為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

軍營文化建設(shè)方案篇一

讓班級充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家,，一個飄滿書香的家。

1,、以人為本,。

在班級建設(shè)中， “把班級還給學(xué)生”,、“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”,。

2、實用美觀,。

以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求育人的目的,。

3、自主創(chuàng)新,。

突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

（一）班級布置

1,、布置好"室內(nèi)布告欄",，使學(xué)生明確班級的工作安排。

2,、建里“圖書角”,，增添教室的書香氣息。為的是讓孩子們愛上閱讀,。

3,、設(shè)計一個“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4,、辦好一個“展示臺”和“明星臺”。

總之,，積極營造濃厚的班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會說話,。

（二）班級制度化建設(shè)

1,、組建班委，明確各自的職責(zé),，定期開班委會,。

2、建立健全的班級制度,包括班級加扣分細(xì)則方案,，值日安排及要求等,，以此對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。如,，班級加扣分細(xì)則方案,。

3、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組”評比方案,。

4,、制定“文明小天使”評比細(xì)則。

（三）班級活動文化

1.開展晨會,、班隊活動等教育活動,，做到活動主題明確、備課認(rèn)真,、詳細(xì),，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果,。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,。

2.定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力.

3.堅持開展讀書活動，打造“書香班級”,、“書香少年”,。

4.借助黑板報、快樂周末等活動,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。

5.以各個節(jié)假日為契機(jī)，組織各種活動,，進(jìn)行德育教育,。

6.利用班級博客，做好家校溝通的工作。

軍營文化建設(shè)方案篇二

具有班級特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,，挖掘螞蟻本身的特性,，即：勤勞、團(tuán)結(jié),、文明,、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，進(jìn)行班級文化管理,，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、彰顯二（2）班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

2、呈現(xiàn)二（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3,、創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺

4,、讓二（2）班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長

1,、班級個性命名：快樂家族中隊

2.班級口號：書香飄飄伴我成長,，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛,。

3.班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機(jī)盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真,、稚氣，也寫滿了我們的樂觀,、開朗,。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長,！

4.班訓(xùn)：快樂閱讀,，快樂生活，幸福成長!

1,、“書香伴我成長” ——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄,、快樂讀書卡、好書共同分享,、讀后感展評等,，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡,。

2,、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?3個活潑可愛的孩子,，兩位親切睿智的老師,。看到他們你就看到了勤勞熱情,，看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn),。

3,、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍,，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,，建立借閱的制度，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,，“感激書籍,，享受閱讀”營造書香教室。

4,、“亮點(diǎn)背囊”——每個學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),，孩子并不缺少亮點(diǎn),，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,，就像一群快樂的小螞蟻一樣,，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn),。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,，各位教師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡,、收到亮點(diǎn)卡,，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上,。

5,、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡,。每周一條名人名言,，每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來,，如學(xué)生自制成語卡片,、自制格言卡、小小書簽,、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上,，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。

軍營文化建設(shè)方案篇三

如果把班級比作容器的話,，那么學(xué)生就像水,，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣,。把班級還給學(xué)生,，讓班級充滿成長的氣息，構(gòu)建富有個性的班級文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措,。班級文化自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。一直以來我校秉承著區(qū)里小班化建設(shè)的精神，版班級文化建設(shè)作為其中一項主要內(nèi)容,，來營造濃厚的班級人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的,，又能育新人的班級文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級。

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。

1,、班級整體面貌好,。比如大課間的廣播操的集隊、進(jìn)場,、做操,、退場的精神面貌。學(xué)生平時上課的精神狀態(tài)和良好的行為習(xí)慣,。

2,、班級日常管理較好。班級每個小朋友都能自己約束自己,，人人有事做,，事事有人做;衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾;桌椅,、講臺,、墻壁無亂畫跡象。

3,、班級有讀書角和一定量的書刊,，學(xué)生讀書氣氛濃;

4、班級文化主題鮮明有特色,，受大多數(shù)學(xué)生喜歡,，可持續(xù)發(fā)展。

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新,、簡潔,、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行,，學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、健康的心理和良好的思想品德,。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要,，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來,，體現(xiàn)出集體個性,，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義,，避免應(yīng)付了事,。

(一)準(zhǔn)備與設(shè)想

1、選擇班級文化特色

新生入學(xué)后,，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長,、興趣、愛好,、經(jīng)歷,，班主任的優(yōu)勢等，師生討論,，確定本班文化特色,。本班這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng),。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白,。第一學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時糾正,，使其向更好的方向發(fā)展 ,。

2、制定班級文化建設(shè)目標(biāo)

圍繞班級文化特色,，師生共同制定一個目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù),，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構(gòu)成是城市和外來務(wù)工子女各半,，“多動,、懶散、自私”的特征明顯,，于是,，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特色,，制定了這樣的活動目標(biāo)：始終把“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”作為班級活動的主線,，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人,、關(guān)心人、與人為伴,、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果,。

