在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語(yǔ)師范自我鑒定表 英語(yǔ)師范自我鑒定字篇一

首先，我請(qǐng)班主任給我一份名單,，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位,。覺(jué)得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師,，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字,?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動(dòng)去做,。下課后,，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好,！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了,。“同學(xué)們,，現(xiàn)在開(kāi)始上課,?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而,，這句話說(shuō)完,，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹,！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著,。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過(guò)去了,。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你,，范老師,。”這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆,，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問(wèn),、勤學(xué)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回顧這35天的時(shí)間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容,、羞愧幾天的事情也有過(guò),。在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來(lái)還有第二步,、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

英語(yǔ)師范自我鑒定表 英語(yǔ)師范自我鑒定字篇二

刻學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

最初到學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解,，也沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性,。我一開(kāi)始只是研究書(shū)本和教材，不斷的翻閱資料,，想方設(shè)法讓課堂生動(dòng),，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平,。在講授第一堂課的時(shí)候,，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，跟著教案,，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課。我在講臺(tái)上很賣(mài)力的說(shuō)著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容,，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,，最后能認(rèn)真聽(tīng)課的人越來(lái)越少。

課后,，我認(rèn)真聽(tīng)了同學(xué)們的反應(yīng),，作了認(rèn)真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒(méi)有我想象中的好,，而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽(tīng)不懂,，學(xué)生最開(kāi)始聽(tīng)課，是沖著新老師那股新鮮感來(lái)的,，由于對(duì)英語(yǔ)的掌握不夠,，聽(tīng)不懂了之后就干脆不聽(tīng)了?？梢?jiàn),，我上課之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路,。仔細(xì)想想,，一方面，農(nóng)村的學(xué)生,，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱,。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒(méi)有一個(gè)相對(duì)較高的水平,，硬件沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,，沒(méi)有語(yǔ)音室，沒(méi)有多媒體設(shè)施,，而軟件上沒(méi)有很好的英語(yǔ)老師,，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個(gè)考試的時(shí)候有好的分?jǐn)?shù),，幾乎完全忽略了聽(tīng)英語(yǔ)的能力和說(shuō)英語(yǔ)的能力，因此,，授課的時(shí)候采用全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，我上課的班級(jí)比較活躍，上課的氣氛一開(kāi)始很積極,，但是事實(shí)上學(xué)習(xí)成績(jī)中等生占多數(shù),，尖子生相對(duì)較少，也就是說(shuō)中下層面比較廣,。把知識(shí)講得不夠詳細(xì)就沒(méi)有照顧到整體的水平,。我備課的時(shí)候完全沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，因此才會(huì)出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想,。

由此,，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，事實(shí)求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課的效果有直接的影響,。在教育學(xué)中，“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在教學(xué)活動(dòng)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。實(shí)習(xí)的時(shí)候,，有一個(gè)老師跟我說(shuō),，“上課之前一定要備好課，備課備不好,，還不如不上課,，否則就上白費(fèi)心機(jī)浪費(fèi)時(shí)間?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后,，就花了很多的時(shí)間在備課上面,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工,，后來(lái)的事實(shí)證明我是正確的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)成績(jī)就自然不能提高,。為此,，我采取了一些方法。首先,，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名,，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱(chēng)呼“miss tang ”；然后,，我在上課的時(shí)候盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，事實(shí)上,，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國(guó)家概況和美國(guó)文化等課程給了我很大的幫助,；最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”``````這樣的一些方法確實(shí)能讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。只有興趣上來(lái)了,，他們才回積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成績(jī)和能力有所提高,。學(xué)生主動(dòng)去學(xué),，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生而言,，由于自尊心緣故,，長(zhǎng)期的成績(jī)處于班級(jí)底端會(huì)讓他們提起來(lái)的興趣再降下去；而對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生而言看似沒(méi)有影響,，但是差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，這樣的現(xiàn)象絕對(duì)不能忽視和縱容,。為此,，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)：對(duì)于基礎(chǔ)和成績(jī)好的學(xué)生，我不放棄對(duì)他們的鼓勵(lì),，對(duì)于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西,；而對(duì)于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨(dú)的找他們聊天,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放棄了以后的學(xué)習(xí),，對(duì)于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步，我也會(huì)給予極大的鼓勵(lì),；對(duì)于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成,，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)完了,，在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了不少的知識(shí),，懂得了很多課本上沒(méi)有的技能,，但是在整個(gè)月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方,，希望在未來(lái)的日子里,，得到有經(jīng)驗(yàn)的老師們的指導(dǎo)，我也會(huì)通過(guò)自己的努力,，不斷的改進(jìn)自己,，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

