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王婧穎個人簡介 王芊先進事跡篇一

江蘇省南通市通州區(qū)石港小學(xué)四（5）班王婧

親愛的媽媽，感謝您對我無微不至的照顧,。其中一件事至今我還記憶清晰,，不知您是否還記得？

我6歲那年的一個夜晚,，外面下著傾盆大雨,，而我又突然發(fā)高燒，于是您就帶我去醫(yī)院?？赡緛硎强梢源┲暌?，騎著電動車輕輕松松帶我去醫(yī)院的，可我燒得太重,，不能受涼,，您選擇了冒雨背我去醫(yī)院。一路上還對我噓寒問暖,?！坝陚憬嵌群貌缓茫繘]淋著雨吧,？”“還燒不,？媽媽再加快點速吧?！??

到了醫(yī)院,，您連忙幫我去急診掛號、就醫(yī)??忙得滿頭大汗,，竟然都顧不得擦一下臉上的汗水,！那一刻，我心里真的非常難過,。忙了大半天,，我終于可以掛吊瓶了。直到這時,，您才松了口氣,。一直到晚上12點，您還在陪我掛吊瓶,。您已經(jīng)很困了，可還是堅持陪我,，直到我掛完了水,，您才帶著我回去睡了個安穩(wěn)覺。

媽媽,，感謝您對我無微不至的照顧,！我會考上一所理想的大學(xué)，找一份好工作,，來報答您的恩情,！

指導(dǎo)老師：潘亞鋒電話：***qq：1571502361

通聯(lián)：226351江蘇省南通市通州區(qū)石港小學(xué)

王婧穎個人簡介 王芊先進事跡篇二

勤奮好學(xué)、認真務(wù)實,、勵志成才

醫(yī)學(xué)護理系2012級三年制護理1班王婧同學(xué)先進事跡

王婧,，女，現(xiàn)年20歲，漢族,，共青團員,，系醫(yī)學(xué)護理系2012級三年制1班學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任該班學(xué)習(xí)委員,。王婧同學(xué)思想上能積極要求進步,，服從組織安排，積極協(xié)助輔導(dǎo)員開展班級管理,，工作認真務(wù)實,。該同學(xué)性格開朗樂觀，生活儉樸,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學(xué)樹立模范,、起到帶頭作用,，2012年被推評為醫(yī)護系入黨積極分子。

她始終堅信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。經(jīng)過一年的大學(xué)生活，在院系領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的悉心關(guān)懷與孜孜教誨下,，在同學(xué)們的無私幫助下,，無論是思想工作上還是學(xué)習(xí)生活上她都取得了很大的進步。延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院讓她在人生的成長道路上逐漸成熟,，同時培養(yǎng)了她堅忍不拔,、一絲不茍、認真務(wù)實的品格,，使其對人生有了更加執(zhí)著的信念和追求,！以下就其在思想、學(xué)習(xí),、工作,、生活、實踐等各方面的事跡整理如下：

一,、思想方面

自入校以來,，王婧同學(xué)就向黨組織遞交了入黨申請書，時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己,，她旗幟鮮明,，立場堅定，在思想上積極要求進步,。她堅持認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀等重要理論資料，結(jié)合黨課老師的講解,，入黨思想由感性認識上升為理性認識,，武裝了自己的頭腦，進一步認識到在新的歷史時期,，作為一名共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件,，為她入黨在思想上和理論上做好了準備。現(xiàn)在,，她作為一名入黨重點培養(yǎng)對象,，能積極、認真學(xué)習(xí)并踐行科學(xué)發(fā)展觀,，并將其應(yīng)用到班級工作之中,。

簡言之，該同學(xué)堅持社會主義道路,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，有正確的人生觀、價

值觀和較強的識別力,。在大是大非面前,，能舍棄個人利益，以大局為重,，集體為主,，具有奉獻精神。同時,，她關(guān)注時政,時刻牢記要保持自身的先進性,并且在各個方面都能嚴格要求自己,，守法遵紀，在思想和行動上為同學(xué)們樹立了一個良好的榜樣,。

