報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

放射病例分析報(bào)告 放射疑難病例討論篇一

我通過(guò)這次預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們聽(tīng)了黨委常委組織部長(zhǎng)***的講座《***》,。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記的《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告上的講話》,，研讀了《黨員學(xué)生保持先進(jìn)性具體要求》。并且在學(xué)校***書記的關(guān)于《***》的報(bào)告講座中我認(rèn)識(shí)到了：預(yù)備黨員制度是培養(yǎng)共產(chǎn)黨員的必備條件,；培養(yǎng)合格的預(yù)備黨員是執(zhí)政黨自身建設(shè)的必然要求,，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是時(shí)代和人民的要求、是歷史和人們的選擇,；發(fā)揮發(fā)揮先鋒模范作用是做一名合格黨員的必然途徑,；并且了解了，在今后五年的發(fā)展目標(biāo)是加強(qiáng)構(gòu)建和諧校園,，和校園內(nèi)涵建設(shè),。要力求做到師生和諧、干群和諧,、校園與社會(huì)的和諧,。我在政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)上有了更進(jìn)一步的提高,，進(jìn)而在思想道德修養(yǎng),、科學(xué)文化修養(yǎng),、組織紀(jì)律以及作風(fēng)修養(yǎng)方面有了更新更為深刻的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在我就自身依然存在的一些問(wèn)題，向黨組織作匯報(bào),，并表明及時(shí)改正的決心和勇氣,。

一、自身存在的問(wèn)題分析

1,、政治思想上

關(guān)于黨的理論知識(shí)體系需要進(jìn)行加強(qiáng),，用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,。政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊,；回顧這么多年的學(xué)習(xí)和工作，從現(xiàn)象上看自己對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視,，但學(xué)習(xí)的深度不夠,，尤其是對(duì)深層次的理論學(xué)習(xí)，研究不夠,。我覺(jué)得日常工作太繁重，有點(diǎn)厭煩心態(tài),。由于單位學(xué)校人手以及工作任務(wù)總是來(lái)的急,，趕的緊，加班加點(diǎn)是家常便飯,，所以導(dǎo)致自己心態(tài)疲憊,，產(chǎn)生惰性。

另外預(yù)備黨員意識(shí)還未完全豎立起來(lái),，沒(méi)有為同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻服務(wù)的理念。不能夠時(shí)刻牢記黨員的八項(xiàng)義務(wù),，常常自省。對(duì)一般同學(xué)關(guān)于黨的理論的啟發(fā)和教育不夠,。有時(shí)對(duì)于他們關(guān)于學(xué)習(xí)生活中的消極言論,，只是采取淡漠態(tài)度,，甚至于自己也心存抱怨,，立場(chǎng)模糊。

2,、在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作中

我上進(jìn)心不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識(shí),，而且常常局限于專業(yè)課的學(xué)習(xí),，不能夠適時(shí)利用條件拓寬自己的知識(shí)面，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。不能從全方位來(lái)提升自己,，因而不能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。不能保證時(shí)間去圖書館閱讀書籍以完成磨練心性達(dá)到一定得人生積淀,。

二、原因分析

我自己在高中入黨,，由于當(dāng)時(shí)緊張的學(xué)習(xí),，組織放松了對(duì)我們理論上的要求，自己對(duì)黨理論的學(xué)習(xí)也隨之松懈,，直到大一再一次和其他同學(xué)一起參加黨校培訓(xùn)才對(duì)黨的理論進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，然而認(rèn)識(shí)也只是停留在理論層面，缺乏實(shí)踐的考驗(yàn),。以至于理論水平不高,，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求認(rèn)識(shí)不夠。存在以下多方面的原因：

1,、日常生活中的松懈使得一些腐朽的思想逐漸滲入內(nèi)心,，降低了對(duì)自己理論水平的要求，思想道德要求停留在一般人的層次,，忽視了共產(chǎn)黨員政治思想上的先進(jìn)性要求,，沒(méi)能做到理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，長(zhǎng)效性,。

2,、沒(méi)有及時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策方針，了解黨和社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，對(duì)理論著作的沒(méi)有深刻的研讀過(guò),，以至于未能有系統(tǒng)的理論知識(shí)，不能將理論用于指導(dǎo)實(shí)踐生活,。

3,、對(duì)黨的三大作風(fēng)即理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾和批評(píng)與自我批評(píng),，認(rèn)識(shí)不夠,，貫徹不徹底。忽視了群眾的巨大作用,，以至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫離群眾的現(xiàn)象,。

4、日常生活的繁瑣消磨了自己對(duì)與將來(lái)發(fā)展的斗志,、人生觀的追求,，而淹沒(méi)在平淡的生活中迷失了方向,，以至于不能夠目光向前看,，相信未來(lái),，敢打敢拼。

如今的社會(huì),，普遍存在著信仰的危機(jī),，作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)定自己的信念,，堅(jiān)定馬克思主義信仰,，并不斷提高自己的思想道德水平，做到與時(shí)俱進(jìn),，始終保持走在時(shí)代和人民的前列,，才能保持我黨的先進(jìn)性，保持我黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,。

三,、

1、自覺(jué)努力學(xué)習(xí)黨的理論,，堅(jiān)持提高自己的理論水平和思想道德修養(yǎng); 提高認(rèn)識(shí),，真正做到自我教育，長(zhǎng)效學(xué)習(xí),。對(duì)黨理論的學(xué)習(xí)一定要做到與時(shí)俱進(jìn),，時(shí)常關(guān)注黨和國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的路線,，方針,，政策，并積極參與其貫徹實(shí)施,。重視自己世界觀,，價(jià)值觀，人生觀地樹立與定正,，真正樹立共產(chǎn)主義信仰,，從思想意識(shí)上對(duì)共產(chǎn)主義信仰給與充分地重視，并樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念,。牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持把人民利益，集體利益放在首位,。

2,、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)到的科學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去;

堅(jiān)持為人民服務(wù),，對(duì)同學(xué)一視同仁,，做到努力團(tuán)結(jié)，主動(dòng)教育，熱心幫助需要幫助的所有同學(xué),，努力創(chuàng)造“以個(gè)人帶動(dòng)整體,，以黨風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)”的良好局面。在工作中真正做好同學(xué)間以及同學(xué)與上級(jí)組織間的橋梁紐帶作用,，服務(wù)同學(xué),，協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生的管理和監(jiān)督。

3,、主動(dòng)宣傳黨的理論,，幫助周圍同學(xué)認(rèn)識(shí)黨，介紹先進(jìn)分子加入黨的組織,，作為本專業(yè)的學(xué)生黨支部書記要密切與群眾保持聯(lián)系,，爭(zhēng)取吸納更多的對(duì)共產(chǎn)主義有崇高信仰并且對(duì)加入共產(chǎn)黨有強(qiáng)烈愿望的同學(xué)加入黨組織。

