當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇一

在思想方面,，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動者。 積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)號召,，業(yè)余時(shí)間多讀書,、勤練字，撰寫讀書筆記,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受并認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

在教育教學(xué)方面,，這一學(xué)期，我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我積極參加教學(xué)聽課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，虛心向同年級組有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路,。為了讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。 我還利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的.耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并時(shí)常與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。除了保證正常的教學(xué),，我還積極參加學(xué)校組織的其他教育教學(xué)活動，及時(shí)寫好教學(xué)反思,，提高自身素質(zhì),。以下是我工作中應(yīng)努力的方向 ：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇二

20xx年隨著時(shí)光的流逝匆匆走過，在這一年的教育教學(xué)工作中我作為奧城小學(xué)的一名普通老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下有了新的成長與進(jìn)步,。尤其是在我校教改,、三清和任崗方面頗有收獲。

在教改方面,，首先是積極參加每周教研組討論的教研主題,，并整理出新的方案落實(shí)到自己的課堂，比如在教學(xué)中不僅要關(guān)注知識點(diǎn),，還要關(guān)注學(xué)生接受知識的有效度,，關(guān)注育人和成長（站姿、坐姿等）,；在備課時(shí)老師要多挖掘教材,，多思考如何引導(dǎo)才能讓學(xué)生理解，多預(yù)設(shè)幾個可能發(fā)生的問題等,。其次是學(xué)校安排外出學(xué)習(xí)的收獲與總結(jié)匯報(bào),，通過走出家鄉(xiāng),，參加省市級的培訓(xùn)與研討，使我們當(dāng)下做老師的開闊了視野,，增長了見識，也為今后的教改指明了方向,。

在三清方面,，通過在課堂中不斷的實(shí)踐與總結(jié)，不斷在堂清,、日清和周清上要質(zhì)量,，并堅(jiān)持不懈，雖然我們做得還不夠好,，但是我們還是在不斷的`進(jìn)步,，如：每堂課可以設(shè)計(jì)3-5道必做題當(dāng)堂檢查批閱，能很好的了解學(xué)情,，為下一步的教學(xué)做好鋪墊,；讓學(xué)生養(yǎng)成寫日清的習(xí)慣，傳遞給學(xué)生每天回顧復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；每周的大總結(jié)或檢測可以讓學(xué)生再次回憶,，梳理知識點(diǎn)，讓學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),。

在任崗方面,，每周做好qq論壇統(tǒng)計(jì)與檔案整理，按照學(xué)校要求認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù),，盡職盡責(zé)做好自己的本職工作,。

在本年度的工作中雖有些收獲但仍有許多不足，我相信以后會繼續(xù)努力,，讓自己多讀書,，多向同事學(xué)習(xí)，豐富自己的視野,，讓生活實(shí)例不斷充實(shí)自己的課堂,。

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇三

高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對每一位任課教師來說,，高三教學(xué)工作意味著緊張,、忙碌、勞累,，同時(shí)也意味著充實(shí),、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起,，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任,，于是給自己制定計(jì)劃,、暗下決心，一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學(xué)期末,，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺,?；厥走^去，總結(jié)高三的教學(xué),，為自己的后來路和后來者留一些不算經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),，算是教訓(xùn)的教訓(xùn)。

,，將理論與經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)工作的指導(dǎo)新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實(shí)踐活動能力,。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說明》,，每年都會根據(jù)實(shí)際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用,，從而要求各學(xué)科針對說明進(jìn)行細(xì)致研究,。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實(shí)際問題,，有針對性的對每一個考點(diǎn)進(jìn)行解讀,，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析,，從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。同時(shí),，注重與其他教師的溝通和交流,。擔(dān)任過高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來的,，是對高三教學(xué)工作的集中反映,。只有通過交流學(xué)習(xí)，才能對自己的教學(xué)和成長起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高,。特別是我校實(shí)行的集體教研活動,，通過“聽課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升,。

