無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇一

記得某個星期日,，我照常給我家的四小鴿子喂鴿糧,。我靜靜地看著，卻發(fā)現(xiàn),，它們好像不太喜歡玉米粒,。只見它們用那尖尖的小嘴把玉米粒一個一個地挑了出來,，金黃金黃的,，從碗里蹦了出來，“嘀嗒嘀嗒”,，掉落在地上,。

我順勢望去，“呀,！”在巖石的縫隙中居然長出了一株翠綠的草芽,！那綠的生機，綠的蓬勃,，在冷風中,，牢牢扎根在巖石中。沒有陽光的呵護,，沒有土壤的滋潤,，更沒有充足的水份，可它依然沒有抱怨,，安安分分,，腳踏實地，儲蓄能量，破石而出,，活出了自己的精彩,！

后來我從爸爸那兒得知，那株小草是玉米苗,，我又驚又喜,，看著它又長大了點，不禁感嘆道“多么頑強的生命??！”

我看著它怪可憐的！便想幫它一把,。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中,，心里美滋滋的，除此之外,，我還每天給它澆水,、施肥，盼望著它能早點結出果實,。

可不到一個星期,，原本生機勃勃的玉米苗卻蔫死了。傷心欲絕的我跑去找爸爸訴苦,。爸爸摸了摸我的頭,，意味深長地說：“不經(jīng)歷磨難又怎么能生存。當失去了磨練,，我們只會變的脆弱不堪,，最終向命運低頭。所以呀,，苦難是我們最好的老師,。當身處困境時，別灰心,，別喪氣,，明確自己的目標，堅定志向,，迎難而上,，一定會戰(zhàn)勝苦難，超越自我,！”

聽了爸爸的一番教導后,，我受益匪淺，恍然大悟,。

其實,，生活中處處皆是知識，這，也是課堂,！

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二

在操場,，在書店，在醫(yī)院,，在會場,，我們可以在任何空間，汲取大自然的內(nèi)涵,、人生的真諦－－

足球場上,，黑白相嵌的足球在球員腳下飛速地滾動。我作為前鋒,，帶球沖入敵區(qū),，卻見守勢嚴密，便迅速將球遠傳到右線,，敵方后衛(wèi)全都跑到右線防守,，就連守門員也跑到禁區(qū)最右側，目不轉睛地注視著足球,。那個我方接球隊員被敵人層層封鎖,，看不出絲毫辦法強攻直射。

此時此刻,，我雖輕松下來,，但同時也為那個隊友著急：“這都強攻到門檻前了，難道又要退回來不成,？”千鈞一發(fā)之際,，我急中生智，不如來個“調(diào)虎離山”之計,，剛才我將球傳出,，算是“調(diào)虎離山”也，那么就將這一計繼續(xù)下去吧,！

我使勁朝那位隊友拍了下手，他早已急得面紅耳赤,，見我示意,，便一腳高傳，正中我腳下,。我本來就已攻至禁區(qū)外沿,，而現(xiàn)在球門前空無一人，敵人早就被調(diào)至右線了,。我心中一陣狂喜,，順勢抜腳怒射，只見那球兒直沖入門，回頭再看敵方守門員,，已呆然矣,。

此起彼伏的歡呼聲中，我深有感悟,。危難關頭,，首先需要的是冷靜，然后才是付諸行動,。一代偉人xxx就是這樣臨陣不慌,，臨危不亂的領袖。咆哮的黃河面前,，xxx秋收起義失利后,，xxx當機立斷，在井崗山建立了第一個革命根據(jù)地,；將xxx打得節(jié)節(jié)敗退至江南時,，xxx沉毅神勇，決意乘勝追擊,，決不留下災難與戰(zhàn)爭的禍根,。

這足球場，也是課堂,，是實踐的課堂,，生活的課堂。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇三

“我知道,，我知道!”“好,，你回答!”“是魚!”“恭喜你，答錯啦!”“哈哈哈哈……”咦,，怎么這么熱鬧?原來是中華恐龍園的盛老師在給小朋友們上“恐龍科普趣味課堂”呢!

這次科普講座讓我開闊了視野,，學到了知識，認識了很多恐龍好朋友：暴龍,、馬門溪龍,、禽龍、山東龍……還知道了恐龍的“三大生育原則”：大恐龍生小蛋,、不在生活所在地生蛋,、99%恐龍只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龍的幾類化石：骨架化石、恐龍蛋化石,、皮膚化石,、腳印化石、糞便化石等,。

聽著盛老師幽默風趣的講解,，我仿佛去到了古老又神秘的史前世界：暴龍追趕著埃德蒙頓龍,，馮氏上龍張著血盆大口想吃掉蛇頸龍，翼龍乘風飛翔,，雷龍氣宇軒昂地走過……

因為某種原因,，恐龍們從地球永遠地消失了，尸骨埋在地底下,，變成了獨一無二的化石,，留下了遠古時代的印跡?？脊艑W者們把它們從地底下挖掘出來,，不辭勞苦地修復，研究完畢后,，小心翼翼地運送到博物館,，供人們見見世面、開開眼界,?？蓻]想到，有的人一點兒也不珍惜這來自遠古的生靈,，摸一摸,、拍一拍，甚至還把部分化石帶走了,。我認為,，這種做法極度不正確，這些乃是現(xiàn)代人走入遠古時代的“鑰匙”,，是人類共同的“寶藏”,，不應該據(jù)為己有。無奈之下,，博物館不得已換上了一些恐龍化石模型,。

盛老師在課堂上講道，中國出土了很多恐龍化石,，如“中華第一龍”許氏祿豐龍,、超稀有的糞便化石等。這些精彩的生命是大自然的恩賜,，是遠古時代留給我們的寶藏,，是科學研究的重要依據(jù)，我們要好好保護,。

恐龍，離我們既遙遠,，又接近,。愿遠古的寶藏——恐龍化石能夠世世代代傳下去!

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇四

生活處處是學問,，生活中有許許多多的學問，就拿天空來說吧,！天空為什么是藍的呢,？

誰都知道天空是藍色的，但未必人人都知道為什么會是藍色的,。

在我們地球的上空,，包著一層厚厚的大氣層?？諝馐菦]有顏色的,，那藍色是從哪里來的呢？

太陽光經(jīng)過光的色散形成了七種顏色：紅,、橙,、黃、綠,、藍,、靛、紫,。紅光最強,，橙、黃,、綠也比較強,，最弱的是藍、靛和紫,。當太陽光透過厚厚的大氣層時,，紅光跑得最快，一下子穿過去了,；跟著橙,、黃、綠光也闖過去了,；藍,、靛光的大部分卻被大氣層扣留下了，它們被大氣層里的浮塵,、水滴推來搡去,，反射來反射去的，終而進入我們的眼睛,，結果就看到天空成藍色的了,。

在地面上看天空是藍色的，要是乘在飛機上往外看天空,，天空更藍了,；如果乘在宇宙飛船到更高的地方看天空,，那么天空不是藍色的，而是紫色的,，因為最最弱的紫光,，它們的大部分連大氣層的頭道門都進不來。

天空本是沒有顏色的,，由于太陽光的色散,，它有了色彩。而這也是夜晚的天空為什么看起來是黑的原因,。到了夜晚,，太陽光照不到這一半地球的天空，沒有了強烈的陽光,，天空就沒有了色彩,，有的，只是黑色,。當然咯,，也是有月亮和星星的光的，但月亮本不會發(fā)光,，月亮的光是反射太陽光的,，當然不明亮，而星星都離我們太遠,，于是我們看到的夜空,，也就不會像白天的那樣亮了。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇五

深秋,，天空中沒有一絲云彩,，只留下純粹的藍，宛若隨手打翻的藍色墨水,，深藍淺藍一點一點暈染開來,。柔和的風如絲綢般輕輕劃過人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意,。

我在小道上漫步,，踩在金黃的落葉鋪成的長廊上，傳來“悉悉索索,，悉悉索索”的聲響,，我享受著這大自然演奏的音樂會。不經(jīng)意抬頭,，我看見一片已經(jīng)枯黃的樹葉掛在樹枝上,，無論秋風怎樣吹動它的身軀，它始終掛在枝頭,，其他葉片紛紛落下,，它成為枝頭最后一片葉,。細細再看,，它還沒有我半個手掌大,，可就這樣一片小小的樹葉，此刻卻像個巨人屹立在山崖邊,?？赡芩褯]了養(yǎng)分，可能它已沒了生機,，但它緊緊抓住樹枝,，成為枝頭最后一片精彩。

