范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高考我的二貨老師篇一

高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親,，實際上也確實如此,。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子,，出門帶頂草帽,，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會是老師,，就像一位普通的農(nóng)民,，他也一直保持著農(nóng)民身上的特點——善良、勤快,。

高老師今年正值花甲之年,，還有很多這個年齡段的疾病--高血壓，平時身上都帶著藥,。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門,，不再擔任教學了，可是我們中心小學因搬遷問題分為東西校區(qū),，本來老師人員就緊張,，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學校擔當一年級的數(shù)學教學工作,，還承擔起了后勤職務,，什么臟活、累活,，他從未抱怨過,，還樂此不疲，全心全意為學生和學校服務,。

記得那年夏天,，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個班級,、辦公室噴灑一遍,，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學習成績，期末考試時還給各個班級點了蚊香,，高老師對每個人無微不至的關懷令我感動,。

如果問我們學校最忙的人是誰，當之無愧要數(shù)高老師,，如果缺少什么東西了,，老師就會說：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學們會說：找高老師吧!學校的花草樹木需要澆水了，校長會說：高老師呢?

印象最深刻的是：記得有一次,，學校一樓的蹲廁堵住了,，高老師還是和往常一樣，第一個去疏通,，用夾子夾出臟污,，用馬桶吸吸，用鋼絲捅,，幾乎是用盡了各種辦法,，卻還是無濟于事。很多同學,、老師下課上廁所,，看到廁所堵了，都怨天尤人,，捂著鼻子走開了,。而這時，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上,，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬,，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故,。

老師,，我無法用言語說出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事,，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

老師,，感謝您,，感謝您這么多年來，一直默默守護著學校,，我向您致敬!

高考我的二貨老師篇二

“嗯,你們聽我說,這地中海氣候……”,瞧這節(jié)是地理課,可別惱,地理可有趣呢!瘦瘦的面龐,樸實的笑容,一副鑲邊的眼鏡,這就是我們的地理老師.我喜歡地理,也和地理老師結下不解之緣.每當她扶扶眼鏡,我就知道她講了知識進入了“黃金時段”,因此就更要聚精會神了.

我很贊美她,贊美她的執(zhí)著敬業(yè).

一天下課后,我有一個問題弄不明白,便找到了她.她二話不說,扶了扶那鑲邊的眼鏡,十分認真地說:“那你可要認真地聽了.”說著又親切地為我講解起來.時不時還問問我懂了沒有.如果我回答懂了,她就會微笑著點點頭;如果我說不太明白,她就會重新為我講解,直到我懂了為止.后來還弄得她上課時遲到了,還真有點對不起她了,可她卻說這只是做老師的職責而以.

我很佩服她,佩服她的知識淵博.

有時我真懷疑她是不星一個機器人,或是一本電子詞典.她有時不看書乜能準確說出今天要學的知識的頁碼,還能把知識變成“壓縮餅干”給我們吃.“嗯,我們翻到51頁,今天我們來學‘世界的氣候’.”說完,就在黑板上寫下幾個氣派的大字“世界的氣候”,接著就讓我們看圖.之后她便滔滔不絕地為我們講解了起來.她從湖南講到中國,又從中國講到世界,,她越講越聽著不像了,有時還講到初二的《物理》上去了.真令晚生佩服!

我很喜歡她,喜歡她的和藹可親.

每次上課,同學們都積極舉手發(fā)言,每次她都會夸獎我們幾句,她很少罵人或發(fā)怒,對我們也很好.要是誰上課不認真,她就會走過去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭.下課后,她的身邊總圍著幾個同在問,她下課后也對我們問長問短,既關心我們的學習,又關心我們的健康,就像是我們的.親人一樣.

這就是我的地理老師——劉老師.她執(zhí)著敬業(yè),、知識淵博、和藹可親.