在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

氣候特點地理篇一

1,、知道我國氣候的主要特征,，并學會分析氣候特征的方法，明確我國優(yōu)越的氣候資源對農業(yè)生產的影響,。

2、培養(yǎng)學生對自然地理環(huán)境的分析能力和綜合歸納概括的能力,，

3,、通過認識我國氣候的有利因素對農業(yè)生產的促進作用,，使學生了解到我國農業(yè)生產的優(yōu)越條件，對祖國的優(yōu)越自然地理環(huán)境增強認識,，產生自豪感,。

1.我國氣候的主要特征。

2.我國氣候為農業(yè)生產提供的有利條件,。

分析,、歸納、概括我國氣候的主要特征,。

我國溫度帶和干濕區(qū)掛圖或投影片,，幾個城市的氣溫曲線圖、降水柱狀圖,。

計劃授課1課時

〔復習提問〕前幾節(jié)我們雪線了中國的氣溫和降水等知識,，請同學們回憶兩個問題：

（1）我國冬季和夏季氣溫分布的有什么特點？

（2）我國年降水量在地區(qū)分布和幾節(jié)分配上有什么特點,？

學生回答,。

〔導入新課〕知道了我國氣溫和降水的一些特點，我國氣候有什么特征呢,？今天這節(jié)課,，我們將運用所學的知識，分析,、歸納出我國氣候的主要特征,，及我國氣候對農業(yè)生產的影響。

〔板書〕第四節(jié)氣候特征

〔讀表提問〕請同學們閱讀課本第57頁,，“我國與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比較”表，回答下列問題：

（1）1月份,，我國的齊齊哈爾、北京的平均氣溫,，分別比法國的巴黎、美國的紐約低多少攝氏度,？

學生回答：分別低22.7°c和3.7°c。

（2）7月份,，齊齊哈爾,、北京的氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度,？

學生回答：分別高26.3°c和7.3°c

（3）齊齊哈爾,、北京的氣溫年較差，分別比巴黎,、紐約大多少攝氏度,？

學生回答：齊齊哈爾比巴黎大26.3°c,，北京比紐約大7.3°c。

〔提問〕對上述問題,，你能得出什么結論？（學生討論回答）

〔分析歸納〕冬季,，我國比同緯度地區(qū)冷,，夏季我國大部分地區(qū)又比同緯度除沙漠地區(qū)以外暖熱。因此,，我國大部分地區(qū)的氣溫年較差比同緯度地區(qū)的氣溫年較差偏大,。由此得出氣溫冬冷夏熱的特點,。大陸性氣候顯著。

〔展示〕北京,、齊齊哈爾,、巴黎,、紐約降水量柱狀圖。使同學們閱讀柱狀圖,，比較四個城市降水的季節(jié)有什么共同的特點。

學生討論,、回答。

〔歸納總結〕我國大部分地區(qū)降水的`季節(jié)分配很不均勻,，主要集中在7－8月份,，降水的季節(jié)變化大,；再加上降水的年際變化也較大,，由此得出我國冬季干燥，夏季多雨,，大陸性強的氣候特點,。歸納起來,，一是說明我國季風氣候顯著，二是具有大陸性的特點,。

〔板書〕一,、大陸性季風氣候顯著

季風氣候顯著冬季寒冷干燥

夏季高溫多雨

〔讀圖提問〕展示北京、武漢,、哈爾濱等城市氣溫曲線降水量柱狀圖,。請同學們讀圖，思考我國夏季氣溫,、降水的共同特點是什么,？

學生回答：我國夏季普遍高溫,，降水集中。

〔總結〕這就是我國氣候的第二個特征：雨熱同期。

〔板書〕二,、雨熱同期

〔啟發(fā)提問〕雨熱同期,。夏季我國除了青藏高原,，天山等少數高原,，高山外，南北普遍高溫,，而且是世界同緯度除沙漠以外最暖熱的地區(qū),。因此，我國熱量條件優(yōu)越。這種優(yōu)越的熱量條件對農作物生產有沒有好處,？請同學們思考回答,。

學生討論、回答,。

〔概括總結〕正如同學所說,，我國優(yōu)越的熱量條件，對農業(yè)生產很有利,，可以使一些喜溫的高產作物如水稻,、玉米、棉花等,。在我國廣大北方地區(qū)也有大面積種植；使得水稻,、棉花的種植界線的緯度之高,，在世界上也是數一數二的。由此可見,，夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢,。

〔板書〕1、夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢,。

〔啟發(fā)提問〕在高溫的夏季,，也是我國降水量集中的季節(jié)，雨熱同季對農作物有什么影響,？

學生討論,、回答。

〔歸納,、總結〕農作物在高溫的季節(jié)生長旺盛,，需要大量水分，而我國高溫多雨的夏季,，正適合農作物森林和牧草的生長,。因此，高溫期多雨期與農作物的生長期一致,，是我國氣候資源的又一大優(yōu)勢,。

