每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

新學(xué)期展望發(fā)言稿字篇一

大家好，

我們每個(gè)人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的`高考,，懷著一份熱情相聚到這里,。同樣也帶著父母新的希望,，帶著朋友新的祝愿，也帶著自己新的理想,，來(lái)到了新的地方。在這新的學(xué)期里我們以新的語(yǔ)言,，新的行動(dòng)，新的風(fēng)貌,，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí),。展示新的生活以掌握新的知識(shí)，增加新的技能,，取得新的成績(jī)。然后以新的姿態(tài),、新的風(fēng)采站在父母、朋友,、社會(huì)面前。雖然說(shuō)是這樣，真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道：這都并非易事,。

當(dāng)大把大把的時(shí)間擺在面前時(shí)，生活的茫然,、空虛、枯燥,、乏味使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動(dòng)力。所以我們要盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo),。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益,。”目標(biāo)能激發(fā)人的積極性,，能產(chǎn)生自覺行為的動(dòng)力,。人一旦沒有生活目標(biāo),，就會(huì)意志消沉,，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來(lái)的青年中期,。生活的挫折不可避免，但在某些情況下,，失望和憂慮的磨練只會(huì)使生活變得快樂(lè)和振奮。

幾年前,，劇作家尼爾·西蒙曾說(shuō)：他一直在想，怎樣才能確切表達(dá)出他一生的主題,。他的結(jié)論是：有一個(gè)詞可以最恰當(dāng)?shù)拿枋?，那就是“激情”,。他說(shuō)激情是主宰和激勵(lì)他一切才能得力量，如果沒有激情,，生命會(huì)顯得蒼白和凄涼。當(dāng)然,，他是搞藝術(shù)的。

大家都應(yīng)該有照相的興趣吧,！相片可以記錄瞬間的美麗,。但有一位建筑師卻這樣說(shuō)到：“如果給我一臺(tái)照相機(jī),，我可以從不同角度,，把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子,。因?yàn)槲铱梢栽谏厦嬲页鑫辶鶄€(gè)或七八個(gè)瑕疵，然后把鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們,，就可以使人們相信整個(gè)建筑已經(jīng)搖搖欲墜了,。在社會(huì)上,，總有一些人喜歡把鏡頭對(duì)準(zhǔn)日常生活的消極面,，如果總是這樣，我們將會(huì)沮喪,、憂慮、和痛苦,。

整個(gè)世界就是一張精彩的無(wú)窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營(yíng)養(yǎng)豐富的生命之生,。富蘭克林·羅斯?？偨y(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時(shí)去看望他,，發(fā)現(xiàn)老人正埋頭于書本之中。羅斯福問(wèn)他：“大法官先生,，您干什么呢？”霍爾姆斯看了看他說(shuō)：“我在訓(xùn)練我的大腦,，總統(tǒng)先生?！逼鋵?shí)他在自學(xué)希臘語(yǔ)。

我想我們現(xiàn)在應(yīng)該用不斷更新的熱情對(duì)待我們的將來(lái),。我并不是勸在座各位去買一副望遠(yuǎn)鏡，我想我們應(yīng)該要有夢(mèng)想的勇氣,。雖然夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)，但它能激勵(lì)我們前進(jìn),。大學(xué)的學(xué)習(xí)并不像我們中學(xué)階段。它是完全靠自主的學(xué)習(xí)生活,。

李開復(fù)在哥倫比亞大學(xué)助教時(shí)，曾有位中國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)向我抱怨說(shuō)：“你們大學(xué)里到底在教些什么,？我孩子讀完了大二計(jì)算機(jī)系居然連visical[1]都不會(huì)用?！?/p>

他回答道：“電腦的發(fā)展日新月異，我們不能保證大學(xué)里所交的任何一項(xiàng)技術(shù)在五年以后仍然管用,，我們也不能保證學(xué)生可以學(xué)會(huì)每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是：你的孩子將學(xué)會(huì)思考并掌握學(xué)習(xí)的方法,。這樣，無(wú)論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具,，你的孩子都能游刃有余。”

