無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

畢業(yè)了給校長的建議書篇一

我校是海洲區(qū)一流學(xué)校,，為了更上一層樓,，需要進一步改進，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c看法,，

(一)關(guān)于師資隊伍建設(shè)方面

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機會,，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識,、理念,，改進教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn),，為我校教師爭取外出考察的名額等,。

(2)面對“生源在變，課程在變,，教材在變,，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識;更新教育理念;營造學(xué)習(xí)氛圍;注重校本培訓(xùn);加強量化管理等,。

(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動場所,，健身器材，多開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動,。每天上下午安排教師運動時間,，關(guān)注教師的身心健康。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動,，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開闊教師視野，又能加強教師的團體意識,，增進學(xué)校的凝聚力,，維護學(xué)校的良好聲譽和形象。

(3)建議學(xué)校能夠進一步加強對食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多,、菜味好、菜價合理的餐飲服務(wù),。

(4)建議進一步提高體育教師的待遇,。

讓我們共同努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策

畢業(yè)了給校長的建議書篇二

敬愛的校長：

您好,！

我們誰都知道,，您在學(xué)校是最權(quán)威的，學(xué)校的活動也是您一手提起的,。我們在這一所學(xué)校里生活了五年了,。我們班也成為畢業(yè)班，我也是畢業(yè)生,。做為這一代的畢業(yè)生,，我想給您提供一個建議。

這個建議就是：多一些綠化,。綠化是有利于我們的眼睛,，我們?nèi)绻嘁恍┚G化的話；當我們進入校園,，可以讓眼睛放輕松，帶給我們一天的好心情,；當我們一下課,，勞累四十分鐘的眼睛，一眼就到綠色,，得到適當?shù)妮p松,，也讓下一節(jié)課眼不疲憊。

我知道,，現(xiàn)在因為要建造教學(xué)樓,，把好多的小樹、小草撤掉了,，從此,，我們的眼睛就像魚兒沒有了水一樣,，得不到適當?shù)男菹ⅰＨ缃?，我建議,，在多一些綠化。為了能多一些綠化,，我還想到了一些方法,！

首先，讓操場的四周種滿樹,，這可以讓前樓人和上體育課的人有眼睛的調(diào)節(jié),。

然后，在大門后（也就是了走進大門）,，種上兩棵,，就像迎接我們一樣，張開手臂似的,，讓我們看見了小樹,，就看見了我們一天的心情：十分開心，于是,，上課也會認真聽講的',。

最后，也在后操場種幾棵樹,，讓后面的人眼睛不再疲憊,，也后面的，也想前面的人一樣,，有開心表情,。

以上就是我的建議，希望校長能采納,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

畢業(yè)了給校長的建議書篇三

親親愛的校長：

我是一個普通老師,，您是一校之長，我們之間在官銜上有著巨大差別,，但我們之間有許多的共同點,。這些共同點促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣。

在將近兩百個教職員工中,，除去夜間值班人員,，我和您基本算是最早到校的兩個人，有時您在我之前,，有時我在您之前,。我腳步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡視校園。

我之所以第一個來迎接朝霞,，是因為初分班時后進生特別多,，他們不是清晨早早到校抄作業(yè)，就是在教室和樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患,。禍患常積于忽微,，我要把這股不正之風(fēng)及時剎住，慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上,。從一個學(xué)生到另一個學(xué)生,，從一個班到另一個班，我們的校園正氣就能更好的弘揚,，我們的校園精神就能更好地振奮,！

您之所以披星戴月，是因為學(xué)校管理千頭萬緒,，許多工作還沒有進入正軌,，許多問題還在等待發(fā)現(xiàn)，您要依據(jù)事實謀劃決斷,，找到良方以圖振興,，學(xué)校發(fā)展宏觀上需要有戰(zhàn)略性的睿智頭腦，微觀上需要有披沙揀金的精神,。曾記得幾年前您還是皮膚白皙,，周身文雅的書卷氣，如今,，為校操勞,，您兩鬢染霜，學(xué)校日益蓬勃的面貌實證了您的付出已見碩果,。您以一個校長的責任感和影響力為學(xué)校真誠的服務(wù),，連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召，其實教育就是一朵云推動另一朵云,，一棵樹搖撼另一棵樹,。

