我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

燭光里的微笑感悟 燭光里的微笑感想與收獲篇一

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡,，王老師和藹可親,，人人都尊敬她,。有一天，王老師接了一個(gè)差班,，不僅成績(jī)不好,，連課堂紀(jì)律都是倒數(shù)第一。早上,，別的班都在讀書,，而他們班卻是歡歌笑語、自由自在,。王老師知道后,，不但沒有責(zé)罰他們，還跟他們講道理,。大家都放學(xué)了,，王老師為了解學(xué)生的情況，一做完工作就去學(xué)生家里家訪,。王老師有心臟病,，醫(yī)生說必須要在家里休息兩個(gè)月，但王老師為了同學(xué)們還是堅(jiān)持去學(xué)校上課和家訪,。有一天,，一個(gè)學(xué)生的父母因非法盜賣黃碟被公安機(jī)關(guān)抓了,，王老師把那個(gè)學(xué)生帶到自己家里，像母親般關(guān)懷,，使那個(gè)學(xué)生第一次感受到了母親的溫暖,。后來她終于由于過度勞累而悄然無聲的走了。孩子們滿懷悲痛,，自發(fā)地在班里舉行了追悼會(huì),。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑,。

對(duì)比王老師,，我陷入了沉思：當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題時(shí)，我們是否有她那樣的耐心,？當(dāng)學(xué)生面臨困難時(shí),，我們會(huì)不會(huì)像她那樣無私奉獻(xiàn)？對(duì)比王老師,，我們是否真正熱愛自己的崗位,？我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)？我們能不能像她那樣把愛心撒向人間,，像清泉一樣去滋潤(rùn)人的心田,？

王老師很平凡，沒有豪言壯語,，但英雄正是來自平凡,，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。她深愛著自己的講壇和學(xué)生,。在她眼里,，沒有工作的苦和累，只有工作的意義和價(jià)值,，沒有孩子的頑皮,、搗蛋，只有孩子的可愛和活力,。這正是當(dāng)老師的所最應(yīng)具有的精神?。「袆?dòng)之余,，我深深認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上,，在無數(shù)個(gè)普普通通的日子里,，把我們的關(guān)愛、敬業(yè)、責(zé)任無私地撒向我們的孩子,，用最實(shí)在的行動(dòng)來完滿地詮釋“師愛”的真諦,。在今后的工作崗位中，我們要以王老師為榜樣,，重塑教師——人類靈魂工程師在人民心目中的形象,。為了學(xué)生，愿意奉獻(xiàn)一切,；把對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生的真愛落實(shí)到每一項(xiàng)工作中；真正做到干一行,、愛一行,、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱,，用自己的行為感染人,，做一名稱職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。

看過影片，我們感受到王老師那對(duì)學(xué)生滿腔的愛與高度的責(zé)任感,。我認(rèn)為正是這兩點(diǎn)令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔,。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個(gè)孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”,；盡管她僅是一位收入不高,、地位也不太高的小學(xué)老師，但她卻以其高度負(fù)責(zé),、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬,，征服了所有的人,；也許很多人不理解她,，但她無疑是幸福的、滿足的,。

同樣身為人師,，透過王老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對(duì)待學(xué)生是否能再多點(diǎn)愛；對(duì)后進(jìn)生是否能再耐心些,；對(duì)工作是否能再多投入一些,、忘我一些。

燭光里的微笑感悟 燭光里的微笑感想與收獲篇二

今天中午,，觀看了一部九十年代的經(jīng)典老電影———《燭光里的微笑》,。整部影片我是懷著一顆無比感動(dòng)的心看完的，特別是看到影片最后，一群原本頑劣的孩子自發(fā)地在教室里為她的老師開追悼會(huì)時(shí),，我已經(jīng)是泣不成聲,，以至于家人問我“你怎么啦”，這部影片太感人了,，使我的內(nèi)心受到無比強(qiáng)烈的震撼,。

影片講述的是上海市一位普通教師王雙鈴的感人事跡。王老師是一位和藹可親,、人人都敬仰的老師,。她患有心臟病，醫(yī)生說她必須要在家里靜養(yǎng)三個(gè)月,，但為了自己心愛的教育事業(yè),，她不顧一切、瞞著他人去學(xué)校上課,，如果不是她的學(xué)生給她送藥,，所有人都不會(huì)知道她患心臟病?？床『筮M(jìn)校門的第一天,，學(xué)校的差班————四（二）班的班主任甩手不干了，正值學(xué)校無可奈何之際,，王老師主動(dòng)請(qǐng)纓再次接了這個(gè)差班（她以往教的都是差班）,。當(dāng)王老師接這個(gè)班的時(shí)候，班里已經(jīng)亂作一團(tuán),，很難接手,。早上，別的班都在晨讀,，而四（2）班卻是歡聲笑語,、自由自在。就在王老師第一次進(jìn)教室時(shí),，就挨了一“槍”,，可是她不但沒有責(zé)罰孩子們，反而還若無其事的看著孩子們,，靜心等待孩子們安靜下來,，等班里稍微安靜之后，她用自己獨(dú)有的方式拉近與調(diào)皮學(xué)生的距離,，‘李小鵬,，你的爸爸叫李富根，20年前他就是在這張桌子上磕破了下巴,，是王老師背他去醫(yī)院的,；周小剛，你的小姨也是我的學(xué)生……?！鎸?duì)班里公認(rèn)的“老遲到”周麗萍的再次遲到,，王老師為她巧妙的為她解了圍；為了了解孩子們的心聲,，她讓班里每個(gè)孩子說一句話,，對(duì)老師提出要求，從孩子的言談話語中明確自己今后的努力方向,。

