范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

高二英語怎么輔導 高二學生 英語篇一

基本方針：

1．生物是正確了解身體,，學習人和環(huán)境（植物，動物,，自然界）之間關(guān)系的科目,。

2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解,。

運用方案：

1．仔細了解課本內(nèi)容,，理解和記憶基本概念。

（1）根據(jù)每單元的學習目標,，聯(lián)系各個概念進行學習,。

（2）不要只記憶核心事項,，要一步一步進行深入的學習。

（3）要正確把握課本上的圖像,、表格,、相片所表示的意思。

2．把所學的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解,。

3．把日常用語和科學用語互做比較,，確實理解整理后再記憶。

4．把內(nèi)容用圖或表格表述后,，再進行整理和理解,。

5．實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實驗目的,，把結(jié)果跟自己的想法做比較,，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）

*正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,，直接觀察了解各生物的特征,。

*養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習慣。

6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶,。

7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶,。

（1）把所學的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來,。

*把中心主題寫在中間位置,。

*按照知識間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶,。

（3）同時使用眼睛,、手和嘴、耳朵記憶,。

8．不懂的題必須解決,。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人,。）

9．通過解題確認所學內(nèi)容,。

（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習,。

（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚,。

（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容,。

高二英語怎么輔導 高二學生 英語篇二

高二英語學習建議

詞匯板塊

1,、系統(tǒng)語法板塊

功能意念板塊

詞匯

2、高考語法

聽說讀寫

信息線索提取

（1）線索觀點線索提取

數(shù)據(jù)線索提取

關(guān)聯(lián)詞

（2）邏輯

九大狀語從句

切從句

（3）長難句 切意群

找出關(guān)聯(lián)點

3、細節(jié)結(jié)論來自與細節(jié)和表象

（4）綜合與抽象推理

細節(jié)信息提取的精細度

文字信息視圖化

（5）信息表達形式轉(zhuǎn)換詞匯形式變化

思維習慣養(yǎng)成（6）速度和精確性的有機融合學習習慣養(yǎng)成信息輸入量足夠

題干和題肢的智力挑戰(zhàn)性

高二英語怎么輔導 高二學生 英語篇三

各位親愛的家人們,，大家好,。在做的很多家人們可能我們都不太熟悉了，在此,，我必須說句對不起,，我缺席很久了。我的缺席,，也是證明了我的投入太少了,，我是個失敗的母親，在孩子的教育上,，我付出得太少,，所以收獲得也不多。我很崇拜一句話：你的付出與你的收獲總是成正比,！這句話我也常用在我現(xiàn)在所教的學生身上，因為這句話也是我切身的親身體會,，無認我是從何種角度：我自身角度,，或者說作為母親，作為教師職業(yè)等,，我都是這樣認為,。我作為一名教師，也是常反思我現(xiàn)在的教學現(xiàn)狀,。我很積極參與各種縣培訓,，市培訓，省培訓,，我很想學到更多的教學技巧,，以便用在我的學生身上，提高我所教學生的水平,，但是,，很多時候，學到的知識,，也是無能為力,，為什么？因為我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學上班,，學校的信息設備沒有,。而且，我不是一名專職的英語老師,，這種現(xiàn)狀,，不僅僅我們學校是這樣，很多縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校都是這樣,。

作為家長的我們,，很多時候，都是把希望寄托在學校老師的身上,，你們說對不對,？因為我們不從事這一行業(yè)，我們不了解,，我們也不知道如何教育孩子,，心有余而力不足，看到孩子的成績,，很想為孩子做點什么,，努力點什么，可是,，不知道從何做起!又該怎么做,？你們說是嗎？這個時候,，家長出現(xiàn)了焦慮,，有些會跟從別人，看別人上各種補習班,，自己也忙目的跟從,，有些家長，持觀望的態(tài)度,，然后時間在觀望的過程中,，不知不覺流走了，孩子不僅不進步,，還會出現(xiàn)倒退的情況,，好無耐啊。