注視這片頑強的葉子,，我不由得想起我自己的行為,，遇到困難，還未嘗試就放棄,；開學時制定的目標,，還未過幾天，早就拋到九霄云外去了,；新買的課外練習,，一般都還沒做完，早已不見蹤影,。很多事情我都沒有堅持,，總是半途而廢。我站在深秋的這棵樹下反思,，我是一個有思想,、有生命的人，難道我還比不上一片渺小脆弱的樹葉嗎,？小小的枯葉給我上了一課,。

我用照相機拍下了這一片誓要“永遠”掛在樹上的枯葉，把照片掛在我床頭,，每天醒來,，我用這幅照片激勵我自己要堅持。

如果想要成功,，那么就要堅持做好每一件事情,。讓自己時刻銘記自己的目標，堅持努力,，就一定會成功,。正如著名偉人xxx說過“貴有恒，何必三更起五更眠,；最無益,，只怕一日曝十日寒,。”我也用這句話來自勉,。

大自然,，也是課堂。在大自然的課堂中,，不需要懸梁刺股,，不需要忘寢廢食，只需要用心去貼近自然,，感悟自然,，就會受益無窮，受用一生,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇六

人生在世,，活到老，學到老,，離開了校園的課堂后,，你會發(fā)現(xiàn)：世間原來還有那么多東西等待我們?nèi)ヌ剿鳎魄?，去汲取?/p>

我喜歡看日出,，也喜歡看日落。

當太陽升起時,，絢爛的霞光刺破黑暗,，將遠處的天際染成紅色。光線從那些高樓越過后,，朝霞越發(fā)變得淡了,，越來越接近于藍色，如一條彩虹般,，跨越整個地平線,。晚霞給我的震撼，恰與朝霞相反,，它還帶著一絲滄桑與留戀,。隨著時間的流逝，朝霞和晚霞都逐漸褪去,，又只剩清一色的天空,。雖然天際已沒有他們的蹤影，但它們都已在屬于自己的時間內(nèi)綻放,，絲毫不吝嗇自己的美麗,，給人無盡的美景與遐想。是霞光，教會了我珍惜機會,，盡情釋放,。

對我來說，比賞霞,，更怡然自得的是觀察蠶,。

你可曾見過蠶兒結蛹？蛹,，與其說是溫房,，倒不如說是牢籠。但蠶兒仍是那么認真的吐著絲,，那么仔細的織著繭，它是在自討苦吃嗎,？不,，蠶兒蛻繭成蝶的一瞬間是很少有人見到的。禁錮自己的牢籠,？錯,，那是飛向天空，重獲自由必須的代價,，當你看到夜晚的蠶蛹時,，當你欣賞它身上素色卻神秘的花紋時，你可曾想過,，它為了這些經(jīng)歷了什么,？又付出了什么？是結蛹的蠶兒告訴我只有經(jīng)歷風雨才能見彩虹,。

當你離開校園,，你會發(fā)現(xiàn)：與你身邊的一切事物相比，書本上的知識只是流入汪洋大海的一條小河,。用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,，在生活中不斷探索，汲取,，再將發(fā)現(xiàn)的這一切吸收,，它將像甘霖一樣滋潤你的心田。

這,，也是課堂,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇七

生活中是課堂。只要你細心感悟,，就會獲得人生的真理,。

大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時,，鞭炮的巨響撼動了整個大地,，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際,，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫,，繪出了節(jié)日的美景;鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛,。但是,，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放,，都是無數(shù)火星用熄滅換來的閃光;那曲是一聲一聲奏出來的,，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點燃走向隨風飄落和過程,。它們的生命固然短暫,，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒,。我不禁想到了人生,。在短

暫的一生中，有的人碌碌無為,，成為了世界上真正的過客,，有的人勤勤懇懇，盡自己的努力,，為這個世界增添一分精彩,。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價值……

在那一天,，我獲得了人生的一大真理,，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理,。

我是個戀舊的人,，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空,，時而還有些針頭線腦之類,。不知為何，我總舍不得丟掉它們,，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣,。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩,。于是,，我終于下決心扔掉它們,。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄,。當你犯了錯誤時,，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱;當你遭受挫折時,，試著舍棄你的沮喪與絕望,，才能產(chǎn)生堅強的信念支持你面對現(xiàn)實……，舍棄是艱難的,，但是在舍棄下才能有新的開始,，才能漸漸成熟起來。那一天,，我又一次上了人生中重要的一課,。

其實，生活就是課堂,。在這個大課堂中,，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知;在這個大課堂中,，我們不斷充實自己，不斷刷新生活,。睜大你的雙眼,，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇八

“丟手絹,、丟手絹，輕輕地放在同學們的后面,，大家不要告訴他”

嘈雜的操場,，依舊是白帆紅堂，別樣方式的課堂,，銀鈴般的笑聲回蕩,。

幾輪過后，當丟手絹的歌曲聲戛然而止,，而同學們的目光逐漸向我聚焦時,，我自感不祥。小心翼翼地回轉身去定睛一瞧,，一團軟綿綿的手帕出現(xiàn)在眼眸里,，這不，上面還繡著紅花,。我愣了一下,，但馬上跳了起來，拎著手絹，擺起雙臂：“王,，你暗算我,！”真是猝不及防。

王“咯咯”地笑了,，伙伴們也早已哄笑在地,。我二話不說，立刻加快腳步,，只聽到風在耳畔吹得更響了：我可不想當眾表演,！作為短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖,，也打破無一人能抓到丟手帕者的僵局,。看著“罪魁禍首”王上場表演,，我突然感覺有些對不起她呢

也許是榜樣的力量,，同學們開始各有各的打算。有的逐步掌握了時機和技巧,，有的做好隨時奔跑的準備,，也有的則是不停地往后看。上臺表演的同學們逐漸多了起來,，大家的表情可謂豐富多彩,，真是幾家歡喜幾家愁啊。

小小一方手帕,，在手與手,、心和心之間傳遞，四十分鐘的快樂時光,，悄然在游戲中不經(jīng)意地溜走,。依舊是課堂，卻讓我體會到了不一般的書香,。同學們在這些小游戲中懂得并體會：游戲技巧的背后,，是人與人之間以笑溝通、以樂回暢的理解和體諒,。這,，何嘗不悅。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇九

今天陽光明媚,，有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”,。

王老師神秘地示范：“我曾扛過兩只老虎東北虎！”大家不相信,，東北虎是保護動物,，不會被抓的,，都嘲笑起來：“王老師吹牛皮！”

見大家入戲嘍,，老師眼睛笑了：“大家一起來吹牛皮,，吹得越大越好！”

一位同學輕聲說：“高價回收王老師,！”搞得大家都笑了起來,，把養(yǎng)花的玻璃房子給震塌了。我心想：“王老師難道也可以回收,？”

又一位女同學幽默地說：“我讀幼兒園時上過春晚,！”沒想到，她真的上過春晚,，還是浙江的春晚,！可同學們帶著疑惑的目光看著，都半信半疑,。

同學們紛紛舉手,，個個想吹一下。一個男同學說：“水星是我的兒子,！”我捧著肚子想：“水星若真是他兒子,，他應該比水星還大呀？”什么,？真會說,！

“太平洋是我家的小魚塘，”穿著藍衣服的那位同學說個不停,，“兇猛的大鯊魚是我魚塘里的迷你小蝌蚪，鯨魚是我美味的零食,?！痹S多同學滿臉驚訝，牛皮越吹越大啦,，咯咯笑著,，像一朵朵紅紅的山茶花。