綜上,，通過(guò)這次預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我要時(shí)刻牢記學(xué)生黨員先進(jìn)性要求，以其規(guī)范自己的行為,，努力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。使我們的黨真正成為“立黨為公，執(zhí)政為民”的永葆先進(jìn)性的政黨,。

放射病例分析報(bào)告 放射疑難病例討論篇二

篇一：如何進(jìn)行原因分析和擬定整改措施 如何進(jìn)行原因分析和擬定整改措施

注：常?？吹胶芏嗥髽I(yè)寫工作不符合或質(zhì)量問(wèn)題原因分析及擬定整改措施存在各種各樣的問(wèn)題。有的問(wèn)題可能是培訓(xùn)不到位問(wèn)題,，有的問(wèn)題可能是理解不到位問(wèn)題,。針對(duì)種種問(wèn)題特?cái)M定本文進(jìn)行培訓(xùn)。

一,、原因分析方法

（一）象鉆頭一樣一層一層往問(wèn)題的深處鉆下去,，深究原因（注：這是美國(guó)通用汽車公司精益生產(chǎn)要求）

1、第一鉆：正確的過(guò)程 （操作者自查）（略）

2,、第二鉆：正確的工具（操作者自查）（略）

3,、第三鉆：正確的零件（操作者自查）（略）

4、第四鉆：零件的質(zhì)量是否合格

5,、第五鉆：工藝是否合理,、正確

6、第六鉆：產(chǎn)品設(shè)計(jì)是否合理,、適用

7,、第七鉆：排除1~6鉆外的需聯(lián)合各部門或高層一起商討的復(fù)雜問(wèn)題

（二）用提問(wèn)的方式，問(wèn)5個(gè)why ,，以找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因

1,、持續(xù)地問(wèn)“為什么？”直到找到問(wèn)題的原因?yàn)橹埂４诉^(guò)程有時(shí)亦稱為“問(wèn)5次為什么”因?yàn)閱?wèn)了5次為什么,，就很有發(fā)掘問(wèn)題原因的機(jī)會(huì),。

2、視問(wèn)題的復(fù)雜程度,，質(zhì)疑“為什么”的次數(shù)可能多于或少于5次。 舉例來(lái)說(shuō),，假設(shè)你看到一位工人,，正將鐵屑灑在機(jī)器之間的通道地面上。? 你問(wèn)：“為何你將鐵屑灑在地面上,？” ? 他答：“因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)滑,，不安全?！?? 你問(wèn)：“為什么會(huì)滑,，不安全？” ? 他答：“因?yàn)槟莾河杏蜐n,?！?? 你問(wèn)：“為什么會(huì)有油漬？” ? 他答：“因?yàn)闄C(jī)器在滴油,?！?? 你問(wèn)：“為什么會(huì)滴油？” ? 他答：“因?yàn)橛褪菑穆?lián)結(jié)器泄漏出來(lái)的,?！?? 你問(wèn)：“為什么會(huì)泄漏？” ? 他答：“因?yàn)槁?lián)結(jié)器內(nèi)的橡膠油封已經(jīng)磨損了,?！?/p>

如上所示，經(jīng)常地利用問(wèn)5次為什么,，就可以確認(rèn)出問(wèn)題的原因以及采取對(duì)策,。如上例的糾正措施，可采用金屬油封來(lái)取代橡膠油封,，以斷然地阻止繼續(xù)漏油,。

（三）復(fù)雜問(wèn)題的原因分析

可采用窮舉法的檢查表來(lái)找出原因

1、案例一：過(guò)程質(zhì)量問(wèn)題原因檢查表（略）

2,、案例二：顧客投訴問(wèn)題原因檢查表（略）

（四）原因分析的統(tǒng)計(jì)技術(shù)方法 可以用魚翅圖來(lái)找（略）

二,、擬定整改措施 整改措施順序：

1、糾正

2,、糾正措施

3,、預(yù)防措施

（一）糾正

1、糾正的意思，跟我們平時(shí)發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字后,，把它改正過(guò)來(lái)是一樣的道理

2,、糾正的方法

1）應(yīng)急措施（即當(dāng)場(chǎng)控制方法）

針對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題或國(guó)家認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室出具的檢測(cè)報(bào)告出現(xiàn)問(wèn)題，需要立即采取的糾正及補(bǔ)救措施,，可稱為應(yīng)急或臨時(shí)性措施,，以防止不合格品或不合格報(bào)告繼續(xù)流出到下道工序或顧客處。

2）除了必須及時(shí)采取的應(yīng)急措施外,，對(duì)其余問(wèn)題的糾正,，其實(shí)施的時(shí)間可以允許有一定的時(shí)間段。

（二）原因分析對(duì)應(yīng)的糾正措施

1,、具體措施和分工 1）過(guò)程問(wèn)題

? 先確認(rèn)發(fā)生的問(wèn)題,，文件上是否已規(guī)定好？ ? 如文件已規(guī)定,，再確認(rèn)操作人員為何違規(guī),？ ? 是未進(jìn)行培訓(xùn)？還是培訓(xùn)了故意違規(guī),？

? 如是技術(shù)文件策劃責(zé)任,，則分配到技術(shù)部門進(jìn)行整改。? 如是培訓(xùn)問(wèn)題,，由責(zé)任部門進(jìn)行培訓(xùn),。

? 如是違規(guī)問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)扣罰后,，再進(jìn)行再次培訓(xùn)教育,。? 如沒(méi)有扣罰條例，應(yīng)擬定相應(yīng)制度,。2）顧客投訴問(wèn)題

? 初步分析不合格產(chǎn)品或問(wèn)題應(yīng)該在什么工序或步驟中被發(fā)現(xiàn),，是在制造工序中、在制造后（如最終檢驗(yàn)）或在發(fā)貨（提交報(bào)告）前,，并確認(rèn)為何沒(méi)有在發(fā)貨（提交報(bào)告）前被發(fā)現(xiàn)的原因,。? 確認(rèn)發(fā)生的問(wèn)題，文件上是否已規(guī)定好,？ ? 如文件已規(guī)定,，再確認(rèn)操作人員為何違規(guī)？ ? 確認(rèn)是未進(jìn)行培訓(xùn),？還是培訓(xùn)了故意違規(guī),？ ? 措施同 1）。

3）審核發(fā)現(xiàn)不符合項(xiàng)問(wèn)題

? 確認(rèn)發(fā)生的問(wèn)題,，文件上是否已規(guī)定好,？ ? 如文件已規(guī)定,，再確認(rèn)操作人員為何違規(guī)？ ? 確認(rèn)是未進(jìn)行培訓(xùn),？還是培訓(xùn)了故意違規(guī),？ ? 措施請(qǐng)參考 1）。

2,、糾正措施擬定思路

1）向同類產(chǎn)品/零件/工藝的展開：本著舉一反三的原則,，檢查其它同類產(chǎn)品/零件/工藝是否曾發(fā)生過(guò)類似的質(zhì)量問(wèn)題。