英語(yǔ)師范自我鑒定表 英語(yǔ)師范自我鑒定字篇三

我叫xx,，來(lái)自云南省大.市一個(gè)農(nóng)村家庭,。20xx年9月份以云南省外語(yǔ)類(lèi)36名的成績(jī)考入了北京師范大學(xué)英語(yǔ)系。時(shí)光荏苒,，大學(xué)生涯即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào),。回首往日點(diǎn)滴,，或許這個(gè)圓圈并非光彩奪目,，但是,，四年里，每一步腳印都是用心留下的痕跡,。

學(xué)習(xí)上,，由于來(lái)自西部農(nóng)村，英語(yǔ)起步較晚,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與同學(xué)的確有一定的差距,。于是，唯有努力學(xué)習(xí),，奮力拼搏,，四年里，看到自己與同學(xué)的差距一點(diǎn)點(diǎn)縮小,，看到自己的付出換來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)收獲,，雖然不算驕人，但它們是我努力的最好見(jiàn)證,。此外,，借用學(xué)校豐富的教學(xué)資源，四年時(shí)光里,，結(jié)合自己的興趣,，不論是公選課還是外專(zhuān)業(yè)的旁聽(tīng)，從中的收獲于我都是無(wú)價(jià)的財(cái)富,。甚至在決定自己的畢業(yè)去向時(shí),，是在這些課上的認(rèn)識(shí)，讓我漸漸清晰了自己未來(lái)的方向,。當(dāng)然,，在這上取得的一切，都與老師的悉心教導(dǎo)密不可分,。不論是知識(shí)吸取,，還是人生選擇，他們的點(diǎn)撥分析,，都是黑暗中的明燈,，一直助我前行。

生活的上,，家庭生活的困難,，這是在來(lái)北京之前已有的認(rèn)識(shí)。我明白,，與同學(xué),，我不能比；自立,，自強(qiáng),，這是家人,，更是自己所希望達(dá)到的目標(biāo)。于是,，克服自卑,、膽怯，一份份家教,、兼職,，換來(lái)的是自己每月的生活的費(fèi)保障。更重要的是,，內(nèi)心也在一點(diǎn)點(diǎn)釋然,。不再為生活的的差距而自卑；不再為人際的處理而膽怯,。困難來(lái)臨時(shí),，自己可以很坦然地去面對(duì)；有苦痛時(shí),，擦干眼淚后總能繼續(xù)往前,。我想，這四年,，真正讓我成長(zhǎng),。讓我長(zhǎng)得足夠成熟,，足夠堅(jiān)強(qiáng),。

社會(huì)工作上，我明白,，大學(xué)生活的里,，除了學(xué)習(xí)，學(xué)著做人,、做事同樣重要,。不論是大一學(xué)院內(nèi)的生活的部，“白鴿青協(xié)”,，還是以后的各地支教調(diào)研,，關(guān)注特殊兒童，大會(huì)翻譯志愿者,，從這些工作一步步走過(guò)：甘當(dāng)幕后者,，組織協(xié)調(diào)隊(duì)伍，盡力去幫助別人,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用,。是這些工作讓我最終能夠勇敢選擇走向社會(huì)。雖然還會(huì)有更多更大的磨練,、挑戰(zhàn),。但是,，這里的收獲決定了我不會(huì)選擇退縮。

