時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

對班主任的工作計劃篇一

作為一個教師,，如果你沒有班主任的經(jīng)歷，那你就不是一個真正意義上的教師,。如果你想成為一位真正的教師,，那你必須做班主任，如果你想成為一個管理者,，你更需做班主任,。

有點極端？不,，真的是這樣,。

做教師易，做個好教師難,，做班主任難,，做個好班主任就更難。

那么,，怎么才能做個好班主任,？

首先，你要不怕苦累,。

班主任工作是一項辛苦的工作,，第一事多,，第二事雜。班主任即是班里的皇帝——一言九鼎,，又是班里的丞相——事必躬親,。有人用九字真經(jīng)總結(jié)過班主任的工作，那就是“跑斷腿,、磨破嘴,、操碎心”，夸張是有點,，但也算總結(jié)出了班主任工作的特點,。

先說“跑斷腿”。作為班主任,，每天要是不到自己班里轉(zhuǎn)個十趟八趟,，那你肯定不是個好班主任。這么多,？是的,，早操之前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，晨讀的時候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，自己上課的時候就不用說了,，此外還有就餐的時候，午睡的時候,，下午上課前,，生活指導，晚修,，睡前,，這還不包括其他老師上課的時候，偷偷從后門瞧幾眼,，盡管這個樣子像特務(wù),，學生也很討厭，但有時還不得不做,。當然,，這是常規(guī)動作，如果再加上自選動作,，次數(shù)那就更多了,。

再說“磨破嘴”。上課就不用說了,，因為班主任首先是一名任課教師,，上好自己的專業(yè)課是本職,，也是當班主任的基本功,。除此之外,，還有兩項最重要的工作，其一,，上傳下達,，學生那里存在的問題要匯報上去，上級布置的工作要落實下去,。打個形象的比喻,，班主任就是那葫蘆的腰，兩頭都大,，上面領(lǐng)導一群,，一個都不能得罪，下面學生一片,，一個都不能忽視,。上課、班會,、生活指導,、個別座談、家長來訪,、去訪家長,，一個班四五十個學生，大多數(shù)是聽話的,，讓人省心的,，但也總有那么幾個學生比較調(diào)皮，需要班主任進行個別談心,，重點“輔導”,，需要班主任動之以情，曉之以理,，循循善誘,，耐心細致的指導和幫助。所有這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌”去一一落實,，即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮,。

最后就是“操碎心”了。很多人不愿意做班主任,，除了上面兩個因素外,，這是個最重要的因素。班主任工作事無巨細,，學習,、生活、衛(wèi)生,、勞動,、各類檢查和評比,，一個都不能少，每件都必須做,，還必須做好,。當然，這還不是全部,，昨天張三和李四剛鬧點矛盾,，今天王五又氣得任課老師生氣了，都要班主任出面,，該調(diào)解調(diào)解,，該處理處理。（班主任 ）真是：林子大了什么鳥都有,，學生多了,，什么性格的都有，五十個學生就會有五十種性格,。遇到各種問題你都得逐一解決,，作為班主任，你沒得選擇,，只能是兵來將敵水來土堰,，出現(xiàn)什么問題就解決什么問題，不能有任何懈怠,。

領(lǐng)導經(jīng)常這樣告誡我們,，做班主任要做到“腿勤、眼勤,、腦勤”,，這句話也可以說成“要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多看看,、多想想”,，強化預防，未雨綢繆,，將所有問題解決在萌芽狀態(tài),，這樣才能保證班級平穩(wěn)、有序,、和諧,。

當然，班主任需要重點關(guān)注的無非就是那幾個人和那幾件事,，絕大多數(shù)的同學都是好樣的,，是不需要老師操很多心的。

要是學生都這樣叫人費心,，那得把班主任累死,。

其次,，你要善于學習。

要想當一個好班主任,，就得必須先做“學習型”的班主任。社會是發(fā)展變化的,，學生也是發(fā)展變化的,。不同年代的學生，特點當然也不會相同,。所以,，班主任工作也要與時俱進，要做到這一點,，就必須不斷學習,。

