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測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

前言

在xxxx至xxxx學(xué)年第一學(xué)期末，自xxxx年12月27日起,，我們進(jìn)行了為期7天的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

在實(shí)習(xí)的第一天，由賀英愧老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上,，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。

第一章 實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

第一節(jié) 測(cè)量實(shí)習(xí)目的與要求

1.測(cè)量實(shí)習(xí)目的一方面是為了鞏固在課堂上所學(xué)的知識(shí)，使其系統(tǒng)化,，掌握儀器的使用方法，提高學(xué)生動(dòng)手能力,；另一方面,，使學(xué)生在實(shí)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)測(cè)量各工序如何密切配合，培養(yǎng)與提高學(xué)生互助友愛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。

2.實(shí)習(xí)課的要求

(1)在實(shí)習(xí)之前，必須復(fù)習(xí)教材中的有關(guān)內(nèi)容,，認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書,，明確實(shí)習(xí)目的要求、方法步驟及注意事項(xiàng),。

(2)實(shí)習(xí)課開始時(shí),，實(shí)習(xí)小組正副組長(zhǎng)到儀器室領(lǐng)取儀器。組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)儀器種類,、數(shù)量及儀器附件,，如有不符，應(yīng)及時(shí)提出,，組長(zhǎng)簽字后方可領(lǐng)出,。

(3)正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織與分工，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)保管儀器,。實(shí)習(xí)中,，每人都應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì),、嚴(yán)格要求,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，對(duì)組內(nèi)成員,，既要有明確分工,，又要按時(shí)輪換，相互配合, 以保證實(shí)習(xí)任務(wù)的完成,，并達(dá)到組內(nèi)成員共同提高,。

(4)實(shí)習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得無(wú)故缺席或遲到,、早退,；實(shí)習(xí)在指定的場(chǎng)地進(jìn)行，不得擅自變更實(shí)習(xí)地點(diǎn),。

(5)實(shí)習(xí)中如出現(xiàn)儀器故障,，應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)教師報(bào)告，不可隨便自行處理。

(6)實(shí)習(xí)記錄必須直接填在規(guī)定的表格內(nèi),，要求書寫工整,，不可潦草。不得用零散紙張?zhí)顚?，而后再轉(zhuǎn)抄,。

(7)各組完成實(shí)習(xí)后，組長(zhǎng)應(yīng)把實(shí)習(xí)記錄交指導(dǎo)教師審閱,，經(jīng)教師認(rèn)可后,，方可收拾儀器和工具。組長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn),，如數(shù)送還儀器室,，結(jié)束實(shí)習(xí)。

第二節(jié) 使用儀器注意事項(xiàng)

1.攜帶儀器時(shí),，注意檢查儀器箱是否扣緊,、鎖好，拉手和背帶是否牢固,，并注意輕拿輕放,。開箱后，應(yīng)記清儀器在箱內(nèi)安放的位置,，以便用后按原樣放回,。提取儀器時(shí)，應(yīng)用雙手握支架或基座,，輕輕取出,，放在三腳架上，保持一手握住儀器,，一手?jǐn)Q連接螺旋,，使儀器與三腳架牢固連接。儀器取出后,，應(yīng)關(guān)好儀器箱,，避免灰塵進(jìn)入箱內(nèi)。嚴(yán)禁把儀器箱當(dāng)?shù)首?/p>

2.儀器安置三腳架后,，必須有人守護(hù),，避免過路行人和車輛碰撞；晴天應(yīng)撐傘,，以避免陽(yáng)光直曬儀器,。

3.近距離搬站時(shí)，應(yīng)旋緊制動(dòng)螺旋,，并關(guān)上豎盤指標(biāo)自動(dòng)歸零補(bǔ)償器開關(guān),。一手抱住三腳架,，一手托住儀器，放置胸前,，穩(wěn)步行走,。不準(zhǔn)將儀器扛肩上，以免碰傷儀器,。

4.制動(dòng)螺旋要旋緊,，但勿旋得過緊過死；微動(dòng)螺旋及腳螺旋都要使用中間部分,，切勿旋到極端,；在旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部或望遠(yuǎn)鏡之前,，牢記一定要先松開相應(yīng)的制動(dòng)螺旋,，然后勻速旋轉(zhuǎn)。

5.若發(fā)現(xiàn)透鏡表面有灰塵或其它污物,，須用儀器箱內(nèi)軟毛刷拂去或擦鏡頭紙輕輕擦去,，嚴(yán)禁用手帕或其它紙張擦試，以免損壞鏡面,。

6.標(biāo)桿不能當(dāng)標(biāo)槍棍棒使,，不能抬東西；塔尺不能坐,，觀測(cè)時(shí),，要用雙手扶正扶塔尺，不得隨意靠在其他物體上,。

7.鋼尺或皮尺不得隨意在地上拖,，不得扭轉(zhuǎn)拽拉，從盒中向外拉出當(dāng)靠近尺的終端時(shí)不要用力過猛,，免得全部拉掉下來(lái)而纏不上,；用完擦凈尺上塵土，裝入盒內(nèi),。

8.儀器裝箱時(shí),，應(yīng)檢查豎盤指標(biāo)歸零開關(guān)是否已關(guān)上；儀器應(yīng)按正確位置裝入,，合上箱蓋,，如合不上，應(yīng)檢查裝放位置是否正確,，有時(shí)可能還要調(diào)節(jié)腳螺旋高度,；箱外合上扣吊并上鎖。

第二章 實(shí)習(xí)信息

第一節(jié) 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（巴南校區(qū)）

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（巴南校區(qū)）

第二節(jié) 實(shí)習(xí)小組信息

組別：建筑工程學(xué)院造價(jià)091班測(cè)量5組

指導(dǎo)老師：賀英魁老師

組長(zhǎng)：楊江紅

組員：楊江紅,、夏儀平,、田路萍、王瑤、陳汝飛,、王新建

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：王新建,、田路萍

觀測(cè)與讀數(shù)：楊江紅

記錄與計(jì)算：王新建、夏儀平

第三章 實(shí)習(xí)任務(wù)依據(jù)的方法與步驟

第一節(jié) 水準(zhǔn)測(cè)量

一,、目的與要求

1.熟悉s3級(jí)水準(zhǔn)儀的構(gòu)造,；

2.掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)與讀數(shù),；

3.學(xué)會(huì)水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算,。

二、儀器和工具

ds3級(jí)水準(zhǔn)儀1,，水準(zhǔn)儀腳架1,，水準(zhǔn)尺2，尺墊1,，記錄夾1,，水準(zhǔn)測(cè)量記錄表1。

三,、方法和步驟

(一)第一測(cè)站工作

1.根據(jù)教師指定的地面某點(diǎn)做為臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bma, 并假定其高程為50m,。學(xué)生自行選待測(cè)高程點(diǎn)p，離臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bma大約100～200m,，計(jì)劃兩測(cè)站到p點(diǎn),，選定的1點(diǎn)作為轉(zhuǎn)點(diǎn)并安放尺墊，水準(zhǔn)尺安放在尺墊上,。

