總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師英語培訓(xùn)總結(jié) 英語老師培訓(xùn)總結(jié)篇一

下面就把教師培訓(xùn)的有關(guān)情況總結(jié)教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,。

在新課改中,，教師應(yīng)以學(xué)生為本位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，不能把學(xué)生作為接納知識的容器,，而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到,，潛能達(dá)到極限努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，使其“跳一跳摘桃子”,。另統(tǒng)的教學(xué)具有一定的預(yù)設(shè)性，那就是教師事先寫好教案,，教學(xué)方式過于固定化,，模式化，存在一定的弊端,。因?yàn)榻逃龑ο笫怯胁町惖?，因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下,，根據(jù)不同的教學(xué)情境,，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)。

2,、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色,。

在新課改形勢下，教師應(yīng)成為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者,，教育教學(xué)的研究者,，學(xué)生心理的咨詢者、健康指導(dǎo)者,。學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者，而不是課堂教學(xué)的者,。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，教師有一碗水，應(yīng)給學(xué)生一桶水,，教給學(xué)生學(xué)會(huì)取水的本領(lǐng),。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達(dá)到拋磚引玉的效果,。

3,、在新課改中應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用多元智能理論。

一個(gè)正,，到目前為止,，應(yīng)具備八種智能，如：語言智能,、音樂智能,、邏輯---數(shù)學(xué)智能、空間智能,、肢體---運(yùn)作智能,、人際智能、內(nèi)省智能,、自然觀察智能,。但每個(gè)人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同,，所以在教學(xué)中應(yīng)差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，揚(yáng)強(qiáng)不弱,。因材施教，激發(fā)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，鼓勵(lì)其發(fā)明創(chuàng)造。

4,、做新課改中的師,。

首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系,。

新課改形勢下的師生關(guān)系,，應(yīng)是師生平等、教學(xué)相長的關(guān)系,。教師要尊重學(xué)生,，要學(xué)會(huì)蹲下來與學(xué)生說話，要面帶笑容,，目光要平視學(xué)生,。

其次、要爭當(dāng)“嚴(yán)師”,。要嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有情,。

第三、要爭當(dāng)“特師”,。

即課堂教學(xué)要有自己的特色,、教學(xué)基本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學(xué)生要有自己的特色,。

第四,、要爭當(dāng)名師。

要成為名師,，必須搞科研,，是自己的教學(xué)有理論支配。

5教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識和理論素養(yǎng),。

作為教師應(yīng)具備廣博德知識,，做到橫亙古今，貫通中外,，這樣才能在講課時(shí)引人入勝,，深入淺出,，左右逢源。還應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng),，生動(dòng)幽默的講課藝術(shù),。因?yàn)榕d趣在哪里，學(xué)生的注意就在哪里,。還應(yīng)具備的人格魅力,，在學(xué)生中樹立威信。

教師英語培訓(xùn)總結(jié) 英語老師培訓(xùn)總結(jié)篇二

我有幸參加了在國家教育行政學(xué)院舉辦的為期七天的全國中等職業(yè)學(xué)校德育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。非常感謝高等教育出版社,、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)的每一天都是充實(shí)而感動(dòng)的,，我們聆聽了專家們對職業(yè)教育政策的解讀,，對德育大綱、教材的解讀,，明確了德育教育發(fā)展方向，學(xué)會(huì)了更好地把握德育教材;我們欣賞了優(yōu)秀教師對德育課程教學(xué)方法的演示,，認(rèn)識到教學(xué)方式創(chuàng)新的必要性,。各位主講執(zhí)著于德育教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的敬業(yè)精神令我感動(dòng)!他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)令我感慨!使我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我能站在較高的層次反思以前的教育教學(xué)工作,，更嚴(yán)肅地思考職校德育所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更清醒地明確中職德育教師的責(zé)任,。下面將8天學(xué)習(xí)所得簡要總結(jié)如下：