二,、學(xué)習(xí)方面

從進入大學(xué)起，王婧同學(xué)就清晰的意識到大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，她始終把學(xué)習(xí)放在首位,。她自主勤奮，一絲不茍,，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀,，一學(xué)年各課平均成績80分,。她始終堅持“今日事,，今日畢”的學(xué)習(xí)原則,，給自己樹立了明確的學(xué)習(xí)目標：以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，并順利考取護士資格證書，學(xué)有所成,，學(xué)以致用,，成為一名合格的高等護理人才。

平日里,，她積極投入到各門基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中,。課前，能提前預(yù)習(xí),；課上,，認真聽講，積極與老師配合,；課后,，勤于思考，及時保質(zhì)保量完成老師布置的各項作業(yè),。遇到難以解答的問題,，她就認真向老師或同學(xué)請教,。在學(xué)好課本知識的同時,，她還經(jīng)常參加院系組織的各項教學(xué)科研,、實踐實訓(xùn)活動,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。能統(tǒng)籌處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，并不因為擔(dān)任學(xué)習(xí)委員而影響自己的學(xué)習(xí),，在開展班級工作的同時想方設(shè)法提高學(xué)習(xí)效率,，絕不因為班級工作而落下學(xué)習(xí),。

三、工作方面

在工作方面,，王婧同學(xué)始終保持著積極的熱情,、堅定的信念和強烈的責(zé)任心。從大一入學(xué)開始,，她擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職,。在平時的班級工作中，她認真務(wù)實,，盡職盡責(zé),，踏實肯干,，受到了院系領(lǐng)導(dǎo)、課任老師和同學(xué)們的一致好評,！護理1班在她的帶領(lǐng)和影響之下,，始終保持著優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，班級被院系評為2012年度“先進團支部”,、2012年度“護理技能”大賽優(yōu)秀組織獎和2012年度“護理禮儀”比賽優(yōu)秀組織獎,，這些成績的取得，無不凝結(jié)著王婧

同學(xué)的心血和付出,。

四,、生活方面

在生活方面，王婧同學(xué)性格開朗,，樸素節(jié)儉,，嚴于律己，寬以待人,。身為寢室的一員,，又是學(xué)生干部，她能帶頭做好宿舍的衛(wèi)生工作,，杜絕一切不良的生活作風(fēng),。她平時善于和同學(xué)溝通，主動關(guān)心同學(xué),，樂于幫助同學(xué)解決問題,，如照顧病友買藥打飯，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)為其答疑解惑,，調(diào)解舍友矛盾,，關(guān)注同學(xué)思想、學(xué)習(xí)和生活動態(tài)并及時向輔導(dǎo)員匯報解決等,。通過日常生活與廣大同學(xué)建立了良好的人際關(guān)系,，得到了大家的認可、尊重與支持,。她擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,，還具有較強團隊合作精神和組織管理能力，經(jīng)常參與一些社會實踐活動和社團活動,，為院系和班級爭得榮譽,。

一年的大學(xué)生活有艱辛，有苦楚,，有拼搏,、有汗水，有成功,，有歡笑,，但王婧同學(xué)不斷挖掘著自己的潛能，鍛造自己堅毅的品格,，不斷充實,、完善自己，用青春描繪著夢想,，用努力和拼搏續(xù)寫著人生的華美篇章,。雖然以后的人生道路還會充滿荊棘，但她仍會一路高歌,，劈荊斬棘,，譜寫屬于自己的美麗人生。今后,，她會加倍努力,、揚長避短，化成績和榮譽為動力,，繼續(xù)拼搏,，再創(chuàng)佳績，用實際行動來回報黨和政府,，院系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任和期望,。成績只能代表過去，“實力和自信”才是她進步的源動力,，她對自己的未來充滿希望,。她堅信：只要自己不放棄，就一定能獲得更加輝煌的成績,。

世界在變,，人不改變；時間在走,，奮斗不停,！王婧同學(xué)會更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為同學(xué)服務(wù),。無論是在學(xué)習(xí)上,，還是生活上、工作上她都會更上一層樓,，認真學(xué)習(xí),，努力工作，完善自身的各方面條件,，做一個對社會有益的優(yōu)秀大學(xué)生,！