2.把水準(zhǔn)儀安置在bma與1點(diǎn)之間,，并非在兩點(diǎn)連線上，目估前,、后視距離大致相等處,。記錄表中第一測(cè)站編號(hào)寫1。

3.安置儀器：張開腳架,，使其高度適當(dāng),，架頭大致水平，并將三腳架腳尖踩入土中,，再開箱取出儀器,，將其固連在三腳架上。

4.認(rèn)識(shí)儀器：弄清儀器各部件的名稱,，了解各螺旋功能及其使用方法,。認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)尺的分劃與注記，以便能在望遠(yuǎn)鏡視場(chǎng)中準(zhǔn)確讀數(shù),。

5.粗略整平：先用雙手同時(shí)向內(nèi)(或向外)轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,，使圓水準(zhǔn)器氣泡移動(dòng)到適當(dāng)位置,，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使圓氣泡居中，通常須反復(fù)進(jìn)行,。記住氣泡移動(dòng)的方向與左手拇指運(yùn)動(dòng)的方向一致,。

6.瞄準(zhǔn)、精平與讀數(shù)

瞄準(zhǔn)與消除視差：首先,，調(diào)整目鏡,，使十字絲分劃清晰。然后,，瞄后視尺,，松開水準(zhǔn)儀制動(dòng)螺旋，水平轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,，通照門和準(zhǔn)星粗略瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,，固定制動(dòng)螺旋，接著轉(zhuǎn)動(dòng)水平微動(dòng)螺旋,，使十字絲的縱絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,，調(diào)整物鏡對(duì)光螺旋,，使目標(biāo)成像清晰,。眼睛上下移動(dòng)觀察是否存在視差現(xiàn)象，若存在視差,，應(yīng)仔細(xì)調(diào)整物鏡對(duì)光螺旋予以消除,。

精平：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)器氣泡兩端的影像精確符合,。

讀數(shù)：用中絲在水準(zhǔn)尺上讀取4位讀數(shù),，即米、分米,、厘米及毫米,。先估出毫米數(shù)，后一次讀出4位數(shù),，記入表中后視讀數(shù)欄內(nèi),。

松開水平制動(dòng)螺旋，水平轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)前視點(diǎn)尺1,，注意消除視差,，然后用微傾螺旋精平（切勿調(diào)圓水準(zhǔn)器，那樣做將會(huì)改變儀器高度）,，最后讀數(shù),，記入表中前視讀數(shù)欄內(nèi)。

7.變動(dòng)儀器高后再重測(cè)一次,。

升高(或降低)儀器高約10cm以上,，重新粗平儀器, 第2次觀測(cè)一般先瞄準(zhǔn)前尺, 精平與讀數(shù),；然后瞄準(zhǔn)后尺, 精平與讀數(shù)。

8.計(jì)算高差

高差h=后視讀數(shù)a-前視讀數(shù)b,。

同一測(cè)站兩次儀器高測(cè)得高差值之差不大于8mm時(shí),，取其平均值。

(二)搬站觀測(cè)

確認(rèn)兩次儀器高測(cè)的高差在允許范圍內(nèi),，才可搬站,。搬站觀測(cè)時(shí)，前尺即1點(diǎn)水準(zhǔn)尺不動(dòng)（絕對(duì)不可動(dòng)尺墊）,，后尺即bma點(diǎn)的水準(zhǔn)尺搬到p點(diǎn),，p點(diǎn)為未知點(diǎn)，測(cè)p點(diǎn)的地面高程,，不放尺墊,。

(三)從p點(diǎn)返測(cè)回臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)

從p點(diǎn)再測(cè)回臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bma。重新選一轉(zhuǎn)點(diǎn)2,，以p點(diǎn)為后視,，返測(cè)2個(gè)測(cè)站，回到臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bma,。

(四)計(jì)算高差閉合差fh

fh=σh

高差閉合差fh大于容許高差閉合差fh容,，首先檢查計(jì)算是否有誤，如計(jì)算無(wú)誤,，則為觀測(cè)問題,，應(yīng)返工。本次實(shí)習(xí)高差閉合差可按山地標(biāo)準(zhǔn)要求,。

四,、內(nèi)業(yè)計(jì)算

1.計(jì)算各測(cè)站高差改正數(shù)δh

檢查：各測(cè)站高差改正數(shù)δh總和，其絕對(duì)值應(yīng)等于高差閉合差fh,。

2.計(jì)算各測(cè)站改正后高差h改正：

h改正=h觀測(cè)+δh

檢查：水準(zhǔn)路線往返各測(cè)站改正后高差總和應(yīng)為0,，即s h改正=0。

3.計(jì)算p點(diǎn)高程

根據(jù)臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)bm a的已知高程50.000m加第一測(cè)站改正后高差得1點(diǎn)高程,，逐點(diǎn)計(jì)算,，算得p點(diǎn)高程，最后又推算得bma的高程應(yīng)為50.000m,。

五,、注意事項(xiàng)

1.安置測(cè)站應(yīng)使前、后視距離大致相等,。瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺一定要消除視差,。

2.每次讀數(shù)前，應(yīng)使水準(zhǔn)管氣泡嚴(yán)格居中（符合）,。讀數(shù)時(shí),，水準(zhǔn)尺要嚴(yán)格扶直,，不得前、后,、左,、右傾斜。讀數(shù)應(yīng)估讀至毫米,。

3.圓汽泡觀測(cè)前調(diào)居中,，測(cè)站觀測(cè)過程中，不得再調(diào)節(jié),，因調(diào)圓汽泡會(huì)改變水準(zhǔn)儀的儀器高,，造成前后視線不在同一水平面上。

4.臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)為已知高程點(diǎn),，不要放尺墊,，待定點(diǎn)p也不要放尺墊，轉(zhuǎn)點(diǎn)要放尺墊,，觀測(cè)時(shí)將水準(zhǔn)尺放在尺墊半圓球的頂點(diǎn)上,。

5.每站測(cè)完后，應(yīng)立即計(jì)算,，如兩次高差值之差,，對(duì)于等外水準(zhǔn)不超出8mm，否則應(yīng)立即重測(cè),。符合要求后,，后尺才可搬動(dòng),，前尺不挪動(dòng),，轉(zhuǎn)點(diǎn)放置的尺墊絕對(duì)不可移動(dòng)或踩壓，以確保正確傳遞高程,。

6.全程測(cè)完后,，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)計(jì)算高差閉合差，如超限應(yīng)重測(cè),。

第二節(jié) 經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)及水平角測(cè)量

一,、目的和要求

1.認(rèn)識(shí)j6級(jí)經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造及各螺旋的名稱與功能；

