光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高二英語備課組工作總結(jié)與計劃 高二英語備課組活動總結(jié)篇一

本學期以來，我們高二英語備課組利用集體的力量和個人的智慧,，按照“新課標”的指導思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進行內(nèi)容新編，精心地設計編導課堂教學活動,，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果,，完成高中第4、5模塊的英語教學工作，以及高中英語的會考復習工作,。

一,、集體備課實效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，我組的集體備課有序地進行,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學反思等，并且認真學習《新課標》,，不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補充,、完善,，做到集思廣益.集體備課后，各位老師分別承擔各項任務,，任務具體到人,，具體到寫教案、制作課件,、出單元檢測,、語法專項、月考試卷,、模擬試卷等,。每個老師必須按時完成任務并傳到共享文檔，供其他老師分享,，當然,，其他老師都在此基礎上根據(jù)所教班級的實際情況，進行必要的修改,，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上,。通過集體備課,，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課,；通過集體備課,，使各位教師明確近期和遠期任務。除了正式的備課時間外,，我們還不分時間與地點,，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決,，有時是一個信息的傳遞,，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析,，有時是一點教學體會的交流.總之，集體備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實效,。

二、教學計劃清晰化.今年進入高二學習的這一屆學生剛分過班,，對學生的情況了解不是很足,。開學初，在制定本學期工作計劃時,，為進一步了解學生,，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究,，分析了學生現(xiàn)有的英語水平,，以及進行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高二英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施,。

三,、措施具體化

1、互相聽課,，共同進步

為了提高教學質(zhì)量,，高二全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化.如每天早讀的任務，培優(yōu)補差的工作,，默寫環(huán)節(jié)的落實,，課后的個別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機,。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評課,，取他人之長,，補已之短,。采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎。為了使學生能盡快地適應牛津教材,，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來,，督促學生背誦、記憶,。他們自主學習能力的逐漸形成,。然而，我們在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗的同時,，必須清醒地看到，我們教學經(jīng)驗的積累還是粗淺的,，存在的問題不容忽視,，也有一些困惑有待解決。在我校的英語課堂上,，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,，和精心編織好的任務鏈，一些英語口語較好的學生,，能輕松地完成老師布置的各項任務,，而另一些學生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語,，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答,，往往影響了整體性的教學內(nèi)容，把對話化為回答,，表面是師生的對話,，是互動，而實質(zhì)上學生仍然是 “聽從”,。新課程的課堂教學強調(diào)“對話”,，而不是“滿堂問”，因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題,。在課堂教學中,，教師要求課堂小組合作學習，可是在有些班級中,，有的學生不參與討論,，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā),，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人,。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),，可最終有的小組由成績好的同學代替小組其他成員完成,，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成,。這樣合作學習還是沒能真正地實現(xiàn)。

2,、加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學和復習進度,、教案、課件,、練習等,。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3、把握好教材的深度與難度,，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累,。學生基礎知識比較薄弱,，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識,。與此同時,，我們也進行了相應的練習，并在詞匯,、聽力,、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

4,、加強對高考信息的研究,。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時,，注入高考的知識。

由于備課組成員都比較年輕,，教育教學經(jīng)驗還有很多的不足之處,，所以在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致,、不夠到位，有待于下學期團結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好,！

高二英語備課組工作總結(jié)與計劃 高二英語備課組活動總結(jié)篇二

高二英語備課組工作總結(jié)15篇

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的高二英語備課組工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

高二英語備課組由六位青年教師組成,，是一個團結(jié),、進取、務實,、奉獻的集體,，充滿朝氣與活力。本學期的教學工作已接近尾聲,?；厥走@一學期，我們高二英語備課組全體老師與其他學科的老師一樣,，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上,，教材、學生與練習是我們每天必談的話題,。本學期,，我們認真完成了各項教學工作，并取得了一定的成績,，得到了校領導與其他同事的一致認可,。

工作中，大家真正體味到了教學工作的苦與樂,。我們的教學生活是忙碌而又充實的,。在此，我就本學期的工作做一個簡要的總結(jié),。

一,、精誠團結(jié)，發(fā)揚團隊精神,，營造健康,、活潑、和諧的合作氛圍,。

提倡多鼓勵,，明批評,。促課改，以批評促提高,。

二,、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流,，突出個性化教學,。

組內(nèi)教師按照分工分別制作相應單元的課件。我們在制作課件之前通常先進行集體討論與研究,，對所作的課件也常加以不同程度的修改,，添加一些具有自己教學特色的內(nèi)容，使共性與個性達到完美的統(tǒng)一,。經(jīng)常性地開展聽課與評課活動,，做到有形式、有內(nèi)容,、有提高,。

三、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項教學常規(guī)工作,。

備課充分,，作業(yè)批改認真、仔細,。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評,。能督促學生及時、認真的訂正練習中的錯誤,。試卷講評突出重點、難點,。在教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位,、教師的主導地位，鼓勵學生積極參與各項課堂教學活動,。課余多下班輔導,，幫助學生解答疑難。積極開展提優(yōu)補缺工作,，努力做到因材施教,。認真出好每一份試卷。對平時的教學經(jīng)驗與心得體會能加以及時總結(jié),，并能上升到理論高度,。

四，把握好教材的深度與難度,，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎知識的積累,。

我們向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎知識,。與此同時，我們也進行了相應的練習,，并在詞匯,、聽力、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練,。

五,、更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容,，提高學生學習英語的興趣,。

充分利用多媒體教學，讓學生觀看與課文有關的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫,，深受學生喜愛,。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂的效果。

六,、組織聽課,，互相取長補短，優(yōu)化課堂教學,。

認真聽課,、評課，并進行了一系列的教學交流,，收益非淺,。除此之外，本備課組還積極開展各項娛樂活動,，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活,，增進教師間的情感交流，增強組內(nèi)凝聚力,。

七,、積極參加各類教師培訓與學習，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)與科研水平,。

通過備課組成員的共同努力,，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績。期末考試我們將再接再厲,，力爭上游,。

1.學習英語教學大綱,研討高考動向

我們高二全組成員都能夠認真地學習英語教學大綱,在教學中,以大綱為主,浸透相關知識點,有張有縮.教學非常嚴謹,對學生要求非常嚴格.通過對于高考動向的探究學習,掌握高考的大方向,在高二就積極為高三打下堅實的基礎,為高三沖刺做充分的準備.遇到問題,我們?nèi)M會坐在一起共同商討,查找相關資料,經(jīng)過我們各抒己見,最后達成一致.2.集體備課

我們高二全組確實有效地達到了學校所要求的集體備課,并且在集體備課中,我們都感到受益匪淺.我們每兩個人共同擔任兩個單元的備課量.其中一個人一個unit為,一個unit為輔.兩人共同協(xié)作,完成備課工作(主要包括language points ,phrases, quiz),共同檢查校對,再打印分發(fā)給每個備課組成員使用.這樣就可以節(jié)省出大量的時間,可以更好地批作業(yè),做習題,研究教學,教法了.并且每個備課組成員,又可以根本本班的實際情況,對提供的備課材料酌情處理,進行增減,達到確實為已用.一個學期下來,感覺真的不錯,值得推廣.3.開展優(yōu)質(zhì)課評比

我們高二組根據(jù)學校及局的要求,積極組織參加優(yōu)質(zhì)課的評比工作.我們組的曹啟立老師,姚紅萍老師,劉晶老師根據(jù)英語教學的實際情況,分別就閱讀,導入及對文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質(zhì)課的評先活動,并反響良好,也給高二全組乃至全英語組進行了一次大范圍的共同教學研討的機會.我們從中都學到了很多新的理念及新的教學方法.雖然,經(jīng)過我們?nèi)叨M全體英語教師的共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,但我們也深知,面對高考,我們?nèi)匀贿€有很多不足之處,還需要我們更進一步的協(xié)作,共同的努力,才會打好高三這一仗.