2）產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題關(guān)注兩個(gè)方面問(wèn)題：一是如何杜絕不在發(fā)貨前檢驗(yàn)出來(lái)的問(wèn)題,；一是如何杜絕根本原因再發(fā)生的問(wèn)題,。

3）應(yīng)從人、機(jī),、料,、法,、環(huán)五大角度進(jìn)行著手,，采用排列圖、魚刺圖,、頭腦風(fēng)暴等統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行根本原因確認(rèn),。

4）采取永久性的措施，必須包括文件的標(biāo)準(zhǔn)化,。如對(duì)控制計(jì)劃,、作業(yè)指導(dǎo)書、過(guò)程流程圖,、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),、圖紙、記錄表格的修改或換版,。

3,、糾正措施的確定方法1）所采取的措施應(yīng)是最有效率、有效性最高,、最安全,、最便捷、成本效益最高的一些工作方法和思路,。所以,，一定要具體問(wèn)題具體分析。? 答案是他僅須做一次就夠了,。? 今天所做的折傘方式,，是由成千上萬(wàn)有經(jīng)驗(yàn)的跳傘家，以及各種不同的悲劇教訓(xùn),，所獲得最好,、最容易以及最安全的折傘方式,。2）應(yīng)關(guān)注適宜性

有的措施在別的公司是適宜的，到了這個(gè)公司不一定適宜,?？赡軉?wèn)題的原因不一樣，可能產(chǎn)品的特性等級(jí)不一樣,，也有可能是資源提供的程度不一樣等等,。所以，不一定能照抄其他的公司的經(jīng)驗(yàn),。

3）文件修訂應(yīng)遵循這樣的思路： 能做成四層文件的計(jì)劃或檢查表,，就不要寫三層文件或修改二層文件。因?yàn)樗膶游募庇^,。4）對(duì)于復(fù)雜的整改措施,，應(yīng)考慮做財(cái)務(wù)預(yù)算。

5）應(yīng)考慮先采取短期遏制措施,，再采取長(zhǎng)效杜絕措施

當(dāng)杜絕再發(fā)生的整改措施完成時(shí)間較大,，如涉及設(shè)備采購(gòu)、制造等,，應(yīng)在這些措施得以實(shí)施之前,，考慮采取短期的遏制型措施。如加大抽檢頻次或100%全檢,，或把批準(zhǔn),、放行權(quán)限的職級(jí)暫時(shí)提升等。

4,、提醒關(guān)注的問(wèn)題

1）理念問(wèn)題,。這個(gè)問(wèn)題常常會(huì)導(dǎo)致判斷的方向發(fā)生偏離，有先入為主之嫌——不應(yīng)未調(diào)查證據(jù)就直接判操作人員的責(zé)任,。

2）應(yīng)細(xì)致,、細(xì)心地查找到書面證據(jù)，不能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而匆忙下結(jié)論,，是進(jìn)行原因分析人員應(yīng)具備的重要素質(zhì),。

3）原因分析與糾正措施之間存在邏輯關(guān)系。應(yīng)急措施,、糾正,，是不需要進(jìn)行原因分析的。應(yīng)表現(xiàn)出之間的因果關(guān)系（即與原因應(yīng)有因果關(guān)系,，與表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,，也有因果關(guān)系）。4）對(duì)相關(guān)工作文件的熟悉程度,，對(duì)問(wèn)題處理手法的經(jīng)驗(yàn)和熟悉程度,，以及知識(shí)面,，也會(huì)影響到整改措施的完整性。

5）物料,、物品,、設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化名詞使用問(wèn)題。建議不要用口語(yǔ)名詞,，用圖紙,、文件上的標(biāo)準(zhǔn)名詞。如有具體的名稱,，應(yīng)寫出具體名稱和型號(hào),，而不應(yīng)寫籠統(tǒng)的名稱。6）很多不符合項(xiàng)或質(zhì)量問(wèn)題不一定僅有一個(gè)整改的責(zé)任部門,，會(huì)有多個(gè)部門跟這項(xiàng)工作相關(guān),。7）指定一個(gè)組織整改部門是很重要的。應(yīng)以主責(zé)部門為主,，其余部門為輔,。

（四）采取今后工作中的預(yù)防措施

1、建立并納入經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù),，給將來(lái)做新產(chǎn)品設(shè)計(jì)或新工藝設(shè)計(jì)做參考

2,、納入設(shè)計(jì)規(guī)范中

3,、納入fmea（潛在失效模式分析）中

（五）對(duì)整改措施的管理

1,、對(duì)整改措施進(jìn)展的跟蹤，效果的驗(yàn)證,，以及進(jìn)行完成時(shí)間及措施的變更等工作,，屬于另一個(gè)主題：項(xiàng)目管理范疇內(nèi)容，在此不作展開,。

2,、整改工作是一項(xiàng)綜合性的工作，對(duì)于復(fù)雜的整改問(wèn)題建議導(dǎo)入項(xiàng)目管理的理念,，以對(duì)工作進(jìn)程以及是否關(guān)閉進(jìn)行跟蹤,、驗(yàn)證。

三,、整改措施計(jì)劃范本

（以上略）篇二：質(zhì)量問(wèn)題原因分析及整改措施報(bào)告(質(zhì)量問(wèn)題原因分析及整改措施報(bào)告 hd-qt-80601 篇三：質(zhì)量問(wèn)題原因分析及整改措施報(bào)告 質(zhì)量問(wèn)題原因分析及整改措施報(bào)告

放射病例分析報(bào)告 放射疑難病例討論篇三

縣第二人民醫(yī)院

醫(yī)院放射安全應(yīng)急演練,、總結(jié)、評(píng)價(jià)記錄

一,、演練目的為規(guī)范和強(qiáng)化應(yīng)對(duì)突發(fā)放射事故的應(yīng)急處理能力,，將放射事故造成的損失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人員與公眾的安全,，維護(hù)正常的放射診療秩序,，做到放射事故早發(fā)現(xiàn),，速報(bào)告，快處理,，建立快速反應(yīng)機(jī)制,，根據(jù)上級(jí)要求，依據(jù)《職業(yè)病防護(hù)法》,、《放射診療管理規(guī)定》,、《放射事故管理規(guī)定》、《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》等相關(guān)法律法規(guī),，制定本放射事故應(yīng)急演練方案,。二、事件設(shè)定

2015 年 4月 15 日 19 時(shí) 30 分,，我院放射科ct機(jī)在做檢查曝光時(shí),，由于ct機(jī)故障造成控制臺(tái)控制失控，球管曝光不能停止,，x射線無(wú)間斷照射被檢查者,，放射科工作人員立即切斷電源，終止曝光,。迅速把病人從檢查床移出,，并立即報(bào)告輻射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)輻射事故應(yīng)急預(yù)案,，火速組織相關(guān)人員進(jìn)行事故急救,，并進(jìn)行事后調(diào)查、總結(jié),。三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為有計(jì)劃、有組織的開展好此次放射事故應(yīng)急演練工作,，成立了我院應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，現(xiàn)場(chǎng)處置組，救護(hù)組,，后勤保障組等組織,。（一）放射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

