光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

科任教師德育工作計劃篇一

根據(jù)學校的工作安排，確定了這學期的德育理念：引領快樂,，奠定快樂人生,；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣,。德育活動目標：堅持規(guī)范,，實現(xiàn)自我管理(層級部門、班級,、個人),。根據(jù)我校的實際情況，創(chuàng)新性地開展德育教育,，使學校德育與學生實際相結合,，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育真正落實到學生的學習生活中,。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規(guī)范的培養(yǎng),，并結合我?！缎洹⑿∠x,、小朋友》 —— 《創(chuàng)新小學德育模式,，引領學生幸福成長》國家工程,、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化校園各項常規(guī)制度,，強化常規(guī)管理,，狠抓學生良好習慣的培養(yǎng)，使學生的思想教育務實,、細致,、嚴謹， 增強德育的實效性和針對性,，全面提高我校德育工作水平,。不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員,、全方位,、全過程參與的德育模式，努力使德育形成我校特色,。

1.建設團隊：加強師德教育,，提高藝術管理的實效性，讓大家重視德育,，開創(chuàng)德育工作新局面,。作為教師，每個人都是德育工作者,?！叭竦赖陆逃巳擞胸煛笔俏覀兊睦硐霠顟B(tài),。在大家的幫助下,，德育科上學期的工作非常順利，但是在紀律管理,、校園衛(wèi)生等日常管理方面還是存在很多問題。我們希望大家這學期能進一步增強“全員德育”意識,，立即停止違紀行為,，帶頭在衛(wèi)生維護方面以身作則，并堅持下去,。我相信我們的學生紀律會大大提高,，教學樓會變得安靜有序，我們的工作環(huán)境和學校會有新的局面,。

2.貫穿一個主旋律：引領快樂與堅持規(guī)范有機結合,，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長,，在我校成立德育課題組,，全面實施我校特色教育樹鷹教育,。

3.加強一項工作：加強對學生的日常規(guī)范教育，加強紀律,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，促進優(yōu)秀校風的形成。

4.重視教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育,，培養(yǎng)學生高雅,、仁愛、公正,、禮貌,、智慧和誠實的寬廣情懷

科任教師德育工作計劃篇二

面對新學期，我結合自己的實際情況和學生的實際情況,，注重自己的道德形象和對學生的道德教育,。為了更好地開展德育工作，這學期我將對德育工作做如下規(guī)劃：

1.加強學習,，勇于創(chuàng)新,。我將認真學習科學的教育理論，提高履行師德的自覺性,。學習優(yōu)秀教師的模范事跡,，在他們心中樹立崇高的道德榜樣，升華他們的道德境界,。古人云：見善思奇,，不見善自省，有效地促進了自身教師道德素質的培養(yǎng),。

2.參與實踐,，總結經(jīng)驗。我想在學習教師道德修養(yǎng)科學理論的同時,，積極參與社會實踐,，不斷學習、錘煉,、深化,、升華，始終以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己,。

3.互相學習,，共同提高。在一個學校里,，老師善于互相學習,，從他們身上選擇好的，從他們身上改變不好的,，這對于老師更好地工作,，更快地提高師德是非常有益的.,。所以，我也會這么做,。與同事合作,，互相支持，形成良好的校園工作環(huán)境,。

1,、用心關愛，滲透德育,。如今,，學生的思想認識隨著他們通過各種渠道聽到和聽到的東西而逐漸變得復雜。學生們正面臨新學期,。作為一名學科教師,，這學期我將重點關注學生人格和情感世界的形成，使他們形成良好的思想道德素質和根深蒂固的情感教育,。

2.加強標準化學習,，滲透德育。落實學生德育內(nèi)容,，關注主渠道,。教育他們，學生言行一致才算品德好,。

3.加強教師自身修養(yǎng),，滲透德育。教師也應該是品德優(yōu)秀的播種者,。一位教育家曾經(jīng)說過：沒有愛,，就沒有教育。愛學生是做好一切工作的前提和基礎,。只有這樣,，我們的教育才能有效地提高學生的道德水平，教育教學工作才能收到“相信老師”的效果,。

4.關心和愛護學生,，耐心細致地做好他們的思想教育工作。幫助學生解決學習,、生活、心理上的煩惱,，讓他們卸下心理負擔,，輕裝上陣，投入到緊張的學習中,。同時,，在學生中開展廣泛的互助活動,，讓所有的學生，尤其是留守兒童,，都能感受到家庭般的溫暖,，讓他們快樂地學習，快樂地生活,。

對于學生來說,，面對青春期提前到來帶來的生理和心理變化，學生的思維能力并不完善,，思想波動很大,，所以我會注意根據(jù)他們的個體心理差異給予有針對性的幫助和指導。讓學生及時走出心理誤區(qū),。避免思想和心理上的誤區(qū),，影響學習成績。

我會及時與家長聯(lián)系,，了解和掌握學生心理健康教育的方法,，注重學生良好心理素質的培養(yǎng)，幫助家長營造良好的家庭心理健康教育環(huán)境,，用自己的理想,、追求、性格和行為去影響孩子,。