本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,，積極開展科組的教學教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點,，結(jié)合新教材和學生的實際情況,，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強理論學習,，改變教學觀念，盡快熟悉新課標,，并用以指導教學實踐,。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認真學習新課標有關指導性著作,，參加了通識培訓和考試。努力轉(zhuǎn)變教學觀念,，變教堂為學堂,，還學生學習英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2,、加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學和復習進度,、教案、課件,、練習等,。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。每周二的集體備課時，老師們就教材,、教法等問題進行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短,。本學期,，我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評,。

4,、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎知識的積累,。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足,，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎知識,。與此同時，我們也進行了相應的練習,，并在詞匯,、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練,。

5,、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識,。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織全體學生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽,，把活動場景拍攝下來,，融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

（2）高二年級部分學生參加了“英語能力競賽”比賽,，促進學生雙基能力的發(fā)展,。

7、高二英語備課組期中考試成績,。

本學期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷,。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績,，超過了洛陽,。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

武進區(qū)禮嘉中學

高二年級英語備課組

高二第一學期期末考試成績的揭曉標志著高二上半學年工作暫告一個段落,，回顧過去的一學期,，備課組工作的有得也有失。反思和總結(jié)既是必要的也是很重要的一項工作,。

總體而言,，高二英語備課組在學校年級組和整個教研組的直接指導和影響下,，還是保持了很多好的傳統(tǒng)和做法：

1、整個備課組能做到相互尊重和諧協(xié)作。能共同研究教材找出每單元的語言重點并分配好任務,，每人負責一個單元寫出學習提綱,。集體備課不流于形式,，在其他需要的時間這種探討也時常進行,，所以雖然整體水平不夠高，但大部分班級之間相對較為平衡,。

2,、發(fā)揮組長的模范帶頭作用。在工作中作為組長,，盡量做到事事走在前列,，首先帶頭多干，而使我組不會因為分工方面的不均衡出現(xiàn)任何的分歧,。

3,、每個老師的課堂教學各有特色，即便是確定了同樣的教學內(nèi)容因班情不同也會產(chǎn)生不同的效果,。所以我們在新學期的備課組會議上就確定了這一觀點,。無論是新授課還是復習課我們都要求統(tǒng)一教學進度、教學內(nèi)容,、要求,、重點難點和作業(yè)練習。但在課堂教學過程,、作業(yè)批改和課后輔導方面,，要求做到針對實際、發(fā)揮特長,。

4,、在教學工作中我組要求重視教學反饋，查漏補缺,。一旦發(fā)現(xiàn)學生整體掌握不好馬上調(diào)整教學計劃,。針對后進生的特點，我們一直強調(diào)首先幫助他們樹立學好英語的信心,，激發(fā)他們學習的興趣。幫助他們克服對英語的畏懼心理，讓學生親其師信其道,。

高二英語本次期末考試與高級中學存在著一定的差距,，生均總分相差3.5分，其中i卷相差約3分,，ii卷相差約0.5分,。這個差距給整個備課組敲響了警鐘，說明我們的工作做法還存在很多的不足之處,，想取得更好的成績就需要不斷的學習,，重新冷靜思考下學期的工作調(diào)整顯得尤為緊迫。

因具體題型的統(tǒng)計數(shù)據(jù)還未下達,，所以在此只能對差距形成的原因做一個初步分析：

1.本組成員總體實力不足,。12人的隊伍中，只有3人有畢業(yè)班任教經(jīng)歷,，新上高二的老師5人,，教過高二的4人。所以對教材總體結(jié)構(gòu),、知識能力要求的了解以及學生能力的培養(yǎng)方法,、教學經(jīng)驗等比較匱乏。

2.備課組管理經(jīng)驗不足,。本人是第一次擔任備課組長,，很多方面還是“菜鳥”一個，雖然工作上盡力,，但水平有限,，用心、動腦還不夠,。與兄弟學校聯(lián)系甚少,，有點閉門造車，不能知己知彼,。精致管理上還有待進一步下功夫,。

3.研究氛圍還不夠濃。組員雖然能服從分工,，做到教學內(nèi)容,、進度、練習等方面的統(tǒng)一,，但主動思考,，對工作安排提出批評和建設性意見的聲音太少，經(jīng)常抱著“大樹底下好乘涼”的態(tài)度,。備課組中心成員工作不夠積極主動,。有效教學研討還做得很不夠,。

4.教學重點要更準確地把握。高二英語時間緊,，任務重,。每周濃縮為7課時，而教學單元卻增加了一個,，后期復習總體比較倉促,。有些老師沒有做出及時的教學重心的調(diào)整，仍然把大量寶貴的時間消耗在語言點的講解和測查上,，沒有高度重視學生聽力閱讀理解能力的培養(yǎng),。所以i卷差距比較大。

5.對英語重視不夠,。高考方案的微調(diào),，無形之中沖擊了英語學科的地位，許多學生開始明顯忽視,，尤其是理科學生表現(xiàn)明顯,。后階段時有老師反映英語自修課有學生偷換其他學科的練習，認為在英語學科上投入時間沒有其他學科那么效應明顯,。所以整個物化模式總體成績不夠理想,。

以上是對備課組工作的初步回顧與反思，雖然成績明顯存在差距,，但只要繼續(xù)嚴格按照學校和年級的要求真正實施精致管理,，及時調(diào)整組內(nèi)工作策略，進一步增強組員工作的積極性和主動性,，相信新的學期一定會扭轉(zhuǎn)落后的局面!

