作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)健康教育課教案 小學(xué)健康教育課教案及反思篇二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)國家教育部，衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》,，《中小學(xué)生健康教育的基本要求》等規(guī)定，貫徹落實市教委工作意見,，切實搞好學(xué)校健康教育工作,，促進學(xué)生身心健康,，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)健康人材。

二,、管理機制

《體育與保健》等任課老師,，各班主任，校醫(yī)及保健教師等,，組成一支健康教育隊伍,，并與少先隊大隊部協(xié)調(diào)配合，齊抓共管,，共同搞好學(xué)校健康教育工作,。

三、主要工作

1,、繼續(xù)貫徹執(zhí)行鄧小平理論,，“三個代表”重要思想和《關(guān)于教育問題的談話》，精神,，中華人民共和國教育法,，教師法，預(yù)防未成年人犯罪法,，及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，減負措施和各級基礎(chǔ)教育工作會議精神等，要使健康教育工作融于各項教育活動之中,。

2,、重視師資培訓(xùn)、通過集中備課,，專題講座,，觀摩課，外出學(xué)習(xí)交流等形式,，進行師資培訓(xùn),，提高健康教育成員的師資水平，從而提高健康教育質(zhì)量,。

3,、加強宣傳力度,，提高認識,，更新觀念，使全體師生充分認識開展健康教育的重要性,、利用黑板報,，宣傳窗，廣播站,，國旗下講話等陣地進行衛(wèi)生健康知識宣傳,。

4,、按規(guī)定教材開設(shè)健康教育有關(guān)課程，并列入日課表,、各科按要求制訂教育計劃,，根據(jù)大綱要求認真?zhèn)湔n，講課,，充分利用現(xiàn)代化教育手段,，使學(xué)生能通過多種渠道吸收，掌握衛(wèi)生健康知識,，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,、期末按年段進行有關(guān)科目的考查，并記錄成績,，與教案一同上交教導(dǎo)處,。

5、重視學(xué)生衛(wèi)生健康行為習(xí)慣的培養(yǎng),、結(jié)合市“創(chuàng)建”活動,，開展講究衛(wèi)生，保護環(huán)境,，崇尚文明等專題教育,，教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的,。生活方式,、成立衛(wèi)生檢查組，值日崗等,，采取班主任重點抓,，學(xué)生每天相互督促檢查，校領(lǐng)導(dǎo),，政教處,，大隊部不定期抽查等方法，對學(xué)生進行衛(wèi)生行為習(xí)慣檢查,，值日崗每天對學(xué)生的個人行為習(xí)慣進行監(jiān)督和檢查,、政教處，大隊部組織學(xué)生積極參與社區(qū)健康教育活動,。

6,、重視學(xué)生心理健康、少年兒童能否健康成長關(guān)系到國家的未來和興衰,，現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,，競爭激烈，家長對子女的期望值也越來越高，在這種環(huán)境下,，學(xué)生的心理壓力加重,，有的甚至出現(xiàn)心理障礙和心理疾病，特別是少年兒童正處于身心發(fā)育的重要階段,，因此,，在積極做好“減負”的同時，必須注意學(xué)生的心理變化,，應(yīng)將心理健康教育融于各項教育活動之中,，為學(xué)生能樹立正確的人生觀，世界觀打下基礎(chǔ),、重視學(xué)生課外活動,，尊重學(xué)生的人格，不傷害學(xué)生的自尊心,、通過心理健康咨詢活動,，家長會等形式，去了解和關(guān)注孩子的心理世界,，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力,、同時應(yīng)加強青春期衛(wèi)生健康知識的傳授,，消除學(xué)生因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種生理變化而產(chǎn)生的神秘感和恐懼感，以確保學(xué)生的身心能得到健康發(fā)育,、加強學(xué)生教師的心理健康教育,，充分利用班隊課，讀報課,，結(jié)合課堂教學(xué),，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進行心理健康教育的滲透,、使之成為學(xué)校的特色工作,。

7、抓好住校學(xué)生的健康教育和預(yù)防保健工作,、對生活指導(dǎo)老師進行衛(wèi)生健康知識培訓(xùn),，住校生每天晨檢，建立住校生健康檔案,。

