范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法 鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

逸夫小學(xué)

門曉東

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任

一、四,、五年級美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

四,、自身素質(zhì)

課外，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法 鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

2014年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2014年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2014年我無比榮幸的邁進(jìn)了教師的行業(yè),。作為非專職師范專業(yè)畢業(yè)的教師，雖然在教師這個(gè)職業(yè)上還面臨著很多的問題,，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)和熟悉,，現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)教師這個(gè)高尚的職業(yè)，并樂此不疲的不斷學(xué)習(xí)成為一個(gè)專業(yè)的好老師,。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了

三,、四、五,、六年級的美術(shù)教學(xué)工作,。回顧整個(gè)學(xué)期所進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)工作,，較為順利地完成了教學(xué)任務(wù),。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)把一學(xué)期的工作中具體的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短,，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

一,、教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本學(xué)校的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照美術(shù)教學(xué)的要求和精神，在本學(xué)期新課開始之前制定了較為詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。

二,、備課。上好課的關(guān)鍵在于做好萬全的備課準(zhǔn)備,。美術(shù)的備課看似很簡單，其實(shí)當(dāng)中存在很多訣竅,。要想上好一節(jié)美術(shù)課,，在備課的時(shí)候首先就要考慮到學(xué)生的接受能力和興趣取向，圍繞教學(xué)目標(biāo)和本節(jié)課的重難點(diǎn),，用學(xué)生喜歡的教學(xué)方法（如：小組合作,、討論、現(xiàn)場展示等）,，提升課堂活躍性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。將課堂的內(nèi)容系統(tǒng)化,，化繁為簡,，盡量節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。而且在備課的時(shí)候,，還要考慮到學(xué)生會(huì)提出什么樣的疑問，做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備,，盡量要用學(xué)生能夠理解的術(shù)語去講解,。做到認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課,。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，為了保證課的質(zhì)量,，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課,，除了基礎(chǔ)的課本知識(shí)備課外,，我平時(shí)還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所教學(xué)的課程內(nèi)容結(jié)合起來，豐富學(xué)生美術(shù)視野?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率，是非常必要的,。所以我善于靈活地運(yùn)用教材,，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,，也根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，了解畫面的效果不光是靠畫畫來表現(xiàn),，這種在原有基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，也提高了學(xué)生的興趣。

三,、上課,。上課的時(shí)候，要讓整個(gè)課堂變成學(xué)生學(xué)中玩,、玩中學(xué)的樂園,，把課堂的氣氛活躍起來，我盡量采用師生互動(dòng),，全員參與,，寓教于樂。老師教的開心,，學(xué)生學(xué)的開心,，一堂課下來，要讓學(xué)生有回味無窮的感覺,。這樣,，學(xué)生就會(huì)期盼著著下次美術(shù)課的到來,，興趣自然是越來越濃厚。但在這一環(huán)節(jié),，一定要把握尺度,，不能偏離課堂的重點(diǎn)，否則學(xué)生玩起來易放難收,，就會(huì)導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂的現(xiàn)象,。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事,、游戲,、圖片等藝術(shù)材料，創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。如在上《花手帕》一課時(shí),，我課前收集了許多資料，并制作了大量的范畫,，讓學(xué)生接觸色彩的一些基本知識(shí),，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖,。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、作業(yè)評價(jià)。并非每個(gè)學(xué)生天生都是美術(shù)天才,，繪畫的水平有高有低,。那么在作業(yè)評價(jià)的時(shí)候，盡量要以表揚(yáng)鼓勵(lì)的形式,，拿一些好的作品展示出來給全體學(xué)生看,。這樣，被表揚(yáng)的學(xué)生可以增強(qiáng)自信心和對美術(shù)的興趣,，沒被表揚(yáng)到的學(xué)生可以從欣賞的角度去感受美，從而取別人長處彌補(bǔ)自己的不足,。我對不同階段,，不同水平的學(xué)生采取不同的評價(jià)方式，并且在評價(jià)的時(shí)候采用自評,，他評,，師評的方式進(jìn)行，并對學(xué)生講授欣賞評價(jià)的方法,，讓學(xué)生也學(xué)習(xí)評價(jià)作品,，使學(xué)生明白如何正確的進(jìn)行評價(jià)，進(jìn)而對作品有新的認(rèn)識(shí),。

五,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。并向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。

簡單總結(jié)本學(xué)期的教學(xué),，明白了自身所存在的譬如靈活性和知識(shí)豐富性等優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到在實(shí)際課堂教學(xué)中所存在的譬如課程安排不夠靈活,，教學(xué)方法不夠完備的短板,。在認(rèn)識(shí)到自身問題的同時(shí)，我會(huì)不斷反思,，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高,。