主要職責(zé)：

1、啟動(dòng)《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》,，負(fù)責(zé)組織應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)工作,，調(diào)度人員，聯(lián)絡(luò)其他各應(yīng)急小組迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),，采取措施保護(hù)工作人員和公眾的生命安全,，保護(hù)環(huán)境不受污染，最大限度控制事態(tài)發(fā)展,；

2,、對(duì)放射事故的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào),，安排救助，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)入,，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),，指揮放射事故應(yīng)急救援行動(dòng)； 3,、迅速,、正確判斷事件性質(zhì)；

4,、負(fù)責(zé)恢復(fù)本單位正常秩序,。穩(wěn)定受照人員情緒等方面的工作，并安排受照人員的健康體檢及相應(yīng)救治工作,。

5,、負(fù)責(zé)向上級(jí)行政主管部門報(bào)告放射事件應(yīng)急救援情況。

6,、配合上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門對(duì)事故進(jìn)行立案調(diào)查,，進(jìn)行檢測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)處理等各項(xiàng)工作。（二）現(xiàn)場(chǎng)處置組 組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

主要職責(zé)：

1,、負(fù)責(zé)組織科室應(yīng)急準(zhǔn)備工作,，調(diào)度科室人員，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),，開展放射事故應(yīng)急救援行動(dòng),。

2,、立即采取措施保護(hù)工作人員和公眾的生命安全,，保護(hù)環(huán)境不受污染,，最大限度控制事態(tài)發(fā)展,；

3,、迅速,、正確判斷事件性質(zhì),，將事故情況報(bào)告放射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,；

（四）醫(yī)療救治小組 組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員： 主要職責(zé)：

1,、立即將受輻射人員移出現(xiàn)場(chǎng)，集中到我院急診科,；

2,、立即判斷受射的傷情及周圍受輻射人員的數(shù)量及受輻射的程度； 3,、根據(jù)受輻射人員的傷情進(jìn)行進(jìn)行相關(guān)救治,，傷情重著收住院或轉(zhuǎn)至上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步診治。

4,、將救治情況匯報(bào)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及報(bào)衛(wèi)生局,。（三）后勤保障組： 組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

主要職責(zé)：

1,、接到應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組命令后，立即趕往現(xiàn)場(chǎng),，協(xié)助處置組疏散人群,。 2、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒,，劃定緊急隔離區(qū),，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)入，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),。（四）攝像記錄組：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)資料的圖片集文字收集工作,。四、時(shí)間,、地點(diǎn)及參演練科室 演練地點(diǎn)：放射科ct室

演練時(shí)間： 2015 年 4月 15 日 16時(shí)

演練科目：放射事故演練,。

演練放射：采取擬“實(shí)景設(shè)置，實(shí)兵展開,、實(shí)際操作”的方法進(jìn)行,。參演科室：各相關(guān)科室。五,、演練流程：

本次演練由醫(yī)務(wù)科,、院辦公室、后勤科及信息科及放射科聯(lián)合精心策劃的以醫(yī)學(xué)影像科ct故障放射事故為背景演練,。

2015 年 4月 15日下午16點(diǎn)0分,，放射科醫(yī)生 為病人（劉波扮演）做腹部ct檢查時(shí)，控制臺(tái)突然不受控制,，x線持續(xù)照射不能停止,。ct操作員 立即按下緊急按鈕，關(guān)閉電源,，ct機(jī)停止曝光,，移出患者（附：圖2、3）,，然后進(jìn)行相應(yīng)醫(yī)學(xué)檢查診治,，同時(shí)向科主任 報(bào)告，及電話上報(bào)醫(yī)院 院長(zhǎng)及 副院長(zhǎng),。

16點(diǎn)10分,，院長(zhǎng)及 副院長(zhǎng)接到報(bào)告后立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并啟動(dòng)《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》，對(duì)射線事故的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào),、指揮放射事故現(xiàn)場(chǎng)處置小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置工作,，同時(shí)通知醫(yī)療救治小組及后勤保障組趕撲現(xiàn)場(chǎng)，并向上級(jí)行政主管部門報(bào)告放射事件發(fā)生的情況。16點(diǎn)18分-25分醫(yī)療救治組及后勤組相繼趕往事故現(xiàn)場(chǎng),；后勤組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)警戒,，劃定緊急隔離區(qū)，疏散無(wú)關(guān)人員,，最大限度的減少人員射線損害,，迅速控制事態(tài)發(fā)展，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),。醫(yī)療救治組立即查看受輻射者,，并立即將其移事故現(xiàn)場(chǎng)，護(hù)送到急診科進(jìn)行進(jìn)一步的診療,，由于長(zhǎng)時(shí)間的x線照射,，受檢病人（李華）被照射后，出現(xiàn)惡心嘔吐癥狀,，經(jīng)計(jì)算照射劑量為內(nèi),，未超出正常范圍，給予相應(yīng)醫(yī)學(xué)檢查及急診科留觀治療,。并隨時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)受輻射者的救治情況,。

經(jīng)過(guò)緊急救助，事故險(xiǎn)情得到控制,，被照射患者經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的檢查治療后,，脫離了危險(xiǎn)，繼續(xù)觀察治療,。

事態(tài)控制后,，醫(yī)務(wù)科將該事件上報(bào) 縣環(huán)保局、縣衛(wèi)生局,。

六,、演練總結(jié)（院長(zhǎng)）：

演練結(jié)束，院領(lǐng)導(dǎo)講評(píng),，現(xiàn)場(chǎng)人員處置能力,、緊急救護(hù)、人員疏散與配合情況良好,。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，加強(qiáng)射線安全日常管理，做好機(jī)器的定期及日常保養(yǎng)工作,，重視輻射對(duì)人體的損害，最大限度地保障放射工作人員與公眾的安全,，維護(hù)正常和諧的放射診療秩序,，杜絕類似事故發(fā)生。

縣第二人民醫(yī)院

2015年4月15日

演練總結(jié)：

射線裝置放射事件的發(fā)生有兩種可能原因： 1、設(shè)備故障造成機(jī)器曝光不能停止,，產(chǎn)生大量輻射,；

2、工作人員操作失誤,，將檢查條件加大,，造成過(guò)量輻射，從而造成輻射損傷,。

此次演練中存在的問(wèn)題： 整改措施：

通過(guò)演練使我們認(rèn)識(shí)到輻射的危害性,，使科室全體人員的輻射防護(hù)意識(shí)得到加強(qiáng)，在今后工作中認(rèn)真遵守操作規(guī)程,，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，注重患者防護(hù),，避免放射亊件的發(fā)生,。