“我見過外星人,！”一個同學迫不及待地蹦起來說,。我想：那外星人會長成什么樣呢？難道他會說外星語,，會和外星人聊天,、交流嗎？

這次課堂,，真的好玩、有趣??！

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十

生活是多姿多彩的，是五顏六色的花朵,，也是受益無窮的課堂，并且這課堂還能讓你受益無窮,。

在英語節(jié)的時候,，說要弄美食節(jié)，并且還要賣東西賺錢,，我們就非常歡喜,，各人都信心滿滿，相信自己肯定能賺很多錢的,。

過了幾天,，美食節(jié)開始了，我們中午吃了飯就到了操場上,，不過有很多人排隊要買倉鼠,，沒過幾分鐘，倉鼠預定了好幾十只了,。

我們很多人坐在椅子上,，一個人收錢，幾個人賣,，幾個人去宣傳,，開始生意還不錯，但后面就不行了,，買的人也越來越少了,，再看看葉冠銘他們的燒烤，生意是非常地好,，密密麻麻地人在那里排著隊,，而我們組卻是一會有人，一會沒人,。

隨著時間的流逝,，很快就三點了，我們看實在是賣不出去,，就降低了價格,，可買的人還是很不。逐漸就到了三點半,，但剩下的東西還是很多,，所以我就和楊羽晨拿著東西四處轉悠了。終于有人打算買了,，可是我一說出爆米花五塊錢買一送一,，人就又跑了,，唉！實在沒辦法,，爆米花變成三塊錢買一送一了,，沒過多久，爆米花就賣出去了,，漸漸地,，東西就差不多賣完了，我仔細算了一算,，我們忙了整整五個小時才賺了九百元,，如果不算上本金的話只賺了一百八十塊，所以每人只賺一十五元,。

這次美食節(jié)真的算是一個課堂,，它讓我體會到了賺錢是真的很不容易，所以我們應該勤儉節(jié)約,，少花一點錢,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十一

“叮鈴,、叮鈴……”悅耳的鈴聲提醒了沒在自己座位的同學,。這時,，同學們滿懷高興的心情從樓上下去,，正當我們都到一樓時，一群大雁排成了“人字形”，像飛機一樣，迅速的飛出我的眼前,。

到了樓下,，體育委員用著熟悉的口令把我們的隊伍整齊。體育委員讓我們的班長看好我們,，之后,，他便去找體育老師。這時一陣大風吹過,，使我渾身上下打哆嗦。過了一會兒，體育老師來了。他說：“上次我們玩了嗎？”我們說：“玩了”,。老師嚴肅地說：“這次我們考試吧,！”有幾個搗亂的同學說：“老師，上次我們沒玩，這次玩吧,?！崩鲜菈膲牡男α艘幌?，并說：“既然你們幾個上次沒玩,，那么這次你們多跑兩圈,?！彼麄儫o奈地說：“為什么?。俊崩蠋熡终f：“好,，再多跑兩圈,，還有意見嗎？”那幾個同學便鴉雀無聲,。

我們的隊伍分別由四列,，體育老師讓我們先跑兩圈，熱熱身,。其中我們班跑得快的,，已經(jīng)跑完了，而且在一個大壘石上坐著,，并氣喘吁吁的說：“終……終于跑完了,！”

這時，我們差不多都跑完了,，但是,，厄運即將到來?！伴L跑七圈測試,，第一排準備！”體育老師嚴肅的說著,。驚人的一聲哨聲徘徊在我們的耳旁,。一排人一下子沖了出去，一圈,，一圈,，又一圈……最終他們跑完了。

終于到我們了,，我做了一個起跑的姿勢,。我聽到哨聲后，我嗖的一聲跑了出去,，一開始,，我連續(xù)跑了兩圈,，在跑第三圈時，我已經(jīng)氣喘吁吁,，累的已是滿頭大汗,。于是，我停了下來,，走了一些路,，我便又開始跑，雖然跑的很慢,，但是我一口氣跑下了所有的圈數(shù),。最后，我到達終點,。我竟然得了第三名這個光榮稱號,。

這堂課雖然是很艱辛，但是我還是堅持了下來,，盡管體育老師對我們再嚴格,，也是對我們一片好心。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十二

課堂,，不一定只是學校里,，不一定有老師在講臺上的講解，也不一定有同學們坐在一旁,。課堂是無處不在的,。這不，在我家附近的菜場上就有這么一個課堂,。

那天,，我和媽媽一起去菜場買菜。我們打算中午喝絲瓜湯,。媽媽天天在菜場上買菜,，人又豪爽，從不斤斤計較,，攤主們大多認得她,，一見她來，就招呼道：“今天絲瓜好啊,。給別人三塊五,，給你三塊四好了。大姐,，來兩斤,？”媽媽一看絲瓜，覺得不錯,，就干脆利落的說：“兩斤半,！”

攤主稱好絲瓜：“八塊半嘞——”

媽媽從包里掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主,。攤主接過錢往柜子里塞。這時,，從紙幣里溜出一枚發(fā)亮的東西,，黃得耀眼。我定睛一看,，是一個5角硬幣,。攤主想來也看見這5角錢了，他楞了一下,。不過他很快地就把錢扔進了柜子,，然后沒事一樣抬起頭來繼續(xù)做他的生意了。

回去的路上,，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后說：“這家伙不道地,！連五毛錢也吃,！下次不去他那買菜了！”

這個攤主做了一件大錯事,。他不誠實,，貪圖小便宜，雖然他多要了人家五毛錢,，好象占了便宜,。可是因此失去了一個顧客,，而這個顧客又是一個很豪爽的顧客,，那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠實,，把錢還給媽媽,，那媽媽可能會更加信任他，光顧他的小攤的次數(shù)也一定會增多,。

在菜場這個課堂上了一節(jié)課,，使我明白了——誠實是十分重要的！

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十三

今天這節(jié)課,，老師讓我們玩一個游戲：含沙射影,。游戲規(guī)則是：老師請五個人上臺。背對黑板,，老師在黑板上寫一個動詞,，代表一件事，讓一個人回答問題,，回答最搞笑的人勝出,。

老師把規(guī)則剛說完,，同學們便歡呼雀躍起來，老師微笑地問：“誰愿意上來呀,？”膽子大的季嚴鵬第一個就沖了上去,，然后是陣家輝，楊文宇,，xxx和陳家豪,，他們站在講臺上，既興奮又緊張,。

接下來,，老師宣布游戲開始。第一個回答問題的是季嚴鵬,，背對著黑板,，老師剛把“上廁所”這三個字寫在黑板上，就逗得我們哈哈大笑,。老師問他：“這件事你喜不喜歡做,？”他回答：“喜歡”老師又問：“那你一天喜歡干多少次呢？”他想都不想,，就回答：“五百零八次,。”季嚴鵬剛回答完,，就引得我們一陣爆笑,，老師讓季嚴鵬轉過身看黑板，季嚴鵬一看到“上廁所”這三個字,，自己也忍不住笑起來,。

在底下觀看的吳勝國，一邊笑,，一遍跺腳,，他那渾身的肥肉，跟著他的笑聲一起抖動,。

最搞笑的是楊文宇,，他背對黑板，老師在黑板上寫上“洗澡”兩個字,，便開始問他：“你喜歡跟男生還是女生,？”他想了一會兒說：“男女生都有?！彼徽f完,，全班同學笑得快岔氣了。他回頭看了看黑板,，想了想自己說的答案,，也忍不住笑起來,。

同學們又安靜下來，期待著下一個同學的精彩回答,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十四

“叮鈴……叮鈴……”上課了,！

一上課，老師說：“這節(jié)課,，我們搞一個活動,，名字叫“如此包裝”！”“如此包裝是什么,？”我們帶著種種疑問聽老師講解,，老師又說：“包裝的不是物品，而是人,！”“呵,，呵！這對我來說可是小菜一碟,?！边@時我已經(jīng)在心中暗暗盤算,。

老師給了我們12分鐘的時間,，讓我們包裝一位模特兒。我們組可是”萬眾一心”,，異口同聲地喊出了宋振的名字,，他可是我們班上最有表演天賦的人??！

我們把宋振的全身以花圍繞,，脖子上掛著一個大鑼鼓，手里的熒光棒當鼓錘,，額頭上帶著一副小眼鏡，用紅色的粉筆當胭脂抹在他的臉上。哇,！一個嶄新的“勝利女神”誕生了,！有了這一王牌，第一一定會是我們的,！面對勝利,，我們可是胸有成竹。