進(jìn)入新世紀(jì)以來,，我國職業(yè)教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。黨和政府空前重視職業(yè)教育,，全教會(huì)提出“大力發(fā)展”職業(yè)教育的方針,，把職業(yè)教育的發(fā)展作為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，作為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn),，職教的規(guī)模達(dá)到了歷史新高,，職教改革發(fā)展的思路更加清晰,。比如在教學(xué)方面就明確了“兩個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)思想道德教育,，加強(qiáng)職業(yè)技能教育,。教育部職成教育司郭春鳴處長指出：20xx年全教會(huì)后，職教改革進(jìn)入了更重要的內(nèi)涵建設(shè)階段,，前期師資培訓(xùn)重視“雙師型”教師建設(shè),，以培訓(xùn)專業(yè)教師為主。我們要樹立科學(xué)的人才觀,，注重人才的可持續(xù)性發(fā)展,，在重視學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，要重視其可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng),，公共基礎(chǔ)課和專業(yè)公共課的教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展具有作用重要,。

公共基礎(chǔ)課發(fā)展要服務(wù)于學(xué)生基礎(chǔ)文化素質(zhì)，服務(wù)于專業(yè)課學(xué)習(xí),，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基,，我們要認(rèn)清第一、二個(gè)定位,，同時(shí)要注重第三個(gè)定位,，堅(jiān)持完成國家教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù);文化基礎(chǔ)課的教學(xué)要注重學(xué)以致用，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方式,。德育課程關(guān)系到國家接班人的培養(yǎng),，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的重要途徑，加強(qiáng)德育教育是世界發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇,。德育教師要將課程教學(xué)融入學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中,，致力于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,、人生觀和世界觀,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

我國目前處于工業(yè)化發(fā)展中期,，但工業(yè)文化在我國發(fā)展很不充分,。職業(yè)學(xué)校的育人環(huán)境、對學(xué)生的要求與就業(yè)后工作場所環(huán)境,、社會(huì)對從業(yè)者要求有太多的不同,，部分學(xué)生就業(yè)后不能適應(yīng)公司環(huán)境，不能很好地立足公司,，部分學(xué)生進(jìn)公司初期發(fā)展較好,，但發(fā)展空間有限，職業(yè)生涯發(fā)展可持續(xù)性差,，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個(gè)重要原因,，就是學(xué)生工業(yè)文化素養(yǎng)不高,。我們應(yīng)該實(shí)事求是，尊重現(xiàn)實(shí),，整合多種資源,，對學(xué)生進(jìn)行工業(yè)文化補(bǔ)課。20xx年以來,，我們學(xué)校推行“學(xué)生準(zhǔn)企業(yè)管理9s模式”的課題研究與實(shí)踐,，學(xué)校在“教育育人，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人”等方面開展大量的實(shí)踐探索，在學(xué)生規(guī)范化管理方面取得了較大的成效,，但沒有徹底解決學(xué)生輕松融入社會(huì)的問題,。通過學(xué)習(xí)余祖光所長工業(yè)文化進(jìn)校園的研究成果，使我認(rèn)識到,，學(xué)校實(shí)行學(xué)生準(zhǔn)企業(yè)管理9s模式的方向是正確的,，做法也是對的`，但向縱深推進(jìn)不夠,，我們應(yīng)該進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教師的工業(yè)文化素養(yǎng),，讓老師們把工業(yè)文化要求與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，提高學(xué)生的工業(yè)文化素養(yǎng),。如果做到這些,，我們的學(xué)生將能更好地主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開創(chuàng)美好的未來,。德育教師應(yīng)充分利用課程優(yōu)勢,，開展工業(yè)文化教育。

中職教育要培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者,。部分中職學(xué)生以“失利者”心態(tài)進(jìn)入學(xué)校,，他們文化基礎(chǔ)知識相對較差，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成相對缺乏,，部分學(xué)生法紀(jì)觀念淡薄,，他們自卑自棄，對前途失去了信心,。中職學(xué)校要用短短的三年,、甚至是兩年時(shí)間去轉(zhuǎn)化他們，很不容易,。中職學(xué)校學(xué)生是社會(huì)發(fā)展不可或缺的建設(shè)者,，我們轉(zhuǎn)化了一個(gè)孩子,，就是轉(zhuǎn)化了一個(gè)家庭，是對社會(huì)做出了一份貢獻(xiàn),，是我們實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值應(yīng)該做的事情,。把這些孩子都培養(yǎng)成合格的、優(yōu)秀的國家建設(shè)勞動(dòng)者是我們職校教師義不容辭的責(zé)任!德育教師要明確自身工作的意義與職責(zé),，利用課程優(yōu)勢,，教會(huì)學(xué)生尊重自己，相信自己,，重構(gòu)學(xué)習(xí),、人生的動(dòng)力機(jī)制，主動(dòng)規(guī)劃未來;要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,、職業(yè)道德,，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，維護(hù)法紀(jì),、懂得用法律保護(hù)自己;要幫助學(xué)生了解我國社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的環(huán)境，認(rèn)識其與自身職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,，鼓勵(lì)學(xué)生投身國家建設(shè);要教會(huì)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用辯證唯物主義,、歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法正確看待自然,、社會(huì)與自己的人生,。我們的工作責(zé)任、意義重大,，必須克服職業(yè)倦怠感,，充滿激情地工作。

