當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

燭光里的魚(yú)讀后感篇一

我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《生死攸關(guān)的燭光》之后,，我覺(jué)得他們都很聰明，遇事冷靜,，不慌不忙,。

在這一篇課文中,，我覺(jué)得伯瑙德夫人非常鎮(zhèn)定自若,，她面對(duì)危機(jī)和臉色蒼白的兒女,，做出了一個(gè)帶頭的動(dòng)作，她去廚房里拿了一個(gè)很大的油燈去替換那藏有情報(bào)的蠟燭,。

他兒子看見(jiàn)之后,，立刻說(shuō)是天很冷，要去柴房找點(diǎn)柴生火,，隨手就拿走了藏有情報(bào)的蠟燭去了柴房,，可還沒(méi)等他走幾步，那位上尉就快步趕上,，奪回了藏有情報(bào)的蠟燭,。

當(dāng)時(shí)，只剩下他的女兒杰奎琳,，她知道如果她不成功,，后果將不堪設(shè)想。但是,，她沒(méi)有被這恐懼的心情使她畏縮不前,，后來(lái)，她借說(shuō)要上樓睡覺(jué),，需要一根蠟燭,，最后，讓人不可思議的事情發(fā)生了,，這個(gè)辦法居然成功了,，原來(lái)，杰奎琳一看這個(gè)軍官的年齡和外表就知道他可能也有孩子,，成功后,，那些德國(guó)人也走了，他們欣喜若狂,，不斷的在喊杰奎琳這個(gè)名字,。

通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，他們一家人的機(jī)智和勇敢深深的打動(dòng)了我,，我更加敬佩他們一家了,。

燭光里的魚(yú)讀后感篇二

認(rèn)真品味一部作品后，一定有不少感悟吧,，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了,。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的電影《燭光里微笑》觀后感,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

假期里，我重溫了一部九十年代的經(jīng)典老電影---《燭光里的微笑》,。整部影片太感人了,，我深有感觸，尤其是看到影片最后,，一群原本頑劣的孩子自發(fā)地在教室里為王老師開(kāi)追悼會(huì)時(shí)的場(chǎng)面,。

該影片講述的是上海市一位普通教師王雙鈴的感人事跡。王老師是一位和藹可親,、人人都敬仰的老師,。她患有心臟病，醫(yī)生說(shuō)她必須要在家里靜養(yǎng)三個(gè)月,，但她仍帶病上班,。四（2）班原來(lái)的班主任不干了，王老師提出接下這個(gè)差班(她以往教的都是差班),。早上,當(dāng)別班的同學(xué)都在晨讀,，而四(2)班卻是歡聲笑語(yǔ)、自由自在,。王老師第一次進(jìn)教室時(shí)就被足球打到了,，可是她不但沒(méi)有責(zé)罰孩子們，反而還若無(wú)其事的看著孩子們,，靜心等待孩子們安靜下來(lái),，等班里稍微安靜之后，她用自己獨(dú)有的方式拉近與調(diào)皮學(xué)生的距離,；面對(duì)班里公認(rèn)的“老遲到”周麗萍的再次遲到,，王老師為她巧妙地解了圍；為了了解孩子們的心聲,，她讓班里每個(gè)孩子說(shuō)一句話,，對(duì)老師提出要求，從孩子的言談話語(yǔ)中明確自己今后的努力方向,。她還在放學(xué)后不辭辛勞,、忘卻病痛折磨前去家訪，了解學(xué)生的家庭情況,。后來(lái)她終于因過(guò)度勞累走了,，孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里為她舉行了追悼會(huì),。在王老師生前最喜歡的燭光里,，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。

有人說(shuō)：“學(xué)生的心靈就像一片沃土,，當(dāng)播下思想的種子,，就會(huì)長(zhǎng)出行為的果子,；當(dāng)播下行為的種子，就會(huì)長(zhǎng)出習(xí)慣的果子,，當(dāng)播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)收獲命運(yùn)的果實(shí)?！蔽蚁胪蹼p鈴老師就為她的學(xué)生播下了思想,、行為,、習(xí)慣的種子,，他們也一定會(huì)收獲到命運(yùn)的果實(shí)。

