工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期已接近尾聲,，為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，糾正不足，特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、改變教學(xué)觀念,，樹立新課標(biāo)理念。

本學(xué)期教師們參加了通識(shí)培訓(xùn)和各種形式的與新課標(biāo)有關(guān)的教研活動(dòng),。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

二,、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行集體備課，著重備課時(shí)率,。

每周二,、五的上午第二節(jié)是集體備課時(shí)間，老師們就教材,、教法等問題進(jìn)行共同研究,、探討，備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氣氛,，我們甚至?xí)槿绾胃行У刂v解某一知識(shí)點(diǎn)而爭(zhēng)論的不可開交,。各項(xiàng)教學(xué)工作既有分工又有合作,，達(dá)到了合作共贏的效果。同時(shí)做到了如下幾個(gè)統(tǒng)一：教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件、練習(xí)等,。在教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又允許個(gè)性的發(fā)展。

三,、大力開展聽課評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng),。除了進(jìn)行每周一次組內(nèi)公開課外，同時(shí)開展個(gè)人推門聽課活動(dòng),。通過這一個(gè)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的開展,，保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,，我組的羅麗梅,、代銳老師在新鄭市教研室舉行的青年教師賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；倪月玲,、侯小紅老師順利通過新鄭市一級(jí)達(dá)優(yōu),。

四、向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

我們都知道，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)重,。為了給學(xué)生減負(fù),，我們組的全體成員在精心備課的基礎(chǔ)上，抓好課堂40分鐘,，講在課堂,，練在課堂，向課堂要質(zhì)量,。再抓好雙基的基礎(chǔ)上,，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力方面的訓(xùn)練與指導(dǎo)，像有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀,、改錯(cuò),、七選五和書面表達(dá)等訓(xùn)練。

五,、研究高考試題,，與高考接軌,。

我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí), 注入高考的知識(shí),。例如，平時(shí)的周測(cè)有選擇的挑選適宜于高二學(xué)生的完

型,、閱讀,、改錯(cuò)和寫作。是學(xué)生體驗(yàn)高考,，并且盡快適應(yīng)高考,。

六、開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng),。

課前開展五分鐘自由演講活動(dòng),，內(nèi)容包括一道高考題和三分鐘自由演講，給學(xué)生提供一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì),。本學(xué)期我們還進(jìn)行了書法,、演講比賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。并且我們年級(jí)的王泉杰、唐琪,、朱克涵和李佳妹參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽并取得了好成績(jī)。通過一系列活動(dòng)的開展,，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,他們的英語(yǔ)成績(jī)也得到了很大的提高,。

盡管我們?cè)诮虒W(xué)工作中采取了一系列的措施。也取得了一定的成績(jī),，但是也存在一定的問題,。早讀也進(jìn)行了檢測(cè)，但是老師們的督促不到位,，效果打了折扣,。盡管我們面向了全體，而對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)不到位,。針對(duì)以上問題,，我們備課組特采取以下措施：加強(qiáng)早讀檢測(cè)的監(jiān)管力度，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一抽查,，并對(duì)檢測(cè)效果差的學(xué)生采取補(bǔ)救措施，直到他們掌握為止,。下學(xué)期伊始,，我們組的全體成員就針對(duì)各班的實(shí)際情況,，挑選其他學(xué)科好而英語(yǔ)底子比較薄弱的學(xué)生，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們盡快迎頭趕上。

高二英語(yǔ)備課組

2011-1

高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇二

2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃,，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)多次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略,，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù),，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念,，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),，奮力拼搏,，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平,，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),，同時(shí)更注重有針對(duì)性教學(xué)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神以及考試大綱，認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計(jì)教案,，每課教案都做到“五有”,，有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅(jiān)持寫教后記,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高,。我備課組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。

3,、充分發(fā)揮備課組的功能

重視集體備課,。我備課組堅(jiān)持每周集體備課，備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人），按開學(xué)初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng),。在每次測(cè)試后都能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，尋找問題和解決問題的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。

4,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。今年開課主題為：依托模塊復(fù)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)寫作技巧訓(xùn)練,。

5、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,，在這種情況下，我們要求向四十分五鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)匯編,，在詞匯,、單句改錯(cuò)等方面整理了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的練習(xí)資料。6.競(jìng)賽方面

本學(xué)期,，為迎接下學(xué)期縣高二英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,，我們備課組注重落實(shí)詞匯教學(xué)。做到每學(xué)期至少進(jìn)行一次單詞競(jìng)賽,。今后的改正方向

（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式,，給教師提供一個(gè)更專題，更深入的研究空間,。

（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫,，提高全組的教學(xué)教育理論水平

（三）注重學(xué)法指導(dǎo)

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇三

高二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

一、備課組基本情況：

高二英語(yǔ)備課組有七名成員,，全組成員團(tuán)結(jié)一心,，群策群力，互幫互學(xué),，努力提高年級(jí)整體英語(yǔ)教學(xué)水平,。

