做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初二英語老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際,，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：

1、整體設(shè)計(jì),，體現(xiàn)靈活開放,，設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識,，情感,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

2、學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

3,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、合作;

4,、注重過程評價(jià),，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和快樂。

八年級(3)(4)班從整體而言,，學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好,，善學(xué)習(xí)會(huì)思考,，成績出色;而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全,，學(xué)習(xí)還懶散,，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:

(1)在聽,、說、讀,、寫等的技能未達(dá)標(biāo),，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;

(2)上課時(shí)精力不，對英語有的抵觸心理;

(3)學(xué)生自覺性很差,。

(4)學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題,。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。

本冊書共有十個(gè)教學(xué)單元,，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb,、reading三部分,。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。每個(gè)單元還附有self check部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。在本書主要安排了一般將來時(shí),，過去進(jìn)行時(shí),，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞,，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

1)充分運(yùn)用多媒體課件等,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式,，對教材認(rèn)真研究,，讓學(xué)生充分思考、討論,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

2)針對教材整合的實(shí)際，在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)。

3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，每天朗讀課文中的對話和短文,。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感

4)每周做1—2次聽力練習(xí)。

5)關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、的教學(xué),。

第1——2周：unit 1 練習(xí)與階段性檢測

第3——5周：unit 2——unit3 練習(xí)與階段性檢測

第6——7周：unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測

第8周：unit 6 練習(xí)與階段性檢測

第9周： mid-exam of unit 1-unit 6 迎接期中考試

第10——11周：unit 7,、講解期中考試試卷 和階段性檢測

第12——13周：unit 8-unit 9 階段性檢測

第14—15周：unit 10階段性檢測

第16—17周：review unit 7-unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試

第18—19周：revision and test

初二英語老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本班共有學(xué)生65人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，但進(jìn)取心強(qiáng),。通過一年的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡,，少部分男學(xué)生自覺性不高,，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn),。為了更好地搞好八年級英語教學(xué),，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候,，必須做到以學(xué)生的興趣為中心,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感,，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識,、展現(xiàn)自己的個(gè)性,，切實(shí)完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)工作。

完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù),。

1.扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)

鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力。

2.縮小兩極分化

做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去,。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。

3.牢固“腰桿子”

認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程，挺直“腰桿子”,，使“腰桿子”不軟,。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為,。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一,。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿,、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語義與語境,、語調(diào)與語流相結(jié)合,，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3,、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三,、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說,、讀,、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

4、在注重交際,、培養(yǎng)能力的同時(shí)，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí),、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目，拓展,、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目,。

5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定,、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”,。

6,、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量,。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略,，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。

7,、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級,、四級),、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn),，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論,、交流和合作等參與方式,，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。盡可能利用音像、英語報(bào)刊,、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

9,、積極組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的英語課外活動(dòng)，如朗誦,、唱歌,、講故事、演講,、表演,、英語角、英語墻報(bào)等,，幫助學(xué)生增加知識,、開闊視野、發(fā)展個(gè)性,、展現(xiàn)才能,。

10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

11,、重視形成性評價(jià),，并注意評價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。學(xué)期,、學(xué)年的終結(jié)性評價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力,，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中,，口語所占比例應(yīng)不少于10%,，聽力測試所占比例不少于20%,。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,，減少單純的語言知識和語法知識題。

初二英語老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo),，以 抓常規(guī),、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困,、搭舞臺,、抓速成 的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。突出兩個(gè)側(cè)重,，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功,，轉(zhuǎn)差培優(yōu),。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,，使英語教學(xué)工作不斷推向深入,，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

1. 總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。

2. 具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初一知識的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配,、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

本班共有46人，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué),，但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣,，雖然在七年級時(shí)有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學(xué)習(xí)能力,，尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高。

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。如：閱讀內(nèi)容題材新穎,，語言鮮活,，能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力,。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),，運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng),。