看完這部電影,，我對(duì)“師愛(ài)”有了更深刻地認(rèn)識(shí)：

一,、老師要有足夠的愛(ài)心。

說(shuō)話的語(yǔ)氣要平和,、溫柔,，讓孩子們聽(tīng)了如沐春風(fēng)；看學(xué)生的眼神要帶著母親一樣慈愛(ài)的光,；對(duì)孩子的每一次撫摸,，能讓孩子感受到那是愛(ài)的撫觸?？傊?，老師對(duì)待學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng),，都能讓學(xué)生感受到母親一樣的關(guān)愛(ài),。

二、老師要有足夠的寬容心,。

一個(gè)再優(yōu)秀的班級(jí)總會(huì)有幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生,對(duì)待問(wèn)題學(xué)生要有一個(gè)寬容的心,。面對(duì)在自己家里吃住的李小鵬“偷錢(qián)”,她不急不躁,耐心詢問(wèn)孩子拿錢(qián)做什么了。學(xué)生陸明在校園里被車(chē)撞傷了腿之后,陸明的媽媽不問(wèn)青紅皂白到王老師的家里無(wú)理取鬧,讓王老師賠他孩子一條腿,面對(duì)失去理智的.陸明媽媽,王老師不作任何解釋,還經(jīng)常抽空跑到醫(yī)院看望陸明,，安慰,、鼓勵(lì)和陪伴他。王老師就是懷著這樣一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生,并用這樣的親切話語(yǔ)貼著學(xué)生的心靈走,學(xué)生怎能不為之動(dòng)容,孩子們都慢慢改正了錯(cuò)誤,。

三,、老師要有一顆真摯的心。

大教育家陶行知說(shuō)過(guò):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。這句話張貼在王老師家里的墻上,成了王老師的座右銘,。正因?yàn)橥趵蠋熣嫘膶?duì)待學(xué)生,換回了學(xué)生的真心。就在王老師去世后,班里幾十個(gè)孩子自發(fā)的在班里為王老師開(kāi)追悼會(huì),李小鵬哭訴著深情地稱老師為“媽媽”,學(xué)生陸明說(shuō):“王老師,，我們都是你的孩子”……雖然王老師沒(méi)有自己的親生子女,但卻有幾十個(gè)孩子發(fā)自肺腑地叫她“媽媽”,。孩子的心是純潔,、無(wú)暇的,能讓孩子真情流露的只有對(duì)他們真情付出的人。

這部電影里的燭光正是對(duì)王老師工作精神的寫(xiě)照,燭光里的微笑,是王老師對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)候總是滿臉笑容的,是慈祥的,。以后我要以王老師為榜樣,把自己的關(guān)愛(ài),、敬業(yè)、責(zé)任無(wú)私地獻(xiàn)給我們的孩子,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋“師愛(ài),。但我們?cè)谕夜ぷ鞯耐瑫r(shí),更要注意自己的身體,這樣才能更持久地站在自己的工作崗位上,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,。請(qǐng)記住：從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去,，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_(tái)中最重要的主角！

燭光里的魚(yú)讀后感篇三

文章記敘母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)與德軍巧妙周旋的事,，文中的法國(guó)媽媽伯瑙夫人以燭光暗淡為借口,，以油燈替換蠟燭，當(dāng)?shù)聡?guó)中尉把冒著青煙的蠟燭重新點(diǎn)燃后,，兒子雅克以天冷,，須撿柴生火為借口，端走燭臺(tái),，當(dāng)燭臺(tái)被德國(guó)中尉奪回后,，女兒奎琳以天晚樓上黑，須持燈上樓睡覺(jué)為借口,，拿走了燭臺(tái),，她用嬌聲嬌氣的話迷惑了敵人，當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí),，蠟燭熄滅了,，好危險(xiǎn)了，如果遲一會(huì)兒,，敵人就會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭里有情報(bào),，我想，如果沒(méi)有母子三人的沉著冷靜,，機(jī)智勇敢,，情報(bào)就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)劫難就不能避免,。