2.練習(xí)經(jīng)緯儀對(duì)中,、整平,、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，掌握其操作要領(lǐng),；

3.練習(xí)測(cè)回法測(cè)量水平角,。

二、儀器和工具

經(jīng)緯儀1(含經(jīng)緯儀腳架),，記錄夾1,，全班領(lǐng)標(biāo)桿3,，每人帶水平角觀測(cè)記錄表1。

三,、方法和步驟

(一)認(rèn)識(shí)經(jīng)緯儀

1.照準(zhǔn)部：包括望遠(yuǎn)鏡及其制動(dòng),、微動(dòng)螺旋，水平制動(dòng)和微動(dòng)螺旋,，豎盤,，管水準(zhǔn)器，圓水準(zhǔn)器以及讀數(shù)設(shè)備（dj6-1型與tdj6型讀數(shù)設(shè)備不同,，以tdj6型為主）,。

dj6-1型儀器有復(fù)測(cè)器扳手（度盤離合器）。

tdj6型儀器有光學(xué)對(duì)中器及豎盤指標(biāo)自動(dòng)歸零開關(guān)(或稱補(bǔ)償器開關(guān))以及拔盤螺旋（或稱度盤變換螺旋）,。

2.度盤部分：系玻璃度盤,，刻劃從0°～360°順時(shí)針刻劃，dj6-1型的最小刻劃為30′,，tdj6型的最小刻劃為1°,。

3.基座部分：有腳螺旋及軸座固定螺旋（切不可隨意旋松，以免儀器脫落）,。

(二)經(jīng)緯儀的安置

在地面上作一標(biāo)志,，可在水泥地上劃十字作為測(cè)站點(diǎn)。

松開三腳架,，安置于測(cè)站上,，使高度適當(dāng)，架頭大致水平,。打開儀器箱,，手握住儀器支架，將儀器取出,，置于架頭上,。一手緊握支架，一手?jǐn)Q緊連接螺旋,。

1.對(duì)中

(1)粗對(duì)中：掛上垂球,，平移三腳架，使垂球尖大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn),，并注意架頭水平,，在泥土地上應(yīng)用腳踩架腿鐵突固定三腳架?？缮运蛇B接螺旋,，兩手扶住基座，在架頭上平移儀器,，使垂球尖端對(duì)測(cè)站點(diǎn),，對(duì)中差1～2cm即可,。

(2)精對(duì)中：操作步驟如下：

（a）粗平：調(diào)腳螺旋使園水準(zhǔn)器氣泡居中，達(dá)到儀器的豎軸基本豎直,。

（b）操作光學(xué)對(duì)中器：旋轉(zhuǎn)光學(xué)對(duì)中器的目鏡使分劃板分劃圈清晰,，推拉目鏡筒看清地面的標(biāo)志。略松中心連接螺旋,，在架頭上平移儀器(盡量不轉(zhuǎn)動(dòng)儀器),，直到地面標(biāo)志中心與對(duì)中器分劃中心重合，最后旋緊連接螺旋,。這樣做可保證對(duì)中誤差不超過1mm,。

2.整平松開水平制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，使水準(zhǔn)管平行于任意一對(duì)腳螺旋的連線,，兩手同時(shí)向內(nèi)(或向外)轉(zhuǎn)動(dòng)這兩只腳螺旋，使氣泡居中,。然后,，將儀器繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90°，使水準(zhǔn)管垂直于原來(lái)兩腳螺旋的連線,，轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋,，使氣泡居中。反復(fù)操作至少2次,，以使儀器在該兩垂直的方向,，氣泡均為居中時(shí)為止。

(三)起始目標(biāo)配置度盤為0°00′00″的方法

1.對(duì)于dj6-1型經(jīng)緯儀操作步驟：

(1)扳上復(fù)測(cè)器扳手,，首先轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)微輪,，使測(cè)微尺上讀數(shù)為0′0〞；

(2)旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部,，邊看水平度盤的度數(shù),，邊旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，當(dāng)靠近0°時(shí),，固定水平制動(dòng)螺旋，旋轉(zhuǎn)水平微動(dòng)螺旋,，使0°分劃平分雙指標(biāo)線,，當(dāng)達(dá)到準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)0°00′00″時(shí)，扳下復(fù)測(cè)器扳手,，此時(shí)度盤讀數(shù)保持住0°00′00″,；

(3)松開水平制動(dòng)螺旋，望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)左目標(biāo)a,。

6型經(jīng)緯儀對(duì)0°00′00″的步驟：

(1)將望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)左目標(biāo)a,。

(2)把撥盤螺旋的杠桿按下并推進(jìn)螺旋,，接著旋轉(zhuǎn)撥盤螺旋使度盤的0°分劃線對(duì)準(zhǔn)分微尺的0分劃線，立即放松,。

(3)再按一下杠桿,，此時(shí)撥盤螺旋彈出。

(四)瞄準(zhǔn)目標(biāo)的方法：

1.粗瞄準(zhǔn)：用望遠(yuǎn)鏡上的瞄準(zhǔn)器去瞄準(zhǔn)目標(biāo),，瞄準(zhǔn)后立即固緊水平及望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋,。

2.精瞄準(zhǔn)：一般粗瞄準(zhǔn)完成后，目標(biāo)必在望遠(yuǎn)鏡視場(chǎng)內(nèi),，此時(shí),，仔細(xì)調(diào)物鏡對(duì)光螺旋，使目標(biāo)影像清晰,，并消除視差,，再調(diào)望遠(yuǎn)鏡和水平微動(dòng)螺旋，使十字絲的縱絲單絲平分目標(biāo)(或?qū)⒛繕?biāo)夾在雙絲中間),，達(dá)到準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)目標(biāo),。

(五)讀數(shù)方法

tdj6型讀數(shù)法

它屬于分微尺測(cè)微器讀數(shù)法，分微尺的長(zhǎng)度整好是度盤1°分劃間隔,，分微尺的0～6,，表示0′～60′，共60小格,，每格為1′,，分微尺的0′分劃線就是讀數(shù)指標(biāo)線，0′分劃線的位置就是讀數(shù)的位置,，先讀整度數(shù),，再?gòu)?′向整度分劃線數(shù)有幾個(gè)小格，估讀到0.1′,，即6″,。

(六)水平角測(cè)量方法

測(cè)回法測(cè)量水平角∠aob步驟詳見教材。

四,、注意事項(xiàng)

1.只有在盤左位置時(shí),，對(duì)起始目標(biāo)度盤配置某一度數(shù)開始觀則，盤右不得再重新配置,，以確保正倒觀測(cè)時(shí),，水平度盤位置不變。