要上場了,，第一個就是我們組,，宋振一出場，全班同學個個前仰后合,，捧腹大笑,。朱行羽樂得大叫著：“你的臉為什么那么紅呀,？”宋振一抹臉,，不好意思地說：“呀,！今天胭脂抹多了,。”接著又說了一句酸掉牙的話：“討厭,，人家不喜歡你了,！”這一下，全班更是樂翻了天,。

第二組的白雪晨翩翩起舞,，第三組的張瀚卿可算得上街頭小子了。最后,，三位選手在激情四射的舞曲聲中展示風采,，擺pose！

此刻,，教室里氣氛異?；鸨g呼聲,、笑聲,、舞曲聲響成一片。啊,，這真是一個有趣的課堂,！

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十五

你想知道我未來的教室會是什么樣子嗎？讓我們看看,。

當你走進教室,，你首先看到的是智能墻。墻壁的顏色會隨著環(huán)境而改變：課后,，墻壁變成綠色,，學生們可以放松他們疲憊的大腦，緩解他們疲憊的眼睛,；在課堂上,，墻壁變成藍色，學生可以更輕松地學習,；當學生上語文課和科學課時,，這堵墻將成為這門課內(nèi)容的圖畫，這將使學生更直觀地理解這門課的知識,，并有身臨其境的感覺,。例如，當學習《花鐘》時,，圍繞墻壁,，按照時間順序，不同的花被依次打開,，或者是立體的,！學生們在花海中,，仿佛聞到了花香，是不是很美妙,？

教室里的空調(diào)是智能的,。我們不必反復調(diào)節(jié)溫度，也不必擔心空調(diào)吹到某個同學身上,?？照{(diào)是我們的貼心人，它可以感應溫度,，隨時調(diào)節(jié)溫度,，為學生提供更舒適的溫度。更令人驚奇的是,，空調(diào)可以釋放“負氧離子”,，使教室變成“森林氧吧”，學生可以在課堂上呼吸新鮮空氣,，真是兩全其美,！

教室里的黑板也很智能。我們的老師不再喝粉筆灰了,，我們的老師只需要說話,，相應的單詞出現(xiàn)在黑板上。當老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時,，它也可以是三維的,。當學生學習立方體和長方體時，它們都是三維的,。理解它們更好嗎,？

教室的桌子更令人驚嘆。如果你按一個紅色按鈕,，桌子和椅子會縮進地板下面,。清洗方便嗎？如果你再按一次綠色按鈕,，桌子就會變成一張小床,，你可以很快入睡，這樣就不會有人在午休時間打擾你了,。

這是我心目中未來的教室,，我真的希望它能在不久的將來實現(xiàn)。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十六

幾乎每個人對課堂的定義無非就是有桌子,，有椅子,，有老師……而我卻認為課堂不是這么簡單，它不只限定在這小的范圍內(nèi),。

一天,，媽媽突然問我一句：“你認為課堂是什么？”我被問得有些莫名其妙：“課堂,？能是什么呀,！不就是學習上課的地方嗎？”我摸了摸頭,，疑惑地望向她,，她卻說：“看來你還沒有明白它的本意是什么?！?/p>

那個星期的周末,，媽媽突然對我說：“走，我們?nèi)ヅ郎?！”我的眉毛微微上揚：“什么,？又爬山，我都要累死了,！”我埋怨地看向她：“你確定,？”她點了點頭，我欲哭無淚,，苦笑了一聲,；能怎么樣呢？只能陪她再去探索大自然,。

晚上,，到了南山腳下，螢火蟲發(fā)出微微的光亮,，我驚呼：“螢火蟲,！”但一想明天這些小生命就不再存在，我不由得傷心了一下,，為什么它們要在這么短暫的生命里,，還要為別人照亮前進的路？我不解,。媽媽看著我一頭霧水的樣子,，意味深長的笑了。

不知不覺中,，我們已經(jīng)到了半山腰了,，螢火蟲變少了。蟬鳴聲大了,，四周更安靜了,，我有一種感覺，樹,，也在說話,，在痛訴我們,，人類對他們造成的傷害。我一下子覺得,，好慚愧,。

爬完了這一座山，我學到了很多,，腦子里突然蹦出了一句：“你知道什么是課堂嗎,？”我偷偷望向媽媽，不料她也正看著我,，我們視線一接觸,，笑了。

課堂原來并不僅僅在學校里而已,，在這美麗的大自然中,，我學到的，不對環(huán)境的保護,，而是對生命的保護,。

原來生活是另一種不同的課堂！

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十七

今天,，我們的姜老師,，哦不，是姜企鵝,，給我們上了一堂生動特別的課,。

一大早，我們的姜企鵝,，穿了一件黑白相間的衣服,，大搖大擺地走上了講臺?！昂呛?！大家好！姜企鵝又要給大家上課了,！”邊說,，邊在黑板上寫下四個大字——企鵝課堂。

一開始,，姜老師出示了一張圖片,，原來是一只胖胖的小企鵝呀！也沒什么好玩的……可接下來的事,，就讓我這個念頭瞬間飛走了,。

只見許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山，那樣子,，真滑稽,！緊接著,，一只小企鵝看到記者來了，趕快走到水旁邊,，“嘩,！”小企鵝下水了，它游得可真快?。?/p>

隨后,，企鵝一家三口到了企鵝課堂,。企鵝老師翅膀太短，只好搖了搖身子,，點了點頭,，意思是“歡迎！歡迎,！”

“這只小企鵝來做什么,？”企鵝同學紛紛議論，“我找不到家了,！”姜企鵝做出很傷心的樣子,。一個膽子大的企鵝走了出來，對他說：“別傷心,！我送你回家,！”小企鵝馬上破涕為笑了………

“呀，這是哪只企鵝寶寶,？快找你媽媽去,！別擾亂了我們的企鵝課堂！”“別急,，同學們,，他是一名新同學，快做個自我介紹吧,！”“我叫黑白胖,。我一年四季穿黑白衣服，還長的很胖,，所以就叫黑白胖,！”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思啊,！

“叮鈴鈴……”原來是企鵝學校的下課鈴聲響了,。但企鵝同學們還在專心致志地聽著課呢……

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十八

幼年的我，知道有桌有椅的是課堂,，上了小學,，我知道了只要有啟示、有知識,，課堂就無處不在,。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺,。

今天下午,，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見小草直挺挺的立在土地上,，土地上立著一個牌子：“小草也有生命,，請勿踐踏！”聽到有嬉笑聲,，我回頭一看,，看見許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著。這時我心想：“小草為什么經(jīng)歷風霜卻還像個士兵一樣一動不動的屹立著,?！?/p>

媽媽見我凝視著小草，聚精會神的發(fā)呆,，就好像是猜出了我正在想什么,，媽媽對我說道：“這小草，你不要看他外表脆弱,，其實它內(nèi)心很堅強,，它經(jīng)歷了春暖花開的春天、烈日炎炎的夏天,、落葉紛飛的秋天,、寒風刺骨的冬天。冬天當寒徹的風吹到人們身上時,，人們穿上了棉襖,，而小草則在拼命的發(fā)芽；春天時,，當百花爭艷時,，它只會默默的襯托著花兒們；當夏天太陽公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時,，他卻死死地堅守屬于自己的生命,；秋天時，落葉飄落,，人們已經(jīng)看不見那堅強的身影,，因為它已經(jīng)被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼,！

小草的堅強,，讓我聯(lián)想到了解放軍，他們勇敢頑強,、視死如歸,，堅定的品質(zhì)難道不值得我們這一代人學習嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖,，他們的滿腔熱血令人敬佩,，小草就是勇敢頑強的象征。還有著無私奉獻的精神,！

這顆小草,，不單單體現(xiàn)了精神、品質(zhì),，還讓我懂得了一個深刻的道理：小草的身上有一種默默無聞的奉獻精神和強大的生命力,，它讓我懂得了,，要在生活中多觀察身邊的事物,，課堂就會無處不在，但只有會探索,、會發(fā)現(xiàn)的人才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

大自然，只要留心,，處處是知識,，因為這也是課堂！

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇十九

在即將成為回憶的小學時光中,，一次次的經(jīng)歷,，一次次的難忘，都使我永記心中,。有一堂課,，使我深深地印在腦海。

六上的時候,，有老人與海鷗一課,，在上到第四段，“原來是老人親昵得變了調(diào)的地方話——‘獨腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”老師忽然停頓了一會兒,，笑著看我們,，然后看玩笑似的對我們說：“誰能把這變了調(diào)的地方話讀出來？”