這個(gè)故事就發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,，是一個(gè)真實(shí)感人的故事，那時(shí)候有多少英雄人們?yōu)榱朔磽敉鈬?guó)侵略者而英勇戰(zhàn)斗,，有的經(jīng)受了一次又一次嚴(yán)酷的考驗(yàn),，有的犧牲自己的生命，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，小孩也要參加戰(zhàn)斗,，為保衛(wèi)自己的祖國(guó)而出力,，我要學(xué)習(xí)她們母子三人熱愛(ài)祖國(guó)的精神，學(xué)習(xí)她們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前沉著,、冷靜,、機(jī)智、勇敢的精神,，我要熱愛(ài)自己的祖國(guó),，為自己祖國(guó)的更加繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

燭光里的魚(yú)讀后感篇四

《燭光里的魚(yú)》收錄了“流螢”,、“天綠”,、“春的消息”、“雨”,、“小鹿”,、“小樹(shù)謠曲”、“星星和花”,、“葉笛”、“白天鵝”,、“黑蝴蝶”,、“不應(yīng)當(dāng)只記得”、“癡想”,、“合歡樹(shù)”,、“校園故事”等文學(xué)作品。下面是小編為大家收集整理的《燭光里的魚(yú)》讀后感范文范文,，希望能夠幫助到大家,！《燭光里的魚(yú)》讀后感范文一

樹(shù)與魚(yú)的故事一條魚(yú)從海深處游上來(lái)，看到岸上嘆息的樹(shù),，結(jié)果她愛(ài)上了他,。魚(yú)說(shuō)：聽(tīng)著，大樹(shù),，我愛(ài)你,。樹(shù)說(shuō)：好啊，我也可以嘗試著愛(ài)你,。我覺(jué)得,，你的眼睛很美麗，你為什么那么喜歡眨眼睛呢,？魚(yú)說(shuō)：因?yàn)槲医暟?，我只有不停的眨眼，才能將你看的更清楚,，我不想只看?jiàn)模糊的你,。樹(shù)說(shuō)：我為了你美麗的眼睛而愛(ài)你,，美麗的魚(yú)兒。魚(yú)說(shuō)：你可以天天陪我說(shuō)話嗎,？樹(shù)說(shuō)：好啊,，只要你天天來(lái)陪我，我就天天陪你說(shuō)話,。魚(yú)說(shuō)：今天太晚了,，我要回海底了，我明天一早就來(lái),。再見(jiàn),。魚(yú)回到深海了，看到深海的同類,，它覺(jué)得好親切,，在親人的身邊，它睡的特別安穩(wěn),。但是,，她還是希望浮到水面上，有大樹(shù)陪著她,，雖然那里很危險(xiǎn),。魚(yú)兒想，也許,，這就是愛(ài)情與親情的不同吧,。第二天，魚(yú)兒又來(lái)到了岸邊,，看到了大樹(shù),。大樹(shù)，大樹(shù),，我很想你,。魚(yú)兒說(shuō)。魚(yú)兒,，魚(yú)兒,，我也想你。大樹(shù)回答,。魚(yú)兒和大樹(shù)聊了一整天的話,，魚(yú)兒雖然很不舒服，但是,，她太喜歡和大樹(shù)在一起的時(shí)間了,。這天，魚(yú)兒回家很晚，魚(yú)媽媽知道自己的魚(yú)兒已經(jīng)遇到愛(ài)情了,。她小心翼翼的問(wèn)了小魚(yú)兒,。