3,、充分醞釀，精心設(shè)計團(tuán)體活動,。

通過有計劃有組織的活動,，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染,，才能促使其在認(rèn)識,、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo),。因此在設(shè)計班級文化團(tuán)體活動時要注意全員性和活潑性,，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加,。既提高了學(xué)生明辨是非的能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動了班級品質(zhì)的形成,。

(二)實施細(xì)則

1,、靜態(tài)文化建設(shè)。

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,。包括桌椅的擺放，墻面的布置,，黑板的利用等,，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,，因美生愛,，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣,，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),，從而形成健康向上的班風(fēng),。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角,。要求：用具歸類擺放，整齊,，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標(biāo)語。

②用好“班務(wù)公開欄”,，主要用于張貼學(xué)生守則,、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容,。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一、整齊,、整潔,。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名,，愛好,，理想，喜歡的名言,，班主任寄語,。

⑤教室門口設(shè)計好本班展示牌。要能夠體現(xiàn)班級特色,、個性,。由學(xué)生設(shè)計班名、班訓(xùn),、班風(fēng),，定期征集作文、美術(shù),、書法作品,，在班上展示。

⑥后墻設(shè)計黑板,。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力,。板報的內(nèi)容要富有新意,，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。在形式上力求簡潔,、明快、富有時代感，并注意與學(xué)科及生活相結(jié)合,。板報下面懸掛具有本班特色的好習(xí)慣存折,。

⑦教室后黑板的左邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示,，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等,，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑,，展示個性,，定期更換。

⑧教室后黑板的右邊墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生,，也能增添班級文化氣息。

⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”,，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等,?？梢宰杂啞嘤?、教師提供,、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

⑩教室的東面墻設(shè)置心愿墻,、快樂的成長欄目,。

2、動態(tài)文化建設(shè)

與靜態(tài)文化相對應(yīng),，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動,。措施主要有：

① 課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí),，經(jīng)常參與文化活動,。

②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求,，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題,。如：“我的人生設(shè)計”、“文明與素質(zhì)”,、“勤學(xué)與巧學(xué)”,、“我贊賞，我希望”,、“健康心理,，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

③上好“校本科”,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，學(xué)會與他人交流，提高自身的口語表達(dá)能能力,。

④分組學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動，可以這樣設(shè)計：單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動,。

⑥鼓勵學(xué)生多參加體育,、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動,，活躍班級氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

⑦編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集,，爭取一學(xué)期一本,。

(三)操作說明

①讓學(xué)生自己動手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計與布置,，如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧;板報的題材來自于學(xué)生關(guān)心的'話題,。參與的形式也多種多樣，如與班級小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的,，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換,。

②讓學(xué)生自己講解。讓每一個設(shè)計都會說話,，讓學(xué)生懂得所說之話的含義,，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后,，我們將進(jìn)一步明確講解的要求,，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用;能用簡潔,、生動的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹,，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力，增進(jìn)對集體的熱愛與同學(xué)的友愛,。

③讓學(xué)生自己評比,。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶,。班級在布置過程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評比,，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中,。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經(jīng)驗,。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進(jìn),，持之以恒，就會強(qiáng)化管理效果,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。

俗話說：“環(huán)境造就人,?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用,。實踐證明,，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取,，主動,、健康地成長。加強(qiáng)“立體化”班級文化建設(shè),，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境,，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長,。

新課程“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中,，構(gòu)建個性化的班級文化,，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體,，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán),。

軍營文化建設(shè)方案篇四

俗話說：“環(huán)境影響造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。生動,、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取,，主動、健康地成長,。加強(qiáng)“立體化”班級文化建設(shè),，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能,，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長,。為了發(fā)揮它的巨大作用，我和學(xué)生共同設(shè)計了我們高二三班的班級文化建設(shè)方案。

我學(xué)習(xí),、我成長,、我快樂

1、靜態(tài)文化建設(shè)

班級誓詞：

我要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂

我要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)

我要用智慧培育理想

我要用汗水澆灌希望

我要踏過書山坎坷

我要渡過學(xué)海茫茫

我走過的每一步都是成功的保障

相信自己,，讓勝利的曙光離我們更近

相信自己,，讓未來充滿希望和堅強(qiáng)

班級班訓(xùn)：品求優(yōu)秀、 學(xué)爭上游,、 志存高遠(yuǎn) ,、 愛拼才會贏

班級口號：揮動激情,放飛夢想,團(tuán)結(jié)拼搏,永不言棄。

班主任寄語：別祈望不勞而獲,。成功不會自動降臨,，成功來自積極的努力，要分解目標(biāo),，循序漸進(jìn),，堅持到底。

班級學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 善思 好問 求實

班級管理目標(biāo)： 紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)濃郁,、 師生同心、 爭創(chuàng)一流

門貼：請安靜進(jìn)教室 丟浮躁于門外

橫幅：拼搏每一天,，充實每一天,，快樂每一天!