工作回顧過去的一年,，我們能在年級組的統(tǒng)一領導下，明確備課組的任務,，統(tǒng)籌計劃,，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學,、教研活動,，努力提高學生的英語水平。

一,、學期主要工作：

1.持之以恒地開展好集體備課活動,。

集體備課做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主講人。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補充,、完善,，做到集思廣益。通過集體備課,，教師明確近期和遠期任務，共同商定如何編排學案,、如何利用學案實施課堂教學,、如何進行單元檢測、語法專項訓練,、如何進行階段檢測和綜合訓練,，保證了高二英語教學工作有計劃、有措施,、有落實地進行,。

2.研究新課標，研究考綱,，重視課本知識的教學與落實,。

為了更好的進行教學，組內(nèi)成員多次單獨研讀,，集體研討《英語課程標準》,、《考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學資源和省內(nèi)外的高考試題,，認真篩選,、組合、編輯學案,、單元復習過關檢測題,、綜合檢測題。這樣既系統(tǒng)地鞏固了學生的基礎知識,，又有針對性地提高學生的應試能力,。課本是我們的主線，圍繞課本我們每單元都進行了單詞聽寫過關,，相關的練習都進行了細致的講解,，每兩個單元都統(tǒng)一進行了綜合測試，試題都進行了講解,，閱卷完畢后都進行了試卷分析,，及時查缺補漏，將教學過程調(diào)整到最佳狀態(tài),。

3.學生語言運用能力的全面發(fā)展與重點突破,。

學生的聽,、說、讀,、寫四項基本技能都很重要,，我們教學始終圍繞著培養(yǎng)學生的這四種能力進行。我們以課本為主線,，以這四項基本技能為突破口,，層層突出重圍。高二我們著重進行了限時閱讀和寫作訓練,。每周利用2個晚自習的時間進行15分鐘的訓練,。我們每周進行一次限時閱讀訓練，一節(jié)課獨立做題,，一節(jié)課講解,，通過這種訓練大大提高了學生的解題速度。同時我們鼓勵學生進行課外閱讀訓練,，有的同學經(jīng)過自己堅持不懈的努力,，取得了進步，嘗到了甜頭,，做課外閱讀也上了癮,，不少同學一學期就已經(jīng)做完了一本書。英語寫作也是中國學生最頭疼的事情,，其實老師批改作文時更頭疼,。學生費盡心思寫出的幾個句子，很多地方都是chiglish（漢式英語）,。為了改變這種狀況,，我們印發(fā)了常用作文句式要求學生背誦。本學期我們印制了改錯練習,，教學生方法技巧,，利用課前3-5分鐘進行講解，學生的改錯題的正確率大有提高,。

4．團結(jié)協(xié)作,、共同進步、樂于奉獻,。

組內(nèi)教師虛心學習,，取長補短。新老教師能夠做到不斷學習,，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教,，而老教師能做到耐心指導。與此同時，我們還能學習外地先進經(jīng)驗,，聯(lián)系實際,，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學習氛圍,。為了補短提優(yōu),，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的學英語的積極性和自信心,，同時指導學法,，解答疑難。有的老師能夠做到為學生面批試卷,，把補差落實到實處,，減少了英語學科短腿的落榜生。

二,、反思與借鑒

1．既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖,。年級學科教學是一個整體,，又是一個個體。作為年級的整體學科教學,，每個教師應服從集體的正確安排,，并團結(jié)一致，形成合力,；作為個體,，是教師實施課堂教學的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性,。兩者應相輔相成,，有了團結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕,、見賢思齊的動力,，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏,。

2．既要注重教師善教,，又要注重學生善學“善教者不如善學者。善學者,，師逸而功倍,；不善學者，師勞而功半,?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功,，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前,。只有另辟溪徑,，激活學生的內(nèi)在的學習因素，如勤學,，善學,，善悟，才能柳暗花明,。我們在后者缺少了思考和實踐,。

本學期我備課組本著“探索新理念、學習新方法,、創(chuàng)造新業(yè)績”理念,，以“明確目標、團結(jié)協(xié)作,、規(guī)范有序,、勤抓落實、高質(zhì)高效,、持之以恒”為指導思想,，以《新課標》《大綱》為指導，針對我校高二學生普遍英語底子差,，基礎薄的實際,，制定確實可行的教學計劃，并認真實施,。在教學中夯實基礎,，狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高能力。認真學習課改100條,，注重課堂質(zhì)效,，采用問題教學法，構(gòu)建生態(tài)課堂,，努力提高課堂教學的科學性,、探究性、生動性,、融洽師生關系,，取得一定的成效。具體做了以下工作：

1,，集體備課 定時間,、地點、主講教師，定主題,，由全組老師討論確定授課內(nèi)容,，研究教學重點、難點,，尋求教學方法,、推介學習方法，清晰教學思路,，優(yōu)化課堂質(zhì)量,。

2，組織備課組老師學習新課標,、大綱,，探索新理念，學習課改100條,，開展題為《提高英語課堂教學質(zhì)量》的校本教研,，進行教學反思，解決教學中存在的問題,，撰寫校本教研專題文章,。

3，全組老師統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教學目標,、教學進度,，統(tǒng)一訓練習題，統(tǒng)一單元測試,。

4,，完成選修模塊7和選修模塊8的教學工作，通過一系列的教學活動,，有效提高學生的聽,、說、讀,、寫能力和綜合運用語言的能力,。

5，落實雙基,，做到課課有小測,，天天有練習，周周有聽力訓練和閱讀訓練,，嚴格把關,，及時反饋并做好后續(xù)工作。

6，做好聽課評課工作,，大家取長補短,，共同探討，互相促進,。

7,，做好培優(yōu)、扶中,、補差工作,。利用課余時間，與學生交流,、談心,，了解幫扶對象在思想、學習,、生活各方面存在的現(xiàn)實困難和問題,，并給予耐心、細致地指導,，幫助他們樹立信心,、解決問題、克服困難,、促進他們進步,。利用每周四晚自修3、4節(jié)課為部分學生進行集體輔導,，取得一定成效,。

8，做好糾錯糾偏工作,，要求全組老師指導學生整理好錯題集,，督促他們定期復查。也要求老師把在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題整理成冊,，積累素材,。

9，在教學中實行分層推進方法,，根據(jù)所任教的兩個教學班的實際情況,，制定不同的教學內(nèi)容、教學進度,、作業(yè)量,，取得較好的效果。

10,，全組老師通力協(xié)作,，輔導組織學生參加“晉江市演講比賽”,，獲得二等、三等獎,。我年段13班學生吳非凡參加“泉州市二十一世紀英語演講比賽暨時文閱讀比賽”,，獲得二等獎和三等獎的好成績。選拔學生參加《英語周報》舉辦的“作為比賽”,，為老師和學生提供鍛煉自己的平臺,，促進師生的發(fā)展。

11,，做好“老帶新”工作,，新老教師互相聽課，切磋技藝,，共同提高專業(yè)水平,。

12，認真做好學分認定工作,，建立現(xiàn)代評價觀,，發(fā)揮激勵功能，改進評價內(nèi)容,、評價過程和評價方式,，促進學生成長。

一,、加強學習,，提高業(yè)務水平

我們深知，作為一名好的英語教師,，要不斷進取,，吸取新的知識，提高教學水平,，才能適應時代進步的發(fā)展。為此,，我們積極參入教研活動,，繼續(xù)組織教師認真學習英語新課程標準，領會新課程標準中閘述的基本理念,，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革,。組織教師認真學習教育理論，閱讀教育雜志,，領會新的教育精神,，反復學習電腦教學課件的制作及應用，掌握多媒體在教學中的應用,，學習,、研討,、領會新教材編排思路，設計教學環(huán)節(jié),，尋求培養(yǎng)學生學習能力,、學習習慣的突破口；教師之間經(jīng)常一起備課,、精心設計練習,，研制教學軟件，互通教學等方面的信息,。大家互相聽課,、評課，并走出年級,，到其它年級去聽課,、學習，吸取好的經(jīng)驗,，博采眾家之長,。并就自己在教學工作的做法進行總結(jié)，談體會,、講收獲,，在組內(nèi)互相交流。大家互相取長補短,，互相學習,，共同進步。各位教師水平都有較大提高,。