她知道需要提醒自己的魚(yú)兒了。她告訴魚(yú)兒,，不要在岸邊呆很長(zhǎng)時(shí)間,，那很危險(xiǎn)。但是,，第三天,，魚(yú)兒仍然浮到水上。第四天,、第五天,、第六天……很多天過(guò)去了，大樹(shù)和魚(yú)兒的愛(ài)情已經(jīng)進(jìn)展的很快了,，他們熱戀了,，他們眷戀著彼此，彼此離不開(kāi)對(duì)方,，沒(méi)有大樹(shù),，魚(yú)兒不能入睡。沒(méi)有魚(yú)兒,，大樹(shù)也不快樂(lè),。一天，魚(yú)兒很?chē)?yán)重的對(duì)大樹(shù)說(shuō)了很多話,，讓大樹(shù)很擔(dān)心。魚(yú)兒說(shuō)：大樹(shù),，如果有一天,，我不能再浮上來(lái)，你要記得,，我愛(ài)你,。大樹(shù)說(shuō)：那你也要記得，我愛(ài)你,。魚(yú)兒回到了海深處,。她之所以這么告訴大樹(shù)，是因?yàn)樗闹庇X(jué)告訴自己,，她已經(jīng)有危險(xiǎn)了,。魚(yú)兒是海深處鮮見(jiàn)的美麗魚(yú)種，因?yàn)橐恢本幼≡诤Ｉ钐?，所以還未曾有他們的記錄在資料里,，窺探她的人類很多。魚(yú)媽媽之所以提醒她也是因?yàn)檫@個(gè),。但是,，魚(yú)兒因?yàn)樯類?ài)著大樹(shù),，所以天亮了，魚(yú)兒又來(lái)到水面,。一雙罪惡的手伸向她,。大樹(shù)的“小心”還沒(méi)有說(shuō)出口時(shí)，魚(yú)兒已經(jīng)是人類的簍中之物了,。透過(guò)魚(yú)簍的縫隙,，魚(yú)兒聽(tīng)到大樹(shù)說(shuō)：魚(yú)兒，我想再看看你的眼睛,。眨眨眼,，讓我知道你還好，好嗎,？不,，大樹(shù)，我不要再眨眼,，我要永遠(yuǎn)睜著眼,，我錯(cuò)過(guò)了我們的愛(ài)情，我要永遠(yuǎn)記著你的樣子,。魚(yú)兒說(shuō),。魚(yú)兒沒(méi)有告訴大樹(shù)，她不敢眨眼,，是因?yàn)?，她害怕自己一眨眼，眼淚就會(huì)決堤,。

許多年過(guò)去了,，大樹(shù)很老很老了，有一天,，一條很老的魚(yú)找到了他,，雖然大樹(shù)老了，魚(yú)兒也老了,，但是,，大樹(shù)認(rèn)出了魚(yú)兒。魚(yú)說(shuō)：我是魚(yú)兒,，當(dāng)年深愛(ài)你,，今日依然深愛(ài)你的魚(yú)兒。但是,，我已經(jīng)不是會(huì)眨眼的美麗的魚(yú)兒了,，我又老又丑……你還記得我嗎？？……樹(shù)說(shuō)：我早就認(rèn)出你了,，我等了這么多年,，你總算回來(lái)了，我的魚(yú)兒……說(shuō)到這里,，大樹(shù)流淚了,，順著粗老的樹(shù)干，一直到水里,，流到了魚(yú)兒的身邊,。魚(yú)兒說(shuō)：我的眼睛要一直盯著你，看夠?yàn)橹埂蠝I縱橫的魚(yú)兒,，看著老淚縱橫的大樹(shù),，一直到死亡來(lái)臨的那一天。魚(yú)兒的后代再也不會(huì)眨眼,，她要盯著自己深愛(ài)的人,，不讓眼淚使深愛(ài)的人難過(guò)，而在岸邊的大樹(shù),，一直都把影子投到水里,，為了尋找他從海深處回來(lái)的魚(yú)兒，怕錯(cuò)過(guò)自己一輩子的愛(ài)情,。

寒假開(kāi)始了,，我跟孩子一起去大學(xué)書(shū)社買(mǎi)回他喜歡的這本燭光里的魚(yú)。孩子仔細(xì)翻閱了這本書(shū),，說(shuō)有18個(gè)小故事組成,，他要一個(gè)一個(gè)認(rèn)真去讀，理解故事的意思,，還要講給他的小伙伴們聽(tīng),。