二、教學(xué)目的要求：

高中英語(yǔ)教學(xué)的目的,，是在初中英語(yǔ)義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，鞏固擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ),。高二應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)寫作能力和閱讀能力，加強(qiáng)聽力和口語(yǔ)練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,，并滲透思想教育于課堂之中。

三,、教材分析：

新教材強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，單元整體性強(qiáng)，單元目的明確,，沒有明顯的課時(shí)安排,。每單元的教學(xué)需5課時(shí)。教材中提供了培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫技能和學(xué)習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。第一部分進(jìn)行說聽能力的培養(yǎng),。第二部分主要進(jìn)行讀,、寫的練習(xí)，并著重復(fù)習(xí)該單元的語(yǔ)言材料,。本冊(cè)共10個(gè)單元,。課本設(shè)計(jì)的情景對(duì)話切合實(shí)際生活，題材設(shè)計(jì)廣泛,。

四,、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、functional items:

1)unit 11:talking about science and scientific achievements;expressing intentions and wishes.2)unit 12: talking about science fiction;expressing beliefs and doubts.3)unit 13:talking about water and the ocean;making suggestions and expressing opinions.4)unit 14:talking about civil rights and freedom fighters;talking about causes and effects.5)unit 15: talking about travel and cities;making complaints and apologies.6)unit 16: talking about the usa;describing places.7)unit 17:talking about disability;talking about ability and inability.8)unit 18:talking about inventions;describing inventions.9)unit 19: talking about shakespeare and his plays;recounting detail in conversation.10)unit 20:talking about archaeological discoveries;expressing curiosity.2,、structure：

1)unit 11:word formation(1).2)unit 12: word formation(2).3)unit 13:review modal verbs.4)unit 14:review the passive voice.5)unit 15:review nonfinite verbs(1).6)unit 16: review nonfinite verbs(2).7)unit 17: review direct and indirect objects.8)unit 18: review the attributive clause.9)unit 19: review direct and indirect speech.10)unit 20:review the use of “it”.3、train the students’ ability of listening, speaking, reading and writing.4,、difficulties: train the students’ integrating skills and develop the students’self—cultivation.五,、教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)和加強(qiáng)集體備課,，教學(xué)中堅(jiān)持“五統(tǒng)一”,。

2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段,，使教學(xué)形象生動(dòng),、直觀易懂、容量大,、質(zhì)量高,。

3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,，注重因材施教,，激勵(lì)后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。

4,、每周二,、四的早讀和年級(jí)安排的晚自習(xí)下班輔導(dǎo)要按時(shí)到位。

5,、做好優(yōu)生的“培尖”工作,，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”,。

6,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對(duì)他們多付出一點(diǎn)愛,，使他們順利通過高中畢業(yè)會(huì)考,。

7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作,。

8,、加強(qiáng)對(duì)音、體,、美特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),。

六、教學(xué)方法

1,、更新教學(xué)理念,，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。

2,、采用“整體教學(xué)”模式,，循序漸進(jìn)。

3,、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終,。

4、精講精練,，還時(shí)間給學(xué)生,，全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)。

5,、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考,。

高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇四

高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我們高二英語(yǔ)備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧,，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,，完成高中第4、5模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作,，以及高中英語(yǔ)的會(huì)考復(fù)習(xí)工作,。

一、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益.集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),，任務(wù)具體到人,，具體到寫教案、制作課件,、出單元檢測(cè),、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷,、模擬試卷等,。每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師分享,，當(dāng)然,，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，進(jìn)行必要的修改,，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上,。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課,；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。除了正式的備課時(shí)間外,，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問題隨時(shí)隨地討論研究,，并得到解決,，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析,，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流.總之，集體備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實(shí)效,。

二、教學(xué)計(jì)劃清晰化.今年進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生剛分過班,，對(duì)學(xué)生的情況了解不是很足,。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，為進(jìn)一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高二英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施,。

三,、措施具體化

1、互相聽課,，共同進(jìn)步

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高二全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化.如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),，課后的個(gè)別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī),。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評(píng)課,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ),。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促學(xué)生背誦,、記憶,。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。然而,，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的,，存在的問題不容忽視,，也有一些困惑有待解決。在我校的英語(yǔ)課堂上,，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生,，能輕松地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),，而另一些學(xué)生常常無法用英語(yǔ)說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語(yǔ),，上課時(shí)老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答,，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，把對(duì)話化為回答,，表面是師生的對(duì)話,，是互動(dòng)，而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是 “聽從”,。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”,，而不是“滿堂問”，因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題,。在課堂教學(xué)中,，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班級(jí)中,，有的學(xué)生不參與討論,，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā),，代表小組發(fā)言的往往是那幾個(gè)人,。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),，可最終有的小組由成績(jī)好的同學(xué)代替小組其他成員完成,，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地實(shí)現(xiàn),。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案,、課件,、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí),，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯,、聽力,、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究,。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，注入高考的知識(shí)。