放學(xué)后,，為了清楚地了解學(xué)生的家庭情況，她不辭辛勞,、忘卻病痛折磨前去家訪,，每天回家后都癱軟在床上，他的老公心疼地說她‘在外面是一條龍,，回到家像一條蟲’,，描述的非常形象。一天,，學(xué)生李小鵬的父母因非法盜賣黃色錄像帶被公安機(jī)關(guān)抓了,，王老師小鵬帶到自己家里，像母親一樣關(guān)懷他,、愛護(hù)他,，使得李小鵬從老師那里感受到了家庭的溫暖。后來她終于因過度勞累而悄然無聲地走了,，孩子們滿懷悲痛,，自發(fā)地在班里為她舉行了追悼會(huì)。在王老師生前最喜歡的燭光里,，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑,。

看完這部電影，我對(duì)“師愛”有了更清晰的認(rèn)識(shí)：

一,、作為一名老師,，我們要像王老師那樣有足夠的愛心。說話的語氣要平和,、溫柔,，讓孩子們聽了如沐春風(fēng)、如淋細(xì)雨,；看學(xué)生的眼神要帶著母親一樣慈愛的光；對(duì)待孩子地每一次撫摸,，能讓孩子感受到那是愛的撫觸,。總之，作為一名老師,，對(duì)待學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)，都能讓學(xué)生感受到自己從老師那里得到了母親一樣的關(guān)愛,。

二,、作為一名老師，我們要向王老師那樣有足夠的寬容心,。一個(gè)再優(yōu)秀的班級(jí)總會(huì)有幾個(gè)問題學(xué)生,，對(duì)待問題學(xué)生要有一個(gè)寬容的心。面對(duì)在自己家里吃住的李小鵬“偷錢”,，他不急不躁,，耐心詢問孩子拿錢做什么了。學(xué)生陸明在校園里被車撞傷了腿之后,，陸明的媽媽不問青紅皂白到王老師的家里無理取鬧,，讓王老師賠他孩子一條腿，面對(duì)失去理智的.陸明媽媽,，王老師不作任何解釋,，還跑到學(xué)校看望陸明,。這讓我想到了教育家劉可欽面對(duì)問題學(xué)生時(shí)的情景,，面對(duì)遲到的學(xué)生會(huì)她會(huì)說：“你可來了，我們正為你擔(dān)心呢,？”,；面對(duì)無故不到的學(xué)生，第二天她說：“嘿,！你昨天怎么了,，我們都想你呢？”同樣是一句話,，拉近了學(xué)生與老師的距離,。人非草木，孰能無情,，懷著這樣一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生,，并用這樣的親切話語貼著學(xué)生的心靈走，學(xué)生怎能不為之動(dòng)容,，改正錯(cuò)誤,。

三、作為一名老師,，要有一顆無私奉獻(xiàn)的心,。這在王老師的身上體現(xiàn)得淋漓盡致,。為了校園里學(xué)生的安全，她不顧個(gè)人得失向校長(zhǎng)提出建議,，不讓在學(xué)校停車,。學(xué)生李小鵬的父母被公安機(jī)關(guān)逮捕后，她主動(dòng)承擔(dān)撫養(yǎng)李小鵬的義務(wù),，讓小鵬在自己家里吃,、住,；并且?guī)※i看望自己服刑的父母,；為小鵬過11歲生日、點(diǎn)歌,；學(xué)生周麗萍被母親打罵出走后,，她深夜冒雨找孩子；學(xué)生周麗萍進(jìn)步后,，她利用自己微博的工資收入給孩子買了一個(gè)新書包和一個(gè)文具盒……,，這樣的事不勝枚舉，處處透著這位普通的人民教師“捧著一顆心來,，不帶半根草去”奉獻(xiàn)之心,。

四、作為一名教師,，要有一顆真摯的心,。大教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。這句話張貼在王老師家里的墻上,，成了王老師的座右銘。正因?yàn)橥趵蠋煹恼嫘奶焯熳虧?rùn)學(xué)生,，換回了學(xué)生的真心,。就在王老師去世后，班里幾十個(gè)孩子自發(fā)的在班里為王老師開追悼會(huì),，李小鵬哭訴著深情地稱老師為“媽媽”,，周麗萍哭著說，王老師你不但教育了我,，也教育了我媽媽,，你是我的老師也是我媽媽的老師；學(xué)生陸明說：王老師我們都是你的孩子……雖然王老師沒有自己的親生子女,，但卻有幾十個(gè)孩子發(fā)自肺腑地叫她“媽媽”,。孩子的心是純潔、無暇的,，能讓孩子真情流露的只有對(duì)她真情付出的人,。

我想,，這部電影之所以用《燭光里的微笑》命名,，是有它的特別用意的,，自古以來，燭光都代表奉獻(xiàn),，是給別人送去溫暖,、幸福的代稱。這部電影里的燭光正是對(duì)王老師工作精神的寫照,，燭光里的微笑,，是王老師對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)的時(shí)候總是滿臉笑容的，是慈祥的,。對(duì)比王老師,，我自愧不如，以后要以王老師為榜樣,，在平凡的工作崗位上,，在無數(shù)個(gè)普普通通的日子里，把自己的關(guān)愛,、敬業(yè),、責(zé)任無私地獻(xiàn)給我們的孩子，用自己的實(shí)際行動(dòng)來圓滿地詮釋“師愛”的真諦,。但是心里也對(duì)才四十歲的王老師去世感到痛惜,。在我們的教育戰(zhàn)線上的確需要一大批像王老師一樣對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師，但也提醒老師們?cè)谕夜ぷ鞯耐瑫r(shí),，也要注意自己的身體,，更持久地站在自己的崗位上，為教育事業(yè)發(fā)出更多的光和熱,！