如何學？無非就是三個方面,，向名人學,、向先進學、向同伴學,。

先說向名人學,。我所說的名人主要是幾個教育大家。中國的有孔子,、葉圣陶,、陶行知、魏書生,，國外比較知名的當然就是蘇霍姆林斯基,。我認為主要從他們身上學習三點，第一學習他們的思想,，第二學習他們的方法,，第三非常重要，就是要學習他們的做人,，身教勝于言教,，有時一個行動勝過千言萬語。

再說“向先進學”,。名人畢竟是名人,，他們思想、經(jīng)驗和方法,，有的我們能學的來,，而有的是學不來的，即使學到了用到自己學生身上也未必合適,。所以,，更多的時候我們還是要向離我們較近先進人物學習,。他們的很多做法用起來可能更加適合，更加實用,。

最后說“向同伴學”,。同伴就是我們的同事，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，雖然他即不是名人,，也不是先進，但這不說明他身上沒有優(yōu)點,，沒有我們可以借鑒的地方,。因為他們和我們處于一個學校甚至是一個年級，環(huán)境一樣,，學生也差不多,，所以他們的.方法學過來可能更容易操作、更加實用,。

簡言之,，只要你善于學習，并努力付諸實踐,，想不進步都難,。

第三、你要有足夠的恒心,。

一個人做個班主任并不難,，難的是做個好班主任，難上加難的是一直做個好班主任,。

班主任工作是個辛苦活,、細致活，僅憑心血來潮,，僅憑一時的熱情是做不好的,。

班主任工作也很單調(diào)，方圓幾百米,，固定的幾個點,，周而復始的工作，一級又一級學生,，沒有點耐心和毅力是做不好的,。

“貴有恒，何必三更起五更眠,，最無益,，只怕一日曝十日寒”，其實不僅做什么工作都需要有這種恒心，做班主任就更需要,。

教育工作本身就是一項長期的工程,，其出成果的周期比較長，尤其是我們初中學校,，是承上啟下的環(huán)節(jié),。不像高中，送出學生就能看到累累碩果,，我們更多的時候是為別人做嫁衣,，所以就難免缺少成就感，因此我們就要比別人更能耐得住寂寞,，耐得住清貧,?！鞍宓首檬昀洹?，也許有輝煌，也許有熱烈,，但那些畢竟不是永恒,，更多的可能還是單調(diào)和平淡。盡管如此,，我們還是要選擇堅持,。

也許你已經(jīng)做了好多年，可是依然沒有鮮花,，沒有掌聲,，沒有榮譽，甚至你的工作也沒有得到稱贊,，這個時候退卻嗎,？松懈嗎？放棄嗎,？不,，你仍然要堅持，因為勝利和成功往往存在于堅持的信念之中,，存在于鍥而不舍的努力之中,。

生活中往往就是這樣，鮮花,、榮譽和掌聲永遠只是屬于少數(shù)人,，而工作中更多的還是沒有獲得過這些的普通人，他們占絕大多數(shù),，盡管什么也沒得到,，還是一如既往的在自己的崗位上默默的工作者、付出著、奉獻著,，如春蠶,、如蠟燭、如春雨一般潤物無聲,。

因為他們知道,，做好這項工作其意義本不在于要獲得什么榮譽，他們只是覺得做一個班主任,，做一個好班主任就是他們的使命,。

如此而已。

我們?nèi)匀粓孕?，只要你付出了,，該你得到的，你早晚會得到,，一點都不會少,。只要你有恒心。

第四,、鍛煉自己的“悟性”

還有一點也特別重要,，那就是“悟”，用通俗的話說就是要善于思考,、善于總結(jié),。要知道很多理論都是這些大家“悟”出來的，因為這些原創(chuàng)理論書本上并沒有現(xiàn)成的答案,，只能靠“悟”,。當然，“悟”是個技術(shù)活,，不是所有的人都有這個能耐,，但是我們可以練，日積月累,，由不會到會,，由小“悟”到大“悟”，如果能達到“徹悟”,，我們也就快成“大家”了,。