全班鴉雀無聲,，緊接著又哄堂大笑,，議論紛紛：誰會用家鄉(xiāng)話來讀這些名字啊！老師竟然會出這樣的題,，我想應該沒有人會起來試讀這些名字吧,？被同學嘲笑的滋味多難受啊,！

這時,，一只手猶豫地舉了起來，全班的目光落到了他的身上,，是王鵬宇,。他憨笑著站起來，捧起書本,，不好意思地讀起來：“獨……獨腳,，灰頭……，紅……嘴,，老沙,，公主……”

全班哄堂大笑，王鵬宇的臉漲得通紅,，表情很不自在,。

老師拍手示意同學們安靜下來，然后又對我們說：“難道勇氣也要被大家嘲笑嗎,？其實,，你們這是在嘲笑你們自己沒有膽量去嘗試。這一次是勇氣被不懂事的你們嘲笑了,，將來啊,，逃避會被那些威望的人瞧不起！”

這時,，不知誰悄悄地說了一聲“王鵬宇家鄉(xiāng)話不標準,。”,，在安靜的課堂上聽得格外清晰,，我們又笑了，這一次笑,，沒有嘲笑,，而是無比的佩服！

這一堂課,，是我印象頗深,，因為這是一節(jié)勇氣之客！

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十

“現(xiàn)在誰來回答這個問題,？”老師一聲令下,，臺下立即鴉雀無聲,。每當這時，我們班的紀律總是特別的好,，大家屏住呼吸,，怯生生的從立著的書本中探出腦袋，小心翼翼的瞅老師一眼,，又慌忙低下頭,，裝作認真看書的樣子，心里默默的念道：“別叫我……”,。于是,，頭越來越低，眼神也越來越慌,，手中的筆攥得更緊了,。小趙按耐不住，頭一抬,，“完了”,，和老師的目光撞在一起，老師的目光如同黑暗中的一道閃電,，毫不留情的擊中了這位難兄,，“小趙，你來回答,?！?/p>

“吁……”一片舒氣聲,。小趙緩緩站起來,，眼睛四下里掃描著，試圖打聽到答案,，可周圍的兄弟們卻對他綻放“純真”的笑容,，他刷的一下漲紅了臉。他一面亂翻書,，一面偷瞄老師一眼,，終于老師大發(fā)慈悲，讓他坐下,，“呼”他長舒了一口氣,，癱在座位上,。

“誰能說說自己的見解，錯了沒關系?！崩蠋煶錆M期待的問道,。優(yōu)等生們很不給面子，差生們也在心里嘀咕：“人家優(yōu)等生都不說話,，咱們瞎湊什么熱鬧,？”

突然，老師的目光定格在一個不起眼的座位上,，它的主人舉著纖細的手,，老師高興得不得了，像發(fā)現(xiàn)了新大陸,，可這位同學的舉動,，讓其它的同學很不屑，“這么簡單,，要你回答,？”種種酸味從其他同學口中吐出來，而這位同學堅定自己的信心,，大膽的說了出來,。

終于老師高興地說：“回答正確?！焙靡粫?，教室里才安靜下來，都向這位同學投來贊美的目光,。

我望了老師一眼,，低下頭，略有所悟：站起來就是一種美,，它來自于信心,，勇氣，認真,，我們應該把這種美延續(xù)下去,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十一

課堂就像一幅畫，給我一種親切的感覺,；課堂就像一個故事,，讓我感到一種神秘，課堂就是一本書,，使我的心在天空中飛翔,。

書，是我的課堂,，知識的海洋不僅讓我學到了很多東西,，還給我的生活增添了色彩,。書，也是我的天堂,，仿佛讓我回到了童年,，我就在那童話世界中玩耍。

誰說課堂只是在學校,，在補習班,，我的課堂卻在書中。在校園,，班級就是上課的地方,。在書中，一個草坪,，一張床都是我上課的學堂,。我愛上課，更愛書中的課堂,。我是一個愛看書的初中生,，一本書夾在腋上，走到公園,，坐在長椅上,，打開書，一個個畫面在我的眼前和心中浮現(xiàn),。我愛書,，因為我喜歡和魯濱遜手拉手，在孤島上歡快地渡過每一天,；我愛書,，因為我愿意和法布爾一起高興地研究在別人眼里是枯燥的昆蟲學；我愛書,，因為我愛和那些數(shù)學家一起討論那些無人能理解的難題,；我愛書,，因為我愛課堂,，我愛學習。

在學校,，我不懂的知識可以在書中解答,。歷史不懂的，我可以問司馬遷,；數(shù)學有不會的,，我可以問華羅庚。

有了書,，就有了課堂,，有了課堂,，我就可以快樂地學習。

快樂地上課,，高興地看書,，我愛我的課堂，但我更愛那些幫助我快樂學習的書,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十二

課堂是指在學校的某個教室學習,，但是，今天,，我明白了,，課堂是哪里都有的。

一天,，天氣還不錯,，我對媽媽說：“我想去城市廣場玩，可以嗎,？”沒想到,，媽媽說：“不行，下午要去學奧數(shù),，抓緊時間,，復習一下?！痹谖业脑偃龖┣笙?，媽媽終于答應讓我去了。

我來到了城市廣場,，剛剛開始玩,，看見了這樣一幕：一位老奶奶摔倒在路旁，兩個小朋友看見了,，一個說：“別去管她,，我們又不認識她?！倍硪粋€卻走上前,，扶起老奶奶，一邊扶著她,，一邊問：“老奶奶,，您沒摔傷吧？要不我扶您去醫(yī)院,？”老奶奶輕輕地“不用了,，扶我去那里坐著就行，小朋友,，謝謝你,?！?/p>

看到了這一幕，我不禁為那個說“不用管她”的那個小女孩感到慚愧,，為那個幫助老奶奶的女孩感到驕傲,。

還有一天，我在公交車上看見了一位行動不便的老人上了車,，車上幾乎所有人看也不看她一眼,，車開了一會兒，有人要下車了,，一個阿姨離開了座位,，那個老人在她的座位上坐下了，可那個阿姨卻瞪了她一眼,，走了,。

我感到那個阿姨是一個非常不尊敬老人的人，如果世上沒有這種人,，我們的世界會變得更美麗,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十三

時光飛逝，小學的五年生活瞬間流逝,。但有那一堂課令我歷歷在目,、記憶猶新……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了,。同學們紛紛風一般的跑會教室,，規(guī)規(guī)矩矩的坐在位子上，等待著老師的來臨,。只看見一位陌生的老師,，走進教室說：“孩子們好，我姓吳,，今天,，就由我來給你們上一堂課，和你們玩游戲,?！薄昂谩蓖瑢W們一個個興高采烈，異口同聲的說,。

“我們今天的游戲題目叫做——尋寶,，我呢，在這間教室的前四排和講臺放了4個球形的寶物,，看誰的眼睛最亮。心最細,，可以榮幸的找到寶物,。我一喊開始,，同學們就可以行動了”。就在此時,，同學們已經(jīng)迫不及待的的離開座位,，已經(jīng)坐不住了。吳老師笑瞇瞇的說：“孩子,，老師還沒喊開始呢,！”

“開始——”老師一聲令下，同學們箭一般的離開座位,，有的在講臺上東翻翻,，西瞧瞧，有的在位子下找來找去……突然,，我聽見冉清華在哪兒喊：“我找到了,，我找到了”。聽著他的叫喊聲,，我難免有點失落,，我長嘆的一口氣。就在這時,，有一個角落吸引了我的眼球,，只見王金彬匍匐著，像一只可愛的哈巴狗,，東瞧瞧,，西翻翻，連一粒塵土都不放過,，看著他那搞笑的樣子,，我不由得笑得前仰后合。頓時我眼睛一瞟,，看見冉雪嫦在講臺上翻來翻去,，突然，一陣爽朗的笑聲傳到我的耳中——原來是冉雪嫦找到了球,，唉,！

