時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇一
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會和區(qū)教育大會精神,，堅持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心,，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī)，以教學(xué)評價為機(jī)制,，以教學(xué)管理為保障,，以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。
1,、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范,、科學(xué),，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué),、篤學(xué),、博學(xué)。
2,、初中二年級教學(xué)要確保扎實(shí),、規(guī)范,、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，力戒兩極分化，確保全面提高,。
3,、初中三年級的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升,，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破,。
4,、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學(xué)有特長,。
5,、初中一、二年級教學(xué)成績指標(biāo),，要到達(dá)區(qū)平均值之上,，在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名。
6,、初三年級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo),，年級總評及格率要到達(dá)100%，平均分,、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名,，力爭進(jìn)入前十名。年級學(xué)生分要進(jìn)入全區(qū)的前100名,。要有二至三個學(xué)科各項指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名,。
1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用,，使學(xué)校教育得到家長,、社區(qū)及社會的有力支持。
2,、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施,，以此為主題開展征文活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，并撰寫讀書心得,，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、初中各年級實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度,，透過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,，找出存在的問題并及時給予解決。
4,、各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點(diǎn),，確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課,、教學(xué)案例,，培養(yǎng)學(xué)校的名師。
5,、依法治教，以德育人,，嚴(yán)格執(zhí)行,、全面落實(shí)原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時,，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級的課外活動,，豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的潛力,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。
6、認(rèn)真做好教科研論文的征集工作,。加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作,，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題。
7,、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,、改革課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,，要質(zhì)量,，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)潛力。
8,、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的具體評價標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié),，全年累計聽課數(shù)應(yīng)到達(dá)12—15節(jié),，有3—5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。
8,、規(guī)范教研組活動,，加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組,，分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組,、英語備課組組,、理化生備課組組、史地政備課組組,，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研,、教科研的時期。初中各學(xué)科要以備課組為單位,，備課組組長具體組織實(shí)施,，備課組活動要有計劃、有記錄,、有總結(jié),、有音像資料，有典型個案總結(jié),。圍繞備課,、上課、聽課,、說課,、評課、觀摩課展開教研活動,，各備課組確定觀摩課教師人選,，采取群眾備課，群眾聽課,，群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。
10、實(shí)驗教學(xué)工作,，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗教學(xué)的檢查工作,。學(xué)校行政會要繼續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗教學(xué)工作，確保實(shí)驗教學(xué)開出率100%,，實(shí)驗員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生,，保證實(shí)驗教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生安全,，加快我校實(shí)驗教學(xué)工作特色化進(jìn)程,。
11,、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為,，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實(shí)行推門課活動,，以提高教師們的適應(yīng)潛力。
12,、各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生控制在最低限度,，透過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13,、建立學(xué)校骨干教師隊伍,，用心培養(yǎng)、選拔市,、區(qū)級骨干教師,。校級骨干教師應(yīng)到達(dá)任課教師的15%以上。
14,、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫，學(xué)校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流,、學(xué)習(xí)提高,。
1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用,，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作,。
2、加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作,，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。
3,、建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍,，發(fā)揮他們的表率、輻射,、示范作用,。
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想
1.全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實(shí)有效的原則,。
2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。
3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。
4、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。
二,、工作目標(biāo)：
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍,，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。
三,、工作舉措：
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。
