為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

活動方案 活動方案設計篇一

使幼兒知道,，不講個人衛(wèi)生對自己的身體不利,，也會影響他人，要注意個人的`清潔衛(wèi)生,。

自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）,；繪畫紙和筆若干。

1,、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作）,，組織幼兒討論,，不講衛(wèi)生有什么不好,？

2,、講述故事《臟孩子》,，并組織幼兒討論,，為什么別人不喜歡“臟孩子”,？

使幼兒知道，不講究衛(wèi)生,，別人會怎樣對待你。

3,、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來，請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習慣,。

4,、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進步了,？改掉了什么毛?。?/p>

5,、自編班級講衛(wèi)生手冊，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定,，并配上簡單文字說明,，供家長觀看。

1,、在寢室內(nèi)放一面大鏡子,，讓幼兒有機會了解自身的形象,，隨時注意個人的清潔衛(wèi)生,。

2,、可挑選個人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,，使其通過表演受到教育,。

3,、教師要隨時注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的榜樣,。

活動方案 活動方案設計篇二

1、增強學生自信,，使學生懂得做事要有計劃，要努力,，就一定能成功,。

2、提出新學期新的要求,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識，強化常規(guī)管理教育,。

3,、做好切實可行的學習的計劃。

活動過程：

新學期,，男同學越來越像男子漢了,，個子也高了,，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了,。在署假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動,，增長了見識和本領,，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了,。

同學們,，一個新的學期已經(jīng)開始，在新學期里你有什么新的打算嗎?

1,、內(nèi)容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點?與同學們的關(guān)系怎樣?

2,、展示自己的優(yōu)點和良好的習慣!設想以后的學習生活中應該怎樣做?組內(nèi)制定計劃,。

3、小組成員發(fā)言時,，小組內(nèi)分工,，做好記錄。整理適合自己的好計劃,。寫下來或制作一張計劃表,。

4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言,，激勵小組員繼續(xù)努力,，爭取越來越棒!

班長宣讀《**實驗小學學生一日常規(guī)》和《班規(guī)》，對學生進行道德規(guī)范教育,、遵紀守法教育,，要求每一名同學在新學期爭當“微笑之星”，班級爭取被評上“陽光班級”,。

同學們,，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道,，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈,，就一定能獲得最后的勝利,。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間,，跑跑停停,，仍會落后。希望大家抓住新的機遇,，迎接新的挑戰(zhàn),，振奮精神，全力以赴,，跑出自己最好的水平,。

人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲視猿值降?，雖然我知道在航行的路途中會有風浪,，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后,，便是彩虹”,，就有前進的動力。同學們,，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

活動方案 活動方案設計篇三

每年的10月31日是“萬圣節(jié)”,，又稱“鬼節(jié)”,。透過superkids視情英語的文化單元，讓我們和孩子們一起體驗有趣的萬圣節(jié)活動吧,！

萬圣節(jié)對于孩子來說,，就是能穿上與眾不同的服裝，跟老師和同伴玩“trickortreat,，不給糖就搗蛋,！”的游戲，手里拿著許許多多的糖果,，就是他們最開心的一刻了,！因此，許多學校萬圣節(jié)的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮,，參加學校為他們設計的萬圣節(jié)狂歡派對,。

但是除了玩“trickortreat，不給糖就搗蛋,！”的游戲之外,，還有許多有趣的相關(guān)活動，也能夠帶給孩子們美好的回憶,。這里,，我們特為老師們準備了一些活動方案。相信萬圣節(jié)的到來,，能讓孩子和家長們體驗不同的文化節(jié)日的氛圍,，同時擴大學校在當?shù)氐挠绊懥Α?/p>