我想還有我們都心照不宣的一個緣由------我們熱愛這個校園。

她柔和的光輝,、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂,，徜徉在她的懷抱，我們的心靈感受到前所未有的安寧,，她日新月異的變化激蕩著希望的心海,，我們在頭腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍圖,，描繪了一幅幅未來的美妙畫卷,。我們愿意為她而犧牲我們的一切。為了這一個又一個令人期待的黎明,，我們在夜里一定都是思潮澎湃,，胸腔里涌動著一股又一股豪情,。

因而，所有創(chuàng)新的思維,，躍進的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè),，無不來自對學(xué)校發(fā)展長遠未來的深重責任感。

是的,，說到責任感,，人們就往往以為這是唱高調(diào)。當前,，社會上多一事不如少一事的思想還相當盛行,，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當普遍。其實不然,，純粹獨立的個人是不存在的,，為了他人,、為了團體也就是為了自己,。19世紀英國社會學(xué)家斯賓塞說過：在所有的人都獲得幸福之前，沒有人能獲得幸福,！所以,，具有社會責任感的人就是我們這個社會的勇士,，他們獨立前行，沒有瞻前顧后的考慮,！

位卑未敢忘憂國,，崇高與強烈的責任感理應(yīng)是每個人的共識，一個把學(xué)校的遠大前程看作與自己一生息息相關(guān)的人應(yīng)該始終如一有一種關(guān)不住的紅杏精神,，既探索自身又認識世界,。

人與學(xué)校是相互依存的，有了名聲剛健的學(xué)校,，我們每個老師在社會上才有更多的自豪感和尊嚴感,，也才有助于提升教師個人的層次當然。當然,，有了健康先進的思想才能有蓬勃飛躍的學(xué)校,，因為思想是行動的先導(dǎo)。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當機立斷,。

教育原本是人性化的,，是極富于創(chuàng)造性的。我個人認為在學(xué)校運作中,，人文的精神關(guān)懷非常重要,。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。

人的情感和尊嚴需求是很重要的。有時候一個小小的活動就能帶給你尊嚴和滿足,。在很大程度上,，應(yīng)該用一些又有實效又有特色的人文活動代替生硬刻板的分數(shù)量化。在維護教師自尊的前提下把教師的榮譽感激發(fā)出來,。比如讓學(xué)生評選最美教師,，通過學(xué)生眼睛的觀察和心靈的體會寫出這個教師的事跡，讓學(xué)生給這個老師寫頒獎詞,，讓學(xué)生為老師頒獎,。這些活動只見稱號，不見分數(shù),，既避免了老師與老師,、老師與學(xué)生因為打分而造成的矛盾，又通過活潑有趣新穎的活動鼓勵了那些真正用心教學(xué),、用愛對待學(xué)生的老師,。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力，也使師生感情更凝聚了,，既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商,，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生，喚醒了教師的自我道德約束和責任意識,，有利于教師整體素質(zhì)的提升,。

沒評上的老師自然會反思，但這種反思遠遠勝過量化考評中分數(shù)最低帶來的反省,，因為后者往往伴隨著自尊的傷害,。

同樣，讓任課老師評選最美班主任,，讓家長來寫對教師的評語,，因為這些評價是來源于最真實的感受。再比如讓學(xué)生評選“最有魅力的課堂”,，“最彬彬有禮的老師”,，借助種種手段讓人文性的關(guān)懷和愛的暖流激蕩在校園的每個角落，讓充滿溫情的道德體驗代替蒼白無力的道德說教,。

學(xué)校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素,。

教育是一種情感的付出，教師的意志,、心態(tài),、人格形象和育人能力隱含在日常的教學(xué)和教育活動中，計分的量性考察只能代表某一方面,，是否能反映一個教師全部的心路歷程,？是否真實的反映一個教師的為人,？是否能反映成績背后對學(xué)生耐心細致的疏導(dǎo)？就像親愛的校長您和平凡的我,，世上也許沒有人知道清冷冷的早晨您是誰又是為了誰而披星戴月，更沒有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么,。