二○一三年七月五日

王婧穎個人簡介 王芊先進事跡篇三

王婧先進事跡材料

王婧，女,，生于1980年2月,，大專學(xué)歷,，集輸高級工。2003年8月參加工作后在惠安堡末站站控崗上班,，2006年8月調(diào)入姬馬聯(lián)合站?，F(xiàn)為姬馬聯(lián)站姬塬外輸總站運行一班站控崗員工。

該同志自參加工作以來,，始終將提高自身實際操作技能放在第一位,，堅持積極工作，愛崗敬業(yè),，努力把所在班組工作任務(wù)完成好,，在2007、2009兩次評為姬馬聯(lián)合站優(yōu)秀員工,。

在站領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，該同志以“鐵人”精神為榜樣，“三老四嚴”為標準,，以高度的愛崗敬業(yè)精神從事工作,，把滿腔的青春熱血獻給了她所眷戀的輸油事業(yè)。該同志擁護黨的方針,政策,思想穩(wěn)定,作風(fēng)良好,工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),能夠時刻嚴格要求自己,積極參與場站的工作,處處起到了模范帶頭作用,。

一,、愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)

在日常工作中,，該同志能夠身先士卒,，各項工作率先起到表率作用，認真負責(zé)完成分派下來的各項工作,。對自身嚴格要求,，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行,。嚴格遵守處和站的各項規(guī)章制度,，未有缺勤和曠工現(xiàn)象。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,。主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作,。

在生產(chǎn)工作中,，嚴格遵守油田公司反違章“六條禁令”，認真執(zhí)行姬馬聯(lián)合站qhse作業(yè)指導(dǎo)書,。負責(zé)scada站控系統(tǒng)的操作及維護,，24小時堅守崗位，嚴密監(jiān)控全站生產(chǎn)設(shè)備的運行裝備，認真取全,、取準各設(shè)備運行參數(shù),，通過嚴密監(jiān)視運行管道壓力變化。在一次值班過程中發(fā)現(xiàn)了姬馬管線打眼事件,，避免了原油泄漏事故,，確保了場站錄取參數(shù)的準確無誤，保障了場站生產(chǎn)運行可靠有序,。

二、勤學(xué)苦練,，刻苦鉆研,。

良好的思想道德、強硬的專業(yè)技術(shù)是做好本職的的前提和必要條件,。自工作來,，該同志十分注重自身的學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和解決實際問題的能力,。

對于大部分工人多少都有學(xué)習(xí)無用論的想法,，認為學(xué)習(xí)不重要，沒有用,，還不如在家玩一會兒撲克或打幾圈麻將好,，業(yè)余時間該同志不是去玩耍，而是抓緊時間為自己“充電”,。對待學(xué)習(xí)特別認真,，不僅配合場站的技術(shù)教育，而且還堅持自學(xué),，并且經(jīng)常對照生產(chǎn)實際進行總結(jié)摸索,，記錄了大量的筆記和心得體會，而且?guī)悠渌艘黄饘W(xué),，一起探討問題,。

提高解決實際問題的能力，光說是辦不到的,，只能源自親身參加解決實際問題的實際活動,。幾年來該同志積極向老師傅請教，取人之長,，為己所用,。工作之余，積極參加場站的其他工作,，使自己的動手能力得到提高,，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己的能力有所提高。

三,、踏實肯干,，勇于進取,。

2011年是不平凡的一年，是姬馬聯(lián)合站飛速發(fā)展的一年,。在這一年里該同志參加了場站的多次重要作業(yè),，在作業(yè)過程中不僅做好崗位工作，還積極做好其他工作,，為場站的工作貢獻了自己的力量,。

在場站“導(dǎo)師帶徒”活動中，作為一名工作多年的老員工,，憑著豐富的現(xiàn)場知識和認真負責(zé)的態(tài)度,，該同志毫無保留的把自己所學(xué)所想的知識傳授給新員工，使新員工盡快成長為一名合格的石油工人,。