8,、開展衛(wèi)生健康保健活動，做好常見病的預(yù)防和治療工作,。

（1）結(jié)合“520營養(yǎng)日”,，“世界無煙日”,，“66愛眼日”等開展衛(wèi)生防病系列教育活動,。

（2）做好防近教育,，堅持每天二次眼保健操、定期檢查視力,，根據(jù)視力情況及時采取防治措施,。

（3）開展多種形式的體育活動，認真做好廣播操,，積極開展課外活動,。

（4）做好學(xué)生健康體檢，建立健康檔案,。

（5）開展季節(jié)性疾病的預(yù)防宣教工作,，繼續(xù)做好“愛滋病”等傳染性疾病的預(yù)防及學(xué)校常見病防治工作，提高學(xué)生對傳染病的認識,，積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作,。

小學(xué)健康教育課教案 小學(xué)健康教育課教案及反思篇三

培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習(xí)慣,。

教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔,，我們?yōu)槭裁葱枰鍧崳鍧嵉沫h(huán)境及良好的個人衛(wèi)生會給人們帶來怎樣的心情,。

教學(xué)掛圖,、錄像教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們已是二年級學(xué)生了,，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了,。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么,？（穿衣,、扣扣子、穿鞋,、系帶子,、洗臉、刷牙,、梳頭）很多同學(xué)都非常能干,，學(xué)會料理自己的故事。那你會整理房間,，打掃教師衛(wèi)生,，并保持它們的整齊清潔嗎？

今天,，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛整潔》,，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛整潔。（板書標題：

1,、我們愛整潔）

二,、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛整潔

齊讀課文,，領(lǐng)會“整潔”的含義

（1）出示：這塊手帕干凈嗎,？這一塊呢？再看一看這個書包,，書包的外面是臟的,，里面的書本又放得怎樣呢？我們說：這書包不干凈,，不整潔,。

（2）投影片：這個小朋友的家又干凈又整齊。我們說：他的家很整潔,。

了解“按時”的含義

（1）我們知道清晨大約是指什么時候,？（天剛亮）

（2）我們每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的,？每天都在這個時間段起床,，就叫按時起床?！鞍磿r”是一種良好的習(xí)慣,。

（3）提問：起床后，你做些什么事,？怎樣做的？

（4）講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的,。你們看,，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手,、臉洗的多干凈,，××的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊他們真整潔呀。

（5）除了做好個人衛(wèi)生,，你房間里的被子誰疊,？枕頭、床單誰鋪,？誰撣？桌子誰來抹,？我們應(yīng)當自己的事情自己做,。（看投影片或錄像片）指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法,。突出：疊,、鋪,、撣,、抹,。表現(xiàn)：四四

方方、平平展展,、一塵不染,。

2,、在學(xué)校愛整潔,。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的`內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

（1）清掃教師的步驟是怎樣的,？

（2）為什么要先開窗,，再灑水，擦黑板,，掃地,，抹桌椅,？不這樣做會怎樣,？步驟顛倒又會怎樣？為什么,？

（3）老師為什么要夸獎我們,？是怎樣夸的,？

3、身心健康與環(huán)境整潔,。

（1）為什么生活在干凈,、整齊的環(huán)境里，我們才會真的開心,？

（2）說一說,，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔,、舒適做了些什么,？

（3）聯(lián)系書中的四幅圖，說說你喜歡什么樣的環(huán)境,？為什么,？圖中的幾位小朋友哪個做的對,，哪個做得不對？

小學(xué)健康教育課教案 小學(xué)健康教育課教案及反思篇四

一,、目標

知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響,，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；了解保護眼睛與牙齒的知識,；知道偏食,、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水,、飲食習(xí)慣,；了解自己的身體，學(xué)會自我保護,；學(xué)會加入同伴群體的技能,，能夠與人友好相處；了解道路交通與玩耍中的安全常識,，掌握一些簡單的緊急求助方法,；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識,。

二,、基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾,；咳嗽,、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡,、勤換衣,、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）,；不共用毛巾與牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）,；不隨地大小便，飯前便后要洗手,；正確的洗手方法,；正確的身體坐、立,、行姿勢,，預(yù)防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢,；正確做眼保健操,；每天早晚刷牙，飯后漱口,；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷與牙膏,；預(yù)防齲齒（認識齲齒的成因,、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）,；適量飲水有益健康,，每日適宜飲水量，提倡喝白開水,；吃好早餐,，一日三餐有規(guī)律；偏食,、挑食對健康的影響,；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育與健康,；經(jīng)常開窗通氣有利健康,；文明如廁,、自覺維護廁所衛(wèi)生,；知道蚊子、蒼蠅,、老鼠,、蟑螂等會傳播疾病。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病,。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語,，與同學(xué)友好相處技能。

