范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

建議書的格式 建議書的格式及篇一

您好！我是一個快要畢業(yè)的學生,，先發(fā)自內心的說一聲：謝謝母校這么多年對我的培育,，希望學校越辦越好。我也有幾點建議,，這是我留下的禮物,。

我們學校有許多特色設施，比如：體驗地震小屋,，英語試聽區(qū),，多功能廳邊上不知名的小屋等。但都不讓學生進去,，那么這些設施有什么用呢,？只是應對檢查,？我認為，既然花巨資建造了這些設施,，就應當讓它發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢,，而不是僅作為擺設。其次,，就是開放圖書館,。我們的圖書館很大，藏書也很多,，圓形閱覽區(qū)中間還有一顆漂亮的大樹,，可每次來圖書館時間都很短，我希望能發(fā)給每個同學一張專有的借書證,，有了它就能自由借書了,。書應當能讓同學借出，我明白校長您可能是怕同學把完好的書變成破破爛爛或是占為己有,，有效治理這一點的方法我早就想好了,。借書要有借期，借期一周,，若一周不還書或是將圖書撕壞將付出應當的費用,。

為了環(huán)保，借書證以學號為名,，學生畢業(yè)后必須將借書證歸還圖書館,。我還希望學校能開放體育器材室。增加這些器材的使用頻率,，發(fā)揮他們的最大作用,，比如在學生跑完步后，可以去器材室,，拿出一些想玩的器材比如呼啦圈,，羽毛球，板羽球等,，既豐富了我們的課余時間,，又發(fā)揮了器材的最大作用。

最后一點,，是我和廣大同學的心聲,，就是自己帶飯。因為有時學校的飯不愛吃,。雖然學校每天定制的食譜有益我們的健康,，但有時候好多學生吃不飽，家里帶的飯也對我們的健康有好處，還能吃飽,，這樣不是對我們更好嗎,？

以上就是我的幾個建議，希望學校越來越好,。

一個學生

20xx年5月26日

建議書的格式 建議書的格式及篇二

敬愛的領導：

您好,！感謝您在百忙之中能閱讀這封信。我即將小學畢業(yè),，離開母校,。回顧五年來的小學生涯,，母校的領導和老師對工作認真負責的敬業(yè)精神讓我敬佩,，還有我們學校那良好的校風、嚴格的紀律必將對我以后的學習有著很大的幫助,。我要留下對母校的美好祝愿,，也向母校提幾條建議：

1、開放圖書館,，增加圖書,，給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會,。每隔一段時間進一批新書,。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野,；惟有閱讀,，才能使同學們學到課本上學不到的東西。還能對課內的知識進一步鞏固,，使同學們的學習有所提高,。

2、我們的祖國不需要只會高談闊論,、紙上談兵的庸才,，因此，我建議學校多開展課外活動,，給每個年級,，每隔一短時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然,，放松身心,，寓教于樂，健康成長,。讓同學們走出分數的繩索,，走出校園，走進巧奪天工的大自然，走進充滿競爭的社會,，培養(yǎng)學生的自立能力,。

3、每周給同學們多安排計算機課?，F在是信息時代,，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網,、查資料,，通過網絡，同學們還可以了解到更多的知識,。這就等于給同學們插上了接觸社會,、學習更多知識的翅膀。

4,、把實驗室開放起來,，不然上自然課的時候，不管老師怎么費盡口舌,，我們難免也會有一那些不懂得地方,。如果實驗室開放了，我們有不懂的問題做一下實驗就知道了,，而且記憶非常深刻,。

5、要盡量減輕同學們課外作業(yè)的負擔,。

敬愛的校長,，我的建議可行嗎？衷心地祝愿我們的學校越辦越好,。

此致

敬禮,！

建議人：xx

20xx年2月4日

建議書的格式 建議書的格式及篇三

老師同學們：

今天我就跟大家來談一談節(jié)約水資源這方面的問題。人類生活所需要的水資源,、森林資

源,、大氣資源本來是可以不斷再生，但是,，因為人們隨意毀壞自然資源,，濫用化學品，不但

使它們不能再生,，而且給人類生存帶來了嚴重的威脅,。從宇宙中來看，地球是一個蔚藍色的星球,，地球的儲水量是很豐富的,，共有14.5億立方

千米之多,，其72%的表面覆蓋水。但實際上,，地球95%的水是咸水,，又咸又苦，不能引用,，不

能灌溉,，也很難在工業(yè)應用。能直接被人民生活和利用的水少得可憐,，僅有25%的淡水,。而

在淡水中將近70%凍結在南極和格陵蘭的冰層中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地

下水,，難以供人類采集并使用,。隨著科學事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠房高樓逐漸增多,，水短缺問題越來越嚴重,。隨著人類的破

壞，原來那個蔚藍色的“水晶球”已不在清澈不再蔚藍了,，它即將干枯,。地球上可利用的水

并沒有人類想象的那么多，如果說將地球上的水比作一大桶水的話,，那我們能用的也只有一

勺水,，而這一勺水中的四分之一或更多已被污染，如果再讓他們遭到人類的摧殘,，早晚有一

天,，它會消失在茫茫宇宙中。

因此我們要保護水資源,，不能讓水源流失，在這里我們提出幾點建議：

1. 洗菜,、洗衣的水可以用來沖馬桶,、拖地；

2. 洗手放在水舀里洗,，洗完后的水用來澆花,；

3. 洗臉、洗腳的水都盡量少用,，洗臉后的水可以用來洗腳,；

4. 最好在公用水龍頭旁豎立一個保護水資源的牌子，提倡大家保護水資源,。以上幾點就是保護水資源的方法,，我們應該加強保護水資源意識,，不要讓水資源悄然流

失，要從自身做起,，從小事做起,，別讓地球上的最后一滴水，成為我們人類的眼淚,。六（2）班全體同學的呼喚20xx年11月10

建議書的格式 建議書的格式及篇四

冒昧給您寫這封建議書,，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱,。使得學校井井有條,。

但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室,。使得滿腹知識的它忘記了它的使命,，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中,，關上了一扇求知的大門,。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛,，透過窗戶望著“可望而不可及”的'書架,。您知道這一切嗎？記的我上次到圖書館里借書,，一摸桌子,，手就黑了，難道這么一間為同學而修建的知識寶庫,，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎,？許多在學校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊,；2、課間做完作業(yè)后,，因沒事可做,，瘋瘋打打造成了危險；3,、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣,，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習,。鑒于以上3點,，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1,、盡快開放讀書室，購買健康的書刊,，添置《十萬個為什么》,、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書,，已防同學們乏味,；

2、讓兩人擔當“圖書管理員”,，已防撕書,、偷書現象發(fā)生；

3,、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,，使我們得到了知識，也陶冶了情操,，還得到了樂趣,。

以上建議，請您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣,。如有不合適的，請您多多原諒

祝您身體健康,，工作順利,！