時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高二英語備課組工作計(jì)劃 高二英語備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)近兩年高考英語考綱的新變化,，必須制定全面的,、科學(xué)的、系統(tǒng)的,、針對性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃,，來充分提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和學(xué)生非智力因素,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在認(rèn)真研究近年來的高考命題趨向的基礎(chǔ)上,，提前兩年做好20xx年的備考工作,。

1、本學(xué)期的教學(xué)工作要深入貫徹素質(zhì)教育的思想,，明確英語學(xué)習(xí)的目的,，使學(xué)生掌握用英語進(jìn)行交際的能力。深化教育科研,，以科研促進(jìn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力提高教育質(zhì)量,。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量,，擴(kuò)充詞匯,，多進(jìn)行口語輸出和書面輸出，提高語用能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。

2、期末考試成績居于青白江前列,，保二爭一,。

3.本學(xué)期時(shí)間稍長，所以我們打算不但要完成高二上冊10個(gè)單元的教學(xué),，還要向下冊伸展2-3個(gè)單元,。明年下學(xué)期要短，而且還要提前學(xué)高三的課程,，這樣才能真正上高三時(shí)候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,。

4.普通班按集體備課進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，文理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班按他們的特殊情況進(jìn)行量身定制的安排,，使他們得到更好的發(fā)展,，為08年高考英語取得更好的成績而努力。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過一年的高中英語學(xué)習(xí),，但情況仍不容樂觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空,，閱讀理解,，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。

普通班學(xué)生普遍詞匯基礎(chǔ)較差,，詞匯量不夠,，還不愿意去記單詞；課本學(xué)得不透,；很多同學(xué)閱讀量不夠,，而且閱讀質(zhì)量也不高；書面表達(dá)練得少,，作文檔次普遍不高,。

實(shí)驗(yàn)班的英語學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。他們的志向都很遠(yuǎn)大,，因此我們準(zhǔn)備采用北大附中的“極速英語”的詞匯擴(kuò)充手冊使詞匯到5000,，精選語法習(xí)題，整編課本外的部分相關(guān)教材，廣泛閱讀報(bào)紙和時(shí)文,，再適當(dāng)選修大學(xué)泛讀課程和英美背誦名篇,，這將大大加強(qiáng)了尖子班學(xué)生挑戰(zhàn)英語極限高分的熱情和激情。

1.立足課本,，吃透教材,，聯(lián)系實(shí)際，鏈接高考,；

2.對普通班的基礎(chǔ)語法的補(bǔ)習(xí)和詞匯量的擴(kuò)充要合理安排,，落到實(shí)處；

3.加大學(xué)生的閱讀量和提高寫作技能,。每天充分利用課堂40分鐘,，在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練，注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng),。在語言知識(shí)的教學(xué)過程中盡量加強(qiáng)實(shí)踐,，進(jìn)行有目的地語言運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫作的能力,。

4,、做好尖子生的輔導(dǎo)工作，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識(shí)體系,，提高他們的應(yīng)試能力,，適當(dāng)拔高，英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進(jìn)軍,。

1,、每周一單元，期中期末各留出一周復(fù)習(xí),；

2,、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經(jīng)典語篇,，每天間操后大聲練習(xí)瘋狂英語；同時(shí)要抓好詞匯學(xué)習(xí),。詞匯是高中英語最基本的要素,，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼,，兩者一起組成了人體,，所以高中英語學(xué)習(xí)要重視詞匯復(fù)習(xí)?？梢远ㄆ陂_展單詞競賽活動(dòng),。

高二英語備課組工作計(jì)劃 高二英語備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

使教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，使工作有成效,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所成，順利完成教與學(xué)任務(wù),。

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，體現(xiàn)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程性質(zhì)和理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，全面提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力,。同時(shí)，迎接高考,，及早著手抓高考備考工作,。

高二英語備課組有十名成員：組長；組員,。其中高級教師三名：一級教師六名,。老師是去年畢業(yè)才進(jìn)入我們學(xué)校任教的年輕老師，但他工作熱情高教學(xué)能力強(qiáng),。這個(gè)學(xué)期除蔣鐵祥老師教一個(gè)班,，張老師教三個(gè)班之外，其余每人教兩個(gè)班,。全組成員團(tuán)結(jié)一心,，群策群力，互幫互學(xué),，努力提高年級整體英語教學(xué)水平,。