1．使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。

2．認識萬圣節(jié)相關(guān)的人,、事,、物、歌曲,。

3．體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛,。

時間：萬圣節(jié)當日1小時30分（或前后幾日）

形式：以班級為單位的party（也可全校性的party）

對象：在校學生及家長（可邀請非本校的學生及家長參加）

發(fā)給學生和家長的邀請函

布置教室環(huán)境

準備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙,、安全刀,、蠟燭、打火機,、盆,、蘋果、trickortreat的歌曲掛圖,、錄音機,、紙袋、美勞素材,、剪刀,、膠水等,，另外可以準備照相機、攝像機等,?；顒觾?nèi)容：（活動具體方案見附件）

1、講述萬圣節(jié)的起源,，學習相關(guān)知識,；

2、手工制作——南瓜燈,；

3,、游戲——咬蘋果；

4,、活動——不給糖,，就搗蛋；

老師頭戴巫婆帽,，騎著掃把（或化妝成其他人物）,，進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色,，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容）,，介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品,、人物和活動和歌曲,。

這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領學生學習（或復習）教材中76,，77頁的詞匯、句型和歌曲,，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié),。

教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日,?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈,，體驗咬蘋果的快樂,。活動一：制作南瓜燈（30分鐘,，具體步驟見附件3）

（年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成,，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了,。）

流程：1,、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片

2,、帶領孩子親手制作

3、分享制作過程和心得,、拍照留念,。

活動二：咬蘋果（15分鐘，具體步驟見附件4）

流程：1,、教師介紹游戲規(guī)則

2,、學生根據(jù)規(guī)則做游戲

3、分享游戲快樂

活動三：不給糖,，就搗蛋（25分鐘,，具體步驟見附件6）

流程：1、教師帶領學生制作要糖袋

2,、外出要糖,，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖）

3、分享要糖果的快樂,，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”,，和其他小朋友分享。

活動方案 活動方案設計篇四

一,、指導思想：

成語,，是我們漢語言文化中一顆璀璨的明珠。它高度的濃縮與精練,，讓它魅力無限,。為激發(fā)學生學用成語、積累成語的興趣,，培養(yǎng)學生良好的文化素養(yǎng),，傳承祖國優(yōu)秀文化，全面落實素質(zhì)教育,，學校決定開展第三屆“成語文化節(jié)”系列活動,。本屆成語節(jié)活動，旨在積極營造“讓每一個人都參與,，讓每一個人都精彩”的氛圍,，使我校的“成語文化特色學校創(chuàng)建活動”進一步向縱深發(fā)展，提升我校的辦學層次和品位,。

二,、活動主題：品味成語經(jīng)典文化，體驗快樂成語游戲 三,、活動口號：成語天地,，有你有我，人人參與,，成就精彩 四,、活動時間：5月1日——6月1日 五,、成語節(jié)活動組委會： 主 任：楊獻坤

副主任：蘇永枝 賈 彤

委 員： 李淑貴、劉漢華,、梁俊杰,、李淑婷、劉建平,、王瑞敏,、胡國英、王 華,、李 君

六,、具體措施：

1.成語節(jié)氛圍布置：在教學樓、校門口懸掛成語標語,、條幅及成語節(jié)標志,。 2.開幕式：布置好成語節(jié)開幕式氛圍，主要包括條幅,、成語節(jié)標志,。由兩名學生代表獻詞，一名老師代表發(fā)言,，校長致辭,。時間：20xx年5月6日下午3:30--5:00

3.閉幕式：與“六一”慶祝活動結(jié)合起來,，時間20xx年5月30日上午8：30—11：40 七,、系列活動：

1．成語誦讀比賽暨成語節(jié)開幕式

誦成語是各項成語活動的基礎。全校統(tǒng)一在每天下午第一課前準備時間進行成語誦讀,。以《成語誦讀》為主要讀物,，結(jié)合校編成語誦讀材料。各班由語文教師和班主任負責,，給足學生誦讀時間,，保證誦讀質(zhì)量。學校將于成語節(jié)開幕式時舉行班級整體成語誦讀比賽,，評選出優(yōu)勝班級,。

