為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇一

(一)堅(jiān)持理念引導(dǎo),，推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)

安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系改革開(kāi)放,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局,，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì),、和諧企業(yè)的必然要求,。xx化工公司是生產(chǎn)民用爆破器材的高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，安全生產(chǎn)關(guān)系我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定;關(guān)系人民群眾的正常工作和生活秩序;關(guān)系民爆企業(yè)的切身利益;關(guān)系企業(yè)員工的生命安全,，可謂責(zé)任重于泰山,，須臾不可疏忽,。實(shí)踐證明，民爆企業(yè)安全生產(chǎn)和管理持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)需要文化的支持,，確立安全文化,，是安全生產(chǎn)和管理工作中開(kāi)拓創(chuàng)新的必然選擇。

創(chuàng)新是安全文化不斷完善,、拓寬的動(dòng)力之源,，公司結(jié)合民爆企業(yè)安全文化建設(shè)的實(shí)際情況，形成了有自身特色的大安全文化理念,，即：安全不僅是人身的安全,，也包括思想的安全、人格的安全和家庭的安全,，安全文化的范疇包括了生產(chǎn),、廉政和家庭等方面，要將思想政治工作作為安全文化的一個(gè)重要組成部分,，做好高危行業(yè)員工的廉政教育,，確保隊(duì)伍的安全，倡導(dǎo)家庭美德教育,，確保全體員工的家庭和睦,，讓生產(chǎn)安全、隊(duì)伍安全和家庭安全互相促進(jìn),、互為保障,。從20xx年開(kāi)始，公司先后召開(kāi)了安全文化建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì),，認(rèn)真總結(jié)xx化工公司多年來(lái)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn),，精聚幾代xx化工人的安全智慧，提煉xx化工公司獨(dú)特個(gè)性的安全文化成果,，以“安全可控,，事在人為”的安全理念和一切事故均可避免的科學(xué)觀,，對(duì)多年來(lái)形成的安全管理思想,、安全管理行為和安全管理機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)思考，從表層的安全文化現(xiàn)象,、中層的安全管理制度,、深層的安全價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行提煉整合，編輯出版了公司《安全文化手冊(cè)》,，提出了安全文化建設(shè)導(dǎo)向功能,、凝聚功能、激勵(lì)功能和約束功能,，明確了安全文化管理的流程,、安全文化建設(shè)的基本任務(wù),。并在公司系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展以“珍惜生命，遠(yuǎn)離三違”為主題的格言警句征集活動(dòng),，各單位選優(yōu)上報(bào)的安全警言警句,、安全格言達(dá)256條，我們經(jīng)過(guò)精心評(píng)選,，優(yōu)中選優(yōu),，將有代表性、寓意深刻的警句,、格言20條,，收錄為公司《安全文化手冊(cè)》部分內(nèi)容，并在班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)醒目位置懸掛,，使員工牢固樹(shù)立“在崗一分鐘,、警惕60秒”的思想防線，形成了良好的安全文化氛圍,。

(二)宣貫安全文化體系,，培育安全理念文化

安全工作中反映出的問(wèn)題，本質(zhì)上還是人的問(wèn)題,，是人的責(zé)任感問(wèn)題,，是人對(duì)規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)程度和嚴(yán)格執(zhí)行程度問(wèn)題，做好安全工作,，必須落實(shí)“以人為本”的核心價(jià)值觀,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全員樹(shù)立崇尚安全,、摒棄違章的觀念,，強(qiáng)化“安全可控、事在人為”為核心的安全理念文化,。為此,，我們把培育安全理念文化當(dāng)成安全工作的一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有步驟地精心培育安全理念文化。

明確責(zé)任,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。公司黨委下發(fā)了《企業(yè)安全文化體系宣貫決定》，明確規(guī)定了各部門(mén),、科室黨政負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人,，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，切實(shí)抓好企業(yè)安全文化體系的宣貫和滲透，真正把安全文化融入實(shí)際操作和日常行為中,，確保公司“十無(wú)”安全目標(biāo)的完成,。同時(shí)，成立了宣貫活動(dòng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)安全文化體系的學(xué)習(xí)掌握情況采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),、查看記錄、活動(dòng)檢驗(yàn),、查看作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的方式進(jìn)行抽查,。全公司抽查的人數(shù)不少于在職員工總數(shù)的50%。

全員參與,，形成共識(shí),。我們充分利用科務(wù)會(huì)、安全例會(huì),、班組施收工會(huì)等形式,，組織員工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)《安全文化手冊(cè)》，注重全員參與,，引導(dǎo)教育全體員工從深層次理解和掌握企業(yè)安全理念的內(nèi)涵,。并通過(guò)舉辦“安全文化”講座、“安全文化伴我行”先進(jìn)人物訪談,、“安全管理文化成果”演講比賽,、專(zhuān)題安全廣播、安全知識(shí)答卷,、班組施收工會(huì)員工誦讀等載體激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情,，全公司形成了“學(xué)習(xí)手冊(cè)、提高認(rèn)識(shí),、踐行理念,、確保安全”的良好氛圍，使每一名員工即能做到熟知《安全文化手冊(cè)》的主要內(nèi)容,，又能夠把《安全文化手冊(cè)》的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自身的自覺(jué)行動(dòng),，真正融入到實(shí)際操作和日常工作中。