演練人員：

放射病例分析報(bào)告 放射疑難病例討論篇四

整改問(wèn)題分析及措施

（一）干部教育，管理,，監(jiān)督方面：

1.部分黨員干部理論學(xué)習(xí)不夠,，對(duì)黨的路線、方針,、政策不能自覺(jué)地深刻理解把握,，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，缺乏踏踏實(shí)實(shí)的干勁,。

2.部分黨員教師作風(fēng)不夠扎實(shí),。對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不濃，主動(dòng)性不夠,，有的甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),；有的缺乏責(zé)任感，對(duì)業(yè)務(wù)鉆研不夠,，工作質(zhì)量不高,，離崗位要求存在一定距離。

3.個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨建工作不重視,。對(duì)黨員不能嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理，缺乏有效的管理措施,，對(duì)黨員干部隊(duì)伍管理,、監(jiān)督的考評(píng)機(jī)制不夠科學(xué)、規(guī)范,。

整改措施：結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，認(rèn)真查找各自工作中存在的主要問(wèn)題，分析問(wèn)題發(fā)生的根源加以整改。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，教育黨員教師積極,、主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)學(xué)習(xí),，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督,，制定科學(xué),、規(guī)范的考評(píng)機(jī)制，將黨員考核列入教師聘用和考核體系,。

責(zé) 任 人：杜貴軍

承 辦 人：白志清 王永紅 整改時(shí)限：2016年6月——9月

（二）師德師風(fēng)方面：

1.有的黨員教師存在體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。 2.有的黨員教師工作態(tài)度不夠端正，工作拖拉,，為學(xué)校發(fā)展想得少,，缺少應(yīng)有的服務(wù)意識(shí)和大局觀念。

3.有的黨員教師進(jìn)取精神不夠,，安于現(xiàn)狀,，工作中缺乏不斷更新知識(shí)和提升工作能力的動(dòng)力，探索創(chuàng)新意識(shí)和能力不強(qiáng),，模范帶頭作用發(fā)揮不出來(lái),。

整改措施：成立師德師風(fēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和外聘社會(huì)各界評(píng)議員，完善家長(zhǎng)委員會(huì),，試行《師德師風(fēng)考核辦法》,。加強(qiáng)日常管理、監(jiān)督,，激發(fā)教師進(jìn)取精神,，不斷更新知識(shí)和提升工作能力，充分發(fā)揮模范帶頭作用,。嚴(yán)格遵守教師廉潔從教承諾和師德師風(fēng)承諾,，將師德師風(fēng)建設(shè)列入教師聘用和考核體系。

責(zé) 任 人：杜貴軍

承 辦 人：白志清 王永紅 蘇彥廷 整改時(shí)限：

年6月——9月

2016

放射病例分析報(bào)告 放射疑難病例討論篇五

黨性分析材料及整改措施

黨性分析材料及整改措施

個(gè)人黨性分析材料 預(yù)備黨員個(gè)人黨性分析報(bào)告

作為一個(gè)預(yù)備黨員,，必須時(shí)時(shí)按照具體問(wèn)題具體分析的方法剖析自己,，反思自己，從而不斷調(diào)高自己,，發(fā)展自己,，不僅要在行動(dòng)上入黨，更要在思想上入黨,，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,。

團(tuán)員自我批評(píng)與反省

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話,，在不同的人中,，我們都會(huì)有值得學(xué)習(xí)的人,，我們要選擇性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人處,，改變自己的缺點(diǎn),。的確，人無(wú)完人,，人生是一個(gè)不斷完善的過(guò)程,，我們就要不停地反省和學(xué)習(xí)。

縣法院剖析報(bào)告范文

根據(jù)最高人民法院和省委政法委的統(tǒng)一部署,，我院從xx年4月份始開展至xx年上半年的黨的xx大精神和xx在全國(guó)政法工作會(huì)議代表和全國(guó)大法官,、大檢察官座談會(huì)上的重要講話大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng),。

201x年8月教師材料范文

陳斌昌,，男，漢族,，現(xiàn)年30歲,，大專文化，****預(yù)備黨員,。在從教的十年中,，勤于鉆研、勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新,，成果斐然。近年來(lái),，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排,，他擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員工作，同時(shí)兼任美術(shù)

教學(xué)

預(yù)備黨員個(gè)人黨性分析報(bào)告

作為一個(gè)預(yù)備黨員,，必須時(shí)時(shí)按照具體問(wèn)題具體分析的方法剖析自己，反思自己,，從而不斷調(diào)高自己,，發(fā)展自己，不僅要在行動(dòng)上入黨,，更要在思想上入黨,，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

團(tuán)員自我批評(píng)與反省

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話,，在不同的人中,，我們都會(huì)有值得學(xué)習(xí)的人,，我們要選擇性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人處,，改變自己的缺點(diǎn),。的確，人無(wú)完人,，人生是一個(gè)不斷完善的過(guò)程,，我們就要不停地反省和學(xué)習(xí)。

縣法院剖析報(bào)告范文

根據(jù)最高人民法院和省委政法委的統(tǒng)一部署,，我院從xx年4月份始開展至xx年上半年的黨的xx大精神和xx在全國(guó)政法工作會(huì)議代表和全國(guó)大法官,、大檢察官座談會(huì)上的重要講話大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng),。

201x年8月教師材料范文

陳斌昌,，男，漢族,，現(xiàn)年30歲,，大專文化，****預(yù)備黨員,。在從教的十年中,，勤于鉆研、勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新,，成果斐然。近年來(lái),，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排,，他擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員工作，同時(shí)兼任美術(shù)教學(xué)任務(wù)和辦公室工作,。

附送：

黨性分析材料必須嚴(yán)格做到四個(gè)具體點(diǎn)

黨性分析材料必須嚴(yán)格做到四個(gè)具體點(diǎn)

天下文章一大抄,，在黨員個(gè)人黨性分析材料上反映的尤為突出。抄出來(lái)的黨性分析材料必然是千篇1律,，不符合黨員個(gè)人具體實(shí)際,。抄文章，要看什么文章可以抄,，什么文章不可以抄,。一般的講各種理

論、評(píng)論文章可以抄來(lái)抄去,，引來(lái)引去,，黨性分析材料是絕對(duì)不能抄的。因?yàn)辄h性分析材料是黨員對(duì)個(gè)人的黨性分析,，由于每個(gè)黨員的思想,、行為,、經(jīng)歷所處的時(shí)空不同，因而個(gè)人黨性存在著的具體問(wèn)題也就不可同日而語(yǔ),，所以要求黨員個(gè)人的黨性分析必須是具體到自己的問(wèn)題上,。

