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農(nóng)村小學美術(shù)教學方法 鄉(xiāng)村小學美術(shù)教學經(jīng)驗分享篇一

逸夫小學

門曉東

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了,。在這一個學期中，我擔任

一,、四,、五年級美術(shù)教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：

一,、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

二、教學工作

在教學工作中,，根據(jù)學校的實際情況制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

三、經(jīng)驗和教訓

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育要充分發(fā)揮美術(shù)教學,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動 活潑 地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教 學手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

四,、自身素質(zhì)

課外，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。

農(nóng)村小學美術(shù)教學方法 鄉(xiāng)村小學美術(shù)教學經(jīng)驗分享篇二

2014年小學美術(shù)教學工作總結(jié)

2014年小學美術(shù)教學工作總結(jié)

2014年我無比榮幸的邁進了教師的行業(yè),。作為非專職師范專業(yè)畢業(yè)的教師，雖然在教師這個職業(yè)上還面臨著很多的問題,，經(jīng)過一學期的教學和熟悉,，現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)教師這個高尚的職業(yè)，并樂此不疲的不斷學習成為一個專業(yè)的好老師,。本學期我擔當了

三,、四、五,、六年級的美術(shù)教學工作,。回顧整個學期所進行的美術(shù)教學工作,，較為順利地完成了教學任務(wù),。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)把一學期的工作中具體的經(jīng)驗和感受進行總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短,，以待下學期教學水平能更上一層樓。

一,、教學計劃,。學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了本學期工作的目標和任務(wù),，結(jié)合本學校的現(xiàn)狀和特點,，按照美術(shù)教學的要求和精神，在本學期新課開始之前制定了較為詳細的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教學工作,。

二,、備課。上好課的關(guān)鍵在于做好萬全的備課準備,。美術(shù)的備課看似很簡單,，其實當中存在很多訣竅。要想上好一節(jié)美術(shù)課,，在備課的時候首先就要考慮到學生的接受能力和興趣取向,，圍繞教學目標和本節(jié)課的重難點，用學生喜歡的教學方法（如：小組合作,、討論,、現(xiàn)場展示等），提升課堂活躍性,，調(diào)動學生積極性,。將課堂的內(nèi)容系統(tǒng)化，化繁為簡,，盡量節(jié)省時間,，讓學生有表現(xiàn)自己的機會。而且在備課的時候,，還要考慮到學生會提出什么樣的疑問,，做好充分的知識準備，盡量要用學生能夠理解的術(shù)語去講解,。做到認真?zhèn)浜谜n,，努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術(shù)教學任務(wù)時,，為了保證課的質(zhì)量,，讓學生喜歡上美術(shù)課，除了基礎(chǔ)的課本知識備課外,，我平時還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件,，把它們和我所教學的課程內(nèi)容結(jié)合起來,，豐富學生美術(shù)視野。現(xiàn)在學生的學習任務(wù)是相當繁重的，各門功課都要兼顧,，所以在平時優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率，是非常必要的,。所以我善于靈活地運用教材,，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減,，也根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍W生感興趣的內(nèi)容,。如在課中增加了手工課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學生感興趣的內(nèi)容,，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，了解畫面的效果不光是靠畫畫來表現(xiàn),，這種在原有基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣,。

三,、上課。上課的時候,，要讓整個課堂變成學生學中玩,、玩中學的樂園，把課堂的氣氛活躍起來,，我盡量采用師生互動,，全員參與，寓教于樂,。老師教的開心,，學生學的開心，一堂課下來,，要讓學生有回味無窮的感覺,。這樣，學生就會期盼著著下次美術(shù)課的到來,，興趣自然是越來越濃厚,。但在這一環(huán)節(jié)，一定要把握尺度,，不能偏離課堂的重點,，否則學生玩起來易放難收，就會導致課堂紀律混亂的現(xiàn)象,。在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,。在教學中，依據(jù)教學內(nèi)容,，運用故事,、游戲、圖片等藝術(shù)材料,，創(chuàng)造一個寬松,、和諧、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容,，而且可以調(diào)動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣,，增強學習意識,。如在上《花手帕》一課時，我課前收集了許多資料,，并制作了大量的范畫,，讓學生接觸色彩的一些基本知識，課上又讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖,。使學生感受到色彩的魅力,，提高學生的學習興趣。

四,、作業(yè)評價,。并非每個學生天生都是美術(shù)天才，繪畫的水平有高有低,。那么在作業(yè)評價的時候,，盡量要以表揚鼓勵的形式,，拿一些好的作品展示出來給全體學生看。這樣,，被表揚的學生可以增強自信心和對美術(shù)的興趣,，沒被表揚到的學生可以從欣賞的角度去感受美，從而取別人長處彌補自己的不足,。我對不同階段,，不同水平的學生采取不同的評價方式，并且在評價的時候采用自評,，他評,，師評的方式進行，并對學生講授欣賞評價的方法,，讓學生也學習評價作品,，使學生明白如何正確的進行評價，進而對作品有新的認識,。

五,、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。并向有經(jīng)驗的教師學習教學方法,，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。