本學(xué)期要教授兩本教材，?？煳搴湍,？炝Ｐ陆滩膹?qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，單元整體性強(qiáng),，單元目的明確。模塊五為必修課,，包括三單元,，每單元的教學(xué)大致需15課時(shí)，約三個(gè)星期,。教材中提供了培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料,。第一部分進(jìn)行說聽能力的培養(yǎng),。第二部分主要進(jìn)行讀、寫的練習(xí),，并著重復(fù)習(xí)該單元的語言材料,。模塊六為必選教材，共有四個(gè)單元,。課本設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容切合實(shí)際生活,，題材設(shè)計(jì)廣泛。高二下學(xué)期教授模塊七和模塊八,，均為必選教材,。

20xx年下期：

1-3周 模塊五一單元 4-6周 模塊五二單元

5周 第一次月考及試卷講評 7-9周 模塊五三單元

10周 期中考試及試卷講評 11-12周 模塊六第一單元

13-14 周模塊六第一單元 15周 第二次月考及試卷講評

16-17周 模塊六第二單元 18-19周 模塊六第三單元20周

20周 期末考試及試卷講評

20xx年上期：

1-2周 模塊七一單元 3-4周 模塊七二單元

5周 第一次月考及試卷講評 6-7周 模塊七三單元

8-9周 模塊七四單元 10周 期中考試及試卷講評

11-12周 模塊八第一單元 13-14周 模塊八第二單元

15周 第二次月考及試卷講評 16-17周 模塊八第三單元

18-19周 模塊八第四單元 20周 期末考試及試卷講評

1組織備課組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論（由教研組長劉桂華老師主講）。

2認(rèn)真落實(shí)集體備課,。以集體備課為形式,，集備課組的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn),，做到教學(xué)教案一體化：分工合作,，收集備課資料，作到精選精練,，突出應(yīng)用與能力創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用。每單元由一位教師主備,。主備教師必須在授本單元課之前一周內(nèi)整理出教案印發(fā)給各備課組成員,，星期三下午第一二節(jié)課進(jìn)行說課。

3備課組成員要互相聽課,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

4組織備課組教師命題,，其中包括單元測試題,、月考試題。

5每位教師對所任教的教學(xué)班做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

6聽力強(qiáng)化,。我們選用《雙語報(bào)》的聽力材料和教科書的精選聽力材料。

7要求學(xué)生每兩周寫一篇英語作文,，作文要批改。

8利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源,，豐富課堂教學(xué)形式,，拓寬信息輸入渠道,。

9組織各種英語競賽與活動(dòng)，如本學(xué)期我們要組織一次閱讀競賽和一次英語節(jié)目表演賽,，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,。

10每位教師上好一節(jié)公開課。

高二英語備課組工作計(jì)劃 高二英語備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我們將本著學(xué)?！疤嵘芾硭剑岣呓逃|(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的工作思路,，作好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育,、教學(xué)工作,。特制定以下計(jì)劃：

1、進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,、

2,、努力提高課堂效率、

3,、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,，提高教學(xué)質(zhì)量、

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去,、

2,、堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)、堅(jiān)持先集體討論,、研究教材,，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路,，每課都編寫出適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí),，讓學(xué)生堂堂過關(guān)，然后再由老師組織制作課件,、每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人,。

3、加強(qiáng)組內(nèi)聽課活動(dòng)以及跨組交流,、尤其是新教師,，很有必要聽課，盡快的熟悉高考的信息和趨勢,、繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動(dòng),，互相促進(jìn),，共同發(fā)展。

4,、抓實(shí)日常教學(xué)工作,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,。同時(shí)要注重對學(xué)生的評價(jià),，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，本著“教書育人,、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間,。

5,、資源共享并優(yōu)化練習(xí)，同時(shí)也響應(yīng)學(xué)?！胺謱咏逃钡乃枷?，對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。鼓勵(lì),、提倡組內(nèi)教師對部分學(xué)生作一些課外輔導(dǎo),。

6、此外,，本學(xué)期還要做好對學(xué)生的輔導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)早讀的實(shí)效性。