不知不覺，時間到了,。同學們依次回到了座位上,，我充滿了惆悵，因為我沒有拿到禮物,?？粗玫蕉Y物的同學，我表露出一種羨慕的眼神,。

“叮鈴鈴,，下課時間到了,，老師你們幸苦了”隨著下課鈴的響起。我和同學們都依依不舍的和老師再見了,。

這節(jié)課上得真實精彩啊,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十四

生活中處處是課堂，一些不經(jīng)意的小事也可能會給我們上一堂課,。

我從小就很貪睡,，早上上學都是父母叫我起床。小學時還好,，一般能自己醒來,，可一到初中，得起得更早,，感覺每天都沒睡飽,，上課都沒有精神。

有一天,，父母很早出門辦事,，叫我自己起床，我應了一聲,，又睡了過去,。當我滿足地張開眼睛時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了,，完了,，我快遲到了！也顧不上洗臉刷牙,，套上衣服,，就馬上奔向學校，可已經(jīng)上課了,。在老師駭人的目光下,，我也為自己的遲到而懊惱，這滋味很不好受??！從那以后，我盡量早起,，還設了鬧鐘,，雖然不能好好睡覺，但卻能避免遲到的尷尬,。

這之后,，我倒是一次也沒有遲到了。可好景不長,，又有一個問題困擾著我,，那就是因為沒睡好,，導致上課很困,，瞇著眼半睡半醒聽課，有時一節(jié)課下來,，迷迷糊糊的,，學習效果很不好。有一次還被老師發(fā)現(xiàn),，被點名的感覺也很尷尬,。這讓我不得不想一個法子，上課很困時,，我就把手給我的同桌,，讓他使勁捶，直到把我捶醒為止,。這樣一節(jié)課大概要兩三次,，效果很好，就是太痛,，一天下來,，手背有些紅中帶紫。但不管怎么說,，能頭腦清醒地上課,，于我也是一件快樂的事，算是痛并快樂著吧,。

現(xiàn)在的我既沒有遲到,，也不打瞌睡了，這是我找到的最好的辦法了,。

我們的學習生活中會有這樣或那樣的問題,，但只要在親身體驗中，找到適合自己的解決方法,，這個過程對我來說也是很重要的生活課堂,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十五

隨著時代的進步，生活水平提高了,，更多的多媒體現(xiàn)代化設備進入了課堂,。這不，最近我們的黑板,，也進行了改革,，成了”無塵設備”。但，就在此”白板”上,，我看懂了有些事,。

那天是新黑板”上任”的第一天，一上課,，我們就被它吸引住了眼球,。在語文老師準備寫字而找不到粉筆時，我們目不轉睛的盯著老師使用新筆,，語文老師已有花甲了,，寫得一手好字，想必練了許久,。老師落筆了,，陌生的筆觸讓他寫出的”妄”字顯得比例不均，我看到老師他不禁的楞了一下,。

是耶,，又怎能不楞呢？粉筆大抵已陪了那老一輩的教師20多年了吧,！也許他們剛當上教師時,，他們曾因寫不好粉筆字而拿著那些小小的粉筆頭，練了一個又一個字,，也許粉筆是他們拿得比筷子還要多的東西,，也許，粉筆就是他們教師夢的開端,，更或者有更多的也許,。

粉筆之中，藏著老師們太多的感情了,。區(qū)區(qū)九年已為我留下了不可磨滅的印象,，更別說那終日相拌的老師了！

我們的語文老師終究還是沒有說些什么,，雖然我覺得他想要開口,。可也許不說什么,，才使得我了解他的心情,。某方面來說，這新設備倒也好,。想比每年減少近萬名的老師患因粉塵引起的喉部,，肺部疾病了。

欣慰之余,，這似乎也印證了一句話：無論世事變遷,，歷史的長河卻始終不會停止,。不正是如此嗎？也許我們的下一代連粉筆為何物都不知道,，但我們?nèi)詰獫M懷感激去回首過去,，充滿希望去面對未來,。

走過粉筆課堂,，我們迎來了未來新時代,！

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十六

大自然,，像一位老師,，它時時刻刻都在展示自己的魅力,，不知不覺中就為你演繹一場生動的課堂,。

每一天,。我都喜歡獨坐在溪邊的槐樹下,，看著夕陽西下。夕陽以它獨特的余暉使世間萬物沉浸在它美好,、緘默的下落姿態(tài)中,。每一天注視夕陽，日復一日,，年復一年,，我感覺到時間從我的指縫中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水緩緩流淌,。我抬頭看著夕陽,，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫,，不舍晝夜”突然在耳邊響起,。

夕陽，教會了我惜時,。

我也喜歡故鄉(xiāng)的青松,，每次回返故鄉(xiāng)，總要在陽光底下仰望著它,。因為它以與眾不同的姿態(tài)在懸崖上挺立著,。四季變化，花開花落,，葉盛葉衰,，唯有它保持原態(tài)。但是在群花綻放的繁春有它的一抹青翠,，在萬里白芒的嚴冬也有它不變的顏色,。繁花似水，青松卻依舊,。

青松,，教會了我堅持,。

有一年盛夏，我邂逅了大海,。在珠江的入?？冢铱粗俏邓{的天空,，飛翔的海鷗,。深藍的大海就在我的眼前，令我浮想聯(lián)翩,，仿佛自己如海鳥飛翔在天空,。俯瞰著下面江河與大海的碰撞，滾滾不盡的江水流進了這恣肆的汪洋,。我腦海中只回響著四個字——“海納百川”,。

大海，教會了我包容,。

在這廣袤的大自然中,，有許多不同的風景在默默的為人們上著課。如果你留心觀察,，你會發(fā)現(xiàn),，這也是課堂。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十七

課堂,，不一定是在教室里上課才叫課堂,，在生活中，處處都是課堂,。

寒假里,，爸爸帶我去爬山。剛到地方,，我就興奮的不得了,，左看看、右看看,，感覺眼睛都不夠用了,。開始爬山后，我一直沖在前頭,，跑跑跳跳的,，時不時停下來等等爸爸、催催爸爸,，可爸爸卻依然不緊不慢的走著,。

還沒爬到半山腰，我就累得直喘氣,，可爸爸卻一點也不累,，好像走的還更快了,。“等等我”我喊到,。爸爸走了過來,，說：“其實我并沒有走快，只是你走的太慢了而已,，剛剛你在開始爬時,，蹦蹦跳跳浪費了很多體力。喝口水,，休息休息,。”

休息了一會兒,，我的體力基本恢復了,，我們繼續(xù)往上爬。爬了三分之二后,，我累得不行了,，一屁股坐到地上。爸爸走過來對我說：“這種時候,，越休息就會越不想走，咬著牙,，堅持往前走,。勝利就在眼前”

我站了起來，慢慢的前進著,?？斓缴巾斄耍粗菐资A樓梯,，要是平時,，我?guī)撞骄团苌先チ耍墒乾F(xiàn)在,，我渾身上下的力氣都像是被榨干了,。爸爸說：“再堅持一下，再堅持一下,，馬上就到了”我使出了吃奶的勁兒,，緩緩的往上爬?？斓缴巾斄?，我的力氣已所剩無幾，衣服也被汗水浸濕了,，整個人像是從水里撈出來的一樣,。爸爸說：“這種時候,，你只能憑借你自己堅持不懈的精神和勇往直前的信念來堅持了。勝利就在眼線,，我想你也不愿放棄吧,？”說完，爸爸就走了,。

可惡,，我的喉嚨早就干的冒煙了。憑著這股怨氣,，我登上了山頂,。這時我才發(fā)現(xiàn)，爸爸就在不遠處,。隨著甘甜的水流進我的喉嚨,，我第一次感到成功的困難和艱辛。

這次爬山,，讓我覺得“不是課堂卻勝似課堂,，甚至超越課堂”。這次爬山讓我知道了成功來之不易,，但只要你能堅持下來,，你就能成功。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十八

語文并不單指語文課,，生活中的語文甚至更加豐富多彩,。書籍、廣告,、報紙……生活中處處都是語文,。

書籍中的語文博大精深?！皶侨藗兊木窦Z食”,，四大名著、百家著作,、《唐詩三百首》,、《史記》……它們蘊含著中國真正的“財寶”，給人們無窮無盡的知識,，讓人們受益終生,。

