為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇一

班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華,，通過班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計,、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感,，道德信念和道德理想,。結(jié)合我校辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生年齡特點,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來,，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長,，在活動中提高,。

我班選擇的班級文化建設(shè)重點在于“做一個愛閱讀的'人”。通過營造班級文化,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，調(diào)動每一位學(xué)生的活動積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，讓全體學(xué)生“感激書籍,、享受閱讀”，提高學(xué)生的讀書意識,，通過平時的說話,、寫作活動，進一步提高他們的說話,、寫作水平,，同時，在活動過程中,，加強班級的凝聚力,、親和力。

一,、明確目標,，形成班級公約：

班級文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標為前提,，不是班主任憑空設(shè)想的,，而是通過全班學(xué)生充分醞釀討論、建議,、完善后的實施方案，這樣讓學(xué)生能主動,，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展,。根據(jù)學(xué)生實際以“做一個愛閱讀、會思考的人”為活動重點，制訂出切合我班實際情況的班級閱讀約定,，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行,，保證學(xué)生的閱讀活動能好好地進行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級的讀書時間,，摘抄好詞好句,；每周上交一次讀書筆記，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣,；定期開展讀書會,，交流各自的讀書體會；定期選出班級愛閱讀的小冠軍,；每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會,，好詞好句，手抄報等形式的內(nèi)容,。

二,、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級學(xué)生的特點,，更好地張揚學(xué)生個性本學(xué)期,，有以下設(shè)想：

黑板報：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時定期更換內(nèi)容,，并在上面開辟“小眼看世界”欄目,，粘貼報紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實事,，發(fā)揮其必要的作用,。黑板報的設(shè)計、書寫,、美工都由學(xué)生自己去完成,，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺,。

閱讀園：通過摘抄好詞、好句,、好段,、做手抄報、談感想,、說收獲等活動來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境,。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來,。閱讀寫作通過 “日積月累”,、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計不僅展現(xiàn)學(xué)生的個性，還在美化環(huán)境的同時,，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

班務(wù)墻：1、班級的班規(guī)班訓(xùn),。2,、“揚帆啟航”╠╠學(xué)生的個人與小隊的競賽活動展示

圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,。班級設(shè)置圖書角，開展“捐一本好書,，讀十本好書”的班隊活動,，由學(xué)生自己提供書籍，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

三,、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅,、樸素、整潔,。

1,、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3,、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

四、豐富課外活動

我還設(shè)想利用班隊課,，綜合實踐活動等多種渠道,，開設(shè)豐富多彩的課外活動，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動,；有深受學(xué)生喜愛的故事會,；有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀,、喜歡讀書的興趣,。

總之，充分利用教室的每一個角落和每一件物品,，盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的,，就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨特的作用。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇二

一,、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以精神文化建設(shè)為主要資料，營造濃厚的班級人文氣氛,，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級,。

二、總體目標

讓班級充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚向上、構(gòu)成健康,、用心進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。

三,、工作措施：

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情,，因美生愛，提高班級凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級文化,，能夠增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí),，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角,。要求：用具歸類擺放,，整齊，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標語,；圖書角掛有用心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀,。

②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表,、課程表,、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等資料,。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一、整齊,、整潔,，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。

④能夠在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標文化”,，學(xué)生的書籍擺放要整齊,，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗,，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性,。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是：“智慧人生”,，每一天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語”，每一天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話,，加強學(xué)生間的了解交流,。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專人負責(zé)對資料定期檢查,。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生,，也能增添班級文化氣息,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇三

小學(xué)生從一個懵懂無知的頑童，到一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，離不開班級這個環(huán)境,。小學(xué)生在班級中進行學(xué)習(xí)、交往,、勞動和社會實踐活動,，在活動中不斷地接受思想品德教育，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和社會生活的基本技能,。班級文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響和熏陶,，對他們的言行產(chǎn)生同化力和約束力。所以建設(shè)一份良好的班級文化是每一位班主任工作中的重要組成部分,。

一,、 發(fā)展目標

每個人都有各自的優(yōu)缺點,，班級也如此，根據(jù)學(xué)生情況的不同,，不同的班級也存在的不同的特點,。我們班的學(xué)生的缺點是比較內(nèi)向、不善于表達,，缺少集體意識,，對事、對物缺乏興趣,，做事不積極。針對學(xué)生的缺點,，我決定要通過班級文化建設(shè)在我們班形成活潑團結(jié),、公平競爭的班風(fēng)，形成嚴謹,、質(zhì)疑,、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),。

二,、 建設(shè)過程

通過幾年的工作經(jīng)驗，我深深地體會到學(xué)生工作中開頭難,，班主任老師一定要精心策劃,，細心引導(dǎo)，耐心扶持,。我所教的是三年級,，孩子比較小，學(xué)生自身的各種能力相對較弱,，所以我的工作原則就是“一步一個腳印”從基礎(chǔ)的做起,，扎實地做好每一步工作。