所謂的黨性分析，也就是黨員要用具體事實(shí)來(lái)檢討個(gè)人黨性存在的問(wèn)題,。說(shuō)白了,，黨性分析實(shí)際上就是給黨員一個(gè)亮丑,、揭短,、割尾巴的機(jī)會(huì)。黨員,、尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在政治上就那么完美?在經(jīng)濟(jì)上就那么干凈?在黨性上就那么純潔?思想上就那么醒悟?我看未必,，可以肯定的回答一個(gè)人絕對(duì)的完美，絕對(duì)的干凈,，絕對(duì)的純潔,，絕對(duì)的醒悟是沒(méi)有的。xx同志分析的黨員干部隊(duì)伍中存在一些亟待解決的十個(gè)突出問(wèn)題,，在每個(gè)黨員干部身上或多或少都有一點(diǎn),，那么為什么就看不到有一個(gè)有覺(jué)悟的黨員干部大膽地、勇敢地,、公開地亮丑,、揭短、割尾巴呢?襟懷坦白又跑到那里去了呢?為了體現(xiàn)黨性分析的真實(shí)性,，達(dá)到自我教育的目的,，必須嚴(yán)格做到四個(gè)具體：

一，查找問(wèn)題要具體,。黨員查找個(gè)人黨性問(wèn)題,，要用具體的事實(shí)說(shuō)話。黨員,、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性存在的問(wèn)題都是具體的,，在查找自己黨性存在的某一問(wèn)題時(shí)，決不能含糊其詞,，一代而過(guò),。說(shuō)自己這也不夠，那也不夠,，是說(shuō)不清問(wèn)題的,。應(yīng)該把你的不夠具體在什么地方，毫不顧忌的講出來(lái),，才能反映出共產(chǎn)黨員是光明磊落的,。

二,，揭擺表現(xiàn)要具體。黨員,、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性問(wèn)題表現(xiàn)各有不同,，每個(gè)人黨性表現(xiàn)都是具體的，他受到時(shí)間,、地點(diǎn)以及各種因素的影響,，籠統(tǒng)的講這也不強(qiáng)，那也不強(qiáng)是說(shuō)明不了表現(xiàn)的,。到

底你在那一件事做的表現(xiàn)黨性不強(qiáng)?要把具體表現(xiàn)寫出來(lái)給人看,，才能說(shuō)明共產(chǎn)黨員是無(wú)私無(wú)畏的。

三,，檢查過(guò)程要具體,。黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性存在的某一問(wèn)題的形成,，是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的思想過(guò)程,。每個(gè)黨員的黨性問(wèn)題形成的過(guò)程也不是相同的，泛泛的講這也不足,，那也不足是講不清楚的,。一定要把整個(gè)過(guò)程一五一十的講清，把具體怎樣想的,，具體怎樣說(shuō)的,，具體怎樣做的寫出來(lái)，才能表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員是高風(fēng)亮節(jié)的,。

四,，分析原因要具體。黨員,、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部由于所在的位置不同,，所面對(duì)的情況不同，所處的環(huán)境不同,，當(dāng)然對(duì)黨的性質(zhì)和個(gè)人黨性存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)有所差異,。簡(jiǎn)單的說(shuō)這也差，那也差是找不出真正的原因的,。所以,，要從自己的靈魂深處找出真正的具體原因，才能看得出共產(chǎn)黨員是光明正大的,。

分析好,，大有益。具體問(wèn)題具體分析是馬克思主義的靈魂,。黨性分析是黨員以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)黨作真心的具體坦白,。因此,，黨員進(jìn)行個(gè)人黨性分析，查找黨性存在的問(wèn)題;揭擺存在問(wèn)題的表現(xiàn);檢查問(wèn)題形成的過(guò)程;分析問(wèn)題的主要原因,，應(yīng)是客觀的,、樸實(shí)的、具體的,。所以,，黨性分析一定要具體，黨性分析應(yīng)該具體到某一件事上,，抓住具體問(wèn)題,，弄明具體表現(xiàn)，揭擺具體過(guò)程,，搞清具體原因,，要擺事實(shí)，講道理,，用具體事實(shí)說(shuō)話，這才是黨性分析的正確態(tài)度,。

放射病例分析報(bào)告 放射疑難病例討論篇六

縣第二人民醫(yī)院

醫(yī)院放射安全應(yīng)急演練,、總結(jié)、評(píng)價(jià)記錄

一,、演練目的為規(guī)范和強(qiáng)化應(yīng)對(duì)突發(fā)放射事故的應(yīng)急處理能力,，將放射事故造成的損失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人員與公眾的安全,，維護(hù)正常的放射診療秩序,，做到放射事故早發(fā)現(xiàn)，速報(bào)告,，快處理,，建立快速反應(yīng)機(jī)制，根據(jù)上級(jí)要求,，依據(jù)《職業(yè)病防護(hù)法》,、《放射診療管理規(guī)定》、《放射事故管理規(guī)定》,、《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》等相關(guān)法律法規(guī),，制定本放射事故應(yīng)急演練方案。

二,、事件設(shè)定

2015 年 4月 15 日 19 時(shí) 30 分,，我院放射科ct機(jī)在做檢查曝光時(shí)，由于ct機(jī)故障造成控制臺(tái)控制失控,，球管曝光不能停止,，x射線無(wú)間斷照射被檢查者,，放射科工作人員立即切斷電源，終止曝光,。迅速把病人從檢查床移出,，并立即報(bào)告輻射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)輻射事故應(yīng)急預(yù)案,，火速組織相關(guān)人員進(jìn)行事故急救,，并進(jìn)行事后調(diào)查、總結(jié),。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為有計(jì)劃、有組織的開展好此次放射事故應(yīng)急演練工作,，成立了我院應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，現(xiàn)場(chǎng)處置組，救護(hù)組,，后勤保障組等組織,。

（一）放射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)： 成員：

主要職責(zé)：

1、啟動(dòng)《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》,，負(fù)責(zé)組織應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)工作,，調(diào)度人員，聯(lián)絡(luò)其他各應(yīng)急小組迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),，采取措施保護(hù)工作人員和公眾的生命安全,，保護(hù)環(huán)境不受污染，最大限度控制事態(tài)發(fā)展,；

2,、對(duì)放射事故的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，安排救助,，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)入,，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮放射事故應(yīng)急救援行動(dòng),；

3,、迅速、正確判斷事件性質(zhì),；

4,、負(fù)責(zé)恢復(fù)本單位正常秩序。穩(wěn)定受照人員情緒等方面的工作,，并安排受照人員的健康體檢及相應(yīng)救治工作,。

5、負(fù)責(zé)向上級(jí)行政主管部門報(bào)告放射事件應(yīng)急救援情況。

6,、配合上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門對(duì)事故進(jìn)行立案調(diào)查,，進(jìn)行檢測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)處理等各項(xiàng)工作。

（二）現(xiàn)場(chǎng)處置組 組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

主要職責(zé)：

1,、負(fù)責(zé)組織科室應(yīng)急準(zhǔn)備工作,，調(diào)度科室人員，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),，開展放射事故應(yīng)急救援行動(dòng),。

2、立即采取措施保護(hù)工作人員和公眾的生命安全,，保護(hù)環(huán)境不受污染,，最大限度控制事態(tài)發(fā)展；

3,、迅速,、正確判斷事件性質(zhì)，將事故情況報(bào)告放射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,；