不怕苦累，善于學習,，具有恒心,，再有點悟性，這是成為一個好班主任的必要條件,，如果你要想成為一個好班主任,，那么，就從這些做起吧！并且要堅持做下去,，始終如一,，相信不久的將來，你一定會成為一位優(yōu)秀的班主任,。

對班主任的工作計劃篇二

七年級(1)班是新入學的新生,全班有男生26人,女生23人,共49人,。普遍入學成績不大好,基礎(chǔ)較差!這些學生相對比較調(diào)皮,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學生比較活躍,但學生好動以致紀律不令人放心,。

1.形成全班團結(jié)一致的班集體,遵守學校規(guī)章制度,。

2.形成勤奮好學,積極向上的班風。

3.做好新生思想工作,穩(wěn)定學生情緒,。

4,、爭取期末被評為先進班級體。

1,、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強,、熱愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作計劃分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ),。

2,、思想教育

由于七年級學生是新生,各入面還不熟悉,所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育,、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處,。在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學期初段,結(jié)合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀,、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學期后段開展“講團結(jié)、講紀律,、講誠實,、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心,。把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,。

3,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學生的心理輔導,在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況,。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設(shè)管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育,。關(guān)心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

4,、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到,、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝,。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學生自己的物品,。

5,、做好安全防范工作

做好安全教育工作計劃和防范工作,主要做好交通安全工作計劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故,。

6,、組織有益的活動,豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體,。

7,、組織好班級學生參加學校的各種集體活動,包括校運動會、晚會,、各種集會等,。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養(yǎng)學生的競爭意識。

4,、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到,、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝,。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學生自己的物品,。

5,、做好安全防范工作

做好安全教育工作計劃和防范工作,主要做好交通安全工作計劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故,。

6,、組織有益的活動,豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體。

7,、組織好班級學生參加學校的各種集體活動,包括校運動會,、晚會、各種集會等,。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養(yǎng)學生的競爭意識,。

對班主任的工作計劃篇三

1、有熱情,、韌性,、責任心等，對學生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱,。

2,、有8年的班主任工作經(jīng)驗，能井井有條地處理好班級事務(wù),，比較順心地管理與建設(shè)好班集體,，在學生中有一定的威望與感召力。

3,、善于交流與言談,，有利于做好各方面的工作。

4,、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事,、學生和家長的關(guān)系,。

5,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效為教學所需服務(wù)。

1,、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，堅持“育人德為先”，充分尊重學生的'人格,，尊重學生的個性差異,，努力成為學生喜愛和尊敬的魅力型教師。

2,、堅持記教育教學反思,，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失,，做一個有心人，隨時記錄教學感想,、教學體會,，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點,。

3、學習研究魏書生等成功班主任教育藝術(shù),，為自己的班主任工作保駕護航。

4,、認真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動,，撰寫好心得體會。

5,、抓緊課題研究的進度,，深入進行研究。

1,、制定讀書計劃,。學習國內(nèi)外先進的教育理論及班級管理理論，做好讀書筆記,。

2,、注重班級管理的實踐研究和理論提高,。

3、加強業(yè)務(wù)學習,、政治學習。

4,、努力提高教育科研水平,。

1、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習多種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷豐富自己的知識,。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破,，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著,，認真做好讀書筆記。

2,、擔任班主任,，融合德育和心育工作策略，使管理學生方式多樣化,、科學化,、有效化：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要,、承認的需要,、情感的需要，尊重學生個性發(fā)展,；二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。努力成為學生愛戴的優(yōu)秀班主任,。

