為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)班級活動方案 母親節(jié)班級活動方案篇一

(一)意義,。

1.“班級音樂會”能夠減輕學(xué)生心理負擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,。

2.建立新型的師生關(guān)系。

3.是學(xué)生間相互展示,、相互評價的有效途徑,。

4.可以讓學(xué)生體驗成就感,，鼓勵學(xué)生大膽探索。

(二)目的,。

給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動,，增強他們的興趣,，師生的情感也得以進一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”,。

三(2)班教室

全體學(xué)生、演出時邀請班主任,、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比,。

(一)活動前

1.每班推選主持人1—4名,。主持人除負責(zé)節(jié)目主持,、撰寫主持稿外，還要負責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量,、內(nèi)容等等。

2.可設(shè)計服裝,、道具，制作節(jié)目單,、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置,。

(二)活動中

1.主持人宣布開場

開場詞：

男：尊敬的老師,。

女：親愛的同學(xué)們,。

合：大家好。

男：音樂,，是人類最美好的語言!

女：音樂,，讓我們走在了一起!

男：音樂，讓我們的生活更加多彩!

女：今天,，在這美麗的小舞臺上，同學(xué)們將要展示自己所學(xué)的才藝,。

女： 節(jié)目內(nèi)容豐富多彩,。

合： 讓我們一起欣賞三(2)班音樂會的精彩的節(jié)目吧!

2.音樂會各個環(huán)節(jié)

音樂會第一環(huán)節(jié)：開場舞

音樂會第二環(huán)節(jié)：鋼琴獨奏《洋娃娃與小熊跳舞》

音樂會第三環(huán)節(jié)：相聲《我要上音樂會》

音樂會第三環(huán)節(jié)：獨唱《隱形的翅膀》

音樂會第四環(huán)節(jié)：二胡獨奏《賽馬》

音樂會第五環(huán)節(jié)：小品《西游記》

音樂會第五環(huán)節(jié)：此環(huán)節(jié)名為“集體舞”,。和家長形成互動,，學(xué)生和家長一起跳集體舞,。

音樂會最后環(huán)節(jié)：大合唱《同一首歌》

(三)主持人宣布結(jié)束

結(jié)束語：

女：歡樂的時光總是過得很快,，我們的班級音樂會也要結(jié)束了,。

男：今天我們有這樣的進步,，離不開老師對我們的辛勤教育和培養(yǎng)。

女：我們要感謝我們的老師

男：感謝在座的同學(xué)們和家長,。及各學(xué)科科任老師,。

女：最后祝同學(xué)們：天天快樂，學(xué)習(xí)進步!

男：希望在下次音樂會我們有更好的表現(xiàn),。

合：班級音樂會到此結(jié)束!再見!

(三)活動后

帶領(lǐng)學(xué)生整理教室和學(xué)生得分情況，對此次班級音樂活動作出評定,。

“班級音樂會”在掌聲中結(jié)束，這次班級音樂會由同學(xué)們自己辦的很成功,。從提出——準備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標》的精神和理念,。培養(yǎng)了學(xué)生團隊精神，發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用,。教師可以以平等的身份，與同學(xué)們一起進行示范性合作,，并千方百計地為合作的同學(xué)出謀劃策，在展示成果或參與競賽時,，教師甘做學(xué)生的助手,、陪襯,，以自己的身教、言教啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng)。班級音樂會給學(xué)生一個展示自己的小舞臺,，給學(xué)生提供一個參與體驗的機會。學(xué)生們從中獲得了自信和滿足,，更加強了他們對音樂的喜愛之情。

小學(xué)班級活動方案 母親節(jié)班級活動方案篇二

為了提升班級文化內(nèi)涵,、打造規(guī)范加特色的班級文化，激發(fā)學(xué)生主體意識，增強班級凝聚力,，促進班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，特制訂七年級“美麗班級”創(chuàng)建方案,。