強(qiáng)化培訓(xùn),，提高意識(shí),。為進(jìn)一步在教育方法和途徑上尋求突破，力求做到人情化,、人性化,、形象化,、文化化,，把安全理念內(nèi)化于心，外化于形,，我們不僅在全員的安全質(zhì)量培訓(xùn)中,，增加了安全文化建設(shè),、安全文化理念等方面的知識(shí)，而且在新入企員工三級(jí)安全培訓(xùn)中,，增加了企業(yè)安全文化手冊(cè)主要內(nèi)容的培訓(xùn),，由專(zhuān)職安全管理人員對(duì)新入廠員工進(jìn)行安全文化知識(shí)的培訓(xùn)，使其一入企就受到xx化工公司安全文化的熏陶,。同時(shí),，我們通過(guò)建立崗位、工種電子題庫(kù),，實(shí)施全員季度安全培訓(xùn),、考試機(jī)制，公司級(jí)的全員性安全培訓(xùn),，每年必須進(jìn)行二次(上,、下半年各一次);部門(mén)級(jí)的全員安全培訓(xùn)，每季度至少一次(每季度最后5個(gè)工作日前完成);班組級(jí)的全員安全培訓(xùn),，每月一次(每月最后5個(gè)工作日前完成);中級(jí)管理人員,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、班組長(zhǎng),、群眾安全監(jiān)督檢查員安全管理知識(shí)的培訓(xùn),，每季度一次。實(shí)現(xiàn)了安全教育培訓(xùn)的常態(tài)化管理,。在此基礎(chǔ)上,，我們還購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，多次組織了《班組長(zhǎng)安全執(zhí)行力》,、《怎樣做好現(xiàn)代班組安全建設(shè)與管理工作》,、《員工日常安全教育讀本》、《五精管理》各類(lèi)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，即營(yíng)造了良好的企業(yè)文化氛圍,，又使員工增長(zhǎng)了知識(shí)，強(qiáng)化了意識(shí),，提高了素質(zhì),，使全體員工以理念指導(dǎo)行為，踐行安全生產(chǎn),。

(三)將安全理念落到實(shí)處,，創(chuàng)新安全管理文化

安全的源頭在于理念，而理念的生命力在于落實(shí),。我們適應(yīng)安全發(fā)展新形勢(shì),，高度重視公司安全文化建設(shè)，大力倡導(dǎo)人本管理、精細(xì)管理和閉環(huán)管理,，堅(jiān)持“觀念創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新”,，持續(xù)創(chuàng)新管理手段和管理模式,，先后引入實(shí)施了國(guó)際質(zhì)量安全認(rèn)證管理、erp企業(yè)資源管理,、全員績(jī)效考核管理,、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理、6s管理,、5精管理等模式,。將“安全可控，事在人為”理念融入安全管理全過(guò)程,，每年圍繞安全生產(chǎn)管理工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題抓好一個(gè)載體，實(shí)現(xiàn)一個(gè)突破,，做到所有工作首先確保安全工作,，所有投入首先保證安全投入，所有責(zé)任首先落實(shí)安全責(zé)任,。20xx年,，以6s管理為抓手，進(jìn)一步提升了現(xiàn)場(chǎng)管理水平,，20xx年,，以實(shí)現(xiàn)“九大突破”為抓手，進(jìn)一步提升了創(chuàng)新力和執(zhí)行力;20xx年,，以整合公司管理制度為抓手,，進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)管理工作;20xx年，以深化“大安全”管控體系為抓手,，進(jìn)一步完善了大安全管控考評(píng)實(shí)施細(xì)則,，固化了安全考評(píng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化的安全管控模式,。

在日常安全管理工作中,，我們細(xì)化傳統(tǒng)管理，運(yùn)用危險(xiǎn)點(diǎn)檢查表的形式,，對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)分級(jí)管理,，形成了班組長(zhǎng)日檢、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)旬檢,、專(zhuān)職安監(jiān)員巡檢,、公司級(jí)領(lǐng)導(dǎo)月檢的精細(xì)管理模式;

在運(yùn)行控制上,，我們制定實(shí)施了節(jié)假日放假“六到位”、開(kāi)復(fù)工“六必須”,、施工檢修 “十定案”、危險(xiǎn)品銷(xiāo)毀“三對(duì)口,、三簽字”等專(zhuān)項(xiàng)控制措施,，進(jìn)一步強(qiáng)化了危險(xiǎn)品“一清三對(duì)口”、使用與銷(xiāo)毀,、庫(kù)房保管,、依法銷(xiāo)售、防火防爆,、防流失,、防被盜等管理措施，確保了危險(xiǎn)品在生產(chǎn),、運(yùn)輸,、流通等各環(huán)節(jié)的安全;

在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，我們按照安全管理制度化,、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化,、平面布置合理化、物料堆放定置化,、作業(yè)行為規(guī)范化,、環(huán)境影響最小化和凈化、綠化,、亮化,、美化、人性化的“十二化”標(biāo)準(zhǔn),，“三地三企”全面推行實(shí)施了6s定置管理,，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)物料定置細(xì)化到每一個(gè)物件，最大程度地實(shí)現(xiàn)了人,、機(jī),、物、現(xiàn)場(chǎng)的安全和諧;

