在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
這也是課堂字 這也是課堂字篇一
我站在地鐵上,，被人群包圍著?！霸诿ＣＨ撕Ｖ?，自己只是一個(gè)微不足道的小點(diǎn)罷了”。在快被擠得窒息的人堆里,，我竟萌生了這樣的想法,。
站在我前面,，靠近座位的是一個(gè)青年女子，她似乎不太舒服,。慘白的臉上滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠,，她緊閉著雙眼，眉頭因痛苦鄒緊了,。她干裂的唇,，有些發(fā)紫。
不知道是不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我在看她,，她稍微挪動(dòng)了一下虛弱的身體,。
到站了，人們一涌而出,，她緊緊的握住把手,，好像一不小心就會(huì)被擠走似的。關(guān)上門,，人比剛才少了些,，我往里走了走——這個(gè)角度，更好的觀察了她,。
但她也不再動(dòng)了,，只是身體隨著搖晃的車廂顯得力不從心。
大家都知道,，青年人應(yīng)該為老人讓座,，但卻從來沒見過老人為年輕人讓座的吧！今天,，我卻有幸見到這樣的場景,。
一位七旬的老爺爺，起身,，示意讓那個(gè)女子坐下,，我驚訝的睜大了眼睛，有些不可思議地望著那老爺爺,。
老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)白了,，弓著的背顯然承受過城市的壓力。只是他笑著,，溫和地笑著——那是老人特有的慈祥,。那女子也備受感動(dòng)，一直不停地?cái)[著手,，說自己沒事,。老爺爺不說話，就這樣站著,，那空著的座位仿佛告訴女子：“你坐吧,?！?/p>
老爺爺旁邊的中年男子臉紅了，他站了起來,，說：“你們兩個(gè)坐,，我站著?！?/p>
老爺爺笑著說：“沒事,，讓她坐吧，我很快就下車了,，你也坐……”
女子不肯坐下……
車過了一站又一站,，那兩個(gè)座位始終空著，老爺爺也始終沒下車……你說奇不奇怪,，平時(shí)搶著坐的位置,，今天車上那么多站著的人，誰都沒坐……
這何嘗不是一堂意義深刻的人生課呢,？有些青年人一見到老人上車就裝睡,，不肯讓座，要是今天他們?cè)趫?，一定?huì)無地自容吧,。這個(gè)社會(huì)教會(huì)人們經(jīng)商,，教會(huì)人們遇到陌生人不能說話,，教會(huì)人們?nèi)绾握夹”阋耍虝?huì)人們冷漠,、勢利……卻忘了教人們?nèi)绾稳?，去感恩?/p>
而那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，給我上了一堂我人生中空缺而寶貴的課,。
周五,，擁擠的地鐵3號(hào)線里充滿愛，充滿感恩,。
“人在茫茫人海中,，不會(huì)是一個(gè)小點(diǎn)?！蔽覍?duì)自己說,。
這也是課堂字 這也是課堂字篇二
天空灰蒙蒙的，已然沒有往日的陽光明媚,。然而我的心情也似如此的不美麗,，這又是第幾次了呢。我的眼淚溢出了眼眶,，靜靜劃過我的臉蛋,，我難過地將畫筆扔斷,，眸子里全無當(dāng)時(shí)學(xué)畫畫時(shí)的神采。
我窩在家里,，心情壓抑,，我就出去走走，看看外面的世界是多么得美好,，早已不見那灰蒙蒙翠綠的樹葉,，縷縷陽光透過沙沙作響的翠葉投在地上，整個(gè)世界的色彩是多么豐富,。
頓時(shí),，我被一個(gè)厚重的繭子吸引了,，那個(gè)繭子在不停地顫動(dòng),。我漸漸走進(jìn)，只見它“刺啦”一聲,，破開了一個(gè)小口子,，這是一只小蝴蝶，那小小的口子只能伸出它的爪子,，可是就算如此,，它也絲毫不氣餒，繼續(xù)努力,，可是這個(gè)繭子似乎格外的重,，它完全動(dòng)不了，我只是靜靜地看著,，因?yàn)槲矣X得它一定不會(huì)放棄,。我如此期待，然而這小家伙也沒有讓我失望,，它蓄力一擊,，那個(gè)繭子立刻開了一個(gè)大口子，可它似乎也累著了,，靜靜地不動(dòng),。我想：難道它死了！我皺了皺眉頭,。
突然,，它的觸角動(dòng)了動(dòng)，仿佛在說：“我活著,，我沒死,。”我的眼睛里閃爍著不可思議的光芒，帶有神秘的色彩,。我深刻地明白了一個(gè)道理：那就是不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹。我正是明白,，所以才如此深信這只蝴蝶能破繭成蝶,。
然而，那只蝴蝶也是在奮斗在拼搏,，因?yàn)楝F(xiàn)在,，它才是那個(gè)掌握自己。我不自覺地盯著它,，不知何時(shí),，又已重新熱血沸騰。它終于掙脫了束縛自己的牢籠,，挺過了這段艱難的經(jīng)歷,。它在經(jīng)歷了這些后，也變得更加完美,，它就像重生一般,，輕盈的身姿，以黑色為主調(diào),，卻帶有絲絲鮮紅的翅膀,，為它增添了一分神秘，我注視它緩緩遠(yuǎn)去,。