2.對(duì)于tdj6儀器,，用撥盤螺旋配置好度數(shù)之后,，切勿忘記按一下杠桿，以使撥盤螺旋彈出，此時(shí)照準(zhǔn)部與度盤分離,。

3.轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部之前,，切記應(yīng)先松開水平制動(dòng)螺旋，否則.轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部會(huì)帶動(dòng)度盤,，造成測(cè)角極大粗差,。

第四章 實(shí)習(xí)的過程

星期一，我們便在一起商量著水平角測(cè)量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作,。因?yàn)橛?個(gè)組員,，所以決定分組進(jìn)行，我被分到測(cè)量水平角,。為了繪制地形圖,，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置信息,。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算,。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒有做過,，所以一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措，都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試,，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間,。

我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站，用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回,。因?yàn)闆]有標(biāo)桿的問題,，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩,。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有很大差距,，才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了，測(cè)得的是外角的度數(shù),。在星期二下午時(shí)候老師過來(lái)輔導(dǎo),，教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法，也說了其他操作的注意點(diǎn),。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺得受益匪淺,。

第二天（12月28日）早上8：30點(diǎn)大家便集合了，繼續(xù)著昨天的測(cè)量工作,。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì),，越來(lái)越順手，我們測(cè)量的過程也變得很流暢,。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)單精確了。趕到中午便結(jié)束了5個(gè)點(diǎn)的測(cè)量,，最后的角度閉合差為84″,，沒有超過限值。同時(shí),，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作,。

下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算,。這個(gè)過程比較麻煩,，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算，對(duì)那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì),。之后便是控制點(diǎn)的展繪,，意外的是居然有5個(gè)控制點(diǎn)在內(nèi)，突然意識(shí)到我們所要測(cè)得范圍原來(lái)也不小,。晚上趕緊想了想碎部測(cè)量的方案,，也將是最麻煩的了。

第三天（12月29日）,，還是早上8:30點(diǎn),，大家依然很有激情。因?yàn)橹皼]有碎部測(cè)量的學(xué)習(xí),，大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解,，在經(jīng)過激烈的爭(zhēng)論之后，終于達(dá)成一致,，不過也花費(fèi)了不少時(shí)間,。我們一開始測(cè)的是d6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的繪圖工作,。架好經(jīng)緯儀,，對(duì)中整平，量取儀器高i,，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn),，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡(jiǎn)單,。我們均使用視距法施測(cè),，以d5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤左順時(shí)針測(cè)設(shè)各點(diǎn),。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上,、中、下絲的數(shù)值和水平度盤,、豎直度盤的度數(shù),，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角,，用得到測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置,。上午的工作進(jìn)展的很慢,，到中午的時(shí)候僅僅測(cè)完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部。

下午集合后我們

總結(jié)

第四天（12月30日）,，總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況,，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏,。上午的測(cè)量工作基本上沒有什么出現(xiàn)問題,，除了很少的幾個(gè)無(wú)法測(cè)設(shè)的點(diǎn)，我們順利完成了8個(gè)點(diǎn)的碎部點(diǎn)測(cè)定,。組里其他的人也完成了路中高程的測(cè)量工作,。因?yàn)檫@幾天的高強(qiáng)度工作，下午大家都休息了半天,。

第五天總則實(shí)習(xí)資料和整理寫的實(shí)習(xí)報(bào)告,。交實(shí)習(xí)報(bào)告。

第五章 實(shí)習(xí)心得體會(huì)

本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種,！我們組有五名組員,，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù),。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,，合作的能力,。因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神,，我都沒有能夠完全了解。的確,，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼,。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,，忘記昨天的不愉快,，迎接新的朝陽(yáng)！我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,，而不是單純搶時(shí)間,，趕進(jìn)度，草草了事收工,，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo),。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過,，這樣的話太劃不來(lái),，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性,，百害而不一利,。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求,，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的,。另外,，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé),，現(xiàn)在馬虎慣了,，將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事,！另外,，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了,，丟掉了確實(shí)很可惜,！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,，記錄每一站,，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，沒有對(duì)上一步的檢核,，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核,，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè),，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工，決不馬虎,。直至符合測(cè)量要求為止,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心,、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣,，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手,，少走彎路。例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：

（1）標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動(dòng),，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取,。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合）,，否則造成的誤差會(huì)很大,。

（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小,，最好使單線與目標(biāo)重合,，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo),。

（3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心,，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平,，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí),，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn),，還要果斷,，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢,。

（5）選點(diǎn)非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

6）要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚,，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否,。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè),、重測(cè),。

（7）團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作,，并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，大家感覺收獲都很多,，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,，有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),，有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差,，水準(zhǔn)儀施測(cè)過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù),，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此,，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧,。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改,，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量,，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,，比如數(shù)據(jù)的處理,、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。

參考文獻(xiàn)：

覃輝.建筑工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社,，2005.李天和,，王光文。工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社,，2005.張坤宜.交通土木工程測(cè)量［m］.北京：人民交通出版社,，2007.張雨化道路勘測(cè)設(shè)計(jì)［m］.北京：人民交通出版社，2007.王根虎.土木工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社,，2007.孔德志.工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社,，2007.謝遠(yuǎn)光.工程測(cè)量［m］.重慶：重慶大學(xué)出版社，2006.李天和.礦山工程測(cè)量［m］.鄭州：黃河水利出版社,，2006.羅斌.道路工程測(cè)量.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,，2005.徐玉飛.數(shù)字測(cè)圖技術(shù)［m］.鄭州：黃河水利出版社，2005.

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

篇一：測(cè)繪專業(yè)實(shí)習(xí)-實(shí)習(xí)報(bào)告

課程編號(hào)： 課程性質(zhì)：必修

數(shù) 字 測(cè) 圖 實(shí)習(xí)

數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：專業(yè)：測(cè) 繪 工 程

地點(diǎn)： 三校區(qū),、大花嶺 班級(jí)： 201016103 組號(hào)：姓名： 學(xué)號(hào)：教師：

2011年12月日至2011年12月日目錄

1,、實(shí)習(xí)目的 ?????????????????????-3-

2、實(shí)習(xí)意義 ?????????????????????-3-

3,、測(cè)區(qū)概況 ?????????????????????-3-

4,、實(shí)習(xí)任務(wù) ?????????????????????-4-

5、作業(yè)依據(jù)的規(guī)范 ??????????????????-4-

6,、圖根控制測(cè)量??????????????????-4-

7,、碎部測(cè)量 ?????????????????????-5-

8、內(nèi)業(yè)成圖 ?????????????????????-6-

9,、實(shí)習(xí)總結(jié) ?????????????????????-6-

10,、附表 ??????????????????????-9-1.熟練掌握全站儀的使用。

2.了解數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過程。

3.掌握小地區(qū)大比例數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用,。

二,、實(shí)習(xí)意義

外業(yè)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們將理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手能力結(jié)合起來(lái)的能力，提高我們測(cè)繪學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)及動(dòng)手能力,，讓我們積累實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),。對(duì)一個(gè)測(cè)繪行業(yè)的學(xué)生來(lái)說，這些都是十分重要的,。同時(shí)培養(yǎng)我們實(shí)事求是的科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體精神,，也使學(xué)生在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測(cè)繪工程工作打下良好基礎(chǔ),。以及,，實(shí)習(xí)也可以培養(yǎng)我們的吃苦意識(shí)以及克服困難的能力。在這個(gè)過程中,，對(duì)所做事情的協(xié)調(diào)能力也十分重要,，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。