二,、重視教學研究，改進教法,，提高教學質(zhì)量

隨著素質(zhì)教育的逐步深入,，英語教學被越來越多的人所重視，英語教學質(zhì)量的提高也越來越迫在眉睫,。教師更新思想和教學觀念,，改進教學方法是提高教學質(zhì)量的有利保障?？平M組織安排學習相關內(nèi)容的文章,，學習具體操作步驟并把它運用到自己平常的課堂教學中進行實施。我們深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,，明確重,、難點,，把握關鍵。并根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點,、學生的年齡特點及班級的實際情況,，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、語言表達能力,，動手操作能力及自學能力。精心設計教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的,；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法,；有合適精當?shù)木毩?。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導,，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。我們要求每位教師授課后及時記載本課教學的成功和失誤；進行總結(jié),、反思,，不斷調(diào)整教學方法，不斷提高自己的教學水平,。教師們在學習,、實踐、反思,、總結(jié)的基礎上撰寫教育教學論文,，推廣成功經(jīng)驗，推動和促進學校英語教學整體水平的提高,。

三,、認真完成學校交給的公開課，課改課等任務

汪湘云,、夏世林老師雖然來的時間短,，又年輕，可公開課的水平絲毫不亞于老教師,。他們的課多次受到聽課老師的好評,。他們在年級的課改課的實踐中,，為其他各市學校多次進行公開課,。為英語的教學改革先行一步，摸索,，積累了一定的經(jīng)驗,。

四,、努力當好英語輔導老師

當學校交給我們組為全體老師上英語課的任務后，全體老師人人承擔,，積極備課,，為上好每一節(jié)課，大家找內(nèi)容,，查資料,，盡量將教學內(nèi)容講得簡單明了，貼近生活,，貼近我們的教學實際,。雖然上課的時間不長，但老師們備課所花費的時間卻是很難用小時計算的,。

今后,，在教師中要進一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興教,，以研促教,；在學生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設情景，掀起學英語的高潮,，進一步加強口語訓練,，課堂教學要實施“大容量、快節(jié)奏,、多重現(xiàn),、重運用、抓過關”,，以提高課堂教學水平和英語教學質(zhì)量,。

我們英語組全體老師將一如既往，努力工作,，努力學習,，在今后的工作中作出更大的成績。

從開學到現(xiàn)在三個月的時間里,，高二英語備課組做實了以下幾個方面的工作,。

一、根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務,，結(jié)合本年級各班英語教學實際,，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務實開展每周的備課組活動,。

二,、備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務基本能保質(zhì)保量完成?；顒又腥M成員積極主動參與,，認真做好活動的內(nèi)容記錄,，形成了一定的研討、學習,、交流,、合作氛圍。

三,、備課組活動的重點內(nèi)容是對選修62-5單元,，選修71-5選修81-5單元的教材教學進行分析，就每一單元教學目的,、能力目標,、課時計劃分配、教學重點,、難點,、教法、學法,、教材內(nèi)容的刪減重新組合,、課本相關練習題、配套練習冊的試題,、綜合訓練套題的選擇性處理,，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析,，研究和交流,。教學始終依據(jù)學生學情和高考要求。

四,、開展課題研究活動

本學期除閱讀課題正常開展外,，市級課題的開展也正在進行中。課題組成員楊清純,、李春花老師正在進行課題的內(nèi)容之一——專題輔導,。每周三下午第九節(jié)課在西階梯教室。目前部分學生的英語學習熱情高漲,，每次專題輔導講座座無虛席,。關于課題的結(jié)題準備工作也正在計劃和準備中。

五,、成功的完成了第一次月考的出卷,、考試、閱卷,、試題和成績分析,，存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結(jié),。

六、對二期質(zhì)量工程的達標任務比較重視,。本組教師的聽評課活動,，王春和楊清純老師從備課、上課,、說課,、自評、整理材料等方面來講,，體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度,。

計劃后半學期開展的工作

1、根據(jù)計劃期中考試后進行本年級的第二課堂活動,，計劃開展詞匯競賽以使學生高度重視高考對詞匯量的要求,，調(diào)動學生沖刺英語學科高分的積極性。

2,、繼續(xù)本組教師的質(zhì)量達標三課活動,。

3、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關資料的收集,、整理,、匯總分析和存檔。

4,、第二次月考出卷與尖子生的輔導工作及學困生的兼顧,。

5、在網(wǎng)絡教研方面要投入一定的精力,。

可喜的收獲：

在4月11日和4月25日舉行的英語教師“希望之星”風采大賽初賽和復賽中,，我組4名教師中三名獲得一等獎，1名獲三等獎,。

總之,，前半學期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學,，各項工作基本按計劃順利有效實施,。良好的開端為后半學期的工作開展奠定了夯實的基礎，我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下,，后半學期的工作一定會做得更實,。

這一學期，本學期以來,，高二英語備課組13位老師緊緊圍繞著學校的中心工作,，在學校各部門和各級領導指導下，認真研究高二英語教材（外研版必修6和選修的閱讀教程），積極探索并實施與新課程理念相適應的教學方法,，努力創(chuàng)新高效課堂的教學模式,，致力于提高高二年級英語備課組組的教育教學質(zhì)量，通過這一階段的努力,，起到了一定效果,，取得了一定成績。

高二英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的,。組員間互相交流,，取長補短，隨機教研,，團結(jié)協(xié)作,，互相學習，相互幫助,，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享，為高質(zhì)量的完成教學任務提供了重要保證,。

（一）定計劃,。

（二）明確教學目標。

（三）嚴抓集體備課,。

（四）狠抓檢查落實,，教學效果顯著,。

（五）營造濃厚的教研氛圍,。

本學期我組開展的活動有：

1.積極參加學習省上新課程的送教學習活動,，2.組織了組內(nèi)公開課的聽課評課活動（王永霞，黃亞仙,，等上課）

3.積極組織了學校的文科組教師的賽課活動,，4..我組劉敏老師代表我校參加樂山市青年教師賽課活動，5.接待了樂山師院的教授聽課評課活動,，6.每周定時定點定人的備課組集體備課活動,，7.認真開展了老帶新的聽課評課活動，8.積極參加學校教研組活,，9.集體學習討論20xx年四川省新考綱要求

最后,，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作,。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。能做到保值保量的認真上好每一節(jié)課,、完成每一項常規(guī)教學教研,，其敬業(yè)精神可嘉。同時也感謝本組的老教師如胡英,，吳曉紅,，趙成學及有經(jīng)驗的年輕教師如代曉燕，黃亞仙,，劉敏等,，與此同時也感謝學校領導多方位指導。

回首這一學期,，我們高三英語備課組集合集體的力量和個人的智慧,，按照“新課標”的指導思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進行內(nèi)容新編,，精心地設計編導課堂活動,，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果，完成了高中第5,，6模塊的英語教學工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、集體備課實效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，我組的集體備課有序地進行,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主講人，內(nèi)容有教材分析,、有教法研究,、有質(zhì)量分析、有教學反思等,，并且認真學習《新課標》,，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補充,、完善,，做到集思廣益,。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務,，任務具體到人,，具體到寫教案、制作課件,、出單元檢測,、語法專項、月考試卷,、模擬試卷等,。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實實上好每一課,；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務,。