以學(xué)校的辦學(xué)理念和“八禮四儀”精神為指導(dǎo)，通過“環(huán)境建設(shè),、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造濃濃的育人氛圍,，促進學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，打造遵規(guī)守紀、溫暖和諧,、活潑快樂,、積極向上的美麗班級。

（一）創(chuàng)造美好環(huán)境,，培養(yǎng)良好性情。

整潔,、美觀的環(huán)境，能振奮精神,。教室的凈化是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。

1．“五無”,，即地面無雜物、污跡,，墻面,、瓷磚無污漬,，桌凳無刻印、損壞,，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角,。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護教室公物和主人翁精神,，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想,。

2．“四化”，即行為語言規(guī)范化,、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化,、校服著裝統(tǒng)一化。學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀,，語言文明，符合八禮四儀要求,；教室內(nèi)各類物品用具，放之有序,，眉目清楚,，離開座位凳子放桌下,，避免雜亂現(xiàn)象,；校服到位后，學(xué)生統(tǒng)一著校服,。

3．“兩美”,，即班容班貌美,、儀容儀表美。

（二）設(shè)計文化情境,，創(chuàng)建文化氛圍,。

要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想,，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品,，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁,。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情,，時時給學(xué)生以啟迪。設(shè)計區(qū)域如下（僅供參考,，可以根據(jù)班級的具體情況設(shè)計）

1．班級公告欄：各類材料張貼整齊、美觀,，不歪斜。

2．后黑板靠走廊一側(cè)：“書法園地”,，張貼學(xué)生優(yōu)秀的書法等作品。

2．后黑板不靠走廊一側(cè)：“光榮榜”,，張貼學(xué)習(xí)標兵、進步之星,、文明標兵、衛(wèi)生標兵,、優(yōu)秀小組的照片。

3．后黑板上方：張貼體現(xiàn)管理特色,、班級特點的標語或者班級獲得的獎狀等。

5．前黑板靠里一側(cè)：“讀書角”“書柜”:書柜統(tǒng)一靠教室里墻放,，柜口朝教室前門，擺放書籍,、報刊雜志供同學(xué)們閱讀。

6．后黑板：設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級文化特色的,、健康向上的文化宣傳欄?？梢园l(fā)表以班級文化特色為主題的反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的'文章和圖片、班級各項評比內(nèi)容,、表揚批評內(nèi)容等,。不用粉筆書寫,，采用手抄報，張貼圖片等,，用小磁鐵固定在后黑板上。內(nèi)容可以是“學(xué)習(xí)園地”,、五彩紛呈的“理想樹”、笑靨如花的“照片墻”“快樂大比拼”,、“風(fēng)采展示臺”等等,。

班級布置要彰顯班級特色,發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性,，注意突出知識性,、趣味性,、鼓勵性,、教育性,。內(nèi)容要活潑、向上,，及時更新,，保持教育的時效性。教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

20xx年9月1日至20xx年元旦

1.班級教室環(huán)境：創(chuàng)建期間，年級隨機檢查班級教室環(huán)境（衛(wèi)生,、灑掃用具排放,，桌凳排放,、學(xué)習(xí)物品擺放等）至少5次,，每次滿分10分。

2.班級文化（50分）：國慶節(jié)前布置，10月10日下午檢查，評比。一等獎50分,，二等獎45分,，三等獎40分。

3.活動評比：在此期間，如果有學(xué)校或年級活動，一等獎10分，二等獎8分,，三等獎6分。

4.校服管理：校服到位后，年級安排隨機檢查，每次滿分10分。

5.儀容儀表檢查：創(chuàng)建期間，年級將不定期進行檢查,，初次檢查不扣分,，以后的復(fù)查每有一人次扣1分,，累計10分,，扣完為止,。

6.違紀學(xué)生處理：每發(fā)現(xiàn)一次違紀行為扣1-5分（打架斗毆,，亂丟垃圾，吃冰棒,、口香糖等，課間追逐打鬧，其它違紀行為）。

以上5項合計為班級最終得分,，根據(jù)得分評出一,、二、三等獎各8,、8、6名,，分別給予一定的物質(zhì)獎勵,。

小學(xué)班級活動方案 母親節(jié)班級活動方案篇三

通過活動充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理,、活動的積極性和主動性,，促進學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二（3）班全體學(xué)生。