（四）醫(yī)療救治小組 組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組

員： 主要職責(zé)：

1,、立即將受輻射人員移出現(xiàn)場(chǎng)，集中到我院急診科,；

2,、立即判斷受射的傷情及周圍受輻射人員的數(shù)量及受輻射的程度；

3,、根據(jù)受輻射人員的傷情進(jìn)行進(jìn)行相關(guān)救治，傷情重著收住院或轉(zhuǎn)至上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步診治,。

4,、將救治情況匯報(bào)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及報(bào)衛(wèi)生局。

（三）后勤保障組： 組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組

員：

主要職責(zé)：

1,、接到應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組命令后,，立即趕往現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助處置組疏散人群,。

2,、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒，劃定緊急隔離區(qū),，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)入,，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

（四）攝像記錄組：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)資料的圖片集文字收集工作,。

四,、時(shí)間、地點(diǎn)及參演練科室 演練地點(diǎn)：放射科ct室

演練時(shí)間： 2015 年 4月 15 日 16時(shí)

演練科目：放射事故演練。

演練放射：采取擬“實(shí)景設(shè)置,，實(shí)兵展開,、實(shí)際操作”的方法進(jìn)行。參演科室：各相關(guān)科室,。

五,、演練流程：

本次演練由醫(yī)務(wù)科、院辦公室,、后勤科及信息科及放射科聯(lián)合精心策劃的以醫(yī)學(xué)影像科ct故障放射事故為背景演練,。

2015 年 4月 15日下午16點(diǎn)0分，放射科醫(yī)生

為病人（劉波扮演）做腹部ct檢查時(shí),，控制臺(tái)突然不受控制,，x線持續(xù)照射不能停止。ct操作員

立即按下緊急按鈕,，關(guān)閉電源,，ct機(jī)停止曝光，移出患者（附：圖

2,、3）,，然后進(jìn)行相應(yīng)醫(yī)學(xué)檢查診治，同時(shí)向科主任

報(bào)告,，及電話上報(bào)醫(yī)院

院長(zhǎng)及

副院長(zhǎng),。

16點(diǎn)10分，院長(zhǎng)及

副院長(zhǎng)接到報(bào)告后立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并啟動(dòng)《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》,，對(duì)射線事故的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào),、指揮放射事故現(xiàn)場(chǎng)處置小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置工作，同時(shí)通知醫(yī)療救治小組及后勤保障組趕撲現(xiàn)場(chǎng),，并向上級(jí)行政主管部門報(bào)告放射事件發(fā)生的情況,。16點(diǎn)18分-25分醫(yī)療救治組及后勤組相繼趕往事故現(xiàn)場(chǎng)；后勤組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)警戒,，劃定緊急隔離區(qū),，疏散無(wú)關(guān)人員，最大限度的減少人員射線損害,，迅速控制事態(tài)發(fā)展,，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。醫(yī)療救治組立即查看受輻射者,，4

并立即將其移事故現(xiàn)場(chǎng),，護(hù)送到急診科進(jìn)行進(jìn)一步的診療，由于長(zhǎng)時(shí)間的x線照射,，受檢病人（李華）被照射后,，出現(xiàn)惡心嘔吐癥狀,，經(jīng)計(jì)算照射劑量為0.05mv內(nèi)，未超出正常范圍,，給予相應(yīng)醫(yī)學(xué)檢查及急診科留觀治療,。并隨時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)受輻射者的救治情況。

經(jīng)過(guò)緊急救助,，事故險(xiǎn)情得到控制,，被照射患者經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的檢查治療后，脫離了危險(xiǎn),，繼續(xù)觀察治療,。

事態(tài)控制后，醫(yī)務(wù)科將該事件上報(bào)

縣環(huán)保局,、縣衛(wèi)生局,。

六、演練總結(jié)（

院長(zhǎng)）：

演練結(jié)束,，院領(lǐng)導(dǎo)講評(píng),，現(xiàn)場(chǎng)人員處置能力、緊急救護(hù),、人員疏散與配合情況良好,。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)射線安全日常管理,，做好機(jī)器的定期及日常保養(yǎng)工作,，重視輻射對(duì)人體的損害，最大限度地保障放射工作人員與公眾的安全,，維護(hù)正常和諧的放射診療秩序,，杜絕類似事故發(fā)生。

縣第二人民醫(yī)院

2015年4月15日

演練總結(jié)：

射線裝置放射事件的發(fā)生有兩種可能原因：

1,、設(shè)備故障造成機(jī)器曝光不能停止,，產(chǎn)生大量輻射；

2,、工作人員操作失誤，將檢查條件加大,，造成過(guò)量輻射,，從而造成輻射損傷。

此次演練中存在的問(wèn)題： 整改措施：

通過(guò)演練使我們認(rèn)識(shí)到輻射的危害性,，使科室全體人員的輻射防護(hù)意識(shí)得到加強(qiáng),，在今后工作中認(rèn)真遵守操作規(guī)程，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，注重患者防護(hù)，避免放射亊件的發(fā)生。

演練人員：

放射病例分析報(bào)告 放射疑難病例討論篇七

單縣人民醫(yī)院

醫(yī)院放射安全應(yīng)急演練,、總結(jié),、評(píng)價(jià)記錄

一、演練目的為規(guī)范和強(qiáng)化應(yīng)對(duì)突發(fā)放射事故的應(yīng)急處理能力,，將放射事故造成的損失和污染后果降到最小程度,，最大限度的保障放射工作人員與公眾的安全，維護(hù)正常的放射診療秩序,，做到放射事故早發(fā)現(xiàn),，速報(bào)告，快處理,，建立快速反應(yīng)機(jī)制,，根據(jù)上級(jí)要求，依據(jù)《職業(yè)病防護(hù)法》,、《放射診療管理規(guī)定》,、《放射事故管理規(guī)定》、《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》等相關(guān)法律法規(guī),，制定本放射事故應(yīng)急演練方案,。

二、事件設(shè)定

2017年 11月 15 日 19 時(shí) 30 分,，我院放射科ct機(jī)在做檢查曝光時(shí),，由于ct機(jī)故障造成控制臺(tái)控制失控，球管曝光不能停止,，x射線無(wú)間斷照射被檢查者,，放射科工作人員立即切斷電源，終止曝光,。迅速把病人從檢查床移出,，并立即報(bào)告輻射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)輻射事故應(yīng)急預(yù)案,，火速組織相關(guān)人員進(jìn)行事故急救,，并進(jìn)行事后調(diào)查、總結(jié),。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為有計(jì)劃、有組織的開展好此次放射事故應(yīng)急演練工作,，成立了我院應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，現(xiàn)場(chǎng)處置組，救護(hù)組,，后勤保障組等組織,。

（一）放射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：楊明軍

副組長(zhǎng)：崔本健 成員： 張傳強(qiáng)