這些主觀上的付出都是目前的考核手段所無法體現(xiàn)的,，而很多老師身上這些看不見的隱性奉獻恰恰是育人大計中不可或缺的,是需要鼓舞力才能持久的。

或許這中間還有啞巴吃黃連有苦說不出的隱情,，比如分班時客觀或主觀上造成的不平衡,，可能很多教師即使曾付出過更多殫精竭慮的勞動，曾對學(xué)生進行過更多次苦口婆心的思想教育,，在成績上也無法與分班時形成的“重點班”相比,，長此以往導(dǎo)致心理失衡。再加上一年一分班的傳統(tǒng)弊端,，更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法,。

再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導(dǎo)致教學(xué)成績與實際付出不一致。

所以,，使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學(xué)與管理過程中的情感與品質(zhì)投入遠勝于依據(jù)表面上量的結(jié)果來定性,，老師們優(yōu)化了教學(xué)的過程，結(jié)果自然在期待之中,。

“道之以政,，齊之以刑，民免而無恥”,，“道之以德,，齊之以禮，有恥且格”,，我想,，尊重、理解,、溝通,、信任是最閃光的字眼，心情舒暢,、和睦共處,，自我約束又自我完善，奉獻進取又自我成長的工作氛圍是學(xué)校管理的最高層次,。

希望,，對一個人何等重要！思想獨立,，對一個學(xué)校何等重要,！校長信箱的開通彰顯了您開明與民主的治校理念,，相信兼容并蓄的精神、樂觀自信的心態(tài),、全新的挑戰(zhàn)和進取意志能帶我們的學(xué)校走向更嶄新的明天,！

向您致以真摯的敬意！

xxx

2xxx年5月25日上午

畢業(yè)了給校長的建議書篇四

校長先生：

我是高橋小學(xué)的一名六年級學(xué)生,。

高橋小學(xué)是我的母校,，我也是高橋小學(xué)的學(xué)子?？粗感Ｒ蛔髽前蔚囟?，我的心里有一種說不出的自豪。

盡管高小風(fēng)景優(yōu)美,，靜謐典雅,，但每次我握著食堂長短不一、顏色參差的筷子,，都會皺起眉頭,。這些筷子直接接觸餐桌，攜帶大量細菌,，對老師和同學(xué)們的身體都非常不利,。再者，這些筷子做工粗糙,，十分明顯是屬于一次性筷子的范疇,，不但不健康，還會導(dǎo)致大量樹木被砍伐,。據(jù)統(tǒng)計,，一棵生長一年的樹大約可以制造100雙筷子，也就是說,，哪怕學(xué)校食堂一學(xué)期換一批筷子,，一年也要消耗40棵樹，一個地區(qū)又有如此之多的學(xué)校,，可想而知,，對于樹的砍伐量有多大。

最近,，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了一段觸目驚心的視頻,，大約描述了某家工廠制作一次性筷子的過程：首先用竹子做成筷子的模樣，加工后用工業(yè)硫磺熏兩天,，使它變白不發(fā)霉,。再用石蠟進行拋光，使它更光滑,。就這樣,，筷子做好了,，期間甚至無一消毒過程，成品還被工人踩來踩去,，在地上翻動,。有的工廠還用雙氧水、無水焦磷酸鈉來煮餃子,，在時若無其事地笑談：“這個衛(wèi)生筷其實一點都不衛(wèi)生,。”像這些我們連名字都沒聽過的化學(xué)用劑,，長期攝入對健康有很大的損害。

為了師生共同的健康和地球的生態(tài)環(huán)境,，我在此提出亮點建議：

1,、不再使用一次性筷子。

2,、實行自帶餐具制度,。

以上就是我的建議，希望校長可以采納,。

畢業(yè)了給校長的建議書篇五

尊敬的馬校長：

我們六年小學(xué)生活很快就要結(jié)束了,。這些年，母校 給我們留下了許多美好的印象,。但由于種種原因,，我們 校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞。最嚴重的就是我們 的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生,。例如,，有的同學(xué)上廁所時不在指定的地方小便，而在厠所的地上隨地小便,。他以為這 樣很方便,，可當另一個同學(xué)踩上去時往往會滑上一跤， 這種后果他根本沒有想到過,。我們學(xué)校的許多角落,，經(jīng) 常堆滿垃圾，不能及時清理,，蚊蠅到處亂飛,。有些同學(xué)倒垃圾時，不能倒在指定的垃圾臺上,，掉下來的垃圾也 不揀起來,改善我們校園的環(huán)境衛(wèi)生,，已經(jīng)迫在眉睫。

