通安全工作計(jì)劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服,。確保不出安全事故。
6,、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體,。
7、組織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng),包括校運(yùn)動(dòng)會(huì),、晚會(huì)、各種集會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),。
4、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到,、追逐打鬧,、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝,。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品。
5,、做好安全防范工作
做好安全教育工作計(jì)劃和防范工作,主要做好交通安全工作計(jì)劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服,。確保不出安全事故。
6,、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
7,、組織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng),包括校運(yùn)動(dòng)會(huì),、晚會(huì)、各種集會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃篇三
1、有熱情,、韌性,、責(zé)任心等，對(duì)學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱,。
2,、有8年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù),，比較順心地管理與建設(shè)好班集體,，在學(xué)生中有一定的威望與感召力。
3,、善于交流與言談,，有利于做好各方面的工作,。
4、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事,、學(xué)生和家長的關(guān)系。
5,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。
1,、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，堅(jiān)持“育人德為先”，充分尊重學(xué)生的'人格,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，努力成為學(xué)生喜愛和尊敬的魅力型教師。
2,、堅(jiān)持記教育教學(xué)反思,，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失，做一個(gè)有心人,，隨時(shí)記錄教學(xué)感想,、教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn),。
3、學(xué)習(xí)研究魏書生等成功班主任教育藝術(shù),，為自己的班主任工作保駕護(hù)航,。
4、認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動(dòng),，撰寫好心得體會(huì),。
5、抓緊課題研究的進(jìn)度,，深入進(jìn)行研究,。
1、制定讀書計(jì)劃,。學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論及班級(jí)管理理論,，做好讀書筆記。
2,、注重班級(jí)管理的實(shí)踐研究和理論提高,。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),。
4,、努力提高教育科研水平。
1,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷豐富自己的知識(shí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破,，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記,。
2、擔(dān)任班主任,，融合德育和心育工作策略,，使管理學(xué)生方式多樣化、科學(xué)化,、有效化：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要,、情感的需要,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。努力成為學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃篇四
王老師是某校數(shù)學(xué)教研組長,，曾榮獲市級(jí)優(yōu)秀教師,、市級(jí)教學(xué)能手，是該校的名牌班主任,。這次期中考試,，讓王老師很難堪：她任職的班總分成績?cè)谌昙?jí)列下游。她分析后發(fā)現(xiàn),，其他各科都比較好,，只是地理成績很差，在全年級(jí)倒數(shù)第一,。地理教師李老師是研究生學(xué)歷,，怎么會(huì)考這么差呢？她了解學(xué)生，學(xué)生也說不出個(gè)一二三來,，只覺得李老師講課內(nèi)容比較全面,，補(bǔ)充的知識(shí)很多。她決定聽李老師一節(jié)課,，探個(gè)究竟,。
一節(jié)課下來，她找出了原因：講的太多,，而且多是課外延伸的內(nèi)容,；李老師還有個(gè)毛病——不在講臺(tái)上講課，在教室里一圈兒一圈兒的轉(zhuǎn),。課后與李老師評(píng)課,，她委婉的提出了自己的看法。沒成想李老師很是不屑：高效課堂也不排除教師講,，只讓學(xué)生自學(xué)自悟,，得花很多的時(shí)間，我這么一講,，全體學(xué)生都明白了,，這是真正的“高效”；我在教室里轉(zhuǎn)也是有根據(jù)的,，心理學(xué)上不是講過嗎,？動(dòng)態(tài)的物體比靜態(tài)的物體有吸引力，我這樣做能很好的吸引學(xué)生的注意力……弄得王老師很是尷尬,。
[困惑]在學(xué)校管理職能分工中,，班主任只負(fù)責(zé)學(xué)生的教育與管理；任課教師在業(yè)務(wù)上屬學(xué)課組和教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，不受班主任管理,。而班主任對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和性格特點(diǎn)了解最清楚,，卻不能在任課教師和學(xué)生之間起到橋梁和紐帶作用,。
我國的班主任制度是從前蘇聯(lián)借鑒來的。在前蘇聯(lián),，班主任是教師群體的組織者,。在我國，班主任基本上都喪失了這樣的地位,。學(xué)校應(yīng)該“還原”班主任應(yīng)有的地位,，讓班主任不但負(fù)責(zé)學(xué)生的教育與管理，還負(fù)責(zé)教師的評(píng)聘與管理,，讓班主任發(fā)揮更大的作用,。
劉老師當(dāng)了十幾年的班主任,，一直成績非常好。但今年開始,，他覺得很郁悶,。因?yàn)閷W(xué)生上網(wǎng)、打架等違紀(jì)事件頻發(fā),，學(xué)校要求班主任一天四次簽到：早操一次,、晚自習(xí)預(yù)備一次、第三節(jié)晚自習(xí)一次,、晚休前查宿舍一次,。一次不到崗，在班級(jí)量化中扣1分,，每天一公示,，每月一總結(jié)。
在動(dòng)員會(huì)上校長親自講話：要教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)校秩序兩手抓,、兩手都要硬；教學(xué)成績好了,，可以一俊遮百丑,；學(xué)生安全出了問題,，可以一丑遮百俊,。而且校長身體力行，每天查崗,。班主任們也怕因?yàn)樽约喝睄徔哿税嗉?jí)的分?jǐn)?shù),，都起早貪黑，整天盯在學(xué)校,。即便是這樣,，劉老師也有忙不完的班務(wù)。與學(xué)生談心,、與教師交流,、與家長溝通，準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng),、迎接各級(jí)檢查,、參加各類評(píng)比，等等等等,，常常是顧了這頭兒顧不了那頭兒,，有時(shí)候連備課、批改作業(yè)的時(shí)間都沒有——他只恨自己不是孫悟空,！
[困惑]班主任工作頭緒多,，責(zé)任重，這么多的事務(wù)由班主任一個(gè)人承擔(dān)，常常搞得班主任,，特別是寄宿制學(xué)校的班主任身心疲憊,。
“分解”工作之后的班主任，將精力放到指導(dǎo),、督促任課教師上,。