憑著對工作認真負責(zé),、吃苦耐勞的敬業(yè)精神，參加工作以來該同志多次出色的完成了各項任務(wù),，贏得了場站領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致夸獎,，并在2007、2009榮獲場站“優(yōu)秀員工”稱號,。

最有價值的青春應(yīng)該是一個用辛勞和汗水創(chuàng)造著不平凡業(yè)績的青春,，是一個將全部熱情奉獻于石油事業(yè)的青春?！皢柷挠星迦缭S,，唯有源頭活水來”，王婧用她踏實的工作,，辛勤的汗水續(xù)寫了長慶石油人嶄新的豐姿,，為長慶沖刺5000萬貢獻了自己的力量。

2011年12月7日 1,、2007,、2009兩次評為姬馬聯(lián)合站優(yōu)秀員工。

2,、以“鐵人”精神為榜樣,，“三老四嚴”為標準，擁護黨的方針,政策,時刻嚴格要求自己,積極參與場站的工作,處處起到了模范帶頭作用,。

3,、嚴格遵守油田 “六條禁令”，認真執(zhí)行姬馬qhse作業(yè)指導(dǎo)書,，確保場站錄取參數(shù)的準確無誤,。

4、在一次值班過程中發(fā)現(xiàn)了姬馬管線打眼事件，避免了原油泄漏事故,，保障了場站生產(chǎn)運行可靠有序,。

5、認真學(xué)習(xí),，堅持自學(xué),，經(jīng)常對照生產(chǎn)實際進行總結(jié)摸索，記錄了大量的筆記和心得體會,，而且?guī)铀藢W(xué)習(xí),。

6、在場站“導(dǎo)師帶徒”活動中,，作為一名工作多年的老員工,，給新員工知傳授識，使新員工盡快成長為一名合格的石油工人

王婧穎個人簡介 王芊先進事跡篇四

事跡材料之一百四十二：清華大學(xué)輔導(dǎo)員王婧

2010年03月28日10:16新華網(wǎng)

字號：t|t 接受溫暖,，傳承幸福 ——清華大學(xué)輔導(dǎo)員王婧事跡材料

一、個人簡歷

王婧,，女,，漢族，中共黨員,，1984年3月出生,，2005年8月至今任清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系輔導(dǎo)員。2009年擔(dān)任2006級本科3個班（83人）輔導(dǎo)員,。

二,、工作情況

（一）奉獻：24小時的“全天候”輔導(dǎo)員

2006年夏天，從材料系2006級新生入學(xué)的那一天起,，王婧就養(yǎng)成了抓緊一切科研以外的時間全力投入到與學(xué)生談心的過程中的習(xí)慣,。幾乎每天晚上六點，當周圍已是萬家燈火,，大家卸下一天工作的疲憊,，調(diào)整和放松自己心情的時候，王婧會來到位于學(xué)生公寓區(qū)的材料系學(xué)生組辦公室與學(xué)生交流和引導(dǎo),。王婧與學(xué)生的交流幾乎是無所不談的,，無論是學(xué)習(xí)上的困鈍、思想上的波動,、信仰上的迷惑還是感情上的危機,，幾乎所有的材料系2006級學(xué)生都把她當做了知心和可以依靠的人。

以困難生資助工作為例：2006級所有家庭經(jīng)濟困難同學(xué)的特點在她心中都有一個“特殊文件”,，并據(jù)此制定了不同的措施,，對于個別同學(xué)還有長期而具體的幫扶（如制定溝通計劃、自習(xí)計劃、趕超計劃以及自強計劃等）,。年級中有一位同學(xué)性格內(nèi)向,、家庭經(jīng)濟困難的少數(shù)民族同學(xué)，為了幫助他盡快適應(yīng)大學(xué)生活,，王婧專門為這位同學(xué)定制了詳細的溝通計劃,，一步一步地幫助這位同學(xué)在集體中找到自信。通過細心的交流和了解,，王婧準確找到幫助她克服學(xué)習(xí)上的困難和積聚勇氣的方法,，使這位不起眼的小同學(xué)成為了班級中的佼佼者。