在警示和預(yù)防上,，我們堅(jiān)持設(shè)備設(shè)施全部符合民爆器材制造防爆要求,，堅(jiān)持每年全員性的危險(xiǎn)源辨識(shí)評(píng)價(jià)和班組崗位應(yīng)急處置演練活動(dòng)，堅(jiān)持每年對(duì)防雷電,、防靜電設(shè)備設(shè)施的檢測(cè),，堅(jiān)持進(jìn)入工房前人體靜電的導(dǎo)除，堅(jiān)持每班班前施工會(huì)上的安全警示,，堅(jiān)持每班作業(yè)前都做風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,，確保了全員都知險(xiǎn),、避險(xiǎn)、防險(xiǎn);

在隱患排查和治理上,，我們遵循“四級(jí)排查,，三級(jí)管理，逐級(jí)落實(shí)”工作機(jī)制,，各級(jí)安全第一責(zé)任者負(fù)責(zé)組織落實(shí)責(zé)任范圍內(nèi)的隱患排查治理工作,，隱患排查范圍不僅涉及生產(chǎn)管理、設(shè)備設(shè)施,、安全措施,、作業(yè)環(huán)境、職業(yè)衛(wèi)生,，還涉及交通運(yùn)輸,、消防治安、社會(huì)安全,、公共安全,、家庭安全等方方面面。堅(jiān)持隱患排查與深入開(kāi)展學(xué)習(xí)安全規(guī)程,、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)規(guī)范活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持全員參與與職能督導(dǎo)相結(jié)合,，堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)治理與綜合治理相結(jié)合,，堅(jiān)持排查治理與逐級(jí)跟蹤驗(yàn)證相結(jié)合，實(shí)施隱患治理的無(wú)限循環(huán),，嚴(yán)格做到隱患治理責(zé)任,、措施、資金,、期限,、應(yīng)急預(yù)案、監(jiān)控手段“六落實(shí)”,，堅(jiān)決把事故消滅在萌芽狀態(tài),，確保隱患逐級(jí)排查、按期治理,、從嚴(yán)監(jiān)控,，進(jìn)一步消除了公司各系統(tǒng)內(nèi)的固有隱患、漸生隱患和隨機(jī)隱患,。

在應(yīng)急預(yù)案管理上,，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)，按照“內(nèi)容全面,、責(zé)任明確,、操作性強(qiáng)”的要求,，組織編制應(yīng)急預(yù)案，以公司綜合預(yù)案和“十一”項(xiàng)預(yù)案為藍(lán)本,，從分公司到車(chē)間(部門(mén)),、崗位分別制定了相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案，形成了xx化工本部,、子公司,、車(chē)間部室、生產(chǎn)班組四級(jí)應(yīng)急預(yù)案體系;我們制訂實(shí)施了《應(yīng)急預(yù)案管理辦法》,，建立了突發(fā)事件預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制,，成立了應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)指揮機(jī)構(gòu),，明確了職責(zé)分工,，規(guī)定了報(bào)警、接警程序,，按照不同事故,、實(shí)施不同救援方案等一系列應(yīng)急措施;我們加大應(yīng)急資金投入，健全了事故應(yīng)急救援組織和搶險(xiǎn)隊(duì),、救護(hù)隊(duì),、義務(wù)消防隊(duì)，配備了必要的救援器材,、裝備和應(yīng)急物資,，并按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé),、條塊結(jié)合,、屬地為主的原則，積極做好“準(zhǔn)備”與“響應(yīng)”,、“培訓(xùn)”與“演練”等相關(guān)工作,，堅(jiān)持每年不少于一次的重特大事故的應(yīng)急救援演練，堅(jiān)持每季度一次對(duì)搶險(xiǎn)隊(duì)員的培訓(xùn)演練,，堅(jiān)持把崗位應(yīng)急處置演練作為班組日常培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，極大地提高了公司應(yīng)急救援力量的處突能力，錘煉了一支關(guān)鍵時(shí)刻拉得出,、用得上,、打得贏的民爆救援隊(duì)伍。在20xx年,、20xx年和20xx年公司組織的重大事故演練中,，北京市國(guó)防科工辦分別組織北京市多家軍工單位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了觀摩，并對(duì)演練給予了高度評(píng)價(jià),。

在安全目標(biāo)管理上,，我們制定實(shí)施了《四級(jí)綜合安保監(jiān)管考核辦法》,、《大安全工作目標(biāo)分解表》以及嚴(yán)格的《大安全管控事故處罰標(biāo)準(zhǔn)》、《年度安全績(jī)效獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)考核標(biāo)準(zhǔn)》,、《大安全管控考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)處罰標(biāo)準(zhǔn)》,，不僅把安全工作目標(biāo)從過(guò)去的“三無(wú)一不超”擴(kuò)大為現(xiàn)在的“十無(wú)一確保一實(shí)現(xiàn)”(十無(wú)，即：全年無(wú)死亡事故,、無(wú)輕重傷事故,、無(wú)重大爆炸事故，無(wú)重大機(jī)電責(zé)任事故,、無(wú)重大火災(zāi)事故,、無(wú)重大交通責(zé)任事故，無(wú)重大刑事案件,，無(wú)重大群眾性集體訪事件,，無(wú)食品衛(wèi)生安全事故，無(wú)5萬(wàn)元以上非人身事故;一確保,，即：確保在職員工職業(yè)病發(fā)病率不超3‰;一實(shí)現(xiàn),，即：實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn))，還把大安全控制指標(biāo)量化分解成21子項(xiàng),，層層落實(shí)到分公司,、部門(mén)、班組和個(gè)人,，層層簽訂安全目標(biāo)包保責(zé)任狀;我們不僅把各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建工作的工作態(tài)度,、工作質(zhì)量納入考核內(nèi)容，并與其年度工作績(jī)效和獎(jiǎng)金掛鉤,，還強(qiáng)化了對(duì)各職能部門(mén)和相關(guān)責(zé)任者的考核,，將其工作業(yè)績(jī)與年度工作績(jī)效和獎(jiǎng)金掛鉤獎(jiǎng)懲。