對班主任的工作計劃篇四

王老師是某校數(shù)學教研組長,，曾榮獲市級優(yōu)秀教師、市級教學能手,，是該校的名牌班主任,。這次期中考試，讓王老師很難堪：她任職的班總分成績在全年級列下游,。她分析后發(fā)現(xiàn),，其他各科都比較好，只是地理成績很差,，在全年級倒數(shù)第一,。地理教師李老師是研究生學歷，怎么會考這么差呢,？她了解學生,，學生也說不出個一二三來，只覺得李老師講課內(nèi)容比較全面,，補充的知識很多,。她決定聽李老師一節(jié)課，探個究竟,。

一節(jié)課下來，她找出了原因：講的太多,，而且多是課外延伸的內(nèi)容,；李老師還有個毛病——不在講臺上講課，在教室里一圈兒一圈兒的轉(zhuǎn),。課后與李老師評課,，她委婉的提出了自己的看法,。沒成想李老師很是不屑：高效課堂也不排除教師講，只讓學生自學自悟,，得花很多的時間,，我這么一講，全體學生都明白了,，這是真正的“高效”,；我在教室里轉(zhuǎn)也是有根據(jù)的，心理學上不是講過嗎,？動態(tài)的物體比靜態(tài)的物體有吸引力,，我這樣做能很好的吸引學生的注意力……弄得王老師很是尷尬。

[困惑]在學校管理職能分工中,，班主任只負責學生的教育與管理,；任課教師在業(yè)務(wù)上屬學課組和教導處負責，不受班主任管理,。而班主任對本班學生的學習,、生活和性格特點了解最清楚，卻不能在任課教師和學生之間起到橋梁和紐帶作用,。

我國的班主任制度是從前蘇聯(lián)借鑒來的,。在前蘇聯(lián)，班主任是教師群體的組織者,。在我國,，班主任基本上都喪失了這樣的地位。學校應(yīng)該“還原”班主任應(yīng)有的地位,，讓班主任不但負責學生的教育與管理,，還負責教師的評聘與管理，讓班主任發(fā)揮更大的作用,。

劉老師當了十幾年的班主任,，一直成績非常好。但今年開始,，他覺得很郁悶,。因為學生上網(wǎng)、打架等違紀事件頻發(fā),，學校要求班主任一天四次簽到：早操一次,、晚自習預備一次、第三節(jié)晚自習一次,、晚休前查宿舍一次,。一次不到崗，在班級量化中扣1分,，每天一公示,，每月一總結(jié),。

在動員會上校長親自講話：要教學質(zhì)量、學校秩序兩手抓,、兩手都要硬,；教學成績好了，可以一俊遮百丑,；學生安全出了問題,，可以一丑遮百俊。而且校長身體力行,，每天查崗,。班主任們也怕因為自己缺崗扣了班級的分數(shù)，都起早貪黑,，整天盯在學校,。即便是這樣，劉老師也有忙不完的班務(wù),。與學生談心,、與教師交流、與家長溝通,，準備各項活動,、迎接各級檢查、參加各類評比,，等等等等,，常常是顧了這頭兒顧不了那頭兒，有時候連備課,、批改作業(yè)的時間都沒有——他只恨自己不是孫悟空,！

[困惑]班主任工作頭緒多，責任重,，這么多的事務(wù)由班主任一個人承擔,，常常搞得班主任，特別是寄宿制學校的班主任身心疲憊,。

“分解”工作之后的班主任,，將精力放到指導、督促任課教師上,。

“還原”與“分解”之后的班主任工作,，還需要國家政策、學校政策的支持,，還需要班主任自身的專業(yè)發(fā)展,。國家政策方面主要體現(xiàn)在落實班主任津貼上，現(xiàn)行的班主任津貼仍然是幾十年前的“每月十五元”,，已與班主任的付出差距太大,；另外，實行任課教師分工制以后,，任課教師的津貼問題也需要出臺新的政策,。學校政策方面，應(yīng)盡快落實“班主任半工作量”制,；這里也需要國家有關(guān)部門調(diào)整師生比例,，加大教師的招聘力度。班主任專業(yè)發(fā)展方面,，要求班主任不僅要熟知學生管理的方式方法,，熟知本學科的教學工作，還要學習教師群體的管理策略,，學習各個學科的教學內(nèi)容,，以適應(yīng)班主任工作的新要求。