作為老師：很多縣,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師,，由于教師欠缺，都是附帶英語課,，或者說有些縣老師是安于現(xiàn)狀,，生活過得安逸，無所謂的態(tài)度,，反正小學英語是作為雜課來學習的,。據(jù)我了解，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的話,，很少有專業(yè)的英語教師,，所以現(xiàn)在的情況是,，雖然說從三年級就普及了英語課，但是英語成績卻沒有達到理想的效果,，這令很多家長非常頭疼,，我們學校就是這個樣子，哪個地方缺人,，就找人填補上去,，只要不是語文，數(shù)學,，其它的,，找誰都無所謂。因為在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，甚至是縣城,，小學英語都沒有真正的重視起來。所以,，問題就來了,，課是開了，效果不但沒有達到,，反而有可能起到反作用,，大家說是不是？我教過初中,，學生因為小學英語基礎沒有打好，而初中的老師,，因為認為學生在小學已經(jīng)學過幾年的英語了,，因此不會太從基礎學起，所以,，這就形成了一個很尷尬的局面,，學生沒有學會，初中的接手老師卻認為沒有必要從abc教起,，所以學生的英語成績,，學英語的興趣不但沒有提上去，反而對英語產(chǎn)生了恐懼的心理,！

那么,，我們做家長的該怎么辦？

一：換環(huán)境：市級學校,，重點學校,，以英語為特色的學校，對英語還是非常重視的,，真的能教出在英語方面非常優(yōu)秀的人才,，這些地方的孩子,，無論是口語還是筆試方面，真的是非常厲害的,。

二：家長自己承擔起這份責任,。一是自己有能力在小學英語方面做好引導，怎么做好引導呢,？買一些英語繪本,，購買一些英語卡片，看一些英語動畫等,。二是有經(jīng)濟能力讓孩子去上一些英語補習班（一定要選擇專業(yè)型的培訓機構(gòu)）,，三是參加一些英語夏令營，四是多到大城市走走,，暑假或者寒假帶孩子出去一下,，讓孩子感受到英語的重要性，在大城市,，英語無處不在,，使孩子自主的對學習英語產(chǎn)生興趣。

三,，千萬不要逼迫孩子學習英語,，因為越逼迫孩子越有反感的心理，要巧妙化,。

由于時間關(guān)系,，我沒有太多建議，我們國學班的家長都是非常優(yōu)秀的,，我相信你們中有很多家長有很多的成功案例,，不妨拿出來一起分享和成長，謝謝大家,。

高二英語怎么輔導 高二學生 英語篇四

大學新生英語學習建議

首先明確自己英語學習的目的1學分=考勤+作業(yè)+考試成績+課堂表現(xiàn)（想拿高分的注意啦）

2四級=聽力+筆試（暫不提六級）

3個人英語素養(yǎng)----口語（和托福雅思之類的掛鉤）

4其他（maybe 你還有其他的）

接下來是要注意的項目

1詞匯 英語學習詞匯量少是硬傷,，不會單詞，讀不懂文章,、做不了閱讀理解,、聽不了聽力、說不了口語,、完不成翻譯,。。相信重要性大家都理解,。

買本四六級詞匯書（可以去學校書店詢問哪種版本的賣得好口碑高,，我們學校有種詞根聯(lián)想記憶法的不錯如果記單詞困難的話，推薦一下,；還有星火出版的四六級單詞口袋書,，比較方便,，可自行篩選）關(guān)鍵不在于買書，而在于記憶,，不要買了書,、就晾著它，早起讀英語感覺多積極向上啊,，給自己一個早起的理由,。向上吧，少年?。,。?/p>