總而言之,，新的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)需要我們美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)和把握,。而我自身所存在的問題也將作為新學(xué)期教學(xué)工作中重要攻破的重點(diǎn)。為了能夠更好的完成教學(xué)工作,，也讓我們祖國的未來能有著更優(yōu)質(zhì)的教育,，學(xué)到更多更有意義的知識(shí)。如何圓滿的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)并實(shí)現(xiàn)全面的素質(zhì)教育而努力,，成為一個(gè)有意義有師德的好老師,，我還有一段很長的路要走。只有將我自身先完備的知識(shí)武裝起來,，才能將更好的東西帶給學(xué)生,。為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，成為一個(gè)好老師,，將是我終身奮斗的目標(biāo),。

農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法 鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。經(jīng)過自己的親身體驗(yàn),，以及對自己講課的分析，淺談一些在美術(shù)教學(xué)方面的個(gè)人體會(huì),。

作為一名美術(shù)教師,，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動(dòng)的參與,。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式,，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),。另外，還要充分利用多媒體及實(shí)物投影技術(shù),，利用投影,、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境,。充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美,。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，只有這樣，學(xué)生才會(huì)生氣勃勃地學(xué)好美術(shù),。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,，使之有新鮮感,，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受,，積累視覺經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí),。在教學(xué)《賀卡設(shè)計(jì)》一課時(shí),，我特意找了一些精美的賀卡讓學(xué)生欣賞，并提問學(xué)生在什么時(shí)間場合需要贈(zèng)送賀卡,？送什么賀卡,？我聽到學(xué)生們看了賀卡后發(fā)出的贊嘆聲，接著便踴躍回答,，興趣點(diǎn)很快集中起來,。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá),，可讓學(xué)生用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn),，也可用手工形式表現(xiàn),。另外，課堂實(shí)踐要有層次性,。針對不同學(xué)生提出不同要求,，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。學(xué)生不僅能采用各種材料造型,，同時(shí)又能在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)行建構(gòu)游戲,。比如,，可以讓學(xué)生先制作，制作結(jié)束后再進(jìn)行故事演講,、演游戲等有關(guān)的娛樂活動(dòng),，這樣既增添了學(xué)習(xí)的趣味性，又使學(xué)生獲得了自信心,、成就感,，激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用,，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中,，盡可能少遇困難,，少走彎路。這就要求教師在講課中,，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示,；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能,。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美造意識(shí)；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性,。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異,，開拓創(chuàng)新,。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加,，邊做邊想像,，改變色調(diào)，重組畫面等手段,，開拓創(chuàng)新,；在正確評價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思路，參與其中并給予提示,，及時(shí)支持或肯定學(xué)生戰(zhàn)勝自我,，參與討論。教師的鼓勵(lì)態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向,，教學(xué)的結(jié)果是同學(xué)們興趣盎然,，課堂氣氛活躍，對概念有了自己的認(rèn)識(shí),，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意,，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài),。

通過對同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對比我們發(fā)現(xiàn),，教師的行為改變，可造成相異的教學(xué)效果,，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學(xué)目標(biāo)的不同?，F(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動(dòng)尋找自己所需要的東西。

雖然美術(shù)新課程有了新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教材,，但至關(guān)重要的是新的教學(xué)過程。教學(xué)過程會(huì)深深影響到教學(xué)內(nèi)容,，過程到頭來會(huì)比內(nèi)容更起作用,。這中間美術(shù)教師很關(guān)鍵。美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極,、善意的旁觀者，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,，你總站在他的身邊,，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠鼓勵(lì)使學(xué)生充滿自信,。做一個(gè)在課堂上能適時(shí)恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥學(xué)生的能手,，是我們新的目標(biāo)，這還需要我們更多地去努力,。

（三）,、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，要不斷探求新的教學(xué)方法,，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在課堂上,，教師也要以一個(gè)探索者的身份出現(xiàn),，對有些問題，可以回答,；有些如果不清楚,，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學(xué)生的探究性,。另外,，美術(shù)教師還應(yīng)該具備整體把握課堂教學(xué)的心理素質(zhì)，有把握住學(xué)生突如其來的奇怪想法,，不能以自己的淺薄來否定學(xué)生的靈感,，同時(shí)，要加強(qiáng)文化修養(yǎng)和語言表達(dá)能力,。做到善于言傳,。

在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因,，課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間較少,，教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多,、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫,、敢畫,、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。

2018年1月