三,、測(cè)區(qū)概況

測(cè)繪1:500比例尺地形圖,，包括地物和地貌。

五,、作業(yè)依據(jù)的規(guī)范 《1:500 1:1000 1:20000外業(yè)數(shù)字測(cè)圖技術(shù)規(guī)程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t 20257.1-2007

六、圖根控制測(cè)量 1.導(dǎo)線略圖2.測(cè)量方法

①選定起始方向,對(duì)全站儀進(jìn)行對(duì)中整平②找準(zhǔn)起始方向,，水平度盤置零

③照準(zhǔn)02號(hào)點(diǎn),，用盤左進(jìn)行觀測(cè)，讀取水平角和天頂距以及兩點(diǎn)之間 的斜距 ④將全站儀放于02號(hào)點(diǎn),，棱鏡架于01和03號(hào)點(diǎn),，用上述方法再次進(jìn)行觀測(cè) ⑤重復(fù)④步驟 3.技術(shù)指標(biāo)

圖根導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求應(yīng)符合下列規(guī)定：（n為測(cè)站數(shù)）

圖根三角高程測(cè)量應(yīng)符合下表的技術(shù)要求。（s為改正后的斜距/km,d為測(cè)距邊邊長(zhǎng)/km）4.測(cè)量計(jì)算結(jié)果質(zhì)量分析評(píng)價(jià)（見附表一,、二）

七,、碎部測(cè)量 1.草圖法測(cè)量步驟

① 選定后視點(diǎn)，在測(cè)站點(diǎn)進(jìn)行后視定向;② 取棱鏡放于將要需要測(cè)量的碎部點(diǎn)上,，對(duì)該碎部點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行測(cè)量,并記錄數(shù)據(jù),； ③ 重復(fù)b的步驟。

2.地貌特征點(diǎn)的選取篇二：測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

淮 海 工 學(xué) 院 實(shí)習(xí)報(bào) 告 書

題 學(xué) 專 班 姓

學(xué)目：產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)踐實(shí)習(xí)院： 測(cè)繪工程學(xué)院 業(yè)： 測(cè)繪工程級(jí)： 測(cè)繪101名： 陳振國(guó) 號(hào)： 141001103 2013 年 9 月 28 日

目錄 1 引言·················································1 1.1 實(shí)習(xí)名稱········································1 1.2 實(shí)習(xí)目的········································1 1.3 實(shí)習(xí)組織········································2 1.4 實(shí)習(xí)時(shí)間,、單位和地點(diǎn)····························2 1.5 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介····································2 1.6 實(shí)習(xí)任務(wù)········································2 2 測(cè)區(qū)概況·············································3 2.1 測(cè)區(qū)的地理位置··································3 2.2 交通條件········································3 2.3 氣候,、地形與地貌································3 3 實(shí)習(xí)階段·············································3 3.1 技術(shù)規(guī)范········································3 3.2 測(cè)圖方法和內(nèi)容··································5 3.3 地籍控制測(cè)量 ···································5 3.4 面積量算······································· 5 3.5 宗地草圖繪制及調(diào)查表填寫························5 3.6 實(shí)習(xí)地的宅基地利用現(xiàn)狀圖的繪制 ·················6 4 實(shí)習(xí)心得·············································6 5 實(shí)習(xí)日記·············································7 1 引言

高等教育是我國(guó)教育體系中一個(gè)很重要的教育類型，其基本屬性和自身的特點(diǎn),，以及其自身發(fā)展規(guī)律決定了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”是高等院校成長(zhǎng)的基本規(guī)律,，“校企合作”是現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。具體來(lái)講,，“產(chǎn)學(xué)合作”就是指在高等教育進(jìn)程中高等院校與產(chǎn)業(yè)部門（企業(yè)）在培養(yǎng)高技能人才方面依照各自的優(yōu)勢(shì),，遵循平等互利的一種辦學(xué)模式,。它以培養(yǎng)適合企業(yè)需要的應(yīng)用型高級(jí)人才為主要目的，其顯著特點(diǎn)是及時(shí)吸收最新的科技成果,，把傳統(tǒng)的以課堂傳授知識(shí)為主的教育環(huán)境,，與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)快出人才,，好出人才產(chǎn)學(xué)共同發(fā)展的目標(biāo),，滿足企業(yè)人才需求，促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè),。這種辦學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了使學(xué)校由被動(dòng)服務(wù)社會(huì),，由“要我辦學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要辦學(xué)”，完成了從傳統(tǒng)依賴政府辦學(xué)到現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)學(xué)校的轉(zhuǎn)變,。實(shí)現(xiàn)了高校直接服務(wù)于社會(huì),，直接服務(wù)于企業(yè)的重要突破，減輕了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān),，節(jié)約了企業(yè)的人力資源,，促進(jìn)了崗位的優(yōu)化，在企業(yè)內(nèi)部形成了有效的崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，有利于企業(yè)的管理,，深受企業(yè)的歡迎。對(duì)于企業(yè),、學(xué)院,、政府形成三贏的局面。也深受學(xué)生,、家長(zhǎng)歡迎,。1.1 實(shí)習(xí)名稱 產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)踐實(shí)習(xí) 1.2 實(shí)習(xí)目的

1、認(rèn)知黨和國(guó)家對(duì)測(cè)繪行業(yè)的法律法規(guī)和方針政策,。

2,、真正參加生產(chǎn)實(shí)踐，努力踐行現(xiàn)場(chǎng)單位需求的理論知識(shí),。

3,、學(xué)習(xí)測(cè)繪工程設(shè)計(jì)實(shí)施和測(cè)繪信息處理方面的經(jīng)驗(yàn)，提高工程實(shí)踐能力,。

4,、學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪工作的管理方法，培養(yǎng)從事測(cè)繪管理工作的能力,。

5,、學(xué)習(xí)測(cè)繪工程管理及技術(shù)人員的優(yōu)良品質(zhì)，樹立熱愛測(cè)繪專業(yè)、奉獻(xiàn)測(cè)繪事業(yè)的理想,。

6,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛勞動(dòng)的工作作風(fēng),。1 1.3 實(shí)習(xí)組織