為此,，我向您提出以下建議：

1.結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園活動,，對全校學(xué)生進行一次文明衛(wèi)生教育,，使人人都養(yǎng)成文 明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.組織全校師生進行一次衛(wèi)生大掃除,，徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，消滅衛(wèi)生死角。

3,、給學(xué)生廁所多裝幾個換氣扇,，凈化空氣。

4,、讓值周生實行更嚴格的檢查打分,，開展衛(wèi)生評比，提示各班同學(xué)注意保持清潔,。

5,、綠化環(huán)境，多栽樹,，多種花,，并在每個班級的窗 臺上擺上幾盆鮮花。

6,、發(fā)動同學(xué),，把大操場的場地平整一下，周圍植 上樹,，這樣既可以綠化校園,，又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個 很好的活動場地。 尊敬的馬校長,，讓我們積極行動起來,，把我們的校 園打扮得更加整潔和漂亮吧!這也是我們?nèi)w師生為 創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻。

畢業(yè)了給校長的建議書篇六

尊敬的校長：

您好,！

一轉(zhuǎn)眼間,，兩年過去了，從我插班到現(xiàn)在,，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記,。當然，我校也有一些不足之處,，在我將要離開母校的時候,，向您提3條意見。

“書是人類進步的階梯”小學(xué)生們當然更應(yīng)該認真的讀書嘍,！除了認真學(xué)習(xí)課本上的知識外,，我們應(yīng)該多讀讀課外書呀！但是,，學(xué)校的圖書館卻遲遲不肯開門,，這不是阻擋住了我們對讀書的渴求嗎,？這個問題請校長慎重的考慮考慮。

學(xué)校要求學(xué)生們在早上8：00前吃完早點,。一些父母出門打工的同學(xué)只好到外面的早點店去吃,，但是一些同學(xué)吃起飯來狼吞虎咽，會使自己的胃部受到傷害,。再說,，那些在早點店吃早點的同學(xué)個個吃相都很難看，這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎,？我建議最好在學(xué)校建一個食堂,，就可以解決這兩個問題了。真是兩全其美呀,！

還有,，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩,。春,，夏,，秋,，冬都有自己與眾不同的特點，這些美麗的特點不容錯過,。學(xué)校應(yīng)該組織一些春游等活動,。活動后,，同學(xué)們可以把自己的感想寫成作文,，，交到廣播室去朗讀,。瞧,！這不是一舉兩得嗎？

校長,，以上幾條請您三思,，如有冒犯，請您包含,。

畢業(yè)了給校長的建議書篇七

和藹可親的校長：

您好,！我是本校六年級四班的陳林同學(xué)。自從我到這所小學(xué)的那一刻起,，這所小學(xué)的每個角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里,。學(xué)校為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好也多次改造學(xué)校。到現(xiàn)在我們學(xué)校

已經(jīng)比以前漂亮多了,，什么童話屋呀,，快樂書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環(huán)境,。可惜的是,，我即將離開這所學(xué)校到新的學(xué)校學(xué)新的知識,，但在這六年里我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有不足的地方，因此我想對您提一些建議,。

問題一：在下課的時候,，我們難免會不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個安全隱患,。我記得我曾經(jīng)中過招,。有一次，我有一個東西掉了,，當我彎著腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音,。我立即把手伸起來，仔細看了一下,，發(fā)現(xiàn)手上有一道大約三厘米的刮痕,。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個意見,，就是在桌角處安上一個塑料保護膜,，這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。

問題二：我校一直都把學(xué)生的健康放在第一位,，但我想我?？赡馨岩粋€微不足道的問題給疏忽了，它就是——飲水問題,。每當我們上完體育課時,，飲水機前都會擠滿人?？删驮谶@時候,，給了病菌一個好機會，某人可能在喝水時把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上,，等下一個人喝水的時候就有可能被感染,。我希望學(xué)校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋，不讓病菌有機可乘,。

我希望校長能夠考慮一下以上的建議,，讓后來新生有個更安全的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓后海小學(xué)越辦越好,。