3、推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七,、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長,。
(三)落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力。
2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。
3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息,，研究新教法，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量,。
1、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討,，通過研討反思，提高教學(xué)水平,。
2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文。
3,、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
教研活動安排:
九月份：
1,、討論制定教研工作計劃,，落實(shí)公開課、示范課老師名單和活動安排,。
2,、集體備課、定專題課題組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排,。
3,、墻報供稿。
十月份：
1,、區(qū)級教研室聽課
2,、做好教案、作業(yè)自檢工作,。
3、全組動員,，精心準(zhǔn)備本月份教案評比,。
4、開展教科研活動,，組織本組成員聽課,、評課。
十一月份：
1,、做好教案,、作業(yè)自檢工作,。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
2,、開展教科研活動,，組織本組成員聽課、評課
3,、開展校本教研活動,，寫好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處,。
4,、期中檢測
5、卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗交流
十二月份：
1,、九年級研討觀摩
2,、開展教科研活動，組織本組成員聽課,、評課
3,、組織學(xué)生開展語文讀書活動。
4,、進(jìn)行一次校本研修活動,。
5、落實(shí)好“走出去,，請進(jìn)來”聽課活動,。組織參加校外的教研活動
一月份：
1、寫好一篇教學(xué)論文
2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,，制定期末復(fù)習(xí)計劃。
3,、復(fù)習(xí)課交流研討
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇三
這學(xué)期是我擔(dān)任初二(1)(2)(3)三個班的英語教學(xué),。由于初次教學(xué)這套書本，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。在講授的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來才知道不如人意,。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面,，學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，(1)(2)班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，而(3)班的同學(xué)比較沉靜,，學(xué)習(xí)欠積極性，中下層面而也廣,，我備課時也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證,。
教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。 一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。
備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。例如在二(7)班,，我把這批同學(xué)分為三個批。第一批是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二批是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三批是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。
英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn),、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。
1,、課前備課，做到有備而來,。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如:單詞卡片、實(shí)物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。
2,、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。
3、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇四
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識,，彌補(bǔ)不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo),。
1、提高學(xué)生的實(shí)驗技能,，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗操作,，力爭中考實(shí)驗操作考試合格率達(dá)90%以上。
2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。
3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。
1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實(shí)驗操作，要有全面細(xì)致的了解,。因此,，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,，然后要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基
本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。
2,、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，然后能利用生活中最常見的物品設(shè)計實(shí)驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實(shí)際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實(shí)驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實(shí)驗探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實(shí)驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實(shí)驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗器材的選擇,、實(shí)驗操作、實(shí)驗方案設(shè)計,、實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：
(1)嚴(yán)格實(shí)驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性,；
(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，然后按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。
1、八年級：
復(fù)習(xí)和總結(jié) 測試和評卷 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系 歐姆定律及應(yīng)用 測量小燈炮的電阻
2,、九年級：
三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)
五月上,、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)
五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考
1、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，然后積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力。
2,、積累教學(xué)中的得與失,。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗,。
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇五
尖子生是學(xué)生中比較突出的群體，如何使他們在初中階段得以充分和全面的發(fā)展,，成為初中教育必須面對的問題,。隨著英語在我國的快速普及，涌現(xiàn)了越來越多的英語尖子生,，對他們的培養(yǎng)和教育,，隨之也成為英語教學(xué)中的一個課題，所以我制定如下計劃：
一,、選擇合適的學(xué)生,。一般而言，只要具備下面兩個方面的特征,，我們可以確定為合適的學(xué)生,。一方面，有良好的個人品質(zhì),。另一方面,，有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
二,、尋求合適的方法——尖子生培養(yǎng)的要領(lǐng)