2．成語接龍擂臺賽

成語接龍是極具趣味性,、智慧性的成語游戲,。為考察學生積累成語的數(shù)量和機智應變能力，學校組織成語接龍擂臺賽,，同年級的兩個班比賽,。以班級為單位，每班4名選手,，

其余學生作為后援團,。龍頭采用隨機抽取的方式,，只要某一個團隊任何一個人在規(guī)定時間10秒之內(nèi)能接上就行，如果四個人都接不上,，則宣布失敗,。三局兩勝制。

3．我為成語墻添光彩

藍白相間的草坪圍欄上掛著世界之最成語,，校院內(nèi)柳樹園的圍墻上畫著寓意成語,，教學樓樓梯旁的墻壁上掛著千字文成語，每間教室的外墻上,、橫梁上貼著分類成語及各色成語游戲,，這樣充滿書香氣的成語墻，讓學生們感受到了成語的無窮魅力,。如今,，它們已蒙上了灰塵，因此,，學校號召,，班主任組織，以班級為單位,，舉行“我為成語墻添光彩”的活動,，通過學生的辛勤擦拭，讓成語墻光潔如新,。

4．慶“六一”成語游園會暨成語節(jié)閉幕式

由專業(yè)組負責準備游園會游戲項目,，班主任組織學生有序游園。游戲項目主要有：成語猜謎,、看圖猜成語,、做動作猜成語、小成語接龍,、成語口頭填空,、成語迷宮等。詳見游園會具體方案,。

八,、面向教師的活動：

1．提升成語特色辦學理念研討會。

2．全體教師參加“畫成語”的簡筆畫比賽,。 九,、活動的組織與推進要求：

1．活動前由學校領導小組制訂各單項活動評比實施方案，班主任和語文教師組織班級活動,，推選選手或作品參加學校的評比活動,。

2．單項活動均設置單項校級獎勵。全部活動完成以后，在閉幕式上統(tǒng)一由校長親自頒獎,。

3．活動成果展示,。對成語誦讀比賽、成語接龍擂臺賽,、我為成語墻添光彩,、成語游園會等活動進行錄像或拍照。

20xx年4月30日

活動具體安排運行表

第三屆“成語文化節(jié)”活動方案

活動方案 活動方案設計篇五

通過開展小小書市活動,，給學生提供交換看書的平臺,，拓寬學生閱讀范圍，培養(yǎng)學生愛讀書讀好書的閱讀興趣,，增加課外閱讀量,，從而營造濃郁的校園書香氣息。

：校園操場

：20xx年4月1日（遇雨再定）中午

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（一）準備

1,、周一談話課時,，各班班主任進行書市活動的宣傳和布置，鼓勵每個學生將看過的書或者值得推薦的書（至少一本,，最多三本）帶到學校里來,，在書的扉頁上寫上班級姓名（可以貼標簽）、寄語或者讀書感悟,。在班主任老師處,，一本書換取一張書市活動券，以此類推,，不超過三張活動券,。憑著書市活動券，學生可以在本年級的書市中任選自己喜歡的書,，也是一張券換取一本書,。

2、各班設計好海報（海報紙張總務處提供,，大小不限）,，落實2-3名管理員，整理好書籍,，于3月31日下午上報數(shù)量給大隊部,。

（二）書市

第四節(jié)課后,，各班將書統(tǒng)一放置在規(guī)定區(qū)域的塑膠地上，布置好海報。以年級組為交流區(qū)域,，學生以活動券來選取自己喜歡的書,。通過逛書市的形式，讓學生在寬松愉快的氛圍中獲得好處,，獲得閱讀的樂趣,。

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1,、書市活動券：z（提供電子稿于校園網(wǎng)）

2,、場地布置：z（以場地示意圖為準）

3、班主任工作

（1）讓每位學生知道本次活動的意義和目的，明確整個活動的過程。

（2）打印書市活動券,，做好收書換券的工作,，設計海報,，落實管理員。

（3）提醒學生在年級組內(nèi)以券換書,，愛護書籍,，文明選書。