〔板書〕2、高溫期與多雨期一致,，對農作物,、森林、牧草的生長十分有利,。

〔啟發(fā)提問〕請同學們回憶一下：（1）西亞,、北非在北緯15°－30°的地區(qū)，氣候景觀有什么特點？

（2）為什么我國處于同一緯度地帶的長江以南地區(qū),，卻成為降水豐沛的“魚米之鄉(xiāng)”,？

學生討論、回答,。

〔概括總結〕在世界上北緯15°－30°的緯度帶內,，由于受副熱帶高氣壓帶的影響，氣候炎熱干燥,，大多數呈沙漠和荒漠景觀,。我國處于同一緯度地區(qū)的長江以南地區(qū)，由于受到東南季風和西南季風的影響,，降水豐沛,，年降水量在800毫米以上。并且雨熱同季,，利于水稻的生長,，是我國重要的稻米產區(qū)，河湖眾多,，淡水魚產量很大,，從而成為我國著名的“魚米之鄉(xiāng)”。

〔展示掛圖或投影片〕展示我國溫度帶和干濕地區(qū)劃分圖,。

〔復習提問〕請同學們讀我國溫度帶劃分圖和我國干濕地區(qū)劃分圖,，說說我國可劃分為哪幾個溫度帶和干濕區(qū)？

學生指圖回答,。

〔講述〕我國既有五個溫度帶和一個高原氣候區(qū),，又有四個干濕地區(qū)，（投影片迭加演示）多種多樣的溫度帶迭加在多種多樣的干濕地區(qū)上,，這說明我國的氣候復雜多樣,。氣候的復雜多樣是我國氣候

氣候特點地理篇二

1、使學生理解我國氣候的主要特征及其成因,。

2,、使學生理解我國氣候對農業(yè)生產提供的有利條件。

3,、使學生能聯系實際,，說明氣候對生產,、生活的影響。

4、通過讓學生了解我國氣候為農業(yè)生產所提供的有利條件,、增強愛國主義情感,。

1,、我國氣候的主要特征及其成因,。

2,、我國氣候為農業(yè)生產提供的有利條件。

分析,、歸納我國氣候的主要特征,。

亞洲地圖（或世界地圖），我國溫度帶劃分圖,，我國干濕地區(qū)劃分圖,。

本節(jié)教學為1課時。四年制可安排2課時,，適當增加學生討論,、練習時間，所余的課時可講授選學課文（中國的二十四節(jié)氣）,。

（復習提問）

1,、我國冬、夏季氣溫的分布有什么特點,？

2,、我國年降水量在地區(qū)分布和季節(jié)分配上有何特點？

（新課引入）

前面幾節(jié)課我們學習了有關我國氣溫,、溫度帶、降水和干濕地區(qū)的知識,。這一節(jié)課,，我們要運用所學過的知識，分析,、概括出我國氣候的主要特征以及這種氣候特征為農業(yè)生產所提供的有利條件,。

〔板書〕第四節(jié) 氣候特征

（講授新課）

〔讀圖提問〕掛示亞洲地圖或世界地圖，讓學生閱讀地圖,，回憶第一冊課本中的有關知識,，回答以下問題：

1、我國位于亞洲的什么地區(qū),？

2,、從世界海陸分布看，這個地區(qū)的位置有什么特點,？

3,、在海陸位置的影響下，這個地區(qū)形成了什么樣的氣候,？

4,、這種氣候的主要特點是什么？

（學生讀圖,、回憶,、思考后回答，教師應注意提示、補充,、糾正,。）

［歸納］我國位于亞洲東部，屬東亞國家,。從世界海陸分布看,，東亞位于世界最大的大陸——亞歐大陸東部，世界最大的大洋——太平洋的西岸,。在這種海陸差異的影響下,，使東亞成為世界上季風氣候最為顯著、典型的地區(qū)之一,。這也是我國氣候的一個顯著特征,。東亞季風氣候的特點是：風向隨冬夏季節(jié)變化而有規(guī)律轉換；冬季盛行偏北風（從內陸吹向海洋）,，寒冷干燥,；夏季盛行偏南風（從海洋吹向陸地），暖熱多雨,。

〔板書〕一,、大陸性季風氣候顯著

1、季風氣候顯著：受冬夏季風交替影響,，冬季寒冷干燥,，夏季暖熱多雨

〔讀表回答〕閱讀“我國與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比較”表，回答下列問題：

1,、一月份,，我國齊齊哈爾、北京的平均氣溫,，分別比法國的巴黎,、美國的紐約低多少攝氏度？

（答案：分別低22,。7℃和3,。7℃）

2、七月份,，齊齊哈爾,、北京的平均氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度,？

（答案：分別高出3,。6℃）

3、齊齊哈爾,、北京的氣溫年較差,，分別比巴黎,、紐約大多少攝氏度？

（答案：分別大26,。3℃和7,。3℃）

〔歸納〕冬季，我國是世界同緯度上最冷的地方,；夏季,，我國又是世界同緯度上除沙漠地區(qū)之外最暖熱的地方。因此,，我國大部分地區(qū)的氣溫年較差比世界同緯度地區(qū)的氣溫年較差偏大,。這說明我國的季風氣候具有顯著的大陸性特點。