這段經(jīng)歷對(duì)我來說,，就是一個(gè)課堂。它教會(huì)了我努力,，教會(huì)了我堅(jiān)持,，教會(huì)了怎樣磨練自己的意志,，帶著這些,，我將在我日后的人生道路上更加努力。
這也是課堂字 這也是課堂字篇三
課堂是什么,？它不僅是我們獲取知識(shí)的途徑,，它還包含著能力的培養(yǎng)，以及教我們?nèi)绾巫鋈说鹊?。?duì)于我來說,，“課堂”教會(huì)了我“嚴(yán)于律己，寬以待人”的道理,。
顧名思義,，嚴(yán)于律己就是無論在生活上，還是工作、學(xué)習(xí)上,，都要嚴(yán)格要求自己,，也就是說我們要學(xué)會(huì)自律。以前上小學(xué)的時(shí)候,，我有一個(gè)壞習(xí)慣——做任何事情都拖拖拉拉,，一副很不著急的樣子，更沒有什么時(shí)間觀念,。而現(xiàn)在,，我在父母的嚴(yán)格要求下，把一切事情都安排得很好,，我把時(shí)間規(guī)劃得清清楚楚,，不再讓父母提醒自己什么時(shí)候該做什么事情。這難道不是另一種課堂嗎,？
而寬以待人主要表現(xiàn)在社會(huì)交往方面,。這對(duì)我們的道德修養(yǎng)，人格品質(zhì)是一種考驗(yàn),?！皩挕弊匀恢傅氖菍捜荨Ｔ谏钪?，只有寬容的人才會(huì)被人尊重,，才會(huì)擁有很多的朋友。以前的我就是一個(gè)不怎么寬容的人,，總是因?yàn)橐恍┬∈戮秃蛣e人吵鬧,，總是覺得生活過得很不順心。
直到有一次,，我一個(gè)人靜下心來,，好好地思考了一下，才一下子恍然大悟：人的一生只有一次,，你開心是度過一天,，不開心也是度過一天，與其讓自己生活在煩惱中,，還不如讓自己每天都開開心心地度過,。所以，沒必要和別人計(jì)較一些小事,，這不僅會(huì)影響自己的心情,，還會(huì)和別人發(fā)生矛盾。并且寬容的心態(tài)還會(huì)使你獲得更好的人緣,，善待他人也有利于自己,，這難道不是另一種課堂嗎,？
“嚴(yán)于律己，寬以待人”,，這可能說起來很簡單,，可是又有幾個(gè)人能夠真正的做到呢？這不正是需要人們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)的嗎,？大千世界,，蕓蕓眾生，我們?cè)谏钪袝?huì)面對(duì)很多的問題,，它們就像一張張?jiān)嚲淼却覀円灰蝗ソ獯?。做到“?yán)于律己，寬以待人”,，這不僅可以提高我們自身的各方面能力和修養(yǎng),，還能讓你在無形當(dāng)中獲得外部更多的幫助，何樂而不為呢,？
“嚴(yán)于律己,，寬以待人”這句話一直伴隨著我成長，它時(shí)刻提醒著我,，這難道不是“課堂”嗎,？
這也是課堂字 這也是課堂字篇四
在校園里，我們學(xué)習(xí)知識(shí),，獲得真理,，那么離開學(xué)校時(shí)，是否還有課堂,？毫無疑惑,，當(dāng)然了！生活中處處皆是課堂,，我們隨時(shí)隨地在知識(shí)的海洋中暢游著,。
記得某個(gè)星期日，我照常給我家的四小鴿子喂鴿糧,。我靜靜地看著,，卻發(fā)現(xiàn)，它們好像不太喜歡玉米粒,。只見它們用那尖尖的小嘴把玉米粒一個(gè)一個(gè)地挑了出來,，金黃金黃的，從碗里蹦了出來,，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上,。
我順勢望去,，“呀！”在巖石的縫隙中居然長出了一株翠綠的草芽！那綠的生機(jī),，綠的蓬勃,，在冷風(fēng)中，牢牢扎根在巖石中,。沒有陽光的呵護(hù),，沒有土壤的滋潤，更沒有充足的水份,，可它依然沒有抱怨,，安安分分，腳踏實(shí)地,，儲(chǔ)蓄能量,，破石而出，活出了自己的精彩,！
后來我從爸爸那兒得知,，那株小草是玉米苗，我又驚又喜,，看著它又長大了點(diǎn),，不禁感嘆道“多么頑強(qiáng)的生命啊,！”
我看著它怪可憐的,！便想幫它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中,，心里美滋滋的,，除此之外，我還每天給它澆水,、施肥,，盼望著它能早點(diǎn)結(jié)出果實(shí)。
可不到一個(gè)星期,，原本生機(jī)勃勃的玉米苗卻蔫死了,。傷心欲絕的我跑去找爸爸訴苦。爸爸摸了摸我的頭,，意味深長地說：“不經(jīng)歷磨難又怎么能生存,。當(dāng)失去了磨練，我們只會(huì)變的脆弱不堪,，最終向命運(yùn)低頭,。所以呀，苦難是我們最好的老師,。當(dāng)身處困境時(shí),，別灰心,，別喪氣，明確自己的目標(biāo),，堅(jiān)定志向,，迎難而上，一定會(huì)戰(zhàn)勝苦難,，超越自我,！”
聽了爸爸的一番教導(dǎo)后，我受益匪淺,，恍然大悟,。
其實(shí)，生活中處處皆是知識(shí),，這,，也是課堂！