2、注重注重教材的靈活性和可操作性,。圖文并茂,，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,。形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，提高學(xué)生的語言技能,。

3、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢,、表情等非語言手段來提高交際效果,，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的能力。

4,、注重中外文化的雙向交流,，為滿足不同層次的學(xué)生的需求，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言,，使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場合運(yùn)用所學(xué)到的評議知識。

本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,，如：現(xiàn)在完成時(shí),、直接引語和間接引語、被動(dòng)語態(tài)等,，難點(diǎn)也是語法和基本句型,，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力;并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識,。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考,、體驗(yàn)、參與,、合作等方式來學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,。

利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識;同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識，由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識，提高學(xué)生的語言技能,。以達(dá)到鞏固,、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材;認(rèn)真 備 學(xué)生;抓緊課堂教學(xué),，根據(jù)教材的 以康康等四個(gè)小主人公相識,、相知、成長,、學(xué)習(xí),、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚,。每個(gè)模塊由單元 話題 功能 任務(wù)構(gòu)成,。 特點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)語言知識點(diǎn),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)，師生多用英語交流,，有目的地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，在 學(xué)中用,，用中學(xué) ，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

6,、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事,，多看英語書籍,。

1)：review of units 5-8 (in grade 7)

2)：《project english》(in grade 8)

unit 1 sports and games

第一周 topic 1 are you going to play basketball?

第二周 topic 1 are you going to play basketball?

第三周 topic 2 would you mind teaching me?

第四周 topic 3 which sport will you take part in?

unit 2 keeping healthy

第五周 topic 1 you 'd better go to see a doctor .

第六周topic 2 you must ask him to give up smoking.

第七周topic 3 what should we do to fight sars?

第八、九周recycle 1 review of units 1-2

unit 3 our hobbies

第十周topic 1 what hobbies did you use to have ?

第十一周topic 2 what sweet music!

第十二周topic 3 what were you doing from seven to nine yesterday?

unit 4 our word

第十三周topic 1 plants and animals are important for us.

第十四周topic 2 i am sure there are no ufos.

第十五周topic 3 the builders used live models didn t they?.

第十六周 recycle 2 review of units 3-4

第十七周 二十周：復(fù)習(xí)考試

初二英語老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作,，本班共有學(xué)生48人,，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng),。通過一年多的英語學(xué)習(xí),，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高,，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生,，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué),，提高學(xué)生的英語水平,，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識,、展現(xiàn)自己的個(gè)性,，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

1.扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力。

2.縮小兩極分化 做好不同層次學(xué)生的'輔導(dǎo)工作,，尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去,。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。

3.優(yōu)化教學(xué)方法 認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。

1,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為,。

2,、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,，教師應(yīng)提供大量聽音,、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語義與語境,、語調(diào)與語流相結(jié)合,，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3,、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求,，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀,、寫專項(xiàng)訓(xùn)練,，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

4,、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時(shí),，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí),、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目,，拓展,、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。

5,、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度,。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”,。

6,、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量,。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略,，特別注重對不同課型教學(xué)的研究,。

7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級,、四級),、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等參與方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，開發(fā)英語教學(xué)資源,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。盡可能利用音像,、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,。

9,、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動(dòng),，如朗誦,、唱歌、講故事,、演講,、表演、英語角,、英語墻報(bào)等,，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野,、發(fā)展個(gè)性,、展現(xiàn)才能。

10,、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”,。

11,、重視形成性評價(jià)，并注意評價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,。學(xué)期,、學(xué)年的終結(jié)性評價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,，減少單純的語言知識和語法知識題,。

第一周-第七周：module 1-module 6 ;模塊檢測 ;月考

第八周-第九周：revision 1 ; 期中復(fù)習(xí)階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周 ：迎接期中考試

第十二周—第十七周：module 7-module 12 ;模塊檢測 ;月考

第十八周—第十九周：revision 2 ;復(fù)習(xí)迎接期末考試