范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
身心健康的自我評語 身心健康,自我評價篇一
1,、有良好的自我意識,，能做到自知自覺，既對自己的優(yōu)點和長處感到欣慰,，保持自尊,、自信，又不因自己的缺點感到沮喪,。
2,、坦然面對現(xiàn)實，既有高于現(xiàn)實的理想,，又能正確對待生活中的缺陷和挫折,，做到“勝不驕,，敗不餒”。
3,、保持正常的人際關(guān)系,，能承認別人，限制自己,；能接納別人,，包括別人的短處。在與人相處中,，尊重多于嫉妒,，信任多于懷疑，喜愛多于憎惡,。
4,、有較強的情緒控制力，能保持情緒穩(wěn)定與心理平衡,，對外界的刺激反應(yīng)適度,，行為協(xié)調(diào)。
5,、處事樂觀,，滿懷希望，始終保持一種積極向上的進取態(tài)度,。
6,、珍惜生命，熱愛生活,，有經(jīng)久一致的人生哲學(xué),。健康的成長有一種一致的定向，為一定的目的而生活,，有一種主要的愿望,。
身心健康的自我評語 身心健康,自我評價篇二
（一）知識掌握的自我評價
從記憶、領(lǐng)會,、應(yīng)用,、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學(xué)習(xí)情況,。將知識點與目標(biāo)得分率制成簡易圖表,，就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足。
（二）學(xué)習(xí)動力的自我評價
（三）工作學(xué)習(xí)策略的自我評價
（四）學(xué)習(xí)能力的自我評價
1,、獲取信息的能力：包括感知能力,、閱讀能力、搜集資料的能力等,；
2,、加工,、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力,、思維能力、表達能力（口頭的,、文字的）,、動手操作能力、創(chuàng)造能力等,；
3,、學(xué)習(xí)的調(diào)控能力：包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、克服學(xué)習(xí)困難等；
4,、自我意識和自我超越的能力,。
5、業(yè)務(wù)能力：包括業(yè)務(wù)的熟練程度,、任務(wù)的完成情況
6,、與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關(guān)系好壞等等,。