她問(wèn)：“學(xué)最新的軟件不是教育,，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢？”

回答道,；“如果我們將學(xué)過(guò)的東西望的一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的東西就是教育的本質(zhì)了,。”

不少在中國(guó)讀完大學(xué)去美國(guó)念研究生的朋友認(rèn)為來(lái)美國(guó)后,，不論是學(xué)習(xí)工作還是生活他們最缺乏的是獨(dú)立思考的能力。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)時(shí),。他們很少獨(dú)立思考和獨(dú)立決策。

上中學(xué)時(shí),，老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，但進(jìn)了大學(xué)以后,，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主的學(xué)習(xí),、探索和實(shí)踐,。走上工作崗位后,，自學(xué)能力顯得更為重要了,。微軟公司曾做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)；在每一名微軟員工所掌握的內(nèi)容里只有大約10%是員工在過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作中積累的,，其他知識(shí)都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的,。這一數(shù)據(jù)充分表明,，一個(gè)缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。

我們所生活的21世紀(jì)是一個(gè)美好精彩的時(shí)代,！不論我們將來(lái)從事什么事業(yè),、新的事業(yè),、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇每天都在出現(xiàn),。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語(yǔ)是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來(lái)的日子,。

生活不是一場(chǎng)彩排。生活中的成績(jī)不是我們的目的地,，而是一段旅程。愿命運(yùn)的風(fēng)風(fēng)雨雨使我們的一生充滿歡樂(lè)和希望,！

新學(xué)期展望發(fā)言稿字篇二

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好,！

同學(xué)們，新學(xué)期開始了,，我們要有新的打算,，正所謂時(shí)間如同滾滾江水,，一去不復(fù)返,。如今我們已經(jīng)從懵懂無(wú)知的少年，成長(zhǎng)為了一個(gè)初二的青少年,，在過(guò)往的一年里,，我們學(xué)到了很多我們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)不到的新知識(shí),，同時(shí)我們也因自我的不夠努力而落下許多的知識(shí)。

在新學(xué)年里,，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn),，確立新的目標(biāo)，新的發(fā)展,，我們要以嶄新的姿態(tài)，飽滿的精神,，充足的干勁融入到學(xué)習(xí)中。要以進(jìn)取樂(lè)觀的人生態(tài)度去應(yīng)對(duì)嶄新的挑戰(zhàn),，我們要懂得“有付出才有收獲”。

雪萊以往說(shuō)過(guò)這樣一句話“過(guò)去屬于死神,，未來(lái)屬于你自我”我們要在新的學(xué)期中，以全新的面貌應(yīng)對(duì)嶄新的生活,，我們要為自我的明天，為自我的未來(lái)而努力奮斗,，為自我譜寫一篇光輝的人生篇章。

同學(xué)們,，我們已經(jīng)是二年級(jí)的中學(xué)生了，我們應(yīng)當(dāng)明白,，我們長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)什么都不懂的小孩子了,，我們要用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造歡樂(lè),，在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)、珍惜生活,。要懂得尊敬師長(zhǎng),，敬愛父母,。要樹立心中有他人，有團(tuán)體,，有祖國(guó)的情感,。要自愛，自尊,，自重，自強(qiáng),。在新學(xué)期提高學(xué)習(xí)成績(jī),，改善良好的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)在新學(xué)期取得更好的成績(jī),，學(xué)會(huì)更多做人的道理,。

列寧說(shuō)過(guò)“確定一個(gè)人,，不是根據(jù)他自我的表白或?qū)ψ晕业目捶?，而是根?jù)他的行動(dòng)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們用堅(jiān)定的夢(mèng)想,，在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪，克服困難,，取得更驕人的成績(jī)，為自我創(chuàng)造更完美的明天,。