“還原”與“分解”之后的班主任工作，還需要國家政策,、學(xué)校政策的支持,，還需要班主任自身的專業(yè)發(fā)展。國家政策方面主要體現(xiàn)在落實(shí)班主任津貼上,，現(xiàn)行的班主任津貼仍然是幾十年前的“每月十五元”,，已與班主任的付出差距太大；另外,，實(shí)行任課教師分工制以后,，任課教師的津貼問題也需要出臺(tái)新的政策。學(xué)校政策方面,，應(yīng)盡快落實(shí)“班主任半工作量”制,；這里也需要國家有關(guān)部門調(diào)整師生比例，加大教師的招聘力度,。班主任專業(yè)發(fā)展方面,，要求班主任不僅要熟知學(xué)生管理的方式方法，熟知本學(xué)科的教學(xué)工作,，還要學(xué)習(xí)教師群體的管理策略,，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)班主任工作的新要求,。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和班級(jí)學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，抓好本班級(jí)管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)一個(gè)班正,、學(xué)風(fēng)濃,、成績優(yōu)、積極向上的班級(jí),。
1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
2,、教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。
3,、營造一個(gè)溫馨、和諧,、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和感恩,。
5,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)榮譽(yù)而感到自豪,。
6,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。
7,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)充滿活力,、積極,、向上,。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育：
1,、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣
(1)上課不做小動(dòng)作,，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。
(2)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的,。
(3)要傾聽老師講解,，并按要求認(rèn)真練習(xí)。
2,、善于思考的習(xí)慣
(1)上課專心聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言。
(2)善于發(fā)現(xiàn),，大膽發(fā)表自己的見解,，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。
(3)課前預(yù)習(xí)知識(shí),，不明白的問題提前做好標(biāo)記,。
3、敢于提問的習(xí)慣
(1)勤于思考,，敢于質(zhì)疑,，與人交流，不怕說錯(cuò),。
(2)發(fā)言時(shí),，站得直，口齒清,，講普通話,，聲音要洪亮。
4,、與人合作的習(xí)慣
(1)主動(dòng)和同學(xué),、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,，共同解決問題,。
(2)與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn),。
5,、自主讀書的習(xí)慣
(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫,、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,，注重知識(shí)的積累。
(2)樂于讀書,，愿意和書交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
(3)不閱讀不健康書籍,，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
(4)愛護(hù)書籍,，不在公用書籍上亂寫亂畫,。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣
(1)讀寫姿勢端正,，會(huì)正確執(zhí)筆,，做到“三個(gè)一”--眼離書本一尺,，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸,。
(2)書寫端正大方,，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號(hào)都要規(guī)范,，格式要美觀。
2,、文明行為方面
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
(1)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育,。
(2)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。
(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強(qiáng)小組意識(shí),，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄,。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào),。
(3)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。
4、德育工作方面
(1)班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。
(2)班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的`表率,，身教重于言教,。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng),、科學(xué),、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課等,，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。
5,、學(xué)生心理健康教育
(1)班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
(2)對(duì)少數(shù)問題學(xué)生，要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系,，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵,，及時(shí)進(jìn)行工作,。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率,。
6、學(xué)生安全教育
(1)安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，利用黑板報(bào),、隊(duì)會(huì)等及時(shí)開展組織多種安全知識(shí)活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí),，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生乘坐“三無”車輛情況,。
(2)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。
(3)舉止文明,，不要亂騎自行車,，不隨便爬墻，不要去校外游泳,，不玩危險(xiǎn)的游戲,。
7、加強(qiáng)家訪工作
本學(xué)期我打算利用電訪,。平時(shí),，還可以通過電話加強(qiáng)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù),，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，班主任要針對(duì)學(xué)生的情況,，與家長共同探討解決問題的方法,，以此對(duì)癥下藥。并對(duì)下步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,，以共同教育好學(xué)生,。
三月份
2、引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣,。
3、開展“一幫一”活動(dòng),。
4,、開展植樹節(jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育,，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好少年,。
四月份
1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,。
2,、舉辦寫字比賽、朗讀比賽,。
4,、對(duì)自我管理進(jìn)行一次大檢查。(書包的整理,、穿著,、個(gè)人衛(wèi)生等)
五月份
1、迎“五一”,，開展清理校園衛(wèi)生死角,。
2、學(xué)生常規(guī)工作指導(dǎo),。
3,、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。
4,、加強(qiáng)我愛勞動(dòng)教育,，在家做力所能及的家務(wù)。
六月份
1,、組織迎“六,、一”活動(dòng)。
2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的總結(jié)匯報(bào),。
3、期末復(fù)習(xí)考試,。
七月份
2,、做好放暑假前的準(zhǔn)備工作。