祝校長青春永在,，笑口常開

您的學(xué)生：xx

畢業(yè)了給校長的建議書篇八

尊敬的校長：

您好！

咱們的學(xué)校以前是一個美麗．干凈的學(xué)校呀！每個角落里都非常整潔．校園里的空氣更是新鮮．每當下課的時候,，同學(xué)們到操場來放松一下,，用疲勞的眼睛望一下蔚藍的天空，再回去學(xué)習(xí),，精神就特別地好．

可是現(xiàn)在,，許多高年級的同學(xué)再也不像以前那樣守紀律了，他們隨地扔紙條,，看見了垃圾不但不檢起來,，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生環(huán)境也就不好了．

產(chǎn)生上述問題的主要原因就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生意識不強．

再此,，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,，提出幾點建議：

一．學(xué)校要安兩個垃圾箱，一個裝可回收的垃圾,，另一個裝不可回收的．

二．這些垃圾要定期處理．

三．利用各班的廣播,，講一下破壞環(huán)境的危害．

以上是我提出的建議，望您能采納．

祝校長身體健康,，工作順利,！

畢業(yè)了給校長的建議書篇九

近來，學(xué)校內(nèi)正在施工,，學(xué)校附近交通混亂……這些對學(xué)生的安全造成很大的威脅,。雖說老師已經(jīng)再三囑咐我們要注意安全，不過對于有些沒安全意識的同學(xué)根本無濟于事,，仍然有不安全的事情發(fā)生,。我覺得這在于他們?nèi)狈煌ò踩庾R,。為此,，我建議搞一次關(guān)于少先隊員交通安全知識競賽。具體方法如下：

一,、交通安全大賽,，由學(xué)校出一些有關(guān)安全方面的題目。先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽,，每班選出兩名參加年級復(fù)賽,，然后再由年級選出最佳的幾名代表，最后按照低,、中,、高三個組展開學(xué)校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者三名,。

二,、辦板報。每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報,。

三,、請交警叔叔為我們做報告。最好利用班隊活動的時間給同學(xué)們講一些有關(guān)交通方面的知識,。

四,、發(fā)傳單，宣傳交通安全的重要性,?？梢杂纱箨牪炕蛘吣硞€班級組織起來，在學(xué)校周圍給老人,、小孩等發(fā)傳單,，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發(fā)生,。

我希望我的建議能得到全體少先隊員的響應(yīng),，并被校長采納。我相信通過這項活動,，我們學(xué)校的全體少先隊員都能成為遵守交通規(guī)則,、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學(xué)校內(nèi),、學(xué)校周圍都不再發(fā)生交通事故,，愿安全永遠伴隨我們身邊。六年級：欣爾貝拉

畢業(yè)了給校長的建議書篇十

尊敬的校長：您好,！

當我提起手中的筆給您寫這封信時,，我這握筆的手微微顫動，惜別的淚水模糊了我的雙眼,，依依不舍之情油然而生,。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要離開這朝夕相處六年的母校了,。母校六年的學(xué)習(xí)生活,，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影,。操場上的嬉戲打鬧,，教室里瑯瑯的讀書聲……

校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷,？馬上就要離開親愛的母校了,，尊敬的校長，我有些話想對您說,，您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎,？校長,，我建議，學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,，讓大家盡情地遨游書的王國,。我明白，我們是畢業(yè)生,，此時的學(xué)習(xí)是十分緊張的,。可是,，我們不想整天學(xué)習(xí),，成為一個沒有快樂的“學(xué)習(xí)機器”。書是一切智慧的源泉,，有了書,，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學(xué)習(xí)中,。校長,，您說對嗎？校長,，我還有一個請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢,？人的健全，不僅僅靠學(xué)習(xí),，還應(yīng)靠運動,，兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉,，運動是一切生命的源泉,！經(jīng)常鍛煉，可以發(fā)展動作的和諧,，還可以鍛煉意志力,，對學(xué)習(xí)有很大的幫助喲！抱歉了,，尊敬的校長,，我打擾了您這么多寶貴的時間,。以上是我的兩個建議,，希望您能考慮一下，謝謝

建議人：***

20xx年5月1日

廣東廣州白云區(qū)棠溪小學(xué)六年級:鐘**