由于備課組成員都比較年輕,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有很多的不足之處,，所以在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致、不夠到位,，有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭(zhēng)取做得更好,！

高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇五

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，不知不覺中一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束,。一學(xué)期來我們?nèi)M英語(yǔ)教師繼續(xù)齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng),，認(rèn)真地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

我們英語(yǔ)備課組組特別重視自身素質(zhì)的提高,，本學(xué)期期初，我們備課組英語(yǔ)教師進(jìn)行了與教育教改相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，如：認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材有關(guān)課堂教學(xué)的理論,；《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高等學(xué)?？荚囌f明》等,。使全體教師在教育、教學(xué)工作中樹立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)觀,、人才觀,、語(yǔ)言觀和質(zhì)量觀，從而不斷提升本組教師的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)能力,，做到與時(shí)俱進(jìn),。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，尤其是加強(qiáng)研究課教學(xué),，進(jìn)一步提高課堂效率

在本學(xué)期的教學(xué)中，我們高二英語(yǔ)備課組備課加強(qiáng)教學(xué)研究,，尤其是加強(qiáng)研究課教學(xué),，進(jìn)一步提高課堂效率。加強(qiáng)僥幸的各個(gè)環(huán)節(jié)的力度,。在上課,、備課、作業(yè),、輔導(dǎo)與考核,，每一項(xiàng)工作都踏踏實(shí)實(shí)、有條不紊,。學(xué)期開始時(shí)候,，我們依據(jù)不同班級(jí)、不同層次學(xué)生等實(shí)際制訂適合的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo),，找準(zhǔn)真實(shí)的教學(xué)起點(diǎn),。教學(xué)中，我們圍繞自己制訂的目標(biāo),，運(yùn)用新課程理念來優(yōu)化教學(xué)過程,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生的情感世界,，注意創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及興趣的保持,，真正把“以人為本”的教學(xué)理念落到實(shí)處。復(fù)習(xí)時(shí)期,，全體教師又根據(jù)實(shí)際制訂出各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使復(fù)習(xí)工作有的放矢。

三,、學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面發(fā)展與重點(diǎn)突破

學(xué)生的聽,、說、讀,、寫四項(xiàng)基本技能都很重要,，我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進(jìn)行。我們以課本為主線,，以這四項(xiàng)基本技能為突破口,，層層突出重圍。高一我們進(jìn)行了書法,、聽力和閱讀訓(xùn)練,。高二我們著重進(jìn)行了聽力,、限時(shí)閱讀和寫作訓(xùn)練,。每周利用3個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行20分鐘的訓(xùn)練，課堂上的聽力訓(xùn)練由老師進(jìn)行聽力技巧的點(diǎn)撥,。我們每周進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓(xùn)練,，（兩節(jié)課連排時(shí)）一節(jié)課獨(dú)立做題，一節(jié)課講解,，通過這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度,。同時(shí)我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練，有的同學(xué)經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈的努力,，取得了進(jìn)步,，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮,，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書,。英語(yǔ)寫作也是中國(guó)學(xué)生最頭疼的事情，其實(shí)老師批改作文時(shí)更頭疼,。學(xué)生費(fèi)盡心思寫出的幾個(gè)句子,，很多地方都是chiglish（漢式英語(yǔ)）。為了改變這種狀況,，我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦,。本學(xué)期我們印制了改錯(cuò)練習(xí)，教學(xué)生方法技巧,，利用課前3-5分鐘進(jìn)行講解,，學(xué)生的改錯(cuò)題的正確率大有提高,。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同進(jìn)步,、樂于奉獻(xiàn)

組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí),，不斷完善并且能夠虛心向老教師請(qǐng)教，而老教師能做到耐心指導(dǎo),。與此同時(shí),，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際,，借鑒吸收,，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。為了補(bǔ)短提優(yōu),，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心,，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法,，解答疑難,。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處,，減少了英語(yǔ)學(xué)科弱科的學(xué)生,。

五、反思與借鑒

1．既要注重團(tuán)體協(xié)作,，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖,。年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體,。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué),，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致,，形成合力,；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng),，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性,。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體,，這個(gè)集體才能形成你追我趕,、見賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏,。

2．既要注重教師善教,，又要注重學(xué)生善學(xué) “善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,，師逸而功倍,；不善學(xué)者，師勞而功半,?！苯處煂I(yè)知識(shí)的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前,。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,，如勤學(xué),，善學(xué)，善悟,，才能柳暗花明,。我們?cè)诤笳呷鄙倭怂伎己蛯?shí)踐。

回顧過去的一學(xué)期,，我們高二英語(yǔ)備課組全體教師克服困難,，積極進(jìn)取，取得了一些成績(jī),。但是我們也知道,，我們的工作還有很多的起點(diǎn)和不足,。我們會(huì)繼續(xù)秉承“特別能忍耐,、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦”的精神,，再接再厲,，努力工作，為把我校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,！