二,、教學計劃清晰化。

今年進入高三學習的這一屆學生剛分過班,，對學生的情況了解不是很足,。開學初，在制定本學期工作計劃時,，為進一步了解學生,，并了解教學情況,，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現(xiàn)有的英語水平,，以及進行縱向橫向比較,，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高二英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施,。

三,、措施具體化

1、互相聽課,，共同進步

為了提高教學質(zhì)量,，高二全體英語老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動,，盡最大的努力使工作細化,，具體化。如每天早讀的任務,，培優(yōu)補差的工作,，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑,，期中考試后開始的'作業(yè)分層等,，老師們都費盡心機。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n評課，取他人之長,，補已之短,。采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎。為了使學生能盡快地適應牛津教材,，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來,，督促學生背誦、記憶,。他們自主學習能力的逐漸形成,。

2、加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度,、教案,、課件、練習等,。這樣教學上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3,、把握好教材的深度與難度,，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累,。學生基礎知識比較薄弱,，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識,。與此同時,，我們也進行了相應的練習，并在詞匯,、聽力,、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

4,、加強對高考信息的研究,。我們認真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識,。

然而,，我們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時,，必須清醒地看到,，我們教學經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視,，也有一些困惑有待解決：在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致,、不夠到位，有待于下學期團結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好,！

本學期以來,，我們高二英語備課組3位老師緊緊圍繞著學校的中心工作，認真研究高二英語教材（牛津英語模塊5和模塊6）,，積極探索并實施與新課程理念相適應的教學方法,，努力創(chuàng)新高效課堂的教學模式,，致力于提高高二年級英語組的教育教學質(zhì)量，通過這一階段的努力,，起到了一定效果,，取得了一定成績。

一,、工作回顧

1,、開學之初，我們就共同商討制定了詳細的高二英語教研組教學計劃,，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施,。堅持集體備課制度，一周進行一次集體備課,，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學工作,，布置安排下一單元教學工作，并及時交流學生動態(tài),，分析學情,，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上,，分析教學內(nèi)容,，把握教學重難點，設計適當?shù)慕虒W方法,，致力于提高課堂教學效率,。在平時的教學中，組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通,，相互聽課,，互通情況，共通商討,，出謀劃策,。可以說,，高二英語組是一個團結(jié),、合作、務實,、高效的備課組,。

2、積極參與各級各類教學教研活動,，堅持科研興教,。為了適應高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學教研活動,，努力提高自身專業(yè)化水平,，走科研興教之路,。通過學習新課程標準，聯(lián)系教學實際,，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動,。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時教研組還走出校門,，積極參與市,、縣教研活動，吸取其他學校優(yōu)秀的教學資源,，為我所用,。通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng),，壯大了英語組力量,。

二、存在問題

1,、一些學生在思想上,、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導致破罐子破摔,。

2,、基礎知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱,。

3,、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學生的英語的學習興趣,，束縛了英語學科的獨特魅力,。

4、本學期時間緊,，課時少,，導致學期末復習很倉促,。

5,、聽力播放次數(shù)較少。

三,、解決方案

針對上述問題,，我們的做法是：

1、加強理論學習,，改變教學觀念,，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐,。高中新課程已正式全面實施,，困難與挑戰(zhàn)均很大,。我們認真學習了新課標，并了解到,，教師要樹立“以人為本”的教育觀,，時刻記住學生才是教育的對象，一切應以學生為中心,，注重學生的個性及差異性,，這是時代的要求。我們并不是只要求學生學會幾個單詞,、記住一些語法規(guī)則,，而是通過英語這門學科的學習，讓學生掌握學習英語的策略和方法,，并具有良好的學習心態(tài)和濃厚的學習興趣,，為今后更漫長的終身學習、全面學習奠定基礎,。

2,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短,。

3、把握好教材的深度與難度,，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,，而我們的教學時間又相對不足,，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎知識。與此同時,，我們也進行了相應的練習,，并在詞匯、完成句子,、書面表達等

4,、加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時適量適當?shù)刈⑷敫呖坚槍Ω叨A段的相關知識,。

5、有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣,，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中,，使他們對英語樂學、善學,、會學,，學而忘我，樂此不疲,。給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境,，使學生們懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發(fā)言,，積極思維,，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

在學校,、年級組的支持和指導下,，通過一學期的努力，高二英語組的工作得以順利開展,，取得了一定的成績,。但面臨學生程度起點低，高考競爭激烈的嚴峻形勢,，我們還要付出更多的努力,，反思我們的教育教學行為，不斷地找差距,，找問題,，并想辦法解決。

工作回顧過去的一年,，我們能在年級的統(tǒng)一領導下,，明確備課組的任務，統(tǒng)籌計劃,，協(xié)調(diào)安排,，正常有序地開展英語教學、教研活動,，努力提高學生的英語水平,。一年來的主要工作歸納如下：

1.持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間,、定地點、定內(nèi)容、定主講人,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補充,、完善,，做到集思廣益。通過集體備課,，教師明確近期和遠期任務,，任務具體到人，具體到單元檢測,、語法專項,、月考試卷、模擬試卷等,，保證高二英語教學有計劃,、有措施、有落實,。

2.積極參與學校英語教研室的教研活動,。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動,，能落實教研室布置的各項任務,。每次研討前先在備課組內(nèi)認真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見,，在教研活動時主講,，省時高效，起到了模范帶頭作用,。

3.主動配合教務處,、教科室工作，抓好教學常規(guī)和教學科研,，促進教師水平的提高,。尤其促進青年教師的盡快成長，勝任高二英語教學,。高二教學盡管任務繁重,，我們?nèi)阅苤鲃咏邮芙虅仗幗炭剖业母黜棛z查驗收，積極參與市,、校教師基本功比賽,，優(yōu)秀論文評比，課題研究。

4.組內(nèi)教師虛心學習,，取長補短,。新老教師都能不斷學習，不斷完善,。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教,，老教師耐心指導。與此同時,，我們還能學習外地先進經(jīng)驗,，聯(lián)系實際，借鑒吸收,，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學習氛圍,。

5.研究新課標，研究考綱,，瞄準高考,，精選精編試卷，抓重點,，攻難關,。不論是新授課還是復習課我們都能穩(wěn)步推進，步步為營,，有的放矢,。組內(nèi)成員多次單獨研讀，集體研討《英語課程標準》,、《考試說明》,，并充分利用好網(wǎng)上教學資源，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息,，在復習階段認真篩選,、組合語法專練,、單元復習過關檢測,、模擬試卷。既系統(tǒng)地鞏固學生的基礎知識,，又有針對性地提高學生的應試能力,。由于試卷精選精編,，有效地提高了英語高考的得分點。

6.樂于奉獻,無償為學生補差,。英語短腿科目的學生較多,，為了補短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心,，激發(fā)他們的學英語的積極性和自信心,，同時指導學法,，解答疑難。有的老師能夠做到為學生面批試卷,，把補差落實到實處,，減少了英語學科短腿的落榜生,。