尖子生培養(yǎng)除了投入充足的時間和精力外,，還要尋求合適的方法，抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn),。培養(yǎng)尖子生，主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),，補(bǔ)短揚(yáng)長，發(fā)展個性,，不斷壯大尖子生隊伍,。我從我的工作實(shí)踐中，摸索到的方法概括為“早,、寬,、和、補(bǔ)、揚(yáng),、導(dǎo)”6個字：第一,，早——行動早、計劃早,。第二,，寬——寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷,。第三,，和——和睦的師師、師生,、生生關(guān)系,。第四，補(bǔ)——補(bǔ)人數(shù),、補(bǔ)不足,。第五，揚(yáng)——發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,、張揚(yáng)個性,。第六，導(dǎo)——學(xué)習(xí)指導(dǎo),、心理輔導(dǎo),。
三、對待尖子生要“特殊化”
（1）在課堂上設(shè)計特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)
眾所周知,，教師在教學(xué)中,，主要是針對大部分的.中層生而設(shè)計的，尖子生往往就會“吃不飽”,，那么作為教師，我們不妨給他們設(shè)計一項特殊的學(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們感到在課堂上還有好多東西可吃,。比如在教學(xué)“l(fā)et’sread”的時候，對尖子生教師不能只簡單地讓他們停留在對課文的理解,，而是要鼓勵他們大膽說說自己對文章的喜惡感受,，或者問問他們在文章的哪些地方還可以增加一點(diǎn)趣味性等。如果他們一開始還不能用全英文表達(dá)的時候,，我們也可以允許他們借助中文來表達(dá),，慢慢鼓勵他們用英語，甚至還可以把自己的感受用英語寫下來,，這樣不但能讓教師聽到他們心靈最深處的聲音,，而且也會激起他們內(nèi)心的波濤，長此以往,，尖子生的語言表達(dá)能力,、英語寫作能力都會有所提高,。
（2）在課后布置特殊的作業(yè)
教師如果對尖子生和其他學(xué)生的作業(yè)沒有分層布置的話，那肯定是不利于他們的發(fā)展的,。所以教師應(yīng)該花點(diǎn)心思在作業(yè)的布置上,，盡量為尖子生設(shè)計一些能發(fā)揮他們特長的作業(yè)。如教師為了幫助學(xué)生鞏固四會單詞,，往往會讓他們抄寫單詞,，可是對尖子生而言，單詞的記憶只是小菜一碟,，他們會覺得抄寫是多余的,，這時教師不妨讓他們寫一篇小短文，而這篇短文里面得包括這幾個單詞,。我想這樣的作業(yè)就具有了一定的挑戰(zhàn)性,，我們的尖子生也一定會有濃厚的興趣，因為這樣能讓他們有更大的空間來想象,、來創(chuàng)新,。
（3）鼓勵尖子生多閱讀、多寫作
教師要讓尖子生多讀一些課外文章,，每天讀一點(diǎn),，哪怕是一個小段落。
當(dāng)然教師要挑選一些符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的讀物,，趣味性較強(qiáng)的童話故事,，或富有哲理性的寓言故事，當(dāng)然偶爾也可以推薦一些小詩歌,。課外閱讀不僅能豐富他們的知識,，還能增加他們的詞匯量
（4）提高尖子生的自主學(xué)習(xí)能力
陶行知老先生說：“給孩子一些權(quán)力，讓他們自己去選擇,；給孩子一個條件,，讓他們自己去鍛煉；給孩子一個空間,，讓他們自己往前走,。”我想對每一位學(xué)生,，我們都要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,，而尖子生具有高度的自覺性、有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力,，也許已經(jīng)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力,，我們教師應(yīng)該再給予他們一點(diǎn)指點(diǎn)，來提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
a.培養(yǎng)尖子生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是提高他們自主學(xué)習(xí)能力的前提
b.滲透有效的教學(xué)方法,，是提高尖子生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵
c.注意尖子生的心理教育
俗話說：“金無足赤，人無完人,?！奔庾由哂幸恍┎涣夹膽B(tài)：自負(fù)心理、虛榮心理,、自私心理,。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育?！奔庾由宰鹦奶貏e強(qiáng),，老師跟他們講的道理他們也都懂，可是卻很難接受別人的批評,。這時教師就要抓住他們的心理,，要想方設(shè)法讓他們自己意識到自己的錯誤并改正，不能讓他們覺得自己是尖子生而變得高傲甚至都沒有一個朋友,。因此,，教師要注意他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和交流合作意識,。
（5）師長協(xié)作,。尖子生的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更需要家長的配合,。老師要把培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)計劃措施等告訴家長，讓家長心中有數(shù)并取得家長的支持配合,。尖子生要考出好成績,，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要有有過硬的心理素質(zhì),，思想情緒,，飲食健康等都與成績的發(fā)揮密切相關(guān)，而這些工作離不開家長的支持配合,。所以老師和家長要定期溝通,，經(jīng)常有針對性的作好尖子生的工作,，為他們考出好成績創(chuàng)造一切條件,。
總之，尖子生的培養(yǎng)是一項復(fù)雜系統(tǒng)的工作,，需要學(xué)校,、老師、家長作好方方面面的工作，任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,，只有認(rèn)識到位,，密切協(xié)作，扎實(shí)有效,，才能培養(yǎng)出一批又一批的尖子生,。
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇六
本學(xué)期是我所任教的班級升到初二的關(guān)鍵一年，這一年是學(xué)生的身體,、心理和學(xué)習(xí)發(fā)生巨大變化的一年,，所以班主任工作在這一年中尤為重要。本學(xué)期的指導(dǎo)思想仍以全校的工作為指導(dǎo),，以學(xué)校德育工作為指導(dǎo)做好班級的各項工作,。
1、確立班級體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己,，不斷進(jìn)步,。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格,。
通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，做好協(xié)調(diào)工作,。
4、盡量做到面對全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面,，用面促點(diǎn),。
5,、要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教育,。
6、配合學(xué)校開展各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。
7、選舉班干部,，健全班委會,，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。
1,、班主任通過經(jīng)常到班檢查早讀、晚自修,，多下學(xué)生宿舍等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí),、工作和生活等情況;
2、在學(xué)生自薦,、民主選舉情況下確定班團(tuán)干,，通過對班團(tuán)干觀察、教育,、指導(dǎo)等方式加強(qiáng)班團(tuán)干的自我管理,，實(shí)現(xiàn)班級管理的民主化、自主化及人性化;
3,、加強(qiáng)師,、生和家長三者之間的對話溝通，可通過電話,、博客和家訪等形式構(gòu)建平臺共同落實(shí)解決各種教育教學(xué)問題;
4,、重視主題班會和團(tuán)隊活動對學(xué)生教育的作用，有針對性,、時效性地開好班會及團(tuán)隊活動,，調(diào)動學(xué)生的參與性、積極性;
5,、通過個別教育,、談心談話、請心理老師指導(dǎo)等方式加強(qiáng)學(xué)生的心理引導(dǎo)教育,，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長;
6,、根據(jù)學(xué)校要求，堅持學(xué)校勞動紀(jì)律及坐班等制度,，及時處理應(yīng)急,、突發(fā)事件等。
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇七
1.全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實(shí)有效的原則,。
2.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力營造書香校園、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。
1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)高效的課堂,。
2,、充分發(fā)揮教研組作用，積極為語文教師的成長創(chuàng)造條件,。