,、知識廣泛，可以說要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣;加之,，隨著《考綱》的不斷更新,，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。因此,，針對高考語文的特殊性,，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面、系統(tǒng),，在橫向考試內(nèi)容的面上,、逐一展開;在縱向、考點(diǎn)的落實(shí),、拓展上,，必須訓(xùn)練到位,、滲透聯(lián)系,。所以我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的.教學(xué)計(jì)劃。到11月初教材進(jìn)行完畢,，第一輪教材復(fù)習(xí)一個月左右,，主要是必修五冊的文言文，當(dāng)然文言文也是強(qiáng)化重點(diǎn)篇目,，強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞,、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式,。20xx年初具體落實(shí)知識點(diǎn),，分點(diǎn)一一擊破，主要是通過典型試題練習(xí),，過關(guān)檢測,、漏洞補(bǔ)查來完成，當(dāng)然中間會穿插綜合試卷,。4月初綜合復(fù)習(xí),，考——批——講——練，每個環(huán)節(jié)落實(shí)到位,。5月末到考前的查缺補(bǔ)漏,，認(rèn)真對待。高考試題雖不直接取材于課本,，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,，就基本能拿滿分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目,，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),，又一輪地測試卷、背誦,。

由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性,，因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段,，都存在學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象,。因此，從調(diào)動學(xué)生的積極,、主動性出發(fā),，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如,，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識三四天后,，就安排一堂課作文課，這時(shí),，學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多,。當(dāng)然，有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識點(diǎn),，還可以動員學(xué)生參與到講題過程中,。動手又動腦，其樂無窮,。再如,，可把語言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來，穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成,，等等,。總之,，靈活掌握高考各知識點(diǎn)的穿插,、配合，使學(xué)生經(jīng)歷一個既完整,、系統(tǒng),，又靈動高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程。一方面,，能使各知識點(diǎn)互為聯(lián)系,、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動潛能,，從而相對避免,、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。需要指出的是,，作為教師,，在把握“靈活性”原則的時(shí)候，還要有高度的全局觀念,，不能打亂整個復(fù)習(xí)計(jì)劃,、進(jìn)程。要突出重點(diǎn),，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性,、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點(diǎn)，又能保證使各個考點(diǎn)都能在整個過程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn),。

,，一個晚上，可以花幾個小時(shí)背政史地,，花一個下午做外語,，卻舍不得兩個小時(shí)做一套語文卷。當(dāng)作業(yè)太多時(shí),，最先放棄的幾乎也是語文,。學(xué)生中普通存在著這樣一個觀念,，語文學(xué)習(xí)往往事倍功半,，投入的時(shí)間未必與最后的產(chǎn)出成正比，這個學(xué)科自然成了可有可無的雞肋,。于是,，我在很多的時(shí)間里都是在做端正語文學(xué)習(xí)觀的工作，讓他們適當(dāng)重視語文學(xué)習(xí),，合理保證語文學(xué)習(xí)時(shí)間,。練習(xí)也好，作業(yè)也好,，我都以檢查批改為主,，而我的檢查重在學(xué)生的解題思路，看他改了多少,，改正確了多少,。對一些經(jīng)典題型，不厭其煩地講,，不僅是老師講,，而且也讓學(xué)生自己講，講得不對,，其他同學(xué)補(bǔ)充,，直到講對為止。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀，每道題我們都不厭其煩地講思路,，講答題套路,，時(shí)間長了，學(xué)生在這方面的習(xí)慣也就養(yǎng)好了,。每次的練習(xí)卷,，都是全批全改，以了解全部學(xué)情,。尤其綜合卷,，則一定全批。遺憾的是,，課后輔導(dǎo)答疑,，每次必到，但問者寥寥,。高三復(fù)習(xí),，教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)非常必要，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極為關(guān)鍵,。要把課堂作為基本陣營,，而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績的大后方,。還有,，我經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流,，切實(shí)了解每個階段,、每個學(xué)生的學(xué)情，尤其是他們的心理狀況,，作到因人而異,、有的放矢。尤其是一班的幾個重點(diǎn)生,，幾乎每次考完試,，我都會針對他們的薄弱點(diǎn)，以及反映的問題,，進(jìn)行分析談話,，指出問題，解決辦法,。

,。我認(rèn)為，學(xué)生寫作中的思維僵化,、思路閉塞,，與平時(shí)的不讀書,、孤陋寡聞密切相關(guān)。似乎可以這么說,，學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小,。因此，加大課外閱讀量,，拓寬學(xué)生的知識面,，顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀,。一是精選時(shí)文,。我充分利用課前時(shí)間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等,，每節(jié)課讀一篇,，積累素材，陶冶情操,。二是鼓勵學(xué)生訂閱報(bào)刊,，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱,，交換瀏覽,，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報(bào)刊信息量大，可讀性強(qiáng),，學(xué)生就廣泛交流傳閱,。即使《洛陽晚報(bào)》這樣的報(bào)紙，如果是在課下看,，我也決不反對,，畢竟我們的學(xué)生不看電視,，不看新聞,，幾乎和耳聾差不多了。