（一）,、做好班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作,。

1、 提出班級的奮斗目標,，我采用的口號是“我們的約定”：

上課要認真,，舉止要文明，上學(xué)不遲到,，作業(yè)要按時,，紀律要遵守，衛(wèi)生要保持

2,、 選拔和培養(yǎng)班干部,，建立,、健全班級組織。

一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭,，影響著整個班級的工作,。我在選干部時恰當?shù)匕l(fā)揮民主和集中，先由學(xué)生推選侯選人,，再由老師指派,，經(jīng)過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后,，我們還設(shè)立了值日班長,，讓每一名同學(xué)都體會做班長的經(jīng)歷，增進學(xué)生對小干部工作的理解支持,，也增強學(xué)生的集體主義思想和競爭意識,。

3、 創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境,。

在班內(nèi)形成一個民主,、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境,，必然能使每一個成員心情舒暢,、愉快，積極投入班級生活之中,，使班集體具有很強的凝聚力?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌氣,、霸道,，再加上班內(nèi)有一位較特殊的學(xué)生，為我的工作帶來了一定困難,，但是凡是從細節(jié)入手,，多去班內(nèi)走走，多教育搗亂調(diào)皮的學(xué)生,，讓幾個責(zé)任感比較強的學(xué)生課下幫老師照顧學(xué)生的安全,。

4、 精心布置教室,，讓物質(zhì)為精神服務(wù),。

教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學(xué)生的理性認知,。在教室布置上,，我力求做到簡潔、實用,，又不失生動活潑,，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做,。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理,，板報的設(shè)計等都由學(xué)生自己進行,。

（二）、借助特色活動,，提高學(xué)生精神文明建設(shè)

1,、 堅持開展讀好書活動，建設(shè)“書香班級”,。

面對農(nóng)村信息閉塞,，知識環(huán)境較差，精神教育條件弱的問題,，我充分利用書籍,，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識存儲量,，使學(xué)生精神境界提高新的層面。 “隨風(fēng)飄來陣陣書香,，書本中揚起張張笑臉,，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅,、振奮的精神,。”這就我對書香班級建設(shè)的一個目標,。

2,、 開展班級責(zé)任認領(lǐng)活動。

在班級開展責(zé)任認領(lǐng)活動,，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,，如負責(zé)擺桌子，負責(zé)檢查,、修理桌椅等,，全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責(zé)任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好,，這樣不但能鍛煉他們的自立能力,，解決問題的能力，更能增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇四

快樂閱讀班

勤讀書,、善積累、夯實發(fā)展根基

我們二(2)班有50位可愛的孩子,，他們懷著共同夢想?yún)R聚在這快樂閱讀班,，他們快樂學(xué)習(xí)快樂成長,，力爭在這充滿陽光的芳草地里做一個奮發(fā)向上的人。字串5

指導(dǎo)思想：學(xué)生要發(fā)展,，必須先要夯實根基,。為豐富全體學(xué)生的課余生活，陶冶高尚情操,。本學(xué)期我們班的同學(xué)要做到：勤讀書,、善積累、夯實發(fā)展根基,。這也將成為我班的一大特色,。

在班級里掀起勤讀書、善積累的高潮.

具體內(nèi)容和措施：

1,、誦讀經(jīng)典名篇

每次課前三分鐘,，集體誦讀《古詩》、《三字經(jīng)》等,，

以陶冶學(xué)生的情操,。

2、每天寫完作業(yè)后,，讓學(xué)生堅持讀書半小時,，并積累讀書收獲，

充分利用《課外拓展閱讀》,，讓孩子劃出好詞佳句,，讀好《古詩文誦讀》，要求每一首詩都會背誦,。周五進行總結(jié),，對讀書好的同學(xué)進行星章獎勵。

3,、定期在班級開展“讀書匯報會”,，讓學(xué)生在交流中提高自己，豐富積累,。

4,、閱讀園：通過摘抄好詞、好句,、好段,、談感想、說收獲等活動來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境,。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過 “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出,。這樣的設(shè)計不僅展現(xiàn)學(xué)生的個性,，還在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

5,、圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,。班級設(shè)置圖書角，開展“捐一本好書,，讀十本好書”的活動,，由學(xué)生自己提供書籍，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

6,、教室的板報中設(shè)立一個“學(xué)生最喜歡的格言”欄目,，每位同學(xué)都要將自己喜歡的一句格言采用最漂亮的表現(xiàn)形式張貼出來，以激勵自己在學(xué)習(xí)和生活中不斷前進,。