我們通過(guò)采取精細(xì)管理的多種有效措施,，切實(shí)將“安全可控,，事在人為”的安全理念融入并貫穿于安全管理全過(guò)程，為企業(yè)安全文化建設(shè)增添了新的亮點(diǎn),。

(四)以“安全十天條”為核心,，規(guī)范安全行為文化

人的安全意識(shí)決定人的安全行為，員工是安全管理的.最直接層面,，員工能不能安全,、員工會(huì)不會(huì)安全是對(duì)安全文化是否真正形成的一個(gè)檢驗(yàn)，我們從強(qiáng)化員工思想教育入手,，不斷完善理念文化體系,，加強(qiáng)企業(yè)安全規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范員工的安全行為文化,。一是進(jìn)一步修訂和完善了公司基本理念,、系統(tǒng)理念,，使理念體系更加科學(xué)適宜，我們以“安全可控,、事在人為”理念為核心,，以“上規(guī)范崗、干標(biāo)準(zhǔn)活,、做安全人”為準(zhǔn)則,，制定實(shí)施了“安全生產(chǎn)十天條”，規(guī)范員工安全行為,?！鞍踩鞐l”，即：安全第一,，預(yù)防為主;一切意外事故均可避免;在崗一分鐘,，警惕60秒;珍惜生命，遠(yuǎn)離三違;員工必須接受?chē)?yán)格的職業(yè)安全培訓(xùn);管理層必須嚴(yán)格檢查安全設(shè)施及行為;遵守規(guī)章制度,，一點(diǎn)隱患不放過(guò);盡一切可能控制容易引起危險(xiǎn)的崗位;發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)漏,，必須立即糾正;無(wú)論上班還是下班都要注意安全,。二是通過(guò)專(zhuān)題安全培訓(xùn),、安全大討論、安全演講,、網(wǎng)絡(luò)共享等形象生動(dòng)的教育形式,，引導(dǎo)干部員工算好安全經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、政治,、生命、家庭“五筆賬”,，使員工真正理解了安全生產(chǎn)不僅為企業(yè),，也是為了家庭和自己，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的安全意識(shí),，牢固樹(shù)立了“我要安全”的思想觀念,，實(shí)現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變;三是

狠抓安全管理，強(qiáng)化制度的落實(shí),，用強(qiáng)有力的措施影響和約束員工的不安全行為,。持續(xù)完善了公司以人為本的安全生產(chǎn)機(jī)制和規(guī)章制度體系，建立健全安全生產(chǎn)保障體系,、監(jiān)督體系,，同時(shí),，積極探索和創(chuàng)新安全管理的新路子、新方法,，結(jié)合x(chóng)x集團(tuán)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)工作,，集中力量,、系統(tǒng)梳理,、認(rèn)真整合、標(biāo)準(zhǔn)量化,，對(duì)照公司規(guī)章制度,、管理規(guī)程、工藝規(guī)程,、安全操作規(guī)程,，編制實(shí)施了《xx化工大安全管控檢查考評(píng)實(shí)施細(xì)則》和《班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立健全了公司大安全管控體系,，制定大安全管控工作標(biāo)準(zhǔn)193項(xiàng),，檢查考評(píng)項(xiàng)目14大項(xiàng);按照生產(chǎn)實(shí)際，制定班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)工作標(biāo)準(zhǔn)64項(xiàng),，檢查考評(píng)項(xiàng)目10大項(xiàng),，并嚴(yán)格把大安全管控體系檢查考評(píng)實(shí)施細(xì)則作為部署、指揮,、檢查,、考評(píng)安全工作的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)規(guī)范化管理,、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),，引導(dǎo)員工在生產(chǎn)過(guò)程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓員工嚴(yán)格按照每個(gè)過(guò)程、每個(gè)流程的標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)真貫徹落實(shí),，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控和在控,。

(五)用資金投入實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全，建設(shè)安全物態(tài)文化