圍繞“我是文明小衛(wèi)士”這一重點,，開展一系列針對性地競賽評比活動，學(xué)期結(jié)束進行表彰,。

1、在晨會,、兩操,、課堂紀律,、課間秩序、衛(wèi)生值日等方面評比“文明小衛(wèi)士”一周一次發(fā)放“文明”標志,，獎勵表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。集滿5個“文明衛(wèi)士”標志,，可在墻上的“文明欄”里貼上“小博士”稱號,。

2、加強自主管理,，班中干部競爭上崗,。下學(xué)期通過“自愿報名——上臺競選——民主投票”的方式,，進行干部評選,。激發(fā)學(xué)生自主管理班級的積極性,。

3,、班中增設(shè)管理崗位,。例如：“報長”——負責(zé)發(fā)放報紙，“桌長”——負責(zé)提醒課前準備工作等,。讓學(xué)生學(xué)會自我管理，使“班級的事，事事有人做；班級的人,，人人有事做,?！?/p>

4,、推行互幫互助活動,。班內(nèi)設(shè)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,，在互相激勵的過程當中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

5,、建立檢查機制：在班中設(shè)立檢查小組,，對各項班級工作進行檢查，并在值日班志中反饋,，一周一次進行總結(jié)。

小學(xué)班級活動方案 母親節(jié)班級活動方案篇四

班級特色文化具有一種無形的教育力量,，它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一,，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律,，構(gòu)建特色班級有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個性張揚，有利于學(xué)校德育工作的順利開展,。為進一步提高我校班級管理水平，加強班集體建設(shè),，同時為學(xué)生搭建自我管理,，自我教育,，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺，增強集體榮譽感,，營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設(shè)活動,。

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，以特色班級創(chuàng)建為載體，進一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體；以人為本,，弘揚個性,充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育,、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識,，增強集體榮譽感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面,。

圍繞學(xué)校的總體目標，通過個性化的特色班級建設(shè),，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃,、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展,。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高,。

1、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領(lǐng),，在抓實抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實有效地開展創(chuàng)建活動。

2,、班級特色的確立，必須符合班情,、學(xué)情，切合班級實際,，具體可結(jié)合班主任的特長或本班學(xué)生的興趣來確立，也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建,，還可以根據(jù)班級弱項來選擇突破口進行創(chuàng)建,。

3,、班級特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主、科學(xué)的方法,，發(fā)動全班學(xué)生積極參與，充分吸收全班同學(xué)意見,，調(diào)動班級學(xué)生的積極性和自主性，通過特色的創(chuàng)建達到班級自我管理的目的,。并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗洝?/p>

4,、各班主任要制訂切實可行的班級特色創(chuàng)建計劃書，計劃書中要明確特色名稱,、目標預(yù)設(shè)、創(chuàng)建措施,、成果展示等。

5,、各班主任要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,，確保特色創(chuàng)建落到實處,。以各種活動為載體,，以班級為單位，各校由德育處牽頭,，通過展板、表演,、比賽,、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,，或在合適的時候向家長、社會開放,。

各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料,。

6,、評議驗收。20xx年6月底學(xué)校根據(jù)申報表驗收,，正式任命特色班級。

7,、驗收辦法：

（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評,，形成自評報告，力求突顯班級特色,。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料）

（2）校評,。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查,、聽取匯報、成果展示情況,、選出優(yōu)秀班級。

注：特色班級工作作為先進班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一（未認定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格）,。

注：可另附班級公約、班級激勵機制,、自主管理等材料