1,、全年級(jí)組成實(shí)習(xí)隊(duì)，每班為實(shí)習(xí)分隊(duì),。

2,、全年級(jí)11個(gè)實(shí)習(xí)組，每組設(shè)組長(zhǎng)１名,；

3,、指導(dǎo)教師11名，分別負(fù)責(zé)指導(dǎo)各小組,。隊(duì)長(zhǎng)：董春來(lái),，王繼剛

分隊(duì)長(zhǎng)：謝宏全，測(cè)繪101班長(zhǎng) 吳清海,，測(cè)繪10２班長(zhǎng) 寧 偉,，ｄ測(cè)繪101班長(zhǎng)

1.4 實(shí)習(xí)時(shí)間、單位與地點(diǎn)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年9月1日—2013年9月30日 實(shí)習(xí)單位：上海市越景工程咨詢有限公司 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海市嘉定區(qū)外岡嘉松北路,、石泥涇路 1.5 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

上海越景建筑工程咨詢有限公司是一個(gè)具有獨(dú)立法人地位的國(guó)內(nèi)合資企業(yè),，公司注冊(cè)地址在崇明縣城橋鎮(zhèn)官山路2號(hào)3幢b區(qū)2033室，目前公司辦公地址位于上海市浦東新區(qū)楊高南路6168號(hào)6單元,，公司主要從事建設(shè)工程地基基礎(chǔ)工程質(zhì)量檢測(cè),，建材檢測(cè)工作，結(jié)構(gòu)檢測(cè),，工程測(cè)量以及基坑檢測(cè)等工作。1.6 實(shí)習(xí)任務(wù)

①.基坑圍護(hù)頂部沉降及水平位移監(jiān)測(cè),。②.基坑外潛水位監(jiān)測(cè),。③.基坑外地表沉降監(jiān)測(cè)。

④.日常周邊環(huán)境和基坑自身安全巡視檢查,。2篇三：測(cè)繪畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)報(bào) 告

姓名： 王 鵬

學(xué)號(hào)：310805010222 班級(jí)：測(cè)繪0802班 指導(dǎo)老師：李勝余

院系：測(cè)繪與國(guó)土信息工程學(xué)院實(shí)習(xí)單位：河南紅旗區(qū)建設(shè)集團(tuán)河南紅旗渠建設(shè)集團(tuán)焦作體育館項(xiàng)目實(shí)習(xí)報(bào)告

四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,，通過三年多的學(xué)習(xí)時(shí)間我們掌握了大部分的理論知識(shí)和一定的實(shí)踐技能，但我們并沒有到一線工作崗位實(shí)踐過,，所學(xué)的知識(shí)欠缺實(shí)踐的檢驗(yàn),，而畢業(yè)實(shí)習(xí)通過到實(shí)習(xí)單位動(dòng)手實(shí)踐，檢驗(yàn)理論的同時(shí)提高了我們的動(dòng)手技能,，可謂一舉兩得,。我所在的實(shí)習(xí)單位是河南紅旗渠建設(shè)集團(tuán)，主要工程是建設(shè)焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)全面的培養(yǎng)了我的綜合技能和素質(zhì),，使理論知識(shí)在實(shí)踐中得到了升華,，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業(yè)后更好的適應(yīng)測(cè)繪工作做好了準(zhǔn)備,。

一,、實(shí)習(xí)目的與意義

為了使課堂所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，通過實(shí)踐的操作來(lái)鞏固課堂的知識(shí),。進(jìn)一步進(jìn)行綜合性的生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練,，使其理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的知識(shí),，提高綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和分析解決生產(chǎn)技術(shù)問題的能里,，提高職業(yè)技能和測(cè)繪組織，管理工作水平,。同時(shí)也為了提高我們的動(dòng)手能里和操作能力,。

通過實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立操作的能力，在實(shí)際工作在發(fā)現(xiàn)問題和找到解決問題的方法,。參加現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪工作,，提高操作技能，培養(yǎng)解決實(shí)際測(cè)繪問題的能力,；全面了解實(shí)習(xí)單位的全部測(cè)繪工作內(nèi)容,，學(xué)會(huì)測(cè)繪工作組織領(lǐng)導(dǎo)和管理方法；通過調(diào)查,，收集資料并進(jìn)行分析,，對(duì)測(cè)繪工作進(jìn)行評(píng)價(jià)；提高分析和解決測(cè)繪技術(shù)的能力,；收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需資料,，為畢業(yè)實(shí)際做好充分的準(zhǔn)備。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間及工作概況

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年2月1號(hào)—2012年3月25號(hào)工作部門：測(cè)量室 工作職位：測(cè)量員

工作內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)主要包括三個(gè)項(xiàng)目,，分別為水準(zhǔn)測(cè)量，導(dǎo)線測(cè)量,，全站儀的放樣,。

三、工程主體概況

工程位于焦作市鋼材市場(chǎng)往東500米處豐收路南側(cè)位置,，太極拳體育館項(xiàng)目主要分為10個(gè)區(qū),，分別為a1區(qū)、a2區(qū),、a3區(qū),、b1區(qū),、b2區(qū)、c1區(qū),、c2區(qū),、c3區(qū)、d1區(qū),、d2區(qū),。在工程中已知數(shù)據(jù)有8個(gè)控制點(diǎn)坐

標(biāo)及高程，這些點(diǎn)的坐標(biāo)及高程由焦作中緯測(cè)繪有限公司提供,。主要點(diǎn)坐標(biāo)如下：

（一）,、太極拳體育館項(xiàng)目已知控制點(diǎn)坐標(biāo)

（二）、游泳館已知控制點(diǎn)和高程點(diǎn)已知高程點(diǎn)

四,、實(shí)習(xí)主要儀器 水準(zhǔn)儀: seop ds32 全站儀：南方nts-352rl,，蘇州一光

五、實(shí)習(xí)過程 1.水準(zhǔn)測(cè)量(一)實(shí)習(xí)儀器 1)水準(zhǔn)儀1個(gè),、三角架1副 2)水準(zhǔn)尺2把,、尺墊2個(gè)

3)記錄板1個(gè)、鉛筆1只,、計(jì)算器1個(gè)(二)水準(zhǔn)儀的檢校1.圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)與校正 a)檢驗(yàn)：氣泡居中后,，再將儀器繞豎軸旋轉(zhuǎn)180°，看氣泡是否居中,。

2,、校正：用三個(gè)腳螺旋使氣泡向中央移動(dòng)一半, 再用三個(gè)“校正螺旋”，使氣泡居中,。（2）十字絲橫絲的檢驗(yàn)與校正

1,、檢驗(yàn)：整平后，用橫絲的一端對(duì)準(zhǔn)一固定點(diǎn)p,，轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,，看p點(diǎn)是否沿著橫絲移動(dòng)。

2,、校正：旋下目鏡處十字絲環(huán)外罩,，轉(zhuǎn)動(dòng)左右2個(gè)“校正螺絲”。（3）水準(zhǔn)管軸∥視準(zhǔn)軸（i角）的檢校 檢驗(yàn)：