反思與借鑒

1.既要注重團體協(xié)作,，又要注重鼓勵個體冒尖年級學科教學是一個整體，又是一個個體,。作為年級的整體學科教學,，每個教師應服從集體的正確安排，并團結(jié)一致,，形成合力;作為個體,，是教師實施課堂教學的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性,。兩者應相輔相成,，有了團結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕,、見賢思齊的動力,，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏,。

2.既要注重教師善教,，又要注重學生善學“善教者不如善學者。善學者,，師逸而功倍;不善學者,，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識的淵博,、教學技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前,。

高二英語備課組共有5位老師,。一年來，全組老師團結(jié)協(xié)作,，務實創(chuàng)新,，在學校領導和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學校,，年級下發(fā)的各項工作任務,，并取得了較好的成績。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.1.備課組全體教師交流頻繁,，教研氣氛濃厚,。

從高一起,，我們備課組的年輕教師對工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學,，跟班聽課,，善于思考，教學效果好,；同時老教師能起到表率作用,，并能對青年教師熱情指導。年輕老師不僅是聽自己師傅的課,，其她有多年教學經(jīng)驗的老教師的課年輕教師都會去聽,，課下還主動找老教師虛心探討教法，修改教案,，不斷提高教學水平,。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來越濃厚，無論是老教師,，還是年輕教師,，大家對在教學中遇到的各種問題都會毫無保留地隨時隨地進行討論。辦公室,，樓道里,，食堂都成了我們備課的場所，這種暢所欲言的教研風氣,，拉近了同事之間的關系,，加深了同事之間的了解，也增強了大家共同克服困難的信心,。

2.擔任重點班教學的教師交流頻繁,，為培養(yǎng)尖子生獻計獻策。

我校創(chuàng)辦重點班的其中一個主要目的就是培養(yǎng)尖子生,，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生,。因此我們備課組，乃至我們整個外語教研組也始終將培養(yǎng)尖子生,，作為高中整個三年的英語教學特別是高考復習備考的一個主要指導思想,。除了完成課本教學，我們還為學生補充了大量的相當于大學英語專業(yè)四級水平的教材與練習,，進一步提升學生的語言能力,。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識,，語言知識,，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下,，我們的集體備課更加頻繁,，有時候我們甚至在很晚的時候通過互聯(lián)網(wǎng),，短信，打電話互相交流或找外教請教?，F(xiàn)在回想起那些日子,，正是我們老師點點滴滴的努力成就了學生今天的較好成績，讓他們在學習外語的道路上能更堅定又更自信地走下去,。

3.備課組關注學生,，加強與學生的交流，做到師生共同進步,。

我校提出的有效教學理念的第一條是關注學生的求知需求,，升學需求,，和情感需求,，我想這其實就是要求我們老師要加強和學生交流，注意了解學生,，傾聽學生,，因為從學生那里我們可以最直接地了解到我們教學上的亮點與不足，從而更好地改進和完善教學,。在教學中,，我們確實有一度在教學上走過一些彎路，辛苦的付出,，沒有得到學生的肯定,，我們苦惱過，但老師們沒有對此抱以聽之任之,，甚至埋怨學生的消極態(tài)度,，我們本著對學生的負責，對教學的嚴謹態(tài)度,，課下耐心地找學生談,，及時了解學生對我們的教學的感受，通過交流我們發(fā)現(xiàn)其實學生的要求與我們在教學上的理念并不矛盾,，只需要在教學的某些環(huán)節(jié)上做的再細一些,，再扎實一些。在后來的課堂教學中,，我們也特別注意滲透了學生的一些想法,，很快我們發(fā)現(xiàn)學生學習外語的熱情高漲，興趣濃厚,，這連我們老師也沒料到,。除了與學生就教學情況進行溝通，我們在課上也注意認真觀察學生,。

總之,，高二英語備課組是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的群體,，無論取得了什么樣的，成績都已經(jīng)成為過去,，在今后的工作中,，我們一定會繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對學校，學生和教育事業(yè)的熱愛,，奮斗在平凡而偉大的崗位上,，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績,。

本學期以來,，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,，積極開組內(nèi)的教學教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點,，結(jié)合新教材和學生的實際情況,，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強理論學習,，改變教學觀念，以落實雙基,，拓展思維,，激活課堂，十二字方針為依據(jù)并用以指導教學實踐,。高二的年輕教師們認真學習老教師所傳授的經(jīng)驗,，并積極參加了區(qū)培訓和教研活動。努力轉(zhuǎn)變教學觀念,，變教堂為學堂,，還學生學習英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2,、落實雙基,，做到課課有小測，天天有練習,，周周有聽力訓練和閱讀訓練,，嚴格把關，及時反饋并做好后續(xù)工作,。

3,、加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學和復習進度,、教案、課件,、練習等,。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。每周二的集體備課時,，老師們就教材、教法等問題進行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

4,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過這個教學常規(guī),，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短,。本學期，我組的各位老師在以“分層教學”的公開課中獲得好評,。

5,、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎知識的積累,。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足,，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎知識,。與此同時，我們也進行了相應的練習,，并在詞匯,、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練,。

6,、做好培優(yōu),、扶中、補差工作,。利用課余時間,，與學生交流、談心,，了解幫扶對象在思想,、學習、生活各方面存在的現(xiàn)實困難和問題,，并給予耐心,、細致地指導，幫助他們樹立信心,、解決問題,、克服困難、促進他們進步,。利用每周一個晚自修的時間為學生進行集體輔導,，對集體性或共性錯誤進行講解與練習，取得一定成效,。

7,、做好糾錯糾偏工作，要求全組老師指導學生整理好錯題集,，督促他們定期復查,。也要求老師把在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題整理成冊，積累素材,。

8,、在教學中實行分層推進方法，根據(jù)所任教的不同教學班的實際情況,，制定不同的教學內(nèi)容,、教學進度、作業(yè)量,，取得較好的效果,。

9、加強對高考信息的研究,。我們認真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,，注入高考的知識,。

10、開展了豐富多彩的英語課外活動：

1）組織學生進行英語小品劇的比賽，把活動場景用dv拍攝下來,，提高了學生的學習英語的興趣,，增強了學生文化底蘊。

2）高二年級部分學生參加了“英語閱讀與電影賞析課”,，讓學生在有情景的環(huán)境下,，更好的，更有興趣的學到英語,。促進學生雙基能力的發(fā)展,。

11、認真做好學分認定工作,，建立現(xiàn)代評價觀,，發(fā)揮激勵功能，改進評價內(nèi)容,、評價過程和評價方式,，促進學生成長。

12,、高二英語備課組期中考試成績,。

本學期期中考試形式為五校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力,，我校取得了第三名的好成績,。期末考試我們將再接再厲，力爭上游,。

本學期以來,，高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，堅持學習考綱,，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展學科組的教學教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，在認真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況,，努力實施自主學習的教學模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一：積極開展教學理論的研究學習

1,、本學期，我們備課組參加“信息能力提升”的培訓,，通過學習和討論,，展開讀書交流會，交流經(jīng)驗,。教師們明確了今后教學工作的方向,，每個老師都在學習的基礎上，認真研究了自己的教學任務。