廣告中的語文趣味多多。當我們置身于大街小巷,，廣告總是無處不在,。其中也蘊含著豐富的語文知識，“味道好極了”,！”這是雀巢咖啡的廣告詞,。直白,、簡潔，并且瑯瑯上口,，它抓住了人們的內(nèi)心感受,，所以才經(jīng)典。

報紙中的語文多姿多彩,。一個故事,，也許會令人深思；一個詞語,，也許就能讓你的文章多一份絢麗,；一個生字，也許就能拓展你的語文知識……哪怕一篇小笑話,，也能讓我們學點什么,。

電視中也有語文。當我們聽不清聲音時,，字幕便成了依靠,，在看電視的過程中，便加深了對漢子的印象,。當字幕有不認識的字時,，角色們也能通過語言讓我們認識字的讀音。

自然中的語文詩意盎然,，看到傾盆大雨,，心里便會想到劉基的“風驅急雨灑高城，云壓輕殷地飛”,；聽到陣陣雷聲，又會想到李白的“赤縣揚雷聲,，強項聞至尊”,；看到梅花，又能想到蘇軾的“暗香浮動月黃昏,，堂前一樹春”……

生活中處處都有語文,，它們都能讓我們受益，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的眼睛,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇二十九

大山的腳下,，仰望高天上流云，迎接北歸的大雁,，枝頭的春天就這樣在不經(jīng)意間又回來了,，心里長久的渴盼也化作了小草的萌動。

記得國學老師在上課的時侯講過：一定要多去大自然看一看,，大自然是美好的地方,，是最能讓我們讀懂生命的地方,！看著這鵝黃新綠，猛然頓悟,，大自然是我們最美的課堂,。

我酷愛吃魚，因此媽媽也總是偏好燒魚,，或紅燒,，或清蒸，或魚頭豆腐,，冬天那菜櫥里則有一大盆魚凍,。媽媽總能讓我在一年的每一個時令都吃到魚。

每一次,，都是這樣的身影,，灶臺邊，媽媽系著圍裙忙轉：菜刀在砧板上起落,，鍋鏟在鐵鍋中飛舞,，菜肴在滾燙的鍋里“呲啦啦”翻轉。我想像著,，鐵鍋不時冒起的青煙中,，媽媽的額上會有細細的汗珠，但臉上,，定然布滿了按捺不住的笑意,。就這樣，媽媽用自己全部的心血和智慧經(jīng)營廚房,，用她那魔術師般的巧手,，變造出令我垂涎欲滴的菜肴！

菜香縷縷,，又從廚房里飄出,。媽媽燒制的美味佳肴永遠是最最好吃的，媽媽的廚房是我最向往的愛的課堂,！

誰說課堂一定是和先生抑揚頓挫吟誦“關關雎鳩,，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我?guī)?！”只要用心感受,，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂,？

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇三十

“加油,，加油…”教室里頓時傳來一陣陣吶喊聲，大家在干什么呢？讓我來告訴你吧,！同學們正在舉行活動——有趣的杯子傳水,。

同學們一個個躍躍欲試，摩拳擦掌,?；顒佑嫊r5分鐘，分成三隊,，每隊7個人,。每個隊員咬住杯沿。郭老師給第一個隊員舀了一杯水,，然后依次往后傳水,，最后一個隊員將水倒進空盆子里。哪隊盆子里的水多,，哪個隊獲勝,。有趣的是，三個隊隊名分別是“生耗隊”“吃雞隊”和“麻辣小龍蝦隊”,。

只見“吃雞隊”的小翔深吸了一囗氣,，咬緊杯沿，點了點頭,，示意小郭趕緊準備好,。小郭明白了，彎下腰,，歪著頭,，將水倒進了小翔的杯子里。小翔側著臉,，歪著腦袋,，注視著可愛的小田，小田夠住杯子,，擠住了小翔的臉,，嘴里嘟囔：“快點倒，快,！”他瞪圓了眼晴。但小翔摸不著東西,，一會兒才恍然大悟,，半蹲著身子，對準小甜,，只聽“嘩”水倒進了小田的衣服里,，只有一些水倒進了杯子里。小田不管這些,，迅速將水倒進盆中,，小翔松了一口氣,，臉上露出了滿意的笑容，吃雞隊員歡呼雀躍了起來,。

輪到我了,，我竟然跳了起來?？戳丝雌渌爢T的動作有點緊張,。俗話說得好，只要闖過第一關,，就不會有過不去的火焰山,。我鼓起勇氣，立馬沖了過去,，歪了腦袋斜了頭,，向對方的杯子接觸。我仰起身子,，可杯子無動于衷,，于是我踮起腳尖，伸長脖子,，像一只天鵝,，慢慢地靠近。我順利地倒進了對方的杯子,。懸著的心才落地,，我成功了！高興得一蹦三尺高,。

經(jīng)過一輪輪緊張激烈的比賽,，“麻辣小龍蝦隊”，也就是我們對獲勝,！大家開心得手舞足蹈,。

眾人拾柴火焰高，只有大家團結一致,，才能把事情做得更好,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇

今天是星期一，天空烏云密布,。突然,，電母放出一道閃電，劃破寂靜的天空,。接著,，雷公敲了敲他的龍皮鼓，然后，豆雨滴就傾瀉下來了,。

突然,，我眼前一亮，在這個時候,，在這個天氣,，或者在這個地方。我聽到了老師的講課和學生回答問題的聲音,。發(fā)生什么事了,？

我聽到鈴聲，下課了,！一個和我長得一樣的孩子走過來告訴我,，“我就是你。十年后我來自2030年?，F(xiàn)在,，你看到的一切都是由光子組成的，光子由3d投影儀發(fā)射,，形成一個虛擬教室,。看,，數(shù)學老師來了,！來聽數(shù)學課！”

我看到學生們拿出課本,，指出“開車過橋”的問題,，并改變教室里的場景。我發(fā)現(xiàn)我們在一條小溪旁,，老師正帶學生們參觀一座橋,，橋旁的木牌上寫著“5噸限制”。這時,，我看見一輛卡車開過來,。司機跳下車問我們：“我的車重3噸，有3000公斤的`貨物,。我能安全過橋嗎,？”每個人都立即認真地改變了它。突然,，一個同學說：“你可以通過,。”卡車在橋上行駛,，沒走多遠。橋塌了，汽車掉了下來,。

另一個走過來說,，“這是為了當場解決問題。要解決這個數(shù)學問題,，我們必須嚴謹,，否則會有大事故……”然后我們在語文課上和李白、杜甫交談,，在英語課上和外國朋友親切交談,。

“丁，丁……”鬧鐘響了,。原來這是我未來課堂幻想的一個夢,。

這也是課堂好作文字 這也是課堂作文字篇

2019年10月24日星期四，我們年級進行了第一次在綜合電教室舉行的中國魂課堂,。

這次是孔老師講課,，孔老師先讓全部義工到綜合電教室迎接，然后再讓我們到綜合電教室坐好,，老師讓我們一起唱《大中國》的歌,，我們就一起唱了起來。

開始講課了,，老師先講了世界地圖和中國地圖,，讓我們心中有中國、放眼看世界,，格局大一些,，老師給我們看了一會兒關于中國的視頻，是輝煌中國之圓夢中國,，有港珠澳大橋的建筑總設計師林鳴,，大橋是振華30吊的，它是世界上最長的跨海大橋,，看完視頻后,，老師開始提出問題，問港珠澳大橋全長多少米,，有的同學說是55千米,，老師說答對了……

接著老師給我們看了一個叫“航拍廣東”的視頻，里面拍了廣東的好多個景點,，我印象最深的是“廣州小蠻腰”,，它是廣州最高的塔，晚上有很多燈光,。還有蓮花山公園,、蛇口港,，深圳平安金融大廈等。

最后老師再讓我們班的小義工上來宣誓,，老師說下一次的中國魂課堂,，希望有其他班的同學參與進來當義工。

這次的中國魂課堂,，我感到國家越來越強大了,，能建筑世界上最長的跨海橋，我相信我們國家還能制造更多先進的東西,，我們的國家也越來越漂亮,，大美中國，從我做起,，從小做起,，從義工開始，我要好好學習,，為建設美麗中國出一份力,。