我們堅(jiān)持走“科技興安”之路,，十分注重安全物態(tài)文化建設(shè),，20xx年至20xx年，我們共投入安技措資金1700余萬(wàn)元,，大力推進(jìn)產(chǎn)品升級(jí)和科技創(chuàng)新步伐,，努力提高本質(zhì)化安全水平。一方面,，采用新工藝,、新裝備、新技術(shù),，不斷增強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的科技含量,，加快安技措投入步伐，新建了金屬殼毫秒電生產(chǎn)線,，使重點(diǎn)危險(xiǎn)工序全部實(shí)現(xiàn)了裝甲防護(hù),、間接操作、緊急制動(dòng),、自動(dòng)閉鎖,，部分生產(chǎn)工序?qū)崿F(xiàn)了連續(xù)化、自動(dòng)化生產(chǎn),，提高了生產(chǎn)和使用過(guò)程中的安全性能;完成了乳化生產(chǎn)線二次技術(shù)改造工程,，采用了斷爆,、隔爆措施,，完善了緊急報(bào)警、停車(chē),、視頻監(jiān)控系統(tǒng),，使其工藝布局更合理、安全性能更可靠,、自動(dòng)化水平更高;完成了危險(xiǎn)品總庫(kù)的結(jié)構(gòu)改造和庫(kù)區(qū)照明系統(tǒng)的改造工程,，解決了歷史性遺留問(wèn)題，使其完全符合安全規(guī)范;采用視頻監(jiān)控系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)了對(duì)廠區(qū),、庫(kù)區(qū)、關(guān)鍵生產(chǎn)工序和重大危險(xiǎn)單元的全程24小時(shí)視頻監(jiān)控技術(shù),，創(chuàng)建了一個(gè)高科技安全管理系統(tǒng);購(gòu)置了危險(xiǎn)品專(zhuān)用運(yùn)輸車(chē)輛,，實(shí)現(xiàn)了民爆器材專(zhuān)業(yè)配送，提高了運(yùn)輸安全水平;對(duì)生產(chǎn)作業(yè)人員全部配發(fā)了防靜電服、鞋帽,，防爆眼鏡,，防護(hù)耳曼，進(jìn)一步提升了員工職業(yè)性勞動(dòng)防護(hù)能力,，確保了員工有一個(gè)安全,、舒適、文明的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境;另一方面,，加強(qiáng)環(huán)境的綜合治理,，幾年來(lái)，為改變廠區(qū)的面貌,，改善員工工作條件,，提高員工生活品味，我們化大力氣對(duì)廠區(qū)進(jìn)行了綜合治理,，建成了四季常青,、三季有花,、綠樹(shù)掩映,、芳草如茵的花園式工廠。昔日雜草叢生的光土地,，變成了賞心悅目的綠地花園,，運(yùn)動(dòng)器材齊備的文體中心,，寬敞整潔的員工餐廳，裝備先進(jìn)的員工電教室,、會(huì)議中心,，干凈的員工浴室，新穎別致的觀光景點(diǎn),、噴水池,，使員工們的心情愉悅了，工作時(shí)心情舒暢了,。環(huán)境的綠化美化為企業(yè)安全文化建設(shè)起到了潛移默化的推動(dòng)作用,。

安全文化建設(shè)是保障企業(yè)長(zhǎng)治久安，持續(xù)發(fā)展具有企業(yè)特性的文化工程,、生命工程和效益工程,。近年來(lái)，xx化工公司把安全文化建設(shè)和企業(yè)安全穩(wěn)定的“雙零”目標(biāo)緊密結(jié)合,，以固化和完善“大安全”管控體系為手段,，逐步構(gòu)建了大轉(zhuǎn)型、大跨越發(fā)展的新型“大安全”管理格局,，全力打造本質(zhì)安全型企業(yè),。(截至到20xx年1月20日)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)十三年無(wú)重傷以上事故的安全生產(chǎn)周期，連續(xù)5年輕傷以上(含輕傷)生產(chǎn)安全事故為零，建廠至今未發(fā)生一起死亡事故,。開(kāi)創(chuàng)了公司安全快速發(fā)展的良好局面,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇二

凡是有人群的地方，都有自己的文化,。班級(jí)文化是指依托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播文化的現(xiàn)象,，班級(jí)文化是社會(huì)文化的亞文化，是在社會(huì)主流文化,、學(xué)校教育文化,、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式,。

如果把班級(jí)比作容器的話,，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里,，會(huì)被塑造成不同的模樣,。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息,，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措,。

1.物質(zhì)文化———班級(jí)文化建設(shè)的載體

班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級(jí)教室的設(shè)計(jì),、布置以及班級(jí)的教育設(shè)施等,。主要包括兩方面的工作：一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈,，地上沒(méi)有紙屑,，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要全班同學(xué)長(zhǎng)期的努力,，要有文明的觀念,、文明的行為，要持之以恒地與亂丟,、亂吐,、亂扔等行為作斗爭(zhēng)。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話”,。教室四周的墻壁均可利用，營(yíng)造出整潔清新,、充滿美感的濃厚的文化氛圍,。總之,，班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)“家”,，良好的班級(jí)環(huán)境建設(shè)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。

2、制度文化———班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵

以規(guī)章制度,、公約,、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級(jí)文化中層面的制度文化開(kāi)發(fā)的如何,，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理,、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué),。

班級(jí)制度公開(kāi)化：開(kāi)學(xué)初,，班主任應(yīng)根據(jù)(小學(xué)生守則)和(小學(xué)生日常行為規(guī)范)及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，組織學(xué)生討論,、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定,，例如：定期對(duì)調(diào)座位,、衛(wèi)生責(zé)任的劃分等等。

班級(jí)管理民主化：讓每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，例如：值日班長(zhǎng),、值周班委等，使班級(jí)成員人人有事做,，人人有事情要負(fù)責(zé),，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