（4）生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本知識，知道“我從哪里來”,。

（5）安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標志,；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識,；不玩危險游戲,，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全,；不玩火,，使用電源要注意安全；使用文具,、玩具要注意衛(wèi)生安全,；遠離野生動物，不與寵物打鬧,；家養(yǎng)犬要注射疫苗,；發(fā)生緊急情況,，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119,，匪警電話：110）,。

小學(xué)健康教育課教案 小學(xué)健康教育課教案及反思篇五

1、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意,，做一個快樂的人。

2,、學(xué)會如何控制自己的情緒,。

引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦,。

（一）教師：

1,、了解學(xué)生的心理情緒。

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,，找到快樂的真諦。

（二）學(xué)生：

1,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人,。

2,、學(xué)會如何控制自己的情緒。

3,、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,，找到快樂的真諦。 活動方式：

1,、心理游戲,。

2、觀察圖,。

3,、討論：怎么才能做快樂的人呢？

4,、測測你,。

多媒體、白紙,、水彩筆等,。

活動步驟：

（一）導(dǎo)入：心理體驗游戲

1、教師開門見山,，問學(xué)生：你快樂嗎,？你今天快樂嗎,？你現(xiàn)在快樂嗎？如果你快樂,，請在白紙上畫個笑臉,；如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。

2,、學(xué)生動手操作,，讓十幾個學(xué)生說說自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

板書： 快 樂

煩惱的心情 快樂的心情

3,、引出并說明主題。

愉快的心情讓人精神振奮,，身體健康,，學(xué)習(xí)的效率高；那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢,？

（二）,、新課

1、觀察圖,。

（1）,、出示圖片,。

看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了,？每個人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖,，小東嫌自己瘦,，小芳擔(dān)心得不了第一，小軍擔(dān)心能不能及格,，小群嫌媽媽什么都管他,，而小寧傷心父母吵架沒人管她，教師帶學(xué)生看圖,，體驗書中人物的苦惱,。

（2）、生活中你遇到過類似的情況嗎,？請在小組中說一說你有什么煩惱,？（可說可不說）

（3）、學(xué)生說完煩惱之后,，情緒較低落,，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生心情,。

（4）,、教師小結(jié)：生活中難免會遇到不順心的事,，關(guān)鍵看你如何去面對。

2,、討論：怎么才能做快樂的人呢,？

（1）、出示名人名言,。

“生活好比一面鏡子,，你對它笑，它也對你笑,；你對它哭,，它也對你哭?！?/p>

這是英國著名作家薩克雷的一段名言,。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館,。幾年后,，希爾頓成了商界巨子，當希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,，希爾頓回答說：“微笑”,。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時,，他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑,。

（2）、教師：人人都有心情不好的時候,，不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差,，生活不愉快。當你不快樂時,，你用什么方法改善,，請選擇：

a 聽音樂 b 吃東西 c 睡一覺

d 踢足球 e 收拾屋子 f 看課外書

g 找同學(xué)玩 h 對著鏡子笑 i 回憶過去快樂的事情 j 做深呼吸 k 看電視 l 其它

（3）、檢查,、統(tǒng)計學(xué)生選擇情況,。

（4）你認為下面的做法有什么不對？

a,、發(fā)脾氣,，找茬撒氣

b、生悶氣,，問什么也不說

c,、摔東西（撕、剪東西）

d、打人

e,、離家出走

讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,，認清其可能出現(xiàn)的不良后果，予以警示,。

3,、測測你

※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機，你怎么辦,？

※ 老師選班干,，你很想當，可老師找了別的同學(xué),，你怎么辦,？ ※ 在過道上走著，一不小心被一名同學(xué)碰到,，很痛,，怎么辦？ ※ 上課時你沒說話,，而是前面同學(xué)問你,，老師批評你，你很委屈,，怎么辦,？

4、以小組為單位,，根據(jù)所提示的內(nèi)容,，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演,。

5,。問：參加今天的活動，你有什么收獲,？

（三）教師總結(jié)

今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個快樂人的方法，希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法,，真正做個快樂的人,。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面,，永遠有太陽在照耀,。”讓陽光永遠照耀著我們的心靈,，讓快樂永遠伴著你愉快的生活,。