孩子說(shuō)很喜歡《白馬黑馬》這個(gè)故事，故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬,，卻生下了一匹又小又瘦的黑馬，大家都嫌它丑,，可是大白馬很愛(ài)小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛,，安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說(shuō)：“黑白并不重要,，只要長(zhǎng)大后有力氣放好羊就可以了,。”小黑馬長(zhǎng)大了,，他第一次去放羊,，那天晚上，下著大雨，小羊害怕極了,，小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑,，然后變成了紅棗馬；又一夜來(lái)到了,，他把野狼踩死了,，又變成了閃閃發(fā)光的馬，可是它怕這樣以后媽媽會(huì)認(rèn)不出它,，于是它又變回了原來(lái)的樣子,。

讀完這個(gè)故事，我問(wèn)孩子：“小黑馬已經(jīng)變得很漂亮了,，為什么又要變回原來(lái)的樣子呢,？”孩子回答說(shuō)：“它為了能讓媽媽認(rèn)出來(lái)，才要回到原來(lái)的樣子呢”,?！澳悄阌X(jué)得小黑馬這樣值得嗎？”我繼續(xù)追問(wèn),，孩子看著我說(shuō)：“值得,，當(dāng)然值得了，如果連媽媽都不認(rèn)識(shí)自己了,，那變?cè)倨劣惺裁匆饬x,，我如果是小黑馬我也不要變漂亮，我要永遠(yuǎn)跟媽媽在一起,?！笔前。『隈R對(duì)媽媽的這種愛(ài)是感恩,，值得我們大家學(xué)習(xí),，它為了能讓媽媽認(rèn)出它，放棄了自己美麗的外表,。我們也應(yīng)該用無(wú)盡的孝心回報(bào)媽媽對(duì)我們的這份愛(ài),。長(zhǎng)大了，有成就了,，也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛(ài)并回報(bào)她,。

《踢拖踢拖小紅鞋》講述的是因?yàn)樾∨中≈魅说氖д`讓一只小紅鞋掉在回家的路上，遺失的小紅鞋倍感孤單,、失落,，用自己的力量呼喚別人的幫助，尋找另一只小紅鞋的隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大,。而在這時(shí)他們碰到了另外一支隊(duì)伍（另一只小紅鞋組織的）,。最后找到彼此的兩人相擁在一起,，連平時(shí)經(jīng)常打架的小巴狗、小花貓和小老鼠也緊緊的抱在了一起,，慶祝自己幫助了別人,。

這個(gè)故事讓我們感受友情的珍貴，懂得珍惜友誼,，互幫互助的道理,。

《小樹(shù)葉童話》這個(gè)故事講了一位老爺爺，他種了一棵小樹(shù),。他每天給小樹(shù)澆水,，還天天給小樹(shù)講故事。就這樣小樹(shù)長(zhǎng)成了一棵神奇的童話樹(shù),，它的每片樹(shù)葉上都是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話故事,。如果你想讀童話故事的話，就請(qǐng)到這棵童話樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉吧,！老爺爺每天給小樹(shù)講一個(gè)故事,，小樹(shù)不僅在聽(tīng)，并記錄了下來(lái),，小樹(shù)年年換新葉子,，年年記新故事。故事告訴我們,，要把每天學(xué)到的知識(shí)積累下來(lái),，日積月累，不斷更新提高自己,。

這本書(shū)通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中,，那些不為我們察覺(jué)的真理，這些小故事各具美麗,，言簡(jiǎn)意賅,，平易近人。讓我們從中得到啟發(fā)和樂(lè)趣,。各個(gè)小故事都富含哲理,，源于生活卻高于生活。