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課堂誰都見過，可大多數(shù)人是不滿意的,。每個人都有理想的課堂,，而且這些課堂可謂是千奇百怪。

話說2030年的中國,，科技飛速發(fā)展,，超過了獨占桂冠很久的美國，成為世界第一強國,?？萍急椴贾袊恳粋€角落，當然,，教學也不例外,。

因為中國領導人對教學方面的高度重視，使教學科技進步快的出乎人意料,，尤其是在課堂教學方面,，和現(xiàn)在比簡直是天壤之別。

同學們上課拿著最新版iphone6s平板電腦,，老師上課手里拿著最新教書版iphone8s平板電腦,！老師把學習內(nèi)容寫在黑板上，然后學生根據(jù)老師的學習提示找出要學的內(nèi)容,，找出者得一分,，滿十分可換取一份小禮品！

老師上課總是面帶微笑,，課堂上,，老師直接把課堂檢測發(fā)到各個同學的電腦上,，同學們直接在電腦上做題，做完了按“提交”鍵,，作業(yè)就會自動提交給老師并打分,，全對者可獲得精神小獎勵——一個“贊”，滿十個“贊”會被老師在課堂上重點表揚,！

老師講課時，通過iphone8s平板電腦把學習重點發(fā)給學生,，并講一些關于這些知識的小故事,，以吸引學生的興趣，增加課堂學習氛圍,。如果學生上課開小差和打瞌睡,，iphone6s平板電腦會通過特殊的感知接觸器知道你狀況，并以振動提示,，如果提示超過三次,，電腦將自動報告老師，由老師處理,。如果老師過于生氣來體罰或重罰學生,，iphone8s平板電腦將把此情況上報給校長，由校長來批評老師,。

這樣的課堂才完美,，同學的學習熱情高漲，老師的教學情緒良好,。

這就是我的理想課堂,，是我心中最好的課堂。雖然現(xiàn)在中國科技比不上美國,，但我相信有一天中國是最強大國,。我們中國的科技一定能超越美國。加油,！

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常言道：活到老,，學到老。我們的生活中少不了困難,，少不了挫折,，但是我們要去感謝它，因為往往在戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的同時,，會學到比課本上珍貴多的東西。

在英語節(jié)期間,，學校開展一次美食節(jié),，大家都很開心,，為此做足了準備。

這一次我們小組準備的是甜品,，組員們都十分積極,，為美食節(jié)出謀劃策。

沒過幾天,，美食節(jié)終于開始了,，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”,，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣,，是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽,。立刻開始推銷,，我邊走邊說：“全球限量,、色號百搭,、好看又好玩的帽子”,。走了一圈下來,，我發(fā)現(xiàn)一個問題,，一二年級沒有人買，也許是因為消費水平較低,，都只帶了十塊左右,，甚至有人只有三四元,。

哦！我明白了,！我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷售,，效果是事半功倍的,。

到了美食節(jié)中間階段時，班級的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了,。我在反思一個問題,，為什么人氣差距會那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪,，味道是挺不錯的,，但品種單一。服務也不熱情,，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話,，態(tài)度決定高度,。

這次活動課堂,，讓我懂得了這樣一個道理：態(tài)度是決定成敗的第一標準，若沒有了態(tài)度,，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上,，是沒有捷徑的……

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成語這個詞,，想必大家都不陌生吧,！還不知怎么的，“瘋老師”的神經(jīng)病好像已經(jīng)復發(fā)！居然讓我們“玩兒”成語,！簡直是無聊透頂,。

“鈴鈴鈴,！”上課了,。雖然已經(jīng)打了上課鈴,，但是有些人還在外面玩,。

“上課了！”“瘋老師”狂吼,。

“瘋老師”說：“今天要玩兒的游戲是成語對對碰,！”

我想，這個太無聊啦,！

“你們肯定會說,，什么東西，太無聊了,，對嗎,？”“瘋老師”說，“也許這并沒有你們想象的那么難玩兒,！”

“如果你們看了規(guī)則可能會回心轉意,！”“瘋老師”得意地說，“游戲規(guī)則是這樣的：我把成語的小部件分成一張張小紙片,，發(fā)給同學們,，然后你們分別去找朋友?！?/p>

“聽起來還蠻好玩兒的,，可有三十個人,，三十多張紙片，等xxx撈針呀,！”我自言自語道,。

好了，廢話少說,，游戲即將開始,，各媒體記者請注意！

“瘋老師”說：“三,！二,！一！游戲開始,！”馮老師話音剛落,，教室就炸開了鍋。

“誰要面字,？誰要面字,？”我揮舞著小紙片，大聲叫到,。

我想,，可惡的“瘋老師”居然給我一個“面”，這個無用的字,！心想：兩個詞還好點,，至少我可以找到“添”，組成“添面”,，還可以組成“面蟲”,。

這時馮老師宣布：“有九個人已經(jīng)成功啦！”

“什么,？”我嚇一跳,。

他們碰成對的真是心花怒放。后來,，我也“碰”好了,！

漸漸地，游戲在我們的笑聲中結束了,。我們都超級喜歡我們的“瘋老師”，等待下一次帶我們繼續(xù)“瘋”,。

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幼年時的我,，只知道有桌有椅有教室，有老師,，有同學,，這就是課堂?，F(xiàn)在的我，知道了生活也是課堂,，讓我學到了許多課本上沒有的知識和道理,，還讓我體會到了生活中的快樂和甘苦。

有一次,，我在樓下小區(qū)里,，看見許多小伙伴在騎自行車，覺得很好玩,。我很羨慕,，就想要讓爸爸教我。

當天晚上,，爸爸下班回來,。我對爸爸請求道：“老爸，我的那些小伙伴都會騎自行車了,，你能現(xiàn)在教我學嗎,？”

“當然可以了！說不一定還能讓你明白一些道理,，生活可也是課堂?。　?/p>

過了一會兒,，我和爸爸帶上自行車,，來到小區(qū)公園里。首先爸爸扶住自行車把手,，讓我上去,，我顫顫巍巍的在爸爸的幫助下騎了幾圈。等我不是很害怕的時候,，爸爸讓我眼睛注視前方,，不要看下面，爸爸的手也從前方把手放開,，在后面扶著,。他說：“不要害怕，往前看,，我在后面扶著你,。”有了爸爸的鼓勵,，我就開始大膽的騎了起來,。當我騎了一大圈以后，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)放開,，并沒有扶著的時候,。我心驚膽顫,，嚇得從自行車上掉了下來，爸爸跑過來說：“你已騎得很好了,，只要繼續(xù)努力,，就能成功。那是我學自行車時,，不知摔了不少次,。在每次摔跤中，我都在吸取經(jīng)驗,?！?/p>

我記住了爸爸的話，很快就學會了騎自行車,。

通過這次學騎自行車,，我懂得了只要努力，不怕失敗,，就能成功,。也讓我明白了生活就是學習的課堂！

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在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會實踐,，這幾天我們學會了許多,。

我們學會了磨豆?jié){、打糍粑,，這兩種食品的制作都需要團隊合作才能成功,。整理內(nèi)務是一件考驗人耐心與細心的事。在大禮堂中進行的紀律教育讓我明白了軍營中的嚴格,。

花卉一課讓我了解部分花的花語,，還知道每個人都有不同的花座，每個花座都有不同的花語,。體驗三農(nóng)讓我們更加了解三農(nóng),，親近大自然，看人與自然的完美融合,。

一位年過古稀的老爺爺為我們講述了國旗,、國歌及國旗法的誕生，是我們對它們有了更深的認識,，更加愛自己的國家,。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)是我們國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的轉折。

這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領袖”,。這個“游戲”的殘酷令我明白了：如果要成為一個領袖就必須承擔更大的責任,，也讓所有人明白了團結的重要性。

在茶藝的學習中,，我了解到茶的種類,、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我?guī)砩硇纳系姆潘膳c味覺上的享受,。

農(nóng)訓不僅能培養(yǎng)我們的耐心,，讓我們對待生活中的每件事都小心、細心,；還能讓我們進一步加深團隊意識,，讓我們知道了團隊的命運緊緊系著我們個人的命運。

這,，也是課堂,。