1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀教材設(shè)計意圖,。認(rèn)真落實(shí)教師個人的備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，在備課過程中,，要把學(xué)生作為備課的一個重要環(huán)節(jié)
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。
4、追求樸實(shí)教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清
5、作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。
6,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補(bǔ)差工作,。
7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,，不定時檢查組員教師的備課情況,，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等,。還要做好抽測,、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。
8,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,，開展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。
九月份
1,、制定教研組計劃，檢查每周備課情況,。
2,、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃,。
十月份
1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材,。
2,、組織開展主題教研活動。
3,、開展集體備課活動,。
4、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。
十一月份
1,、業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。
2、組織教師開展聽評課教研活動,。
3,、組織開展主題教研。
4,、說,、講、評一條龍活動,。
5,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
十二月份
1,、二輪業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。
2、組織教師參加集體備課活動,。
3,、開展主題教研活動。
4,、語文研討課
5,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
一月份
1,、開展主題教研活動活動,。
2、教學(xué)反思交流評比活動,。
3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。
4,、制定復(fù)習(xí)計劃,，研究復(fù)習(xí)方法。
5,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。
6,、期末測試。
7,、做好期末教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行質(zhì)量分析。
8,、上交各種資料,，完善資料歸檔
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇八
本學(xué)期語文教研工作堅持以深化課改為核心，以進(jìn)修學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo),，積極配合上級主管部門工作,，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為目的，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，不斷強(qiáng)化教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變教研觀念,，調(diào)整教研思路，提高教研品位,，改變教研模式,，增強(qiáng)教研實(shí)效，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,。
1,、進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教學(xué)觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀,、課程觀等思想觀念,。
2、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研能力,。構(gòu)建以實(shí)施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手,，以教研為載體，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制,。
3,、結(jié)合本縣的實(shí)際情況，立足校本教研，改進(jìn)教學(xué),，解決實(shí)際問題,，力求取得更好、更大的成效,，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì),，開拓語文教師培訓(xùn)的新途徑。
4,、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺,，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想,，互通信息的機(jī)會,，為語文教研工作對外宣傳和交流開辟出一條暢通便捷的通道。
1,、加強(qiáng)九年級語文教學(xué)教學(xué),、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作。
2,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，全面提高教師專業(yè)化水平。
3,、深入基層學(xué)校聽評導(dǎo)課,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高語文教師的課堂教學(xué)能力,。
（一）培訓(xùn)工作方面
1,、組織好初中語文教師參加鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓(xùn)工作。組織好教師按時參加會議,，學(xué)有所得,，學(xué)有所獲，提高教師對新課改的再認(rèn)識,，為教師教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
2、組織并做好語文期初學(xué)前周集備工作,。假期要認(rèn)真?zhèn)湔n,，選好主題，做好課件,。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來,，真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。
3,、做好教師專題培訓(xùn)活動工作,。繼續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作，努力使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性，帶動并幫助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)水平,，促進(jìn)新教師進(jìn)行教學(xué)研究的自覺性和主動性,，以研究需求驅(qū)動培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡可能多地為他們提供各種學(xué)習(xí)和展示自己教學(xué)才能的機(jī)會,，提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內(nèi)的知名度,，為青年教師成長搭建平臺。
4,、做好教研組長,、備課組長的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動的開展,，創(chuàng)新教研活動形式,，營造和諧教研文化。引導(dǎo)教師對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研究,，攻克教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，總結(jié)出規(guī)律性的東西,，從而有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。要充分利用好教研組、備課組,，形成合力,，資源共享,。培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，提升團(tuán)隊整體實(shí)力。
（二）教學(xué)研究工作方面
1,、進(jìn)一步深化課程改革,，強(qiáng)化課程改革的研究力度，針對我縣課程設(shè)置,、課時計劃,、課程實(shí)施、課程評價等方面提出自己的見解,。
2,、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語文學(xué)科的名師，充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動輻射作用,，發(fā)揮他們在教育理念,、教育管理、新課程實(shí)施及個人成長方面的先導(dǎo)作用,，努力實(shí)現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)提升,。