作為清華“雙肩挑”輔導(dǎo)員,，在日常工作的八小時中,，王婧忙碌的身影總是出現(xiàn)在實驗室的科研前線上，課題組所擔(dān)負的973,、863等研究任務(wù)讓她沒有任何理由在科研中放松對自己的要求,。工作有午休、有周末,，而輔導(dǎo)員工作沒有午休,，沒有周末，用學(xué)生的話講,，她是24小時的“全天候”輔導(dǎo)員,！就這樣，王婧用五年時間默默地書寫了一幅輔導(dǎo)員工作時間的記錄,。而在這記錄的后面,，是王婧用不懈和堅韌一筆一筆書寫下的篇章，每一篇都會帶給人們默默地的感動,。

（二）思想上的堅定舵手

“思想引導(dǎo)是我們輔導(dǎo)員的看家本領(lǐng),，是育人工作最為重要的一環(huán)。而當今思想領(lǐng)域是一個爭奪異常激烈的陣地,，輔導(dǎo)員必須去主動占領(lǐng)并穩(wěn)固,！”這句話是王婧在工作交流會上的發(fā)言，更是她對年級思想建設(shè)的高度責(zé)任感,。

身為年級輔導(dǎo)員的王婧同時也是2006級學(xué)生黨支部的支部書記,，支部自成立以來，始終秉持“以服務(wù)同學(xué)為目標,在學(xué)習(xí)中提高,，在實踐中成長”的理念,，努力探索內(nèi)容充實、形式新穎,、與同學(xué)聯(lián)系緊密的理論學(xué)習(xí),、實踐活動,，促進黨員同學(xué)在政治思想、工作能力等方面的成熟,，并以此為基礎(chǔ)培養(yǎng),、激發(fā)年級中大量積極分子同學(xué)的熱情與動力,最終帶動整個年級的工作和進步。

2008年,，在王婧的努力工作下,，黨支部的學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚，所在黨支部的黨員同學(xué)已經(jīng)開始自發(fā)地學(xué)習(xí)黨的理論知識,，于是王婧在黨支部中成立了理論學(xué)習(xí)小組,，開展定期的學(xué)習(xí)活動。針對理論上的熱點和同學(xué)的盲點,，王婧認真準備文件,、文獻，開展了學(xué)習(xí),、上課,、討論等活動，此外她還多次邀請學(xué)校在黨的理論,、時事方面有研究背景和獨特見地的教師,、研究生(論壇)以及社團協(xié)會，為06級黨支部的同學(xué)們進行經(jīng)典文獻解讀,、政策分析等。數(shù)十次的課外學(xué)習(xí)活動,，不僅對組織生活進行了有效地補充,，同時深化了黨員和積極分子的理論學(xué)習(xí)，為黨組織的思想堡壘的鞏固和吸收新鮮血液做出了突出貢獻,。迄今為止,，王婧所在的黨支部共有學(xué)生黨員22人，重點發(fā)展對象6人,，積極分子15人,，2009年獲得“清華大學(xué)本科生優(yōu)秀黨支部”稱號。

王婧特別注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，從大一起就精心設(shè)計了系列教育活動,。新生剛?cè)胄５臅r候，位于八零后尾巴上的06級學(xué)生中很多人過慣了“衣來伸手飯來張口”的日子,，而在為人處世方面,，特別是尊重他人方面有很大的缺失。于是王婧開展了一個名為“學(xué)會感恩”的主題活動,，王婧通過一些事例引出 “感恩”的話題,，并提煉出“感恩是一個人基本素質(zhì)的直接體現(xiàn)”,、“感恩是一種生活態(tài)度”、“感恩是一筆寶貴的精神儲蓄”三個論點,，使同學(xué)們紛紛陷入對父母養(yǎng)育之恩的回憶與感動中,，最后提出建議每人給家里寫一封信。一位同學(xué)在一篇有關(guān)此次活動的文章中寫到：“我們將這三張信紙,，一張照片,，連同我們沉甸甸的感恩，和著眼淚和鼻涕一起裝進信封,。我甚至看得到父母接到這封信時的樣子——父親面帶著欣慰的微笑,，而母親早已淚流滿面??”。有一位同學(xué)平時集體活動參加較少,，在集體中受到一些同學(xué)的詬病,，王婧不但幫助這位同學(xué)解開思想上的疙瘩，還在工作中注意將一些比如發(fā)放手冊一類的細小不起眼的工作交給這位同學(xué),，不但幫助這個同學(xué)逐步樹立了為集體服務(wù)的意識,，也讓同學(xué)理解了屬于王婧的“潤物細無聲”式的關(guān)懷。