3.精神文化———班級(jí)文化建設(shè)的核心

班級(jí)精神文化是班級(jí)全體成員的群體意識(shí),、輿論風(fēng)氣,、價(jià)值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映,，是班級(jí)文化建設(shè)的核心,。良好的班級(jí)文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷,，師生之間民主平等,、愛(ài)生尊師，這種氛圍使人心情舒暢,，產(chǎn)生一股令人振奮,、催人向上的力量，這種凝聚力一旦形成,，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力,，把師生團(tuán)結(jié)起來(lái),，共同為班級(jí)的發(fā)展而努力。

通過(guò)“個(gè)性班級(jí)文化”建設(shè)評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)：

1,、學(xué)年初，公布(個(gè)性班級(jí)文化評(píng)比細(xì)則)

2,、第一學(xué)期期中,，進(jìn)行“個(gè)性班級(jí)文化”的“物質(zhì)文化”和“制度文化”的交流、評(píng)比,、展示,；

3、第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，進(jìn)行“個(gè)性班級(jí)文化”的“精神文化”的交流,、評(píng)比、展示,。

4,、第二學(xué)年初由班級(jí)文化建設(shè)成績(jī)突出的教師對(duì)全體班主任進(jìn)行“班級(jí)文化建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)”。

通過(guò)這樣的流程,，使我們的“個(gè)性班級(jí)文化” 的創(chuàng)建工作成序列,，制度化，內(nèi)涵不斷更新,。

1,、班級(jí)愿景：各班要依據(jù)各班實(shí)際情況，指定出富有特色個(gè)性的班名,、班風(fēng),、班訓(xùn)、班歌等,。

2,、剛?cè)嵯酀?jì)的班級(jí)管理制度。以新課程理念為指導(dǎo),，結(jié)合新的(小學(xué)生守則)和(小學(xué)生日常行為規(guī)范),，制定相應(yīng)的班級(jí)管理制度，制定學(xué)生自評(píng)互評(píng)細(xì)則,，每周進(jìn)行評(píng)比,，學(xué)生相互教育督促良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行,，使之養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣,，

1、美的教室：整潔的地面環(huán)境,，美觀的陳設(shè)布置,，個(gè)性化的園地專(zhuān)欄，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì),，使學(xué)生的心理上感到安全舒適,，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用,。

2,、物品擺放：班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放,、張貼,。

3、活力與生機(jī)：充分利用陽(yáng)臺(tái),、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角,，讓教室整潔清新、充滿生機(jī)與美感,。

1,、以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追,，每個(gè)人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展,。

2,、融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷。

3,、出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生,、路隊(duì)等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異,。

4、豐富的實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色,，是班級(jí)文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的養(yǎng)育功能,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇三

（一）確立新班級(jí)文化建設(shè)目的

1.班級(jí)口號(hào)：關(guān)心幫忙身邊的每一位同學(xué)，

讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮群眾中每一個(gè)角落,。

2.班風(fēng)：誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)、勤懇,、進(jìn)取

3.班訓(xùn)：競(jìng),，進(jìn)，靜,，凈,，敬

4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5.把營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。

6.建樹(shù)切實(shí)可行的班級(jí)制度,。

7.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，弘揚(yáng)用心向上的文化氛圍。

（二）建設(shè)班級(jí)精神禮貌

1．把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。

學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要,。把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生,。

2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生,。

在我們的新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛(ài),，并且讓這種愛(ài)在教室中洋溢，在生涯中滋生,。

3．豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)賞識(shí),。

從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，用心的行動(dòng)獲得了確定,，加強(qiáng)了自信,；從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,，構(gòu)成用心發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，明白能夠從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用,。經(jīng)過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺(jué)他人長(zhǎng)處的同時(shí)，自我反思和自我完善,，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系,。

4．洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo),。

在班級(jí)精力禮貌建設(shè)中,，努力做到群眾教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片,，因而,，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好,；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要用心予以開(kāi)導(dǎo),，讓學(xué)生情緒愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

（三）建設(shè)班級(jí)物資禮貌

班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力禮貌的表示,，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體,。

1.教室環(huán)境布置,。

新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，它需要師生,、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換,；需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻,，讓每1面墻全說(shuō)話,。

（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處,，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

（2）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,，學(xué)會(huì)決定,，拓展他們的知識(shí)面。

（3）書(shū)畫(huà)園地,。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫(huà),、書(shū)法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣,。

（4）圖書(shū)角,。書(shū)籍系人類(lèi)的精神食糧，好書(shū)使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)朗視野，班級(jí)展開(kāi)“捐一本瞧33本,，讓圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”,。聘任小圖書(shū)管理員對(duì)其歸類(lèi)置放，辦好借閱登記,，并完好維護(hù),。

（5）你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,，咱們以小組為單位開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),。從各方面進(jìn)展評(píng)比，1周一評(píng),，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗,。

2．開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說(shuō)教,。開(kāi)展班會(huì)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性,，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo),，在行動(dòng)上獲得改良,。

（四）建設(shè)新班級(jí)制度禮貌。

班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才氣更好的發(fā)展,。那么怎樣樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度禮貌，讓班級(jí)活而有序,，在有序中而不呆板呢,？