2,、加強學生對基礎知識的掌握,，為高二對英語新高考題型做好準備。針對各班的學情,，出有針對性的練習,，分層練習，照顧各層次學生,，并舉辦了高二英語閱讀能力提升競賽,。

3、積極到外校學習成功的教學改革經(jīng)驗,。本學期,，我們有參加縣優(yōu)質(zhì)課 市優(yōu)質(zhì)課觀摩，參加學習新課程下英語讀寫培訓,，回校后,，進行對比,進行借鑒，明確了今后的努力方向,。

二：學科組和教師結(jié)合,，積極開展英語教研活動

1、本學期,，我們學科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”,，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得,，初見成效,。

2、認真組織好各種類型的教學公開課,。本學期,，我們每個組員都開了一次公開課、供大家學習研究每個人上課的特點,，想方設法,，采用多種教學手段，使課堂教學生動,、形象,、可感。

三：堅持常規(guī)教學,，狠抓課堂教學質(zhì)量

1,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短,。

2,、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實,、組長負責,，加強對備課、上課,、作業(yè),、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的督促,、管理工作,，本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。

3,、認真抓好教學質(zhì)量檢查工作,。本學期，我們根據(jù)學校嚴格考試制度的規(guī)定,，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律,，按照學校要求，指定專人負責,，考后有質(zhì)量分析及學生的成績的跟蹤,，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

高二英語備課組工作總結(jié)與計劃 高二英語備課組活動總結(jié)篇三

高二英語備課組工作總結(jié)

本學期已接近尾聲,，為了更好的發(fā)揚優(yōu)點,，糾正不足，特對本學期的工作總結(jié)如下：

一,、改變教學觀念,，樹立新課標理念。

本學期教師們參加了通識培訓和各種形式的與新課標有關的教研活動,。努力轉(zhuǎn)變教學觀念,，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,，使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

二、扎扎實實進行集體備課,，著重備課時率,。

每周二、五的上午第二節(jié)是集體備課時間，老師們就教材,、教法等問題進行共同研究,、探討，備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氣氛,，我們甚至會為如何更有效地講解某一知識點而爭論的不可開交,。各項教學工作既有分工又有合作，達到了合作共贏的效果,。同時做到了如下幾個統(tǒng)一：教學和復習進度,、教案、課件,、練習等,。在教學上既有所統(tǒng)一，又允許個性的發(fā)展,。

三,、大力開展聽課評課活動。

本學期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。除了進行每周一次組內(nèi)公開課外,，同時開展個人推門聽課活動,。通過這一個教學常規(guī)活動的開展，保證了備課組的教學質(zhì)量和教師之間的取長補短,。本學期,，我組的羅麗梅、代銳老師在新鄭市教研室舉行的青年教師賽課活動中獲獎,；倪月玲,、侯小紅老師順利通過新鄭市一級達優(yōu)。

四,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。

我們都知道,，學生的課業(yè)負擔相當重,。為了給學生減負，我們組的全體成員在精心備課的基礎上,，抓好課堂40分鐘,，講在課堂，練在課堂,，向課堂要質(zhì)量,。再抓好雙基的基礎上,，也對學生進行能力方面的訓練與指導，像有計劃的進行閱讀,、改錯,、七選五和書面表達等訓練。

五,、研究高考試題,，與高考接軌。

我們認真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時, 注入高考的知識。例如,，平時的周測有選擇的挑選適宜于高二學生的完

型,、閱讀、改錯和寫作,。是學生體驗高考,，并且盡快適應高考。

六,、開展豐富多彩的英語課外活動,。

課前開展五分鐘自由演講活動，內(nèi)容包括一道高考題和三分鐘自由演講,，給學生提供一個展示才華的機會,。本學期我們還進行了書法、演講比賽,，并對成績優(yōu)秀的學生給予獎勵,，激發(fā)了學生學習英語的積極性。并且我們年級的王泉杰,、唐琪,、朱克涵和李佳妹參加了全國中學生英語能力競賽并取得了好成績。通過一系列活動的開展,，學生提高了學習英語的興趣,他們的英語成績也得到了很大的提高,。

盡管我們在教學工作中采取了一系列的措施。也取得了一定的成績,，但是也存在一定的問題,。早讀也進行了檢測，但是老師們的督促不到位,，效果打了折扣,。盡管我們面向了全體，而對個別學生的輔導不到位,。針對以上問題,，我們備課組特采取以下措施：加強早讀檢測的監(jiān)管力度，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一抽查,，并對檢測效果差的學生采取補救措施，直到他們掌握為止,。下學期伊始,，我們組的全體成員就針對各班的實際情況，挑選其他學科好而英語底子比較薄弱的學生,，有計劃,、有針對性地進行輔導，使他們盡快迎頭趕上,。

高二英語備課組

2011-1

高二英語備課組工作總結(jié)與計劃 高二英語備課組活動總結(jié)篇四

高二英語備課組工作總結(jié)

本學期以來,，高二英語備課組8位老師緊緊圍繞著學校的中心工作，認真研究高二英語教材（英語模塊必修5和選修6）,，積極探索并實施與新課程理念相適應的教學方法,，努力創(chuàng)新高效課堂的教學模式，致力于提高高二年級英語備課組的教育教學質(zhì)量,，通過這一階段的努力,，起到了一定效果，取得了一定成績,。

一,、工作回顧

1、開學之初,，教研組老師共同商討制定了詳細的高二英語備課組教學計劃,，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度,，一周至少進行一次集體備課（時間定在每周的下午第三節(jié)課）,，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學工作，布置安排下一單元教學工作,，并及時交流學生動態(tài),，分析學情，在深刻理解新課程標準的基礎上,，分析教學內(nèi)容,，把握教學重難點，設計適當?shù)慕虒W方法,，致力于提高課堂教學效率,。

2、積極參與各級各類教學教研活動,，堅持科研興教,。為了適應高中新課程改革,，努力提高自身專業(yè)化水平，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動,。具體的活動有：（1）9月9日備課組參加并聽取了了汪老師的示范課,。（2）9月23日組織并開展了田苗老師和周玉琴老師的同課異構(gòu)活動。（3）10月初參與并聽取了本學科教師宋春生,、劉倩倩老師的校級優(yōu)質(zhì)課活動,。（4）10月28日參加并聽取了了馬麗麗老師的示范課。（5）11月初參加并聽取了了弓梅老師的示范課,。（6）還組織本組教師開展利用空閑時間開展互相聽課活動,，本學期每人互聽達4次之多，同時教研組還走出校門,，積極參與其他學校的教研活動,，吸取其他學校優(yōu)秀的教學資源，為我所用,。如10月14日和學科組一起赴一中聽取了李俊霞和趙文平老師的公開課,，并參與了一中的教研活動。通過各種教研活動,，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng),，壯大了備課組力量。

3,、積極組織學生參加了各項英語課外競賽活動,，配合提高教育教學質(zhì)量。本學期,，備課組協(xié)同學科組積極指導和幫助近40名學生中學生英語閱讀大賽活動,。12月份，本組進行了高二年級的英語書面表達及書寫竟賽活動,，然后進行集中閱卷,，評出了三個等次的獎項，極大地增強了學生學習英語的興趣,。