（三）人生規(guī)劃的設(shè)計師,，為學(xué)為人的榜樣

在王婧看來：育人是高校輔導(dǎo)員工作的核心,，而育人工作的一個重頭戲就是學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和人生規(guī)劃。

早在2006級學(xué)生入學(xué)伊始,，她就用一個系內(nèi)畢業(yè)生制作的《假如四年可以重來》的dv拉開了整個年級為期四年的職業(yè)規(guī)劃教育的序幕,。為了讓這種短暫的沖擊變?yōu)殚L久的動力，她在年級中開展了一次“給兩年后的自己的一封信”活動,，要求所有的同學(xué)給兩年后的自己寫一封信,，把自己的理想、期望,、短期目標及實現(xiàn)方法等詳細具體的形諸筆端,，放在心底。在隨后幾年時間里,，根據(jù)學(xué)生各個階段的特點,，王婧相繼開展了一系列主題活動，如“走進實驗室”,、“記錄父母的一天”等幫助大家廣泛關(guān)注,，客觀定位。在2009年,，她利用整個大三學(xué)年進行了推薦直讀研究生工作的提前動員,、統(tǒng)計并平衡志愿、個別談心,、邀請系內(nèi)老師分析校內(nèi)外資源,、與系科協(xié)合作開通“推薦保送研究生信息網(wǎng)”,、積極聯(lián)系校外可能的接收單位等形式，使得同學(xué)們都能客觀全面的了解自己的位置并做出科學(xué)選擇,。在王婧的引導(dǎo),、幫助和倡導(dǎo)下，不僅2006級的推薦保送研究生工作順利開展,，而且目前在找工作的同學(xué)中三分之二的同學(xué)都選擇了位于西部的國家重點行業(yè),，決心投身到祖國社會主義建設(shè)的主戰(zhàn)場上。

在做好輔導(dǎo)員本職工作的同時,，王婧深切的感受到,，作為一名輔導(dǎo)員，僅僅做到“輔”是遠遠不夠的,。所謂授人以魚不如授人以漁,，只有攻克了“導(dǎo)”的難關(guān)，變“管理者”為“引導(dǎo)者”,，引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的人生觀,、價值觀才是輔導(dǎo)員工作的重心。

作為輔導(dǎo)員,，王婧首先以身作則,，用實際行動詮釋什么是真正的“又紅又專”,，早在本科時期,，她就是年級里的學(xué)習(xí)尖子，畢業(yè)時還榮獲了“清華大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號,。近年來,，她一邊擔(dān)任輔導(dǎo)員，一邊攻讀博士學(xué)位,，個中的付出與辛苦難以記述。但她始終保持昂揚的斗志和奮發(fā)有為的精神,，堅持做好“雙肩挑”,，自己在科研工作上也毫不放松，業(yè)已發(fā)表sci檢索的高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文多篇,，并憑借博士期間的努力再次獲得了一等獎學(xué)金等榮譽,。這種堅持不懈、勇攀高峰的精神也在無形中鼓舞了她的學(xué)生們,，2007以來的歷年獎學(xué)金評選中,，材料系2006級均有超過30%的同學(xué)獲得清華大學(xué)的各項獎學(xué)金，其中有超過30人次獲得清華大學(xué)高額獎學(xué)金,，該年級兩個班級也數(shù)次獲得清華大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班稱號,。這些成績的背后,，無不閃現(xiàn)著王婧默默努力的身影。

