總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

研修的總結(jié)與反思心得 研修總結(jié)反思與訓后設想篇一

很高興能夠參加此次英語培訓學習，也很珍惜這次難得的學習機會,。此次的學習是通過網(wǎng)絡遠程培訓學習,，學習時間長，邊學習的東西邊應用到課堂里,，這對我以后的英語教學工作會起到更大的幫助作用,。

研修過程中，通過學習,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學設計,、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。通過學習使我感受很深,，受益匪淺,。

經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學習,。怎樣成為一個受歡迎的英語老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系,？怎樣才能……,？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學習,。

一、更新教育理念

對于“待進生“的認識,，我以前就有誤區(qū),，聽了教授的報告后，改進了我之前的認識,。待進生的形成有三個原因：學習基礎差,、行為習慣差、家庭教育差,。前兩者不是差的原因,，而是差的結(jié)果，他們都是可以通過教師的努力而改變的,。所以從某個意義上講沒有絕對的差生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當,，注意和學生溝通,，學生就會信任你，喜歡你,。愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,，又要注意對學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。

二、增長了專業(yè)知識

持學生的學習興趣和成就動機,，提供最適合的知識加工法，激勵學習。建立友善、關(guān)愛,、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學指明了方向,，在今后的教學中，這對我以后教學中對開放題的講解有很大幫助。

其次，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為英語老師的我更要關(guān)注的是那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧,。我還認識到：一節(jié)好的英語課,，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù),。此外,，我認識到：一節(jié)好的英語課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學風格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語方法,，體現(xiàn)英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學的智慧和方法

三,、認識了良師益友

這次培訓，我認識了許多仰慕的專家,，還接觸了許多優(yōu)秀的同行，他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者,，有經(jīng)常在英語教育教學雜志上發(fā)表文章的老師,。在與他們的交流中，我不僅學到了許多教育教學方面的經(jīng)驗,，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動,。

四、鍛煉了意志品質(zhì)

作為一線教師,，我平時的教學任務繁重,。很少有機會到處參加培訓，而有些培訓是搞形式，沒有實質(zhì)作用,。這次培訓我認真的參與,。寫教學日志，寫教學設計與反思,，評論多次,，發(fā)帖，作業(yè)按時按質(zhì)完成,。

此次的研修學習,，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流,、評論,，在交流、評論中教師共同探究,、集思廣益,、各抒己見，大家的觀點來得更直接,、更樸素,、更真實。在交流中使我得到啟發(fā),，讓我如沐春雨,，得到快樂。我從中學到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對英語教學有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè)。我決心把這次遠程研修所得運用到自己的教育教學實踐中去,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

研修的總結(jié)與反思心得 研修總結(jié)反思與訓后設想篇二

研修馬上就要結(jié)束了，回首這幾個月的緊張的研修經(jīng)歷,，我感到我獲得了很多很多的東西,。

在網(wǎng)絡研修的日子里，每天起床后第一件事就是打開電腦,，登陸“奧鵬教師教育網(wǎng)”,，觀看視頻、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思,、發(fā)表評論、瀏覽簡報所有的這些已成為我每天生活的一部分,。通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學設計,、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

在以后的教學中,，我要做到以下幾點：

1,、自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

2,、不斷學習。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎,，一桶水早已不能滿足學生的需求了,，我要不斷學習，成為長流水,。

3,、經(jīng)常交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、糾正錯誤的有效途徑,。要聽真言，會聽真言,，才會有提高,。總之,，回顧這次研修學習,，可謂收獲頗豐,，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學習來說,，也許我們付出的是忙是我們今后工作的資本,。并且這樣一種

學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時,，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題,，困惑,、思考、收獲很難有機會傾情表達,。

最后由衷的說一聲：“感謝你,！遠程研修1讓我們共同期待著新碌，但我們收獲的卻是提高,。

研修的總結(jié)與反思心得 研修總結(jié)反思與訓后設想篇三

教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè),，是一種用生命感動生命、用心靈去澆灌心靈的職業(yè),，被譽為人類靈魂的工程師,。作為一名一線教師，我認為我有以下心理問題：

1.自卑,、抑郁：我經(jīng)常有這種感覺,，老是擔心工作做不好，老是感覺有做不完的事,，諸如職稱評定,、教師聘任、按績?nèi)〕甑鹊?，讓我感受到了前所未有的壓力,，而且教師的工作項目繁多，特別是農(nóng)村小學的教師,，過重的工作壓力扭曲了我們的心理空間,，做所有事情都有所顧忌，總是怕自己做不好,，又怕受到別人的批評,，從而感覺心理抑郁。

2.焦慮,、沖動：由于工作節(jié)奏快,，壓力大，但報酬低,，對自己事事求完美而導致的焦慮水平偏高,，脾氣暴躁,，易被激怒。

通過教師遠程研修,，我感覺自己進步了很多,，改變了很多，也找到了一些有效的心理調(diào)適方法：

一,、廣泛閱讀,，讓經(jīng)典滋養(yǎng)我們的心田。作為文化傳承的現(xiàn)代教師,，應該是“學識”為人所折服,，“人品”為人所仰慕，“德”能正其身,，“才”能成其職,，“言”能明其智，“筆”能成其文,。教師以什么折服學生：學識,、人格魅力,。

二,、調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，在繁忙中保持心的從容,。要豐富自己的課余生活,，多做有意義的鍛煉。身體好了,，才會精神百倍地投入教學工作,。

三、要正確認識自我,，既要看到自己的優(yōu)點和長處,，又要看到自身的缺點和不足。優(yōu)點和長處會使我們更自信,，而缺點和不足使我們不自負,。認識到了不足，更要積極行動改善它,。俗話說“活到老學到老”,，只有不斷學習，才能不斷為教學注入活力,。

四,、愛學生，陪伴學生健康成長,。對待學生親切熱情,，放下權(quán)威身份,，和學生積極地溝通交流。站在學生的角度去思考,、去看待,、去體驗、去愛好,，真正把自己的生命介入學生的精神家園,。

五、養(yǎng)成反思的習慣,。教師只有不斷的反思,，才會不斷的成長，是不斷的反思成就了智慧型的教師,。智慧型教師那臨場的天賦,、即席的創(chuàng)作、完美的應答以及潤物而細無聲的絕妙,，是學生成長的福音,。

最后我想說：教師是樹，心理健康是陽光,，愿每位中小學教師都有陽光燦爛

的心態(tài),，讓教育之花更鮮艷！讓教育之果更豐碩,！