我們都想做有智慧,、高素質(zhì),、受歡迎的德育教師，為此,，應(yīng)該樹立高尚的師德,。“對老師來講,，沒有愛就沒有教育”,，“學(xué)為人師，行為示范”,，我們要把立德樹人作為教育的首要任務(wù),。能力高于欲望,，才能有瀟灑的人生,。德育老師不僅需要透徹了解德育教學(xué)大綱,、準(zhǔn)確把握全套教材的知識結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn);還要掌握更廣博的知識,，比如：我們應(yīng)當(dāng)對本校所有專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、各行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和要求有一定的探究;我們要不斷積累,、創(chuàng)新教育教學(xué)方法等等。時(shí)代發(fā)展日新月異,，學(xué)生是時(shí)代發(fā)展下的新人,，德育教師必須提高自己的素質(zhì)才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。正如李曉凡老師所說：教師要具備不斷學(xué)習(xí)的能力,，用心不用手段的能力,，溶于自然、超越自我的能力,，不教之教的能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力……如何提高自身素質(zhì)?改變過去不能打開學(xué)生心門,、走進(jìn)學(xué)生心里,，不能很好轉(zhuǎn)化學(xué)生的狀況?提高教師魅力?我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),。首先,，應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力;其次,，把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教育教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式,創(chuàng)造多彩課堂,。再次，要適應(yīng)教育改革的浪潮,，不斷反思,，總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，向更完善的目標(biāo)努力，只有這樣,，才能完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)自身工作的可持續(xù)發(fā)展。

蔣乃平老師說：教師要做指點(diǎn)學(xué)生人生的導(dǎo)師,。職校學(xué)生更加需要大量能真正指點(diǎn)他們,、轉(zhuǎn)化他們的導(dǎo)師,。作為中職學(xué)校的德育教師，我將不斷地提升教育理論水平,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究、探索德育教育教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)學(xué)者型的教師，提升自己教育教學(xué)的前瞻性,。我將用終身學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己的發(fā)展,，努力成為指點(diǎn)學(xué)生人生的導(dǎo)師。

教師英語培訓(xùn)總結(jié) 英語老師培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年6月30日至20xx年7月2日,，蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)齊聚一堂,，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐,。為期3天的小學(xué)英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了,。三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是三天的培訓(xùn)很扎實(shí),，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn)，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略,，切實(shí)提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率,；如何提煉教學(xué)實(shí)踐開展課題研究、撰寫課題方案等,。來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué),、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是省著名特級教師,、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。

沈老師講得內(nèi)容不深?yuàn)W，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計(jì)作為例子與我們一同探討。講座一開始沈老師就說,，首先和大家分享“認(rèn)真”二字,。沈老師補(bǔ)充了一句，我覺得非常有道理，她說“世界上最怕盲目認(rèn)真”,，她說盲目認(rèn)真的教師會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。那么，我們能做什么呢,？

1,、寬容，寬容學(xué)生,。

2,、欣賞。

3,、等待,，教育是慢的藝術(shù)。

4,、真心與學(xué)生對話,。

如何提高課堂的實(shí)效性？

1,、師生交流不自然,。

2、課堂教學(xué)區(qū)域性模式化,。

1,、優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué)。

2,、優(yōu)化策略—讓學(xué)生會(huì)學(xué),。

3、優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會(huì),。

總之,，短短3天的培訓(xùn)時(shí)間，使我進(jìn)一步自己的努力方向,，我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平,。

同時(shí),，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,，爭取做一個(gè)有理想,、懂研究、會(huì)教書的合格的教師,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。