在五年的輔導(dǎo)員生活中,，王婧除了關(guān)心自己所帶的班的同學(xué),，還捐獻輔導(dǎo)員津貼獨立資助了來自三個貧困家庭的四名小學(xué)生完成學(xué)業(yè)。正是在這樣的輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，06級學(xué)生中涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀志愿者及先進個人,。在后續(xù)的班級活動中，圍繞志愿活動的主題,，同學(xué)們自發(fā)的開展了愛心助老,、社區(qū)服務(wù)等一系列志愿公益活動，真正“讓志愿與微笑成為青年學(xué)生習(xí)慣”,。

如今的她,，仍然在一個普通輔導(dǎo)員的崗位上努力著，孜孜不倦,，將愛和溫暖灑向這群幸福的孩子們,。用什么去理解王婧？唯有理想,、信仰和愛的責(zé)任,。當她不斷地燃燒自己，她已經(jīng)用自己的平凡講述了一個不平凡的故事,；當她不斷地燃燒自己,，她已經(jīng)用她的執(zhí)著感染了一群優(yōu)秀的孩子；當她不斷地燃燒自己,，她已經(jīng)用她的一切詮釋了“輔導(dǎo)員”——這個高尚的名字,。

三、獲獎情況

2009年：

獲清華大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員標兵,；

獲清華之友——掛川獎學(xué)金,；

2008年：

獲社會工作三等獎學(xué)金；

入選清華大學(xué)“輔導(dǎo)員赴普渡大學(xué)暑期研究項目”第一期,，赴普渡大學(xué)學(xué)習(xí)三周,，并完成了相應(yīng)的學(xué)習(xí)、調(diào)研并形成文字報告,。

王婧穎個人簡介 王芊先進事跡篇五

師德師風(fēng)自查報告

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本,。我校本次暑期思想紀律作風(fēng)整頓活動的主要目標是通過作風(fēng)整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明,，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階,。作為一名普通高中教師，在本次作風(fēng)整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題,，主要從以下幾方面來自查自糾,，對照檢查。

一,、存在問題

1.缺乏依法執(zhí)教意識,。作為一名班主任，在教育學(xué)生的過程中,，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀,，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急.經(jīng)過認真反思,，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn),。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求,。

2.終身學(xué)習(xí)理念不強,。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時的教學(xué)中,，滿足于自己的現(xiàn)狀,，缺乏強烈的求知欲望?？傆X得自已懷揣本科學(xué)歷,，從教接近十年，專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當前高中語文教學(xué)工作,。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，累積新鮮的語文知識,，虛心向同行取經(jīng),、交流，做事保守,，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

3.開拓創(chuàng)新精神欠佳,。在語文教學(xué)中，備課不下功夫,，簡單地把備教案等同于抄教案,，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時常信口開河,，離題萬里,，或者照本宣科,，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，嚴重違背了素質(zhì)教育的要求。

二,、原因分析

1.缺乏對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”》等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解,，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步,。

2.一方面對終身學(xué)習(xí)認識不透徹，總覺得當前體制下,，即便是活到老,，學(xué)到老，知識再多,，能力再強,，老爸不是李剛，你家不是銀行,，也是白搭,。另一方面是教師工作繁重，時間緊張,，精力不足,，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔(dān)難以承受，真可謂“有想法,，沒辦法”,，甚至為現(xiàn)實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇，無可奈何,。

三,、改善措施

通過兩天來的思想作風(fēng)整頓，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄,，視野的狹窄與庸俗,，知識的陳舊與膚淺。我決定,，在今后的教育教學(xué)工作中,，一定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設(shè),，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì),，認真貫徹依法執(zhí)教。在管理學(xué)生中,，堅決做到為人師表,，把學(xué)生當自己的孩子看待，從學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念,，不惜金錢,，犧牲休息時間把終身學(xué)習(xí)當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù),。深入理解江澤民同志的名言,，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內(nèi)涵,，開拓自己的思想,，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能,，努力把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才,。

報告人：王 婧 時間：2017.7.4