假期里,，我讀了《燭光里的魚(yú)》,，書(shū)中最喜歡的故事是白馬黑馬。

里面講的是一匹白馬要生小馬了,，大家都盼望著小白馬的降生，誰(shuí)知生下了一匹小黑馬,，大家都嫌他長(zhǎng)得瘦小,，長(zhǎng)得丑,，白馬卻很愛(ài)她的孩子，小黑馬漸漸長(zhǎng)大了,，能幫助牧民放羊了,，媽媽說(shuō)：“要看好羊?！毙『隈R記住了媽媽的話就走了,。因?yàn)樾『隈R很勇敢、負(fù)責(zé)的放羊,，霞光和星星飄到了它的身上,，小黑馬就變成了一匹閃閃發(fā)光的棗紅馬，牧羊的日子結(jié)束了,，牧民看著棗紅馬說(shuō)：“你是一匹最漂亮的馬,，媽媽見(jiàn)了你一定認(rèn)不出來(lái)了！”小黑馬不想讓媽媽認(rèn)不出它來(lái),，又變成了一匹小黑馬,，他很高興，他又可以和媽媽在一起了,。

這個(gè)故事告訴我們,，美不能看外表，要看他的心,，要做一個(gè)勇敢,、善良、能幫助別人的人,，要永遠(yuǎn)和疼愛(ài)自己的人在一起,，這比什么都快樂(lè)！

燭光里的魚(yú)讀后感篇五

“??！燭光中的媽媽??”正當(dāng)我陶醉地欣賞著毛阿敏感性這首娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，優(yōu)美的音樂(lè)戛然而止,，屋里頓時(shí)漆黑一片—停電了,。

那是一個(gè)夏天，隨母親回鄉(xiāng)探親,。那時(shí)我的老家還沒(méi)有電,，一到晚上，家家戶戶都點(diǎn)上蠟燭,，記得小小的燭光總是映著媽媽那忙碌的身影,，媽媽那忙碌的身影，媽媽一刻不停地照顧病在床上的奶奶,。那時(shí),，我不再像以往那樣向媽媽頑皮,，喊著讓媽媽教會(huì)了我怎樣做人，關(guān)心別人,。

照顧奶奶睡下了,，媽媽便坐在燭光下為奶奶終縫制新衣，透過(guò)燭光,，我看到了媽媽那明亮的雙眼,，那是一雙充滿了愛(ài)意的眼睛，那時(shí),，我覺(jué)得媽媽是世界了最美麗的人,。

燭光在我閃爍著晶瑩的眼睛里，變成了兩個(gè)??5個(gè)??9個(gè)??13個(gè),。這13支蠟燭在一個(gè)大生日蛋糕上歡快地跳動(dòng)著,，我透過(guò)這燭光看到了媽媽那充滿了鼓勵(lì)、滿懷著希望的雙眼,，是媽媽那一大段祝詞使我在信心百倍中取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī),。

陜西咸陽(yáng)淳化縣冶峪中學(xué)初二:羅瑄

燭光里的魚(yú)讀后感篇六

寒假開(kāi)始了，我跟孩子一起去大學(xué)書(shū)社買(mǎi)回他喜歡的這本燭光里的魚(yú),。孩子仔細(xì)翻閱了這本書(shū),，說(shuō)有18個(gè)小故事組成，他要一個(gè)一個(gè)認(rèn)真去讀,，理解故事的意思,，還要講給他的小伙伴們聽(tīng)。

孩子說(shuō)很喜歡《白馬黑馬》這個(gè)故事,，故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬,，卻生下了一匹又小又瘦的黑馬，大家都嫌它丑,，可是大白馬很愛(ài)小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛,，安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說(shuō)："黑白并不重要,，只要長(zhǎng)大后有力氣放好羊就可以了,。"小黑馬長(zhǎng)大了，他第一次去放羊,，那天晚上,，下著大雨，小羊害怕極了,，小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑,，然后變成了紅棗馬；又一夜來(lái)到了,，他把野狼踩死了,，又變成了閃閃發(fā)光的馬,，可是它怕這樣以后媽媽會(huì)認(rèn)不出它，于是它又變回了原來(lái)的樣子,。