3、從初中語文的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，組織好語文教研活動,，強(qiáng)化教研活動引導(dǎo)教師對新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng),、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理,、教育教學(xué)評價等方面的研究,，促使教師把新的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂教學(xué)之中,。
4,、強(qiáng)化語文課堂教學(xué)的研究，以課堂教學(xué)為突破口,，以課堂為主陣地,，從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法,，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，研究課堂效率的最大化,。
5,、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽評課，做好教學(xué)情況分析,，幫助教師及時了解自己的教學(xué)情況,，針對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
6、積極參加教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，認(rèn)真做好專題調(diào)研,。在發(fā)揮調(diào)研的指導(dǎo)作用的同時，也作為教研工作反饋的重要途經(jīng),，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級部門的決策提供參考,。
（三）教育科研工作方面
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，提高語文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力,。
2,、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，為教師搭建交流,、研討,、互動的平臺，不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平,。
3,、立足教研工作實(shí)際，積極開展省級課題研究,。結(jié)合自己的語文教學(xué)的工作實(shí)際,，積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的研究，經(jīng)常深入基層學(xué)校,，調(diào)查研究,，掌握第一手材料，總結(jié)歸納教研成果,。寫出有關(guān)有價值的論文,。
4、利用“網(wǎng)?！?，聯(lián)系基層學(xué)校，擴(kuò)大語文教研的平臺,。利用這個無限的平臺,，加強(qiáng)與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系，推動語文教學(xué)的改革與發(fā)展,。發(fā)表文章,，表達(dá)自己的看法。
5,、制定“十二五”語文教研工作規(guī)劃,。在語文教研規(guī)劃中，我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想,、工作的實(shí)施重點(diǎn),、工作的具體措施,，為語文教研工作在“十二五”期間順利開展繪制了美好的藍(lán)圖,。
（四）常規(guī)工作方面
1、抓好九年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。深入各校九年級備課組,，積極參加學(xué)校校本研訓(xùn)，通過多種形式,，了解各校情況,，總結(jié)經(jīng)驗，交流中考信息,，做到資源共享,；教研活動注重實(shí)效,，對中考命題及考試走向進(jìn)行研究，使復(fù)習(xí)更有針對性,；組織教師參加上級部門舉辦的中考信息報告會和研討會,，篩選有效信息，用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué),。
2,、配合縣教育局做好期初視導(dǎo)工作。積極參加教育局組織的期初視導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問題,、熱點(diǎn)問題，寫出詳細(xì)的總結(jié),，為教育行政部門提供有價值的資料,。
3、不斷提高命題質(zhì)量和水平,。認(rèn)真研究教材,，把握知識體系，高質(zhì)量地完成初中各年級的期中命題工作,。
4,、繼續(xù)深入基層聽課，積極開展學(xué)科教研,，培訓(xùn)教研基點(diǎn)校,、典型教研組、典型教師,。完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
5、配合上級業(yè)務(wù)部門開展好業(yè)務(wù)工作,。協(xié)助其他部室開展好各項活動,，盡全力做好各項工作。
6,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修煉,，提高工作效能。注重在理論指導(dǎo)下的教研工作實(shí)踐,，認(rèn)真參與上級部門組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學(xué)習(xí)交流活動,，努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務(wù)能力,，以適應(yīng)新形勢下教研工作的需要,。
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇九
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初中年度工作計劃 初中工作計劃篇十
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我擔(dān)任七(16)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：
由于我是新教師,，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué),，關(guān)心集體,，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。
學(xué)期初,，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生,。如徐某，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié),、合作,，要形成一個好集體，必須從自己做起,。
班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。
1、樹立威信,，熱情幫助,。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。
2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾，為他排憂解難,。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作,。
3、召開會議,。
定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服,。
4,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。
(1),、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地,。上課時,，多提問他，建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。
(2),、多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作,。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評,、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪,，加強(qiáng)與家長溝通,，以爭取家長的支持配合。
(3),、及時疏導(dǎo),，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,，被老師點(diǎn)名批評時,，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo),，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見,，重振其鼓,。
本學(xué)期比賽活動較多，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強(qiáng)班級凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗,，爭取好成績,。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題,。搞好學(xué)習(xí)園地,，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞,，在班上開設(shè)信息欄,，定期公布全班學(xué)生成績，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
(1)、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?。
(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時交流班中情況,。
(3)、積極及時做好家訪工作,。
初中年度工作計劃 初中工作計劃篇十一
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初中年度工作計劃 初中工作計劃篇十二
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初中年度工作計劃 初中工作計劃篇十三
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