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教師資格證查詢篇一

一壺清茶,，飲盡半生滄桑風(fēng)雨,，幾摞書(shū)卷,，濃縮歲月多少眷戀。是老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng),，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白；是老師帶我們感受知識(shí)的魅力,，我們的世界也因?yàn)樽兊秘S富多彩,。

高中老師最令學(xué)生折服的是其獨(dú)特的人格魅力及豐盈奇幻的思想世界。他們,，是我們真正的思想啟迪者，為我們的思維插上想象的翅膀,，在任一維度內(nèi)自由飛翔,；他們，為我們拓寬視野,，帶我們領(lǐng)略學(xué)術(shù)的美妙，共同探索這變幻的世界中潛在的規(guī)律,。

所以，我們感恩,，感恩在人生如此美好的年紀(jì)里與這樣一群可敬可愛(ài)的老師們相遇,。有了他們的指引,，我們不再是路上迷失方向的孩子，我們不再踟躕彷徨,。 我們的未來(lái)因?yàn)槟銈兊呐惆槎泳剩?/p>

一路走來(lái)，我們也忘不了老師們帶來(lái)我們?nèi)缧耜?yáng)般無(wú)微不至的關(guān)懷,。軍訓(xùn)時(shí)，是老師們和我們同睡同起,，對(duì)我們關(guān)懷備至,；學(xué)農(nóng)時(shí),，是老師們頂著烈陽(yáng)，和我們共吃苦,、為我們加油打氣,。學(xué)習(xí)時(shí),，是老師們帶給我們生動(dòng)的課堂體驗(yàn)，對(duì)我們諄諄教導(dǎo)?，F(xiàn)在想起,， 每一幀回憶都洋溢著老師的微笑，每一秒都能感受到脈脈溫情的流動(dòng),。

所以，我們感恩,，感恩成長(zhǎng)路上有老師的相知相伴,。有了這份愛(ài)的溫暖與精神的指引，我們便有勇氣,、有力量繼續(xù)前行,，并在老師這盞明燈的引導(dǎo)下,，越走越遠(yuǎn)……

沒(méi)有天空的容納,，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影；沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn),，就沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)往馳騁的英姿；沒(méi)有大地的給予,，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情；可以說(shuō)沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤,，就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。老師,，這一在成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的角色，為我們開(kāi)拓視野,，讓我們看到更為廣闊的天地；陪伴我們走過(guò)坎坷,，與我們攜手共行。今天,，所有的的感謝都化為一句發(fā)自內(nèi)心的真摯祝福：“老師們,，教師節(jié)快樂(lè)！”

教師資格證查詢篇二

好久沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)了,，覺(jué)得自己應(yīng)該充實(shí)一下自己，在組內(nèi)老師的推薦下,，選擇了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》,，閑暇時(shí)翻看著這本書(shū),，與這位母親一起分享對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄,，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水,。文中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁,，嘴角禁不住一次次上揚(yáng),。

從龍應(yīng)臺(tái)與兩個(gè)孩子的交流相處，我覺(jué)得她是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的,，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上她有自己的教育智慧,?！逗⒆幽懵齺?lái)》,，是的，慢一點(diǎn),，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài),，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài),。

所有的關(guān)于教育孩子的書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒,，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣,。我們都會(huì)忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后,，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步,。這就是我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上,，希望他強(qiáng)大,，希望他優(yōu)秀,。有的時(shí)候卻忘記了，誰(shuí)是孩子命運(yùn)的主導(dǎo),，誰(shuí)是自己生命的主人。

看過(guò)《孩子,，你慢慢來(lái)》這本書(shū)的，其實(shí)都能深刻地感悟到,，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地,，等待生命的慢慢成長(zhǎng),，這需要堅(jiān)持,，更需要溫柔的堅(jiān)持。

想起文中龍應(yīng)臺(tái)在買(mǎi)花時(shí),，遇到幫她包花非常吃力的5歲男孩,，她這樣寫(xiě)道：“我,，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,，望著這個(gè)眼睛清涼的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的,，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,，用他的5歲的手指,。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái),?！饼垜?yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié),，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,。捫心自問(wèn),，我們?cè)诿鎸?duì)班里的孩子時(shí)，有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎,？面對(duì)班里的孩子們不斷出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來(lái)呢,？耐心是贏得成功的一種手段,，而我們有時(shí)候有,，有時(shí)候卻沒(méi)有，這是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人不可能每天都保持為同一種心態(tài),，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們?nèi)绻嘁稽c(diǎn)耐心,，少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)愛(ài)心,，少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)菲薄，是不是會(huì)讓我們自己的心境明亮起來(lái),？會(huì)不會(huì)使我們的內(nèi)心充盈起來(lái)，會(huì)不會(huì)讓我們的心情快樂(lè)起來(lái),？苦悶是一天,，快樂(lè)也是一天,，為什么不快樂(lè)呢,？耐心可以換來(lái)感動(dòng),，急躁易有抱怨,。

教育是一項(xiàng)工程，也是一種藝術(shù),。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生快樂(lè)起來(lái),，成績(jī)提高上來(lái)，讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問(wèn)候與念及的滿足,，讓自己有一種學(xué)生功成名就時(shí)的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧,。

我愿從容地等待,，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長(zhǎng),，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái),。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，這是一項(xiàng)慢速作用的過(guò)程,，母親需要靜靜陪伴,，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣,，而要想很好地觀看這個(gè)世界里的風(fēng)景,，“慢”是最為重要的。慢慢地等待,。