（1）平坦地上選a,、b兩點(diǎn)，約50-80m,。（2）在中點(diǎn)c架儀,，讀取a1、b1（3）在距b點(diǎn)約2—3m處架儀,，讀取a2,、b2,，得h2=a2-b2。若h2≠h1 ,則水準(zhǔn)管軸不平行視準(zhǔn)軸,。（4）按下式,，可計(jì)算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b)校正 方法有二種：（1）校正水準(zhǔn)管

旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使十字絲橫絲對(duì)準(zhǔn)(a2’=h1+b2),，撥動(dòng)水準(zhǔn)管“校正螺絲”,，使水準(zhǔn)管氣泡居中。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

兩個(gè)星期的測(cè)繪實(shí)習(xí)結(jié)束中了,，在老師的指導(dǎo)下,，我們順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，也從中學(xué)到了很多課本上所學(xué)不到的東西,，以下是我這次的實(shí)習(xí)報(bào)告與總結(jié),。

測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作。剛開始老師給我們講解了實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些注意事項(xiàng),，之后我們?nèi)ヮI(lǐng)了測(cè)量器材,。我們的第一個(gè)測(cè)量任務(wù)是等外水準(zhǔn)測(cè)量，由于剛開始沒聽好老師的教導(dǎo),，我們第一段測(cè)量時(shí)做了很多無(wú)用功,，導(dǎo)致浪費(fèi)了很多時(shí)間，還好后來(lái)跟老師交流,，向其他同學(xué)學(xué)習(xí),，測(cè)完后快要還儀器的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)其中一組數(shù)據(jù)出了一些問題,，當(dāng)有人建議我們改數(shù)據(jù)的時(shí)候,，我們也曾猶豫，但為了保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，我們決定重測(cè),，經(jīng)過努力，終于得到正確的數(shù)據(jù),，事后我們進(jìn)行反思,，主要是測(cè)量的中途，我們并沒有嚴(yán)謹(jǐn),，讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,，氣泡沒居中。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,，我們應(yīng)該反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,，并且在測(cè)量中應(yīng)該計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正,，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省了時(shí)間，提高了工作效率,。經(jīng)過這次總結(jié),，我們接下來(lái)的任務(wù)就相對(duì)輕松了。

接下來(lái)是畫等高線描繪圖,，剛開始我并沒有聽懂畫圖方法,，通過上網(wǎng)了解才能開始畫，畫的過程中,，又因?yàn)楦鞣N問題又修改了很多次,，之前我都沒怎么看過書，計(jì)算土方量時(shí),，老老實(shí)實(shí)把書看了一遍,，有一點(diǎn)我印象很深刻就是剛開始畫好粗線時(shí)，中間的四條線就隨意了,，結(jié)果在后面土方量畫四方表格,，各個(gè)頂點(diǎn)的位置不好確定，這無(wú)疑加重了工作量,。

最后是建筑物放樣,，我們剛開始測(cè)量時(shí)本來(lái)很有信心，但在測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)算的數(shù)據(jù)出了問題,，只能回宿舍繼續(xù)算,，由于對(duì)于實(shí)習(xí)的務(wù)實(shí)求真，力求精確,，我們努力保證誤差,。但重新開始測(cè)量時(shí)，由于選擇測(cè)站點(diǎn)不好,，又遇到了麻煩,，小區(qū)里面人多車多，對(duì)我們的測(cè)量造成很多不便,，儀器也易損壞,，我們只能換，有些組員有些松動(dòng),。

中途雖然被老師批評(píng),，但我們覺得還是挺受益，如果一個(gè)人在平時(shí)的表現(xiàn)不認(rèn)真,，那以后如何能夠成功呢,？由于老師的教誨，我們組在最后的考核中都順利過關(guān)了,。

在這次實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差,、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

2,、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差,。立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方,。因此,，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好,，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差,。在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中,，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等,。

3,、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”的工作原則,，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過實(shí)踐,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。

這次的測(cè)量實(shí)習(xí)不僅使我了解了基本測(cè)繪工作地全過程,，系統(tǒng)地掌握了測(cè)量?jī)x器操作、數(shù)據(jù)處理,、施工放樣等基本技能,，也是對(duì)我各方面能力的鍛煉。測(cè)量要求認(rèn)真,、仔細(xì),、精確、嚴(yán)謹(jǐn),，很小的錯(cuò)誤也會(huì)在工程中造成很嚴(yán)重的后果,，包括任何工作都必須這樣要求自己才能保證工作質(zhì)量和效率。當(dāng)然這次實(shí)習(xí)也讓我進(jìn)一步體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作,、合理分配的重要性,，以及在任何工作中都必須要有的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和吃苦耐勞的精神。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

院系：土木與建筑工程學(xué)院

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

2011年

畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

.一,、實(shí)習(xí)說明

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年2月28日——2011年3月20日,。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河南省有色工程勘察有限公司。實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí),。

二,、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

河南省有色工程勘察有限公司（原河南有色巖土工程公司）

成立于1979年，擁有建設(shè)部頒發(fā)的地基與基礎(chǔ)工程施工專業(yè)承包一級(jí)和工程勘察綜合類甲級(jí)證書,。主要從事：巖土工程勘察設(shè)計(jì),、測(cè)試、檢測(cè),、檢測(cè),、監(jiān)理等工作。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

利用假期時(shí)間按照學(xué)校安排我們到河南省有色工程勘察有限公司進(jìn)行為期半個(gè)月的測(cè)量實(shí)習(xí),，主要是為了鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。下面就是這次實(shí)習(xí)報(bào)告。

2011年3月,，在河南有色工程勘察有限公司工程項(xiàng)目部做畢業(yè)實(shí)習(xí),。此工程建筑面積11000m2六層，樓體為框架填充墻結(jié)構(gòu),，墻體為混凝土加氣塊墻,；建筑采用集中空調(diào)設(shè)備對(duì)室內(nèi)供應(yīng)冷暖氣。在這個(gè)項(xiàng)目建設(shè)中,，我擔(dān)任測(cè)量員進(jìn)行放線工作,。盡管在學(xué)校進(jìn)行過多次測(cè)量工作，但是,，這次畢竟與以往不同,，這是獨(dú)立面對(duì)工程實(shí)體的測(cè)量，不允許有絲毫的差錯(cuò),。因?yàn)橐坏┯袠?biāo)高和軸線的錯(cuò)誤,，不僅影響下一道工序的進(jìn)行，而且所造成人力,、材料的浪費(fèi)是無(wú)法計(jì)算的,，特別是現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)，是最不能出錯(cuò)的,。為了避免出現(xiàn)大的錯(cuò)誤,，我在引測(cè)完樓層軸線和標(biāo)高后，先請(qǐng)技術(shù)負(fù)責(zé)人校核正確后,，才進(jìn)行樓層放線和標(biāo)高抄測(cè),。可能有些緊張,，在抄平過程中還是出了些問題,，比如：水準(zhǔn)儀有時(shí)忘記調(diào)微調(diào)螺旋；當(dāng)身體比儀器高許多俯身抄測(cè)時(shí),，眼睛