對班主任的工作計劃篇五

本學期從學?？傮w工作思路和班級學生思想實際出發(fā),，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，抓好本班級管理工作,，提高學生道德素質(zhì),，努力建設(shè)一個班正、學風濃,、成績優(yōu),、積極向上的班級。

1,、對學生進行養(yǎng)成教育,。

2、教育學生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。

3,、營造一個溫馨、和諧,、自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

4,、教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和感恩。

5,、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級榮譽而感到自豪。

6,、關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

7,、上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力,、積極,、向上。

1,、對學生進行養(yǎng)成教育：

1,、學會傾聽的習慣

(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品,，不做與學習無關(guān)的事,。

(2)認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確,，有沒有需要補充的,。

(3)要傾聽老師講解，并按要求認真練習,。

2,、善于思考的習慣

(1)上課專心聽講，認真思考,，積極發(fā)言,。

(2)善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解,，對不懂的問題要主動向教師請教,。

(3)課前預習知識，不明白的問題提前做好標記,。

3,、敢于提問的習慣

(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑,，與人交流,，不怕說錯,。

(2)發(fā)言時，站得直,，口齒清,，講普通話，聲音要洪亮,。

4,、與人合作的習慣

(1)主動和同學,、老師合作,，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題,。

(2)與同學交流時,，要尊重別人的意見和觀點。

5,、自主讀書的習慣

(1)養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,，注重知識的積累,。

(2)樂于讀書，愿意和書交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習慣,。

(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站,。

(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫,。

6,、認真書寫的習慣

(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆,，做到“三個一”--眼離書本一尺,，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸,。

(2)書寫端正大方,，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號都要規(guī)范,，格式要美觀。

2,、文明行為方面

為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識,，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄。有大問題及時向老師匯報,。

(3)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

4,、德育工作方面

(1)班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健康的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。

(2)班主任要“學高為師,，身正是范”，時刻做學生的`表率,，身教重于言教,。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動,，指導訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動,、科學,、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè),。同時認真抓好班隊課等，并經(jīng)常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化,、藝術(shù)化,。

5、學生心理健康教育

(1)班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

(2)對少數(shù)問題學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率,。

6,、學生安全教育

(1)安全工作是學校工作的重中之重，利用黑板報,、隊會等及時開展組織多種安全知識活動,，提高學生的安全意識,，嚴格把關(guān)學生乘坐“三無”車輛情況。

(2)經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

(3)舉止文明,，不要亂騎自行車，不隨便爬墻,，不要去校外游泳,，不玩危險的游戲。

7,、加強家訪工作

本學期我打算利用電訪,。平時，還可以通過電話加強與家長溝通,，使家長對孩子在學校的表現(xiàn)做到心中有數(shù),，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，班主任要針對學生的情況,，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥,。并對下步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,，以共同教育好學生。

三月份

2,、引領(lǐng)學生適應(yīng)新學期的學習,，培養(yǎng)學生好的行為習慣。

3,、開展“一幫一”活動,。

4、開展植樹節(jié)活動,，對學生進行國情教育,，做一個愛護環(huán)境的好少年。

四月份

1,、向?qū)W生進行安全教育,。

2、舉辦寫字比賽,、朗讀比賽,。

4,、對自我管理進行一次大檢查。(書包的整理,、穿著,、個人衛(wèi)生等)

五月份

1、迎“五一”,，開展清理校園衛(wèi)生死角,。

2、學生常規(guī)工作指導,。

3,、舉辦學習經(jīng)驗的交流。

4,、加強我愛勞動教育,，在家做力所能及的家務(wù)。

六月份

1,、組織迎“六,、一”活動。

2,、綜合實踐活動課題的總結(jié)匯報,。

3、期末復習考試,。

七月份

2、做好放暑假前的準備工作,。