二,、存在的問題

1、由于老師們抓的不夠緊,，從而導致了一些學生在思想上,、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象。

2,、基礎知識不夠扎實,，靈活運用語言的技能相對薄弱。

3、我們“滿堂灌”的授課模式,，壓抑了學生的英語的學習興趣,，束縛了英語學科的獨特魅力。

三,、解決方案

針對上述問題,，我們的做法是：

1、加強理論學習,，改變教學觀念，盡快熟悉新課標,，并用以指導教學實踐,。樹立“以人為本”的教育觀，時刻記住學生才是教育的對象,，一切應以學生為中心,，注重學生的個性及差異性。我們并不是只要求學生學會幾個單詞,、記住一些語法規(guī)則,，而是通過英語這門學科的學習,，讓學生掌握學習英語的策略和方法,，并具有良好的學習心態(tài)和濃厚的學習興趣，為今后更漫長的終身學習,、全面學習奠定基礎,。

2、繼續(xù)在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學常規(guī),，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短,。

3,、把握好教材的深度與難度,，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累,。學生基礎知識比較薄弱,，而我們的教學時間又相對不足,，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎知識,。與此同時,，我們也進行了相應的練習,，并在詞匯、完成句子,、書面表達等方面作了專題輔導和訓練,。

4、加強對高考信息的研究,。我們認真研究了近幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時適量適當?shù)刈⑷敫呖坚槍Ω叨A段的相關知識,。本學期本組教師每人完成了3套高考題,。

5、有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣,，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中,，使他們對英語樂學、善學,、會學,，學而忘我，樂此不疲,。給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境,，使學生們懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發(fā)言,，積極思維,，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

歲月崢嶸須搏拼,，年華瀟灑莫蹉跎,。在學校、年級組,、學科組的支持和指導下,，通過一學期的努力，高二英語教研組的工作得以順利開展,，并取得了卓有成效的成績,，整個年級英語科的學習呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學生程度起點低,，升學競爭激烈的嚴峻形勢,，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學行為,，不斷地找差距,，找問題，并想辦法解決,。

高二英語備課組

2013年12月31日

清水六中高二英語備課組

2013年12月31日

高二英語備課組工作總結(jié)與計劃 高二英語備課組活動總結(jié)篇五

高二英語備課組工作總結(jié)

高二英語備課組

徐彥文

本學期以來,，高二英語備課組9位老師緊緊圍繞著學校的中心工作，認真研究高二英語教材（英語模塊必修5和選修6）,，積極探索并實施與新課程理念相適應的教學方法,，努力創(chuàng)新高效課堂的教學模式，致力于提高高二年級英語備課組的教育教學質(zhì)量,，通過這一階段的努力，起到了一定效果,，取得了一定成績,。

一、工作回顧

1,、開學之初,，教研組老師共同商討制定了詳細的高二英語備課組教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施,。堅持集體備課制度,，一周至少進行一次集體備課（時間定在每周三的下午），主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學工作,，布置安排下一單元教學工作,，并及時交流學生動態(tài)，分析學情,，在深刻理解新課程標準的基礎上,，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點,，設計適當?shù)慕虒W方法,，致力于提高課堂教學效率。

2,、積極參與各級各類教學教研活動,，堅持科研興教。為了適應高中新課程改革,，努力提高自身專業(yè)化水平,，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動。具體的活動有：（1）9月9日，12日備課組參加并聽取了高三兩位老師的示范課,。（2）11月22,，23,24,25日組織并開展了曹聰敏，叱干花娟,，秦曉麗和王廣才這四位老師的公開活動,。（3）11月中考后，根據(jù)學生成績差的客觀事實,，按照學校和年級組安排,，由各科任老師每周五利用一節(jié)課彌補語音，五種基本句型等基礎知識,。同時,，全組統(tǒng)一聽力內(nèi)容，每天下午1:40播放聽力,，增強學生英語語言綜合能力,。（4）還組織本組教師開展利用空閑時間開展互相聽課活動，本學期每人互聽達15次之多,，同時教研組還走出校門,，積極參與其他學校的教研活動，吸取其他學校優(yōu)秀的教學資源,，為我所用,。通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng),，壯大了備課組力量,。

3、積極組織學生參加了各項英語課外競賽活動,，配合提高教育教學質(zhì)量,。本學期，備課組協(xié)同學科組積極指導和幫助近40名學生中學生英語閱讀大賽活動,。11月份,，本組進行了高二年級的英語竟賽活動，然后進行集中閱卷,，評出了三個等次的獎項,，高二（3）（8）班獲集體一等獎，秦曉麗,，曹聰敏兩位老師榮獲優(yōu)秀指導老師獎,。

二、存在的問題

1,、由于老師們抓的太緊,，從而導致了一些學生在思想上,、態(tài)度上有排斥或放棄的現(xiàn)象。

2,、基礎知識不夠扎實,，靈活運用語言的技能相對薄弱。

3,、我們“滿堂灌”的授課模式,，壓抑了學生的英語的學習興趣，束縛了英語學科的獨特魅力,。

三,、解決方案

針對上述問題，我們的做法是：

1,、加強理論學習,，改變教學觀念，盡快熟悉新課標,，并用以指導教學實踐,。樹立“以人為本”的教育觀，時刻記住學生才是教育的對象,，一切應以學生為中心,，注重學生的個性及差異性。我們并不是只要求學生學會幾個單詞,、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學科的學習,，讓學生掌握學習英語的策略和方法,，并具有良好的學習心態(tài)和濃厚的學習興趣，為今后更漫長的終身學習,、全面學習奠定基礎,。

2、繼續(xù)在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學常規(guī),，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。

3,、把握好教材的深度與難度,，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累,。學生基礎知識比較薄弱,，而我們的教學時間又相對不足,，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎知識。與此同時,，我們也進行了相應的練習,，并在詞匯、完成句子,、書面表達等方面作了專題輔導和訓練,。

4、加強對高考信息的研究,。我們認真研究了近幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時適量適當?shù)刈⑷敫呖坚槍Ω叨A段的相關知識,。本學期本組教師每人完成了3套高考題,。

5、有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣,，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中,，使他們對英語樂學、善學,、會學,，學而忘我，樂此不疲,。給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境,，使學生們懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發(fā)言,，積極思維,，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

歲月崢嶸須搏拼,，年華瀟灑莫蹉跎,。在學校、年級組的領導下,，通過一學期的努力,，高二英語教研組的工作得以順利開展，并取得了卓有成效的成績,，整個年級英語科的學習呈現(xiàn)出蒸蒸日上,，教育教學質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學生程度起點低,，升學競爭激烈的嚴峻形勢,，我們還要付出更多的努力,，反思我們的教育教學行為，不斷地找差距,，找問題,，并想辦法解決。我相信,，在我們西安交大彬縣陽光高級中學高二英語備課組這樣敬業(yè),，團結(jié)，敢為人先的團隊的努力拼搏下,，學生的綜合素質(zhì)定會提高,。

高二英語備課組

2016年12月31日