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇四

在這一個學(xué)期中,，根據(jù)我校的實(shí)際需要,，我擔(dān)任了二年級七個班的課教學(xué)。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)生有濃厚的興趣,。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1、遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷,，提高學(xué)生審美趣味。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

4、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革。

5,、改變評價(jià)方法,，采用自己評價(jià)、小組評價(jià),、集體評價(jià),、教師評價(jià)或家長評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學(xué)生的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛馳，快如流水,，不經(jīng)意就到了期末,，必須為自己半年的工作做總結(jié)了.細(xì)細(xì)的回味這半年來到腰河分園，那逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那收獲的一顆一粒,，無不滲透著辛苦與酸甜.以下是我工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

說實(shí)話,，剛開始被指派到腰河分園，心中有一萬個不愿意,，因?yàn)榧依镞€有未斷奶的孩子,，我很困惑領(lǐng)導(dǎo)的安排.與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話：去那里是鍛煉人的好地方,！就因?yàn)楹髢烧?，壓下心中的不愿來到了那?開學(xué)的混亂是每個幼兒教師深有體會的，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說話.半個月后心態(tài)平靜了許多,，良好的班級常規(guī)建立起來了,，孩子們也適應(yīng)了我們的'工作及生活.

剛開始入園的孩子，除了哭還是哭,，在吃飯睡覺甚至尿尿都是我們?nèi)控?fù)責(zé)幫助,，現(xiàn)在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁，還能積極的配合老師學(xué)習(xí).良好的習(xí)慣能促進(jìn)孩子性格的形成,，而好的性格能決定孩子的未來,！

我主要負(fù)責(zé)學(xué)前班的拼音與數(shù)學(xué)，還有我們?nèi)亢⒆拥木溆⒄Z的教學(xué).學(xué)前班的七個孩子實(shí)際上只要三個夠年齡上一年級,，掌握的情況按比例來說還行吧.在英語教學(xué)上,，尤其是小班的孩子能認(rèn)識一些，雖然發(fā)音是那么模糊,，但是還是比較的欣慰.自己今后在教學(xué)上多鉆研,，跟上新觀念，新理論,，努力學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老.

在家長工作方面，我一直期待能與每一位家長做朋友,，希望用心與他們交流.但是覺得自己在這方面一向做的不夠好,，每次與家長交談都因?yàn)檫@樣或那樣的原因草草收場.通過這次"6.1"我們建立了自己的qq群，這樣我們會將更加及時(shí)把我園的各項(xiàng)活動以及孩子的情況向家長匯報(bào).共同的使孩子進(jìn)步.

回望這半年,，有喜有悲,，有歡笑，有苦惱.在以后的工作中,，我會更加的努力使自己的工作做得更好,，讓自己上一個新的臺階！

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇六

時(shí)間過的真快,，還記的當(dāng)初在高一的教室看見這群學(xué)生的時(shí)候都個個帶著初中的稚氣,，都還沒有脫去初中以及暑假的標(biāo)簽，各個想著玩樂。但是轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在,，看著他們一個個埋頭學(xué)習(xí)的模樣,，也不知道是因?yàn)槭俏覀兊呐ζ鹆诵Ч€是他們早就意識到自己該努力了,。

總之,，班上的同學(xué)們都非常的努力，這學(xué)期的`教學(xué)效果也是非常的不錯,，接下來就到高三了,，面對著最后的沖刺，我已經(jīng)經(jīng)歷了多次,，但還是需要年年去計(jì)劃,，去規(guī)劃。不知道我們班的同學(xué)們是否都做好了在這最后階段向前沖刺的準(zhǔn)備,。這會是一次激烈的競逐,，只要現(xiàn)在能多努力一分，將來就能多得到一分,。

為了我們都能好好的完成自己的工作,，我在這里也不能閑著。對我來說是老對手的高考,，對他們來說還是新的敵人,，我要在下學(xué)期也好好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備,！

為了能更好的在下學(xué)期教學(xué),，我要總結(jié)一下在這高二下學(xué)期的教學(xué)。雖然我對他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)了然于胸,，但是對于高考,，永遠(yuǎn)只嫌準(zhǔn)備不夠。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、在教學(xué)上