容易錯(cuò)讀下“十子線”的塔尺刻度,。盡管出了些錯(cuò)，但經(jīng)過我的及時(shí)的復(fù)測(cè)又糾正了過來(lái)。隨著工程的進(jìn)行,，我的測(cè)量熟練程度和正確率也不斷增長(zhǎng),。在這次實(shí)踐中使我知道了，要想減少出錯(cuò),，首先就是第一次引測(cè)標(biāo)高和軸線必須準(zhǔn)確,，由于它是整個(gè)樓層抄平放線的基準(zhǔn)，如果它錯(cuò)了,，那么后面所做的一切都是白做,；其次就是，儀器一定要調(diào)準(zhǔn)確,，即使多花些時(shí)間也是值得的,，因?yàn)樗彩撬匠瓬y(cè)正確與否的關(guān)鍵；再次就是,，在抄測(cè)水平通過目鏡讀刻度前,，先找準(zhǔn)中央最長(zhǎng)的“十子絲”刻劃線再讀數(shù)。在這次實(shí)踐中,，不僅使我增長(zhǎng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶,，還讓我領(lǐng)會(huì)到了許多課本中沒有的東西。通過這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源),、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;

2,、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平;

3,、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了

誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí),，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中,，不可能完全的沒有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實(shí)現(xiàn)之初,，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好,，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是,，經(jīng)過我們的反復(fù)測(cè)量,，我們的團(tuán)結(jié),、默契,，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù),。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方。

(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中,，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。(3)還有就是計(jì)算問題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算,，一個(gè)檢驗(yàn),，不過，在此過程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了我的交際,、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,，由于個(gè)人的因素,，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認(rèn)真,，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤,，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便,，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真,、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，這是很有必要的。在工作中,，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率,，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài),，相信很多問題都能解決,。

總之，這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟,，不僅給我提供了一個(gè)提高各

方面能力的平臺(tái),，尤其是控制到碎部的觀點(diǎn)，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域,，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué),，不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣,，由點(diǎn)連線,，由線成面,，再成立體。把握到關(guān)鍵因素,，亦是優(yōu)化的一種思維方式,。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào),，集體榮譽(yù)感,，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力,，還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，打下了基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期的目的。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作,，但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè),，為成為測(cè)繪專業(yè)的杰出人才奮斗吧。

測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實(shí)習(xí)中,，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù),，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的、學(xué)到的也只是工程測(cè)量中的冰山一角,，但我們不會(huì)驕傲,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

測(cè)繪工程學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：xxx 班級(jí)：xxx班 組別：xxx小組 學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxx 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx測(cè)繪實(shí)習(xí)基地 實(shí)習(xí)時(shí)間：2017年5月2日

-2017年5月14日

目錄

第1章前言..................................1

1.1實(shí)習(xí)目的....................................................................................1 1.2實(shí)習(xí)概況....................................................................................1 1.3實(shí)習(xí)要求....................................................................................2

第2章實(shí)習(xí)內(nèi)容..............................3

2.1水準(zhǔn)測(cè)量..........................................3 2.2建筑物放樣........................................5 2.3縱斷面圖繪制及土方計(jì)算.............................6

第3章結(jié)束語(yǔ)................................7

3.1實(shí)習(xí)心得..........................................7 3.2經(jīng)驗(yàn)總結(jié)..........................................8 3.3致謝..............................................9 3.4參考文獻(xiàn)..........................................9

第四章附表.................錯(cuò)誤,！未定義書簽,。

建筑物放樣計(jì)算數(shù)據(jù)和檢核表 n1n4縱斷面圖 土方計(jì)算

且滿足精度要求。

d．剖面圖繪制與土石方計(jì)算,。在等高線圖內(nèi)插工作的基礎(chǔ)上,，完成斷面圖繪制及方格網(wǎng)的土石方平衡計(jì)算。

e．整理資料,，并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,，5月15號(hào)10：30提交成果。

1.2.2實(shí)習(xí)設(shè)備

1．dj6電子經(jīng)緯儀一臺(tái),、三腳架一把,、30m卷尺一把（實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)?。?/p>

2．ds3水準(zhǔn)儀一臺(tái),、三腳架一把,、水準(zhǔn)尺一對(duì)、尺墊一對(duì)（實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)?。?。3．計(jì)算器、鉛筆（3h或者4h）,、繪圖板等（個(gè)人自備）,。

1.3實(shí)習(xí)要求

1、每項(xiàng)實(shí)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行前,，一定要事先預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及教材的有關(guān)章節(jié),，人人做到心中有數(shù)。實(shí)習(xí)過程必須遵守操作規(guī)范,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，獨(dú)立思考，完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

2,、實(shí)習(xí)中要服從老師安排，組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé),，合理安排,，使每人都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要單純追求進(jìn)度,。組員之間應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相配合、互幫互助以確保實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成,。

3,、實(shí)習(xí)中重視記錄，嚴(yán)格遵守《測(cè)量資料記錄規(guī)則》,，外業(yè)觀測(cè)的原始記錄要保存完好,，記錄清晰、整潔,。內(nèi)業(yè)計(jì)算要有檢核,、復(fù)核,。實(shí)習(xí)中,，嚴(yán)格按規(guī)定的方法步驟和操作規(guī)程進(jìn)行，不得投機(jī)取巧,。成果超限應(yīng)立即重測(cè),，嚴(yán)禁偽造數(shù)據(jù),。

4、遵守紀(jì)律,，注意人身和設(shè)備安全,。各種儀器、工具及實(shí)習(xí)物品要注意愛護(hù)和保管,，嚴(yán)格遵守《測(cè)量?jī)x器使用規(guī)則》,，責(zé)任到人。出工前和收工時(shí)各組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)清點(diǎn),，同一儀器,、工具的帶出和帶回要固定到同一人。若有丟失或損壞,，一律照價(jià)賠償,，所賠款項(xiàng)落實(shí)到組到人。

5,、要有吃苦耐勞和經(jīng)受鍛煉的思想準(zhǔn)備,。實(shí)習(xí)外業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，條件差,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，要不怕風(fēng)吹日曬，做到任勞任怨,，樂在其中,。

6、實(shí)習(xí)期間如果發(fā)現(xiàn)曠工現(xiàn)象則實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案?。?shí)習(xí)期間,，不得無(wú)故缺勤，不得擅自離開實(shí)習(xí)場(chǎng)地,，如有特殊情況,，必須事先向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。