簡單總結(jié)本學期的教學，明白了自身所存在的譬如靈活性和知識豐富性等優(yōu)點,，也認識到在實際課堂教學中所存在的譬如課程安排不夠靈活,，教學方法不夠完備的短板。在認識到自身問題的同時,，我會不斷反思,，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破,，有所提高,。

總而言之，新的教學課程標準需要我們美術(shù)教師深入學習和把握,。而我自身所存在的問題也將作為新學期教學工作中重要攻破的重點,。為了能夠更好的完成教學工作，也讓我們祖國的未來能有著更優(yōu)質(zhì)的教育,，學到更多更有意義的知識,。如何圓滿的完成學校的教學任務(wù)并實現(xiàn)全面的素質(zhì)教育而努力，成為一個有意義有師德的好老師,，我還有一段很長的路要走,。只有將我自身先完備的知識武裝起來,，才能將更好的東西帶給學生。為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，成為一個好老師,，將是我終身奮斗的目標。

農(nóng)村小學美術(shù)教學方法 鄉(xiāng)村小學美術(shù)教學經(jīng)驗分享篇三

2017-2018學年度第一學期

教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了,。我順利的完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。經(jīng)過自己的親身體驗，以及對自己講課的分析,，淺談一些在美術(shù)教學方面的個人體會,。

作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學生,，尊重學生,，關(guān)愛學生，要讓學生接受我,，自然而然就接受了我的教學,，并能主動的參與。在平時的教學中應(yīng)該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點,，充分調(diào)動學生參與教學,，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學形式,，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外,，還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù),，利用投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境,。充分挖掘?qū)W生的審美意識,、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動學生學習的主動性,，只有這樣,，學生才會生氣勃勃地學好美術(shù)。

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機,，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲,。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望,。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意,，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化,。比如,，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像,；用各種視聽手段豐富學生的感受,，積累視覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學生主動參與意識,。在教學《賀卡設(shè)計》一課時,，我特意找了一些精美的賀卡讓學生欣賞，并提問學生在什么時間場合需要贈送賀卡,？送什么賀卡,？我聽到學生們看了賀卡后發(fā)出的贊嘆聲，接著便踴躍回答,，興趣點很快集中起來,。學生做練習時，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,，可讓學生用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn),，也可用手工形式表現(xiàn),。另外，課堂實踐要有層次性,。針對不同學生提出不同要求，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣,。學生不僅能采用各種材料造型,，同時又能在美術(shù)學習中進行建構(gòu)游戲。比如,，可以讓學生先制作,，制作結(jié)束后再進行故事演講、演游戲等有關(guān)的娛樂活動,，這樣既增添了學習的趣味性,，又使學生獲得了自信心、成就感,，激發(fā)和保持他們的學習興趣,。

（二）,、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力

教師在教學中處于主導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,，使學生在掌握知識的過程中,，盡可能少遇困難，少走彎路,。這就要求教師在講課中,，既要結(jié)合學生的實際，講述一定的基礎(chǔ)理論,，又要進行技法的演示,；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練,，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能,。同時要求教師要提倡標新立術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)異,，鼓勵學生的創(chuàng)新意識,。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學生美造意識,；可以提出問題并給學生思考想象的空間,，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見,，敢于標新立異,，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,，讓學生邊畫邊添加,，邊做邊想像，改變色調(diào),，重組畫面等手段,，開拓創(chuàng)新；在正確評價學生繪畫時,，注重過程,。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,。老師在課堂中始終追隨學生的思路,，參與其中并給予提示，及時支持或肯定學生戰(zhàn)勝自我,，參與討論,。教師的鼓勵態(tài)度給了學生正面的導向，教學的結(jié)果是同學們興趣盎然,，課堂氣氛活躍,，對概念有了自己的認識,，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案,。課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài),。

通過對同一教材內(nèi)容的不同教學方式對比我們發(fā)現(xiàn)，教師的行為改變,，可造成相異的教學效果,，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學目標的不同。現(xiàn)在的學生往往喜歡主動尋找自己所需要的東西,。

雖然美術(shù)新課程有了新的標準,、新的教材，但至關(guān)重要的是新的教學過程,。教學過程會深深影響到教學內(nèi)容,，過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師很關(guān)鍵,。美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個積極,、善意的旁觀者，在學生遇到困難的時候,，你總站在他的身邊,，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學生充滿自信,。做一個在課堂上能適時恰當?shù)攸c撥學生的能手,，是我們新的目標，這還需要我們更多地去努力,。

（三）,、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，要不斷探求新的教學方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動,。在課堂上,，教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題,，可以回答；有些如果不清楚,，可以說：“我們一起來琢磨”,，從而激發(fā)學生的探究性。另外,，美術(shù)教師還應(yīng)該具備整體把握課堂教學的心理素質(zhì),，有把握住學生突如其來的奇怪想法,，不能以自己的淺薄來否定學生的靈感，同時,，要加強文化修養(yǎng)和語言表達能力,。做到善于言傳。

在幾年的教學過程中還留下許多的遺憾,，例如由于種種原因,，課堂上學生活動時間較少，教師講解太多等,。我將在以后的學習生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，學會運用更多、更好的教學方法,，讓學生想畫,、敢畫、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格,，提高學生繪畫的質(zhì)量,。

2018年1月