英語作為一門語言,，其實(shí)該教的東西早就差不多教完了，下個學(xué)期的課程也已經(jīng)講了許多,。但是作為一門語言課,，最重要的其實(shí)還是聯(lián)系以及詞匯量的累積。這兩個工作是做不完的,。在這個學(xué)期開始的時(shí)候我就提出,，“每天記下一定數(shù)量的單詞，等到明天上課我會提前默寫,?！钡怯浺膊荒軄y記，有經(jīng)驗(yàn)的我,，也會在查詢之后,，先將重要的單詞列舉出來，讓他們先學(xué),，再記,，然后再添加一些需要自學(xué)的單詞。

這樣的工作雖然繁瑣,，但是英語的單詞量就是得分的關(guān)鍵,，這點(diǎn)絕不能落下。

二,、在作業(yè)的布置上

到了高二,，按照慣例我們的作業(yè)都會變成各種考卷來讓同學(xué)們來習(xí)慣試卷。但是英語相比起其他試卷是不同的,，他的第一題——聽力,，這道題就必須考到同學(xué)們的聽力能力。為了鍛煉,，我還在作業(yè)中添加了讓他們相互之間背誦課文或者是用英語對話的作業(yè),，這樣能提升英語聽力的同時(shí)還能鍛煉口語能力。

三,、總結(jié)

高三就要來了,，我們也就要變得忙碌起來了，希望同學(xué)們也不要辜負(fù)我們的期盼,，努力的學(xué)好,、記好、復(fù)習(xí)好,，在高考的時(shí)候能拿到讓大家都滿意的好成績,。

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇九

從畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢,，到小學(xué)工作至今,，四年時(shí)間我積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)“六認(rèn)真”,，熱愛學(xué)生,，享受講臺。把教學(xué)當(dāng)做一件特別享受的過程,，有收獲,，就有希望，更有動力,。

本學(xué)期完滿完成了既定的教學(xué)任務(wù),，拓展了相應(yīng)的課外知識，更進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們閱讀的能力和分析能力，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，在20xx年11月份參加了由北京說課信息研究院主辦的“做最好的班主任研討會”,，20xx年6月剛剛參與了“開口即美朗讀大會優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)展示暨區(qū)級培訓(xùn)會”，會后積極及時(shí)記錄收獲,，滲透指導(dǎo)教學(xué),。在20xx-20xx學(xué)年教學(xué)過程中，兩個學(xué)期我班班級語文期末教學(xué)質(zhì)量平均分都穩(wěn)居一二,，及格率均為100%,，更有幸是在20xx年5月黃校長突然的隨堂“推門聽課”中被評為“優(yōu)秀”,，緊張而又驚喜,，這是一份肯定,，更是一股動力,。同學(xué)年,，我的課程微課制作獲得區(qū)級一等獎,，在第十五屆基礎(chǔ)教育論文中榮獲二等獎,，我相信,，如若未來更長時(shí)間的積淀和成長,，一定會助力我在教學(xué)上琢磨出更優(yōu)秀的自己,！

回顧20xx-20xx學(xué)年，上學(xué)期精彩紛呈的德育活動給孩子們搭建了一個又一個展示的.平臺,，我班獲得四個項(xiàng)目三個學(xué)月的德育一等獎,，分別是“自律月”一等獎（《弟子規(guī)》），“健體月”一等獎,，“研學(xué)月”一等獎（《幸福是什么》）,，以及年級活動內(nèi)操比賽一等獎（《海草舞》）等，下學(xué)年在國旗班“春天的芭蕾”聲中開啟,，但卻緊接著投入到了“戰(zhàn)痘”過程中,，頂著著外緊內(nèi)松的局勢，我班師生共同有條不紊,，嚴(yán)格依據(jù)要求“早發(fā)現(xiàn),，早隔離，早治療”,，積極做好相關(guān)消毒工作,，最終實(shí)現(xiàn)班級水痘“零感染”，但這也阻擋不了我們的熱情,，在班級文化墻的布置中和孩子打成一片,，獲得了二等獎，雖然沒有最好但也有了許多收獲,，但被點(diǎn)名表揚(yáng)的美篇足以證明了我們每月工作的用心,，和孩子們在一起進(jìn)步,，一起分享喜悅，是最幸福的事,。