許贊 主要職責(zé)：

1,、啟動(dòng)《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》，負(fù)責(zé)組織應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)工作,，調(diào)度人員,，聯(lián)絡(luò)其他各應(yīng)急小組迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，采取措施保護(hù)工作人員和公眾的生命安全,，保護(hù)環(huán)境不受污染,，最大限度控制事態(tài)發(fā)展；

2,、對(duì)放射事故的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào),，安排救助，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)入,，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),，指揮放射事故應(yīng)急救援行動(dòng)；

3,、迅速,、正確判斷事件性質(zhì)；

4,、負(fù)責(zé)恢復(fù)本單位正常秩序,。穩(wěn)定受照人員情緒等方面的工作，并安排受照人員的健康體檢及相應(yīng)救治工作,。

5,、負(fù)責(zé)向上級(jí)行政主管部門報(bào)告放射事件應(yīng)急救援情況。

6,、配合上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門對(duì)事故進(jìn)行立案調(diào)查,，進(jìn)行檢測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)處理等各項(xiàng)工作。

（二）現(xiàn)場(chǎng)處置組 組

長(zhǎng)： 張?jiān)蕛€ 副組長(zhǎng)： 崔文勝 成員： 蔡洪雷

趙連忠 主要職責(zé)：

1,、負(fù)責(zé)組織科室應(yīng)急準(zhǔn)備工作,，調(diào)度科室人員，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),，開展放射事故應(yīng)急救援行動(dòng),。

2、立即采取措施保護(hù)工作人員和公眾的生命安全,，保護(hù)環(huán)境不受污染,，最大限度控制事態(tài)發(fā)展；

3,、迅速、正確判斷事件性質(zhì),，將事故情況報(bào)告放射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,；

（四）醫(yī)療救治小組 組

長(zhǎng)： 丁玉萍 副組長(zhǎng)： 孫運(yùn)星 組

員：段前緒

陳全新 主要職責(zé)：

1,、立即將受輻射人員移出現(xiàn)場(chǎng)，集中到我院急診科,；

2,、立即判斷受射的傷情及周圍受輻射人員的數(shù)量及受輻射的程度；

3,、根據(jù)受輻射人員的傷情進(jìn)行進(jìn)行相關(guān)救治,，傷情重著收住院或轉(zhuǎn)至上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步診治。

4,、將救治情況匯報(bào)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及報(bào)縣衛(wèi)健委,。

（三）后勤保障組： 組

長(zhǎng)： 吳濤 副組長(zhǎng)： 曹凱 組

員： 蔡洪雷

主要職責(zé)：

1、接到應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組命令后,，立即趕往現(xiàn)場(chǎng),，協(xié)助處置組疏散人群。

2,、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒,，劃定緊急隔離區(qū)，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)入,，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),。

四、時(shí)間,、地點(diǎn)及參演練科室 演練地點(diǎn)：放射科ct室

演練時(shí)間： 2017年 11月 16日 16時(shí)

演練科目：放射事故演練,。

演練放射：采取擬“實(shí)景設(shè)置，實(shí)兵展開,、實(shí)際操作”的方法進(jìn)行,。參演科室：各相關(guān)科室。

五,、演練流程：

本次演練由醫(yī)務(wù)科,、院辦公室、后勤科及信息科及放射科聯(lián)合精心策劃的以醫(yī)學(xué)影像科ct故障放射事故為背景演練,。

2017年11月 16日下午16點(diǎn)0分,，放射科醫(yī)生許贊為病人（張傳強(qiáng)扮演）做腹部ct檢查時(shí)，控制臺(tái)突然不受控制,，x線持續(xù)照射不能停止,。ct操作員

立即按下緊急按鈕，關(guān)閉電源,，ct機(jī)停止曝光,，移出患者，然后進(jìn)行相應(yīng)醫(yī)學(xué)檢查診治,，同時(shí)向科主任楊明軍

報(bào)告,，及電話上報(bào)醫(yī)院 鄭效坤

院長(zhǎng)及徐同振

副院長(zhǎng),。

16點(diǎn)10分，鄭效坤

院長(zhǎng)及徐同振

副院長(zhǎng)接到報(bào)告后立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并啟動(dòng)《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》,，對(duì)射線事故的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào),、指揮放射事故現(xiàn)場(chǎng)處置小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置工作，同時(shí)通知醫(yī)療救治小組及后勤保障組趕撲現(xiàn)場(chǎng),，并向上級(jí)行政主管部門報(bào)告放射事件發(fā)生的情況,。

16點(diǎn)18分-25分醫(yī)療救治組及后勤組相繼趕往事故現(xiàn)場(chǎng)；后勤組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)警戒,，劃定緊急隔離區(qū),，疏散無(wú)關(guān)人員，最大限度的減少人員射線損

害,，迅速控制事態(tài)發(fā)展,，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。醫(yī)療救治組立即查看受輻射者,，并立即將其移事故現(xiàn)場(chǎng),，護(hù)送到急診科進(jìn)行進(jìn)一步的診療，由于長(zhǎng)時(shí)間的x線照射,，受檢病人被照射后,，出現(xiàn)惡心嘔吐癥狀，經(jīng)計(jì)算照射劑量為0.05mv內(nèi),，未超出正常范圍,，給予相應(yīng)醫(yī)學(xué)檢查及急診科留觀治療。并隨時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)受輻射者的救治情況,。

經(jīng)過(guò)緊急救助,，事故險(xiǎn)情得到控制，被照射患者經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的檢查治療后,，脫離了危險(xiǎn),，繼續(xù)觀察治療。

事態(tài)控制后,，醫(yī)務(wù)科將該事件上報(bào)

單縣環(huán)保局,、單縣衛(wèi)健委。

六,、演練總結(jié)（鄭效坤

院長(zhǎng)）：

演練結(jié)束,，院領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)人員處置能力,、緊急救護(hù),、人員疏散與配合情況良好。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)射線安全日常管理,，做好機(jī)器的定期及日常保養(yǎng)工作,，重視輻射對(duì)人體的損害，最大限度地保障放射工作人員與公眾的安全,，維護(hù)正常和諧的放射診療秩序，杜絕類似事故發(fā)生,。

單縣人民醫(yī)院

2017年11月16日

演練總結(jié)：

射線裝置放射事件的發(fā)生有兩種可能原因：

1,、設(shè)備故障造成機(jī)器曝光不能停止，產(chǎn)生大量輻射,；

2,、工作人員操作失誤，將檢查條件加大,，造成過(guò)量輻射,，從而造成輻射損傷。

此次演練中存在的問(wèn)題： 整改措施：

通過(guò)演練使我們認(rèn)識(shí)到輻射的危害性,，使科室全體人員的輻射防護(hù)意識(shí)得到加強(qiáng),，在今后工作中認(rèn)真遵守操作規(guī)程，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，注重患者防護(hù)，避免放射亊件的發(fā)生,。