班級(jí)制度要基于民主、平等,、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一齊磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng),。

就應(yīng)讓學(xué)生明白，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則,，就輕易發(fā)生交通事件,；和小朋友做游戲，有玩耍限定,，要是你不遵守玩耍限定,，小朋友就會(huì)讓你退出玩耍……在學(xué)校里學(xué)習(xí),，也要遵從學(xué)習(xí)的限定,，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源,，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí),，培植良好的行為習(xí)慣。

2．建樹(shù)切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例,、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面,，是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南,。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,，再透過(guò)民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以用心的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理,。

3．建樹(shù)有效的班干部隊(duì)伍

（1）班委：班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、午餐、二操,，個(gè)人衛(wèi)生,、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，做好教師的小助手,。全班分成5個(gè)小組,，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄,。同時(shí),，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定?；ハ啾O(jiān)視,，一同提高。

（2）干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力,，執(zhí)行干部值日制,，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每一天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié),、反饋，從不同角度建立班級(jí)范例,，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的用心性,。在每一天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng),。

在班級(jí)制度禮貌的建樹(shù)上,，有部署必定要有檢討，不然長(zhǎng)此以往,，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文,。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止,，別傷了學(xué)生的自尊,。在班級(jí)管理中經(jīng)過(guò)講制度、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng),，一視同仁,，營(yíng)造一個(gè)人人遵從的空氣,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇四

我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校，是一座文化底蘊(yùn)深厚,、書(shū)香四溢的校園,。為落實(shí)龍巖市中小學(xué)“校園書(shū)香工程”實(shí)施方案，創(chuàng)建書(shū)香校園,，豐厚龍高文化內(nèi)涵,，全面提高師生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為此,，特制定如下方案。本方案分為兩部分,，即讀書(shū)工程體系構(gòu)建和書(shū)香校園建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,。

一、體系構(gòu)建

體系構(gòu)建是以青年教師為先導(dǎo),，逐步帶動(dòng)全體師生,，倡導(dǎo)全員讀書(shū)，積淀文化,，營(yíng)造書(shū)香氛圍,，形成學(xué)校的文化特色。通過(guò)全員讀書(shū)活動(dòng)交流,，不斷提升閱讀能力、文化底蘊(yùn)和科研能力,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把龍高建設(shè)成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書(shū)香校園,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

本體系從教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)全方位開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，形成三位一體，互相支持,，互相滲透,，本著促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師成長(zhǎng)和家庭讀書(shū)氛圍的形成為宗旨,，構(gòu)建整體讀書(shū)育人系統(tǒng),。

二、活動(dòng)機(jī)構(gòu)：

書(shū)香校園建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張茂林

執(zhí)行副組長(zhǎng)：林錦生

成員：廖茂奎,、黃應(yīng)平,、李曉思、黃秋祥、謝如松,、曾福林,、盧端、樂(lè)華鐘,、賴(lài)華輝,。

三、建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案

(一)建設(shè)方案

1,、教師讀書(shū)系列,。教師必須做讀書(shū)的先行者和模范，口號(hào)是：讓讀書(shū)成為生活的一部分,，讀書(shū)美化心靈,，讀書(shū)助你成為名師。此項(xiàng)工作由教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。教師的讀書(shū)活動(dòng)將列入教師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進(jìn)行考核,。

——基本要求。每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本教育名著,；每位教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)或雜志,，寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，每月不少于1篇,；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)匯報(bào)或討論活動(dòng),，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課題研究工作,，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。

——措施：每位教師每年要擬定一份讀書(shū)與自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,；教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍1—5本,，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-一100元；設(shè)立教師讀書(shū)登記卡,，要求教師每周進(jìn)圖書(shū)館,、閱覽室不少于5課時(shí)； 采用登記制度,，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書(shū)2—3本,；每年4月和9月的最后一周定為“校園(教師)書(shū)香周”，舉辦讀書(shū)沙龍,，組織教師交流讀書(shū)體會(huì),，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)；建立“讀書(shū)研究周報(bào)告制度”,，每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師輪流圍繞專(zhuān)題交流教育心得,，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,，要求備課組組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄和發(fā)言材料的整理；辦好(龍高教研),，發(fā)表教師讀書(shū)心得體會(huì),。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神,、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),；做好教師讀書(shū)筆記的推薦工作，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆,、教學(xué)論文在盛市級(jí)雜志發(fā)表,。

2、學(xué)生讀書(shū)系列,。培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣,，拓寬視野，豐富知識(shí)框架,，全面提高素質(zhì),，口號(hào)是“閱讀改變?nèi)松袆?dòng)鑄就輝煌”,。