時(shí)節(jié)如流,，不得不說時(shí)間真的很快，我真切地想分享下我的收獲：

我主動申報(bào)學(xué)科小課題并積極起草,，對于本人來說是一個從無到有的過程,，過程很艱辛,，但是卻發(fā)現(xiàn)了真問題,，真正從一個探究的角度解決孩子們出現(xiàn)的日常化問題,，從而也成長了不少,，這極大地啟發(fā)了我作為一個教師該思考的問題，以及怎樣去思考問題,，受益匪淺,。這也同樣映射在本學(xué)年我們四年級的學(xué)習(xí)力測試過程中，當(dāng)把孩子們兩個維度多個方面學(xué)習(xí)能力抽離出來量化考核的時(shí)候,，“真問題”就展現(xiàn)在眼前了,，回想校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的那一幕幕，如電影的情節(jié)歷歷在目,，忘不了,，也沒法忘，每一個親手把關(guān)的細(xì)節(jié)問題,，都能透射出我在教學(xué)中相關(guān)不足,，區(qū)教研員的諄諄教導(dǎo)，那一刻,，才明白什么才叫教書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是表現(xiàn)得那么淺顯，時(shí)代不斷在變遷,，前方的路,，任重而道遠(yuǎn)。

來年共勉：

1.多讀書,，多積累,，以身作則，終身學(xué)習(xí),，身體和靈魂,，總有一個要在路上引領(lǐng)自己向前。

2.著手抓“真問題”,，解決“真問題”,，落實(shí)“真問題”,，高效率辦事。

3.向前走,，埋頭做,，不問是非，多反省,，干實(shí)事,，水滴石穿。

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，成為新教師后的第一個學(xué)期就要結(jié)束了,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、從思想上提高認(rèn)識，重視這次難得的機(jī)會,尊重指導(dǎo)老師,，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù),，主動向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎,、勤奮好學(xué),，不斷提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)高中政治教學(xué)大綱,，深入鉆研教材教法,，在實(shí)踐中自覺貫徹,、主動探索。積極主動的取得指導(dǎo)老師張建亮的幫助,，虛心誠懇地聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,，并且認(rèn)真的將指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見落實(shí)到自己的日常教學(xué)中來。堅(jiān)持做到每周都要針對不同課型聽指導(dǎo)老師二節(jié)課以上,，并且認(rèn)真做好聽課筆記和聽課感想,，還要積極抽出時(shí)間聽其他教師的課，吸取其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中來,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的.程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到&“有備而來&”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、抓學(xué)風(fēng),。我所教的三個班，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)然也有一部分同學(xué)對該課不是很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭不濃,，而且后進(jìn)生面太大了，基礎(chǔ)差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來后進(jìn)生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個為什么,。

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十二

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間來xx中專也已經(jīng)快兩年了，這兩年可以說把青春奉獻(xiàn)給了xx的孩子們,，對于本學(xué)期的工作我做以下總結(jié):

一,、教學(xué)總結(jié)：

本學(xué)期我繼續(xù)教xx高級班和xx秋機(jī)電班電工實(shí)習(xí)課，由于這兩個班都是老生班,，大家也都知道實(shí)訓(xùn)室的紀(jì)律和衛(wèi)生和機(jī)電組最大的難題,，而且這兩個班的紀(jì)律和衛(wèi)生一直都不是很好，本學(xué)期我繼續(xù)狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,，凡是上課遲到的學(xué)生都必須給予充分的理由才能進(jìn)教室,，否則就會實(shí)施我們的實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度，課下和同學(xué)談?wù)摓槭裁匆t到,，讓他們認(rèn)識到遲到的錯誤性,，我還擔(dān)任了12高級車工的電工實(shí)習(xí)，這個班只有10個電工,，剛開始的時(shí)候?qū)W生的心都很浮躁，認(rèn)為電工很無聊很枯燥,，我每節(jié)課都給他們講電工的重要性,，現(xiàn)在這幾個人都能很好的.去完成電路板的配盤，而且有幾個同學(xué)作的很好,。

二 業(yè)務(wù)方面

本人能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的“備,、講、批,、輔,、考”制度，做到心中有制度，手中有行動,。在備課方面,，做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而來” 用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材,，對教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，爛熟于心,，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，可能會出現(xiàn)哪些困難,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。在學(xué)習(xí)借鑒名師教案的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出富有自身特色的教學(xué)全程,。