〔講述〕我國大陸性氣候特征,，表現在氣溫方面,，那就是氣溫變化大，不僅氣溫年較差大,，日較差也較大,；表現在降水方面，則是降水量的季節(jié)分配不均,，年際變化大,。

［板書］

〔提問〕我國夏季氣溫、降水的特點是什么,？

（學生回答：夏季我國南北普遍高溫,，降水集中。）

〔板書〕二,、雨熱同期

〔講述〕夏季，我國除了青藏高原,、天山等少數高原,、高山外，南北普遍高溫,，而且是世界同緯度上除沙漠外最熱的地區(qū),。因此，我國的熱量條件優(yōu)越,，即使是在廣大的北方地區(qū),，也能夠種植喜溫的水稻、玉米,、棉花等高產作物,。我國水稻、棉花的種植界線之北,，在世界上也是數一數二的,?？梢姡臒崾俏覈鴼夂蛸Y源的一大優(yōu)勢,。

〔板書〕1,、夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢

〔講述〕在高溫季節(jié)，農作物生長旺盛,，需要大量水分,。而這時正是我國降水最多、最集中的季節(jié),。高溫期與多雨期一致,，水熱搭配好，對農作物,、森林和牧草的生長十分有利,。因此，雨熱同期是我國非常優(yōu)越的氣候資源,。

〔板書〕2,、高溫期與多雨期一致，水熱搭配好,，對農作物,、森林、牧草的生長十分有利

〔提問〕西亞,、北非在北緯15°—30°的地區(qū),，氣候和景觀有什么特點？為什么我國處于同一緯度地帶的長江以南地區(qū),，卻成為降水豐沛的“魚米之鄉(xiāng)”,？

（教師提示：學生回憶已學的有關知識，思考問答,。）

〔講述〕在世界上北緯15°—30°的緯度帶上,，由于受副熱帶高壓帶的影響，氣候干燥,，大多是沙漠或荒漠,。我國處于同一緯度地區(qū)的長江以南地區(qū)，由于受到東南季風和西南季風的影響,，降水豐沛,，年降水量在1000毫米以上。而且雨熱同期,，十分利于水稻生長,，是我國主要的稻米產區(qū)，從而成為富饒的“魚米之鄉(xiāng)”,。

〔掛圖〕我國溫度帶劃分圖,，我國干濕地區(qū)劃分圖,。

〔復習提問〕我國可劃分為哪幾個溫度帶？哪幾個干濕地區(qū),？

（學生回憶第二,、三節(jié)知識，指圖回答,。）

〔講述〕我國既有多種多樣的溫度帶,，又有多種多樣的干濕地區(qū)，這說明我國的氣候復雜多樣,。這也是我國氣候的一個顯著特征,。

〔板書〕三、氣候復雜多樣

1,、多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū),，是我國氣候復雜多樣的一個標志

〔讀圖提問〕閱讀課文“秦嶺南北”插圖，問學生：圖中反映了地形對氣候,、植被的什么影響,？

（教師提示，學生回答：插圖“秦嶺南北”,，表示了山南,、山北在植物和景觀上的差異。山北生長的是溫帶植物（蘋果樹）,，山南生長的是亞熱帶植物（柑桔樹）,。這是因為秦嶺在氣候上起著屏障作用，可阻擋冬季風南下,。所以南坡氣溫高,，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低,，為暖溫帶景觀,。）

〔講述〕地形是影響氣候的重要因素。我國地形復雜多樣,，地勢高低懸殊，使得我國的氣候更加復雜多樣,。

〔板書〕1,、地勢高低懸殊，地形復雜多樣,，使我國氣候更加復雜多樣,。

〔提問〕2、舉例說明不同的溫度帶,、干濕地區(qū),、植物和農作物品種有什么不同,？

（教師提示，學生回憶,、思考并回答,。）

2、復雜多樣的氣候條件對農業(yè)生產有什么好處,？

（教師提示,，學生回答。）

〔講述〕我國氣候復雜多樣,，因此,，世界上大多數農作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區(qū)，從而使我國的農作物及各種動植物資源極其豐富,。

〔板書〕

3,、氣候復雜多樣，使得我國的農作物和動植物資源極其豐富,。

（復習鞏固）

1,、我國氣候有哪些主要特征？

2,、我國氣候為農業(yè)生產提供了哪些有利條件,？

第四節(jié) 氣候特征

1、季風氣候顯著：受冬夏季風交替影響,，冬季寒冷干燥,，夏季暖熱多雨。

2,、大陸性氣候強烈,。

（1）冬季氣溫比世界同緯度地區(qū)偏低，夏季氣溫比世界同緯度地區(qū)偏高,，氣溫年較差大,。

（2）降水季節(jié)分配不均，年際變化大,。

1,、夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢。

2,、高溫期與多雨期一致,，水熱搭配好，對農作物,、森林,、牧草的生長十分有利。

1,、多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū),，是我國氣候復雜多樣的標志,。

2、地勢高低懸殊,，地形復雜多樣,，使得我國氣候更加復雜多樣。