措施：

(1)在語(yǔ)文課中強(qiáng)化滲透,，在課外閱讀中不斷遷移，特別是要大力加強(qiáng)課外閱讀的組織與引導(dǎo),，此項(xiàng)工作由語(yǔ)文組負(fù)責(zé),。具體內(nèi)容：由語(yǔ)文組按國(guó)家教育部規(guī)定的(中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著篇目)，遴選精品內(nèi)容,，按年段組織實(shí)施,。在這一基礎(chǔ)上，高中要結(jié)合語(yǔ)文選修課程,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀(先秦諸子散文選讀)、(中國(guó)古代詩(shī)歌散文選讀),、(外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞),、(外國(guó)小說(shuō)欣賞)等教材。初中主要選讀“唐詩(shī)宋詞”和一些淺易的文言散文,。由語(yǔ)文老師統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀,，介紹文章背景及精華所在。指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,，學(xué)會(huì)歸納要點(diǎn),、領(lǐng)會(huì)主題主旨，學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn),，寫(xiě)旁批旁注,，學(xué)會(huì)摘抄要點(diǎn),、精彩語(yǔ)段，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。學(xué)校文學(xué)社刊物(古樟園)要及時(shí)報(bào)道有關(guān)進(jìn)展?fàn)顩r和刊登學(xué)生讀書(shū)筆記佳作,。

(2)組織師生認(rèn)真收看中央電視臺(tái)(百家講堂)節(jié)目，尤其是有關(guān)歷史,、文學(xué)方面的講座,，要求認(rèn)真做好筆記，寫(xiě)好心得感想,。學(xué)生(主要指高中學(xué)生)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的收看,，不斷積累，漸進(jìn)熏陶,，擴(kuò)大視野,，增進(jìn)知識(shí)，提高素質(zhì),?？谔?hào)：穿梭時(shí)空，讓心靈更加豐富,，讓思想更加深邃,。這項(xiàng)工作由語(yǔ)文組和歷史組負(fù)責(zé)。班主任要全面協(xié)助工作,。凡擔(dān)任班主任的教師,，都要參加到活動(dòng)中去，都是指導(dǎo)教師之一,，各班開(kāi)展的情況都列入班級(jí)考核及班主任工作考核,。

(3)、要讓全體師生每天收看中央電視臺(tái)(午間新聞)或(新聞聯(lián)播),，講評(píng)時(shí)事,，培養(yǎng)師生關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)計(jì)民生的良好人生習(xí)慣,，提高為振興中華民族而努力工作,，刻苦學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?？谔?hào)是：認(rèn)識(shí)世界,，世界盡在我的胸中，讓祖國(guó)更加富強(qiáng),，讓每一個(gè)行動(dòng)都更加有意義,，并在收聽(tīng)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)好普通話。這項(xiàng)工作主要由政治組負(fù)責(zé),。宗旨：關(guān)注時(shí)事,，開(kāi)闊視野,，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)理性精神,。具體內(nèi)容：以每周重大時(shí)事要聞為主,，兼以時(shí)事評(píng)論為輔。內(nèi)容選擇要適合中學(xué)生生身心健康發(fā)展,，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,。講評(píng)時(shí)事前必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師嚴(yán)格審查方可執(zhí)行，避免出現(xiàn)導(dǎo)向性錯(cuò)誤和科學(xué)性錯(cuò)誤,。

(4),、不定期召開(kāi)讀書(shū)會(huì)。在學(xué)生中積極宣傳,，積極鼓勵(lì)各班以班級(jí)為單位組織讀書(shū)會(huì),，形式可以是話劇、書(shū)評(píng),、演講,、自己比較喜歡的一本書(shū)、對(duì)自己感觸最深的一句話等,，申請(qǐng)組織讀書(shū)會(huì)的班級(jí)可以在廣播中面向全校進(jìn)行宣傳,，動(dòng)員盡可能多的其它班級(jí)同學(xué)來(lái)參加自己班級(jí)的讀書(shū)會(huì)。此項(xiàng)工作由校團(tuán)委負(fù)責(zé),。

(5),、召開(kāi)書(shū)評(píng)展示會(huì)。以班級(jí)為單位派代表在書(shū)評(píng)展示會(huì)上介紹讀書(shū)心得,，所有班級(jí)必須全部參加,，提前預(yù)檢，擇優(yōu)在會(huì)上面向全校直播,。負(fù)責(zé)人：政教處,。

(二)考核獎(jiǎng)勵(lì)方案

為了更好地推進(jìn)書(shū)香行動(dòng)，在全校進(jìn)行“書(shū)香名師”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”“讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”等評(píng)選活動(dòng),。

——通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè),、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,，評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”，給予表彰,。

——各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況,，每月對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記、日記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”評(píng)比,，并命名,。同時(shí)，在全校教師中,，開(kāi)展評(píng)選“書(shū)香名師”活動(dòng),，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

四,、活動(dòng)步驟及內(nèi)容：

宣傳階段(20xx年9月6日——20xx年10月30日)

1,、成立“書(shū)香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)“書(shū)香校園工程建設(shè)”動(dòng)員大會(huì),。

2,、創(chuàng)建“書(shū)香校園”氛圍，設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ),。(教科室負(fù)責(zé))

3,、學(xué)校圖書(shū)館根據(jù)要求，配備相關(guān)圖書(shū),，在學(xué)生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺(tái),，團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織創(chuàng)建班級(jí)“圖書(shū)角”。

4,、廣播站選播名人讀書(shū)故事,，古詩(shī)、美文閱讀,。(團(tuán)委負(fù)責(zé))

5,、學(xué)校櫥窗、各班級(jí)出一期以讀書(shū)故事,、讀書(shū)名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報(bào),。(團(tuán)委負(fù)責(zé))

6、利用第4周?chē)?guó)旗下講話進(jìn)行讀書(shū)宣言,。(政教處負(fù)責(zé))