三,、副班工作

本學(xué)期起初我當(dāng)了xx機(jī)電1班的副班，大家都知道機(jī)電1班在全校來說不是很聽話,，學(xué)期初他們都去了校外實(shí)習(xí),，學(xué)校為了讓他們更穩(wěn)定，不打架讓我給他們看自習(xí),，每天晚上我都去宿舍區(qū)等著他們,，查人數(shù)，看他們是不是按時(shí)回學(xué)校,，是不是在宿舍區(qū),，是不是去教學(xué)區(qū)搗亂，起初的時(shí)候?qū)W生很不聽話認(rèn)為自己去實(shí)習(xí)了老師就不用管他們了,，他們很不服從管教,，我每天到時(shí)間看見學(xué)生部回來就去教學(xué)區(qū)尋找，看見了就把他們帶回宿舍區(qū)不讓出去,，晚上就寢的時(shí)候一個宿舍一個宿舍的去催,，去給他們關(guān)燈，看著他們等他們安定下來再回自己的宿舍,，經(jīng)過慢慢的一段過程他們不用我再費(fèi)事的去找了,，有事的都知道告訴我一聲，就寢也能一叫就關(guān)燈,，而且能很快的安定下來了,。后來由于學(xué)校的安排把我調(diào)到xx平面班，這個班多數(shù)是女生,，由于王倩老師的管理很嚴(yán),，學(xué)生很聽話，沒用怎么說就都很乖，我每天就是早去教室和他們聊天,，讓他們更容易接受我,。

四、管理工作

本學(xué)期通過學(xué)校的決定我?guī)兔芾砼匏膶拥墓ぷ?，頭一次接手這么大的工作,，因?yàn)榕匏膶颖绕渌麡菍佣?0名學(xué)生，管理起來比較難,，有幼教1班,，幼教2班，幼教3班,，鐵路1班,，學(xué)生分布比較散，而且本學(xué)期幼教專業(yè)學(xué)生去校外見習(xí),，所以晚上查宿就成了大問題,，由于四層較高水上不去，用水就成了大問題,，這一個學(xué)期我每天都比別的樓層老師早起,，好讓他們可以按時(shí)洗漱完，每天都監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生,，由于宿舍多,，每天都要查半個小時(shí)的衛(wèi)生才能完成任務(wù)。

下一學(xué)期我將沉下心來,，刻苦學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā),，深入淺出,，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學(xué)生以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),。

教師學(xué)年度工作總結(jié) 教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十三

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌,。有過成功，也有過失敗,，有快樂，也有苦惱,。多年來,，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)，在德,、能,、勤、績方面成績顯著,，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生,。

安心教學(xué)，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，有良好的教師職業(yè)道德，遵紀(jì)守法,，為人師表,，教書育人，能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感,。任現(xiàn)職以來，本人工作上積極主動,，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，工作嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)風(fēng)端正。

（一）教學(xué)能力方面：

能正確理解,、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講析透徹,，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說：“一個好老師,，應(yīng)有一張巧嘴,、一手好字，擅長分析,、寫好文章,。”本人個人素質(zhì)好,，普通話動聽標(biāo)準(zhǔn),，字端正美觀，平時(shí)博覽群書,，閱讀面廣,，寫作是特長,，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z文方面冒尖的學(xué)生,。

語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程,。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水,。通曉語文教材的體系,，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路,；通讀全套教材,，把握教材編寫意圖、編排體系,，安排出范文系統(tǒng),、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,，講究以學(xué)生為主體,，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素,。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,，我始終認(rèn)同這樣一個觀點(diǎn)：優(yōu)秀的'高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家,，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

（二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：我是學(xué)校骨干教師,，學(xué)生的良師益友,，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，所帶班團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)風(fēng)濃厚,，樂觀向上。

荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師,，身正為人范”,，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生,。注意因材施教，對好,、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,，分類推進(jìn),，對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,，經(jīng)常找學(xué)生個別談心,，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo),，重視專題班會課教育,，采用比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識,、競賽意識,、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮干部作用,，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力，特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式,，“一幫一”活動,。所教班多次被評為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌,，班上同學(xué)思想進(jìn)步,，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,，成績常居年級首位,。

在工作中勇挑重?fù)?dān)，多次擔(dān)任高三的語文教學(xué)工作,，有時(shí)還是兩個班的語文教學(xué)工作,。我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著,，多年來,，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅。

本人任現(xiàn)職以來,，能以一個中學(xué)語文一級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,，能積極組織參與學(xué)校的教研活動，作為校骨干教師,，能為學(xué)校的青年教師做好榜樣,，每學(xué)期至少開一節(jié)示范,，并能認(rèn)真聽課，積極評課,，與同事交流共享最新教學(xué)信息,。作為校骨干教師，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好青年教師的“傳幫帶”工作,。

教育不僅是一種知識的獨(dú)特培養(yǎng),，而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性,。由此，教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命,。作為教師,，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路，但在這條路上,，我要無怨無悔,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，教無止境,，我的追求亦無止境。今后,，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。在教學(xué)工作方面,，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。