記單詞=重復性工作,，多見多想多用自然熟,，量變會引起質(zhì)變的哦！

2習題 想在大一冬天就考四級的筒子們不妨買真題來做,，效果很好的哦,。3課堂是個學會口語和聽力的好機會。一開始聽不懂也沒關(guān)系,，堅持下來一定會好很多的,，再有就是積極參與課堂討論，敢于說才會有進步,。

至于作業(yè)嘛,，自是不能逃啦！

4聽力由于四級考聽力,，可以下載英語學習軟件從中找到聽力（直接下載聽力真題也可以）隨時隨地想聽就聽,，把學英語融入到生活的空隙中，不要抱怨沒時間啦,。從大一做起吧，大二課業(yè)會很重的筒子們,。實在不喜歡老師的教學方式的話,，認為學不到什么也得不到鍛煉的話，去校園周邊搜尋英語學習班吧~~也是不錯的選擇哦,。

6另：如果學校有網(wǎng)上英語學習大廳,，每單元都需要測試的話，那就得好好看課本啦!建議方式：首先預習課文,第一遍閱讀標注生詞,看注釋,查詞義,理解大意,；第二遍完成課后題,，有時為了節(jié)省時間別逐字逐句摘錄，用彩筆畫下來,，標注清楚就行啦,，這還沒完,，晚上睡前或早上，要大聲誦讀哦,，這樣印象更深刻些,，題也好做。

重慶大學的某老師說過:當你無聊寂寞空虛的時候,，去學英語吧~~ 一定有用,，相信我！

高二英語怎么輔導 高二學生 英語篇五

高中學生生學英語過程中常出現(xiàn)的問題：

1.思想上有點不重視英語學習

2.單詞記不住,，好不容易記住,、忘得快

3做題慢，難題根本不知大意

4,、有時所有單詞都認識,，就是翻譯不通

5、短文改錯不會改,，作文寫得差

6,、知道要多讀多記，就是堅持不了

7,、知道基礎差,，就是勁頭不足 針對這一現(xiàn)狀，學科教師建議：

1.端正學習態(tài)度,，語言的學習需要花時間去積累,，孩子學習能力的培養(yǎng)是和心理、習慣,、方法等多種因素相關(guān)的,。所以必須要夯實基礎，并且進行持續(xù)不斷地學習,。

2.利用好英語詞典,，通過查單詞有助于孩子掌握單詞的正確發(fā)音和固定搭配，查單詞還可增強無意識記單詞和詞組的機會,。但在做閱讀理解題時,，不要過多地去查單詞，而應該先根據(jù) 上下句或構(gòu)詞來推斷單詞含義,，等做完題之后,，再去查，來判斷自己的推斷是否正確,。如果能夠利用好手中的詞典,，孩子的自學能力和動手解決問題的能力都會有很大程度的提高。

3利用好一本語法書,，學習語法不是為了單純記憶語法規(guī)則,，而是為了正確理解和運用語言,。4.單詞可以通過音標、構(gòu)詞法,、聯(lián)想記憶等方式進行記憶,，還可以通過造句，詞語連篇,，單詞接龍等形式在短時間內(nèi)進行頭腦風暴,。并且在做題中要多留意那些在閱讀中出現(xiàn)頻率較高的詞匯，進行重點記憶,。

5.在平時多看一些自己感興趣的英語文章,，比如體育活動類中足球、籃球賽的介紹,，一些幽默小故事等,，使孩子能夠感受英語語言環(huán)境，體會到學習英語的快樂,，從而提高學習英語的興趣,。

6.每天背一篇新概念英語2的文章，用來培養(yǎng)孩子的英語語感,。

7.每天堅持用英語寫10句話,，注意自己的書寫要規(guī)范。為寫作打好基礎,。

8.短文改錯題考查的就是各種詞類,、連接詞、固定搭配,、習慣用語等,。每天做一篇，及時總結(jié)常見的錯誤出處,，并把改過的正確短文進行背誦,。

9.做完題后要及時總結(jié)錯題，固定搭配,，好的感興趣的句子等,。