班級勸學(xué)格言：不思,，故有惑;不求,，故不得;不問,，故不知

其它細(xì)節(jié)文化：

(1)后門靠窗的那一面墻設(shè)立“班級文明公約”,、“學(xué)生成長記錄表”,、“班級自主管理”,、“班級制度公約”四個板塊(尤其是學(xué)生成長記錄表主要用記載每個學(xué)生的進(jìn)步,、良好成長狀況,，并注明日期)

(2)每個同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵卡”,。

(3)在講臺桌的正面上帖上本班學(xué)生的座次情況,。(便于各任課老師盡快熟悉學(xué)生情況)

(4)設(shè)立圖書角(豐富學(xué)生的課余生活、擴(kuò)展學(xué)生的知識面,，這對文科學(xué)生尤為重要)

(5)設(shè)立“青果園地”,。(學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)自己的思想)

2、動態(tài)文化建設(shè)

(1)上好每周的班會課,。完成學(xué)校的要求,，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。(學(xué)風(fēng)不濃是我班目前存在的最為棘手的問題,，針對此情況我和班干部商量利用3,、4周班會時間圍繞重建“學(xué)習(xí)動力與信心,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、為未來努力拼搏”等主題幫助學(xué)生改變目前現(xiàn)狀)

(2)上好“閱讀課”,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法,。(文科生比理科生在閱讀方面有更高的要求,，)

(3)鼓勵學(xué)生多參加體育、音樂,、美術(shù)等課外活動,，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,，體現(xiàn)出“賞識教育”的育人理念，把我們高二三班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程,、細(xì)節(jié)之中,，利用集體的能量溫馨地輻射每一個個體，使每位學(xué)生都能盡快的成長起來,。

軍營文化建設(shè)方案篇五

"蓬生府中,，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑",。良好的班級文化對班級建設(shè)和學(xué)生個性發(fā)展都有重要的影響,。為此，班主任要充分認(rèn)識到,，創(chuàng)建班級文化的重要價值,，并利用各種有效資源，進(jìn)行班級文化建設(shè),，做到潤物無聲。

為了豐富學(xué)生的文化生活,，提高學(xué)生的審美能力,，讓學(xué)生充分參與到班級的文化建設(shè)中，本著“發(fā)現(xiàn)學(xué)生才干,，發(fā)掘?qū)W生潛能”這一理念,，圍繞“弘揚(yáng)孔子教育思想，打造儒雅校園文化”這一主題,，德育處,、科研處、大隊部特聯(lián)合制定此班級文化建設(shè)方案,，以推動學(xué)校的班級文化建設(shè)更好地進(jìn)步與發(fā)展,。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生才干,，發(fā)掘?qū)W生潛能，打造孩子們喜歡的教室文化,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：xxx

副組長：xxx

組 員：xxx,、xxx

2、工作小組

組 長：xxx,、xxx

組 員：xxx,、xxx

3、班主任交流沙龍活動策劃與組織：xxx

第一階段：班級建設(shè)布置時間

20xx年11月4日——11月18日

第二階段：參觀學(xué)習(xí) 11月21日

第三階段：班主任交流沙龍活動 11月23日

(一)創(chuàng)建內(nèi)容

1.建立隊角：制定富有特色的隊名,、中隊口號,，努力營造健康向上、富有成長氣息的少先隊文化氛圍,。利用教室后方其中一塊公告欄布置中隊隊角,，將少先隊活動落實到具體行動中，培養(yǎng)中隊的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2.設(shè)計隊徽,，彰顯中隊活力。讓少先隊員圍繞本中隊特色設(shè)計隊徽,。

3.利用好黑板報及學(xué)生作品欄,，張揚(yáng)學(xué)生個性，展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意,。

4.充分利用班級前方公告欄,，建立健全的班級制度，包括課程表,、作息時間表,、班級公約、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行,。

5.讓教室的每一面墻、每一個角落都會“說話”,，讓學(xué)生積極參與班級布置中,，并定期更換，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，營造良好的班級文化環(huán)境,。

6.做好教室每日保潔工作，做到地面無紙屑,，墻面無腳印,，臺面無灰塵，暗角無垃圾,，桌椅保持整齊,。

7.建設(shè)特色走廊閱讀書吧,，落實圖書借閱制度，并形成表冊,，有學(xué)生專職專管,，圖書無破損、無丟失,，讓走廊書吧時刻保持整齊,。

8.各班可充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，形成自己的班級特色,。