四年時(shí)光,，說(shuō)長(zhǎng)亦長(zhǎng),，說(shuō)短也短。四年的末尾,，在學(xué)校里走過(guò)時(shí),，總能碰到熟識(shí)的面孔，見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的痕跡,。但是,，也還有很多同學(xué)，依然陌生,。四年里,，自卑不止一次；于是,，習(xí)慣了將自己包裹,，習(xí)慣了選擇角落的位置，習(xí)慣了一個(gè)人品嘗所有的酸甜苦辣,。于不熟悉的同學(xué),，可能留下了冷酷無(wú)情的印象，或者印象根本太淺,。但于我所有的都是成長(zhǎng)的'痕跡,。

我明白，四年里,，很多事情仍不盡人意,。性格里總有不安全以及追求完美的成分。這或多或少影響了我的學(xué)習(xí),，生活的,，人際。幸好,，有師長(zhǎng)的提醒,，有同學(xué)的包容，也還有自己的努力,。四年過(guò)程,，找到了適合自己的路，并且一直堅(jiān)持著走了下來(lái),。四年結(jié)束,，但路還未到頭。我會(huì)帶著一切上路，希望自己能一直在路上,，因?yàn)樗恢痹谘由臁?/p>

英語(yǔ)師范自我鑒定表 英語(yǔ)師范自我鑒定字篇四

1,、接受過(guò)正規(guī)的師范教育，教師素養(yǎng)良好,，理解能力較強(qiáng),，并善于和他人溝通交流，尤其擅長(zhǎng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育,。

2,、通過(guò)對(duì)英語(yǔ)細(xì)致的學(xué)習(xí)，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，能在日常生活中較熟練地運(yùn)用英語(yǔ),；酷愛(ài)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)勤奮,，態(tài)度認(rèn)真,。

3、對(duì)工作熱情,，積極性高,，進(jìn)取心強(qiáng)，謙虛謹(jǐn)慎,，能很好地與他人合作,。在課余時(shí)間曾參加多次參加家教、英語(yǔ)輔導(dǎo)班教師等實(shí)踐活動(dòng),，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作能力,。

4、我堅(jiān)信：做任何事只要一步一個(gè)腳印,，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn),，積極實(shí)踐,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，用心努力,，自己一定可以出色完成,。

我自己是個(gè)活波開(kāi)朗，興趣廣泛,，關(guān)心集體,，責(zé)任心強(qiáng)，工作主動(dòng)認(rèn)真的人,。在至今的大學(xué)三年多的學(xué)習(xí)中,，我掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),，學(xué)習(xí)之余也會(huì)看一些書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己,。我深知自己還欠缺很多,，但是我一直在努力的學(xué)習(xí)，我相信只要肯努力,，定會(huì)有不菲的收獲,。在校期間為了提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也曾努力的尋找兼職來(lái)提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在此期間讓我拓展了自己的視野,，明白了知識(shí)的重要,，明白了人才的重要。在不斷的學(xué)習(xí)和各種工作中我一直以“踏踏實(shí)實(shí)做人,，老老實(shí)實(shí)做事”來(lái)約束告誡自己,，也培養(yǎng)出了自己踏實(shí)，有責(zé)任心的品質(zhì),，我深信我能在自己的崗位上做得出色,。

工作認(rèn)真，性格開(kāi)朗,。有較強(qiáng)的適應(yīng),、溝通和交際能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),。自學(xué)能力強(qiáng),，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)并能在短期內(nèi)掌握。有較強(qiáng)的責(zé)任心和職業(yè)操守,。

本人思想成熟,，適應(yīng)能力強(qiáng)，有高度的責(zé)任心和應(yīng)變能力,，熱愛(ài)教育事業(yè),。有較高的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)能力。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。樂(lè)于開(kāi)創(chuàng)并接觸新鮮事物,，將其融入教學(xué)中來(lái)。注重寓教于樂(lè),，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)其自主精神。

有團(tuán)隊(duì)合作精神

有責(zé)任心進(jìn)取心

以禮待人,，以情動(dòng)人,，以理服人

贊同施人以魚(yú)，不如授之以漁的教學(xué)理念,。