讀完這個(gè)故事，我問(wèn)孩子："小黑馬已經(jīng)變得很漂亮了,，為什么又要變回原來(lái)的樣子呢,？"孩子回答說(shuō)："它為了能讓媽媽認(rèn)出來(lái)，才要回到原來(lái)的樣子呢",。"那你覺(jué)得小黑馬這樣值得嗎,？"我繼續(xù)追問(wèn)，孩子看著我說(shuō)："值得,，當(dāng)然值得了,，如果連媽媽都不認(rèn)識(shí)自己了，那變?cè)倨劣惺裁匆饬x,，我如果是小黑馬我也不要變漂亮,，我要永遠(yuǎn)跟媽媽在一起。"是啊,，小黑馬對(duì)媽媽的這種愛(ài)是感恩,，值得我們大家學(xué)習(xí)，它為了能讓媽媽認(rèn)出它,，放棄了自己美麗的外表,。我們也應(yīng)該用無(wú)盡的孝心回報(bào)媽媽對(duì)我們的這份愛(ài)。長(zhǎng)大了,，有成就了,，也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛(ài)并回報(bào)她。

《踢拖踢拖小紅鞋》講述的是因?yàn)樾∨中≈魅说氖д`讓一只小紅鞋掉在回家的路上,，遺失的小紅鞋倍感孤單,、失落，用自己的力量呼喚別人的幫助,，尋找另一只小紅鞋的隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大,。而在這時(shí)他們碰到了另外一支隊(duì)伍（另一只小紅鞋組織的）。最后找到彼此的兩人相擁在一起,，連平時(shí)經(jīng)常打架的小巴狗,、小花貓和小老鼠也緊緊的抱在了一起，慶祝自己幫助了別人,。

這個(gè)故事讓我們感受友情的珍貴,，懂得珍惜友誼，互幫互助的道理,。

《小樹(shù)葉童話》這個(gè)故事講了一位老爺爺,，他種了一棵小樹(shù),。他每天給小樹(shù)澆水，還天天給小樹(shù)講故事,。就這樣小樹(shù)長(zhǎng)成了一棵神奇的童話樹(shù),，它的每片樹(shù)葉上都是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話故事。如果你想讀童話故事的話,，就請(qǐng)到這棵童話樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉吧,！老爺爺每天給小樹(shù)講一個(gè)故事，小樹(shù)不僅在聽(tīng),，并記錄了下來(lái),，小樹(shù)年年換新葉子，年年記新故事,。故事告訴我們,，要把每天學(xué)到的知識(shí)積累下來(lái)，日積月累,，不斷更新提高自己,。

這本書(shū)通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺(jué)的真理,，這些小故事各具美麗,，言簡(jiǎn)意賅，平易近人,。讓我們從中得到啟發(fā)和樂(lè)趣,。各個(gè)小故事都富含哲理，源于生活卻高于生活,。

燭光里的魚(yú)讀后感篇七

我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《生死攸關(guān)的燭光》之后,，我覺(jué)得他們都很聰明，遇事冷靜,，不慌不忙,。

在這一篇課文中，我覺(jué)得伯瑙德夫人非常鎮(zhèn)定自若,，她面對(duì)危機(jī)和臉色蒼白的兒女,，做出了一個(gè)帶頭的動(dòng)作，她去廚房里拿了一個(gè)很大的油燈去替換那藏有情報(bào)的蠟燭,。

他兒子看見(jiàn)之后,，立刻說(shuō)是天很冷，要去柴房找點(diǎn)柴生火,，隨手就拿走了藏有情報(bào)的蠟燭去了柴房,，可還沒(méi)等他走幾步，那位上尉就快步趕上，奪回了藏有情報(bào)的蠟燭,。

當(dāng)時(shí),，只剩下他的'女兒杰奎琳，她知道如果她不成功,，后果將不堪設(shè)想,。但是，她沒(méi)有被這恐懼的心情使她畏縮不前,，后來(lái),，她借說(shuō)要上樓睡覺(jué)，需要一根蠟燭,，最后，讓人不可思議的事情發(fā)生了,，這個(gè)辦法居然成功了,，原來(lái)，杰奎琳一看這個(gè)軍官的年齡和外表就知道他可能也有孩子,，成功后,，那些德國(guó)人也走了，他們欣喜若狂,，不斷的在喊杰奎琳這個(gè)名字,。

通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，他們一家人的機(jī)智和勇敢深深的打動(dòng)了我,，我更加敬佩他們一家了,。